身為高校教師,，當秉持師德,，初心如磐。在知識的海洋中,，以高尚的師德引領學生成長,，用精湛的教學技能啟迪智慧。始終堅守教育陣地,，為學生的未來全力以赴,。在歲月的長河里，一如既往,，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的光與熱,，書寫教育事業(yè)的璀璨篇章。下面是小編給大家分享的一些有關于高校教師個人師德總結的內容,，希望能對大家有所幫助,。

高校教師個人師德總結1

回顧過去的一年，我作為一名高校教師,，深深感受到了師德的重要性和影響力,。作為一名教師，不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和人格,，引導他們成為有道德情操的社會主義建設者和接班人。在過去的一年里,，我通過深入思考和實際行動,，進一步提升了自己的師德修養(yǎng)和教學水平。

首先,，我始終堅持把學生的利益放在第一位,。在教學過程中，我注重關注學生的身心發(fā)展,，積極引導他們正確面對困難和挫折,，培養(yǎng)他們的堅韌意志和自信心。我尊重每一個學生的個性差異,，盡量針對每一個學生的需求,，靈活應用不同的教學方法和手段。我也會定期與學生進行個別談心,，了解他們的學習和生活情況,，及時解決他們的問題和困擾,。我相信只有真正關心學生、傾聽學生,，才能夠更好地培養(yǎng)他們的`全面發(fā)展,。

其次，我注重自身的師德修養(yǎng)和教學方法的不斷研究,。我經常參加教師培訓和專業(yè)學術交流活動,，不斷充實自己的知識結構和教學技能。我也積極研究和探索教育方法和教學手段,，努力提高教學效果和學生的學習興趣,。同時,，我也不斷反思和總結自己的教學經驗,，吸取教學中的成功和失敗經驗，不斷完善自己的教學理念和方法,。我堅信只有不斷學習和進步,，才能夠更好地為學生服務。

最后,，我積極履行師德規(guī)范,，樹立正確的職業(yè)道德榜樣。我始終保持誠實正直,、守信守規(guī)的原則,，從不利用職權謀取個人利益。我從來不泄露學生的個人信息,，保護每一位學生的隱私權和尊嚴,。我時刻以身作則，引導學生樹立正確的人生價值觀和人際交往觀念,。我相信只有樹立正確的師德榜樣,，才能夠引導學生健康成長。

總之,，作為一名高校教師,，我將一如既往地堅持師德要求，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教學技能,，努力為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

高校教師個人師德總結2

一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作,，注意自己的師德形象,，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情景總結如下：

1,、認真學習師德規(guī)范,，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象,。

2,、根據學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處,，在學習中提升教師的道德標準,，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德,、職業(yè)道德,、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng),。

3,、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念,，并進一步提高自己的'教學水平,，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。

4,、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5,、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章,。經過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情景,。為災區(qū)群眾進取捐款捐物,，明確任務、增強信心,、努力奮斗,、扎扎實實做好本職工作。

6,、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī),，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),，經過學習統(tǒng)一思想,，進一步明確自己的義務和法律職責，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識,。

7,、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育,，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高,。

另外,，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習,，團結同事,，作為班組長，努力協(xié)調好班級的各項工作,。在工作中敬業(yè)愛崗,，熱愛學生，為人師表,，職責心強,，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松,、民主的氛圍里學習,。尊重學生，不體罰,，使他們身心得到愉快的發(fā)展,。在家校聯(lián)系方面,，我除了經過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃,、資料和實施方法外，還經過家訪或個別交談的形式,，共同分析學生的情景,，幫忙家長構成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性,。

總之,，經過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的構成方面已取得較大提高,。在新的學期里,，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好,。

高校教師個人師德總結3

作為一名高校教師,，在過去的一年里，我深感責任重大,，使命光榮,。作為學生的引路人和指導者，我的職責是培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，傳承優(yōu)秀文化,，傳播真知灼見。通過自身的努力和教學實踐,，我漸漸形成了一套個人的教學理念和師德觀念,。

首先,，作為一名高校教師，我深知自己的教學任務關系到學生的未來發(fā)展,，因此我時刻保持敬畏之心,。我不僅扎實掌握教學內容，還經常充實自己的專業(yè)知識,，以便能夠為學生提供最新,、最全面的教育資源。同時,，我也會積極參加各種教師培訓和學術交流活動,，提升自己的教學水平和教學方法,。我相信只有不斷學習進步,，才能夠更好地為學生服務。

