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幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇一

我叫劉佳,，畢業(yè)于河南省教育學院，專修學前教育專業(yè),。20xx年,，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的教師,，可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中,，使我快速的成長起來了。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園教師。

1.我歡樂,，我充滿童真一向以來,，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都堅持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2.我年輕,，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解本事很強,，我也不例外,。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我,。所以,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我明白:這個世界上沒有最好,，僅有更好,。

既然自我選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:

1.參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我,。

2.在必須的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作。

3.在美術方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4.對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關心,。

5.經過這三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經驗，成為一名"教研型"的幼兒園教師,。

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段目標:建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施:

1.以主人翁態(tài)度進取參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標,。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3.建立個人專業(yè)成長檔案,。

4.進取參與園內各類評比活動,。

第二階段目標:增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施:

1.繼續(xù)參加本科的學習,，讓自我在教學理論上有進一步的提高,。

2.在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經驗的教師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3.經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，經過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展措施:

1.請有經驗的教師指出自我的不足之處,，及時改正缺點，對教學活動進行反思,。

2.運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經驗。

措施:

1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇,、趣味，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2.創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。

3.帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施:

1.根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習供給豐富的材料,。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎,。

措施:

1.在學習活動中，經過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣,。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣,。

(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施:

1.經過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求2.定期召開家長學校、家長開放日活動,，交流育兒經驗第二階段目標:充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施:

1.充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組。

2.利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇二

在不知不覺中,，新的一學期又來到了。新學期,，新期望,，在這大班的第一學期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去,，使自己在各方面再次提高,，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學習的心,，通過聽課、評課,、反思等活動,，使上課的教學質量有所提高;向組內教師學習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,。當好師傅角色,，帶領新教師共同成長;積極投入科研工作，要有研究課,，并認真作好自己研究的個人小課題,。

(一)勤學習。

1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外,，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍,，寫出自己的心得，本學期爭取寫讀書體會2篇,，不斷豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

2,、把握每一次外出學習的機會，積極吸取他人的長處,。

3,、向組內教師多請教，多學習她們先進的教學方法與經驗,，學習她們科學的班級管理方法,。

4、堅持品讀博友們的博文,，并參與評博,。

(三)勤反思。

1,、勤聽課,，通過課堂聽課,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,。

2,、備好組內公共課教案,，公共課及時寫好課后反思。

3,、上好教研組的行為跟進課,，認真對待公開課，熟悉內容,，分析透徹,，把握好活動過程，以最有效的教學方法,，提高課堂教學質量,。

4、每月認真撰寫教育,、教學隨筆,，反思自己在教學過程中的心得，學會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

(四)勤練功。

1,、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自己的教育功底,，并展現(xiàn)自己的特長領域,。

2,、每天講一個故事，培養(yǎng)幼兒的同時也練習自己的口語表達能力,。

3,、每天抽取一定的時間自彈自唱，特別練習不常用的幾個調,，不斷提高彈奏水平,。

(五)共發(fā)展。

1,、認真做好師徒結對工作,，做到每月相互聽課不少于四節(jié)。

2,、及時做好師徒結對記錄,，使兩人得到共同的進步。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

以上就是我本學期制定的個人成長計劃，我將努力去做好,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇三

幼兒園的教育應面向每一個幼兒,，教師應當為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導向作用,，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應當充分研究到本班的具體情景,，具體問題具體對待,。教育資料的選擇與組織應根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習,，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活、游戲之中,。教師應成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學校內外教育教學研究活動情景聽從領導安排，進取參與園內外聽課培訓,、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，經過不斷地學習、反思,、改善,，讓自我在教育教學方面能夠能有所成長。

在這條教育路上已有兩年的工作經驗,，對這份工作也已經有了較全面地認知并熟悉日常工作事項,，對心理念也有了自我的認識。但幼教除了必備的愛,，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識,，僅有不斷地更新自我的教育理念，也能順應時代的潮流,，給幼兒帶來更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉,，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動,，從最初應對幼兒和家長的無措，到此刻能和他們愉快的溝通交流,，都離不開每一位領導和同伴的支持與幫忙,。在這兩年里我進取參加園里組織的參加各項培訓和活動，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受,；但同時我也深知自身的不足,，如何有效利用課堂活動時間；怎樣經過游戲活動培養(yǎng)幼兒的各項本事發(fā)展,；怎樣做好家園溝通,、合作等，都是需要我不斷努力學習的,。為了讓自我能夠更快的成長,，有一個努力的方向，我為自我制定了一個三年計劃,，鼓勵自我更快成長,。

