制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇一

在去年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高，提升自我的教學(xué)本事,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面。

1,、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,，熟悉本冊(cè)教材,，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù)。

2,、能夠獨(dú)立研究教材,、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí),，在教學(xué)方法上大膽嘗試,，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格,。

3,、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。備課過程中好好研究,，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué),、喜歡學(xué),。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘,，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，進(jìn)取去尋找原因,，并努力尋找解決的方案。對(duì)自我在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學(xué)方法,。

5、進(jìn)取地撰寫各種論文,，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自我的理論水平,。

（二）自身完善方面：

1,、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志,，不斷提高自我的學(xué)科水平,，拓展自我的知識(shí)面。

2,、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件,，并在教學(xué)有所收獲,。

3、做一個(gè)有職責(zé)感,、有愛心的教師,，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的,，把愛給每一個(gè)學(xué)生,。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，智慧的,、藝術(shù)的教育學(xué)生。

二,、學(xué)習(xí)資料：

“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的我,，要向師傅學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高,。為此,，我還要做到：

1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自我，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,，不斷提高教育教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真觀摩師傅,、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自我的分析,，提出見解,，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

3,、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽課，及時(shí)聽取師傅的意見,，并做出相應(yīng)的調(diào)整,，在交流中升華理念。

4,、進(jìn)取參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教,。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究,，積累教學(xué)案例、論文素材,。上課之前提前一天提交詳案,。

5.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

7,、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

三,、徒弟成長目標(biāo)：

（一）自我期望：

1.經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的本事,。

2.經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材，積累反思,。認(rèn)真撰寫論文,、案例。

（二）促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

1.多讀書，讀專業(yè)書,，讀雜書,，不斷提高自我的語文素養(yǎng)。

2.定期觀摩師傅的課,，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。

3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想,。

多實(shí)踐,，潛心求教。

1.多讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué),，課堂中努力實(shí)踐新課改理念。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3.平日里有時(shí)間就多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

多反思,，幫忙成長,。

1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻,，做到系統(tǒng),。課后及時(shí)反思,，梳理教。

學(xué)思緒,。

2.進(jìn)取進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自我的師傅學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟,。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，做孩子心目中知識(shí)淵博、和藹可親的好教師,！我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事情。只要我用心,，在牟教師的指導(dǎo)下,，我相信自我必須會(huì)不斷提高。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇二

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,。增強(qiáng)教師課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多,。師徒結(jié)對(duì)的形式能夠促使教師少走彎路,，快速上手。師徒結(jié)對(duì)就象一條無形的教學(xué)紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。年輕教師展示出來的是青春氣息,，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位，一方面對(duì)教師這份工作還是充滿新鮮感的,，另一方面卻缺少必要的實(shí)踐能力,。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠，同時(shí)多年的執(zhí)教也是寶貴的教學(xué)財(cái)富,。應(yīng)該說,，師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)活動(dòng)不管對(duì)導(dǎo)師還是年輕教師都是很有好處的。

這學(xué)期我有幸與黃茂興(徒弟)結(jié)為師徒,，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個(gè)事情做好,。所謂好的計(jì)劃是成功的一半，所以決定制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)行這個(gè)師徒活動(dòng),。

一,、基本情況。

1,、導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師梁芳芳,，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，在平陽縣小擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久,。20xx學(xué)年下鄉(xiāng)支教,，在麻步一小任教小學(xué)三、四,、五,、六年級(jí)段信息技術(shù)課。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去,。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧,、平等、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,，結(jié)合實(shí)際學(xué)情用于課堂，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識(shí),，享受學(xué)習(xí),。

2、徒弟基本情況：

新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。當(dāng)年暑期進(jìn)入了麻步鎮(zhèn)中心小學(xué)，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓(xùn)和自己的摸索,，開始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法，但是還有不足,，比如對(duì)課堂氣氛的調(diào)度,、對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理、對(duì)課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺,。

二,、基本職責(zé)。

要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn),；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能,；帶師德——育德之道，為人師表,。

1,、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導(dǎo)徒弟健康成長。

2,、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計(jì)劃,，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難,。

3,、調(diào)動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的和糾正不良傾向,，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見,。

三、具體行動(dòng),。

1,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野，不斷充實(shí),。

2,、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽評(píng)課記錄,。

3,、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。

4,、精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認(rèn)真撰寫教案。對(duì)聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo),，。

