書籍乃人類文化遺產(chǎn)結(jié)晶與寶貴精神財富。讀書作為重要學(xué)習(xí)方式,，是文化傳承通道,，更是人類進(jìn)步階梯。它承載著智慧與情感,，讓我們跨越時空,，汲取前人的經(jīng)驗與思想。在書籍的世界里,，我們不斷成長,，開拓視野，為人生增添豐富色彩,，共同邁向更加美好的未來,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于書香校園活動策劃方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

書香校園活動策劃方案1

一,、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步推動特色學(xué)校建設(shè)，深入開展校園文化建設(shè),，積極推進(jìn)新課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，經(jīng)研究決定,，在全校開展?fàn)I造書香校園活動。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,，讀好書的習(xí)慣,，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識面，提升學(xué)生的思想境界和精神品位,，我校決定開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣,，由此形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園,。

二,、活動目標(biāo)：

1、營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校書香校園特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

3,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行"我讀書,，我快樂,，我成才"的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，提高讀寫能力,，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操,。

4,、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè),。

三、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組

組長：xxx

副組長：xxx,、xxx

主要成員：xxx,、xxx、xxx、xxx,、xxx,、xxx

四、活動內(nèi)容及安排

開展?fàn)I造書香校園活動,，要與教師師德建設(shè)相結(jié)合,，與新課程改革相結(jié)合，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,，與學(xué)校的教科研相結(jié)合,，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合。在內(nèi)容上,，要鼓勵教師自覺,、主動地閱讀人文經(jīng)典書籍，拓展人文視野,，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng),，豐富教師的精神生活，提高教師的情調(diào)和品位;要根據(jù)教師的成長需求,，引導(dǎo)教師閱讀教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的能力;要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征,，引導(dǎo)教師有選擇地閱讀寫中學(xué)生和為中學(xué)生而寫的書，走近學(xué)生的心靈,，了解學(xué)生思想認(rèn)識能力的發(fā)展,、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行,。

第一階段：20xx年3月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段,。主要任務(wù)是：制定公布方案,、計劃，初步改變校園環(huán)境,，學(xué)校要利用各種集會,、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20xx年3月—6月為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè),，通過開展豐富多彩的讀書活動,，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”,。

第三階段：20xx年10月為總結(jié),、評估階段。主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示,、評比,、總結(jié)和評估活動。

五,、活動形式

1,、充分利用好課堂陣地：

(1)每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內(nèi)交流，力求創(chuàng)出特色,，走出校門;

(2)開展課前3—5分鐘“說書”活動(介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可),，開展推薦“我喜愛的一本書”活動,，推介新書，互相交流(可以利用語文,、班會課堂),，靈活安排，推廣此活動

2,、廣泛開辟活動陣地：

(1)舉辦讀書節(jié),。分層次、分類別舉辦演講比賽,、讀好書知識競賽,、讀后感交流、主題班隊,、在師生中征集“閱讀心語”,、“書香伴我行、主題班會”,、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽,、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動,。

(2)開展“讀書明星”評比活動,。要求：每學(xué)期讀書50本以上，要有讀書摘記至少5000字,，讀后感10篇,。

(3)開展“小小藏書家”評比。學(xué)校通過“小小藏書家”的評選來推進(jìn)此項活動,，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”,。

(4)定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽,、讀書隨筆征文評選等活動,，使廣大教師共享讀書成果，實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動,，營造濃郁的讀書氛圍,。

3、加強(qiáng)圖書館,、閱覽室建設(shè),，每學(xué)期購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書;延長圖書館開放時間,，讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀;新建網(wǎng)絡(luò)資源室,，方便住宿生上網(wǎng)閱讀;標(biāo)準(zhǔn)班級書架建設(shè)，確定名著所占比例,，讓學(xué)生明白讀好書的重要性;茶吧供應(yīng)專業(yè)報刊,、雜志，提供機(jī)會給老師隨時增強(qiáng)專業(yè)知識;每天開通校園網(wǎng),，保證教師上網(wǎng)閱讀,。

4、充分發(fā)揮校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄、墻報,、黑板報等陣地的作用，展示讀書成果,，交流讀書經(jīng)驗,，宣傳讀書典型。結(jié)合實(shí)際,，鼓勵教師按照自己的興趣,、愛好、志向建立讀書俱樂部,、書友會,、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，通過開展靈活多樣的交流活動,，分享讀書經(jīng)驗,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

六,、活動方法和步驟

1,、制定讀書計劃。

(1)各校根據(jù)本活動方案，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，由年級組牽頭,，制定本校讀書活動方案或計劃。

(2)召開全體師生讀書活動動員大會,，統(tǒng)一認(rèn)識,，明確目的。

(3)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個人讀書計劃,，11月30日之前上報,。

2、提供讀書條件,。

(1)學(xué)校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記,，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。

(2)學(xué)校購買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書籍,，借給教師閱讀,。

(3)每位教師每年訂閱兩份份以上的教育刊物。

3,、搭建讀書平臺,。

(1)各校組建青年教師讀書沙龍，并定期舉行沙龍活動,，把讀書活動與課題研究有機(jī)結(jié)合起來,。

(2)學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，定期組織師生舉行讀書方法講壇,、讀書心得報告會,、專題討論研究會等活動，關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲得的感悟和體驗,，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新,。