其次,，作為一名高校教師,，我注重與學生之間的良好互動,。我鼓勵學生提問，并且尊重每一個學生的獨特之處,。我會耐心傾聽他們的困惑和想法,，盡力幫助他們解決問題。在教學過程中,，我力求做到公正,、公平，不偏袒任何一個學生,，始終以公正的態(tài)度對待每一個學生,。我堅信只有與學生建立良好的`關系，才能夠更好地引導他們成長,。

最后,，作為一名高校教師，我始終將自己的職業(yè)道德放在第一位,。我時刻提醒自己要誠信守信,，做一個誠實守信的教師。我從不利用職權謀取不正當利益,，從不將學生的個人信息泄露給他人,。我始終站在學生的角度思考問題，盡力為學生的利益著想,。同時,，我也積極為學生樹立正確的道德觀念和價值觀念，引導他們樹立正確的人生目標和追求,。

總之,，作為一名高校教師,，我將時刻謹記自己的職責和使命，始終堅持做到心中有學生,、手中有教材,、身邊有師德。我將一如既往地努力提升自己的教學能力和師德修養(yǎng),，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

高校教師個人師德總結4

過去的一年，作為一名高校教師,，我深感師德修養(yǎng)的重要性和必要性,。師德是教師的靈魂，是引領學生成長的重要力量,。在過去的一年里,，我努力提升自己的師德修養(yǎng)，注重與學生的情感交流,，積極履行職業(yè)責任,，不斷完善自己的.教學方法。

首先,，我注重與學生之間的情感交流,。我時刻保持與學生心靈的溝通，傾聽他們的需求和訴求,，關心他們的成長和發(fā)展,。在教學過程中，我注重與學生進行互動,，激發(fā)他們的學習興趣和探索欲望。我尊重每一個學生的個性差異,，不輕易批評和譏諷學生,，而是鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。通過與學生的情感交流,，我更加了解他們的需求,，也更能夠引導他們成長。

其次,，我始終堅持教書育人的責任,。我時刻提醒自己，作為一名高校教師,，教書育人是我的使命,。在教學過程中，我努力培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力,，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和道德觀念,。我不僅僅講授專業(yè)知識,，還注重培養(yǎng)學生的綜合素質和職業(yè)操守。我相信只有承擔起教書育人的責任,，才能夠真正引領學生成長,。

最后，我積極履行師德規(guī)范,，樹立正確的職業(yè)道德榜樣,。我從不利用職權謀取不正當利益，始終為學生的利益著想,。我始終保護學生的個人信息,，不泄露他們的隱私。我堅持以身作則,，做一個廉潔奉公,、誠實守信的榜樣。我相信只有樹立正確的師德榜樣,，才能夠影響和引領學生的行為準則,。

總之，回顧過去的一年,，我深感師德修養(yǎng)對于高校教師的重要性,。在未來的工作中，我將繼續(xù)注重自身的師德修養(yǎng),，努力提升自己的教學水平,，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

高校教師個人師德總結5

隨著我國經濟社會飛速發(fā)展,，我國的高等職業(yè)教育也面臨著一個難得的大好發(fā)展機遇,，黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育,，國務院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確地提出了我國未來10年職業(yè)教育的基本方針,、發(fā)展目標和具體要求。從《山東省教育廳關于印發(fā)山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估規(guī)劃和山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則(試行)》(魯教高字)得知,，山東省獨立設置的高等職業(yè)學院達到71所,，高職在校生80萬人，占高校在校生人數的52.5%,，高等職業(yè)教育成為山東省高等教育的“半壁江山”,。

高職院校的教師不僅擔負著對學生文化科學知識、專業(yè)知識的培養(yǎng)和專業(yè)技能的訓練,，而且承擔著對學生的思想道德素養(yǎng),、身心健康素質的培養(yǎng)的重任，在學生世界觀、價值觀,、人生觀的形成與發(fā)展中起著非常重要的作用,。

梅貽琦1931年12月3日赴清華大學任校長當天，在就職演說中提及的幾個治校方略中的一項就是：“大學之大,，非大樓之大,，乃大師之大”。他認為“大師”對于高校的發(fā)展,，對高校文化的沉淀和學生的培養(yǎng),，比大樓更為重要。梅貽琦的治校理念可謂獨到,，他任校長期間,，清華大學飛速發(fā)展，為其今天在高等教育的地位奠定了基礎,。學為人師,，行為世范。高職院校教師承擔著教書育人,、培養(yǎng)社會建設者,、提高民族素質的使命，被譽為“人類靈魂的工程師”,，應該是道德高尚的優(yōu)秀人物,。