此計(jì)劃不僅是對(duì)年輕新教師的要求,同時(shí)也是提升自身教學(xué)水評(píng)的策略。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用,；如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維,、多元化的評(píng)價(jià),；課堂上如何去很好的組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題,。對(duì)于一名從教多年的教師來說，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師,，使他更快的成長起來,，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇三

為加快青年教師的成長,，學(xué)校決定開展師徒制活動(dòng),，本著取長補(bǔ)短，共同提高的原則,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感，計(jì)劃如下：

一,、師傅承擔(dān)的職責(zé)：

1．教書育人,，為人師表；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。

2．從教學(xué)常規(guī),、課堂管理,、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試,；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂,；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事,；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,。

3．每周至少聽徒弟1節(jié)課,，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。

4．徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo),，悉心給予幫忙,。

5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例,。

二,、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：

1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人,，為人師表,；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，構(gòu)成高尚的師德,。

2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理,、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事,；要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。

3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次,，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄,。

4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，爭取獲得優(yōu)良的成績。

5．在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫好教學(xué)案例,。

三、師徒雙方各守其則,，團(tuán)結(jié)一致,。

1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。

2,、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平,。

3、我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí),，樹立熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教,。

師,。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時(shí)寫好課后反思,。

4,、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課,、評(píng)課,，上好公開課,，認(rèn)真聽師傅的示范課。比較差距,，尋找適合自我的教學(xué)途徑,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

6,、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得,、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng),，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng),，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初,，唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo),，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中,，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:,。

一、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主,，教師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主,。再次，教學(xué)設(shè)計(jì),，重難點(diǎn)如何突破,，教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二,、課堂（聽課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體,。我在聽課中做比較,，反思自我的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情景,，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

課筆記以及作業(yè)批改等,，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),，以師傅為我的榜樣，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我,，我能嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫詳案,，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課,，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

總之,，這一學(xué)期以來,，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下,，我各方面都有了必須的提高,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇四

幼兒園本著積極推行法制化、科學(xué)化,、規(guī)范化管理制度,，強(qiáng)化教師的競爭意識(shí)，加強(qiáng)兩所幼兒園青年教師隊(duì)伍的建設(shè),，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園教育教學(xué)工作的互相交流,、學(xué)習(xí)。在本學(xué)期,，我有幸與實(shí)驗(yàn)幼兒園的沈潔老師結(jié)對(duì),，可以說這樣的一次結(jié)對(duì)活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，相信通過向師傅的學(xué)習(xí),，我一定會(huì)在各方面有所收獲和提升,。

作為徒弟，我想通過和師傅的協(xié)商,，制定一系列學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，我想，要學(xué)習(xí)的還是很多的,，包括教育教學(xué)中各領(lǐng)域教學(xué)的探討,，科研理論的學(xué)習(xí)、班級(jí)的管理,、家園的合作等方面的學(xué)習(xí),。通過聆聽師傅的教學(xué)活動(dòng)、聆聽講座,、聆聽師傅的示范課等,，學(xué)習(xí)評(píng)課的形式和方法，進(jìn)行保教日常管理學(xué)習(xí)及課堂教學(xué)研究,。因此在接下來的時(shí)間,，我會(huì)向師傅認(rèn)真學(xué)習(xí)，以提高自己各方面的能力,。本學(xué)期我想除了向?qū)W習(xí)師傅的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。我還想結(jié)合教研組工作，向師傅學(xué)習(xí)“聚焦主題背景下的“趣中求效”以及主題背景下音樂游戲（區(qū)域）活動(dòng)的的研討,。以提升我們?cè)谒囆g(shù)教學(xué)上的能力,。以及結(jié)合本人的微型課題《基于課程的看圖講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究》希望能得到師傅的幫助和指導(dǎo)。

徒弟：

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。

3,、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

5、通過各種雜志,、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

6,、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課,，多提寶貴意見，取長補(bǔ)短,。

7,、作為班主任，我不容忽視的還是班級(jí)管理,、教學(xué)常規(guī)工作,，因此還要向師傅多學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理方法，組織好班級(jí)的常規(guī),。讓幼兒在開心,、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識(shí),。

8,、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請(qǐng)教師傅,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

