敬業(yè),，意味著敬重,、熱愛(ài)并專(zhuān)心于自身事業(yè)，想盡辦法把事情辦好,。這是中華民族傳統(tǒng)美德,，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵途徑,，更是一份責(zé)任。比如工匠精心打磨產(chǎn)品,，教師用心教書(shū)育人,，他們都在敬業(yè)中展現(xiàn)價(jià)值。愛(ài)崗敬業(yè)能讓我們?cè)诠ぷ髦惺斋@成就,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于違反職業(yè)道德心得體會(huì)的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

第1篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違法職業(yè)道德行為處理辦法》,，以下是我此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

第一、無(wú)規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者,。然而特別是教師收禮,、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

從社會(huì)期望來(lái)看,，教師教書(shū)育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,，設(shè)定師德紅線(xiàn)也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施。

第二,、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石

敬業(yè),，就是敬重自己從事的事業(yè)，熱愛(ài)自己的事業(yè),，專(zhuān)心致力于自己的事業(yè),，千方百計(jì)將自己的事情辦好。愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,，更是一種責(zé)任,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè),，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,，因?yàn)?ldquo;振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望,。教師被稱(chēng)作是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)，因?yàn)榻處煹呢?zé)任是培養(yǎng)理想遠(yuǎn)大,、熱愛(ài)祖國(guó)的人,，追求真理、善于創(chuàng)新的人,，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)闊,、胸懷寬廣的人,，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人,。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，教師必須具有全面的良好素質(zhì)，而其中敬業(yè)精神是首要的,、最基本的素質(zhì),。

第三、愛(ài)學(xué)生是師德的核心

當(dāng)前大變革大發(fā)展的時(shí)代,，人民群眾進(jìn)一步期待著良好的師德師風(fēng),，教師和教育工作者應(yīng)該以愛(ài)與責(zé)任為核心。一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全身心地去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。教師要提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生各方面取得優(yōu)異成績(jī),，“愛(ài)心”就是前提。“以己之愛(ài)，啟他心靈,。”教師要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生,，視之為子女，以滿(mǎn)腔熱情教育學(xué)生,，用愛(ài)營(yíng)造平等,、民主、溫暖,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

縱觀教育發(fā)展進(jìn)程，“為人師表”可謂是師德話(huà)題中永恒的主旋律,。“師表”意思是指學(xué)習(xí)的榜樣,。為人師表是對(duì)教師的要求。隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的多元化隨之帶來(lái)了教育的多元化,，教師對(duì)社會(huì)公眾的影響越來(lái)越廣泛，公眾對(duì)教育的要求也越來(lái)越廣泛,，越來(lái)越直接,。“為人師表”的內(nèi)涵正從原來(lái)的以教師為中心的刻板的“師表”向多元化轉(zhuǎn)變。為人師表是任何國(guó)家,、任何時(shí)代,、任何學(xué)校對(duì)教師提出的基本要求。它既是一個(gè)具有歷史意義的命題,，又是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的命題,。

除了父母，教師與學(xué)生相處時(shí)間最多,，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生影響極大,，尤其是行。要求學(xué)生做到的,，首先自己在做到,，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做,。表里如一,，言行一致，才能為人師,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對(duì)象，老師的思想,、品德,、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

第2篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

今天,，我根據(jù)武進(jìn)區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《省教育廳關(guān)于印發(fā)教師師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則的通知》要求,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。會(huì)上,，全體教師認(rèn)真傾聽(tīng),，認(rèn)真記錄，會(huì)后,，大家分別寫(xiě)下了自己的感悟,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我深有感觸：長(zhǎng)期以來(lái),，廣大教師教書(shū)育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重,。同時(shí)也必須看到,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn);對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié),。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。更重要的是,，教師的觀念應(yīng)隨著學(xué)習(xí)真正轉(zhuǎn)變,，教師的行為也應(yīng)隨著觀念進(jìn)一步跟進(jìn)。

教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時(shí)刻敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提醒自己注意以下幾點(diǎn)：