(3)學(xué)校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽,、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動,，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩,。

4,、實(shí)施讀書計劃。

堅持“五個一”制度,，即：師生每天自學(xué)一小時;每月閱讀一本好書,。教師閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注,，且要輯錄不少于3000字的讀書筆記;每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字);40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆;每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字)，月末上報,。

5,、實(shí)施情況評價。

建立“六有”制度,，即：沙龍活動有實(shí)錄,，專題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄,，個人學(xué)習(xí)有筆記,，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會有文章,。

6,、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。

(1)學(xué)校每月組織一次班級圖書角評比,。

(2)學(xué)校每月對教師,、學(xué)生讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié),，完成讀書月份簡報,。

(3)學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書調(diào)研報告,。

(4)學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié),，努力建設(shè)好書香校園。

(5)學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流,、展覽,，讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊,。

7,、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰,。

學(xué)校不定期舉行教師,、學(xué)生讀書演講比賽,，讀書知識等競賽,，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動,，樹立讀書典型,，把經(jīng)典書籍作為獎品。

七,、保障措施

1,、組織機(jī)構(gòu)保障,。

建立以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由團(tuán)委,、年級組具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施,，以教研組、班級為小組進(jìn)行讀書活動,。從上至下層層管理,，責(zé)任到位，分工合作,。

2,、管理制度保障。

建立相應(yīng)的活動細(xì)則,，使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化,。

3、評價機(jī)制保障,。

建立師生讀書活動檔案管理,。將讀書情況與教師的考核掛鉤，表彰獎勵先進(jìn),，展示優(yōu)秀教師作品,。

4、資金投入保障,。

加大書籍購買資金與讀書活動資金投入,，保障校本研修讀書活動所需資金的開支，讀書活動作為學(xué)校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，讓其真正成為師生自我學(xué)習(xí),、自我教育、自我提高的有效載體,，成為提高師生綜合素質(zhì)的拳頭工程,，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的優(yōu)秀教師和合格人才。

八,、活動要求

1,、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性，多想辦法,，群策群力,，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng),，共建一個充滿書香的校園,。

2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍,。講普通話,，寫規(guī)范字,，在班級、校園醒目位置張貼活動口號,，警示語,、勵志語等，班級為園地,、報板,、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級讀書指導(dǎo)員,、輔導(dǎo)員,、圖書管理員，上讀書指導(dǎo)課,，注重朗讀,、誦讀、默讀,、只讀,、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

4,、建好用好讀書陣地,。堅持上閱讀匯報課、交流課,，充分利用好晨讀,、午間閱讀，雙休日(假期)大閱讀時間,，開展課前3分鐘讀演講活動,，走讀生每天在家至少半小時閱讀活動，住宿生睡前半小時閱讀活動,，提倡學(xué)生積極向校園廣播站,、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿,。

5,、采取多種推進(jìn)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，提倡并推動多種形式的“小組共讀”,、“師生同讀”,、“經(jīng)典誦讀”,、課本劇表演等閱讀方式,，積極參加全校及上級組織的各項活動，形成學(xué)校富有特色的讀書模式,。

6,、全員參與，確保實(shí)效,。讀書活動的對象面向全校學(xué)生,，面上要鋪開，量上可酌情確定,。不能存在不參與讀書活動的學(xué)生和班級,，以保證讀書活動取得實(shí)效。

7,、對學(xué)生個人要求：

(1)課間,、課余時間，遠(yuǎn)離粗俗,，拒絕淺薄,，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得;

(2)用實(shí)際行動,，設(shè)計好自己的閱讀跟蹤檔案,，充實(shí)自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”,。

(3)擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊,、自己的藏書。

(4)積極參與各項讀書活動,，共創(chuàng)“書香校園”,。

書香校園活動策劃方案2

一,、指導(dǎo)思想

1,、進(jìn)一步落實(shí)集團(tuán)提出的建設(shè)書香校園的要求,，完善集團(tuán)學(xué)校書香校園建設(shè)工作

2,、著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，積極開展大閱讀教育,，提倡多讀書,、讀好書,、好讀書,、讀整本的書,，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī),。

3,、通過書香校園建設(shè)，創(chuàng)建“書香個人”“書香班級”,。“書香家庭”,，努力塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活,，促進(jìn)教師健康詩意的成長,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

二,、建設(shè)口號

讀好書,，塑美德，立良行,。

三,、建設(shè)目標(biāo)

讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣,、一種習(xí)慣,、一種收獲，把讀書學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動,，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展,。

1、學(xué)校層面：通過書香校園建設(shè),，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，持之以恒地開展下去,，推動良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。

2,、教師層面：通過書香校園建設(shè),，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,。使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、反思習(xí)慣,、寫作習(xí)慣,，促進(jìn)教師由合格型向研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變,。