2021年-2022年：1,、扎實基本功，能熟練并合理安排幼兒一日生活,；2,、向班主任學習與家長較好溝通的方法和技巧；3,、學習《指南》資料,，熟記并能較好的運用在幼兒活動中；4,、學習幼兒心理學,，能根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣制定每一項活動；5,、準備兩節(jié)不一樣領域的優(yōu)質課,，并向全園師生展示；

2022年-2023年：1,、具備基本的家長工作本事,，能召開家長會，并能較好的與家長進行溝通,，尊重幼兒的個體差異,；2、能較好的協(xié)調班級工作,，組織好各項活動,；3、堅持在博客中記錄幼兒活動中表現(xiàn),，并能選擇合的教育策略,；4、參加區(qū)里組織的優(yōu)質課大賽并獲獎,；5,、閱讀教育書籍，豐富知識,；

2023年-2024年：1,、逐步構成自我的教育理念和風格，能將學到的東西轉換并運用到實踐中,；2,、加強對幼兒的觀察與指導，學會反思,，做一名反思型教師,；3、進取參加各項各種技能評比活動：優(yōu)質課,、觀摩課,、4,、具備指導家長科學育兒的水平，根據(jù)幼兒的實際情景制定策略,；5,、不斷提高業(yè)務本事，向名師發(fā)展,。有壓力才有動力,，有目標才有方向，在今后的工作中我將會更加努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,！

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇四

九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕,。為了使本學期自我的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我。

期望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案；多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中,；多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展,；多和經驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法,，正確引導,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中，嚴格要求自我,，以身作則地做好班主任工作,。

本學期我制定了以下目標及措施：

1）盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事。

2）努力提高自我的專業(yè)素質,，認真學習,、鉆研業(yè)務，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施：

1）多向富有教學經驗的搭班教師學習，注重榜樣借鑒,、內化,，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。

2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,，本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經常了解家長的需求,，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師,。

3）主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

嚴格要求自我，保證工作時間,，做到一學期不請假,，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作,。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作,，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和教師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供給更優(yōu)質服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經常了解家長的需求,，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師。

以上,，是我本學期的計劃及目標,，我必須努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正,。期望在園領導的培養(yǎng)下,、在自我的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇五

當我寫下三年（2018-2020年）,，我頭腦當中立刻回想起初入少直幼兒園之時，一轉眼6年半過去了,，也就是已經過去兩個三年,，這其中沒有過任何對自我教育工作負職責的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自我成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師,，可是沒有任何具體、可到達的目標,，所以常常成為行動上的矮子,。為此當聽領導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向,。

我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中,，我一向擔任配班教師,，今年開始擔任班主任與年級組長,，在學期開始，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自我在教學工作中的優(yōu)勢和不足,。

1.個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有必須的反思本事。

（2）工作認真踏實,，每一門課程都認真準備,，積累了必須的教學經驗，課堂教學本事有了進一步的提高,。

（3）具備必須的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識,。

（4）懂得尊重學生，對學生有足夠的耐心,，善于與學生溝通,。

（5）進取嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流

2.個人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領導和教師溝通,。

（2）工作措施不是十分具體，對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性,，不善于總結和積累經驗

（3）心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達精通的程度,，總感到自我內在的匱乏。

（4）當多項工作同一時間砸向我的時候,，不能合理的安排自我的工作,，沒有條理性

針對以上個人情景制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：

（一）強化職業(yè)主角意識

隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,，所以,，我常常告訴自我，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自我的初心,，做到不忘初心，砥礪前行,，在教育中體會人生的歡樂,。

（二）提升專業(yè)水平

在開學工作會議上，黃園長說,，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓,，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話,，我感到有些慚愧,，因為上大學時我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書,，最初幾年我也確實讀了一些，可是之后只限于買書,，卻很少認真通讀,，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經落滿了塔灰。

