《抓娃娃》引人發(fā)笑又發(fā)人深省,。提醒我們教育孩子要適度,，尊重差異,。不能過度追求苦難,，應(yīng)在自然成長中給予引導(dǎo)支持,。同時(shí)促使我們反思社會問題,，為孩子創(chuàng)造健康成長環(huán)境,。這部作品以獨(dú)特視角,，引發(fā)對教育與社會的思考,，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于觀看《抓娃娃》觀后感受的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。
篇一：觀看《抓娃娃》觀后感受
《抓娃娃》這部電影以其出色的票房成績成為了暑期檔的焦點(diǎn)，然而,，它所帶來的教育思考或許比票房數(shù)字更值得我們關(guān)注,。
影片的劇情充滿創(chuàng)意與戲劇性，它以獨(dú)特的視角和幽默的手法探討了深刻的教育議題,。富豪父母假裝窮苦,，為培養(yǎng)兒子艱苦奮斗的意志力和克勤克儉的金錢觀，精心打造了一個(gè)貧困的成長環(huán)境。這種“有錢裝窮”的套路并不鮮見,，但該片立足于中國特有的國情和“中國式父母”的視角,，給觀眾帶來了新鮮感。“癱瘓奶奶”的突然健步如飛,、勤儉母親的瞬間珠光寶氣等情節(jié),，既充滿荒誕感又引人入勝，讓觀眾在歡笑中逐漸揭開了這個(gè)家庭背后的秘密,。
然而,，這部電影不僅僅是一部讓人捧腹大笑的喜劇，它還引發(fā)了人們對苦難教育的深入思考,。電影中父母為孩子營造的苦難環(huán)境,，在現(xiàn)實(shí)生活中也能找到影子。“吃得苦中苦,，方為人上人”這種“苦難教育”方式引發(fā)了廣泛的討論,。
從積極的方面看，適當(dāng)?shù)拇煺鄞_實(shí)能促進(jìn)個(gè)體成長,，讓孩子在經(jīng)歷苦難的過程中收獲抗壓能力和解決問題的能力,。正如幼兒學(xué)步時(shí)的摔跤，能幫助他們在日后走得更穩(wěn),。
苦難教育有其一定的積極意義,，能讓孩子在經(jīng)歷挫折的過程中收獲抗壓能力和解決問題的能力。但如影片中這般刻意給孩子“使絆子”的苦難教育,，可能弊大于利,。更有甚者會讓孩子過早承受超負(fù)荷的壓力，缺乏自信和安全感,。
真正好的教育,，不是處處滿足孩子的“一百分父母”，而是懂得在孩子遇到挫折時(shí),，不急著插手,，給孩子留出試錯(cuò)、糾錯(cuò)空間的“六七十分父母”,。人為制造苦難讓孩子“沒苦硬吃”,，是變味的苦難教育，不僅有礙孩子成長,，還會讓其對父母失去信任感,。
此外，影片也反映了一些現(xiàn)實(shí)問題,。比如社會中的貧富差距,、教育焦慮等,。馬繼業(yè)父母為讓孩子進(jìn)入好學(xué)校而采取的特殊方式，折射出現(xiàn)實(shí)中家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的追求和激烈競爭壓力,。
總體而言,，《抓娃娃》在讓觀眾歡笑的同時(shí)，也能引發(fā)對教育方式,、家庭關(guān)系以及社會現(xiàn)象的思考,。它提醒著我們，教育孩子需要把握好度,，尊重個(gè)體差異,，不能一味地追求苦難，而應(yīng)在孩子自然成長的過程中,，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,。同時(shí)，也讓我們反思現(xiàn)實(shí)社會中存在的種種問題,，以及如何為孩子創(chuàng)造一個(gè)更健康,、更有利于成長的環(huán)境。就像影片結(jié)尾所展示的那樣,，一家人最終過上了既殷實(shí)又充實(shí)的生活,，這或許是對教育和生活的一種美好期許。
篇二：觀看《抓娃娃》觀后感受
正逢暑假,，有空和家人一起觀看了正在全國熱播的喜劇電影《抓娃娃》?？春?，不禁為這部首映就突破1.5億票房的影片拍手叫絕!
這部影片講述了馬成鋼(沈騰飾)和春蘭(馬麗飾)這對夫妻在西虹市的“反向養(yǎng)娃”故事。他們表面上生活困苦,，背后卻隱藏著一個(gè)家庭的秘密,。馬成鋼和春蘭努力給兒子馬繼業(yè)(幼時(shí)由肖帛辰飾，讀高中后由史彭元飾)創(chuàng)造好的生活條件,，雖然生活艱難,，但他們希望兒子能通過努力改變命運(yùn)。影片通過搞笑的情節(jié)和父母對子女教育的探索,，吸引了不同年齡層的觀眾,，尤其適合在暑期檔全家觀看。
當(dāng)時(shí)我們是在電影院的大廳看的,，現(xiàn)場觀眾很多,，大人小孩都有，現(xiàn)場笑聲不斷,，快五歲的萌寶也是笑聲連連,，我更是笑中有淚,，淚中有深思。
當(dāng)下,，物質(zhì)生活水平日益提高,，社會環(huán)境愈來愈復(fù)雜，社會價(jià)值多元化等引發(fā)的家庭教育問題,，應(yīng)是許多父母都在探討的重大問題,。尤其是計(jì)生政策放開后，二娃三娃的教育,，都會被提到家庭的議事日程上來,，父母會在大娃教育方法的基礎(chǔ)上去作更多的思考和調(diào)整，以期讓二娃和三娃得到更適合的教育,。
馬成鋼的大兒子沒教育好,，不學(xué)無術(shù)，紈绔成性,。已成為富豪的馬成鋼不想讓小兒子馬繼業(yè)重蹈覆轍,，故花重金聘請了一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“窮養(yǎng)娃”的模式,，讓小兒子從小在促狹,、逼仄的城市貧民窟中成長，以期培養(yǎng)兒子勤儉節(jié)約,、吃苦耐勞,、孝順懂事等美好品質(zhì)。功夫不負(fù)有心人,，馬繼業(yè)確實(shí)不孚眾望,，一直在按這個(gè)模式成長。然而,，在看似無懈可擊的計(jì)劃背后,，本身聰明而又敏感的馬繼業(yè)總覺得背后有一雙牢牢的大手在掌控著他的一切，他在疑惑的同時(shí),，深藏不露,，最后在高考時(shí)聲東擊西，耍了一個(gè)烏龍,，讓一直在高考場外等待的父母等了個(gè)空,，而自己卻在推開家里柜子背后卷閘門的一刻，發(fā)現(xiàn)了一切秘密,。以為繼業(yè)被大兒綁架了的快嚇瘋了的馬成鋼夫婦也終于明白：自己苦心設(shè)計(jì)的教育模式未必真正適合兒子,，或許放手讓兒子獨(dú)立、自由成長,，兒子會覺得更加幸福!