教師的道德涵養(yǎng)、言行舉止,，影響著學生道德品質和道德人格的形成與發(fā)展,，教育部部長袁貴仁在接受《中國教育報》記者采訪時提出，教育部20xx年的重要任務之一是加強師德師風建設,，落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展高校學風建設專項治理。目前,，有一些學者對教師師德師風建設進行了研究,，有一些成果問世，其間猶有未見前人提及者,，本文在前人研究的基礎上，擬對高職院校教師師德建設中存在的問題和原因進行分析,，提出了一些改進對策,，不足之處，敬請各位方家指正,。

高職院校以培養(yǎng)綜合型,、應用型人才為主，著重于對學生的技能培養(yǎng)，可以說與社會近距離接觸,。社會不斷發(fā)展,，社會上的“金錢效應”、“急功近利”等價值觀念投射到高職院校,，對教師的教育理念,、教學方式等方面產生影響，辯證地看,，具有積極的一面,，也有一些負面的.影響，從師德建設來看,，有一下問題,，值得注意。

1,、人文關懷不夠,、理想教育弱化。教育管理機構未對新進教師進行必要的培訓,，大多數青年教師剛剛走出校園,，在思想、人格等各方面都還未完全從學生時代轉變過來,，思想政治觀念淡薄,，理想信念較為模糊。一些老教師認為,，只要抓好教學業(yè)務,、教學成績就足夠了，對黨的基本政策,、路線和方針知之甚少,，對微博、微信,、qq等吸引學生的方式有些排斥,，和學生有“代溝”對學生的思想動態(tài)不甚關注，不注意從學生喜聞樂見的渠道來進行人文關懷和理想信念教育,。

2,、責任意識不強，敬業(yè)精神缺乏,。無論從事何種職業(yè),，具備良好的責任意識及敬業(yè)精神都是十分重要而且必要的。部分教師責任心不強,，只滿足于做好本職工作,，有的教師在市場拜金主義的影響下過于注重物質利益,，以收入高低來作為衡量生活質量的唯一標準，不思進取,，缺乏獨立的學術能力和嚴肅的工作態(tài)度,，甚至不惜將更多精力花費在個人第二、第三職業(yè)上,，置學生及學校的利益于不顧,。

3、割裂教育和育人,，忽視學生全面發(fā)展?，F(xiàn)代教學活動不僅是師生的文化授受活動，而且是師生的相互交往的活動,、教學共同生活的創(chuàng)造活動等,。教師的角色是多重的和創(chuàng)新的，他們不僅是知識的傳授者,，還是學生心靈的培育者,，是學生學習的榜樣、學生的朋友,。然而,，有的教師片面地認為自己的職責只是傳授知識，幫助學生掌握將來就業(yè)的一技之長,，匆匆上完課就忙著去處理自己的私事,，很少或干脆不跟學生進行交流，更是無暇顧及學生在學業(yè),、生活等諸多方面存在的困難或困惑,，完全割裂了教書育人這一基本的準則。

4,、學術心態(tài)功利化,。作為一名教師，要真正把教學,、科研搞上去,，需要一種淡泊名利的心態(tài)，需要耐得住寂寞,，甘于坐冷板凳,。個別教師治學不嚴謹，心態(tài)浮躁,，不求甚解,，教學不認真，科研成果經不起推敲,，學術心態(tài)急功近利，對學生的成長極為不利。

以上提及的四個方面,，僅是高職院校師德師風建設存在問題的“冰山一角”,，這里《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》強調的“愛國守法，敬業(yè)愛生,，教書育人,，嚴謹治學，服務社會,，為人師表”相去甚遠,。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，是有一定原因的,。

高校教師個人師德總結6

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領導,、家長、學生對我的厚望,?；貞浺荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長,。

一,、思想政治方面

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德標準,，盡職盡責,，又有奉獻精神,。我知道“學海無涯，教無止境〞,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市,、縣,、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。本學期我還認真制定了自我開展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、努力提升業(yè)務水平,，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴經驗,，提高自己的教學水平,。

1、加強自身根本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗,。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》、《小學語文教學》,、《小學教學研究》,、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的時機來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的開展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、我還充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平,。

三,、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師表達自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切〞的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。我積極推廣“先學后教〞的教學模式,，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教育的要求,，提高語文教學質量,。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質,。然后根據要求,，撰寫課后反思?；氐綄W校,，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改,，虛心向名師及同事學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的.優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容,。

(2)上課,。我聽了許多名師的課，覺察他們上課有激情,，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生答復,。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步,。

(3)做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見，想法,，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長,，努力提高教學水平,。

(4)每天我給自己一個反省的時機和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

四,、 嚴格遵守學校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。

五,、反思工作,，不斷進取

一份努力，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎,，《構建優(yōu)質課堂,讓學生享受生活》,、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學期來,，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在開展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量。