身為高校教師，當(dāng)秉持師德，初心如磐。在知識(shí)的海洋中，以高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，用精湛的教學(xué)技能啟迪智慧,。始終堅(jiān)守教育陣地,，為學(xué)生的未來(lái)全力以赴,。在歲月的長(zhǎng)河里,，一如既往,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光與熱，書(shū)寫(xiě)教育事業(yè)的璀璨篇章,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于高校教師個(gè)人師德總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

高校教師個(gè)人師德總結(jié)1

回顧過(guò)去的一年,，我作為一名高校教師,，深深感受到了師德的重要性和影響力。作為一名教師,，不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，引導(dǎo)他們成為有道德情操的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。在過(guò)去的一年里,，我通過(guò)深入思考和實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)一步提升了自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

首先,，我始終堅(jiān)持把學(xué)生的利益放在第一位。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，積極引導(dǎo)他們正確面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌意志和自信心,。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，盡量針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的需求，靈活應(yīng)用不同的教學(xué)方法和手段,。我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決他們的問(wèn)題和困擾,。我相信只有真正關(guān)心學(xué)生,、傾聽(tīng)學(xué)生，才能夠更好地培養(yǎng)他們的`全面發(fā)展,。

其次,，我注重自身的師德修養(yǎng)和教學(xué)方法的不斷研究。我經(jīng)常參加教師培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)技能,。我也積極研究和探索教育方法和教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí),，我也不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取教學(xué)中的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法,。我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。

最后,，我積極履行師德規(guī)范,，樹(shù)立正確的職業(yè)道德榜樣。我始終保持誠(chéng)實(shí)正直,、守信守規(guī)的原則,，從不利用職權(quán)謀取個(gè)人利益。我從來(lái)不泄露學(xué)生的個(gè)人信息,，保護(hù)每一位學(xué)生的隱私權(quán)和尊嚴(yán),。我時(shí)刻以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和人際交往觀念,。我相信只有樹(shù)立正確的師德榜樣,，才能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總之,，作為一名高校教師,，我將一如既往地堅(jiān)持師德要求，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)技能,，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

高校教師個(gè)人師德總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,，注意自己的師德形象,，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情景總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),，在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。

2,、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),，深入貫徹《綱要》精神,，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德,，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng),。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念,，并進(jìn)一步提高自己的'教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì),。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解,。

5,、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情景,。為災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)取捐款捐物，明確任務(wù),、增強(qiáng)信心,、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,。

6,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律職責(zé),，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí),。

7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外,，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事,，作為班組長(zhǎng),，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,，熱愛(ài)學(xué)生,，為人師表，職責(zé)心強(qiáng),，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,，讓學(xué)生在寬松,、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,，不體罰,，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,，我除了經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃,、資料和實(shí)施方法外，還經(jīng)過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式,，共同分析學(xué)生的情景,，幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性,。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的構(gòu)成方面已取得較大提高,。在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好,。

高校教師個(gè)人師德總結(jié)3

作為一名高校教師,，在過(guò)去的一年里，我深感責(zé)任重大,，使命光榮,。作為學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，我的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，傳承優(yōu)秀文化,，傳播真知灼見(jiàn)。通過(guò)自身的努力和教學(xué)實(shí)踐,，我漸漸形成了一套個(gè)人的教學(xué)理念和師德觀念,。

首先，作為一名高校教師,，我深知自己的教學(xué)任務(wù)關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,，因此我時(shí)刻保持敬畏之心。我不僅扎實(shí)掌握教學(xué)內(nèi)容,，還經(jīng)常充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，以便能夠?yàn)閷W(xué)生提供最新,、最全面的教育資源。同時(shí),，我也會(huì)積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法,。我相信只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù),。

其次,，作為一名高校教師，我注重與學(xué)生之間的良好互動(dòng),。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),，并且尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處。我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的困惑和想法,，盡力幫助他們解決問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中，我力求做到公正,、公平,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，始終以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。我堅(jiān)信只有與學(xué)生建立良好的`關(guān)系,，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

最后,，作為一名高校教師,，我始終將自己的職業(yè)道德放在第一位。我時(shí)刻提醒自己要誠(chéng)信守信,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的教師,。我從不利用職權(quán)謀取不正當(dāng)利益，從不將學(xué)生的個(gè)人信息泄露給他人,。我始終站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，盡力為學(xué)生的利益著想。同時(shí),，我也積極為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀念,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和追求。

