作文,，這一熟悉的字眼,，貫穿我們的生活,、工作和學(xué)習(xí),。寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向,。在寫作的過程中,，我們可以反思自己的過去，規(guī)劃自己的未來,，提升自己的思維能力,。不僅是一種表達(dá)方式，更是一種思考方式,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇這里,，也是我的舞臺600字作文，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

小引

古人云:“文貴立意。”“每個人各自的想法”即是指文章的立意,。只有先確立好了文章的中心思想,，才知道要寫什么，需要些什么來寫，且它的好壞關(guān)系著整篇文章的成敗,?？紙鲎魑模捎谟忻鞔_的時間限制,，容不得考生像平時練筆那樣反復(fù)推敲,，所以，必須迅速打開思路,，快速準(zhǔn)確地找好文章立意的切入點,。唐代王維說：“凡畫山水，意在筆先,。”作文也一樣,。“立意”是作品的靈魂，它決定著作品的廣度與深度,，直接決定著文章的成敗,。所以下筆前，立意是關(guān)鍵,。怎樣在考場中就話題作文做到立意明確深遠(yuǎn),，在千人一面中脫穎而出呢？

應(yīng)考招數(shù)

一,、畫龍點睛

所謂“畫龍點睛”,，即在文章關(guān)鍵處，或一針見血地抵達(dá)事物內(nèi)核,， 或言簡意賅地點明寫作要旨,。從行文結(jié)構(gòu)來看，它往往起到了緊扣文題或話題的作用 從表達(dá)效果來看,，一篇文章常常會因幾個意蘊深刻的句子而流光溢彩,，搖曳生輝。“畫龍點睛”的句子多是議論性的,，體現(xiàn)了的識見和學(xué)養(yǎng),，凝聚著的個性化感悟和人生智慧，顯示了不同凡響的思考力,，增加了文章的厚度,，提升了文章的品質(zhì)。

下面這些句子就是從命題作文“季節(jié)”部分滿分作文中摘錄出來的: “漢堡和薯條都是有保質(zhì)期的,，唯有文化與人性在歷史的長河中熠熠奪目”“不要讓季節(jié)在稻田走過,，也讓季節(jié)在城市與人為伴”“季節(jié)是一種秩序，而我們正成為秩序的破壞者”“這是個欲望充斥靈魂的季節(jié)”“季節(jié)輪回,，但人類社會沒有輪回”,。這些精辟動人的句子猶如文章的眼睛，有了它，整篇文章頓時顯得氣韻生動,，意味悠長,。

二、以小見大

“以小見大”就是把內(nèi)容寬泛的話題化為平凡的,、瑣細(xì)的小事情和小事件,，為大題、寬題和虛題找到一個精巧的突破口,，從而做到一葉知秋,，尺水興瀾。這種方法的好處是能將“小我”的生活積累和人生體驗與社會風(fēng)云和時代精神連接起來,，使難度較大或主題宏闊的寫作內(nèi)容簡單化,，同時也為真實的、個性化的情感表達(dá)找到一個適宜的方式和路徑,。“即小見大”常常是以實寫虛,，從小角度寫大境界,。如作文命題“有句話常掛嘴邊”,，有考生就把天津的口頭禪“倍兒好”作為常掛嘴邊的一句話， 寫出了天津獨有的地域文化和人文風(fēng)情,， 也寫出了天津人可愛的性格特征和精神氣質(zhì),。一句親切樸實的“倍兒好”，原來也可以作那樣寬廣而深入的演繹和開掘,。

三,、片段串聯(lián)

在我們平時的寫作實踐中，就某事某物來探幽索隱,，是大家所習(xí)見和擅長的,，如能在看似散亂的材料中感悟到并提煉出一個鮮明的主題， 無論是從思維延展的深度還是從內(nèi)容涵蓋的廣度上來講,，都會更全面,，更立體，更辯證,，更大氣,，更飽滿。將多則經(jīng)過遴選的材料圍繞著一個中心意思串聯(lián)起來,，使其環(huán)環(huán)相扣,，渾然一體，正如德國詩人海涅所說的那樣,，“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著,，把一個個小環(huán)節(jié)非常合適地連接起來”，無疑是立意創(chuàng)新中便捷而實用的方法。一般而言,，這類文章通?？捎幸韵聝煞N結(jié)構(gòu)方式:

1.并列式。幾個材料分別從不同的角度和不同的側(cè)面來表現(xiàn)一個中心,，材料之間可以相互補(bǔ)充,，相互滲透。

2.遞進(jìn)式,。由淺入深,，由表及里，由淺直到豐富,，由簡單到復(fù)雜,，層層剝繭，步步推進(jìn),，的思想情感也就在這不斷掘進(jìn)的過程中得到了深化,。需要強(qiáng)調(diào)的是，片段串聯(lián)的立意方法,，思接千載,，跳躍性強(qiáng)，融入了更多的創(chuàng)新意識和個性化情感,。正因為如此,，在對材料的駕馭方面， 不能囿于一景一物一事一理,，要善于捕捉典型而有意義的事例,， 把握材料之間的內(nèi)在的邏輯關(guān)系，以點帶面,，因事見理,。

四、逆向思維

逆向思維是相對于順向思維而言的,。所謂順向思維,，即根據(jù)材料的中心，聯(lián)系實際,，提出自己的觀點和主張,，這些觀點和主張是對原材料中心的具體化和明晰化。而所謂逆向思維,，即在對事物進(jìn)行多角度,、多方面、多因素,、多變量的系統(tǒng)認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，以原材料的中心為對立面,，換一種眼光，換一個角度看原材料,，提出與其相反的觀點,。運用逆向思維，常能出奇制勝,，是寫出創(chuàng)新作文的一條有效途徑,。“逆向思維”大致包括三種情況:

1.獨辟蹊徑。向傳統(tǒng)觀念和常規(guī)思維挑戰(zhàn),，大膽設(shè)想,，從原觀點的相反方向思索，從而提出有獨到見解的新觀點,。如《伯樂相馬的負(fù)面影響》《開卷不一定有益》《車到山前不一定有路》等,。

2.舊意翻新。從原意中提出不同的觀點,，不一定與原觀點對立,，可以是原觀點的深化，也可以是原觀點的另一角度的闡述,，即古人所謂“翻案法”,。

3.一事多解。此法也稱為多角度思維法,。對同一事物,，從不同角度去立意,，選出一個與大眾觀點不同的角度去寫,，形成“琵琶反彈”的個性效果。

值得注意的是,， 客觀對象的兩面性,， 為逆向思維開拓了廣闊的領(lǐng)域， 但我們在“求異”的同時,， 不能攻其一點不及其余,， 從一個極端走向另一個極端。

01重讀長輩這本書

看到那張暖黃色的專輯封面上那把陳舊的小提琴,，我的心中竟響起了一陣悠揚的弦音,。這一瞬，我的心不知怎的,，跳進(jìn)了童年的幻影里,，不愿離開。我點開了那首歌,，音樂聲緩緩響起,，這首歌叫“那年我五歲”,。

“那年我五歲，爸爸對我說,，學(xué)一點東西,，否則你會一事無成……那年我十五歲，爸爸對我說,，去交些朋友,，否則你會孤獨寂寞……那年我二十五歲，媽媽對我說,，成個家吧,，總是這樣，你會空虛難過……那年我三十五歲,，媽媽對我說，我們?yōu)槟泸湴?，可看上去你并不快?hellip;…”

這一句句樸實的,、熟悉的嘮叨,，在這悅耳的音樂聲中竟顯得如此親切！可能歌手二十三十歲的心境,，我尚未經(jīng)歷,，可我聽得出一種深情給予我的切膚的溫度：那是爸爸媽媽的聲音。

現(xiàn)在想來,，我好像很久未和他們長長的談話了,。因為我厭惡，不耐煩,。在小時候,，爸爸媽媽仿佛是最不幸的兩人，受盡天下的苦難與哀怨卻無處釋放,，只得通過我泄出他們心中的不滿,，似乎我總是有著無數(shù)做不好的事情。我是天生與他們針鋒相對,，卻有難解瓜葛,，糾纏不清。