身為人母多年,，且從事教育工作將近三十年,，在教育孩子時(shí)，我總也覺得力不從心,。大娃幼時(shí)乖巧懂事,，機(jī)敏可愛，那時(shí)智能手機(jī)還沒使用,，我堅(jiān)持用電腦把她小時(shí)候成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來,，讀來頗有興味。隨著時(shí)間的推移,，她好像變得越來越陌生,，雖也在不斷學(xué)習(xí)，但已沒有年少時(shí)銳氣和好奇心了,?；蛟S當(dāng)年我忽略了對孩子初心的引導(dǎo)與呵護(hù)，故內(nèi)心深有遺憾,。如今,，二娃已快五歲了，教育環(huán)境好了很多,，她現(xiàn)在不論是對幼兒園的生活還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的舞蹈,、美術(shù)、口才課等,，都樂在其中,，我在想，如果能讓她一直具備熱情,、專注,、堅(jiān)持的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不管怎樣,，以后的發(fā)展都不會差。但怎么樣做才能讓孩子保持這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),，可是一個(gè)棘手的問題了,。
現(xiàn)在的孩子成長環(huán)境復(fù)雜，來自外界的誘惑多,，尤其是手機(jī)游戲,、短視頻的沖擊，讓眾多孩子都成為其俘虜,，身陷其中不能自拔,。孩子父母很多也不那么自律，只要有時(shí)間,，也是一味沉溺在手機(jī)世界里,，故管理起孩子來是心有余而力不足,。在三尺講臺上站了多年，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子越來越難管教,，他們不是越來越傻,，而是越來越不用心。很多時(shí)候,，在課堂上,，他們神游于課堂之外，停留在虛擬空間,，難以沉浸于現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)情境中,。說實(shí)在的，《抓娃娃》中,，有很多處細(xì)節(jié)觸動(dòng)了我,，馬成鋼煞費(fèi)苦心，讓那些生活在馬繼業(yè)周圍的所有人言傳身教,，從情商,、逆商、財(cái)商,、智商等方面去營造學(xué)習(xí)情境,，鍛造孩子各方面的優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)實(shí)生活中,，有誰會有這么大的實(shí)力去打造這種完全脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境的情境?能有多少人會這么用心去苦心經(jīng)營一種教育情境?就算有實(shí)力,，有苦心去做，又有多少能如己所愿,，真正成功呢?但有一點(diǎn)可以肯定的：現(xiàn)在的大趨勢是家庭條件越優(yōu)越的家長越重視孩子的教育,，高知家庭，富二代,、官二代等的孩子優(yōu)秀的越來越多,。寒門出貴子，在當(dāng)今時(shí)代,，已越來越難了,，階層固化的現(xiàn)象已日益凸現(xiàn)。今年高考700分的浙江“邁巴赫少爺”就是一個(gè)鮮明的范例,，人家出身豪門,，且還是那么勤奮努力。反觀我們普通人家的孩子,，因?yàn)榧议L們每天忙于為生活奔波,，孩子是否在學(xué)習(xí)，是否在真正認(rèn)真學(xué)習(xí),，都無暇顧及,，有時(shí)為了省心省事,，扔給孩子一個(gè)手機(jī)，孩子不吵不鬧,，馬上就被手機(jī)吸引了,。但從此，孩子就很難從手機(jī)世界走出來,，故一個(gè)個(gè)變得冷漠,、木訥，跟現(xiàn)實(shí)世界格格不入,。孩子的心靈本是張白紙,，你給他涂抹什么顏色他就是什么顏色。你帶著他讀書,，他會覺得書是世界上最好看的東西;你讓他玩手機(jī),，他會覺得手機(jī)是世界上最好玩的東西。馬成鋼讓家人只用老年機(jī),，也就是讓兒子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,。但孩子畢竟是個(gè)多面體，也是一根會思考的蘆葦,，外界環(huán)境總會給孩子的成長有利或不利的影響,。若孩子判斷力強(qiáng)，能自律,，可以迎風(fēng)向上向陽而生;若孩子意志薄弱,，不清醒，容易被外界迷惑,，就只會玩物喪志,，一事無成。所以,，家庭教育中,，營造一種和諧、民主,、積極向上的家風(fēng),，讓孩子耳濡目染，受到良好熏陶,，這是我們每位普通家長可以做到的事。但不管怎樣,，教育者都應(yīng)尊重個(gè)體的自由,、自然發(fā)展，不拔苗助長,，不過份干涉,，也是對人性的一種尊重吧,。個(gè)人認(rèn)為，教育的成功,，不在于孩子長大后有多大成就,，最重要的是：有健康的體魄，有健全的人格,，有生存的能力,，能永葆追求美好的好奇心，能孝親敬老,、正直善良,，至善至哉!
總之，這部影片在給觀眾帶來娛樂的同時(shí),，也能引發(fā)我們對家庭教育的深層次思考和探討,，是一部不可多得的老少皆宜的優(yōu)秀喜劇片。
篇三：觀看《抓娃娃》觀后感受
最近一部電影熱得發(fā)燙——《抓娃娃》——因?yàn)槁犝f是講養(yǎng)孩子的,，我走進(jìn)久違的電影院,。
爸爸馬成鋼是超超超級大富翁，他認(rèn)為大兒子被“養(yǎng)廢了”：“老大徒傷悲”讀成“老大走傷悲”,。馬成鋼悲嘆偌大的家產(chǎn)無人繼承,，于是痛定思痛，決定用極致窮養(yǎng)培養(yǎng)二兒子馬繼業(yè),。
在馬繼業(yè)還不記事的時(shí)候,，全家搬到破落大院里生活，馬成鋼夫婦“裝窮”,，一裝就是十幾年,。他們對兒子嚴(yán)格控制，一旦馬繼業(yè)稍微偏離預(yù)設(shè)的軌道,，就用“賣慘”和道德綁架的方式,，激發(fā)馬繼業(yè)內(nèi)心的韌性和追求卓越的決心。為了確保接班人計(jì)劃萬無一失,，馬成鋼組建了一支專業(yè)團(tuán)隊(duì),，對馬繼業(yè)的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的監(jiān)控與指導(dǎo)，目的就是讓馬繼業(yè)考進(jìn)清北,。
馬繼業(yè)就像生活在西虹市的“楚門的世界”里,，周圍的一切看似自然，實(shí)則都是設(shè)計(jì),。當(dāng)設(shè)計(jì)被察覺后,，馬繼業(yè)在高考的時(shí)候擺爛，并自編自導(dǎo)了一起綁架。
謎底揭曉后,，電影里每一個(gè)角色都表情凝重,，思緒凝重……
一年后，馬繼業(yè)以705分的高分進(jìn)入心儀的體育大學(xué)就讀,，馬成鋼夫婦在電視機(jī)前看兒子抱著空瓶子,，滿臉堆笑地跑在第三梯隊(duì)后面，氣氛一片和諧,。馬成鋼更是舉起泡著枸杞的紅酒杯與春蘭干杯,，暗示著大兒子二兒子都“養(yǎng)廢了”，再來個(gè)老三吧,。電影在夫婦的情趣打鬧中結(jié)束……
影片上映后,，影評如潮，我也來蹭個(gè)熱度,，談?wù)勎业捏w會,。
清北的“魔咒”
影片中馬成鋼可謂富可敵國，但揮之不去的是對清北的向往,。他聘請了這么多專家,，成立一支分工精細(xì)的團(tuán)隊(duì)，在地下密室的墻上掛著學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度表,，目的只有一個(gè),，讓兒子考進(jìn)清北?？赡軐κ盅弁ㄌ斓鸟R成鋼來說,，只有進(jìn)清北是自己搞不定的，也是最能光宗耀祖的,。
對于一個(gè)出生貧寒,，受盡歧視而逆襲的富豪，第一個(gè)兒子“養(yǎng)廢了”,，第二個(gè)兒子必須“成功”,。而成功的道路有且只有一條——名校。強(qiáng)勢而偏執(zhí)的把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加于自己的孩子,。真的是為了兒子的益處?還是為了自己心中不可述說的自卑?