1、作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校黨支部紀(jì)檢委員,，我絕對(duì)維護(hù)黨中央權(quán)威，在教育教學(xué)活動(dòng)中和其他場(chǎng)合絕不發(fā)布損害黨中央權(quán)威和違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行,，要做黨的政策的宣傳者,，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。作為分管學(xué)校宣傳的領(lǐng)導(dǎo),，時(shí)刻注意學(xué)校輿情,，不僅自己不在課堂、論壇,、信息網(wǎng)絡(luò),，尤其是家長(zhǎng)群、朋友圈等發(fā)表錯(cuò)誤觀點(diǎn),、虛假不良信息等,，更重要的是監(jiān)督全校老師共同弘揚(yáng)社會(huì)正能量，發(fā)揚(yáng)教育新風(fēng)尚,。

2,、作為一名教師，我無(wú)論什么時(shí)候,，都服從學(xué)校工作安排,，顧全大局，工作上絕不拈輕怕重,。我將忠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)履行崗位職責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。絕對(duì)遵守學(xué)校工作紀(jì)律，做學(xué)校紀(jì)律規(guī)范的守護(hù)者,。

3,、作為一名教師，我還將不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛(ài)生如子,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等,，一視同仁，寬容每一個(gè)學(xué)生,。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)拓者。千人千面,，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性,，不可能人人都是乖乖女，其中不乏熊孩子的存在,。面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,，作為教師，當(dāng)然不能姑息,，應(yīng)予以教育,，但應(yīng)注意教育適當(dāng)，控制好自己的情緒,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。不應(yīng)造成師生間對(duì)立，甚至造成無(wú)法挽回的損失,。

4,、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ),、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

5、做到廉潔從教,，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。教師節(jié)，學(xué)校下發(fā)倡議書(shū),，教師們向廣大家長(zhǎng)表明了廉潔從教的決心,。平時(shí)，婉拒家長(zhǎng)宴請(qǐng),、禮品。要求教師做到的,，首先自己做到,。

6、不搞有償家教,。和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂，不搞有償補(bǔ)課,，做到真正從內(nèi)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,。不從事校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，不兼職兼薪,。不向?qū)W生推銷(xiāo)圖書(shū)報(bào)刊,、教輔資料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利,。

通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得今后將從思想上更加嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”，從而培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

第3篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

10月24日,，我鎮(zhèn)全體校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)在校辦李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于Xx中學(xué)召開(kāi)《Xx教師師德建設(shè)》會(huì)議，教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,，教書(shū)育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，其中是規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

一,、愛(ài)教育。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛(ài)教育,，就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

二,、愛(ài)自己。

教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生,。“不以物喜，不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)不愛(ài)自己的教師,，是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，精益求精,，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂(lè),，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

三,、愛(ài)學(xué)生。

這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn),。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),，恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你” ,，切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

愛(ài)教育,、愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào),，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

第4篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，會(huì)上大家認(rèn)真傾聽(tīng)，并在會(huì)后就學(xué)習(xí)寫(xiě)下了自己的感悟,。

通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我深有感觸：長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師教書(shū)育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié),。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善,。在新的歷史時(shí)期,，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。也更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個(gè)“孩子王”,。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài),。在孩子們熱切的目光中，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì),，并把“讓師愛(ài)在教誨中閃光,，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)”當(dāng)作自己的座右銘。

教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：

1、教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2,、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí)，我們就有義務(wù)教育好他們,。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,，做學(xué)生的典范,。

3、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，及時(shí)予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ),、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

4、忠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)履行崗位職責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，愛(ài)生如子,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子，不把學(xué)生分為三六九等,，一視同仁,，寬容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則。現(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康,，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,。”其實(shí)這一點(diǎn),，我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了，把學(xué)生的安全放在首位,，申明安全,，身心安全，我都很重視,。尊重學(xué)生人格,，平等公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺，不挖苦,，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。這幾個(gè)"不",，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5、不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6,、和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂，不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材,，不搞有償補(bǔ)課,，讓愛(ài)充滿(mǎn)每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

7,、當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí)，我們就得像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)他們,，孩子畢竟還小,，犯錯(cuò)誤是難免的，在這種情況下我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心,，多花點(diǎn)時(shí)間去了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做?加尊重理解的基礎(chǔ)上對(duì)她們進(jìn)行說(shuō)理教育,，而不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用體罰和變相體罰，這種簡(jiǎn)單粗暴的方式往往不能收到好的效果,，有時(shí)甚至?xí)m得其反,，在孩子心中種下了仇恨的種子。在教育教學(xué)活動(dòng)和管理學(xué)生等方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要力求公平公正,，稟著一顆愛(ài)護(hù)孩子的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁。

