論文，這一熟悉的字眼,，貫穿我們的日常學習,、工作和生活。它是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章,。論文可以展示我們的學術觀點,，分享我們的研究成果,，促進學術交流。論文是一種學術語言藝術,，它能夠幫助我們提升學術表達能力，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造力,。讓我們用論文,，記錄學術的點滴,，表達學術的聲音，傳遞智慧和知識,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇論文指導教師評語簡短,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

論文指導教師評語簡短1

1,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學術研究價值,。

2、該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整,，層次結構安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

3,、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

4,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。

5、該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。文章篇幅符合學院規(guī)定,，內容不夠完整,，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解,。文題有偏差,，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。

6、語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

7,、在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行,，界面安排合理，論文符合要求,。

8,、在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正,，學習也比較認真,，時間安排也很合理,，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

9,、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內容較為完整,，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，但缺乏個人見解。文題相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

10,、語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

11,、該論文選題正確，結構合理,，內容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進,，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

12,、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理,。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

13,、本文立意新穎,。全文以xx為線索,，結合各地的.準規(guī)較全面的分析了xx的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內容論證也教科學合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠,。

14,、論文結構完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

15、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

16,、全文以xx-為題,。重點探討分析xx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強的研究性,。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹,，思路清晰，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xx,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

17、文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點。

18,、全文結構基本合理科學,，邏輯思路清晰,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

19、論文題與論文的內容基本相符,，結構完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián),。從內容看，作者對原著比較了解,，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

20,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內容教充分,，參考的相關資料比較充分,，層次結構較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠,。

論文指導教師評語簡短2

1,、 本文以————————為題,，重點探討————————,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政———————，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

2,、 該作品能科學完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構思獨特,，巧妙。具有一定的設計水平,。符合平面廣告的構成要素。但是,，在色彩搭配時還顯得單調。

3,、 該平面廣告作品創(chuàng)意獨特,，充滿創(chuàng)新元素,。能正確運用形色空間明暗等美感元素。構圖完整合理和諧,。正確運用計算機軟件作圖,，具有一定的制圖基礎,。但是，在一些元素的細節(jié)搭配時還不足,。

4,、 該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中，作者參考的元素很多,，同時,，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中，此舉值得學習,。色彩整體搭配較和諧,。結構嚴謹,。但是，廣告語和廣告標題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

5,、 該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎知識,。構圖結構合理,。版面整潔,。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設計主題,。符合設計的基本要求,。但是，此平面廣告的整體效果一般,，應該加強整體效果的設計考慮,。

6、 該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力,。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結構的布局,。留給大家想象的空間,。但廣告語還不夠經(jīng)典,，還有些色彩的細節(jié)忽略了,。

7、 該副作品采用對比的手法來表現(xiàn),，灰色調和彩色形成鮮明的對比,。代表后學生對地球未來的思考和對環(huán)保的關注,。具有一定的創(chuàng)意元素,。圖片整體搭配和諧，標題發(fā)人深醒,。

8,、 該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底,。主題突出明確,。創(chuàng)意較好,。設計理念清晰,。結構基本合理,。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當,。但是廣告標題值得推敲,。

9、 該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理,，色彩搭配合理,。該生在設計過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正,，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見,。在創(chuàng)作中,，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是,，在整體結構的考慮上還做得不夠,。

10,、 該作品設計思路清晰,，中心思想突出，主題明確,。整體切合畢業(yè)設計要求,。在制作過程中,，作者煞費苦心,，積極構思,，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設計,。作品整體布局得當,，效果較好,。

11,、 該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結合,，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范,，效果較好。結構布局合理,。總體設計效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應改進。

12,、 該作品具有一定的想象力,，同時具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中,，作者深思熟慮,，把廣告學的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中，取得一定的突破,。作品整體效果一般,，缺乏獨創(chuàng)。

13,、 該作品切合主題,，條理清楚，構圖協(xié)調,，廣告元素運用充分,。在制作過程中，該同學態(tài)度認真,，虛心向指導老師請教,，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠,。

14、 該生創(chuàng)作靈感豐富,，積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業(yè)知識,，完成了這幅作品。此作品結構布局合理,，內容豐富,，整體效果良好,。但缺乏創(chuàng)意點,，廣告詞也不夠好。

15,、 該生廣告學功底較好,，在設計中虛心聽取他人的意見和建議，設計積極,。作品色彩鮮明,，線條清晰，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好,，符合平面廣告的基本構成要素。是一副合格的作品,。

16,、 從五部分對論文進行闡述,，重點突出，答辯流暢熟練,，知識掌握基本到位,，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤,。

17,、 答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內熟練扼要的陳述論文的主要內容,，條理清晰,，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷,，表達準確,，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高,，經(jīng)答辯委員會商議,，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

18,、 在五分鐘的`陳述中,，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認識,。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求,，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好,。

19、 該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義,，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范,，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求,。

20,、 該生陳述清楚，回答問題流利,。雖論文立意比較好，有一定的研究價值,，但構架和內容都比較龐大,，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改,。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎,，時間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范,。

