時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高一下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)與反思 高一下學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、針對(duì)新課程,，認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì),。

我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到了諸如：高一學(xué)生新開生物課不適應(yīng),、原有的教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問(wèn)題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,，解決遇到的實(shí)際問(wèn)題,，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的流程。并且,，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)能夠充分考慮知識(shí),、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上,，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時(shí),，合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作,、探究與交流等活動(dòng),。此外，在月考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中,，也體現(xiàn)了新課程改革的理念,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，我們已經(jīng)基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作,、

二,、應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，積極研討,，交流合作,。

從課程層面看，主要有：1,、教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重缺乏，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時(shí)時(shí),，未將學(xué)校組織的月考等考試考慮在內(nèi),。而且，也未能給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安排充裕的時(shí)間,。2,、有些探究性活動(dòng)在中學(xué)無(wú)法開展，或者勉強(qiáng)開設(shè)困難很大,。3,、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)。4,、有些課程內(nèi)容安排的順序需要斟酌等等,。面對(duì)這些新問(wèn)題，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時(shí)間,，進(jìn)行了積極的研究和討論,。努力提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)在課內(nèi)多解決些相關(guān)問(wèn)題,。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我們?cè)趥湔n時(shí)，都作了相應(yīng)的調(diào)整，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源,，組織教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。為了完善和增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，我們與課堂教學(xué)配套的學(xué)案，并有針對(duì),、有選擇的在實(shí)驗(yàn)室開展了多項(xiàng)探究活動(dòng),。

三、面對(duì)新學(xué)生,，主動(dòng)關(guān)心,，關(guān)注全體。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)教材是新的,，而對(duì)教師來(lái)說(shuō),，學(xué)生更是“新”的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到以往高二學(xué)生所沒有的諸多困難和問(wèn)題,。比如：對(duì)蛋白質(zhì),、核酸等知識(shí)的學(xué)習(xí)感覺非常吃力，感覺新課程教學(xué)內(nèi)容量大且雜等等,。開學(xué)第一個(gè)月我們組織了一次學(xué)情調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有80%以上的學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)科難學(xué)?！懊嫦蛉w學(xué)生”,，是新課程改革的一項(xiàng)重要理念。為了貫徹好這一理念,，在課堂教學(xué)中,，我們?cè)谠O(shè)立教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)都考慮了每一個(gè)班,、每一類學(xué)生的知識(shí),、能力水平。力爭(zhēng)每個(gè)班都做到“面向全體,、有的放矢”,。在課堂教學(xué)之余，我們還主動(dòng)的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心,，和他們一起找問(wèn)題,、想辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式,。

新課程的教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，在這一過(guò)程中我們的備課,、上課環(huán)節(jié)還存在一些問(wèn)題,。在今后的工作實(shí)踐中，我們將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)構(gòu)建符合校情生物新課程教學(xué)模式,。

高一下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)與反思 高一下學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，我承擔(dān)高一(2,、3,、4、5,、10,、11)六個(gè)班的生物教學(xué)。自己覺得比較滿意的有以下幾個(gè)方面：

一,、認(rèn)真解讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，按照其要求認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求來(lái)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)工作,，注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，而對(duì)于一些難點(diǎn)知識(shí)，經(jīng)常通過(guò)搜索有關(guān)資料來(lái)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,。

二,、多進(jìn)入老教師的課堂，吸取經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)在別人的課堂中也可以發(fā)現(xiàn)到自己的缺點(diǎn),，從而避免錯(cuò)誤再次重現(xiàn)。

三,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，在每節(jié)課或每章后進(jìn)行教學(xué)反思,，寫下自己在教學(xué)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)處理過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn),。對(duì)于不足之處，在下一節(jié)課堂中可以對(duì)其再進(jìn)行修正補(bǔ)充,。

四,、對(duì)于同一節(jié)課堂教學(xué)，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),，尋找最適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。

五,、在課后多與學(xué)生進(jìn)行溝通,。在與學(xué)生的聊天中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,。同時(shí)教師的職責(zé)不僅是為了培養(yǎng)能夠取得高分的學(xué)生，對(duì)于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀教師也有不容小視的責(zé)任,。所以課堂下我經(jīng)常會(huì)與一些問(wèn)題學(xué)生做思想交流,，防止他們思想出現(xiàn)偏差。

在教學(xué)工作中,，針對(duì)5班學(xué)生尖子生少,，班級(jí)猶如一潭溫水，不冷不熱的現(xiàn)狀,，我摸索出了一條“低起點(diǎn),、快節(jié)奏、高密度,、強(qiáng)朗讀,、培優(yōu)扶差、循序漸進(jìn)”的教學(xué)策略,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評(píng),，做到有的放矢，收到了良好的教育教學(xué)效果,。

由于各方面的原因,，本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、在學(xué)生作業(yè)的講評(píng)方面做得還很不夠,，客觀原因是時(shí)間少,，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作,。

二,、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),，在考試中就表露出來(lái)了,。

三、自身的專業(yè)知識(shí)同教育要求尚有差距,，今后既要提高專業(yè)知識(shí),，又要提升實(shí)施教育教學(xué)的能力。

回顧昨天,，百感交集;面對(duì)今天,，信心百倍;展望明天，任重道遠(yuǎn)!今后,，我會(huì)以更大的熱情投入到工作中去,，以赤誠(chéng)之心培育人,，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

高一下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)與反思 高一下學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高一2個(gè)班的生物教學(xué)工作，在教學(xué)中我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把工作中的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

1),、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

2)、認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3)、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