3,、學(xué)生層面：通過書香校園建設(shè)，積極倡導(dǎo)“讀好書，塑美德,，立良行”的思想意識,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生自覺閱讀的興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，多讀書,，讀好書，好讀書,。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,，為學(xué)生的幸福人生奠基。

4,、家校層面：通過開展讀書活動,，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體,，共同參與讀書的活動,，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人,、書香班級,、書香家庭”的建設(shè)。

四,、開展相關(guān)活動

1,、學(xué)生讀書活動

(1)每學(xué)期至少開展一次讀書主題班會。營造班級讀書氛圍,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中,。

(2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。

(3)每位學(xué)生有專用的閱讀筆記(采蜜集),。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的積極健康,。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周不少于600字的摘抄，語文老師每周檢查一次,，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)周末、清明節(jié),、端午節(jié),、暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，摘抄精彩句段,，每學(xué)期至少進(jìn)行一次優(yōu)秀書籍推薦活動,。

(5)各學(xué)部進(jìn)一步完善圖書室(圖書角)建設(shè)，圖書管理員選擇推薦書目,，面向?qū)W生借閱,。

(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽,，“讀書改變了我”征文比賽,，“我的讀書名言”征集活動等等。

2,、教師讀書活動

教師通過讀書學(xué)習(xí),，登高望遠(yuǎn)，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)思維能力和對教育問題的批評性思考,，轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)行改革創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,，知天下大事。

(2)學(xué)校每學(xué)期購買一批教育類書籍,，全體教師每人每學(xué)年至少讀完兩本,，并完成讀書筆記，寫出讀書心得,。

(3)倡導(dǎo)教師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,，促使教師對自己每天的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思,。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者,。學(xué)校要引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生的課外滿分作文網(wǎng)閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,，不沉迷于紙牌,、麻將等活動,，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

(1)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍,、報紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著等等,。

(2)每學(xué)期要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(3)每學(xué)期建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會,。

(4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書,、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動,。

五,、實(shí)施步驟

(一)營造讀書氛圍,，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間

1、健全完善圖書室的圖書借閱制度,，添置新圖書,，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中,。

2,、建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制,，鼓勵流通共享,，盤活、豐富圖書資源,。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,，讓學(xué)生參與設(shè)計、管理,、活動,，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗，受到教育,。

3,、號召親子共讀，把閱讀書目推薦到家庭,，使學(xué)生的家庭讀書有保障,、有實(shí)效。

4,、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè),，做好辦公室,、教室、走廊,、操場,、草坪、綠地等校園文化建設(shè),，從文字到修飾,，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。

5,、開展讀書報告會,，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義,。

6,、舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍,。

7,、做好資料的收集、分析總結(jié)工作,。

(二)整合閱讀資源,，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間

1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間,，在時間上保證學(xué)生的閱讀,，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。

2,、制定書香個人,、書香班級、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn),，各年級組制定班級閱讀計劃,，每學(xué)年組織一次評選書香個人、書香班級,、書香家庭,，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

3,、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,，開展師生共讀，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步,。

4,、開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀,，以活動激發(fā)閱讀,，以活動促進(jìn)閱讀,。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富,、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動,。

5、根據(jù)實(shí)際,，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書目,，并收集反饋信息，不斷更新,、改進(jìn),，逐步形成課外閱讀書目體系

(三)完善閱讀體系，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間

1,、完善圖書角建設(shè),、借閱制度、讀書展示制度等,。

2,、完善書香個人、書香班級,、書香家庭評選條例,。

3,、組織經(jīng)驗論文匯編,。

4、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗,，匯總并推廣實(shí)驗成果,。

5、成果匯報：學(xué)生朗誦會,、故事會,、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集,、班級活動成果展,。讀后感、教育隨筆等,。

六,、組織實(shí)施保障

集團(tuán)建立相關(guān)閱讀文化管理系統(tǒng)與機(jī)制，以各學(xué)部執(zhí)行校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員形成中心小組,，并依托閱讀研發(fā)中心在內(nèi)容,、形式上做科學(xué)化的引領(lǐng)。

各學(xué)部結(jié)合自己的校區(qū)特點(diǎn)及文化理念,，形成自己的書香校園特色,，校區(qū)之間既保有自身特色,，又注重合作交流，以高質(zhì),、共建模式實(shí)現(xiàn)書香校園文化的可持續(xù)發(fā)展,。

七、評價機(jī)制

1,、學(xué)部內(nèi)部評價：過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。比如：建立讀書成長小腳印，記錄學(xué)生閱讀歷程;評選“讀書小達(dá)人”等,。通過各種喜聞樂見的評價方式,，讓學(xué)生享受收獲的快樂。

2,、集團(tuán)總體評價：形成集團(tuán)書香校園評價標(biāo)準(zhǔn),，每年世界讀書日前后集團(tuán)將按照評價標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)考核，評價表彰,。

書香校園活動策劃方案3

讀書,，能使我們增長許多知識，解決問題,。有一次,，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了,，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的,，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉,，然后又用舌頭向身后舐著,，著急地對我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了,，它在干什么呀?”,。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛,。”姥姥聽了,，笑了，對我說：“你是怎么知道的呀?”我得意地說：“是從書上看到的,。”看來這讀書用處真不小呀,。

