制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師師徒結對計劃徒弟篇一

在去年的師徒結對活動中,，我幸運地拜教學功底深厚,，教學技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，她積累了豐富的教學經(jīng)驗,，擁有精湛的教學藝術，并構成了自我獨特、鮮明的教學風格,。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高,，提升自我的教學本事，現(xiàn)制定師徒結對徒弟學習計劃如下：

一,、學習目標：

（一）教學方面,。

1、正確把握新課程標準,，領會教學意圖,。認真研究教材，熟悉本冊教材,，爭取能從整體上把握教材資料,，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學任務,。

2、能夠獨立研究教材,、處理教材,，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試,，在完成教學目標的基礎上,，力爭構成自我的風格。

3,、能夠激發(fā)學生的學習興趣,，關注每一個學生。備課過程中好好研究,，怎樣才能讓他們懂學,、愛學,、喜歡學,。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘,，使學生的知識得到鞏固,，實現(xiàn)教學的有效性。

4,、認真做好教學反思,，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自我在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學方法,。

5、進取地撰寫各種論文,，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎上,，根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自我的理論水平,。

（二）自身完善方面：

1,、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志,，不斷提高自我的學科水平,，拓展自我的知識面。

2,、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料,，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件,，并在教學有所收獲,。

3、做一個有職責感,、有愛心的教師,，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的,，把愛給每一個學生,。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律,，智慧的,、藝術的教育學生。

二,、學習資料：

“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。作為新教師的我,，要向師傅學習，努力學習科學文化知識,，不斷提高業(yè)務水準,，爭取在各領域的教學都有所提高。為此,，我還要做到：

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,，以先進的理念武裝自我,，揣摩教學技巧，深化思想,，不斷提高教育教學水平,。

2、認真觀摩師傅,、師姐的示范活動,，并對活動作出自我的分析，提出見解,，逐步提高業(yè)務水平,。

3、對于學生的教學活動做精心準備,，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課,，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整,，在交流中升華理念,。

4、進取參加學校組織的公開教學活動,，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案,，進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法,。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例,、論文素材,。上課之前提前一天提交詳案。

5.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

6.平日里遇到什么教育教學的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

7、學期結束作好總結工作,。

三,、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1.經(jīng)過師徒結對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的本事,。

2.經(jīng)過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質和教育教學研究水平,。

3.進取參與教育教學研究，細心搜集素材,，積累反思,。認真撰寫論文、案例,。

（二）促進成長的措施：

多學習,，提高自身素質。

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書，不斷提高自我的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩師傅的課,，學習師傅的教學理念、教學方法,。

3.多聽校內優(yōu)秀教師的課,，學習其過人之處。

4.爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想,。

多實踐，潛心求教,。

1.多讀小學語文新課程標準,，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念,。

2.主動與師傅探討課堂教學,、教育教學中的困惑和想法。

3.平日里有時間就多多琢磨課,，邀請師傅來聽課,，指出缺點，努力改正,。

多反思,，幫忙成長。

1.學習師傅是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時反思,，梳理教,。

學思緒,。

2.進取進行教育教學上的案例研究。

在本學期的工作中,，我要不斷地向自我的師傅學習,。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，優(yōu)秀的徒弟,。不斷增加自身的人文底蘊,，做孩子心目中知識淵博,、和藹可親的好教師,！我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事情,。只要我用心,，在牟教師的指導下，我相信自我必須會不斷提高,。

教師師徒結對計劃徒弟篇二

教學質量是學校的生命,，提高教育教學質量的關鍵在于教師。增強教師課堂駕馭能力,、提高課堂教學水平的形式和方法很多,。師徒結對的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手,。師徒結對就象一條無形的教學紐帶聯(lián)結在師徒之間,，使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高,。年輕教師展示出來的是青春氣息,，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的,，另一方面卻缺少必要的實踐能力,。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠，同時多年的執(zhí)教也是寶貴的教學財富,。應該說,，師徒結對的指導活動不管對導師還是年輕教師都是很有好處的。

這學期我有幸與黃茂興(徒弟)結為師徒,，不管是學校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個事情做好。所謂好的計劃是成功的一半,，所以決定制定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動,。

