應樹立正確教育質量觀,，以立德樹人為根本。實施針對性評價,，涵蓋綜合,、增值與特色評價，關注學校,、教師及學生成長,。對教育核心校績效評價,，以教共體辦學水平及教育教學質量為主要依據(jù),。推動教育全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才,。下面是小編給大家分享的一些有關于教研共同體考核方案的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

教研共同體考核方案1

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于落實好“新增城鄉(xiāng)教育共同體結對學校(校區(qū))1500家”省政府民生實事任務的通知》(浙教辦函〔20xx〕53號)精神，為扎實推進我區(qū)20xx年城鄉(xiāng)義務教育共同體結對幫扶工作,，不折不扣完成年度幫扶工作任務,，落實《衢江區(qū)教育局關于印發(fā)<20xx年衢江區(qū)城鄉(xiāng)義務教育共同體調(diào)整方案>的通知》(衢江教〔20xx〕31號)和《衢江區(qū)教育局關于成立城鄉(xiāng)義務教育共同體工作領導小組的通知》(衢江教〔20xx〕32號)要求，進一步擴大優(yōu)質教育資源,，積極探索具有衢江特色的教育共同體建設模式和有效運行機制,，確保教育教共體取得實效，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展,、激發(fā)辦學活力,、促進我區(qū)鄉(xiāng)村教育振興,，打造衢江教育新亮點,，特制定本考核辦法。

一,、考核評價對象

衢江區(qū)城鄉(xiāng)義務教育共同體所有結對學校,，詳見《衢江區(qū)教育局關于印發(fā)<20xx年衢江區(qū)城鄉(xiāng)義務教育共同體調(diào)整方案>的通知》(衢江教〔20xx〕31號)。

二,、考核評價目標

以“新增城鄉(xiāng)教育共同體結對學校(校區(qū))1500家”20xx年任務完成核驗標準為依據(jù),，嚴格按照時序完成年度結對幫扶各項任務;以過程性考核為手段，督促各教育共同體常態(tài)化運行,，實現(xiàn)教共體內(nèi)“資源共享,、管理共進、教學共研,、文化共生,、考核捆綁”;以結果性考核為導向，促進教育共同體結對幫扶工作取得實效,，力爭經(jīng)過3-5年的努力,，切實提高結對受援校的辦學水平和教育實績。

三,、考核評價原則

樹立正確的教育質量觀,，以立德樹人為根本任務，實施針對性評價,，注重學校發(fā)展,、教師發(fā)展、學生成長的'綜合評價,、增值評價和特色評價,，對教育核心校的績效評價以教共體(受援校)辦學水平和教育教學質量評價為主要依據(jù)。

四,、考核評價內(nèi)容

考核評價以核心校與成員校在資源共享,、管理共進、教學共研、文化共生和考核捆綁等方面為主要內(nèi)容和指標,?？己酥笜艘姼郊?/p>

五,、考核評價程序

考核評價工作從20xx年1月1日開始,，以三年為一個周期，每年度進行一次,。年度考核評價工作分自查自評,、學期評價、年度總評三個步驟,。

(一)自查自評：各城鄉(xiāng)義務教育共同體認真對照標準,，逐項逐條對每學期教共體工作進行自查自評打分，分別于每年6月30日,、11月30日以前向區(qū)教育局提交自查自評報告,。

(二)學期考評：在各城鄉(xiāng)義務教育共同體自評的基礎上，區(qū)教育局組織考核評價小組,，按照考核評價指標,，對教共體每學期的辦學情況進行考核評價打分。

(三)年度總評：區(qū)教育局組織專家評審小組,，結合自評,、學期考評、區(qū)教育局相關科室日?？己饲闆r,，對教共體年度辦學情況進行綜合評價打分。

教研共同體考核方案2

為進一步促推進名師工作坊及名師工作點工作的有效開展,，發(fā)揮名師的示范,、引領和輻射作用,，根據(jù)《蒲城縣教育局關于印發(fā)蒲城縣“名師聯(lián)盟”工作實施方案》(蒲教發(fā)〔20xx〕66號)文件精神，經(jīng)教育局研究決定，開展“名師+”研修共同體工作考核。具體內(nèi)容如下：

一,、考核時間

20xx年7月上旬

二、考核內(nèi)容

1.名師工作坊工作開展情況(詳見附件1);