論文指導教師評語簡短3

該文在既往工作的基礎上，通過規(guī)范的臨床方法觀察了固本活血法對慢性阻塞性肺部疾?。–OPO）患者外周血炎性因子IL—8,、ICAM—1等表達水平的`影響，并探討了其作用機制,。結果提示固本活血法能夠抑制炎癥介質的開釋,，改善粘膜水腫和管腔阻塞程度，抑制基質細胞增生和平滑肌增厚,、阻斷氣道重塑等多種功能,，是固本活血法取效的機制之一。初步評審意見如下：

1,、論文能夠理論聯(lián)系實際,，從解決臨床關鍵題目進手，探討相關治法的作用機制,，得出了較為可靠的結論,，具有較強的理論意義和實用價值，有一定的創(chuàng)新性,。

2,、課題設計符合之中醫(yī)理論實質，技術方法先進,，數(shù)據(jù)基本可靠,，結論說服力充分。說明論文作者基本把握了本領域的發(fā)展方向和主要文獻,，能站在當代臨床醫(yī)學前沿開展課題研究和理論探索,，具備獨立從事之中醫(yī)藥科研工作的能力和堅實的本學科基礎和扎實的操縱技能，基本達到碩士研究生的要求,。

3,、論文書寫規(guī)范，統(tǒng)計方法正確,，思維結構清楚,，文字表達流暢，建議作為碩士學位論文安排答辯,。

4,、假如能夠進一步開展多之中上海到福州物流心的大樣本隨機雙盲對照試驗,，結論可能更有價值。

論文指導教師評語簡短4

1,、論文選題適當,，有一定的獨立見解，論證充分,，占有資料廣泛,，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢,，僅存在個別語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

2,、 本文詳細地介紹了安全型紅曲色素的國內外研究現(xiàn)狀,，文獻查閱全面，反映作者熟悉本研究領域的相關理論知識和技能,，資料準備充分,，闡述全面。

3,、作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進行了研究,，得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法,。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性,，為后續(xù)對桔霉素的檢測工作提供了開拓性思路。此論文工藝簡單,，檢測桔霉素的準確性和靈敏性較高,，為工業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的準確檢測提供了可能。

4,、論文文筆流暢,，文章格式符合學術規(guī)范，結構合理,，重點突出,，論文結論層次清晰，實驗結果分析合理,，摘要精煉,，邏輯嚴密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠,，研究內容系統(tǒng)性強,，工作量大，反映了該生具有較扎實的專業(yè)理論基礎及較強的科研工作能力，達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平,。

5、該論文選題較為新穎,，視角較為獨特,，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析,，具有一定的實用價值,。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點,，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的.欠缺之處?？傮w而言,，這是一篇合格的論文。

6,、該同學針對當前實務界關注的熱點問題,，完成了資產(chǎn)減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準備調節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點,，以資產(chǎn)減值準備存在的問題及成因為主要議題,，采用規(guī)范分析法，重點討論了資產(chǎn)減值準備存在的問題成因及對策,，得到了完善企業(yè)會計準則,，并采取相關措施來規(guī)范準則，以進一步完善資產(chǎn)減值會計,，科學合理地計提資產(chǎn)減值準備的結論,。整個寫作過程該生思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷,。

7,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認真刻苦勇于專研,，較主動地與指導教師溝通,，虛心聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

8,、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準則相關規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強,。

9、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿意思考,，能夠積極主動地與指導教師溝通,，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

10,、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強,。

11、該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題,，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般。

12,、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢

13,。、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

14,、 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結構安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

15,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結構安排科學合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確,，論證內容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。

論文指導教師評語簡短5

1,、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,，對所提問題回答流利，正確率高,，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位,，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好,。

2,、該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入,，論壇設計部分獨立完成,，有一定的科研能力，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要,，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論,，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

3,、在十分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要觀點內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰,，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設計過程有點小問題,，流程圖不很完善，希望及時糾正,。

4,、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分,，對論文內容非常熟悉,，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢,，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,，爭取規(guī)范使用。

5,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結構安排合理，觀點表達基本準確,，思路基本清晰,，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

6、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

1,、論文陳述清楚，講解簡單明了,，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法,，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范,。

2,、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答,，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究,，找出更好的解決方法，專業(yè)技術比較好,。若能結合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進,。

3,、論文陳述清晰明白,，開門見山，直接入題,。對老師的提問能流利作答，思路清晰,，但對論文中的部分代碼解釋不楚,，有少量語言錯誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新,。

4、在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內容與結構,，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好,。

5、從五部分對論文進行闡述,，重點突出，答辯流暢熟練,，知識掌握基本到位,，時間符合要求,。不足是論文中有部分概念錯誤。

6,、答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內熟練扼要的陳述論文的主要內容,，條理清晰，創(chuàng)新點明顯,，回答問題時反映敏捷，表達準確,，系統(tǒng)演示熟練,，專業(yè)素養(yǎng)很高,，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀,。

1、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結構安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確,，論證內容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的.內容,，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

2,、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

3,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認真負責,，論文內容較充分,，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理,，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足,。

4,、論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰，觀點表達基本準確,。格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密,，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

5、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內容教充分,，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理,。主要觀點突出，邏輯觀點清晰,，語言表達流暢。但論證的深度還不夠,。

6,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。