一,、基本情況。

1,、導師基本情況：

導師梁芳芳,，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術師范學院，在平陽縣小擔任信息技術教學工作8年之久,。20xx學年下鄉(xiāng)支教,，在麻步一小任教小學三、四,、五,、六年級段信息技術課。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去,。平日里能夠較認真地鉆研教材，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧,、平等、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學生年齡特點的教學方法,，結合實際學情用于課堂，希望學生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,，享受學習,。

2、徒弟基本情況：

新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學計算機科學與技術專業(yè),。當年暑期進入了麻步鎮(zhèn)中心小學，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓和自己的摸索,，開始慢慢了解小學生信息技術教學的一般方法，但是還有不足,，比如對課堂氣氛的調度,、對學生紀律的管理、對課程內容的鉆研還略顯欠缺,。

二,、基本職責。

要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻,；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道,，為人師表,。

1,、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導徒弟健康成長。

2,、指導徒弟合理制定工作計劃,，有序地進行教育教學和教科研活動，幫助解決在教育教學中遇到的困難,。

3,、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的和糾正不良傾向,，并對徒弟提出評定意見。

三,、具體行動,。

1、向徒弟介紹教學經(jīng)驗,，提供教學信息,，推薦學習文章，使其開闊視野,，不斷充實,。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié),，聽課要認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點,，做好聽評課記錄,。

3、每月至少為徒弟上兩堂教學示范課,。

4,、精心指導徒弟備好課，認真撰寫教案,。對聽課前的教學預案給予悉心指導,，。

此計劃不僅是對年輕新教師的要求,同時也是提升自身教學水評的策略,。自己也一直為如何改革課堂教學模式,，提高教學效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導作用,，學生的主體作用,；如何對學生進行多維,、多元化的評價,；課堂上如何去很好的組織教學,，調動學生的積極性等等教學中的問題。對于一名從教多年的教師來說,，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強學習，使自己的教學水平和業(yè)務水平更上一層,，這樣才能更好的指導年輕教師,，使他更快的成長起來，為麻小的整體教學水平的提升作一份應盡的貢獻,。

教師師徒結對計劃徒弟篇三

為加快青年教師的成長,，學校決定開展師徒制活動，本著取長補短,，共同提高的原則,，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感,，計劃如下：

一,、師傅承擔的職責：

1．教書育人，為人師表,；熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。

2．從教學常規(guī),、課堂管理、教學基本功等三個方應對徒弟進行認真細致的指導,。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作,，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真考試；幫忙徒弟構成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎上,，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構成必須本事,；指導徒弟構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事,。

3．每周至少聽徒弟1節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄。

4．徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導,，悉心給予幫忙,。

5．引導徒弟在日常教學中進取主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例,。

二,、徒弟承擔的職責：

1．虛心認真地向師傅學習。教書育人,，為人師表；熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，構成高尚的師德。

2．教學常規(guī),、課堂管理,、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，要了解和掌握教學常規(guī)工作,，基本做到,，認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導、認真考試,；逐步構成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學設計方面狠練基本功,，在師傅的指導下能基本把握教材,，合理進行教學設計。在掌握教學常規(guī)的基礎上，側重于課堂管理本事和教學基本功的提高,，逐步構成本事,；要構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事,。

3．每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次,，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4．認真參加課堂教學評優(yōu)活動,，爭取獲得優(yōu)良的成績。

5．在日常教學中進取主動地進行教學反思,，撰寫好教學案例,。

三、師徒雙方各守其則,，團結一致,。

1、師傅主動關心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質去影響,、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。

2,、師傅及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學教育水平,。

3、我進取向師傅學習,，樹立熱愛學生,，一切為了學生服務的思想，經(jīng)常主動請教指導教,。

師,。對于自我要上的課要及時請教指導教師，上好之后也要及時寫好課后反思,。

4,、我認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育,、教學雜志和文章,，努力上好每堂課，并請指導教師聽課,、評課,，上好公開課,，認真聽師傅的示范課。比較差距,，尋找適合自我的教學途徑，構成自我的教學風格,。