總之,，作為一名高校教師,，我將時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持做到心中有學(xué)生,、手中有教材,、身邊有師德。我將一如既往地努力提升自己的教學(xué)能力和師德修養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

高校教師個(gè)人師德總結(jié)4

過(guò)去的一年，作為一名高校教師,，我深感師德修養(yǎng)的重要性和必要性,。師德是教師的靈魂,，是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量。在過(guò)去的一年里,，我努力提升自己的師德修養(yǎng),，注重與學(xué)生的情感交流，積極履行職業(yè)責(zé)任,，不斷完善自己的.教學(xué)方法,。

首先，我注重與學(xué)生之間的情感交流,。我時(shí)刻保持與學(xué)生心靈的溝通,，傾聽(tīng)他們的需求和訴求，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望,。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，不輕易批評(píng)和譏諷學(xué)生，而是鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。通過(guò)與學(xué)生的情感交流,，我更加了解他們的需求，也更能夠引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。

其次,，我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的責(zé)任。我時(shí)刻提醒自己,，作為一名高校教師,，教書(shū)育人是我的使命。在教學(xué)過(guò)程中,，我努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念。我不僅僅講授專業(yè)知識(shí),，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)操守,。我相信只有承擔(dān)起教書(shū)育人的責(zé)任，才能夠真正引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。

最后,，我積極履行師德規(guī)范，樹(shù)立正確的職業(yè)道德榜樣,。我從不利用職權(quán)謀取不正當(dāng)利益,，始終為學(xué)生的利益著想。我始終保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息，不泄露他們的隱私,。我堅(jiān)持以身作則,，做一個(gè)廉潔奉公,、誠(chéng)實(shí)守信的榜樣,。我相信只有樹(shù)立正確的師德榜樣，才能夠影響和引領(lǐng)學(xué)生的行為準(zhǔn)則,。

總之,，回顧過(guò)去的一年，我深感師德修養(yǎng)對(duì)于高校教師的重要性,。在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)注重自身的師德修養(yǎng)，努力提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

高校教師個(gè)人師德總結(jié)5

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，我國(guó)的高等職業(yè)教育也面臨著一個(gè)難得的大好發(fā)展機(jī)遇,，黨中央,、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育，國(guó)務(wù)院頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確地提出了我國(guó)未來(lái)10年職業(yè)教育的基本方針,、發(fā)展目標(biāo)和具體要求,。從《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估規(guī)劃和山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則(試行)》(魯教高字)得知，山東省獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)學(xué)院達(dá)到71所,，高職在校生80萬(wàn)人,，占高校在校生人數(shù)的52.5%，高等職業(yè)教育成為山東省高等教育的“半壁江山”,。

高職院校的教師不僅擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生文化科學(xué)知識(shí),、專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，而且承擔(dān)著對(duì)學(xué)生的思想道德素養(yǎng),、身心健康素質(zhì)的培養(yǎng)的重任,，在學(xué)生世界觀、價(jià)值觀,、人生觀的形成與發(fā)展中起著非常重要的作用,。

梅貽琦1931年12月3日赴清華大學(xué)任校長(zhǎng)當(dāng)天，在就職演說(shuō)中提及的幾個(gè)治校方略中的一項(xiàng)就是：“大學(xué)之大,，非大樓之大,，乃大師之大”。他認(rèn)為“大師”對(duì)于高校的發(fā)展,，對(duì)高校文化的沉淀和學(xué)生的培養(yǎng),，比大樓更為重要。梅貽琦的治校理念可謂獨(dú)到，他任校長(zhǎng)期間,，清華大學(xué)飛速發(fā)展,，為其今天在高等教育的地位奠定了基礎(chǔ)。學(xué)為人師,，行為世范,。高職院校教師承擔(dān)著教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)者,、提高民族素質(zhì)的使命,，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，應(yīng)該是道德高尚的優(yōu)秀人物,。

教師的道德涵養(yǎng),、言行舉止，影響著學(xué)生道德品質(zhì)和道德人格的形成與發(fā)展,，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在接受《中國(guó)教育報(bào)》記者采訪時(shí)提出,，教育部20xx年的重要任務(wù)之一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開(kāi)展高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理,。目前，有一些學(xué)者對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了研究,，有一些成果問(wèn)世,，其間猶有未見(jiàn)前人提及者，本文在前人研究的基礎(chǔ)上,，擬對(duì)高職院校教師師德建設(shè)中存在的問(wèn)題和原因進(jìn)行分析,，提出了一些改進(jìn)對(duì)策，不足之處,，敬請(qǐng)各位方家指正,。

