2025年高一下學(xué)期，生物學(xué)科將帶領(lǐng)學(xué)生開啟奇妙的探索之旅,。這份“2025高一下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃范文合集”,，為教師們精心規(guī)劃教學(xué)路徑。有的計(jì)劃從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),，梳理遺傳,、進(jìn)化等核心知識(shí)脈絡(luò)；有的聚焦實(shí)驗(yàn)教學(xué),，安排酶活性探究,、細(xì)胞觀察等實(shí)操課程；還有的設(shè)計(jì)趣味教學(xué)活動(dòng),，如生物模型制作,、知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。眾多實(shí)用范例,，助力教學(xué)質(zhì)量提升,。感興趣的小伙伴們快來(lái)看看吧，為新學(xué)期教學(xué)添磚加瓦,。

2025高一下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃 篇1

一,、指導(dǎo)思想：

1、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo),，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

2,、學(xué)習(xí)方式的自主、合作,、探究化,。

倡導(dǎo)自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維,，揭示知識(shí)的形成過程,，在感悟、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動(dòng)掌握知識(shí),，發(fā)展實(shí)踐、合作,、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗(yàn)中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、人際交往能力,、學(xué)習(xí)成就,、平等意識(shí)都得到提升。

二,、教學(xué)建議

1,、備課組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，搞好集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn),。

2,、新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用上,，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題,，每單元結(jié)束,，組織一次單元自測(cè),，幫學(xué)生進(jìn)行自我檢查,。

3,、教研組要有切實(shí)可行的教研計(jì)劃,，大力開展教改實(shí)驗(yàn)和專題研究,。對(duì)課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新,。在教法上講授法,、自學(xué)法、訓(xùn)練法,、探究法相結(jié)合點(diǎn),，提高教學(xué)效率,。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和興趣,，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識(shí)的能力,。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

5,、突出生物學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

6,、加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練,。

7,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真督促檢查，其方式方法應(yīng)與高三年級(jí)相同,。

三,、教育教學(xué)策略

（一）提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

（二）加強(qiáng)集體教研,，精心進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì)，確保和諧高效課堂教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的完成,。

教師認(rèn)真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。所以必須加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)怎么突出,。有關(guān)難點(diǎn)怎樣突破以及教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn),。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個(gè)案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法,。然后是精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，使自主學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的'主流,。

（三）改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧高效,、思維對(duì)話型課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)過程。

教學(xué)中既要重視概念,、原理等知識(shí)體系的教學(xué),，又要防止重結(jié)論，輕過程,、重知識(shí),，輕方法,、重理論，輕實(shí)踐,、重理性,，輕感性、重接受,，輕創(chuàng)新等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演,；既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又要重視跨學(xué)科知識(shí)的綜合,，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接,，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn)。

（四）精選試題,，提高做題的有效性,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

四,、教材分析

本學(xué)期進(jìn)行的是必修三的學(xué)習(xí),，必修三教材的編排從知識(shí)結(jié)構(gòu)上很好的體現(xiàn)了從個(gè)體到生態(tài)系統(tǒng)層面上穩(wěn)態(tài)的存在及其調(diào)節(jié)過程，也將不同模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,、條理化,，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次：即細(xì)胞個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈。

具體來(lái)說(shuō),，本模塊知識(shí)可分為兩大部分：第13章是個(gè)體水平內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié),；第46章主要從宏觀方面闡述生命系統(tǒng)的構(gòu)成、生物與環(huán)境的關(guān)系等,。必修三教材的知識(shí)框架很清晰,，很適于教師的教和學(xué)生的學(xué)。穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,，使各個(gè)器官,、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),。細(xì)胞,、生物體、群落和生態(tài)系統(tǒng)在有受到外界環(huán)境因素影響時(shí),，必然會(huì)使其相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)受到影響,，但通過調(diào)節(jié)其穩(wěn)態(tài)都能夠得以維持，這也是細(xì)胞,、生物體乃至整個(gè)生物界能夠存在并且不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。

五,、本模塊教學(xué)參考課時(shí)數(shù)（略）

2025高一下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃 篇2

新學(xué)期,，新形勢(shì),。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級(jí)3個(gè)班生物教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),，切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”要求。確實(shí)提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、能力目標(biāo)：通過科學(xué)方法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀,、科學(xué)的世界觀,，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，讓他們有社會(huì)決策意識(shí),，有熱愛生命、珍惜生命的熱情,，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式,。