6,、每學期認真寫好教學一得,、工作總結、工作經(jīng)驗總結,。師徒制工作總結踏進南丹高中這片教育的沃土,，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學到很多東西,，學校組織老人師徒制的活動,，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結為師徒。師徒制的活動,，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開學之初,，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去,。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:,。

一,、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎之上提出他的提議,，指出我的偏差所在,，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主,。再次,，教學設計，重難點如何突破,，教師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法,。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體,。我在聽課中做比較，反思自我的教法,，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，包括教學進度、知識的重難點突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景,，及時調整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用,。

課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學習,，以師傅為我的榜樣,，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫詳案，設計教法,，上好每一堂課,，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作,。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高,。

總之,，這一學期以來，在高毅教師的悉心指導,、栽培下,，我各方面都有了必須的提高。

教師師徒結對計劃徒弟篇四

幼兒園本著積極推行法制化,、科學化,、規(guī)范化管理制度，強化教師的競爭意識,，加強兩所幼兒園青年教師隊伍的建設,，促進城鄉(xiāng)幼兒園教育教學工作的互相交流,、學習。在本學期,，我有幸與實驗幼兒園的沈潔老師結對,，可以說這樣的一次結對活動，為我們提供了一個很好的學習機會,，相信通過向師傅的學習,，我一定會在各方面有所收獲和提升。

作為徒弟,，我想通過和師傅的協(xié)商,，制定一系列學習的內容，我想,，要學習的還是很多的,，包括教育教學中各領域教學的探討，科研理論的學習,、班級的管理,、家園的合作等方面的學習。通過聆聽師傅的教學活動,、聆聽講座,、聆聽師傅的示范課等，學習評課的形式和方法,，進行保教日常管理學習及課堂教學研究,。因此在接下來的時間，我會向師傅認真學習,，以提高自己各方面的能力,。本學期我想除了向學習師傅的一些先進的教育教學理念。我還想結合教研組工作,，向師傅學習“聚焦主題背景下的“趣中求效”以及主題背景下音樂游戲（區(qū)域）活動的的研討,。以提升我們在藝術教學上的能力。以及結合本人的微型課題《基于課程的看圖講述在大班閱讀活動中的實踐與研究》希望能得到師傅的幫助和指導,。

徒弟：

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題,。

3、努力提高教學技能和教育綜合能力,。

4,、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,，在積累教學案例,、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

5,、通過各種雜志,、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去,。

6、請師傅進堂聽課,，多提寶貴意見,，取長補短。

7,、作為班主任,，我不容忽視的還是班級管理、教學常規(guī)工作,，因此還要向師傅多學習好的班級管理方法,，組織好班級的常規(guī)。讓幼兒在開心,、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識。

8,、多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

我想作為徒弟,，我會勇于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，虛心向師傅學習,，吸取精華,。

教師師徒結對計劃徒弟篇五

本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續(xù)拜教學功底深厚,，教學技藝精湛,，師德高尚的語文老師——潘旭雙為師傅。現(xiàn)制定師徒結對計劃如下,。

一,、學習目標：

1.學習師傅先進的教育教學理念。

2.學習師傅思考教育教學問題方式,，有效地提高教學效率和學生成績,。

3.學習師傅如何積累案例、論文素材,。

二,、學習內容：

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學技巧，深化思想,。

2.每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論,，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內匯報課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

寫下這幾條,，已覺得師傅十分辛苦,，所以我應該更加努力地成長。

三,、活動內容,。

1.制定成長計劃;。

2.與師傅交流教學中的想法;,。

3.撰寫教育教學論文;,。

4.聆聽師傅的課、交流;,。

1.共同探討課例;,。

2.與師傅一起交流教學中的困惑,。

3.一起學習名家專著，經(jīng)常交流;,。

4.外出聽課,，撰寫學習心得。

1.聽師傅的課,，并進行交流;,。

2.與師傅交流教學中的想法。

3.共同閱讀先進的教育理論書籍;,。

4.邀請師傅隨堂聽課;,。

1.共同探討名家課例;。

2.和師傅交流教育教學中的困惑;,。

3.邀請師傅隨堂聽課,，評課;。

4.完成個人總結,。

四,、徒弟成長目標：

(一)自我期望：

1.通過師徒結對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力。

2.通過師徒結對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3.積極參與教育教學研究,，細心搜集素材,，積累反思。認真撰寫論文,、案例,。

