計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖,。通過制定計劃,，教師可以明確自己的學習目標,，并逐步實現(xiàn)這些目標,。計劃可以幫助教師腳踏實地、有步驟地完成學習任務,，使自己離目標越來越近‌,。以下是小編為大家整理的關于語文教師個人學習計劃范文精選的內(nèi)容,，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,！

語文教師個人學習計劃 1

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠，這便是書,。

天下風光在讀書,。

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,，便可領略到名師大家的教學風范,。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。

一,、指導思想：

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能,，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚棄，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。

二、活動目標：

1,、每天閱讀一篇教育教學相關文章,。

2、每月閱讀一本教育教學刊物,。

3,、每一個學期閱讀二本教育教學專著。

4,、每一個學期寫好讀書筆記和讀書心得,。

三、具體讀書安排：

每一個學期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著,，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關書籍和文章閱讀學習,。

1、讀書學習以自學為主,，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著,、教育理論和學科專業(yè)知識等方面的專著。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物,，以省時,、高效地達成新的教學目標,。

(1)堅持參加各種培訓活動，尤其是校本培訓,，注重在培訓中錘煉自己,。學習班級管理，課堂教學等先進理念,，邊學習,，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

(2)自購圖書閱讀,。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆,，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2、充分利用學校圖書室現(xiàn)有藏書,，鞭策自己抓住課余空暇閱讀,，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

3,、把每周教研活動和業(yè)務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間,，及時把自己認真聽課、聽講座,、學習先進的教育教學理論,、經(jīng)驗，和同行討論教學中的.收獲與困惑用文字形式記錄下來,。

4,、定期開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時,，寫下讀書心得,，和教研組的同行開展讀書交流活動,，互相切磋,，實現(xiàn)資源共享。

5,、定期檢查展示讀書筆記,。每一個學期至少遴選一篇不少于2000字的有較高質(zhì)量的反思、隨想或論文參與各級各類論文評比活動,。

6,、讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結(jié)合,。在學習理論專著的同時，更要開展向教學實踐的學習,，本著學用一致,、學以致用的原則，積極參與各種教師培訓活動,，在實踐中加強學習與反思,，平時的教學中多聽課，多向同行學習,。

四,、具體讀書安排：

第一學期學習《做一個有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,，每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動,，每一個學期參加一次優(yōu)秀教學隨筆評選，還要參加一次論文評比,。第二學期學習《我的教育理想》,、《教育的理想和智慧》等，和同學科的教師舉行一次讀書交流活動,，每一個學期舉行一次優(yōu)秀教學隨筆評選,，參加一次論文評比，每一個學期向各類雜志投稿,。

語文教師個人學習計劃 2

為了更好地搞好語文教育教學工作,，結(jié)合我校實際和我自身情況，特制定個人校本研修計劃,。

一,、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記,。

積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神,，認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài),，積極踐行黨的教育方針,、政策，積極學習并推廣"有效教學模式",，勤記筆記,，勤研討，勤探究,，勤鉆研,，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài),、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),，認真履行自己的職責和義務,。

二、堅持備好教案上好課,，做好教學五認真,。

在教學上，我堅持做到教學"五認真",，力求做到：備課備學生,、備自己、備教材,，備出課堂新教法,、好學法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學生實際,，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學可引入的教學資源,，融入現(xiàn)代信息化教學方法，多方有效整合,，精心設計每一節(jié)課,。上課，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學生智慧,，積極學習鉆研推廣"有效教學"，貫徹落實新課改理念,，注重教師的導學,、學生的主動學之比例調(diào)整，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位,、主人翁精神，由教學生"學會"轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W生"會學",，促其掌握個性化的科學的學習方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關注有個性差異的學生,，堅持面對面的輔導講解,、談話，公平地對待每一位學生,，詳細地批閱每一本作業(yè),，認真講解每一套試題，努力奉獻"三顆心"——愛心,、耐心,、責任心，作學生的良師益友,。

三,、積極參與學校教育教學研究，爭做"六型"教師,。

堅持每周聽兩節(jié)"有效教學"模式的不同科目的課,，和老師交流感受、體會,，向老師取經(jīng)學習;堅持加強同科提研,，促進該學段教學任務的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學校教研活動，積極參與交流,，提高自己對"有效教學"的認知深度,，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學風格將"有效教學"搞得更有效;堅持進行學生問卷調(diào)查，收集學生反饋到的信息,，隨時依學生學情改變教學,，適應學生，尊重學生,，引導學生積極去學,，快樂求學;堅持記教學反思，研究如何改進,，如何更高效,，并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學導學案,、優(yōu)秀教學課例等教研成果,，將所探究的.先進思想?yún)R筆成文，予以交流,、發(fā)表,。

四、積極參加網(wǎng)絡教研,，高標準嚴要求完善自我,。

利用"有效教學群"，充分展開跨越地域的教學研討，在交流中相互指點,、相互促進,，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例,，并上傳自己的教學心得,、教學論文、優(yōu)秀"三單一案"等教研成果,，與一線老師相互分享,、交流，介紹自己的"有效教學"經(jīng)驗,，造福一方,。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動,，提升自我,。

通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學藝術(shù),，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長,。

六,、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng),。

教學中所遇問題不懂就問,，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡,，網(wǎng)絡求學,。網(wǎng)絡，是最好的老師!