愛需要自由,。有多少父母，因?yàn)閻鄱蛔鹬睾⒆?，朝著畸形的方向,，美其名?ldquo;都為你好”。這自以為是的“都為你好”,，忽視了對孩子自我意識的足夠重視,。每個(gè)孩子都帶著獨(dú)特的使命來到世界，作父母的要挪開名校“魔咒”，幫助孩子發(fā)現(xiàn),、認(rèn)識、發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢,，成為孩子的啦啦隊(duì),，鼓勵(lì)他們活出自己的價(jià)值。
人生不是編程
馬成鋼的“接班人計(jì)劃”,，在現(xiàn)實(shí)生活中我有碰到過,。我認(rèn)識的一個(gè)企業(yè)家，他已經(jīng)給他幼兒園的兒子設(shè)計(jì)一個(gè)完美的求學(xué)之路,，為他以后接班打下基礎(chǔ),。他有足夠的信心通過關(guān)系把兒子送進(jìn)杭城第一梯隊(duì)的小學(xué)、初中,、高中,，如果兒子能考進(jìn)浙大，他有足夠的能耐把兒子轉(zhuǎn)到他希望兒子就讀的專業(yè),。那天,，我聽著他信心滿滿地擘畫著兒子未來的道路，一時(shí)不知道該如何回應(yīng),，只能言不由衷地說：“你高瞻遠(yuǎn)矚,。”……不知道他的計(jì)劃進(jìn)展地如何了。
我不是吃不到葡萄說葡萄酸,，我兒子通過努力已經(jīng)在一所不錯(cuò)的大學(xué)讀他喜歡的專業(yè),。我只覺得父母像編程一樣來定制自己孩子的前途，真的好嗎?
影片中當(dāng)馬繼業(yè)得知這一切都是父母量身定制的“接班人計(jì)劃”時(shí),，他沒有因?yàn)楦改傅牧伎嘤眯亩卸魈榱?，而是大大的驚愕和深深的傷害。“接班人計(jì)劃”是情感操縱和道德綁架,，利用馬繼業(yè)的同情心,、責(zé)任感和愧疚感，讓他在不知情的情況下接受特定的價(jià)值觀和生活方式,，失去自主選擇和了解真實(shí)世界的機(jī)會,，也讓他的一切快樂或痛苦都變得廉價(jià)可笑。
在親子關(guān)系中,，父母與孩子之間存在著天然的權(quán)力不對等,。馬成鋼夫婦利用這種不對等來實(shí)施長期的欺騙，馬繼業(yè)是被動(dòng)的,、無從選擇的,、任人擺布的。更關(guān)鍵的是，親子關(guān)系中,，信任是最基礎(chǔ)的元素,。馬成鋼夫婦為達(dá)目的，不惜欺騙,、無形中傳遞了“為了達(dá)到目的,，欺騙也是合情合理的。”的理念,，這讓影片中“奶奶”李老師的教導(dǎo)“人無信,，則不立”成了笑話和諷刺。
復(fù)制成功or復(fù)制生命內(nèi)核
馬成鋼為了避免馬繼業(yè)沉溺于奢華生活,，失去奮斗的動(dòng)力,，選擇一條非同尋常的道路。他這樣做的原因就是自己就是這樣過來的,，吃得苦中苦,、方為人上人。
這樣的“成功”不能復(fù)制,，也不必復(fù)制,。
父母與子女有時(shí)代差異、個(gè)性興趣的不同,、受教育機(jī)會的迥異等等,。父母可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但更應(yīng)該鼓勵(lì)子女獨(dú)立思考,，賦予自由,，去尋找屬于自己的成功之路，這種成功應(yīng)該是多維度的,，包括個(gè)人幸福,、職業(yè)成就、社會貢獻(xiàn)等,。
但是,，生命內(nèi)核需要父母復(fù)制給下一代，那就是自愛,、自強(qiáng)和自律,。聽說這個(gè)電影腳本的靈感來源于一位超級富豪的家庭。兒子也是到十六歲才知道家里的錢是幾輩子也花不完,，以前的拾荒安排同樣有窮養(yǎng)磨志的驅(qū)動(dòng),。沒想到知道真相的孩子，從此放縱情欲,，一發(fā)不可收拾,。
所以,，生命內(nèi)核穩(wěn)定，生活軌跡多元,，整個(gè)社會才是豐富多彩,，有序有愛。
篇四：觀看《抓娃娃》觀后感受
如果看到對面走過來的一個(gè)小女孩笑了,，你會覺得她快樂嗎?估計(jì)99%的人都會認(rèn)為,，她是快樂的。所以,，當(dāng)我看完很多網(wǎng)友對《抓娃娃》的點(diǎn)評，我就很不解,，為什么那么多人噴《抓娃娃》,，說它很荒誕。它明明給大家?guī)砹四敲炊嗟臍g樂,，對我來說,，是一部能讓我從頭笑到尾的搞笑電影，我認(rèn)為沈騰老師和馬麗老師等等,，演得都非常好,。
當(dāng)代的年輕人就應(yīng)該多看看這種電影，多釋放壓力啊,，大家一起在電影院笑,，是件多美好的事情。那些噴《抓娃娃》的人,，我就不信,，他們在看電影的時(shí)候，就沒有笑過,，我就不信,，他們?nèi)虥]有享受過電影帶來的歡樂。
得益于同事給的福利,，弄到了兩張電影票,，周日下午去看了《抓娃娃》。它講的是,，一個(gè)窮人家的孩子,，后來靠自己的努力發(fā)達(dá)了，然后想讓自己的小孩也變得能吃虧,，將來好繼承自己的偉業(yè),，所以，他和妻子協(xié)商,，把家搬回小時(shí)候窮的地方,，然后生活得很簡潔,，至此后，他的小孩完全不知道自己原來是一個(gè)富二代,，還一直以為自己是個(gè)很窮人家的小孩,，父母為了培養(yǎng)他們，不斷的去引導(dǎo),，想辦法教育他,，很多人盯著他的成長，身邊所有的人都一直鼓勵(lì)他,，要他考上最好的清北大學(xué),。直至快要高考前，他才發(fā)現(xiàn)有些不對勁,，仿佛自己就像是《楚門世界》的男主一樣,，為了揭開秘密，他果斷放棄了高考,，最終得知真相,，整部劇，真的是很搞笑,，又會被里面的親情刀,，子女教育的反思等。
《抓娃娃》里面沈騰說的一句話,，我其實(shí)滿有感觸的,，就是：你以為是我們操控了你的人生，其實(shí)你也操控了我們的人生,。成為了父母的我們,，事事要以孩子為優(yōu)先，做什么事情都要考慮小孩的感受,，有時(shí)候,，還不被理解，被誤解,，寧愿委屈自己,，也不愿意看到自己的小孩受到傷害，可憐天下父母心,。
《抓娃娃》電影金句摘抄,，以便你我共勉：
1、人在一無所有的時(shí)候,，自尊心一文不值!