(二)促進成長的措施：

多學習，提高自身素質,。

1.多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念,、教學方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處。

4.爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想,。

多實踐，潛心會教,。

1.不厭讀小學語文新課程標準,，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內,。

2.主動與師傅探討課堂教學,、教育教學中的困惑和想法。

3.平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課,，指出缺點，努力改正,。

多反思,，幫助成長。

1.學習名家名師是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時反思,，梳理教學思緒,。

2.積極進行教育教學上的案例研究。

教師師徒結對計劃徒弟篇六

作為年輕老師,，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距,，為了進一步提高業(yè)務水平，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父,，秦文靜,、田海燕老師為徒弟的結對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:

1.學藝先學德，學習師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念,。

2.學習師父思考教育教學問題,，有效地提高教學效率和學生運動能力。

3.學習師父如何積累案例和論文素材,。

1.多學習語文課程教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息，以先進的理論武裝自己,，揣摩教學技巧,，深化思想。

2.邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾附涣鳎垘煾钢赋稣n堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善,。

3.邀請師父指點備課。

4.經(jīng)常和師父溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

5.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

6.在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師父請教,，請師父指點,，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師父交流,。

7.共同探討語文教學中四種文體的上法,。分別是詩歌、議論文,、記敘文,、說明文。

9月——12月

教師師徒結對計劃徒弟篇七

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進新老教師之間相互學習,，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質,。師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感,，推動師徒結對活動師傅計劃,。下面是本站小編整理的小學教師師徒結對計劃，希望對大家有所幫助!

本學年的師徒結對活動中,，我幸運地拜瓦窯明德小學教學功底深厚,，教學技藝精湛的語文老師——張志波為師傅。現(xiàn)制定師徒結對計劃如下。

一,、學習目標：

1.學習師傅先進的教育教學理念,。

2.學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績,。

3.學習師傅如何積累案例,、論文素材。

二,、學習內容：

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學技巧，深化思想,。

2.每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念,。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內匯報課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

三,、徒弟成長目標：

(一)自我期望：

1.通過師徒結對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力。

2.通過師徒結對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質和教育教學研究水平,。

3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材,，積累反思,。認真撰寫論文、案例,。

(二)促進成長的措施：

a,、多學習，提高自身素質,。

1.多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念,、教學方法。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處,。

4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想,。

b,、多實踐，潛心會教,。

1.不厭讀小學語文新課程標準,，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內,。

2.主動與師傅探討課堂教學,、教育教學中的困惑和想法。

3.平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課,，指出缺點，努力改正,。

c,、多反思，幫助成長,。

1.學習名家名師是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教學思緒,。

2.積極進行教育教學上的案例研究。

本學年的師徒結對活動中,，我幸運地繼續(xù)拜人民路小學教學功底深厚,，教學技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。現(xiàn)制定師徒結對計劃如下,。

一,、學習目標：

1.學習師傅先進的教育教學理念。

2.學習師傅思考教育教學問題方式,，有效地提高教學效率和學生成績,。

3.學習師傅如何積累案例、論文素材,。

二,、學習內容：

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧,，深化思想,。

2.每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念,。

4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

三、徒弟成長目標：

(一)自我期望：

1.通過師徒結對,，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力。

2.通過師徒結對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質和教育教學研究水平,。

3.積極參與教育教學研究,，細心搜集素材,，積累反思。認真撰寫論文,、案例,。

(二)促進成長的措施：

a、多學習,，提高自身素質,。

1.多讀書，讀專業(yè)書,，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2.定期觀摩名家的課,，學習名師的教學理念,、教學方法。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處,。

4.爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想,。

b、多實踐,，潛心會教,。

1.不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學,，努力實踐新科改理念于課堂之內,。

2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法,。

3.平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課，指出缺點,，努力改正,。

c、多反思,，幫助成長,。

1.學習名家名師是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教學思緒。

2.積極進行教育教學上的案例研究,。

師傅：潘旭雙,。

徒弟：陳可鮮。

本學年的師徒結對活動中,，我幸運地繼續(xù)拜教學功底深厚,，教學技藝精湛，師德高尚的語文老師——潘旭雙為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對計劃如下,。