我曾憤恨自己的無能,，為何自己不能擺脫困境,，甚至義正言辭地告訴自己，是父母無能,，才對晚輩求這求那,，以滿足自己的虛榮,！

父母是什么？不過是一個破賬本,，上面記滿了沒有營養(yǎng)的七零八碎,。

不知從何時起，那些爭吵漸漸褪去了,。終究,，像終有停息之時的戰(zhàn)火一般,，日子變得平靜，甚至都要忘了,。

看著滑動的歌名,，我不禁陷入記憶深處：那年我五歲，我在做什么,？好像是在最天真浪漫的日子里,，每天背著古詩，算著加減法吧,。接下來呢,？在那無憂無慮的小學(xué)時光里，那些美好的周末,，我卻要和一個個補(bǔ)習(xí)班打交道,，想去觸碰鼠標(biāo)鍵盤的雙手,，被迫拿起了紙和筆,，在我眼看著別的同學(xué)娛樂消遣時，我只能在父母的看管中,，望向那無邊的書本,。

但我沒有往日的恨意了。

我聽他們說：“你要努力學(xué)習(xí),，上一個好大學(xué),。”“你要比別人做得更好，才能領(lǐng)導(dǎo)別人,。”“你要很優(yōu)秀,，才能掌握你的生活……”

再看父母,，他們早已被歲月侵蝕的容顏蒼老，身形消瘦,。破賬本,，這回真的變破、變舊了,！可我到今日才發(fā)現(xiàn)里面的文字細(xì)密工整,，內(nèi)容充實真摯。他們將一生寫成一本厚厚的書,，不要浮華詞藻,，不寫名言金句，而只用日復(fù)一日的親切雕琢,，寫成他們愛的箴言,。

回頭看看他們，除了一份莫名的感動,，卻也不僅驚愕,，在飛逝的光陰中，我究竟錯過了多少段飽含深情的文字,？,！

【點評】

劉勰《文心雕龍》中說：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情,，沿波討源,，雖幽必顯。”寫散文應(yīng)先“情動于中”,，也正因有“情”,，所以能將片段、畫面連綴成文,。首先,，此文善于營造優(yōu)美的意境。作者由一首歌寫起,，自然流暢,，也搭建了很好的散文格調(diào)。寫文章自己能夠“入境”,，也才能引領(lǐng)讀者走入作者的“心境”,。其次，作者抒情毫不做作,、隱晦,。談起父母的嘮叨，作者有“切膚之痛”：父母太過苛刻了,，“似乎我總是有著無數(shù)做不好的事情”?，F(xiàn)實中,，很多家庭即是如此。自打“只生一個好”,，獨生子女首先成了家里的“寶兒”,，但后來卻變成了家庭甚至家族的“未來”。當(dāng)下社會是競爭社會,，帶著讓孩子成人成才的“緊迫感”,，家長們開始給孩子施壓。也正是因此,，在孩子眼中,，家長往往成了“破賬本”，“上面記滿了沒有營養(yǎng)的七零八碎”,！簡單的話語,，卻能引發(fā)讀者的深思。而當(dāng)孩子長大了,，重新審視父母的“嘮叨”,，便“沒有往日的恨意了”，因為那些嘮叨都是期望,、是滿滿的愛,！此時，作者可能仍然不能和父母促膝長談,，但他的心里早已理解了父母,，不會再輕易地錯過那些“飽含深情的文字”。其實,，文章完全可以寫得再“美”一些,，再“動人”一些，可我認(rèn)為,，這發(fā)自性情的真實流露,，遠(yuǎn)比文章本身更為重要！

牛刀小試

請以“這里,，也是我的舞臺”為題,，寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌除外）,；②不少于600字,；③文中不得出現(xiàn)真實的班名和人名。

寫作指導(dǎo)