4)、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。

2.做好課后反思,。

課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教,，教而有思,，思而有得。所以在教學(xué)中要及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，教學(xué)方法,，對(duì)自己的教學(xué)得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)，這樣才能使我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化,，以指導(dǎo)改善以后的教學(xué),。

3.不斷學(xué)習(xí),、更新理念。

在備課過(guò)程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。

為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材資料的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

4.目前存在問(wèn)題。

主要還是受到課時(shí)的限制,，個(gè)性是高一教學(xué)資料多,，學(xué)生沒有足夠的課時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，礎(chǔ)比較薄弱,，這個(gè)狀況在平時(shí)的測(cè)試中已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái),。再者由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)校不夠重視,，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情,，平時(shí)把生物課當(dāng)作副課，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺,，這也間接影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),。

5.培養(yǎng)了學(xué)生多方面的潛力。

1),、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,。

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了"以學(xué)生發(fā)展為本"的理念,，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛好,，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)資料更具實(shí)用性，更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解,，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,，幫忙學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。

2),、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式,，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

用心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，透過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系,，到達(dá)事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

總之，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的這天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),。

高一下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)與反思 高一下學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃篇四

學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想素質(zhì)

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人,，為人師表。熱愛本職工作,，責(zé)任性較強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,、規(guī)章制度,，工作積極、主動(dòng),、講究效率,。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力

在工作中,，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,。二是積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通,。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),，共同做好教學(xué)工作,。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況，的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,，新的開始又已到來(lái),，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步,，以求無(wú)愧于心,、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

高一下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)與反思 高一下學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃篇五

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，匆匆而逝,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3)(6)(7)(9)四個(gè)班的生物教學(xué)工作,。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師、我?guī)煾禇罾蠋?、生化組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下,，我成長(zhǎng)著，忙碌著,，快樂(lè)著,，充實(shí)著，進(jìn)步著,。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿,，可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單的總結(jié)如下,。

1.深入了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊,。

自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了4個(gè)班的170多名同學(xué),，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。每個(gè)高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊,，需要我們悉心澆灌,。因此，我多利用課下時(shí)間與他們交流溝通,，大大縮短了與他們的距離,，使他們也喜歡上了生物課。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問(wèn)題時(shí)他們也愿意及時(shí)講出,，便于解決,。

2.認(rèn)真充分備課，精心設(shè)計(jì)課堂,。

我覺得認(rèn)真充分地備課對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因此,，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目,、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書籍,，然后每節(jié)課之前我都認(rèn)真地寫出詳案,。在課堂上增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。

3.經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課,，虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí),。

聽課對(duì)于我們剛步入工作崗位的我們來(lái)說(shuō)尢為重要，通過(guò)從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多,，本學(xué)期我在本校聽課30多節(jié),，在萬(wàn)山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié),，在銅仁一中聽課4節(jié)。從這些課中我學(xué)到了許多精華,，也豐富了自己的課堂,。

4.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的知識(shí)時(shí)較感興趣,，學(xué)習(xí)的積極性也較高，記憶也較深刻,。因此,，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以學(xué)生本身為活生生的例子,，加深學(xué)生的理解與記憶,。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，以班上的某個(gè)同學(xué)為例來(lái)說(shuō)明,。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時(shí)以學(xué)生的頭發(fā),、指甲、肌肉為例,，以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基,、羧基、肽鍵有關(guān)的計(jì)算題目,。再如,，再講《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》一節(jié)時(shí)利用學(xué)生自制的模型進(jìn)行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時(shí)結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片,、加酶洗衣粉,、加酶牙膏等進(jìn)行講解。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動(dòng),，他們也喜歡上了生物,。

5.認(rèn)真批改作業(yè)，注重課后輔導(dǎo),。

作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補(bǔ)充,，因此，我根據(jù)4個(gè)班同學(xué)不同的層次,，精心挑選作業(yè)題目,，布置合理的作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),，利用課下,、周末及晚上查寢的時(shí)間對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行耐心、詳細(xì)的講解,。走進(jìn)每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的難題,。

6.無(wú)限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(zhǎng),。

自從我步入教學(xué)崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華老師的無(wú)數(shù)耐心、細(xì)致的指導(dǎo),，師傅楊老師手把手地帶了我一年,，楊老師是的師傅，一直鼓舞著我前進(jìn),，鼓舞著我好好地走好每一步,。來(lái)到八中后得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)、得到了教務(wù)處陳主任,、王主任的多次指導(dǎo),，也得到了我們生化組組長(zhǎng)茍丹老師、張老師,、胡老師的多次指導(dǎo),，當(dāng)我心情不好時(shí)同事朋友楊向迪給我了許多心理輔導(dǎo)，4個(gè)班的170多名同學(xué)也給我?guī)?lái)了一次又一次的感動(dòng),。我把這些化為無(wú)限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(zhǎng),。

7.不足之處及反思。

回首這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處,，引起我深深的反思,。

1)、少部分同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣仍不高,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠,，還有少部分同學(xué)沒能很好地走進(jìn)學(xué)習(xí)生物的境界,。

2),、自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要大力的提高,。

3),、少部分同學(xué)仍然需要進(jìn)一步地關(guān)注，還要投入更多的精力,。

4),、個(gè)別班級(jí)的上課紀(jì)律還需進(jìn)一步的優(yōu)化。

8.改進(jìn)措施,。

1),、備課要更加認(rèn)真，更加精心地設(shè)計(jì)課堂,，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2),、對(duì)還沒有走進(jìn)生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通,，多關(guān)注,，早日把他們帶入生物的境界。

3),、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性。

4),、多關(guān)注學(xué)生,，多在學(xué)生身上投入精力，做好各位同學(xué)的思想工作,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),、在高效中學(xué)習(xí)。