高職院校以培養(yǎng)綜合型、應(yīng)用型人才為主,，著重于對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng),，可以說(shuō)與社會(huì)近距離接觸。社會(huì)不斷發(fā)展,，社會(huì)上的“金錢(qián)效應(yīng)”,、“急功近利”等價(jià)值觀念投射到高職院校，對(duì)教師的教育理念,、教學(xué)方式等方面產(chǎn)生影響,，辯證地看，具有積極的一面,，也有一些負(fù)面的.影響,，從師德建設(shè)來(lái)看，有一下問(wèn)題，值得注意,。

1,、人文關(guān)懷不夠、理想教育弱化,。教育管理機(jī)構(gòu)未對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行必要的培訓(xùn),，大多數(shù)青年教師剛剛走出校園，在思想,、人格等各方面都還未完全從學(xué)生時(shí)代轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，思想政治觀念淡薄,，理想信念較為模糊,。一些老教師認(rèn)為，只要抓好教學(xué)業(yè)務(wù),、教學(xué)成績(jī)就足夠了,，對(duì)黨的基本政策、路線和方針知之甚少,，對(duì)微博,、微信、qq等吸引學(xué)生的方式有些排斥,，和學(xué)生有“代溝”對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)不甚關(guān)注,，不注意從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的渠道來(lái)進(jìn)行人文關(guān)懷和理想信念教育。

2,、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),，敬業(yè)精神缺乏。無(wú)論從事何種職業(yè),，具備良好的責(zé)任意識(shí)及敬業(yè)精神都是十分重要而且必要的,。部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，只滿足于做好本職工作,，有的教師在市場(chǎng)拜金主義的影響下過(guò)于注重物質(zhì)利益,，以收入高低來(lái)作為衡量生活質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不思進(jìn)取,，缺乏獨(dú)立的學(xué)術(shù)能力和嚴(yán)肅的工作態(tài)度,，甚至不惜將更多精力花費(fèi)在個(gè)人第二、第三職業(yè)上,，置學(xué)生及學(xué)校的利益于不顧,。

3、割裂教育和育人,，忽視學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)代教學(xué)活動(dòng)不僅是師生的文化授受活動(dòng)，而且是師生的相互交往的活動(dòng)、教學(xué)共同生活的創(chuàng)造活動(dòng)等,。教師的角色是多重的和創(chuàng)新的,，他們不僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生心靈的培育者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,、學(xué)生的朋友。然而,，有的教師片面地認(rèn)為自己的職責(zé)只是傳授知識(shí),，幫助學(xué)生掌握將來(lái)就業(yè)的一技之長(zhǎng)，匆匆上完課就忙著去處理自己的私事,，很少或干脆不跟學(xué)生進(jìn)行交流,，更是無(wú)暇顧及學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活等諸多方面存在的困難或困惑,，完全割裂了教書(shū)育人這一基本的準(zhǔn)則,。

4、學(xué)術(shù)心態(tài)功利化,。作為一名教師,，要真正把教學(xué)、科研搞上去,，需要一種淡泊名利的心態(tài),，需要耐得住寂寞，甘于坐冷板凳,。個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，心態(tài)浮躁，不求甚解,，教學(xué)不認(rèn)真,，科研成果經(jīng)不起推敲，學(xué)術(shù)心態(tài)急功近利,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極為不利,。

以上提及的四個(gè)方面，僅是高職院校師德師風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的“冰山一角”,，這里《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》強(qiáng)調(diào)的“愛(ài)國(guó)守法,，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，服務(wù)社會(huì)，為人師表”相去甚遠(yuǎn),。這些現(xiàn)象的出現(xiàn),，是有一定原因的,。

高校教師個(gè)人師德總結(jié)6

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò),?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂(lè)、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望?；貞浺荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一,、思想政治方面

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境〞,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市,、縣,、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我開(kāi)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

3,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的開(kāi)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

三、打造全優(yōu)課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教〞的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的.優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課,。我聽(tīng)了許多名師的課,，覺(jué)察他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生答復(fù)。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的時(shí)機(jī)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,，怎樣講會(huì)更好。

四,、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

五,、反思工作，不斷進(jìn)取

一份努力,，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī)，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中,。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。