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點,，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學生學情的優(yōu)質(zhì)課、有效課,、高效課,，這，將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學之道,，貴在探索。自古教無定法,，鉆研,、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標!

語文教師個人學習計劃 3

一、工作目標

1,、通過有組織,、有計劃、有主題,、有成效的業(yè)務學習,，逐步更新我校教師的教育教學思想,，更多的體味新課程標準的精髓,。

2、側(cè)重從以下幾方面著手：

(1)組織學習新觀念新思想的文章;

(2)結(jié)合學科研究課題開展校本研究;

(3)組織教師進行使用現(xiàn)代教學手段的學習,，如遠程教育資源的使用等,。

二、具體措施與要求：

1,、緊密圍繞學科研究課題開展業(yè)務學習,，有自己的特色。

2,、業(yè)務理論學習分定期和不定期兩種方式進行,。

3、要求業(yè)務學習做好筆記,，字數(shù)達到5000字,。

4、在教師中開展讀書,、讀教育教學專著的活動,。要求教師，本著缺什么補什么的原則,，有自學內(nèi)容,。

三、學習內(nèi)容安排

評課：

1,、整堂課思路清晰,，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出,，設計合理,。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中,，課堂效果較好,。

老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起,，有許多地方值得學習,。

老師在教學新知時循循善誘,，讓學生學習起來毫不費力，分發(fā)揮了學生的主動性,，教學設計很好,，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系,。

(1)整節(jié)課學生情緒高漲,，興致勃勃。

(2)充分體出了學生的主體和教師的主導作用,。

(3)最后環(huán)節(jié)讓學生計算身高,，設計好，調(diào)動了學生的積極性,。

老師這節(jié)課上得很成功,，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點,，創(chuàng)設一定的情境,。

老師并提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會,，讓學生在活動中學習,、提升。

老師能從學生特點出發(fā),，讓學生在玩活動過程中探究新知識,、理解新知，人整體上來看,，效果確實不錯,，值得學習。

2,、(1)有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”,。能活用教材，愛想點子,。新課改的理念體現(xiàn)得很突出,。

(2)形成了校本特色：把數(shù)學生活化，設計好,。

3,、在教學設計時充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節(jié)課學習的應用題有哪些地方不同,，讓學生明白這節(jié)課新知識“新”在由一個未知數(shù)發(fā)展到兩個未知數(shù),。

4、組織學生討論,，通過學生的相互交流,、互相補充,，讓學生深刻理解其中的道理。

5,、要求學生將掌握的方法用于解題實踐,，培養(yǎng)學生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學生智力,、培養(yǎng)學生能的同時提高學生解題方法的水平,。

6、課堂氣氛活躍,。老師善于激發(fā)學生的學習欲望,。

7、例題,、習題的搭配合理,，能聯(lián)系學生的生活,，尊重學生原有的基礎知識,。

8、老師以學生熟悉的生活提出問題,，激起學生學習數(shù)學的興趣,，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學知識來源于生活,，并在生活中得以應用,。

9、動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。

10、學生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化,，從而也激發(fā)了學生的學習興趣,。

11、在學生探究口算算理時深入淺出,，使學生也很容易地掌握了口算方法,。這可從學生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。

12,、本節(jié)課的教學中,，給學生充分的從事數(shù)學活動的時間和空間，使學生能在自主探索,，親身實踐.

13,、合作交流的氛圍中，解除困惑,，在親身體驗和探索中解決問題,，理解和掌握基本的數(shù)學知識,，技能和方法

14、口算練習的呈現(xiàn)方式多樣,，并能聯(lián)系學生的生活實際,，具有一定的開放性。

15,、課堂活動緊密聯(lián)系生活實際,，體現(xiàn)了讓學生學習有用的數(shù)學知識這一先進的課程理念。

16,、注重學生自主探索,，三維目標得到充分體現(xiàn)。

17,、老師的課堂中,，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色,，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,，而是教給學生解決問題的策略.