一、學習目標：

1.學習師傅先進的教育教學理念,。

2.學習師傅思考教育教學問題方式,，有效地提高教學效率和學生成績。

3.學習師傅如何積累案例,、論文素材,。

二、學習內容：

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學技巧,，深化思想。

2.每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念,。

4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

寫下這幾條,，已覺得師傅十分辛苦，所以我應該更加努力地成長,。

三,、活動內容。

1.制定成長計劃;,。

2.與師傅交流教學中的想法;,。

3.撰寫教育教學論文;。

4.聆聽師傅的課,、交流;,。

1.共同探討課例;,。

2.與師傅一起交流教學中的困惑。

3.一起學習名家專著,，經(jīng)常交流;。

4.外出聽課,，撰寫學習心得,。

1.聽師傅的課，并進行交流;,。

2.與師傅交流教學中的想法,。

3.共同閱讀先進的教育理論書籍;,。

4.邀請師傅隨堂聽課;,。

1.共同探討名家課例;。

2.和師傅交流教育教學中的困惑;,。

3.邀請師傅隨堂聽課，評課;,。

4.完成個人總結,。

四、徒弟成長目標：

(一)自我期望：

1.通過師徒結對,，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力。

2.通過師徒結對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3.積極參與教育教學研究,，細心搜集素材,，積累反思。認真撰寫論文,、案例,。

(二)促進成長的措施：

多學習，提高自身素質,。

1.多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念,、教學方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處,。

4.爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想。

多實踐,，潛心會教,。

1.不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學,，努力實踐新科改理念于課堂之內,。

2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法,。

3.平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課，指出缺點,，努力改正。

多反思,，幫助成長,。

1.學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教學思緒。

2.積極進行教育教學上的案例研究,。

教師師徒結對計劃徒弟篇八

首先感激學校供給了這樣一個學習的平臺,，我會盡量抓住這次學習的機會，使自我的教育教學水平有明顯的提高,。很榮幸我能成為張教師的徒弟,，張教師經(jīng)過多年的教學，她積累了豐富的教學經(jīng)驗,，擁有精湛的教學藝術,，并構成了自我獨特、鮮明的教學風格,。為了使這次的結對有成效,，我們一齊制定如下計劃：

（一）學習目標：

1.學習師傅先進的教育教學理念。

2.學習師傅思考教育教學問題,，有效地提高教學效率和學生成績,。

3.學習師傅如何積累案例、論文素材,。

（二）學習資料：

1.多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進的理念武裝自我,，揣摩教學技巧，深化思想,。

2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自我的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善,。

3.每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課，自我思考該如何安排教學,，本著謙虛學習的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自我的思考,，多多提問，才能提高,。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內公開課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題,，無法解決就主動和師傅交流。

（三）在此次學習期間有如下的自我期望：

1,、經(jīng)過師徒結對,，拜師學藝，努力提高課堂教學水平,，不斷增強教書育人的本事,。

2、經(jīng)過師徒結對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質、教育教學組織本事和教育教學研究水平,。

3,、進取參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例,，并進取投稿,。

4、進取參加各類比賽,，并力爭獲獎,。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲,，能夠使我在教育教學中提高的更快,。所以，本學期進取參與每一次的研討活動,，多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學教師學習，吸取他人的長處，加強自我的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

教師師徒結對計劃徒弟篇九

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足,，“學高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領下,，盡快勝任學校的工作,。

今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚,，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對計劃如下：

一、學習內容：

1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看優(yōu)質課,，一起討論,，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內匯報課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

教師師徒結對計劃徒弟篇十

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),，20xx年9月?lián)熙U田中心小學一年級數(shù)學教師,。

剛畢業(yè)不久，教學經(jīng)驗,、訓練經(jīng)驗欠缺,，對教材的把握不到位,。而“師徒結對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟,，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師,，她積累了豐富的教學經(jīng)驗,，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特,、鮮明的教學風格,。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：