1.學習教育理論,，在理性中豐富自我,。三年內認真的將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學前教育理論、心理學理論,、班主任管理理論這四類,，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》,、《認知心理學》、《心理資本》,、《幼兒教育心理學》等,。當時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認真品讀書籍,，從學習中提高自我的業(yè)務本事。切實將所學理論與學生的實際結合起來,，不做書呆子式的教師,。

2.悉心鉆研教材，深入領會高考考綱,，設計新穎有效的教學方案,，做到心中有學生，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展,。

3.平時注重總結教學經驗，及時做到教后反思,，勤于與同事交流,，在實踐中摸索，教學相長,，在教學中不斷完善自我,。重新啟用我的博客,，認真記錄和反思教學過程。

4.進取進行教學研究,，更新教學觀念，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式,。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師,，可是在教學中這也是令我最頭痛的課，學生們對于教學資料的無所謂的態(tài)度,，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張,，可是確實真是的寫照,，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學,，將各種活動,、視頻、圖片等融入到教學中,，但常常達不到令人滿意的結果,，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠。

（4）提高個人管理學生的本事

做好自我的本職工作：教好書,，當好教師,。認真研究學生的實際情景、成為讓學生滿意的教師,。以愛換愛,，研究中職學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī),，開好主題班會,，組織好學生參加學校各項團體活動，成為一名合格的教師,。

（三）力爭經過三年的努力,，在三年以后能做出色的骨干教師。

1.堅持記教育教學周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2.努力改善教學形式，提高教學質量,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們“愿學”“樂學”,。

3.結合學校示范校建設的要求，重視教研組工作,，認真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學本事，落實到每一次團體教學和研討活動中,。

4.進取參加各級各類培訓,，把自我的教學理解和教學經驗與同道交流分享

5.努力學習心理咨詢理論，三年內開始進取嘗試心理咨詢

6.認真上好每一次公開課,，認真撰寫每一份教案

7.進取參加各級賽課,，并力爭取得好成績

8.撰寫一篇教學論文，寫教學案例

9.進取嘗試開展講座,，學生層面,、家長層面、學校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我,。

10.進一步增強課堂教學效果

11.不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自我,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自我的豐碩成果！

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇六

時光飛逝,，轉眼間,，我已經在三尺講臺度過了20個春秋。平時能勤于學習,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng),，努力成為一名反思型教師，科研型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃:

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于理解別人的不一樣意見,，虛心向他人學習；有必須的教學經驗和理論知識,；能夠進取參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

（二）個人存在問題

教學經驗不夠豐富，教育教學手段和方法略顯落后,，教育科研本事薄弱,，課題研究和論文寫作本事有待進一步提高；駕馭教材的本事,、設計課堂教學的本事和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、和對他們的調查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經驗的層面,。

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學本事,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式,，構建自主,、合作、探究的學習方式,，樹立正確的教育質量觀,。

4、經過系列的學習與研究,，使自我成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

（一）師德方面：

作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人,。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度,，規(guī)范自我的道德言行,，不斷提高自身的師德素質。

（二）專業(yè)知識學習：

1,、讀書：認真制定好三年讀書計劃,，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本,，并撰寫必須的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際,，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識，認真閱讀學?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志,，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

2,、聽課：進取爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,，虛心向他人學習,，多和他人溝通和交流，不斷充實自我,，每學期聽課學習不少于20節(jié),，進取參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。

3、反思和交流：進取撰寫讀書筆記和學習心得,，認真寫好教后感和教學反思,，利用各種場合和形式進取與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結,。

4,、培訓進修：進取參加上級部門舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓,，努力爭取機會走出去學習,，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學實踐當中不斷提高自我的教育教學水平,。

（三）專業(yè)技能提高

1,、進取報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備,，力爭好成績,。

2．在學校范圍內多上一些研究課。在平時的教學中,，在平常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

3,、進取學習新課程,，鉆研新教材，上好每一節(jié)課,，打造有效課題,，備好個案,、熟練運用多媒體,，課件的制作、試卷編制等的綜合本事,。

4,、進取摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結,，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質量，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里,，我將珍惜一切機會，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務教學工作,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇七