（二）教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),。

（三）學(xué)生情況分析

高一年級(jí)有學(xué)生約150人,，其中文科班兩班，理科班一班,，相比之下文科班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低,，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點(diǎn),，但是基礎(chǔ)依然比較差,。每周課時(shí)只有三節(jié),，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過會(huì)考存在一定的困難,。針對(duì)以上的種種情況,，在教學(xué)中，教師要做到因材施教,，循循善誘,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2025高一下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃 篇3

新學(xué)期,，新形勢(shì),。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級(jí)4個(gè)班生物教學(xué)。為全面落實(shí)高中生物課程的基本理念,，提高生物科學(xué)素養(yǎng),，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系,，確實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化的基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、能力目標(biāo)：通過科學(xué)方法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀,、科學(xué)的世界觀,，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，讓他們有社會(huì)決策意識(shí),，有熱愛生命、珍惜生命的熱情,，有積極的生活態(tài)度和健康的`生活方式,。

（二）教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括遺傳和變異、生物進(jìn)化的基礎(chǔ)知識(shí),。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。

（三）學(xué)生情況分析

在教學(xué)中,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，教師要做到因材施教，循循善誘,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（四）教學(xué)方法和措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況,，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,，做到心中有數(shù)。

2,、做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障,。

3,、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況，制定學(xué)生小檔案,，詳細(xì)情況具體分析,，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課,，上好每一堂,。

5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè),，及時(shí)批改與反饋,。

6、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力,。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí),，清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題,。

7、認(rèn)真研究考綱和考題,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試,，及時(shí)做好反饋,。

8、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練,，為學(xué)生順利通過會(huì)考和提高高考成績(jī)打下良好基礎(chǔ),。

9、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，讓生物課堂教學(xué)布滿激情和活力,。

2025高一下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃 篇4

第一，從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,。只有從宏觀上加以把握,，才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。否則，教材不能系統(tǒng)性地把握,，就會(huì)陷入盲目性,。

第二，從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

第三,，辨證地對(duì)待新教材體系，用揚(yáng)棄的方法剖析教材,。充分利用新教材的特點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的'主觀能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,，多用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。對(duì)老教材的優(yōu)點(diǎn)也要充分繼承,，因?yàn)樾陆滩囊策€有諸多不完善的地方,。

第四，認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時(shí)間,，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績(jī),，要高度重視書本知識(shí),，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

第五,，要充分利用好教室內(nèi)的教學(xué)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

第六，在教學(xué)上,，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),。珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到有付出一定要有收獲,。善于聽課,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。對(duì)專家教授的講課更要細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),。

第七，生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,，自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教,，取得教學(xué)上真正的主動(dòng),。

2025高一下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一,，升學(xué)第二,，高一生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：

（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)

（2）面向全體學(xué)生

（3）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

（4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》,。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí),，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：

1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，使學(xué)生從興趣出發(fā),，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,，“授之以漁”,。

3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力,。

5、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用,，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí),，由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù),，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課,，未經(jīng)集體備課的課不上,。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的研究,，確保準(zhǔn)確把握教材,，少走彎路。我?，F(xiàn)在有學(xué)生530人左右,，男女比例接近1：1，有10個(gè)教學(xué)班,，其中文化班8個(gè),，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生有一定的進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，智力水平還可以,，學(xué)生的自治能力較弱，學(xué)習(xí)方法欠缺,，教學(xué)工作計(jì)劃《高一生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》,。

四、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施

1,、加強(qiáng)集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、習(xí)題（考慮學(xué)生的實(shí)際,，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題）作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度,；反饋上周各班學(xué)習(xí)情況,、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀摩課,，評(píng)課的時(shí)間,、地點(diǎn)。

2,、改進(jìn)方法,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：每班找出2名生物成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié),，介紹給學(xué)生,，讓其選擇適合自己的方法,；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣,；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,、語(yǔ)言的感染力）。

3,、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的能力：課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說(shuō)明，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)（教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生在周六、周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)）,。

4、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門,、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，我要通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研,，積極撰寫教學(xué)論文,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，提高自己的教研能力,。

5,、開展生物興趣小組活動(dòng)：旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生的能力,。原則在學(xué)生自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開展活動(dòng),?；顒?dòng)每2周開展一次,，時(shí)間利用課外時(shí)間（晚上7：30—8：30），開展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、重點(diǎn)難點(diǎn)突破,、典型習(xí)題點(diǎn)評(píng),、講座等等,。