我想作為徒弟，我會(huì)勇于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，虛心向師傅學(xué)習(xí)，吸取精華,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇五

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛,，師德高尚的語文老師——潘旭雙為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

2.每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

寫下這幾條，已覺得師傅十分辛苦,，所以我應(yīng)該更加努力地成長,。

三、活動(dòng)內(nèi)容,。

1.制定成長計(jì)劃;,。

2.與師傅交流教學(xué)中的想法;。

3.撰寫教育教學(xué)論文;,。

4.聆聽師傅的課,、交流;。

1.共同探討課例;,。

2.與師傅一起交流教學(xué)中的困惑,。

3.一起學(xué)習(xí)名家專著，經(jīng)常交流;,。

4.外出聽課,，撰寫學(xué)習(xí)心得。

1.聽師傅的課,，并進(jìn)行交流;,。

2.與師傅交流教學(xué)中的想法。

3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;,。

4.邀請(qǐng)師傅隨堂聽課;,。

1.共同探討名家課例;。

2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;。

3.邀請(qǐng)師傅隨堂聽課,，評(píng)課;,。

4.完成個(gè)人總結(jié)。

四,、徒弟成長目標(biāo)：

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力,。

2.通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫論文、案例,。

(二)促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,，充實(shí)思想。

多實(shí)踐,，潛心會(huì)教,。

1.不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué),，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi),。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,，邀請(qǐng)師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正,。

多反思,，幫助成長。

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒,。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇六

作為年輕老師,，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距,，為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，這學(xué)期語文組形成了以劉安福老師為師父,，秦文靜,、田海燕老師為徒弟的結(jié)對(duì),對(duì)于本期的師徒活動(dòng),主要有如下計(jì)劃:

1.學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。

3.學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材,。

1.多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2.邀請(qǐng)師父來聽自己的一節(jié)課,，聽師父的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾附涣?，?qǐng)師父指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3.邀請(qǐng)師父指點(diǎn)備課。

4.經(jīng)常和師父溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

6.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請(qǐng)教，請(qǐng)師父指點(diǎn),，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師父交流。

7.共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法,。分別是詩歌,、議論文、記敘文,、說明文,。

9月——12月

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇七

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，推動(dòng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。下面是本站小編整理的小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜瓦窯明德小學(xué)教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛的語文老師——張志波為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著,、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2.每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

三,、徒弟成長目標(biāo)：

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力。

2.通過師徒結(jié)對(duì),，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3.積極參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材,，積累反思。認(rèn)真撰寫論文,、案例,。

(二)促進(jìn)成長的措施：

a、多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

1.多讀書，讀專業(yè)書,，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2.定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,，充實(shí)思想。

b,、多實(shí)踐,，潛心會(huì)教。

1.不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué),，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

c,、多反思,，幫助成長。

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒,。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下,。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2.每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來聽兩節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

三、徒弟成長目標(biāo)：

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力,。

2.通過師徒結(jié)對(duì),，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.積極參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材，積累反思,。認(rèn)真撰寫論文,、案例。

(二)促進(jìn)成長的措施：

a,、多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2.定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想,。

b,、多實(shí)踐，潛心會(huì)教,。

1.不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi),。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,，邀請(qǐng)師傅來聽課,，指出缺點(diǎn)，努力改正,。

c,、多反思，幫助成長,。

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒,。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

師傅：潘旭雙,。

徒弟：陳可鮮。

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的語文老師——潘旭雙為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下,。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2.每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

寫下這幾條，已覺得師傅十分辛苦,，所以我應(yīng)該更加努力地成長,。

三、活動(dòng)內(nèi)容,。

1.制定成長計(jì)劃;,。

2.與師傅交流教學(xué)中的想法;。

3.撰寫教育教學(xué)論文;,。

4.聆聽師傅的課,、交流;。

1.共同探討課例;。

2.與師傅一起交流教學(xué)中的困惑,。

3.一起學(xué)習(xí)名家專著,，經(jīng)常交流;。

4.外出聽課,，撰寫學(xué)習(xí)心得,。

1.聽師傅的課，并進(jìn)行交流;,。

2.與師傅交流教學(xué)中的想法,。

3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;。

4.邀請(qǐng)師傅隨堂聽課;,。

1.共同探討名家課例;,。

2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;。

3.邀請(qǐng)師傅隨堂聽課,，評(píng)課;,。

4.完成個(gè)人總結(jié)。

四,、徒弟成長目標(biāo)：

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力,。

2.通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫論文、案例,。

(二)促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過人之處。

4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想,。

多實(shí)踐,，潛心會(huì)教。

1.不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué),，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