就這樣，一年在一眨眼的功夫下過去了,，我們又迎來了一個嶄新的學期,。在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自我在新的學期更快地取得提高,，在開學之余,，為自我制定了這份發(fā)展工作計劃，來鞭策自我,，使自我能夠在幼兒教育的道路上取得更大的提高,。

1.全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2.在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、資料要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設一個簡便,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3.注重學習環(huán)境的.創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的職責,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班,，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力,，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對團體的歸屬,。

5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的教師,，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長明白教師對問題很重視,。

1.禮貌,。(先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處,。)

2.課堂活動紀律,。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。)

3.衛(wèi)生習慣。(明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物,。)

1.配合生活教師做好班級內與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品,。

2.照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不能夠挑食,，飯粒不能夠掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學期，我必須吸取教訓,、總結經驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中,，多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。

以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結經驗這樣才能讓自我提高,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇八

我來到xx幼兒園工作實習,，對這份工作，我布滿熱情,，孩子是陽光的使者,，是未來的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足,，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快構成自我的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好教師,。

為了自我更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我,，不斷提高作為一名教師應具有的素質,。

本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,，這4年來在園領導的帶領下,，在各位教師的指導、幫忙下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了必須的提高,。

1,、優(yōu)勢：

(1)4年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了必須的經驗和心得,，讓我在應對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

(2)隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了必須的經驗,，并且我和班中家長的關系比較融洽,，家長也很體諒、配合教師的工作,。

(3)有好學精神,，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學新理念的沖擊,。

2,、不足：

(1)因為我是一名新教師,，工作僅有4年時間,，只教過2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒,，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗,。

(2)在專科五年的學習中,，我雖然學過一些樂器,、聲樂、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術活動本事較強、操作動手本事較為薄弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫,、手工制作等教學技能技巧的提高。

本學年發(fā)展目標：

(1)盡快提高自我對小,、中班幼兒的管理和教學本事,。

(2)努力提高自我的專業(yè)素質，認真學習,、鉆研業(yè)務,，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

(3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

(1)多向富有教學經驗的老教師學習,，注重榜樣借鑒、內化,，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事,。

(2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供給更優(yōu)質服務,。除此之外,，我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學習情景，以及學到了那些知識,，經常了解家長的需求,，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師,。

(3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

第二學年—第三學年發(fā)展目標：

(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭使自我在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,，在教學方面構成特色的科研型教師,。

(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。

措施：

(1)提高教學和科研本事,。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育資料、教育方法。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧,，把自我綜合素質提高,。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能。

(3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍,，使自我短時間內在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃,，期望在園領導的培養(yǎng)下,、在自我的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇九

新學期開始了,，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本事,、學業(yè)等,。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

一,、“人生應有目的,，否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)

為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的夢想，也是我的目標,。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè),，讓自我有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步,。學前教育(?？?我已不折不扣地完成，目前我已經報考了南京藝術學院(油畫專業(yè)),。本學期,，我將腳踏實地地實現(xiàn)。

二,、不斷挑戰(zhàn)自我,。

一位夢想的教師，應善于認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、評價自我，從而樹立自信,。自信使人自強,。僅有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

三,、善于合作，具有人格魅力,。

我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與教師們融洽相處,，做一個受歡迎的的教師,。另外，我,、陳教師,、吳教師一齊承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應發(fā)揮最大,。

四、充滿愛心,，受孩子尊敬,。

“用愛心將孩子的心留下”,。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將中(5)班的孩子的心留下,。讓他們愛教師、愛中(5)班,、愛幼兒園,，但不是不是溺愛。

五,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。

教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應當是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌,，打出自我的旗幟,，構成自我的風格?！帮L格即人”,，僅有構成風格，才能成為“大家”,。

六,、勤于學習，不斷充實自我,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構,。

七,、關注人類命運，具有社會職責感,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種進取的生活態(tài)度，以進取的生存心境,、進取的人生態(tài)度對待生活,。所以，作為一位夢想教師,，他應當十分關注社會,、關注人類命運，十分注重培養(yǎng)學生的社會職責感,。須知,，教師的社會職責感影響著學生的社會職責感，學校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