1,、學習師傅先進的教育教學理念,。

2、學習師傅思考教育教學問題,，有效地提高教學效率和學生成績,。

3、學習師傅如何積累案例,、論文素材,。

多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧,，深化思想,。

教師師徒結對計劃徒弟篇十一

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質,。我與徐冬群（徒弟）結為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感,，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃,。

規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流,，展示課教案及教學簡介,，聽課指導與簡要評點,，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等資料,。經(jīng)過這樣的活動,，我既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徐冬群教師,，又能夠讓她從中汲取許多對教學有用的知識,，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,，確確實實讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1,、教書育人，為人師表,，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實擔負起對徐教師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導,，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導,；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評,。

3,、每學期至少為徐教師上兩堂教學示范課。

4,、師徒兩人要認真學習教育教學理論,，寫好學習筆記，努力提高理論水平,，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),，每學期至少開設一節(jié)匯報課,。經(jīng)過課題研究、案例分析,、公開課教學研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

教師師徒結對計劃徒弟篇十二

本學年的師徒結對活動中,，我幸運地拜瓦窯明德小學教學功底深厚,，教學技藝精湛的語文老師——張志波為師傅。現(xiàn)制定師徒結對計劃如下,。

一,、學習目標：

1.學習師傅先進的教育教學理念,。

2.學習師傅思考教育教學問題方式,，有效地提高教學效率和學生成績。

3.學習師傅如何積累案例,、論文素材,。

二、學習內容：

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學技巧,，深化思想。

2.每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論,，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內匯報課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

三、徒弟成長目標：

(一)自我期望：

1.通過師徒結對,，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力,。

2.通過師徒結對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平,。

3.積極參與教育教學研究,，細心搜集素材，積累反思,。認真撰寫論文,、案例。

(二)促進成長的措施：

a,、多學習,，提高自身素質。

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課,，學習名師的教學理念、教學方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處。

4.爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想,。

b、多實踐,，潛心會教,。

1.不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學,，努力實踐新科改理念于課堂之內,。

2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法,。

3.平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課，指出缺點,，努力改正,。

c,、多反思，幫助成長,。

1.學習名家名師是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教學思緒。

2.積極進行教育教學上的案例研究,。

教師師徒結對計劃徒弟篇十三

1,、學藝先學德，學習師傅優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念,。

2,、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動本事,。

3,、學習師傅如何積累案例和論文素材,。

二,、學習資料。

1,、多學習體育教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息，以先進的理論武裝自我,，揣摩教學技巧,，深化思想。

2,、每個月邀請師傅來聽自我的一節(jié)課,，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自我的教育教學理念和教學技巧,，在以后的教學實踐中改善。

3,、邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內匯報課。

4,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

5、同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

6,、在撰寫案例和論文方面,，也應當經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

三,、活動資料,。

1、制定成長計劃,；

2,、與師傅交流教學中的想法；

3,、確定切實可行的幫扶計劃,；

4、聆聽師傅的課,、交流,；

1、請師傅隨堂聽課,、評課,；

2、與師傅一齊交流教學中的困惑,；

3,、經(jīng)常電話或在線交流學習名家專著；

4,、外出聽課,，撰寫學習心得；

1,、聽師傅的課,，并進行交流學習教學設計思路；

2,、與師傅交流教育教學中的想法,；

3、共同閱讀先進的教育理論書籍；

4,、邀請師傅隨堂聽課,、評課；

1,、共同探討名家課例,；

2、聆聽師傅上課,，并進行評課交流,、學習；

3,、和師傅交流教育教學中的困惑,；

4、邀請師傅聽學期的匯報課,、評課,；

5、完成學期個人總結,；

四,、徒弟目標。

（一）基本情景：

本人,，20__年畢業(yè)于湖州師范學院體育學院體育教育專業(yè),，擔任虹星橋小學體育教學工作將近兩年。

（二）專業(yè)成長的優(yōu)勢和薄弱方面：

專業(yè)成長的優(yōu)勢：

1,、年輕有精力,，像海面一樣，不斷地吸收外界先進的理念,。

2、有強烈地期望專業(yè)成長的愿望,。

3,、學校重視年輕教師的培養(yǎng)，搭平臺,，找機會,，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。