18、給學生一把在知識的海洋中航行的槳,，讓學生積極思考,，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。

19,、合作交流與動手實踐相結(jié)合,，充分獲取數(shù)學活動經(jīng)驗。

語文教師個人學習計劃 4

（一）思想方面：

1,、努力提高自己的思想覺悟,，認真學習。

2,、遵紀守法,，維護學校、學生的利益,，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭,，發(fā)揮主人翁作用。

3,、認清當前教育形勢,，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，關心學生的身心健康,，尊重,、愛護學生，注意自己的言行舉止,，為人師表,。

4,、牢記自己的本位，與他人精誠合作,，充分發(fā)揮奉獻精神,。

（二）文化方面：

1、認真學習有關文獻著作,，不斷提高自己的文化素養(yǎng),，豐富自己的文化內(nèi)涵，達到充分利用課余時間,，提高自己的文學功底,。

2、學習《師德》,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。堅持自學為主多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平。

3,、認真學習新課程標準中的改革與要求,。

4、認真學習《走進新課程》全書,，以閱讀為主。自學自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學，探索教學方法,。

5,、加強自身素質(zhì)的提高，將《綱要解讀》的學習與“六個一”規(guī)定相結(jié)合,，讀一本教育理論書籍,、寫讀書筆記、完成一篇2000字以上的教育教學論文,。

（三）業(yè)務方面：

1,、加強自身業(yè)務水平的提高，積極參加業(yè)務培訓和學習,，參加聽,、評、賽課,，做到認真做好記錄,，認真做好準備,，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己,。

2,、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務能力有一定的進步與提高,。

3、認真學習有關教育文獻和教育理論,，不斷提升自己的業(yè)務理論水平,，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質(zhì)量得到有效的提高,。

4,、對課堂教學管理，做到及時反省,，及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況,，使工作有序順利的開展,。

5、堅持學練結(jié)合,，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少,，所以，要加強自我學習,，自我提高,，練習教育教學技能，基本功,，以使自己更加適合體育教學工作,。

6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動,，認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的.思想,，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力，協(xié)調(diào)好自己與學生的各種關系,，充分調(diào)動學生參加體育活動的興趣和愛好,，為學生終身體育意識的形成打下扎實的基礎。我真心希望通過這樣的業(yè)務學習,，可以是自己的業(yè)務水平更快提高,，取得更大的進步。

語文教師個人學習計劃 5

一、學習目標

為進一步推進新課程實施,，全面推行素質(zhì)教育,，創(chuàng)設敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,，為進一步學習新的教育教學理念,，保證學習的實效，提升語文教師的業(yè)務能力,，切實提高教師專業(yè)理論水平,，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍，努力實現(xiàn)深化課程改革,，大面積提高教學質(zhì)量的.目標,。

二、學習內(nèi)容

1,、開展閱讀教學論著活動,。

2、通過觀看教學錄像,、品析教學片斷,，開展研究課等形式舉行優(yōu)質(zhì)課活動。

三,、主要措施

1,、采用自學與交流學習相結(jié)合的方式，學習好教學論著,，做好筆記,。

2、建好個人博客,，及時撰寫教學隨筆,、學習理論、教學反思日志等內(nèi)容,。

四、學習安排

九月份：

1,、建好個人博客,，向?qū)W校博客發(fā)教學隨筆、學習理論,、教學反思日志等,。

2、制作優(yōu)秀課件,。

十月份：

3,、做好公開課的準備工作。

十一月份

4、做好“我最喜歡的老師”評選活動,。

十二月

5,、寫好班主任成功案例。

6,、寫好教師成功教學案例,。

20xx年一至二月：

7、業(yè)務學習總結(jié)及反思

語文教師個人學習計劃 6

一,、指導思想

隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。學校立足崗位,，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習,，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量,。

二,、學習目標

1、加強學習,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

三,、學習內(nèi)容

根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能,、教育科學研究,、個人修養(yǎng)四大板塊。本學期,，在政治業(yè)務理論學習上,，作為一名積極分子,，我將會繼續(xù)開展《黨章》學習活動，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術(shù)性”開展自學和研究課,，而在教育科學研究,、個人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學活動,。

四,、具體措施

1、了解教師個人業(yè)務學習的制度,。

2,、學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

3,、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平。

4,、認真學習新課程標準中的改革與要求,。

5、大膽嘗試,，創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。

6,、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的`信息報道及評論員文章,。學習常規(guī)管理,，班集體建設，師德,、民主管理的報道,，并與新課程改革密切結(jié)合。

7,、強化開展新課程的校本培訓,，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主,。自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學,，探索教學方法。

五、結(jié)果預測

通過個人自學保證自學效率,，尤其是在自學過程中,，針對工作實際，要堅持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實踐為主，開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上,，相互討論,，結(jié)合每個專題進行自省、自查,，找到自己存在的問題,。通過接觸書中的新思想、新觀念,，研讀與教師工作密切相關的典型事例,，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學的,、最佳的解決方法,。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思,、所想,、所做，把學習,、科研,、實踐有機的結(jié)合起來，按照實施建議去學習,，在理論上得到提高,，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結(jié)合自己的教學實踐,，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識,，明確自我前進的方向,。