八,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰,。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是十分重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨,。”(孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最終的成功,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十

在不知不覺中，新的一學期又來到了,。新學期,，新期望，在這大班的第一學期中,，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去,，使自我在各方面再次提高，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

每一天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài),，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學習的心，經過聽課,、評課,、反思等活動，使上課的教學質量有所提高;向組內教師學習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作,，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,。當好師傅主角，帶領新教師共同成長;進取投入科研工作,，要有研究課,，并認真作好自我研究的個人小課題。

(一)勤學習,。

1,、本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍,，寫出自我的心得,，本學期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自我的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》,、《早期教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導意義。

2,、把握每一次外出學習的機會,，進取吸取他人的長處。

3,、向組內教師多請教,，多學習她們先進的教學方法與經驗，學習她們科學的班級管理方法,。

4,、堅持品讀博友們的博文,，并參與評博,。

(二)勤反思。

1,、勤聽課,，經過課堂聽課，勇于提出自我的問題或不一樣觀點,，在共同探索中到達共同提高,。

2、備好組內公共課教案,，公共課及時寫好課后反思,。

3、上好教研組的行為跟進課,，認真對待公開課,，熟悉資料，分析透徹,，把握好活動過程,，以最有效的教學方法，提高課堂教學質量,。

4,、每月認真撰寫教育、教學隨筆,，反思自我在教學過程中的心得,，學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

(三)勤練功,。

1、認真上好每一節(jié)課，把教學本事的提高落實在每一天的課堂教學中,，提高自我的教育功底,，并展現(xiàn)自我的特長領域。

2,、每一天講一個故事,，培養(yǎng)幼兒的同時也練習自我的口語表達本事。

3,、每一天抽取必須的時間自彈自唱,，異常練習不常用的幾個調，不斷提高彈奏水平,。

(四)共發(fā)展,。

1、認真做好師徒結對工作,，做到每月相互聽課不少于四節(jié),。

2、及時做好師徒結對記錄,，使兩人得到共同的提高,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提,。

以上就是我本學期制定的個人成長計劃,，我將努力去做好。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十一

本學期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行,，熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關愛每一位幼兒，坦誠應對每一位家長,，進取認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備,、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理,、物質環(huán)境……多反思,，多聽，多做,，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。

上學期,，由于自我的松懈,，工作沒有取得夢想的成績。本學期,，我必須吸取教訓,、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教育活動計劃；多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中,；多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展,；多和有經驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導、幫忙,。課題實踐中,，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩,，多提問,，使自我在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結向上,，爭取和同事們成為朋友。

特色教學中，細心分析幼兒情景,，認真準備音樂磁帶,、道具，提前編排好幼兒舞蹈,、律動,，根據(jù)幼兒掌握情景實施作出調整，帶好小班組舞蹈特色,。班務工作中,，嚴格要求自我，以身作則地做好班長工作,。

有了目標,，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以,，本學期我根據(jù)自我的情景制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班團體,。3.踏實努力地做好本職工作,，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束,。

嚴格要求自我,，保證工作時間，做到一學期不請假,，不無故遲到,，不曠工；用飽滿的熱情對待工作,。

以上,，是我本學期的計劃及目標，我必須努力去完成,，也期望各位同事及領導加以督導和指正,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十二

我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間,，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累,，每一天要應對那么多小孩，會不會很煩呀,，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢,？”我經常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真,、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩,，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你,，你會覺得自我的心已經慢慢的跟他們貼近了,；當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了,，提高了,，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪,，并且自我也慢慢地跟著不斷成長,。

新學期開始了，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的本事,、學業(yè)等。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的,，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生,，這是我的夢想，也是我的目標,。其過程是堅辛的,！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習,、鍛煉,。

首先，在理論學習中成長：

1,、經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

2、進一步學習課題研究方法,，進取參與課題的研究,。

其次，在實踐中成長：

1,、進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合中班的教育資料,、教育方法,，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自我的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自我一些學習或工作上的經驗,。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息可是是滄海一粟,。21世紀,，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平,，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。所以作為教師應不斷的學習,。