2,、我不想當(dāng)風(fēng)箏了，我想當(dāng)風(fēng)!
3,、人生就像抓娃娃,，你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)會抓到什么!
4,、這世界最大的喜劇，是每個(gè)人都想成為楚門,。
5,、你以為是我們操控了你的人生，其實(shí)你也操控了我們的人生,。
6,、請不要在極端的條件下考驗(yàn)人性。
7,、我想要一個(gè)真實(shí)自己,，即使不是你們滿意的樣子。
8,、要想解決問題,，就得抓住事物的本質(zhì)。
9,、人生的選擇，就是沒有選擇,。
10,、書本只能帶來知識，卻無法磨煉意志,。
11,、不要試圖向欺騙你的人，去尋找答案,。
12,、山藥的謊言從來不是欺騙，是愛,，是最高維度的愛,。
篇五：觀看《抓娃娃》觀后感受
不知道，你們有沒有發(fā)現(xiàn),，在代際的傳承里,，或在所謂“教育”的成果里，有一個(gè)舉足輕重的詞是一定不會缺席的,，那就是“復(fù)制”,。我們說“有其父必有其子，有其母必有其女”,，在某個(gè)層面,，某個(gè)視角，是絕對正確的,。我們就說,，一個(gè)孩子,，從呱呱墜地，到懵懂無知,，到年少輕狂,，再到長大成熟，這漫長的歲月中,，能不受父母言行舉止和家庭風(fēng)氣的影響嗎?
所以,，家風(fēng)，是對孩子長期的熏修,，是對孩子最漫長而深深滲透式的“教育”,。孩子從充滿好奇地觀察著這個(gè)世界，模仿著這個(gè)世界開始,，父母的一言一行就成了孩子眼中的風(fēng)景,。有人說，父母給孩子最好的愛,，就是充分的活出自己,，愛自己。如果,，一雙父母,，把自己的人生演繹地活色生香，精彩豐盛,，頑強(qiáng)不屈,，他們耳濡目染的孩子，又會差到哪里去呢?活出自己,，就是對孩子最好的祝福,。
教育，能把孩子帶到自己不曾抵達(dá)的高度嗎?單從結(jié)果上來看,，其實(shí)是很難說的,，因?yàn)槿松刑嗟囊蛩兀苍S絕望的家庭境遇,，能讓孩子迸發(fā)出一往無前的動(dòng)力呢,。生命的能量流動(dòng)不息，總有迸發(fā)和成長的出口,，發(fā)展,，總是充滿著無限的可能的。但是,，我想說的,，在人為的引導(dǎo)下，我們很難給予孩子自己沒有的東西,。
電影最讓我觸動(dòng)的環(huán)節(jié),，是馬繼業(yè)通過撿破爛來填補(bǔ)窟窿,、彌補(bǔ)過失的情節(jié)。我們就問,，問自己,，當(dāng)孩子的窘困被所有同學(xué)嘲笑、尊嚴(yán)被那般狠狠踐踏的時(shí)候,，你能否受得了?看到孩子為了撿破爛吃不上洗不上,，滿身塵灰、狼狽不堪時(shí),，你能否忍得下去?我們都知道犯了錯(cuò)就要承擔(dān)責(zé)任,，可是天下有多少父母能真的忍心剛正不阿的懲罰孩子?
“愛”，是一把雙刃劍,?；蛘哒f，有太多基于心軟的愛,、基于情感的愛,，它真的不是祝福。要么說父子親人都是“冤親債主”呢,。“父母之愛子,，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”教育,，實(shí)是一項(xiàng)門檻很高,、任重道遠(yuǎn)的事業(yè),。如果你不曾對自己狠過,，如果你不曾丈量過自己生命極端條件下的韌勁，你不是不會,、不敢相信和鍛造孩子,，同樣作為一個(gè)生命，他的韌勁和潛能的,。馬成鋼說,，“人在一無所有的時(shí)候，是不配談尊嚴(yán)的,。”尊嚴(yán),，是自己掙來的，尊嚴(yán)是靠自己的擔(dān)當(dāng)立起來的,。若非此,，所謂的尊嚴(yán)只是活在別人的看法里，只是打腫臉充胖子的虛榮,。從這一點(diǎn),，我覺得馬成鋼實(shí)在是一個(gè)很偉大的父親,。
電影的最后，馬成鋼說,，“我給你鋪就的路,，你踏上去就是頂峰。”但馬繼業(yè)對著母親說,，“以后的路,，我想自己走。”不是馬成鋼的培養(yǎng)計(jì)劃功虧一簣,，是他成功塑就了孩子的勇氣和擔(dān)當(dāng),。就算老父親給他鋪就了一條完美的路，給他創(chuàng)建了一個(gè)帝國,，但他還是想活出自己的人生,，哪怕一無所有。曾經(jīng)撿破爛的時(shí)候不也是走投無路,、一無所有么?
教育,，是拿自己全部的身家，給予孩子相應(yīng)的祝福,。不只是金錢的堆砌,，更是認(rèn)知、經(jīng)歷,、時(shí)間,、愛的投資。天下的父母都不想讓孩子輸在起跑線上,，卻不知,，孩子的起跑線就是父母本身全部的樣子。
還是回到最初的論點(diǎn),，投資孩子,，不如先投資自己，想讓孩子到達(dá)某個(gè)高度,，不如自己先爬上去看看那里的風(fēng)景和一路的陷阱,、荊棘。否則你怎么真正有感染力地告訴他“一覽眾山小”的感覺有多好,。你怎么真正理解和共情他一路上所遭遇的挫折與困難,，并給予他正確的指導(dǎo)呢?
如果我們自己活成了一頭熊，還天天地望子成龍,、望女成鳳,，怎么，咱是希望孩子不是咱的種嗎?