多反思,，幫助成長,。

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒,。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇八

首先感激學(xué)校供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我會(huì)盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使自我的教育教學(xué)水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張教師的徒弟,，張教師經(jīng)過多年的教學(xué),，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并構(gòu)成了自我獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一齊制定如下計(jì)劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

（二）學(xué)習(xí)資料：

1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自我，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2.每兩個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3.每兩個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自我思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自我的思考,，多多提問，才能提高,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題，無法解決就主動(dòng)和師傅交流,。

（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、經(jīng)過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的本事。

2,、經(jīng)過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平,。

3,、進(jìn)取參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例,，并進(jìn)取投稿,。

4、進(jìn)取參加各類比賽,，并力爭獲獎(jiǎng),。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。所以，本學(xué)期進(jìn)取參與每一次的研討活動(dòng),，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，吸取他人的長處,，加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇九

作為年輕的教師,，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師,，身正為范”,，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作,。

今年,，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇十

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師。

剛畢業(yè)不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)教材的把握不到位,。而“師徒結(jié)對(duì)”給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟,，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師,，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一起制定如下計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇十一

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡介,，聽課指導(dǎo)與簡要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等資料,。經(jīng)過這樣的活動(dòng)，我既能夠鍛煉自我,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群教師,，又能夠讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋。

1,、教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐教師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)常互相聽課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

3、每學(xué)期至少為徐教師上兩堂教學(xué)示范課,。

4,、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。經(jīng)過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇十二

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜瓦窯明德小學(xué)教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛的語文老師——張志波為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

2.每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流。

三,、徒弟成長目標(biāo)：

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力,。

2.通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫論文、案例,。

(二)促進(jìn)成長的措施：

a,、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

1.多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2.定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,，充實(shí)思想。

b,、多實(shí)踐,，潛心會(huì)教。

1.不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué),，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

c,、多反思,，幫助成長。

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒,。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇十三

1,、學(xué)藝先學(xué)德,，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)本事。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材,。

二、學(xué)習(xí)資料,。

1,、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自我,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2,、每個(gè)月邀請(qǐng)師傅來聽自我的一節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

4,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

6,、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

三,、活動(dòng)資料。

1,、制定成長計(jì)劃,；

2、與師傅交流教學(xué)中的想法,；

3,、確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃；

4,、聆聽師傅的課,、交流,；

1、請(qǐng)師傅隨堂聽課,、評(píng)課,；

2,、與師傅一齊交流教學(xué)中的困惑,；

3、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著,；

4,、外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得,；

1,、聽師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路,；

2,、與師傅交流教育教學(xué)中的想法；

3,、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,；

4、邀請(qǐng)師傅隨堂聽課,、評(píng)課,；

1、共同探討名家課例,；

2,、聆聽師傅上課，并進(jìn)行評(píng)課交流,、學(xué)習(xí),；

3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

4,、邀請(qǐng)師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課,；

5,、完成學(xué)期個(gè)人總結(jié)；

四,、徒弟目標(biāo),。

（一）基本情景：

本人，20__年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè),，擔(dān)任虹星橋小學(xué)體育教學(xué)工作將近兩年,。

（二）專業(yè)成長的優(yōu)勢和薄弱方面：

專業(yè)成長的優(yōu)勢：

1、年輕有精力，像海面一樣,，不斷地吸收外界先進(jìn)的理念,。

2、有強(qiáng)烈地期望專業(yè)成長的愿望,。

3,、學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng)，搭平臺(tái),，找機(jī)會(huì),，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。

薄弱方面：

1,、吸收的優(yōu)秀理論少,，應(yīng)多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論思維本事,，提高教學(xué)理論素養(yǎng),。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意,。

3,、教育教學(xué)處事本事有待提高。

4,、科研本事弱,。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教學(xué)之路,。

（三）自我期望,。

1、經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的本事,。

2,、經(jīng)過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3、進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材,，積累反思。認(rèn)真撰寫論文,、案例,。

（四）促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1,、多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜志,，不斷提高自我的體育教學(xué)素養(yǎng),。