這個題目涉及的關(guān)鍵詞有四個,，分別是“這里”“也”“我”“舞臺”。其中“這里”是敘事的落腳點,。但它卻表達(dá)了一個寬泛而又豐富的概念,，我們可以賦予“這里”很多具體的內(nèi)涵,，如“人生”“社會”“家庭”“書本”“學(xué)校”“閱讀”“音樂”，等等,。“舞臺”是文章的立意點,。關(guān)于“舞臺”的含義有兩種：一種是指供演員演出的臺子；一種是比喻社會活動的場所,。很顯然,，這里“舞臺”是指第二種意思，指能獲得知識和能力,，增長智慧和才干,，能給心靈以凈化，思想以啟迪的“舞臺”,。“也”是文章審題的重點,，也是文章審題的難點。它意味著“這里”不是“我”平常演出的“舞臺”,，而是給“我”鍛煉,、展示、感悟和啟示的除正式“舞臺”之外的其他任何地方,。還有一種思路是,，原先這里并不是我的舞臺，經(jīng)過我的努力,，也成了我的舞臺,。而這一點恰恰是容易出錯的地方。“我”一般指本人,，當(dāng)然也可以寫其他人,。因此從這點出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我”的另一個“舞臺”直接有關(guān)的各種故事,，如“我”把演講比賽當(dāng)作舞臺,、把下棋比賽當(dāng)作舞臺，以此來表達(dá)“我”對精彩“舞臺的不懈追求,，以及自己為學(xué),、為人、處事的態(tài)度,，表現(xiàn)自己的人生觀,。立意要體現(xiàn)對生活、社會,、人生等深刻的感悟,，富有正能量。

02這里，也是我的舞臺

天空是鳥兒飛翔的舞臺,，海洋是魚兒搏擊的舞臺,，草原是狼群奔跑的舞臺……

“天地這么大，我的舞臺在哪里,？”仰望藍(lán)天白云,，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路,。

風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年,，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光,，更沒有顯赫的位置,。

一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊,，披星戴月,，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般,，未能彈奏無弦琴,，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙,、不喝酒,、不賭博，別人的眼里,，我是一個實實在在的無用之人,，沒有一點精彩的記憶。

手無縛雞之力,，只會在書房小天地虛度年華,，不覺時間從指尖溜走，驀然回首,，已是不惑之年,。教室里的悲歡離合，我與孩子之間,，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒,。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘,，等待風(fēng)吹麥浪時,，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。

無聊似死水里的腐臭,，散發(fā)著五顏六色的大包包,，隨時都有可能破滅,。我有時懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯了,。在家里,，我沒玩沒了的翻書,?？赡苁翘熨Y愚鈍，愣是找不到多少感覺,，不像陶淵明先生“每有會意,，并欣然忘食”。想想十來年如一日,，買書,、讀書、藏書,，我與書之間就像兩條平行線,，愣是找不到碰撞的火花。在學(xué)校,，備課,、上課、寫隨筆,，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒,，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠,。

別人的世界廣袤無垠,，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯€是鮮花,，我沒有了信念,，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

“我的舞臺在哪里,，教育的天地到底有多精彩”,，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味,，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳,。

躲在書房，戴著眼鏡,，瞇著雙眼,，我渴望穿越時光，與古代智者相遇,，找到屬于自己的真正舞臺,。

可能圣賢們厭倦了我的嘮叨,，沒有一個愿意獻(xiàn)身人間，給我指引前進(jìn)的方向,。我依舊做著白日夢,，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨,，我推開書房之窗,，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠,，煙霧繚繞,。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn),，夜不能寐,，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸,。

“你的舞臺你做主”,，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂,，勝讀十年書,。

別人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流,；別人在忙著花天酒地,，我在書齋里與智者們幸福邂逅；別人在忙著閑聊玩樂,，我在博客上與心靈盡情對話……

漸漸地,，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴,；沒有了榮辱得失,，多了些淡定從容；沒有了無聊無味,，多了些精彩人生,。