篇六：觀看《抓娃娃》觀后感受
把幽默與教育不動(dòng)聲色地融為一體，讓觀眾在觀影過程中開懷大笑,，在影片結(jié)束后又回味無窮,，“沈馬組合”，功不可沒,?！蹲ネ尥蕖肪褪沁@樣一部電影，既賺取了票房,，又贏得了口碑,。
關(guān)于家庭教育，我們已經(jīng)看了太多的案例,，這部電影里父母的做法讓我們感到啼笑皆非,，但是又不乏借鑒之處;是的，對于當(dāng)今的父母,，的確有鮮明的啟迪意義,。這部影片讓我們在欣賞光影藝術(shù)中又獲得教育之法，可謂是一舉兩得,。
這部《抓娃娃》,，不可錯(cuò)過。
影片中,，沈騰與馬麗飾演了一對富豪夫婦,，卻想法設(shè)法對兒子進(jìn)行“窮養(yǎng)”，兒子甚至因此還受到了同學(xué)的嘲笑,。父母在心疼之下,，并沒有改變初衷。不過常常會出現(xiàn)一些穿幫時(shí)刻，引發(fā)一系列爆笑鏡頭。笑過之后，我們對于“富養(yǎng)”和“窮養(yǎng)”，不免要深思一番,。隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的物質(zhì)生活水平日益提升,。但是,，孩子卻在父母傾盡所有的愛中漸漸迷失方向。有的父母以為,，愛就是把最好的物質(zhì)條件給孩子,，不讓孩子吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)罪,，其實(shí),，恰恰是這樣的無微不至，反而害了孩子。影片中的孩子馬繼業(yè)從最初的“小胖墩”成長為后來的“運(yùn)動(dòng)健將”,，這樣的轉(zhuǎn)變,，甚至影響了他今后的興趣方向。當(dāng)我們給予了孩子豐厚的物質(zhì)條件時(shí),，卻忘記了“逸豫可以亡身”的古訓(xùn),，那些富二代沉淪墮落的例子早已屢見不鮮，難道不足以給我們敲響警鐘嗎?所以影片中的父母做法,，還是很有借鑒意義的,。我們當(dāng)然無法去雇傭一個(gè)團(tuán)隊(duì)為孩子服務(wù)，但是,，在物質(zhì)上過多給予,，不如在精神上達(dá)到豐贍，用高質(zhì)量的陪伴來充實(shí)孩子的心靈世界,，他的心就不會貧瘠如荒原,，而讓毒草蔓生。物質(zhì)條件,，于教育孩子而言,，宜少不宜多，宜精不宜濫,。望各位為人父母者,，謹(jǐn)記之!
盡管父母為了孩子的健康成長，撒了一個(gè)彌天大謊,，最后,，在孩子發(fā)現(xiàn)后，心靈受到了極大的打擊,，我依然以為,，影片中父母的做法是有可取之處的。因?yàn)?，正如馬繼業(yè)所說,，他的確是一個(gè)陽光帥氣、成績優(yōu)異的好少年,。不僅如此,，他懂感恩，能吃苦,，愛勞動(dòng),，肯努力，負(fù)責(zé)任……這些,，都是父母付出高昂代價(jià)進(jìn)行教育的成果,。什么是成功的家庭教育?考上清北就是嗎?馬繼業(yè)高考有考到700以上的實(shí)力，第一次，他卻放棄了,，在考卷上畫下的那只展翅翱翔的雄鷹代表了他想要沖破束縛的愿望;第二次,，他以704分以上的高考分?jǐn)?shù)選擇了體育大學(xué)。我們在陪著參加馬拉松的他笑的同時(shí),，也許,，有人會覺得，這實(shí)在是一件憾事,。但我卻以為,，能夠選擇心之所屬，才是真正的了無遺憾,。選擇什么學(xué)校不重要,，重要的是孩子本身的品格。馬繼業(yè)就是這樣的一個(gè)優(yōu)秀的少年,，我們有理由相信,，在不遠(yuǎn)的將來，他一定能夠在追夢的道路上,，走得更遠(yuǎn),，因?yàn)榈玫叫疫\(yùn)之神眷顧的永遠(yuǎn)都是最努力的人。馬繼業(yè)就是其中之一,。
盡管影片中父母的做法得到了許多人的詬病,，甚至馬繼業(yè)在發(fā)現(xiàn)真相后對父母發(fā)出了冷冷的質(zhì)問，但是我們依然看到了他跑步時(shí)那燦爛的笑容,，哪怕停下了奔跑的腳步,，俯下身子又“重操舊業(yè)”——撿空礦泉水瓶，但是,，那又何嘗不是他與過去的自己的和解?在他發(fā)自內(nèi)心的笑容里,，我們讀到了他的釋懷，他的坦然,，他的喜悅,。
孩子在成長的路上，需要的其實(shí)不是以愛之名的“窮養(yǎng)”或者“富養(yǎng)”,，而是父母的陪伴,、呵護(hù)與認(rèn)可。家應(yīng)該成為孩子心靈的歸屬,，是讓靈魂得以休憩的地方,，請父母在給予愛的同時(shí),，更要讓孩子能夠感受到被守護(hù)的安全,，被呵護(hù)的溫暖，被認(rèn)可的幸福。讓我們用愛營造溫馨的港灣,，用愛托舉飛翔的翅膀,，讓孩子在夢想的天宇搏擊長空，自由翱翔!