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,，營造濃濃的校園書香氛圍,，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、工作目標(biāo)

1,、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、具體目標(biāo)：

①通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動,，師生一起體驗生命的活力,，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色,，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍,，這氛圍需要營造,。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、校園掛條幅,，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。例如：我讀書，我快樂,，我成長;多讀書,，讀好書，好讀書;讀書破萬卷,，下筆如有神;營造文化氛圍,，創(chuàng)建“書香校園”等。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課,。營造班級閱讀氛圍。

3,、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧,，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,，訂購各種報刊雜志80余種,。設(shè)定每天午間12：30-1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級,，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境,。

(三)明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀：

1、誦讀：每天上午上課之前,，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間,。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,，學(xué)生完成每天30個字的寫字后,，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

(四)開展閱讀活動

1,、學(xué)生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃,。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇,，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇,、說名著活動”。(介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可),，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排,，推廣此活動,。

(5)周末、十一,、寒假等長假期間,，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會,，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目,，向?qū)W生借閱,。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生,。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽,，“讀書改變了我”征文比賽,，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽,，國旗下的演講,，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽,，讀書小報評比,，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽,，“捐贈一本書,，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí),。

2,、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實(shí)施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室,，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長進(jìn)行反思,。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書,。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動,，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會,。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙,、刊物,，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》,、《少年文藝》,、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

(5)評比“書香家庭”,。

四

1,、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,，并授以“書香小明星”,，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”,。通過評比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場,。

2、建立開放書吧,。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時間,。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜,，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀,。

3,、建立好書交換站。

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,，在同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。

4,、開展讀書活動。

手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法,。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們,?；蚴止こ瓕懀螂娔X打印;或個人獨(dú)辦,，或分工合作,。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書,、愛書的氛圍更濃厚,。

5、組織班級或年級讀書會,。

定期推薦優(yōu)秀書籍,。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,，要寫出內(nèi)容概要,、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出,。

書香校園活動策劃方案4

一,、指導(dǎo)思想

書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生能與好書為友,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，為了讓書香充溢我們的校園,，實(shí)踐本校“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年,，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動,。我們將著力加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過有計劃,、有步驟,、有重點(diǎn),、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界,，打?qū)嶋p基,，提高素質(zhì)，陶冶性情,，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎(chǔ),，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，引領(lǐng)師生與知識為友,，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園,，讓學(xué)生與經(jīng)典同行,。

二、活動目標(biāo)

1,、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法,，形成一定的閱讀能力,，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，提高讀寫能力,，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動,、和諧,、全面的發(fā)展。

3,、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人,，做事，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶,，培養(yǎng)良好的品性,。

4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中,，力求老師和家長的'素質(zhì)也同步得到提升,，推動閱讀型學(xué)校,、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè),。

三,、主要工作

(一)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

首先,，良好的學(xué)校,、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣,。因此,，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍,，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,，懸掛的每一幅作品、圖畫,，校園內(nèi)的每一個宣傳版面,，乃至每一棵小草，每一株花,，每一棵樹木,，每一個角落都會說話。

其次,，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽,。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級讀書角,，制定好班級圖書借閱手續(xù),，定期更換圖書;在班級中隊角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書,，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過黑板報,，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設(shè)“格言欄”,、“成語苑”,、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句,、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦,、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中,。(與少先隊工作整合)

另外,，充分利用早晨和中午的時間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課,，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀,、交流感想,。聘請專家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級進(jìn)入閱覽室閱讀,，這樣濃郁的閱讀氛圍,，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去，而且,，久而久之,，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

(二)設(shè)立年級部主要負(fù)責(zé)人,。

學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭,，由各年級組長具體負(fù)責(zé),，班級要有閱讀組織，語文老師負(fù)主要責(zé)任,，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人。

(三)落實(shí)活動,。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵,。

1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動,。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用,，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

2,、書香校園行動群團(tuán)篇——“讀書俱樂部”活動,。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍,，積極開展多種形式的讀書活動,，(每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會)，大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡,。

3,、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施。

(1)圖書推薦,。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得,。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動,。

(2)成果交流展示,。如讀書沙龍，讀書筆記交流,，經(jīng)典詩文誦讀,，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等,。

(3)表彰獎勵,。建立“一補(bǔ)二評三贈”機(jī)制。一是補(bǔ)助教師報刊征訂費(fèi);二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭;三是向教師贈送圖書,。

(4)開展與學(xué)生“同讀一本書”,、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動。

(5)進(jìn)一步確立大語文教育觀,，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,。而且，在備課中必須予以體現(xiàn),。待條件成熟后,，再擴(kuò)展到其他學(xué)科。

學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人,。

1,、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本(采蜜集)

低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;

中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫)

高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要、閱讀賞析,、閱讀收獲等)

2,、開展豐富多彩的閱讀活動。

①開好“班級讀書會”,。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。(班主任做好活動資料的整理工作)

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累,。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著,。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩,，了解詩人,、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進(jìn)行考核,。