2.名師工作點(個人)工作開展情況(詳見附件2),。

三,、考核形式

1.考核工作由教研室牽頭，教育局監(jiān)察室,、教師發(fā)展中心配合，分高中,、初中,、小學(學前)三個學段對名師工作坊,、工作點一年來所完成的任務性活動進行考核,。

2.考核采取查閱資料,、走訪問詢等形式,。由各工作坊坊主,、名師個人按要求提供材料,，考核人員進行賦分，最后根據(jù)賦分結果確定為優(yōu)秀,、合格,、不合格三個等次。

四,、相關要求：

1.各名師工作坊坊主及名師個人要高度重視,，按附件1.2的要求準備資料。工作坊(點)的過程性資料按照類別裝入一個或幾個檔案盒,，檔案盒附封面(名師工作坊封面為：工作坊名稱+單位名稱+時間;名師工作點封面為：工作坊名稱+名師個人姓名+單位名稱+時間),。材料首頁需附材料目錄,，并按考核表內(nèi)容順序進行整理。

2.名師工作坊坊主將本工作坊及坊內(nèi)成員的`材料統(tǒng)一收集整理,，于20xx年6月30日集中一天上報教研室教科研組,。高中生物、信息技術;初中化學,、歷史,、生物、政治;小學英語,、音樂8個工作點的資料直接上報教研室教科研組。(工作坊、工作點名單見附件3)

3.考核提供的各類材料均在20xx年9月—20xx年6月30日之間(幫扶對象獲得的省市縣級教學能手證書或文件只提供20xx年的賽教結果，幫扶對象名單見附件附件4),。

4.所有上報材料(含榮譽證書復印件,、學校證明等)均需真實，并加蓋學校公章,。

5.各考核組成員要堅持公平公正的原則,，認真負責、不徇私情做好此項工作。

教研共同體考核方案3

為推動學校辦學共同體工作，根據(jù)《青神縣教育和體育局關于深化“1+X”辦學模式實施學校辦學共同體發(fā)展的通知》(青教普〔20xx〕2號)，特制定本方案,。

一,、考核時間

每年9月(具體時間另行通知)。

二,、考核對象

辦學共同體及成員學校

三、考核辦法

教育督導室,、縣教體局組織的考核,，按照《青神縣辦學共同體考核細則》(見附件)進行,，結合各辦學共同體的年度工作計劃，突出考核重點,。各辦學共同體牽頭學校組織的考核,，參照《青神縣辦學共同體考核細則》，結合本共同體年度工作計劃,，制定考核細則組織考核,。各項考核滿分100分，按比例折算計入相應考核得分,。

(一)對各辦學共同體的考核,。

1.督導考核。由教育督導室結合年度教育督導評估,，組織對各學校(不含民辦園)辦學共同體工作進行考核,，以各辦學共同體成員學校該項工作平均得分計入該辦學共同體得分。

2.集中考核,。由縣教體局組織教育股,、人事股、計財股,、督導室,、技裝站、教研中心相關人員組成考核組,，對5個辦學共同體整體工作進行考核,。

共同體整體考核得分=督導評估得分×20%+集中考核得分×80%?？h教體局依據(jù)得分,，從高到低，對5個辦學共同體評定優(yōu)秀,、良好等級。

(二)對各共同體成員學校的考核(不含民辦園),。

1.自主考核,。由各辦學共同體牽頭學校負責,，抽調(diào)本共同體內(nèi)成員學校人員組成考核組，對本辦學共同體成員學校共同體工作進行考核,。

2.集中考核,。沿用上述縣教體局組織的考核得分，折算計入各共同體成員學校得分,。

3.督導考核,。沿用上述教育督導室組織的考核得分。

共同體成員學?？己说梅?自主考核得分×40%+集中考核得分×40%+督導評估得分×20%,。縣教體局依據(jù)得分,，從高到低,，對各成員學校評定等級。優(yōu)秀,、良好共同體分別按4:4:2,、2:4:4的比例確定優(yōu)秀、良好,、合格等次的學校,。

四、考核方式

自評;聽取匯報;查閱資料;座談交流;集中評價,。

五,、結果運用

(一)教育督導室組織的對各校(園)辦學共同體工作的督導評估得分，按照督導評估方案,，折算后計入各校(園)的年度督導評估總分。

(二)每年提取20%的.全縣教育質量績效獎作為辦學共同體專項考核獎,，縣教體局根據(jù)辦學共同體和成員學?？己说却危瑢π?園)長,、教師專項考核獎進行分配,。有中心園的學校，校長,、教師專項考核獎綜合考慮小學和幼兒園的考核等次評定,。