教育也是一門(mén)藝術(shù),，沒(méi)有最好,，只有更好，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，才能跟上教育改革的步伐，大膽創(chuàng)新,，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

總之，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,，從而培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

第5篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提示自己一下幾點(diǎn)：

一、教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)辟者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和藹可親的,。

二、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不但影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時(shí)刻留意自己的言行,，做學(xué)生的典范,。

三、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。以一顆體貼入評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑經(jīng)常能夠起到意想不到的效果,。

四、公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等,，等量齊觀,，寬容每個(gè)學(xué)生，不管學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每個(gè)學(xué)生身上。不能由于學(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì),、政治等背景和學(xué)生本身智力、性情,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或是輕視,。

五、和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂,，不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材，不弄有償補(bǔ)課,，讓愛(ài)布滿(mǎn)每個(gè)課時(shí),，彌漫在每個(gè)孩子的臉上。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表，不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是教師的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的良好素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的同一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論,，教育方針,、政策，法律法規(guī),，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。

第6篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

2月23日，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》，通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，教師要堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。下面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

一、無(wú)規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》,，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師是學(xué)生的啟蒙人,、引路者。然而特別是教師收禮,、有償補(bǔ)課甚至教師猥褻學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。從社會(huì)期望來(lái)看,，教師教書(shū)育人的工作性質(zhì),，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。

二,、率先垂范

“學(xué)高為師,，身正為范，無(wú)德無(wú)以為師”,，真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的愛(ài),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》。堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師,。

三,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),、奉公守法,、恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，愛(ài)是一切教育的根本,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。在我們心中要有每一個(gè)學(xué)生,，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這種愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔，朋友式的平等,，是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，重視感情上的熏陶,，建立師生交流的情感紐帶,，創(chuàng)造愛(ài)的環(huán)境，把握愛(ài)的分寸,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境，完善自我,。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn),，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn),。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。北師大林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心,。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心,，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為,，就是要我們不要忽視他人和自己的生命,。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

第7篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

上周五,，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，了解了一些對(duì)教師違反職業(yè)道德行為的處理方法，對(duì)教師的職業(yè)道德又重新有了一些新的認(rèn)識(shí),，也生發(fā)了許多感受,。

一、處理是必然,。

一張白紙,，很輕。一份處罰,，很重,。有錯(cuò)必罰，不然何以公正?對(duì)于第四條中的十條行為,，如果教師違犯了其中的條目,，受到處罰是理所當(dāng)然的。在新聞媒體的曝光下,，個(gè)別教師的丑行越來(lái)越多,，已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)對(duì)教師的形象認(rèn)識(shí),。讓許多人認(rèn)為，現(xiàn)在的校園已經(jīng)絕非是一片凈土了,。其實(shí),，撇開(kāi)教師的身份，對(duì)于教師所犯的那些令人發(fā)指的行為,，我們也會(huì)覺(jué)得這些人真可惡,，簡(jiǎn)直是教師行業(yè)中的渣滓。所以,，嚴(yán)懲不貸是必須的,。

二、處理要全面,。

可能因?yàn)樽约菏墙處?，所以總是站在教師的角度去考慮問(wèn)題，為教師想的多一點(diǎn)?，F(xiàn)在社會(huì)中,，包括許多農(nóng)村家長(zhǎng)的“法制意識(shí)”都比較強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就打電話(huà)到教育局告老師或者學(xué)校一狀,，很多都是無(wú)中生有或者是將本來(lái)合理的東西給“非合理化”。所以,，最頭疼的就是收各種報(bào)刊雜志的費(fèi)用,，所有的都在自愿的基礎(chǔ)上，卻非要有百分之多少的班級(jí)比例規(guī)定,，弄得教師夾在其中苦不堪言,。家長(zhǎng)呢，還以為錢(qián)全都到了老師的腰包,，其實(shí),，老師只不過(guò)是“點(diǎn)鈔機(jī)”和“聯(lián)絡(luò)員”罷了。