③開展其它各類讀書活動,。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動,。

低年段：精彩故事會

中年段：讀書交流會

高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)

④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽,。(期中,、期末)

⑤寫作考級活動。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書,，此項活動與期末作文測試有機(jī)結(jié)合,。

書香校園活動策劃方案5

一、指導(dǎo)思想

以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界,、博覽群書、開拓視野,、豐富知識儲備,、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn);努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

二、活動目標(biāo)

1,、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的信念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,。

4、通過開展讀書活動,，以小手拉大手的形式,，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),。

三、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

(二)指導(dǎo)小組：

成員：

四,、讀書活動的'具體要求：

1,、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲,。

2,、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀,。

3,、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作,，閱讀要求學(xué)生靜心,、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

4,、讀書時間為：晨讀、午間閱讀,、每周一節(jié)讀書課,、雙休日、放假時間,，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課,。

(1)圍繞每月閱讀主題,，備好課，上好指導(dǎo)課：

①激發(fā)興趣

②讀物介紹

③閱讀方法指導(dǎo)等,。

要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書名,、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句,，由家長簽字證明;中,、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。)

要求教師做到：

①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);

②有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：

①開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平,。

②開展演講、講故事比賽,、讀書報告、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動,，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

③開展不同形式的寫作比賽,，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀(觀)后感、想象作文,、童話等競賽,，檢驗讀書、積累的成果。

④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報,，豐富課余生活,。

(3)及時檢查評價閱讀的成績。

6,、組織參加學(xué)校語文組,、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事,、朗讀比賽，中,、高年級征文,、手抄報、演講,、知識競賽等,。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用,，播送學(xué)生的讀書作品,，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

8,、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作,。

9、教師,、學(xué)生,、家長共讀書，一同打造書香校園,。

(1)教師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動,。突出讀書活動的研究性，如：讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系?

②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施

a,、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦3-5本書,，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動,。

b、表彰獎勵,。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”,，繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。

(2)學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動,。

②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí),，(三至六年級學(xué)生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料),。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級“五星級”優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書,，并開展借書評比活動,。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學(xué)社團(tuán)活動,。建立年段,、班級文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍,。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動,。(建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。

⑧開展“每月一星”推薦,、表彰活動,。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰,，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹,。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一,。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動,，并為選上的班級或中隊掛牌。

(3)家庭讀書系列活動

①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,，進(jìn)行宣傳發(fā)動,。

②開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡,，架設(shè)家校溝通的橋梁,，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),，并在《親子讀書手冊》上簽字,。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍,，訂閱報刊,。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加,。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館,、書店等文化場所，積極開展讀書活動,。

④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。

五,、三年發(fā)展規(guī)劃

計劃用三年時間,，打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”,，并立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書氛圍,，開展專題性的讀書活動,，形成儒雅文明的人際交往;著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后,，甚至更久遠(yuǎn)些,，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng),。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬,，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠(yuǎn)目標(biāo)。

1,、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：

20xx年：搞好基礎(chǔ)建設(shè),，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進(jìn)行主題研究,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,，提高知識積累;

學(xué)生：博覽群書，知書識禮,，積淀人文傳統(tǒng),。

20xx年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長,。

20xx年：總結(jié)與提煉,，形成書香校園、書香班級,、書香家庭,。

2、20xx年春季創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：20xx年2月為發(fā)動,、準(zhǔn)備階段,。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃,，少先隊,、各班級利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生,、學(xué)生家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式,。

(2)做好整體規(guī)劃,，成立“書香校園組織委員會”。

(3)設(shè)計行動標(biāo)識,、行動口號,、閱讀宣言,。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書,，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架,。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”,。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法,，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法,、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等,。

(7)各班制定班級閱讀計劃。

第二階段：20xx年3月-20xx年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè),，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),，突出校園文化特色,，“讓書香滿校園”。

(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事,，通過教師的人格力量來影響學(xué)生,。

(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容,，為營造書香校園作精神基礎(chǔ),。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo),，本學(xué)期確定四個閱讀主題,，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,，老師組織學(xué)生交換閱讀,。

a、北京奧運(yùn)知多少,，國家大事我知道

b,、追尋名人足跡，樹立遠(yuǎn)大理想

c,、誦讀經(jīng)典詩文,，打好人生底色

d、博覽科普知識,，弘揚(yáng)科學(xué)精神

(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動,。

第三階段：20xx年6月中下旬為總結(jié)階段。

(1)對“書香校園”行動進(jìn)行總結(jié),。

(2)表彰“書香中隊”或“書香班級”,、先進(jìn)個人：根據(jù)班級在“書香校園”活動中的表現(xiàn),，評選“書香中隊”或“書香班級”若干;根據(jù)學(xué)生在“書香校園”活動中的表現(xiàn)，評選“讀書之星”若干,。

書香校園活動策劃方案6

為營造良好育人環(huán)境，打造書香校園,，促進(jìn)綜合能力提高,，使課外閱讀成為廣大師生的良好習(xí)慣，同時全面提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，讓濃濃的書香填充校園的每個角落,，校團(tuán)委、圖書館研究決定,，舉辦“書香校園”系列活動,。