(三)縣教體局每年對考核等次為“優(yōu)秀”的學校和工作中涌現(xiàn)的先進個人予以通報表揚。先進個人由牽頭學校推薦,，局黨委審定。

教研共同體考核方案4

為落實《浙江省教育廳等四部門關于新時代城鄉(xiāng)義務教育共同體建設的指導意見》(浙教基〔20xx〕70號)、《浙江省教育廳辦公室關于落實好“新增城鄉(xiāng)教育共同體結對學校(校區(qū))1500家”省政府民生實事任務的通知》(浙教辦函〔20xx〕53號)和《玉環(huán)市教育局等四部門關于印發(fā)玉環(huán)市城鄉(xiāng)義務教育共同體建設實施方案》(玉教〔20xx〕30號)工作要求,，推動城鄉(xiāng)義務教育共同體發(fā)展,，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋率，辦好人民滿意教育,，結合玉環(huán)教育實際,，特制定本考核評價方案,。

一、考核對象

全市各城鄉(xiāng)義務教育共同體學校,。

二,、考核辦法

(一)考核形式

堅持定性和定量相結合的原則，從常態(tài)化工作,、項目評估、特色發(fā)展等三個方面,，采用自查自評,、實地考核和組織評審相結合的方法實施兩級評價、兩次評估,。每學期各開展一次常態(tài)化工作評估,，每年11月份和次年6月份分別對各城鄉(xiāng)義務教育共同體學校按學年進行第一學期評估和第二學期評估，每學期各開展一次常態(tài)化工作評估,，兩次常態(tài)化工作考核得分各按30%計入總分;學年末的項目評估或特色發(fā)展評估總分40分,，按實際考核得分計入總分。

融合型教育共同體,、共建型教育共同體核心校和成員校的常態(tài)化工作考核結果按照1:1進行賦分,，項目評估考核結果按照7:3進行賦分，學校特色發(fā)展考核結果按照3:7進行賦分;協(xié)作型教育共同體核心校和成員校的常態(tài)化工作考核和項目評估考核結果同等賦分,。

(二)考核程序

1.項目申報,。學年初，核心校結合成員校實際共同商議確定幫扶項目,，成員校在充分征求核心校意見后確定符合本校實際的.特色發(fā)展方向,，制定工作實施方案，并分別填寫《玉環(huán)市城鄉(xiāng)義務教育共同體幫扶項目申報表》(附件3),、《玉環(huán)市城鄉(xiāng)義務教育共同體學校特色發(fā)展申報表》報市教育局審核備案,。

2.自查自評,。各城鄉(xiāng)義務教育共同體學校對照《玉環(huán)市城鄉(xiāng)義務教育共同體學校常態(tài)化考核評價指標》進行自查自評，并于當年的11月10日和次年6月10日前分別將學期自評情況報市教育局基礎教育科;對照《玉環(huán)市城鄉(xiāng)義務教育共同體學校特色發(fā)展和幫扶項目考核評價指標》進行自查自評,，并于次年5月30日前將自評情況報市教育局基礎教育科,。

3.考核評價。學年末,，由市教育局城鄉(xiāng)義務教育共同體領導小組組織開展評價考核工作。根據(jù)學校自評報告,，采用現(xiàn)場督查,、組織評審等方式,，對常態(tài)化工作,、幫扶項目和特色發(fā)展實施成效進行評審，并匯總考核結果,。

三,、考核結果

城鄉(xiāng)義務教育共同體考核成績按照一定比例計入學校學年度考核結果中,。融合型教育共同體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學與下屬完小結對模式的共建型教育共同體,，實行全方位,、一體化考核;其他共建型教育共同體，按常態(tài)化工作,、項目評估,、特色發(fā)展分別賦分，實行捆綁考核;協(xié)作型教育共同體,，主要對常態(tài)化工作,、項目評估進行捆綁考核。

對工作成績突出的教育共同體學校,，市教育局將加大資金支持力度,。對工作成效特別顯著的典型經(jīng)驗，市教育局將適時通過現(xiàn)場會,、經(jīng)驗交流會等多種形式進行推廣,。

