人才資源與教育水平,、教師水平緊密相關(guān),。提高教師專業(yè)化水平乃當今教育發(fā)展主流。只有教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地培育人才,。應(yīng)加強教師培訓與發(fā)展，為其提供成長平臺,，以高質(zhì)量的教育教學,，為國家輸送優(yōu)秀人才，推動社會不斷進步,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃1

在不知不覺中,，新的一學期又來到了,。新學期，新期望,，在這大班的第一學期中,，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去，使自己在各方面再次提高,，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

一,、個人發(fā)展常規(guī)工作目標：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學習的心,，通過聽課、評課,、反思等活動,，使上課的教學質(zhì)量有所提高;向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,。當好師傅角色，帶領(lǐng)新教師共同成長;積極投入科研工作,，要有研究課,，并認真作好自己研究的個人小課題,。

二、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學習,。

1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外,，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自己的心得,，本學期爭取寫讀書體會2篇,，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》,、《早期教育》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2,、把握每一次外出學習的機會,，積極吸取他人的長處。

3,、向組內(nèi)教師多請教,，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，學習她們科學的班級管理方法,。

4,、堅持品讀博友們的博文，并參與評博,。

(三)勤反思,。

1、勤聽課,，通過課堂聽課,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,。

2,、備好組內(nèi)公共課教案，公共課及時寫好課后反思,。

3,、上好教研組的行為跟進課，認真對待公開課,，熟悉內(nèi)容,，分析透徹，把握好活動過程,，以最有效的教學方法,，提高課堂教學質(zhì)量,。

4、每月認真撰寫教育,、教學隨筆,，反思自己在教學過程中的心得，學會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

(四)勤練功。

1,、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自己的教育功底,，并展現(xiàn)自己的特長領(lǐng)域,。

2、每天講一個故事,，培養(yǎng)幼兒的同時也練習自己的口語表達能力,。

3、每天抽取一定的時間自彈自唱,，特別練習不常用的幾個調(diào),，不斷提高彈奏水平。

(五)共發(fā)展,。

1,、認真做好師徒結(jié)對工作，做到每月相互聽課不少于四節(jié),。

2,、及時做好師徒結(jié)對記錄，使兩人得到共同的進步,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃2

所謂“學高為師，身正為范,。”幼兒集體活動中,，教師坐在前面,，幼兒不僅在聽老師講,，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言,，無論是舉手投足，還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮,，都被幼兒看在眼里,。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開展活動,，我在旁邊做教具,，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀,，多余的橡塑紙直接掉在了地上,。過了一會，當我抬起頭時,，我看見有個小朋友沒有在認真聽老師講,，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上,。我剛想把他叫起來,，質(zhì)問他為什么不好好上課，突然想到會不會是因為他看見了我在后面剪材料,，讓橡塑紙掉在了地上,，才會把紙巾扔在地上的呢?于是，我趕緊收拾好材料,，用掃帚把地上的廢料打掃干凈,。活動結(jié)束后,，我問他：“老師在上面講,，為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭。于是,，我心平氣和地對他說：“你看,，老師剪下來的東西，都已經(jīng)掃進垃圾桶了,，你能不能把你撕的紙巾撿起來,，扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點了點頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾撿了起來,，扔進了垃圾桶,。我告訴他，阿姨平時很忙,，沒有空一直為我們打掃,，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔,。而且,，上課時也不能東張西望，做小動作,。他輕聲地說：“知道了,，老師。”通過這件事,，我更加注意在孩子們面前的形象了,，雖然我及時打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象,，所以這些不良的體態(tài)語,，不但會降低活動效果，還影響了老師在孩子心目中的地位,。

在活動中,，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語，如與幼兒交流時彎腰,、低頭,、下蹲、上身前傾,、眼神注視,、微笑，在幼兒答對問題時給予他們肯定的眼神作為肯定等等,。教師體態(tài)語的表達是為了吸引幼兒的視覺,，因而體態(tài)語具有形象、生動,、鮮明的特征,。在教學過程中，恰當運用體態(tài)語能激發(fā)與引導孩子的思維與語言,。能幫助幼兒準確地掌握知識,、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容,，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗證,。體態(tài)語教學具體形象,，生動形象的動作幼兒有意注意時間更長久，有助于提高教學的效果,。體態(tài)語教學是語言的一部分,，教師的舉手投足，都反映出教師的情操,、品質(zhì),，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語,，是我們教師應(yīng)該好好學習的,。