篇七：觀看《抓娃娃》觀后感受
《抓娃娃》是一部喜劇電影,，講述了馬成鋼和春蘭夫婦,，為了培養(yǎng)兒子馬繼業(yè)成為合格的接班人，不惜重金聘請國內(nèi)頂尖的師資團(tuán)隊(duì),，幫忙一起打造氛圍,，用“富家窮養(yǎng)”的教育理念抓娃娃。
其實(shí),，關(guān)于“孩子應(yīng)該富養(yǎng)還是窮養(yǎng)”的話題,，歷來備受人們爭議。對此,，全世界似乎都在眾說紛紜,，卻無人能給出標(biāo)準(zhǔn)答案。從專家學(xué)者到普通百姓,，各有各的道理,。大多數(shù)人或是依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，或是參考身邊人做出判斷,。
馬成鋼抓老大無疑屬于前者,。根據(jù)影片不連貫的敘述，知道馬成鋼由于童年吃過太多的苦,，遭過很多的罪,。在養(yǎng)育大兒子馬大俊時(shí)，初為人父的他萬分疼惜,，不想讓大兒子重蹈覆轍,，經(jīng)歷自己童年的磨難。于是,，他實(shí)施“富養(yǎng)計(jì)劃”,，期望給馬大俊最好的一切，幾乎是有求必應(yīng),。然而,，結(jié)果卻不盡如人意。因此,，他選擇花一筆錢將其送到國外,，以求眼不見心不煩。
有道是“守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難”,，歷史的教訓(xùn)尤為深刻,。官二代曹丕,，憑著老爹的威望與人脈，以雷霆手段,，成功登臨皇帝的寶座,，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;皇一代”。反觀“皇二代”劉禪,，因?yàn)閭€(gè)人能力有限,，即便有諸葛亮這樣的賢相鼎力輔佐，也未能振興蜀漢,，最終自己也淪為階下囚,。
成功企業(yè)家馬成鋼打拼半生，龐大的家業(yè),、眾多的資產(chǎn),，必須找個(gè)靠譜的“企二代”來繼承。于是,，練廢了“大號”練“小號”,。這次，他完全吸取了培養(yǎng)老大的失敗教訓(xùn),，決定施行“窮養(yǎng)計(jì)劃”,，在馬繼業(yè)身上復(fù)制自己的成長模式。
相當(dāng)年,，正是貧窮磨煉了他頑強(qiáng)的意志,，最終取得了巨大的成功，實(shí)現(xiàn)了人生的華麗逆襲,。而且,，為了提升相似度，竟然讓已故的親媽復(fù)活,，找首席教育專家來給繼業(yè)當(dāng)奶奶,。真是無所不用其極，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端,。這次窮的太徹底了,，衣食住行，樣樣寒酸,。因此,，才有了電影開頭賈老板來幫扶的那一幕。
至于砸錢養(yǎng)娃和赤貧養(yǎng)娃哪種“抓娃娃”方法更強(qiáng)?作為親歷者,，恐怕馬大俊和馬繼業(yè)各有一肚子苦水,，內(nèi)心都很受傷;作為觀影者，也是仁者見仁,，智者見智罷了,。
喜劇往往通過夸張的手法和幽默的情節(jié)來反映社會現(xiàn)實(shí),。窮人裝富是可悲的，但富人裝窮則是可笑的,。故事背景設(shè)定成富豪之家,，那就是“沒苦硬吃”,，這才有了引人發(fā)笑的地方,。要放在普通家庭，吃苦本是常態(tài),。如果要寫出笑點(diǎn),，有些高難度;要寫成日常，總覺得在暗諷13億普通大眾呢,。全靠口碑的票房可傷不起啊!
我記得當(dāng)初谷愛凌獲得中國首枚女子雪上項(xiàng)目冬奧金牌的時(shí)候,，很多媒體跟蹤深扒，給這位18歲美少女冠以很多的代名詞：冠軍,、學(xué)霸,、天才、高收入,、高顏值……很多的教育自媒體,，也紛紛蹭熱度，拿谷愛凌每天必須睡夠十小時(shí),，來說中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題,。
作為一個(gè)教育工作者，我也疼愛自己的孩子和學(xué)生,，但我對此論調(diào)無法茍同,。谷愛凌什么家世背景?什么教育資源?如果家里有礦，誰不想讓孩子一天睡十個(gè)小時(shí)?再說,，頂層設(shè)計(jì)不改,，老師能嗎?家長敢嗎?避重就輕忽悠人有意思嗎?
馬成鋼窮養(yǎng)兒子只是物質(zhì)貧窮，但學(xué)習(xí)資源是天團(tuán)級別的：爸媽全身心陪同,，首席教育專家奶奶全天候坐鎮(zhèn)陪伴,，數(shù)理化老師走馬燈似的現(xiàn)場教學(xué)，外教老師見縫插針進(jìn)行交流,，就連院里洗衣服的阿姨,，討論都是摩擦力學(xué)，這潛移默化地引導(dǎo),，如滴水,，可穿石。
當(dāng)然,，人的生活如果只剩下學(xué)習(xí),，那就和空殼機(jī)器無異,。《抓娃娃》諷刺的就是當(dāng)下大多數(shù)家長的普世觀,，眼里只有名校,，似乎考不上清北之類的名牌大學(xué)，都不配做自己的孩子,，連在地球上呼吸都是錯(cuò)的,。
窮人的孩子早當(dāng)家，這話一點(diǎn)不假,。肩負(fù)家庭重?fù)?dān)和“奶奶”遺愿的馬繼業(yè),，心頭是沉重的，但也有著不竭的動(dòng)力,。一旦得知自己是隱形的富二代,，頓時(shí)身輕如燕，放下重?fù)?dān)做回自己了,。
電影的畫外字幕補(bǔ)白,，補(bǔ)習(xí)一年的馬繼業(yè)，終于如愿以償考上了體育大學(xué),，在重要的賽事上蹲下身撿一大兜瓶子,，以此來說明童年的陰影有多可怕。
其實(shí),，這個(gè)花絮有意強(qiáng)洗白,，說明電影傳遞的教育觀是正確的：尊重和陪伴，允許孩子成為自己,，而不是去操控他,。這一刻，觀影的人大致找到了心理平衡,。
然而,，在父親馬成鋼和母親春蘭的心目中，馬繼業(yè)沒有按照他們的規(guī)劃選擇,，商業(yè)帝國接班人培養(yǎng)計(jì)劃無疑又宣告失敗了,。電影最后有個(gè)小小的伏筆，說明他們已經(jīng)決定開啟新的造人計(jì)劃了,。說真的,，這鏡頭沒有帶給我期待續(xù)集的沖動(dòng)，反而有點(diǎn)細(xì)思極恐,。
莎士比亞曾說：“戲劇很荒誕,，比戲劇更荒誕的是現(xiàn)實(shí)。”《抓娃娃》抓娃娃,。劇名起的就像游戲名,，可見劇情的設(shè)定也跟游戲差不多,。因此我不想討論生活中有沒有這樣的富豪，窮養(yǎng)情節(jié)符不符合事理邏輯,。
這是故事,，亦是游戲。所有的故事都有結(jié)局,，哪怕結(jié)局并不美妙,。所有的游戲都有終結(jié)，重要的是過程無憾,。