薄弱方面：

1,、吸收的優(yōu)秀理論少,，應多加強理論學習，增強理論思維本事,，提高教學理論素養(yǎng),。

2、教學設計欠缺新意。

3,、教育教學處事本事有待提高,。

4、科研本事弱,。應向師傅和優(yōu)秀前輩學習如何科學地研究教學,，打下教學之路。

（三）自我期望,。

1,、經(jīng)過師徒結對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的本事。

2,、經(jīng)過師徒結對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平,。

3,、進取參與教育教學研究，細心搜集素材,，積累反思,。認真撰寫論文、案例,。

（四）促進成長的措施：

多學習,，提高自身素質。

1,、多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜志,，不斷提高自我的體育教學素養(yǎng),。

2、定期觀摩名家的課,，學習名師的教學理念,、教學方法。

3,、多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處。

4,、爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想。

多實踐，潛心會教,。

1,、不厭讀小學體育新課程標準，潛心鉆研教學,，努力實踐新課改理念于課堂之內,。

2、主動于師傅探討課堂教學,、教育教學中的困惑和想法,。

3、平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課,，指出缺點，努力改正,。

多思考,，幫忙成長。

1,、學習名家是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教學思緒。

教師師徒結對計劃徒弟篇十四

本學年的師徒結對活動中,，我幸運地繼續(xù)拜人民路小學教學功底深厚,，教學技藝精湛的語文老師——xxx為師傅。現(xiàn)制定師徒結對計劃如下,。

1.學習師傅先進的教育教學理念,。

2.學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績,。

3.學習師傅如何積累案例,、論文素材。

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學技巧，深化思想,。

2.每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論,，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內匯報課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

(一)自己期望：

1.通過師徒結對,，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的.能力,。

2.通過師徒結對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平,。

3.積極參與教育教學研究,，細心搜集素材，積累反思,。認真撰寫論文,、案例。

(二)促進成長的措施：

a,、多學習,，提高自身素質。

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課,，學習名師的教學理念、教學方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處,。

4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想,。

b,、多實踐，潛心會教,。

1.不厭讀小學語文新課程標準,，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內,。

2.主動與師傅探討課堂教學,、教育教學中的困惑和想法。

3.平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課,，指出缺點，努力改正,。

c,、多反思，幫助成長,。

1.學習名家名師是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教學思緒。

2.積極進行教育教學上的案例研究,。

教師師徒結對計劃徒弟篇十五

一,、學習內容：

1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3,、和師傅一起觀看優(yōu)質課,，一起討論，深入領會名家的`優(yōu)秀教育教學理念,。

4,、邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課,。

5,、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6,、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7、在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

8,、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

二,、活動內容,。

1、制定成長計劃,。

2,、與師傅交流教學中的想法。

3,、聆聽師傅的課,、交流。

1,、聽師傅的課,，并進行交流。

2,、準備一節(jié)信息技術與學科整合課,。

3、共同閱讀先進的教育理論書籍,。

4,、邀請師傅隨堂聽課。

1,、共同探討名家課例,。

2、和師傅交流教育教學中的困惑,。

3,、邀請師傅隨堂聽課，評課,。

三,、自我期望。

1,、多學習：嚴格要求自己,、認真工作,、虛心學習。每學期至少讀5本教育,、教學方面的書,，并做好筆記或摘抄。

2,、多交流：積極參加學科教研活動,，充分利用網(wǎng)絡等手段，增進與他人之間的相互交流,、互相學習,，達到共同進步。

3,、多聽課：多學習先進的教學方法,，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗。提前一周備好課,，認真上好每堂課,。

4、多反思：在平時的教育教學中多積累,，多做課后反思,，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例,。

5,、認真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系,。

6、多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動,，每學年爭取上一節(jié)校級公開課,。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習,。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。