教研共同體考核方案5

一、總體目標

到20xx年6月,，第一批醫(yī)共體建設縣運行和管理機制基本建立,，初步形成以縣級醫(yī)院為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐,、村衛(wèi)生室為基礎的縣域醫(yī)共體管理模式,。

到20xx年底，全省所有縣(市,、區(qū))全面推開縣域醫(yī)共體建設,，縣域內(nèi)基本醫(yī)療,、公共衛(wèi)生和健康管理能力進一步提升，整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系初步建成,。

到20xx年,，縣域醫(yī)療衛(wèi)生服務能力明顯增強，資源利用效率明顯提升,，群眾健康水平明顯提高;所有醫(yī)共體牽頭醫(yī)院達到縣級醫(yī)院綜合能力推薦標準,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)所在地醫(yī)共體成員單位普遍具備較高水平的基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生和健康管理等服務能力,，基層就診率達到65%以上,，縣域就診率達到90%以上。

二,、主要任務

(一)構建縣域醫(yī)療衛(wèi)生服務體系,。

1.整合縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機構資源。綜合考慮縣域內(nèi)地緣關系,、人口分布,、群眾就醫(yī)需求、醫(yī)療資源分布等因素,，將區(qū)域內(nèi)醫(yī)療資源進行整合,。以縣域為單位，將服務區(qū)域劃分為若干個(一般為1-3個)網(wǎng)格,，每個網(wǎng)格建設1個以1家縣級醫(yī)院為龍頭,、其他若干家縣級醫(yī)院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(社區(qū)衛(wèi)生服務中心)為成員單位的緊密型醫(yī)共體。醫(yī)共體成員單位人,、財,、物全面整合,功能職責整體納入,形成管理、服務,、利益,、責任共同體。醫(yī)共體為網(wǎng)格內(nèi)居民提供健康管理,、疾病預防,、診斷、治療,、康復等連續(xù)性醫(yī)療服務,。鼓勵中醫(yī)醫(yī)院牽頭建設醫(yī)共體，充分發(fā)揮婦幼保健機構預防,、保健和診療作用,，鼓勵社會辦醫(yī)療機構和康復醫(yī)院、護理院加入醫(yī)共體,。三級醫(yī)院和康復,、護理等慢性病醫(yī)療機構可以跨網(wǎng)格提供服務,，檢查檢驗、消毒供應,、特殊臨床?？萍夹g等可以區(qū)域內(nèi)資源共享。

2.完善鄉(xiāng)村衛(wèi)生一體化管理,。對政府或集體辦的村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務站,納入醫(yī)共體業(yè)務一體化管理;依照規(guī)劃應設置村衛(wèi)生室而未設置的村,逐步由醫(yī)共體負責延伸服務,。其他村衛(wèi)生室，可按照自愿原則,，鼓勵納入醫(yī)共體統(tǒng)籌管理,。推進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構標準化建設,不斷完善設施設備,改善鄉(xiāng)村醫(yī)療條件和就醫(yī)環(huán)境。

3.促進醫(yī)療衛(wèi)生資源共享,。醫(yī)共體內(nèi)可依托縣醫(yī)院或者獨立設置醫(yī)學影像、檢查檢驗,、消毒供應,、后勤服務等中心，為醫(yī)共體內(nèi)各醫(yī)療機構提供統(tǒng)一化服務,。在保障醫(yī)療質量的前提下,，推進醫(yī)共體內(nèi)不同級別類別醫(yī)療機構間影像、檢查檢驗結果互認,。

(二)建立縣域醫(yī)療衛(wèi)生管理體制,。

4.形成統(tǒng)一高效政府辦醫(yī)體制。探索建立由縣級黨委,、政府牽頭組建,相關政府部門及利益相關方參與的管理委員會,統(tǒng)籌醫(yī)共體的規(guī)劃建設,、投入保障、項目實施,、考核監(jiān)管等重大事項,。

5.健全醫(yī)共體內(nèi)部治理結構。制定醫(yī)共體章程,建立健全內(nèi)部組織機構,、管理制度和議事規(guī)則,。充分落實醫(yī)共體在人員招聘和用人管理、內(nèi)設機構和崗位設置,、中層干部聘任,、內(nèi)部績效考核和收入分配、醫(yī)務人員職稱評聘,、醫(yī)療業(yè)務發(fā)展等方面的`自主權,激發(fā)醫(yī)共體運行活力,、服務效率和發(fā)展動力。

