在確保事情或工作扎實開展的過程中,，制定預(yù)先方案是至關(guān)重要的,。這些方案不僅為行動指明了大致的方向,，而且還為實施過程中的具體步驟提供了明確的指導(dǎo)。通過制定方案,，我們可以更好地預(yù)測可能出現(xiàn)的問題，并為應(yīng)對這些問題做好準(zhǔn)備,。方案還可以幫助我們合理分配資源,，確保工作的順利進行。因此,，無論是在工作還是生活中,，制定預(yù)先方案都是確保事情扎實開展的關(guān)鍵,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇幼兒園期末小中大班測評方案2025，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

幼兒園期末小中大班測評方案2025

學(xué)期末到了，為進一步貫徹落實精神,，提高幼兒園教育水平,，促進每一個幼兒的發(fā)展，同時全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)情況,，幼兒園該如何開展一學(xué)期的幼兒測評工作呢,？小編為大家整理了多個測評方案，一起來看看吧,！

一,、指導(dǎo)思想:

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高我園教育水平,，促進每一個幼兒的發(fā)展,，同時全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)情況，我園將開展本學(xué)期幼兒測評工作,。

二,、測評對象:

幼兒園全體幼兒

三、測評時間:

20XX年XX月XX日(大班組)

20XX年XX月XX日(中班組)

20XX年XX月XX日(小班組)

四,、測評小組:

組長:

副組長:

成員:

五,、具體安排:

1、測評教師根據(jù)幼兒園測評標(biāo)準(zhǔn)對每位幼兒進行全面測評,，形成幼兒發(fā)展評估小結(jié),。

2、由園長和教師組成測評小組,，對每個班幼兒全面測評,。本次測評內(nèi)容以操作、技能,、問答等方式對幼兒進行五大領(lǐng)域的綜合測評,，分小、中,、大班三個級組進行,。依據(jù)幼兒具體情況、年級段教材的內(nèi)容進行,。

3,、每天測評一個班,順序是:大班組、中班組,、小班組,。

4,、測評說明:

(1)幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評估工作,，對評估結(jié)果進行分析,為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù),。

(2)測評小組要采用客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)格,、細致地進行測評,給孩子一個寬松的環(huán)境, 全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。

(3) 兒發(fā)展?fàn)顩r評價過程采用自然觀察,、情景觀察,、談話,、作品分析,、問答測試等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況,，以更好地為幼兒教育,、幼兒發(fā)展服務(wù)。

(4)測評內(nèi)容從開學(xué)初的教學(xué)目標(biāo)中隨機抽取決定,。

六,、測評內(nèi)容:

小班組:

1.健康領(lǐng)域:

內(nèi)容:《小青 蛙跳荷葉》

目標(biāo):能單腳連續(xù)向前跳2米左右。

指導(dǎo)語:小朋友們,，你們會青蛙跳嗎? 今天我們要單腳向前跳

2.社會領(lǐng)域:

內(nèi)容:《小朋友的節(jié)日》

目標(biāo):1.知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日

2.向父母說一句感謝的話

指導(dǎo)語:小朋友們,，你們自己的節(jié)日是什么時候呀?那天你們開心嗎?你們想對自己的父母說什么感謝的話呢?

3.藝術(shù)領(lǐng)域:

內(nèi)容:《夏天到》

目標(biāo):能用愉快地情緒唱歌曲，能夠唱出強拍

指導(dǎo)語:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?《夏天到》 你會唱嗎?

內(nèi)容:《春天的郁金香》

目標(biāo):能用對角折的方法折出郁金香花,，并能添畫莖葉

指導(dǎo)語:你們喜歡折紙嗎?請你用對角折的方法折一朵美麗的郁金香,，還要添畫上莖葉。

4.科學(xué)領(lǐng)域:

內(nèi)容:《變得一樣多》

目標(biāo):能用添1或去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”

指導(dǎo)語:桌上有什么?請你將黃色和綠色雪花片按顏色分類放好,。它們一樣多嗎?怎樣讓它們一樣多呢?