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教師師徒結對計劃徒弟篇十六

為加快青年教師的成長,，學校決定開展師徒制活動,，本著取長補短，共同提高的原則,，為使師徒雙方進一步明確自我的職責,，增強職責感，計劃如下：

一,、師傅承擔的職責：

1．教書育人，為人師表,；熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。

2．從教學常規(guī),、課堂管理、教學基本功等三個方應對徒弟進行認真細致的指導,。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作,，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導、認真考試,；幫忙徒弟構成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功,。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎上,，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構成必須本事；指導徒弟構成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進行教學設計的本事,。

3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4．徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導,，悉心給予幫忙。

5．引導徒弟在日常教學中進取主動地進行教學反思,，指導徒弟撰寫好教學案例,。

二、徒弟承擔的職責：

1．虛心認真地向師傅學習,。教書育人,，為人師表；熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，構成高尚的師德,。

2．教學常規(guī)、課堂管理,、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導,，要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到,，認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真考試；逐步構成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材,，合理進行教學設計,。在掌握教學常規(guī)的基礎上，側重于課堂管理本事和教學基本功的提高,，逐步構成本事,；要構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事,。

3．每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次,，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4．認真參加課堂教學評優(yōu)活動,，爭取獲得優(yōu)良的成績。

5．在日常教學中進取主動地進行教學反思,，撰寫好教學案例,。

三、師徒雙方各守其則,，團結一致,。

1、師傅主動關心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質去影響,、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。

2,、師傅及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平,。

3,、我進取向師傅學習，樹立熱愛學生,，一切為了學生服務的思想,，經(jīng)常主動請教指導教。

師,。對于自我要上的課要及時請教指導教師,，上好之后也要及時寫好課后反思。

4,、我認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育、教學雜志和文章,，努力上好每堂課，并請指導教師聽課,、評課,，上好公開課，認真聽師傅的示范課,。比較差距,，尋找適合自我的教學途徑，構成自我的教學風格,。

6,、每學期認真寫好教學一得、工作總結,、工作經(jīng)驗總結,。師徒制工作總結踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師,，從他們的一言一行中我學到很多東西,，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結為師徒,。師徒制的活動,，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導,，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去,。在師徒制的活動中,，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:,。

一,、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎之上提出他的提議，指出我的偏差所在,，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主,。再次,，教學設計，重難點如何突破,，教師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法,。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二,、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較,，反思自我的教法,，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度,、知識的重難點突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景,，及時調整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

課筆記以及作業(yè)批改等,，我還有很多需要向師傅學習,，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我,，我能嚴格要求自我,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案,，設計教法,，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè),，進行輔導補差工作,。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高,。

總之,，這一學期以來，在高毅教師的悉心指導,、栽培下,，我各方面都有了必須的提高。

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教師師徒結對計劃徒弟篇十七

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺州學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學一年級數(shù)學教師,。

剛畢業(yè)不久,，教學經(jīng)驗、訓練經(jīng)驗欠缺,，對教材的把握不到位,。而“師徒結對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟,，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗,，擁有精湛的教學藝術,，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格,。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：

1．學習師傅先進的教育教學理念,。

2．學習師傅思考教育教學問題,，有效地提高教學效率和學生成績。

3．學習師傅如何積累案例,、論文素材,。

1．多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧,，深化思想,。

教師師徒結對計劃徒弟篇十八

貫徹幼兒園園務計劃，對即將踏入社會的實習生進行有目標得指導,，使其努力成長,，較快的成長為一位合格的幼兒園教師。

二,、目標,。

1、在思想上有變化，學著從學生型向教師型轉變,。

2,、了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，使其能獨立帶班,。

3,、學習設計各種教案，把握重難點,，并會按照教案組織幼兒的活動,。

4、活動后學著反思,。

三,、措施。

1,、指導其學習《幼兒園指導綱要》,，并有針對學寫心得體會。

2,、查找有關理論書籍,，有針對性的進行推薦。

4,、實習教師每星期有重點的設計一節(jié)活動,，老教師對其設計的活動進行有針對的指導（目標、準備,、活動內容,、教學方法和有可能出現(xiàn)的問題等等）。

5,、每周指導一節(jié)活動,，對其在活動中出現(xiàn)的問題進行分析，并有針對性的進行評課,。

6,、鼓勵其對自己的教學進行反思，學著在以后的活動中不犯同樣的錯誤,。