一、指導(dǎo)思想

圍繞實(shí)現(xiàn)“兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”總體目標(biāo),，堅持“八向八要”工作原則,，落實(shí)“四個年”活動要求，以提高文化素質(zhì)為目的,，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校師生在閱讀中開拓視野,，努力把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校園,。

二,、活動主題

“書香校園”

三、活動對象

全體在校生,、教職工

四,、活動時間

20xx年3月至5月

五、主辦單位

團(tuán)委,、圖書館

六,、活動內(nèi)容

(一)讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)

1.“品讀增益”——大學(xué)生讀書活動月

書,，是人類進(jìn)步的階梯,，是前輩先賢智慧的結(jié)晶，腹有詩書氣自華,，讀書可以積累才華,、增長才干，特舉辦大學(xué)生全員閱讀活動,，將4月份定為讀書月,，要求每名同學(xué)至少讀1本好書,，增長文化底蘊(yùn)。

2.“滿腹經(jīng)綸”——舉辦讀后感征文比賽

以“品讀經(jīng)典,，建設(shè)書香校園”為主題,，抒發(fā)自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認(rèn)知,。

具體要求：征文題目自擬,，體裁不限。要求主題鮮明,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，字?jǐn)?shù)宜在3000字以內(nèi)。作品均使用Word文檔排版,，A4紙打印,，行距20.標(biāo)題(居中，宋體3號),、標(biāo)題與正文間空一行,、正文(仿宋體4號)。投稿作品必須原創(chuàng),，讀者請注明姓名,、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式,。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份,，以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，紙質(zhì)版送到圖書館一樓還書處,，電子版發(fā)送到[email protected],，提交截止時間：4月16日?；顒訉⒃u出一等獎,、二等獎、三等獎,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品,。

3.“書學(xué)子之風(fēng)華，畫青春之活力,，攝書香之校園”——書法,、繪畫、攝影比賽

⑴書法作品：4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演,，所需用品由圖書館負(fù)責(zé)提供,。歡迎同學(xué)們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

具體要求：體裁不限,。草書,、篆書需附譯文。硬筆書法作品,，尺寸大小不超過A4紙;毛筆書法,，尺寸不超過四尺整張。

⑵繪畫作品：形式不限,，油畫,、水彩、素描,、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小于16開,，最大不超過8尺整張,。

⑶攝影作品：應(yīng)反映校園風(fēng)貌或?qū)W習(xí)、生活等內(nèi)容,，圖片為jpg格式,，分辨率不低于72DPI，長度與寬度均不應(yīng)少于1024像素,。

以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品,，并注明姓名、所在學(xué)院,、班級及聯(lián)系方式,，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日,?；顒訉⒃u出一等獎、二等獎,、三等獎,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，部分優(yōu)秀作品將在圖書館展出,。

4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動

引導(dǎo)讀者品讀經(jīng)典,，欣賞美文，陶冶情操,，激發(fā)讀者的讀書熱情,。提交時請注明姓名、所在學(xué)院,、班級及聯(lián)系方式,，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。

5.“以書會友”——舉辦圖書交流會

以班級為單位,，組織讀書交流會,，鼓勵大家把自己喜愛的圖書與其他同學(xué)分享，可采用茶話會,、ppt展示會等多種形式,，通過交流使同學(xué)們開闊眼界，接觸到更多好的書籍,。

具體要求：活動時間,、地點(diǎn)不限，由各班級自行組織安排,，將活動動態(tài)形成文字報道上交學(xué)院分團(tuán)委,。

6.“享受閱讀快樂”——讀者座談會

4月23日是世界讀書日，為了加強(qiáng)與讀者的.溝通,，于4月23日左右舉行讀者座談會(具體時間,、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知)，希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好,，和對圖書館的意見,、想法。

7.“書香情緣”——舉辦好書演講比賽

通過舉辦演講比賽,，交流讀書心得,，讓同學(xué)們能夠更加直觀更加立體地表達(dá)書籍帶給自己的影響。

具體要求：各專業(yè)自行舉辦初賽復(fù)賽,，最后每名輔導(dǎo)員推薦1名同學(xué)參加決賽(具體比賽要求詳見后續(xù)通知),。

8.“書香校園”——表彰大會

在4月23日下午舉行表彰大會，屆時將邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加并頒獎,。表彰在讀書月中表現(xiàn)突出并獲得獎項的師生,，頒發(fā)獲獎證書及獎品。

(二)讀專業(yè)書籍,，強(qiáng)理論積累

1.數(shù)字圖書館推廣,、培訓(xùn)

圖書館現(xiàn)在已經(jīng)購買了五種數(shù)字資源，包括CNKI期刊,、博士論文,、優(yōu)秀碩士論文、電子報紙(包庫+鏡像),，超星電子圖書(1萬種),、獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索，維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(包庫+鏡像),，萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺(包庫+鏡像),，人大復(fù)印資料(包庫+鏡像),。為使師生能夠盡快掌握電子文獻(xiàn)的使用方法，讀專業(yè)書籍,，強(qiáng)理論積累,，將邀請數(shù)字資源提供商到我校舉辦數(shù)字圖書館的宣傳和培訓(xùn)活動(具體時間、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知),。