“心有多大，舞臺就有多大”,，我就像教育海洋里的一滴水,，心若在，幸福就在,。

原來,，這里，也是我的幸福舞臺,。

03這里,，也是我的舞臺

花兒是蝴蝶的舞臺,，漆黑的天幕是星辰的舞臺，潔白的宣紙是墨筆的舞臺,。撫摸著我心愛的棋盤,，這是我的舞臺。

周末,，與好友端坐博弈,。每到此時，我都會遐想著自己駕馭那條黑龍在棋盤口的舞臺上迎戰(zhàn)對手白龍,。黑龍先出手,，沖上前來占領(lǐng)棋盤一角,，白龍也不甘示弱,，窮追不舍，糾纏不止,。兩龍相斗,，聲勢浩大，轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤,。我此時愈想小心起來,，生怕一個疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢，只得照著原計劃行走,，不敢輕舉妄動,。

然而此時，白龍的打法愈加激進(jìn),，我的保守打法此時陷入了被動,。隨著白龍勢力的逐漸壯大，我的優(yōu)勢一點點丟失,，黑龍漸漸體力不支,。時間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛,，我的頭腦絞盡腦汁,，想著下一步如何逃離控制，轉(zhuǎn)敗為勝,，但這些此時都對我毫無幫助,。黑龍已被團(tuán)團(tuán)包住，幾乎沒有喘息的余地,。

“與其退縮,，不如殺出重圍!”我正想著，棋書上的話語浮現(xiàn)在了腦海中,。“圍棋最忌以卵擊石,。量力而為,，保存實力，伺機(jī)而動,，方為上策,。”我逼迫自己沉下心來，堅定的信念告訴我,，應(yīng)盡力與白龍對抗,。盯著棋盤上縱橫交錯的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機(jī)會,，我的腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)種可能性,，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺上不斷演繹,，我的心此時已沉浸其中,。忽然，那個破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前,。霎時,，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺上,，我旋即乘勝追擊,，一舉消滅了白龍。

我的心中洋溢著勝利的喜悅,，而最大的喜悅,，莫過于把棋盤當(dāng)作舞臺，在自己的舞臺上演繹,，盡力地思考,，盡情地展現(xiàn)用走走好每一步。的確,，人生亦是如此,，生活好比一個巨大的舞臺，盡心盡力,，沉浸其中,，才會讓人生這部重要的戲演得精彩。人生恰如棋,，人生亦似戲,，把握自己的舞臺，才能掌控成功的人生!

04這里,，也是我的舞臺

“綜上所述,，這道題選D。”

耳畔傳來老師贊許的聲音,，我緊緊握成拳的手終于舒展,。輕輕坐下,，長長地呼出一口氣。一點淡淡的喜悅涌上心頭,，那是一種使我安心的力量,。

自從升入初中，上課鈴在我聽來似乎昭示著一種宿命,。一種即將被推上舞臺卻不知道出演什么角色的宿命,。我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答，因為它們生于未知,。就好像一個士兵,，有人告訴你敵人會打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會在何時何地何種情況下猝不及防地飛向你,，真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時間,。可惜,，造化弄人,，如此不喜回答問題的我，卻偏偏攤上了一個偏愛提問的班主任,。

班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的人,。他上物理課,，幾乎不用課本。有同學(xué)戲言,，靠他那張嘴,，能說上三天三夜。我覺得,，他也可以提問三天三夜,。但凡物理課，我必然膽戰(zhàn)心驚,。他拋出的問題很多,，事先策劃有之，心血來潮亦有之,。一堂課下來,，班里百分之七十的人都會被喊到。課堂問答是應(yīng)變力,、爆發(fā)力與心理素質(zhì)的結(jié)合,。我害怕那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。剛學(xué)物理時,，問題答不上來,，老師氣急了罵幾句,，更多的時候是沉默著把我晾在一邊。失落,，無奈,，交織在一起，源自于心底對自己的失望與自卑,，恨不能找個地縫鉆進(jìn)去,。