所謂“身教重于言傳”,，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn),。所以教師在與幼兒交往時，要時刻注意自己的體態(tài)影響,，克服小消極體態(tài),，為幼兒提供良好榜樣的同時，促進幼兒身心健康的發(fā)展,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃3

一,、基本情況

我是xx，今年26歲,。20xx年7月畢業(yè)于伊xx學院,，20xx年8月xx位來到喀xx第三幼兒園。從進入xx市第三幼兒園到現(xiàn)在,，我先后進過學前班,、中班、大班,。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。在日常生活中,，我注重多看,、多練、多想,、多寫,。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況,、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等,。但是，對理論學習還不夠踏實,，面和量還不足,，忙的時候就對學習有所放松。今后一段時間，我還需要進一步加強學習,，及時了解幼教改革的新動態(tài),，掌握有關(guān)教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息,。并力求做到理論與實踐相結(jié)合,，成為一名合格的好老師。現(xiàn)結(jié)合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習,，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二、優(yōu)勢分析

1,、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、再次我是一個“會學習”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設(shè)計能力，科研能力等等,。

4,、最后，我是一個有愛心,、耐心的合格教師,。

三、三年發(fā)展目標

1,、提高政治思想素質(zhì)

“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神,、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器,、舞蹈,、手工制作等，可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動能力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加

強基本功的訓練,，尤其是繪畫,、手工制作、表演,、彈奏,、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高,。

4,、健康、自強,、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標,、追求成功,、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。

5,、促幼兒成長，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

6,、以身作則,，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風

作為一名教師，我要嚴格要求自己,，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,。 “心往一處想，嘴往一處說,，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風,。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進,、實事求是的精神,，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

四、任務(wù)措施

1,、20xx年―20xx年我的目標是關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則,。加深自身多美術(shù)課程的學習,，希望盡快讓自己滿意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。為達到這些目標我會通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應(yīng)用多媒體教學手段來豐富課堂,。同時,，加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。應(yīng)該加強政治學習,，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習,，積極擁護黨的方針政策,，認真學習建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習“三個代表”重要思想,，科學發(fā)展觀,。學習《3-6歲幼兒成長與發(fā)展指南》、《師德新說》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《幼兒指導綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神,，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則。

2,、20xx年―20xx年我的目標是緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新,。能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學方面有更大進步,。有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。為達到這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩,、研究課,、公開課、示范課、論文,、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念,。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗,，探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是幼兒學習的支持者,，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助幼兒形成探究意識,，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

3、20xx年―20xx年我的目標是在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課,。不斷學習、反思,，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長,。我會在以下方面努力,。通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗,。認真對待每一個孩子,，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。通過和學生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話,，以促進自己普通話水平的提高,。在這一年中我要認真學習，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位,，緊密結(jié)合工作實踐,，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平,，積極參加繼續(xù)教育學習,，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。積極參與園本培訓，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，

以實踐為老師，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思,，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念,、行為,、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃4

一、基本狀況

我叫劉佳,，畢業(yè)于河南省教育學院,，專修學前教育專業(yè)。20xx年,，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二、優(yōu)勢分析

1,、我快樂,，我充滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2、我年輕,，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外,。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白:這個世界上沒有,，只有更好。

三,、個人目標

既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:

1、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自我,。

2、在必須的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5、透過這三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名"教研型"的幼兒園教師。

四,、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段目標:建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施:

1,、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、用心參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段目標:增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施:

1,、繼續(xù)參加本科的學習,，讓自我在教學理論上有進一步的提高。

2,、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展措施:

1、請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段目標:創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施:

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、搞笑,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源,。

3,、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段目標:創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施:

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施:

1,、在學習活動中,，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣,。

(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施:

1,、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求2.定期召開家長學校,、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標:充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施:

1、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。

2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃5

新學期的開始，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解,，學了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學方法?這些還需要從反思中得到答案,。

一、自身素質(zhì)特點的反思

2年的工作讓我學到了很多,，在園中我堅持參加每項培訓活動,，力求比別人學的多。“學高為師,，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責,，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學上――我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認真地去準備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動,。就這樣在自身的努力下，教學水平有了提高,，也增強了幼兒的學習興趣,。在保育工作上，從細小的事情入手,，孩子的一個表情,，一個動作我都看在眼里，并能引導幼兒獨立的做好自己的事情,。班級中,，他們總愛和我一起說一說、玩一玩,，和他們在一起,，我覺得自己快樂了許多，所以總會得到家長的信任,，與家長一起幫助孩子成長,。

由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚,，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬,、無自己獨特的見解的狀態(tài),。

總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師。

二,、成長環(huán)境的分析

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學習進取,，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學習新的知識,。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量,。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因為自己對這份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三,、教學活動過程的反思

當前隨著新課程改革的不斷推進，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能,，但大量的知識仍然需要通過自身的教學實踐和自我反思獲得，因而教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”,。一個教師如果缺乏對日常教學行為進行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的,，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學實踐中，既會有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓,，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析,、整理,，由感性認識上升至理性認識，對照新的教育理念再來指導實踐;通過將零星的教學經(jīng)驗,，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學風格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點進行反思,。

1、對孩子在活動中的行為進行反思

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學的分析,。是教師教學過程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時根據(jù)教與學的情況，對下一階段的教學進行適當?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學策略,，以便使教學更具有科學性、針對性和實效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，采取積極措施,，改進教學,。

2、對教師的教學活動方式進行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學行為及其情景,，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學行為背后的思想,，觀念,，提高教學技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進步,。

四、成長歷程的反思

執(zhí)教2個年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學基本功階段,，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學的各個階段,、細節(jié),，了解了中、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法,。但在教學上還不能很好的把握目標,，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學習。因為個性要強,，當看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人。以后的路還有很長,，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,，這一直都是我塌實做事的基礎(chǔ),。身正為師學高為范，我嚴于律己,，和同事們和睦相處,，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格,，關(guān)愛學生,，師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學習的能力,，要根據(jù)社會,、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展,，通過各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多,，但積累的還不夠,，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。

一,、自我定位

自我定位：本人正處于練就教學基本功階段,，本學年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者

二、目標

1,、具備敏銳細致的觀察力,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能

2,、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平，每年有參加論文寫作,。

4,、達到青藍工程，虛心向老教師學習,，于搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

5,、在2年中進修出本科學位，積極參加體育活動,，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

三、成長階段的設(shè)計

xx年學年度

1,、熟悉了解班級,，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作。

2,、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識使“青藍工程”達標。

3,、參加論文評比寫作,，積極投入教育教學寫作中。

xx學年度

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能,。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

3、進修本科學位，積極參與發(fā)言獻策,。

20xx學年度

1,、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學設(shè)計,、教法和學法指導等教學方式。

2,、努力進取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動并獲取名譽,。

3、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動,、流暢的口語表達能力

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。 行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功,。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能,，張揚自己的個性,，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實,，綻放出美麗的花。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃6

一,、現(xiàn)狀分析

對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的`需要,。教育目標具有導向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習,，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況

聽從領(lǐng)導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓,、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學習、反思,、改進,，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢

本人熱愛幼教工作,，積極,，對工作認真負責，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面

在教學方面還有很多的不足,，缺乏教學經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課,、模課等活動能取得不斷地進步,。

二、指導思想

以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,，積極學習各種教育理論,，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準,，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

三,、預(yù)期目標

總目標

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細心,、在教學中能夠用運用生動,、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課,，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3,、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標項目

20xx年度

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20xx年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書，多學習,，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學習,。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生,。

20xx年度

學無止境,，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學習,，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究,。在教學方面有更大進步。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動,。

四、圍繞目標的具體措施

1,、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀，興趣廣泛,，敢于嘗試,，愿意與人交往，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。

3、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4,、不斷學習、反思,，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長,。

五,、達到目標的標志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導的肯定,，成為一個好下屬。