2、定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。

3,、多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4,、爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想,。

多實(shí)踐,，潛心會(huì)教。

1,、不厭讀小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi),。

2,、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3,、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

多思考,，幫忙成長,。

1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇十四

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——xxx為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下,。

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

2.每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

(一)自己期望：

1.通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的.能力,。

2.通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.積極參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材，積累反思,。認(rèn)真撰寫論文,、案例。

(二)促進(jìn)成長的措施：

a,、多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過人之處。

4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,，充實(shí)思想。

b,、多實(shí)踐,，潛心會(huì)教。

1.不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué),，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

c,、多反思,，幫助成長。

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒,。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇十五

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課,，每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3,、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的`優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7,、在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容。

1,、制定成長計(jì)劃,。

2、與師傅交流教學(xué)中的想法,。

3,、聆聽師傅的課、交流,。

1,、聽師傅的課，并進(jìn)行交流,。

2,、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課,。

3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,。

4,、邀請(qǐng)師傅隨堂聽課。

1,、共同探討名家課例,。

2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,。

3,、邀請(qǐng)師傅隨堂聽課，評(píng)課,。

三,、自我期望。

1,、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí),。每學(xué)期至少讀5本教育,、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄,。

2,、多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步,。

3、多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課,。

4,、多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思,，爭取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5,、認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6,、多開課：爭取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開課活動(dòng),，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。

總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

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教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇十六

為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動(dòng),，本著取長補(bǔ)短,，共同提高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感,，計(jì)劃如下：

一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：

1．教書育人,，為人師表,；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。

2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理,、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試,；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,。

3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄,。

4．徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo),，悉心給予幫忙。

5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例,。

二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：

1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí),。教書育人,，為人師表；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，構(gòu)成高尚的師德。

2．教學(xué)常規(guī),、課堂管理,、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，基本做到,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試,；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功,，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事,；要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。

3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次，至少聽師傅2節(jié)課,，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄,。

4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭取獲得優(yōu)良的成績,。

5．在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫好教學(xué)案例。

三,、師徒雙方各守其則,，團(tuán)結(jié)一致。

1,、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。

2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平。

3,、我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí),，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教,。

師。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,，上好之后也要及時(shí)寫好課后反思,。

4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課,，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課,、評(píng)課，上好公開課,，認(rèn)真聽師傅的示范課,。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

6,、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師,，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒,。師徒制的活動(dòng),，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開學(xué)之初,，唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去,。在師徒制的活動(dòng)中,，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:。

一,、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主,，教師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,，教學(xué)設(shè)計(jì),，重難點(diǎn)如何突破，教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法,。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二、課堂（聽課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體,。我在聽課中做比較，反思自我的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情景,，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之,，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),，以師傅為我的榜樣,，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫詳案，設(shè)計(jì)教法,，上好每一堂課,，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作,。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

總之,，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo),、栽培下,，我各方面都有了必須的提高。

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教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇十七

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師,。

剛畢業(yè)不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺,，對(duì)教材的把握不到位,。而“師徒結(jié)對(duì)”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟,，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一起制定如下計(jì)劃：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇十八

貫徹幼兒園園務(wù)計(jì)劃,，對(duì)即將踏入社會(huì)的實(shí)習(xí)生進(jìn)行有目標(biāo)得指導(dǎo)，使其努力成長,，較快的成長為一位合格的幼兒園教師,。

二、目標(biāo),。

1,、在思想上有變化，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變,。

2,、了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，使其能獨(dú)立帶班,。

3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種教案,，把握重難點(diǎn),，并會(huì)按照教案組織幼兒的活動(dòng),。

4,、活動(dòng)后學(xué)著反思,。

三,、措施。

1,、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，并有針對(duì)學(xué)寫心得體會(huì),。

2、查找有關(guān)理論書籍,，有針對(duì)性的進(jìn)行推薦,。

4、實(shí)習(xí)教師每星期有重點(diǎn)的設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng),，老教師對(duì)其設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)的指導(dǎo)（目標(biāo)、準(zhǔn)備,、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問題等等）,。

5,、每周指導(dǎo)一節(jié)活動(dòng)，對(duì)其在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,，并有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)課,。

6、鼓勵(lì)其對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，學(xué)著在以后的活動(dòng)中不犯同樣的錯(cuò)誤,。