(三)完善縣域醫(yī)療衛(wèi)生運行機制,。

6.建立人員統(tǒng)籌使用機制,。推進人事制度改革,，將現(xiàn)有縣級醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制統(tǒng)一管理，逐步實行編制,、崗位“縣管鄉(xiāng)用”,，促進人才向基層流動。建立靈活的選人用人機制,，對所需適宜人才可由醫(yī)共體自主招聘,。推進醫(yī)共體內(nèi)崗位管理，按照按需設崗,、按崗聘用,、競聘上崗、人崗相適的原則,，實現(xiàn)醫(yī)共體人員統(tǒng)籌管理,。

7.促進資源集約利用。按照精簡,、高效的原則,整合設置人力資源,、財務、醫(yī)保和信息化等管理中心,實行醫(yī)共體行政管理,、醫(yī)療業(yè)務、后勤服務,、信息系統(tǒng)等統(tǒng)一管理,統(tǒng)籌醫(yī)共體內(nèi)基本建設,、物資采購和設備配置,主動控制運營成本。加強醫(yī)共體內(nèi)部床位,、號源,、設備的統(tǒng)籌使用。完善雙向轉診機制,。

8.加強財務管理,。醫(yī)共體內(nèi)設專門崗位，加強醫(yī)共體經(jīng)濟管理工作,，承擔醫(yī)共體財務管理,、成本管理、預算管理,、會計核算,、價格管理、資產(chǎn)管理,、會計監(jiān)督和內(nèi)部控制工作,，逐步實現(xiàn)醫(yī)共體內(nèi)財務統(tǒng)一管理、集中核算,、統(tǒng)籌運營,。加強醫(yī)共體內(nèi)審管理,，自覺接受審計監(jiān)督。

9.統(tǒng)一醫(yī)共體信息平臺,。推進電子病歷在縣域尤其在鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構的普及應用,，促進縣域內(nèi)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，提高服務效率,。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段,，重點推進遠程影像、遠程心電,、遠程會診等服務,，加強診斷智能輔助系統(tǒng)建設，實現(xiàn)“鄉(xiāng)檢查,、縣診斷”,，方便患者看病就醫(yī)。

10.改革醫(yī)保支付方式,。積極推進醫(yī)保支付方式改革,，探索對縣域醫(yī)共體實行醫(yī)保總額付費等多種付費方式,，制定相應考核辦法，形成醫(yī)共體內(nèi)順暢的轉診機制,。研究制定遠程醫(yī)療,、日間手術、日間病房,、家庭病床,、居家護理、簽約服務等醫(yī)療服務項目價格與醫(yī)保報銷政策,，適應服務需求和服務模式轉變,，形成可持續(xù)發(fā)展的長效機制。

11.深化薪酬制度改革,。落實“兩個允許”要求,，合理確定和動態(tài)提升醫(yī)共體工資總額和薪酬水平。建立以崗位為基礎,，以績效為核心,多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬的內(nèi)部分配機制。醫(yī)共體在核定的績效工資總額內(nèi)可打破人員身份限制,，進行自主分配,，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用。

12.推進醫(yī)療服務價格改革,。按照“騰空間,、調(diào)結構,、保銜接”要求，動態(tài)調(diào)整,、合理提升體現(xiàn)醫(yī)務人員技術勞務價值的醫(yī)療服務價格,，逐步提高醫(yī)療服務中技術勞務性收入的比重，調(diào)動醫(yī)療機構及醫(yī)務人員積極性,。

13.推進藥品供應保障機制改革,。統(tǒng)籌開展醫(yī)共體內(nèi)藥事管理。在優(yōu)先采購使用基本藥物的前提下,，可實行縣鄉(xiāng)村三級統(tǒng)一目錄,、統(tǒng)一議價、統(tǒng)一采購,、統(tǒng)一配送,、統(tǒng)一結算，落實公立醫(yī)療衛(wèi)生機構藥品采購“兩票制”,，降低采購成本,，保障供應。