5,、語言領(lǐng)域:

內(nèi)容:《顛倒歌》

目標(biāo):能口齒清楚地朗讀兒歌

指導(dǎo)語:你們喜歡念兒歌嗎?《顛倒歌》 會念嗎?你來念一念。

中班組:

1.健康領(lǐng)域:

內(nèi)容:《 一個人在家》

目標(biāo):知道一個人在家時的安全常識,，如:陌生人敲門時不開門,，不開煤氣，不碰電器開關(guān)等,。

指導(dǎo)語:我們是中班的小朋友了,，要是你一個人在家時陌生人敲[ ]你會開門嗎?還有哪些事情你們認(rèn)為不能做呢?

2.社會領(lǐng)域:

內(nèi)容:《公園里的標(biāo)志》

目標(biāo):

1.能說出2- -3種常見標(biāo)志的名稱和意思。

2.知道標(biāo)志能起到很好的提示作用,，給我們提供很多方便,。

指導(dǎo)語:你認(rèn)識這個標(biāo)志嗎?它是什么意思呢?標(biāo)志有什么作用呢?

3.藝術(shù)領(lǐng)域:

內(nèi)容:《有只小燕子》

目標(biāo):能唱出附點音符和休止符

指導(dǎo)語:小燕子可愛嗎?請你用好聽的聲音唱一唱《有只小燕子》吧!

內(nèi)容:《漂亮的房子》

目標(biāo):會用折紙的方法設(shè)計自己的房屋，并添畫門窗

指導(dǎo)語:你們喜歡折紙嗎?請你折出自己喜歡的房屋,，還要添畫上門窗,。

4.科學(xué)領(lǐng)域:

內(nèi)容:《找圖形》

目標(biāo):能進行信號和圖形的轉(zhuǎn)換

指導(dǎo)語:小朋友,，這些小動物都是用圖形拼成的，請你找找都有哪些圖形,，每種圖形有幾個呢?請你記錄下來,。

5.語言領(lǐng)域:

內(nèi)容:《小熊請客》

目標(biāo):1.知道故事名稱，了解故事主要情節(jié)

2.知道做主人要熱情的接待客人的禮貌用語

指導(dǎo)語:小熊都請了哪些客人啊?小熊是怎么接待好朋友的啊?家里來客人了,，你會怎么做啊?

大班組:

1.健康領(lǐng)域:

內(nèi)容:《轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球》

目標(biāo):自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球

指導(dǎo)語:我們是大班的小朋友了,，老師知道你們的本領(lǐng)可大了。拋接球你們會嗎?

今天我們的拋接球要變換一種形式:請你原地自轉(zhuǎn)一器然后用拋接器接住拋過來的紙球,。

2.社會領(lǐng)域:

內(nèi)容:《城市美容師》

目標(biāo):1.知道清潔工人的美譽

2.保護環(huán)境整潔從我做起

指導(dǎo)語:我們的環(huán)境這么整潔是誰的功勞呀?清潔工人有一個好聽的稱呼叫做? “保護環(huán)境,， 人人有責(zé)”，你會從身邊哪些小事做起呢?

3,、藝術(shù)領(lǐng)域:

內(nèi)容:《快樂的六一》

目標(biāo):用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱歌曲

指導(dǎo)語:六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，這一天小朋友都很開心快樂,。請你用開心的心情唱一唱《快樂的六一》

內(nèi)容:《小飛機》

目標(biāo):1,、會用中心折.對折、拼插等方法折飛機

2,、養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣

指導(dǎo)語:你們會折紙嗎?請你折一個紙 飛機,，記住要拼插組裝起來哦。

4.科學(xué)領(lǐng)域:

內(nèi)容:《認(rèn)識人民幣》

目標(biāo):1.認(rèn)識人民幣:元角

2.會兌換1元以內(nèi)的紙幣

指導(dǎo)語:1.小朋友,，這些是什么呀?有什么用啊?你認(rèn)識它們嗎?

2.兌換:如:我拿1元錢買了5角錢的口香糖,，你應(yīng)該找給我多少錢?

5、語言領(lǐng)域:

內(nèi)容:《小蝌蚪找媽媽》

目標(biāo):1.知道故事的名稱,、角色和主要的情節(jié)

2.說出蝌蚪變成青蛙的成長過程

指導(dǎo)語:這個故事叫什么名字啊?故事里都有哪些小動物?小蝌蚪先后遇到了誰?他們說了什么?小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?