我認(rèn)為也應(yīng)該實(shí)行實(shí)名舉報(bào),，對(duì)于家長(zhǎng)的誣告或者一些惡意行為,，也要接受必要的懲罰。不然,，教師就像是案板上的肉,，只能任人宰割了。一方面,，啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出,。一方面，還得承受著來(lái)自各方面的壓力,。實(shí)在是傷不起啊!現(xiàn)在,，還有很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就到學(xué)校來(lái)告,，說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么了，那個(gè)老師又對(duì)他家孩子如何如何了,。當(dāng)然,，如果真有其事，我認(rèn)為一定要追究教師的責(zé)任,。但是不管有沒(méi)有其事,，學(xué)校都要先幫助教師擋一下，大家再關(guān)起門(mén)來(lái)管自家的事,。

三,、尊重學(xué)生是必須。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》中有這樣一句話(huà)：“我們是平等的,，至少我們通過(guò)墳?zāi)蛊降鹊卣驹诹松系勖媲啊?rdquo;是的',，人與人都是平等的，學(xué)生和教師從人格上來(lái)說(shuō)也是平等的,，是應(yīng)該互相尊重的,。尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，不諷刺,，不挖苦,，不歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)“不”,，我們做教師的一定不能越雷池半步。

第8篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

上個(gè)周我們一起學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)之后我對(duì)教師的職業(yè)道德有了另外一層體會(huì),，其中最深刻的體會(huì)就是作為一名教師，首先就是要有一顆責(zé)任心,、要敬業(yè),、愛(ài)學(xué)生。

責(zé)任,，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。在?ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的,。正如馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作為確定的人,，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定,，就有任務(wù)”,，作為一名人民教師,，我們的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí),，就不會(huì)明白自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育,。因此,，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任。這就要求我們?cè)诿刻焖龅臉O其平凡的工作之中,，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為國(guó)家負(fù)責(zé),。當(dāng)我們每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé),，只有這樣,，我們才會(huì)成為一名新時(shí)期合格的人民教師。

我覺(jué)得,，作為一名教師,，最重要的工作品質(zhì)應(yīng)該是敬業(yè)，因?yàn)榫礃I(yè)不僅是對(duì)良知的尊重,，是神圣在工作中的體現(xiàn),，更是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格,。敬業(yè)的人,，會(huì)專(zhuān)心致志于本職工作，在工作中盡心盡力,，盡職盡責(zé),，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好,。對(duì)教師而言,，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè),，對(duì)得起學(xué)生的教育良心,。在小學(xué)教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，教師的使命崇高,，責(zé)任重大,，盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但我們擁有充實(shí)的精神財(cái)富,，“精神財(cái)富無(wú)處不在,，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中,，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”,，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心,。我們應(yīng)該時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生,、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘,，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己,，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。

“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教,，教人求真”,，“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”,，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé),。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期,，更賦予我們重大的責(zé)任,，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和我們對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留的愛(ài)。

時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人,。一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，走在優(yōu)秀教師的腳步之后,，我會(huì)時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。

第9篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

這次,，頒發(fā)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我認(rèn)真學(xué)了,，感覺(jué)到這次師德規(guī)范很全面,，也很細(xì)致。

熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是以前的師德中就提到的,。我是牢記在心的,。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，這是新的師德更進(jìn)一步嚴(yán)厲地提出了教師要注意自己的言行,。

全面貫徹教育方針自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，行使教師的權(quán)力,。這也是以前師德就有的,。增加了“不得以任何理由方式妨礙教育教學(xué)工作，和干擾正常教育教學(xué)秩序,。”我是教師,，更應(yīng)該維持正常的教育教學(xué)秩序,，更好的為教育服好務(wù),。

忠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，服從學(xué)校工作安排,。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)履行崗位職責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛(ài)生如子，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康,，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力。”其實(shí)這一點(diǎn),，我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了,，把學(xué)生的安全放在首位，申明安全,，身心安全,，我都很重視。尊重學(xué)生人格,，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不"，我做教師的一定不能越雷池半步,。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這一點(diǎn),，也是我這十年來(lái)的課改所倡導(dǎo)的核心精神,。