(四)提升縣域醫(yī)療衛(wèi)生服務水平,。

14.提升縣級醫(yī)院醫(yī)療服務能力,。進一步加強醫(yī)共體牽頭醫(yī)院人才、技術,、臨床?？频群诵哪芰ㄔO，提高規(guī)范化,、精細化,、信息化管理水平。進一步完善縣級醫(yī)院診療科目設置,，在健全一級診療科目的基礎上,，逐步完善二級診療科目。進一步加強臨床及其支撐?？平ㄔO,，提升對縣域內(nèi)常見病、多發(fā)病以及傳染病,、地方病的診療能力,。通過改善設備設施、引進專業(yè)人才,、加入?？坡?lián)盟等措施，提升急診、兒科,、麻醉科,、重癥醫(yī)學科等薄弱專科能力,。加強與上級醫(yī)院的技術合作,，引進并推廣適宜技術項目，提高內(nèi)鏡,、介入治療等微創(chuàng)技術臨床使用比例,，提升腫瘤、心腦血管疾病,、感染性疾病等重大疾病診療能力,。

15.提升基層醫(yī)療機構服務能力。加強以全科醫(yī)生為重點的人才隊伍建設,，通過助理全科醫(yī)生培訓和農(nóng)村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)等多種方式,，充實基層人才隊伍。進一步加大基礎設施設備建設力度,，改善基層服務條件和環(huán)境,。加大對鄉(xiāng)村醫(yī)生開展實用技能和適宜技術培訓力度，可采取巡回醫(yī)療,、駐村服務等方式進一步提高村級服務能力,。

16.落實醫(yī)療機構功能定位?？h級醫(yī)院進一步發(fā)揮縣域醫(yī)療服務“龍頭”作用,，主要提供縣域內(nèi)常見病、多發(fā)病診療,，以及危急重癥患者搶救和疑難復雜疾病向上轉診服務。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為診斷明確,、病情穩(wěn)定的慢性病患者,、康復期患者、老年病患者等提供接續(xù)性醫(yī)療服務,。村衛(wèi)生室根據(jù)當?shù)厝罕娋歪t(yī)需求,，加強公共衛(wèi)生和健康管理服務，做好疾病防控工作,。

17.落實防治結合要求,。由醫(yī)共體負責區(qū)域內(nèi)居民健康管理和疾病診療工作，醫(yī)共體牽頭單位負總責,，主動承擔疾病預防工作,。將疾病預防控制、婦幼保健,、慢性病長期照護等接續(xù)性醫(yī)療機構等納入醫(yī)共體整體規(guī)劃,，充分發(fā)揮專業(yè)機構的作用,。

18.做實家庭醫(yī)生簽約服務。拓展簽約服務內(nèi)涵,，優(yōu)化服務流程,，為群眾提供基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生和健康管理相結合的服務,，優(yōu)先向重點人群提供簽約服務,，形成長期穩(wěn)定的契約關系?？h級醫(yī)院要加強對家庭醫(yī)生團隊的指導和支持,，賦予家庭醫(yī)生團隊一定比例的醫(yī)院專家號、預約掛號,、預留床位等資源,，方便簽約居民優(yōu)先就診和住院，提高群眾簽約服務利用率,。

三,、組織保障

(一)加強組織領導。各級政府要切實把醫(yī)共體建設作為深化縣域綜合醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重要抓手,提上重要議事日程,。要結合本地實際,認真制定實施意見和工作方案,確保改革落地見效,。衛(wèi)生健康、編制,、發(fā)改,、財政、人社,、醫(yī)保,、藥品監(jiān)管等部門要加強聯(lián)系,完善政策措施,制訂任務清單,加強工作協(xié)同,形成改革合力。

(二)強化績效考核,。各級衛(wèi)生健康部門要建立縣域醫(yī)共體綜合績效考核制度和動態(tài)調(diào)整機制,，由對單一醫(yī)療機構考核轉變?yōu)閷︶t(yī)共體綜合績效考核。以公益性為導向,，突出職責履行,、功能落實、醫(yī)療質量,、費用控制,、運營績效和群眾滿意度等考核指標?？己私Y果與財政補助,、醫(yī)保償付、薪酬總量等掛鉤。

(三)加強輿論引導,。各級政府要及時總結工作經(jīng)驗,，推廣有益成果。充分利用報紙,、廣播,、電視、網(wǎng)絡等媒體,，大力宣傳醫(yī)共體建設相關政策,，加強典型宣傳，展示工作成效,，營造良好輿論氛圍,，引導形成有序就醫(yī)的分級診療格局。