1、學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念,，準確定位自我，用先進的理論充實自我,、武裝自我,、提高自我。

2,、學習身邊教師的寶貴經驗,，提高執(zhí)教學水平,，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂,，教學上構成自我的獨特風格和特色,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

3,、學習專業(yè)知識，用淵博的知識,、個性的教學風格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐,、業(yè)務進修,、校本培訓等不一樣的學習機會，讓學習成為自我的習慣,，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識,、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師,。唯有如此才能做到：給學生一杯水,，我不僅僅有一桶水，并且有長流水,。

4,、勤于學習，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自我的知識結構,。

5、寫好周計劃,，備好每一堂課,，上好每一堂課。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自我的教學行為,、幼兒的活動方式、教學目標的制定,、教學資料的選擇……及時進行反思,、總結、改善,，從而做“經驗型”的教師,。

1、不斷進行師德自查,，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行，做到身正為師,，學高為范,。

2、在自我的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手，拓展教學資料,，優(yōu)化教學過程,；教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，構成自我的教學個性。

1,、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學。在自我的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。進取參加各類的教育教學活動，提高自我的理論水平,，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長完善。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位夢想的教師，應善于認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、評價自我，從而樹立自信,。自信使人自強,。僅有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,，期望在園領導的培養(yǎng)下、在自我的努力下,，有所收獲有所成長,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十三

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了,，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自我思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1.繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2.在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3.創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事,。

4.按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，努力嘗試新的教學方法,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

1.充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

2.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3.在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,，應善于認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我,，從而樹立自信,。自信使人自強。僅有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,，甚至要撞擊,。

2.善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與教師們融洽相處,，做一個受歡迎的的教師,。

3.充滿愛心，受孩子尊敬,。

4.追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應當是一個教育上的有心人,。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟,，構成自我的風格,。“風格即人”,，僅有構成風格,，才能成為“大家”。

5.勤于學習,，不斷充實自我。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構,。

6.關注人類命運,，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進取的生活態(tài)度,，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活,。所以,，作為一位夢想教師，應當十分關注社會,、關注人類命運,，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責感。須知,，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來夢想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7,、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！保献诱Z）行百里半九十的人，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最終的成功,。

1.充分利用入園和離園的短暫時間，進取主動地與家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2.利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景,。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十四

經過小班一學年的教育,，幼兒在各方面都有了很大的提高。在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自我的想法，語言的連貫性及理解本事有了必須的提高,。在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近教師,，能主動參加團體活動，樂意和同伴一齊游戲,，并且嘗試與同伴一齊分享玩具,，并體驗其中的歡樂。在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在教師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日常活動中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一齊分享自我的所見所聞,。在藝術方面,，幼兒能用自我喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作：要針對不一樣年齡,、不一樣特點的幼兒開展個性化教育,。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述本事不夠的情景,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽本事和大膽表述本事。經過講故事比賽等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術活動中,，要異常注意幾個膽小孩子（九九和胡宓）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取經過新學期的努力，使幼兒各方面的本事上一個新臺階,。

1,、建立民主、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動,，分享成果，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等，并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構成安全感和信賴感。

2,、幫忙幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自我的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導下自我解決問題,。

3、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經驗,。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望,。進取鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，經過多種途徑,，豐富幼兒知識。

4,、充分保證幼兒各類游戲,，異常是主角游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲資料，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,，要鼓勵、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗。

1,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的本事,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問題讓孩子自我解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

2,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

1,、進一步提高教師的保育意識，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2,、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料,。

4,、增強保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒（大便,、進餐、午睡,、喝水,、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家,，鼓勵幼兒自我的事情自我做,。

5、察言觀色,，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十五

一,、自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自我思想政治素質。

二,、工作重點

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、資料要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設一個簡便、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的職責,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如在課上為幼兒多供給一些音樂美術等藝術課程,，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力,，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對團體的歸屬感,。

5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識,，并請家長踴躍投稿,；家長間相互交流育兒經驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師,，也是家長的朋友,，有困難大家一齊解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長明白教師對問題很重視。

本學期,，我必須吸取教訓,、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中,，多思反，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。