前幾天做題時，發(fā)現(xiàn)老師上課提出的問題都以鉛字的形式出現(xiàn)在試卷上,，才明白那些問題的意義是什么,。臨近期末了，我又長大了一歲,。我不是那個上課答不出問題,，急得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)的姑娘了。我不出彩,，幾乎從未在真正的舞臺上表演,，可是人生的戲幕每天都在上演。在課堂的舞臺上,，每個人都是主角,。那些恐懼的心緒，使我上課不敢走神,。當(dāng)名字被喊到的剎那,，思想陡然翩躚，無數(shù)零碎瞬間連成一條線,，明晰了所有,。每一次問答，都是一次歷練,，在低徊悵惘中,，也能砥礪前行。現(xiàn)在答不出來,，也不會有當(dāng)初的失落,，只會認(rèn)真地聽著正確的解釋，默默記于心頭,。這個舞臺,，填補(bǔ)了我的惶惑，磨平了我的棱角,，只剩下平淡與冷靜,。答不出題不過只是一次的失敗，答出題也只是驚鴻一般短暫的絢爛。那些猜不出答案的時光,，那些答出題后的喜悅,，原來都只是一幕幕大戲，歡喜悲傷,，構(gòu)筑了舞臺的精彩,。

“綜上所述，這道題選D,。你的答案是對的,，為你點贊!”

耳畔傳來老師贊許的聲音。是啊,，這里,，不曾有過我的位置。但今天,，這里,，也是我的舞臺！

“每一個沒有起舞的日子,，都是對生命的辜負(fù),。”出不出彩，漂不漂亮,，都沒有關(guān)系,，只要認(rèn)真地精彩地演繹，每一幕戲都是經(jīng)典,，每一個人都會成功,。這里，就是我的舞臺,。懷揣著夢想，不懼辛苦,，我就是天生的舞者,，舞出夏花般絢爛的生命。

05這里,，也是我的舞臺

舞臺,，不在乎大不大，不在乎有多少人關(guān)注,，只在乎臺上主角的我是否熱愛它,，是否享受它，是否可以通過它看到最本質(zhì)的美好,。

不知是因為快要臨近大考,，還是怎的，我的心里時常有朵灰色的云在飄來飄去,。再加上一次意外,，我的臉被大地狠狠地吻了幾下,，終日帶著個有著消毒水味道的藍(lán)色口罩，我整個人快成了憂郁的藍(lán)色,。

小區(qū)旁,，依著小河的那條柏油大路已基本完工。媽媽見我心情不佳,，催我出去走走,。我貼著路邊走邊看，空氣清新極了,。仰頭看天,，那迷人的月亮披著一層淡淡的薄紗在空中跳躍著前行。多么美好的舞臺啊!我好想在這樣的舞臺里,，大聲唱唱歌,。在這路上漫步的，不僅我一人,，還有些乘著涼意出來的人,。不出意外地，人們看著我戴個大口罩,，都忍不住看幾眼,。

我不好意思地低下頭去，回避別人驚奇的目光,，快步離開有人經(jīng)過的地方,。來到幽靜的一角，面對那些新栽的樹,，新植的嫩草兒,，站定。猛然想起曾經(jīng),，那個不怕人的年紀(jì),，獨樂樂地唱著自認(rèn)為很好聽的歌。于是我瀟灑地摘下那煩人的口罩,，輕聲唱起:“黑黑的天空低垂,，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛,，蟲兒飛……”聲音竟越來越大,，越來越高,。就讓我盡情享受這舞臺吧!這里,，是我一直居住的地方;這里，是我一步步成長的地方;現(xiàn)在,，這里，也是我的舞臺,。我的心中涌起無限熱愛與享受,，第一次敢在月光下，我的舞臺上,，放聲高歌,，這是不是一種自我突破呢?

唱完。竟有不少人停在不遠(yuǎn)的地方,，微笑著看我,。哦，原以為,，觀眾只有沉默的植物,，原來還有這么多的人兒呀!“小妹妹唱的歌，真好聽!”一位年輕的大姐姐笑嘻嘻地說著,。我有些害羞,，然而那些善意的微笑，是我通過舞臺看過的美好,。借著路燈,，我看見一朵朵小小的雛菊花，金黃色的,，好漂亮!我夸張地伸出雙臂,，擁抱著這無形卻又有形的舞臺。這里,，也是我的舞臺!