篇八：觀看《抓娃娃》觀后感受
在光影交錯(cuò)的影院里,，我沉浸于一部名為《抓娃娃》的電影之中,，它不僅僅是一部講述游戲與娛樂的影片,，更是一次深刻觸及心靈、激發(fā)思考的觀影體驗(yàn),。影片以獨(dú)特的視角,，圍繞著一個(gè)看似簡單卻充滿挑戰(zhàn)的“抓娃娃”游戲，展開了一段關(guān)于童心未泯,、勇于挑戰(zhàn)與自我成長的動(dòng)人故事,。
一、童心未泯,，夢想的種子
電影開篇,，便以一群孩子圍聚在娃娃機(jī)前的畫面，瞬間將觀眾拉回了那個(gè)純真無邪的年代,。孩子們眼中閃爍的光芒,，是對未知世界的好奇與渴望，也是對簡單快樂最純粹的追求,。娃娃機(jī),，這個(gè)看似不起眼的游戲設(shè)備，卻成為了他們心中夢想的寄托,，每一次投幣,、每一次操控手柄，都是向著心中的小目標(biāo)邁進(jìn)的一步,。這一幕,，不僅喚醒了我的童年記憶，更讓我深刻體會到,，無論年齡多大,，保持一顆童心，是對生活最美好的致敬,。
二,、挑戰(zhàn)自我,，成長的必經(jīng)之路
隨著劇情的深入，主角——一個(gè)看似平凡的成年人,，因某種契機(jī)再次踏入了娃娃機(jī)的世界,。這一次，他不再是旁觀者,，而是成為了親自上陣的玩家,。面對一次次的失敗，他沒有選擇放棄,，而是以一種近乎執(zhí)著的精神,，不斷嘗試，不斷挑戰(zhàn)自我極限,。影片通過這一情節(jié),，巧妙地傳達(dá)了一個(gè)信息：成長，往往伴隨著挑戰(zhàn)與困難,，而正是這些挑戰(zhàn),，塑造了更加堅(jiān)韌、更加成熟的我們,。每一次跌倒后的重新站起,，都是對自我能力的一次肯定，也是通往成功之路不可或缺的磨礪,。
三,、情感共鳴，引發(fā)深刻思考
《抓娃娃》之所以能夠觸動(dòng)人心,，很大程度上得益于它細(xì)膩的情感描繪和深刻的主題探討,。影片中，不僅有主角個(gè)人成長的軌跡,，還穿插著與家人,、朋友之間的情感交流，這些溫馨而又真實(shí)的瞬間,，讓觀眾在歡笑與淚水中找到了共鳴,。同時(shí)，影片也引發(fā)了我們對于“成功”與“幸福”的重新定義：或許,，真正的成功不在于你抓到了多少個(gè)娃娃,，而在于你是否在過程中學(xué)會了堅(jiān)持、收獲了成長;真正的幸福,，也不僅僅來源于物質(zhì)的滿足,，更在于那份能夠觸動(dòng)心靈的、簡單而純粹的快樂。
四,、結(jié)語：抓娃娃,，亦是抓人生
走出影院，我心中久久不能平靜,?！蹲ネ尥蕖愤@部電影，以其獨(dú)特的魅力,，讓我重新審視了生活中的點(diǎn)滴與自我成長的軌跡,。它告訴我們，無論面對何種挑戰(zhàn),，只要保持童心,、勇于嘗試、堅(jiān)持不懈,，就能在人生的舞臺上,，抓住屬于自己的那份精彩與幸福。正如影片中的那句臺詞：“每一個(gè)娃娃背后,，都有一個(gè)等待被實(shí)現(xiàn)的夢想,。”讓我們帶著這份信念,，繼續(xù)前行,，在人生的旅途中，勇敢地抓住每一個(gè)屬于自己的“娃娃”,。
篇九：觀看《抓娃娃》觀后感受
《抓娃娃》實(shí)際上是現(xiàn)實(shí)社會中每個(gè)家庭都在關(guān)注的教育問題,，孩子的教育，要從娃娃抓起,，在電子設(shè)備日益便捷和充滿誘惑的當(dāng)下,，多數(shù)家長也都在擔(dān)心孩子的教育問題，怎樣管控孩子的手機(jī),，怎樣管理孩子不玩游戲,，怎樣啟發(fā)孩子的遠(yuǎn)大理想考上清北。
這部電影以其深刻的現(xiàn)實(shí)教育焦慮主題,、緊張的節(jié)奏和出色的表演,，給我?guī)砹藰O大的震撼和深思。
為了把馬繼業(yè)培養(yǎng)成能繼承公司的接班人,，隱瞞真實(shí)的家庭財(cái)富狀況,，馬成鋼和春蘭(本來不同意，但禁不住名牌包包和其他禮品的誘惑)向孩子隱瞞了自己富豪的身份,，當(dāng)馬繼業(yè)很小的時(shí)候,，就從溺愛他的姥姥老爺哪里，把孩子接到這個(gè)外表破爛不堪的老舊小區(qū)，將家庭環(huán)境打造得極為簡陋,，房子破舊,、屋頂漏雨，生活物資匱乏,。表面上看,，他們住在貧困的老破小房子里，馬成鋼通過鈔能力在地下打造了高級的戰(zhàn)略指揮部,。鄰居都是各種“老師”,，孩子的書經(jīng)過精心挑選，日常聊天也全是知識點(diǎn),，買菜,、買肉都變成了學(xué)習(xí)的過程，老外為了碎銀幾輛,，也會卑躬屈膝去與馬繼業(yè)“偶遇”訓(xùn)練他的英語口語,，想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)文化課的氛圍。其目的就是讓孩子很小就誤以為家庭經(jīng)濟(jì)條件很差,，要有一種改變家族命運(yùn)的使命感和責(zé)任感,。
馬成剛夫婦還把財(cái)政大權(quán)交給兒子，兒子就會認(rèn)真考慮家庭的生活收支,，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排等等,，為了真正的繼承大業(yè)做各種能力訓(xùn)練。如孩子為了省水費(fèi),，采用了讓水24小時(shí)慢慢的滴,，水表可以不走字的老年人的生活經(jīng)驗(yàn),。實(shí)際現(xiàn)在已經(jīng)不符合了,，新建的小區(qū),，新?lián)Q的水表,，即使不滴水，水表都可能走,，看來貧窮限制了想象啊,。
父母通過穿著破舊的衣服,、壞了一半的鞋子,，向孩子展示他們也在承受同樣的貧困;父母會在言語和行為上“賣慘”,，故意在孩子面前表現(xiàn)出自己的辛苦和不易,，啟發(fā)孩子要學(xué)會感恩,，讓孩子產(chǎn)生責(zé)任感,、不學(xué)習(xí)就愧對家長的愧疚感,，從而更加順從和努力地學(xué)習(xí),、生活。孩子為了補(bǔ)貼家用,，在上學(xué)的路途中，去撿礦泉水瓶子,，期間還遭到同學(xué)的嘲笑，但孩子依然撿錢,，樂觀堅(jiān)持。這樣做可能會毀掉孩子的自信,，進(jìn)而毀掉孩子的一生。父母為了讓孩子按照他們的規(guī)劃成長,，對孩子進(jìn)行全方位的監(jiān)控和安排,，從日常學(xué)習(xí)到男女同學(xué)交往，甚至興趣愛好都被嚴(yán)格限制,。馬繼業(yè)在體育方面表現(xiàn)出色,，但被父母強(qiáng)行中斷,，這壓制了孩子的天性和個(gè)人意愿。