2,、“大學(xué)生必讀書目”推薦

根據(jù)普遍性和專業(yè)性相結(jié)合的方式，邀請各學(xué)科負(fù)責(zé)人向?qū)W生推薦各種專業(yè)經(jīng)典圖書,。將以電子書單,、海報等形式向全校學(xué)生進(jìn)行推薦。

3,、專業(yè)技能大賽

各學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn),，自主開展專業(yè)技能大賽，通過比賽,，提升我校學(xué)生的專業(yè)技能,，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，為日后就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

(三)讀職場禮儀，塑行為規(guī)范

1.“禮儀在身邊”——禮儀講座

隨著時代的前進(jìn),，公關(guān)禮儀在社會上越來越被人重視,。為了提高大學(xué)生的公關(guān)禮儀，加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育,，改善,、端正日常行為舉止，提升自身文明層次,，特舉辦“禮儀在身邊”禮儀講座,，為促進(jìn)基礎(chǔ)文明建設(shè)、推動和諧校園建設(shè)做出貢獻(xiàn),。

2.“青春風(fēng)采”——大學(xué)生禮儀大賽

為豐富我校學(xué)生的課余生活,，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，培養(yǎng)個人氣質(zhì),，增強(qiáng)自信以及為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象,，特舉辦此次比賽。搭建展示自我風(fēng)采的平臺,，希望經(jīng)過禮儀的熏陶，經(jīng)過比賽的洗禮,，使我校學(xué)生變得更加自信亮麗,。

請各學(xué)院高度重視、積極配合、廣泛宣傳,、精心組織,，并及時報道活動動態(tài)，展現(xiàn)成果,，發(fā)揮主觀能動性,，確保各項活動的順利進(jìn)行。

書香校園活動策劃方案7

為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案,，以建設(shè)書香校園,、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明,、品讀祖國經(jīng)典美文”,，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人,、學(xué)會思考,、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源,，親近母語,，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,，以讀促寫，以寫促讀,，讀寫并進(jìn),，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè),，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二,、活動目標(biāo)：

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書,，我快樂,，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，提高讀寫能力,，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操,。

3,、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師,，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級,，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè)。

三,、活動主題：

全員閱讀,，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典,，濡養(yǎng)心靈，積淀生命,。

四,、活動措施：

1、加強(qiáng)組織,。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。

(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

(2)創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師

2,、營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的`宣傳畫,、警示語、口號等,。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),，要有閱讀園地，各類表冊制度,，黑板報,、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3、落實(shí)活動,。

(1)建設(shè)班級圖書角,。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜),。

(2)保證閱讀時間,。

固定讀書時間，一般為：晨讀,、午間閱讀,、托管、雙休日大閱讀,，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句,、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言,、警句,、歇后語等。內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。)

(4)開展閱讀活動。

設(shè)立“校園讀書月”,。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”,。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動,。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講(講故事)比賽,，讀書報告會，古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺,。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,，開辦好書介紹、讀書心得,，每周一詩(詞)等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4,、落實(shí)評價,。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案,，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記,、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本,。班主任做到三個一：即，“每周一檢查,，每月一整理,，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”,、“書香家庭”,、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵,。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目,。同時,，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5,、檔案整理,。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

五,、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行,。

第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段,。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，計劃,，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會,，各個平臺向全校師生，學(xué)生,，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20xx年10月—2010年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動,。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：20xx年7月,，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示,、評比、總結(jié)和評估活動,。

六,、活動要求：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施,，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2,、規(guī)范管理。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃,、相關(guān)制度、活動記載,、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作,。

3、確保落實(shí),。

各班級要以“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣,、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,，各個科組,，各個班級,、各個學(xué)生、各位教師全員參與,，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長,，力求讀書活動收到實(shí)效,。

書香校園活動策劃方案8

一,、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯!根據(jù)教體局指示精神,，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過深入廣泛地開展讀書活動,，引領(lǐng)全體師生從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，探索科學(xué)的讀書方法，樹立終身讀書的理念;營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍，積極踐行“讀書生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。創(chuàng)建書香校園,，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，

二、活動目標(biāo)

(一)整體目標(biāo)

通過讀書活動的開展,，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn),，提高全校師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃郁的校園文化氛圍,，彰顯我校的整體辦學(xué)特色,。

(二)具體目標(biāo)

通過開展讀書活動,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)和理論水平,，拓寬教師的文化素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操，促進(jìn)知識更新,、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,，充實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位。

三,、活動對象

全校師生,。

四,、活動內(nèi)容

1、創(chuàng)建書香校園,。開展經(jīng)典誦讀,、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀,，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣,，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,，從書籍中找尋理想的棲息地。

2,、構(gòu)建和諧課堂。通過讀書活動,，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率,，充分利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益,，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆,，包括教后感,，讀書筆記等等,，在寫隨筆的過程中，體驗生活,，反思自己，超越自我,，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園,。