加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，形成良好的社會(huì)公德，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與領(lǐng)導(dǎo)同事家長(zhǎng)建立互相尊重，平等和諧的人際關(guān)系,。作風(fēng)正派,，廉潔無(wú)私。不利用職務(wù)之便謀取私利,，不像學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)學(xué)習(xí)商品,，不索要收受學(xué)生錢(qián)物，不制止和參與有償招生活動(dòng),，不在校外兼職,。這一點(diǎn)，從我走上教師崗位的那一天,，我就是這么做的,。因?yàn)槲疫@個(gè)人很正直善良，處處為他人著想,。也不物質(zhì),。

崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參與繼學(xué)教育,，潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，積極參與教育改革和教學(xué)研究,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，和教育教學(xué)水平。這一點(diǎn),，我一直做得比較好,。教師要交給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水,，現(xiàn)在應(yīng)該是有一江河的水,，老師面對(duì)著日新月異的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才不會(huì)才思枯竭,。教育也是一門(mén)藝術(shù),，沒(méi)有最好，只有更好,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能跟上教育改革的步伐,，大膽創(chuàng)新,，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)

從地震中棄生而逃的范跑跑，到前段時(shí)間頻發(fā)的教師侵犯學(xué)生案件,，近年來(lái),，教師師德問(wèn)題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布,。明確為師德劃出“紅線(xiàn)”，包括體罰學(xué)生,、收受學(xué)生送禮,、有償補(bǔ)課等行為均被列為教師禁行行為。對(duì)教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告,、記過(guò),、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)直至開(kāi)除處分。涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門(mén),。

曾幾何時(shí),，為含辛茹苦的.老師帶點(diǎn)新鮮的土特產(chǎn)、小禮物是學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)教師感激之情,，加深師生情感很常見(jiàn)的,、很少受到質(zhì)疑的方式。然而,，近年來(lái),，這種情感交流方式正在逐漸演變成教師與家長(zhǎng)“交易行為”，“禮物”價(jià)值不斷提高,、風(fēng)氣也有越演越盛的趨勢(shì),。而我做為一名教師，從來(lái)沒(méi)收過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)的任何禮品,，我總是全心全義為學(xué)生服務(wù)的,。

我作為一名光榮的人民教師，人類(lèi)靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。我在工作中驗(yàn)收教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。讓我所教育的青少年的健康成長(zhǎng)。目前,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

民族振興,，教育是根本,。我在教育工作中，戒驕戒躁,，腳踏實(shí)地,，搞好本職工作,。做一名受家長(zhǎng)和社會(huì)歡迎的好老師,。

第10篇：違反職業(yè)道德心得體會(huì)

作為一名普通的人民教師，教書(shū)育人是我一生應(yīng)當(dāng)致力于做好的事情,，也是一個(gè)終身事業(yè)……因此,，更需要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，才能應(yīng)對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高要求。

面對(duì)新的教育環(huán)境,，我們既要敢于創(chuàng)新,，又要運(yùn)用科學(xué)的方法結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，總結(jié)出最有效的教學(xué)方法,。

下面就將自己對(duì)教師工作崗位的一些理解和看法,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

首先,，當(dāng)我們選取教師這一職業(yè)時(shí),，意味著我們的工作時(shí)光是_限的(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,。(2)要認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。(3)要為人師表，以身作則,，注重身教,，所以，教學(xué)工作中,，我們應(yīng)做好“等堂”,、“管堂”,、“活堂”，以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，又能用心參與課堂的學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主體。

其次,，作為教師,，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中,，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護(hù)(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生,，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格_,，不服從教育,，因此，教師務(wù)必充分認(rèn)識(shí)《教師法》,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學(xué)生,，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮,、成績(jī)差的學(xué)生，老師要用心進(jìn)行幫教,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué),。

再次,，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),，要明白,，"要給學(xué)生一杯水，自我務(wù)必有一桶水",，所以,，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索新的教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,，提高自我教育,、教學(xué)和科研的水平。

總之,，作為一名人民教師,，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，共同努力，將自我的“光芒”照向每一位學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)期望,，要做到“尊重與信任,，有耐心和愛(ài)心”，讓我們的每一份付出和辛苦都能成就每一個(gè)學(xué)生的未來(lái),。