這種富人窮養(yǎng)的方式,，一方面是父母希望孩子能理解成功的來之不易，培養(yǎng)其吃苦精神,、逆境生存能力以及正確的價(jià)值觀;但另一方面,，也引發(fā)了一系列問題，如孩子的誤解,、不滿，家庭內(nèi)部信任的動(dòng)搖,，以及對孩子個(gè)性和興趣的壓制等,。電影通過這些情節(jié)的展現(xiàn),，深入探討了富人窮養(yǎng)這一教育方式的利弊以及所帶來的各種影響。
為了孩子能夠在高考前全神貫注的復(fù)習(xí),，讓打籃球被看到的殘疾人奶奶被迫死去，舉辦喪禮,，這場喪禮更是顯示了資本在現(xiàn)實(shí)生活中的威力,，只要給錢,，任何人就會按照你的要求去做,。給李老師辦假葬禮的戲碼,，眾人表示要“躺好最后一班崗”，全體人員整齊上眼藥水,，過程中好幾次差點(diǎn)穿幫，但因?yàn)橹朗羌俚?，所以充滿了逗趣,，足以反映出現(xiàn)實(shí)社會可能更離譜。
總的來說,，《抓孩子》是一部兼具娛樂性和思想性的優(yōu)秀電影,。它讓我在感受緊張刺激的同時(shí),，也對人性、社會和情感有了更深的理解和感悟,。這部電影將長久地留在我的記憶中,，不斷提醒我珍惜當(dāng)下，關(guān)注社會,，以及堅(jiān)守人性中的美好。
觀眾朋友想想,，孩子既然成績逐漸提升，有沖擊清北的實(shí)力,，絕大部分員工的演技還是容易被馬繼業(yè)看出來的。逐漸發(fā)現(xiàn)身邊的人越來越不對勁,，比如姥姥姥爺來看孩子時(shí)被迫換上粗布麻衣,，卻能在頭發(fā)里藏零花錢;老房子的櫥柜后有專業(yè)廚師接應(yīng),，送進(jìn)原材料就能做出好菜;父母在他學(xué)習(xí)時(shí)用書擋著偷刷手機(jī)等,。
馬繼業(yè)把生活費(fèi)買了平板電腦,，因藏在馬桶的水箱內(nèi)進(jìn)水無法七天無理由退貨,，只能帶媽媽和奶奶去“還得撈”火鍋蹭免費(fèi)小吃,。張飛飛幫忙發(fā)現(xiàn)了馬家的大別墅豪宅，對馬繼業(yè)父母的異常做的八卦推理,，都是來源于現(xiàn)實(shí)生活的,。
為了揭開事實(shí)的真相,，他利用高考可以提前半小時(shí)膠卷的“監(jiān)控空隙”利用早已買好的拍立得,，自編自演了綁架案，調(diào)虎離山計(jì)謀,，揭開了事實(shí)真相,。
最扎心的一個(gè)鏡頭，也是家長最恐懼的事情就是,，馬繼業(yè)在人生最重要的高考試卷上畫了一只鴿子而沒做任何題目,。這一行為反映出他內(nèi)心對自由的渴望，表現(xiàn)了馬繼業(yè)渴望擺脫這種被控制的生活,，要像鴿子一樣在天空自由飛翔,。它代表了馬繼業(yè)對自由和獨(dú)立的向往，以及對自己無法自主選擇人生道路的無奈和反抗,。
大號練廢了,，就寄希望于小號。馬成鋼的大兒子馬大俊不學(xué)無術(shù),，高考僅考了98分,，花了幾百萬贊助費(fèi)送去國外，交了一個(gè)男性朋友馬彼得,。馬大俊一生都在追求父親的認(rèn)可,，他每次找馬總都是為了要錢，其實(shí)他并不缺錢,，只是想通過這種方式獲得父親的關(guān)注,。
電影通過這些充滿反差和幽默的情節(jié)，展現(xiàn)了這個(gè)家庭的特別故事,，同時(shí)也探討了親子關(guān)系,、教育方式等社會議題，這就是所謂的家家有本難念的經(jīng)吧,。
篇十：觀看《抓娃娃》觀后感受
張愛玲曾說：“如果孩子的出生,，是為了繼承自己的忙碌，恐慌和貧困,。那么,，不生也是一種善良。”這句話讓人深思,，而電影《抓娃娃》則以一種荒誕又真實(shí)的方式,，進(jìn)一步探討了父母的選擇與孩子的成長之間的復(fù)雜關(guān)系,。
影片《抓娃娃》中，馬成鋼和春蘭一家的故事令人印象深刻,。馬成鋼是西虹市的富豪,，然而大兒子的不成器讓他憂心忡忡，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人,，他決定對小兒子馬繼業(yè)進(jìn)行“窮養(yǎng)”,。于是，他們搬離豪宅,，住進(jìn)破落的大院,，在兒子面前扮演起貧困的角色。
馬繼業(yè)從小生活在困苦的環(huán)境中,，他努力學(xué)習(xí),，意志堅(jiān)毅，是父母眼中的好孩子,。然而,，隨著他逐漸長大，身邊的人和事開始變得不對勁,。當(dāng)真相最終揭開,，他發(fā)現(xiàn)自己一直生活在父母編織的巨大謊言中。原來,，那個(gè)癱瘓?jiān)诖驳哪棠淌羌俚?，周圍的鄰居、攤販甚至同學(xué),，都不過是父母請來的老師,，他的一舉一動(dòng)都在父母的監(jiān)視之下。
這樣的情節(jié)讓人不禁思考,，馬成鋼的做法真的是為了孩子好嗎?他以“愛”之名,，為孩子規(guī)劃好了一切，卻忽略了孩子內(nèi)心的真實(shí)感受,。馬繼業(yè)在得知真相后的崩潰,，正是對這種“愛”的反抗。他渴望自由,，渴望真實(shí),，渴望能夠自主地選擇自己的人生道路。
這也讓我們聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中許多父母的教育方式,。有些父母如同馬成鋼一樣,，打著“為你好”的旗號，過度干預(yù)孩子的生活,，試圖讓孩子按照自己設(shè)定的路線前行,。他們或許沒有意識到，這樣的做法可能會給孩子帶來巨大的壓力和傷害,。
就如張愛玲所說,，如果孩子無法擁有自主的人生，那么不給予他們生命,，或許也是一種別樣的“善良”,。因?yàn)楹⒆硬皇歉改傅母綄倨罚麄冇凶约旱乃枷?、情感和夢想,。父母?yīng)該給予他們足夠的空間去探索、去成長,，而不是將自己的意愿強(qiáng)加于他們身上,。
電影的結(jié)局，馬繼業(yè)沒有與父親和解,，而是選擇了放棄清北,，去體育大學(xué)念書，去圓自己小時(shí)候的夢,。他說：“以后的路,，我想自己走。”這句話充滿了堅(jiān)定和勇氣,，也讓我們看到了他對自由和真實(shí)的追求,。
電影《抓娃》讓我們深刻地感受到了張愛玲這句話的分量，也讓我們更加深入地思考生育的意義和責(zé)任,。在追求美好生活的道路上,，我們既要勇敢面對現(xiàn)實(shí)的困境，又要懷揣著希望和信念,，為每一個(gè)新生命的誕生創(chuàng)造更好的條件,。只有這樣，我們才能真正理解和踐行“不生也是一種善良”這句話背后所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵,。
《抓娃娃》這部電影以喜劇的形式呈現(xiàn)了一個(gè)深刻的主題,，讓觀眾在歡笑之余，也能對家庭教育,、親子關(guān)系進(jìn)行深入的思考,。