4、開展讀書活動,，通過活動彰顯讀書的成果。

五,、具體措施

(一)營造讀書氛圍

1、學(xué)校將加強(qiáng)宣傳和發(fā)動,，營造良好的讀書氛圍。

2,、進(jìn)一步充實(shí)圖書室，學(xué)校將結(jié)合教育局推薦書目,，為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書，并加強(qiáng)圖書室的管理,，方便教師和學(xué)生的借閱,。

3、美化校園環(huán)境,。學(xué)校要在教室墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標(biāo)語，使師生進(jìn)入校園就時時處處置身讀書氛圍之中,。

4、為方便學(xué)生借閱,，便于學(xué)生交流，各班搞好圖書角建設(shè),，存書量不少于150本。

(二)教師讀書

1,、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣,。每天讀書時間不少于半小時。

2,、教師每學(xué)期讀書不少于5本,，其中閱讀教育教學(xué)專著不少于2本,，并記好讀書筆記，筆記字?jǐn)?shù)不少于2萬字,。

3、教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫一篇讀書心得或隨筆,。

4、每學(xué)期舉行一次讀書筆記評比,、展覽和論文評比活動。

(三)學(xué)生讀書

1,、要求學(xué)生每學(xué)期讀書不少于5本，字?jǐn)?shù)不少于50萬字,，筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于1萬字,。

2、每個班級劃分讀書小組,，并確定小組長,，由小組長負(fù)責(zé)組織本小組的讀書活動和日常考核,，班主任和語文教師要加強(qiáng)對讀書小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校,、年級、班級,、小組四級管理體制。

3,、在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳,，鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級的藏書量(不少于150冊),，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作,，結(jié)合學(xué)校語文組下發(fā)的推薦書目,，向?qū)W生推薦好的`圖書,。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書,，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生,，督促學(xué)生讀好書,。

4,、班級要建立讀書檔案。實(shí)行讀書檔案制度,，每生在讀完一本書后到班主任處申報，班主任針對書中內(nèi)容進(jìn)行測試,，測試合格后，填寫讀書檔案記錄,，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù),。學(xué)期末學(xué)校將對各班檔案盒進(jìn)行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項重要內(nèi)容,。針對閱讀書籍較多的同學(xué)，學(xué)校將組織達(dá)標(biāo)測試,，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。

5,、每年6月是我校的誦讀節(jié),，學(xué)校將舉辦讀書節(jié)系列活動。“好書伴我成長”演講比賽,、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽,、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動,，評選“讀書之星”以及“書香班級”等榮譽(yù)稱號。

6,、每周堅持上好一堂大閱讀課，由語文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法和寫讀書筆記等,。

7,、與語文教學(xué)相結(jié)合,。語文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開設(shè)有針對性的書目,，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo),，有計劃地舉辦讀書專題講座,，讓學(xué)生自由泛讀和精讀,，做讀書筆記，積累素材,。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽,，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活,，做生活的有心人。

8,、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,。各班要結(jié)合班級實(shí)際,，開展豐富多彩的讀書活動。例如：詩歌朗誦,、講故事比賽,、課本劇表演、讀書論壇,、好書推薦、知識競賽等等,。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會,、讀后感。

六,、具體活動安排

(一)發(fā)動準(zhǔn)備階段：

制定公布學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施方案，確定活動主題與口號,，張貼橫幅，?？显鲈O(shè)“書香校園”欄目，選擇作品,，布置櫥窗,，做好宣傳發(fā)動工作,。

(二)重點(diǎn)實(shí)施階段：

完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動。

1,、校園內(nèi)張貼以“點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園”為內(nèi)容的橫幅,，刊出以“書香校園”為內(nèi)容的黑板報布置宣傳窗,，舉行大型學(xué)生簽名活動,。

2、設(shè)立“每日必讀”時間,，即每天早上7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分作為學(xué)生閱讀時間，其它學(xué)生利用業(yè)余時間自行安排,。

3,、每班要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課,，語文老師對學(xué)生如何選書、如何正確閱讀,、如何利用書本知識解決學(xué)習(xí)生活中的問題等及時予以指導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩文,。

4、學(xué)校和班級開展讀書活動,。

(三)總結(jié)評估階段：

總結(jié)讀書活動的具體做法，評選校級書香班級,，校級讀書之星，介紹讀書經(jīng)驗活動,。

七,、考評與表彰

1、教師讀書情況納入教師評價考核,。

2、學(xué)生讀書情況納入學(xué)生評價考核,。

3、班級讀書情況納入班主任及班級考核,。

4,、開展“讀書之星”“書香班級”評比活動,。

八、落實(shí)有關(guān)責(zé)任

1,、建設(shè)書香校園活動在學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合組織活動，并對過程性材料及時整理歸檔,。

2、班級圖書角建設(shè),、班級讀書檔案、等讀書活動由班主任負(fù)責(zé)組織和落實(shí),，語文教師配合工作。

3,、學(xué)生“閱讀學(xué)分星級評價”由各班語文教師負(fù)責(zé)組織記載和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計和素質(zhì)報告手冊,，與家長見面。