于是,，我大步繼續(xù)向前，走向下一個美好的舞臺……

青綠色的草坪,，火紅色的跑道,，綻放著舞臺的無限魅力。這里是城南實中“南之力”杯初一女子足球聯(lián)賽的決賽現(xiàn)場,。還是沒有進(jìn)球,，比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化時期，大家要加油啊!踢,，傳，再踢,，躲,，再踢，進(jìn)球了!進(jìn)球了!進(jìn)球了!那一刻,，覺得自己贏得了全世界人的喝彩,。既然進(jìn)球了，我這個后衛(wèi)就得守好球門，這樣就能穩(wěn)贏了,。對方向踢過球來,，用力，往前踢,，危機(jī)解除,。旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)，“加油”“加油”,，一聲聲聲嘶力竭呼喊著………還有一會兒,，還有一小會兒，這場比賽就結(jié)束了,。汗水從臉頰上迅疾滑落,。衣袖一擦，拼盡全力,。在這個舞臺,，我是主角!時間到了!我們贏了，捧著金燦燦的獎杯,，露出玉米牙,，在舞臺上留下青春的拼搏和努力。這里,，也是我的舞臺,。

舞臺一個又一個。只要擁有自信和努力,，我就會一次又一次地發(fā)現(xiàn)美好,，原來一直存在。這里,，是我的舞臺;這里,，也是我的舞臺!這些舞臺共同描繪出屬于我的獨特的美好人生!

06這里，也是我的舞臺

時間一點點地留著,，我也在一點點地成長,。不知不覺中，我已經(jīng)過了很多個舞臺,，一次次閃耀地登場,，一段段精彩的演出以及人們一聲聲興奮的喝彩。直到閉幕,，心中默念著——我又經(jīng)過了一個舞臺,。然而，我卻從未找到那個屬于我的舞臺,。

于是,，帶著傷感,，我開始回憶、尋找……

小時候,，記得?；厝ド倌陮m，那里有一個小小的舞臺,，任何小孩子都可以上去表演,。那時的我十分害羞，卻總能在爸爸媽媽含笑的眼睛中看到自己走上臺,，紅著臉唱童謠的身影,。那是我的舞臺嗎?身臨其境地感受著那舞臺，很想說是,，但有一個聲音卻在心中吶喊：不,，那不是你的舞臺，那只是一個任何人都能上去,、有真實觸感的石板而已,，只是讓父母高興的一個工具而已。不由自主地聽著,，心中的失望一波波襲來,，繼續(xù)尋找著我的舞臺。

步入初中,，努力學(xué)習(xí)著,。想起每次考試時那紅艷艷的大鉤以及那高的不能再高的分?jǐn)?shù)，腦海中不禁產(chǎn)生疑問：這是我的舞臺嗎?一次次登上紅榜,，一次次成為被表揚者及同學(xué)的榜樣,，一次次領(lǐng)獎學(xué)金……可此時此刻，心中的聲音再次響起：不,，這也不是你的舞臺,。這個舞臺太華麗，以至于大家都想登上去,，太擁擠了!這是一個會讓你窒息的舞臺!

“那我的舞臺在哪兒啊!”不禁惱怒地問著心中的那個聲音,。只聽它無奈地道來：“你的舞臺近在咫尺，遠(yuǎn)在天邊,。它就在你的心里,。這是你的本色舞臺，在這上面,，你不用虛假地笑著,，不用顧忌任何東西，只需跟著感覺走,。任性,、討厭、喜愛等這些情緒你可以隨意表現(xiàn),，這里沒有會指責(zé)你教導(dǎo)你的觀眾,、評論家，這里只有你自己,。這是一個自由的舞臺,，只要你的本色演出，因此,，它才是你真正的舞臺,。”

聽著，仿佛眼前展現(xiàn)了一個舞臺,，它簡單清爽,，沒有絲毫的做作，十分自然,。那便是我真正的舞臺,。

喜悅一點點吞沒了我，心中大喊：我找到我的舞臺啦!我的舞臺我做主!