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電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文免費(fèi)1

白云浮動(dòng),，傳奇被停留在過往,，落葉沉睡于大地,，孕育著一個(gè)希望的誕生,。20xx年的夏天，心中的感慨,，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的,，短暫的暑假我便來到縣人民醫(yī)院實(shí)踐。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開始,。來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。正式穿上護(hù)士服后，看到鏡中的我,，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅(jiān)定與自信油然而生!但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著,，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑。然而面對(duì)陌生的臉孔,、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程,，我害怕了，害怕自己會(huì)出錯(cuò),，害怕自己被挨罵,，更害怕自己做得比別人差。

面對(duì)著他人忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在校時(shí)沒有好好學(xué),。聯(lián)想到在學(xué)校時(shí)老師的耐心地講解,，讓我著實(shí)很為之感動(dòng)，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度,，讓我忐忑不安之心為之改觀,。想想以前，不管是在教室內(nèi)還是在教室外,，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，惡劣的護(hù)士形象不絕于耳，在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，護(hù)士們也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺,，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。漸漸熟悉了這里后,，原先不安的想法與心情再也不存在了,，與同事們漸漸有了共同的話題,，我也放開膽子問，放開膽子做,，我鼓勵(lì)自己要盡快地脫離困惑,，走入正式護(hù)士的叢林中去,，我相信自己會(huì)做好。

看起來很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存,。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地,，我穿梭在各個(gè)病房,，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(cè)(測(cè)血壓,、測(cè)體溫,、測(cè)脈搏,、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查,、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào),、對(duì)姓名,、對(duì)藥名,、對(duì)濃度,、對(duì)劑量,、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下,，并為病員配液,。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文免費(fèi)2

在我實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間里我主要從事了兩大方向的工作：第一是文書、材料整理,、發(fā)送文件之類的具有文秘性質(zhì)的工作。第二是親自參加了地方法制宣傳,、林業(yè)案件糾紛調(diào)解工作。當(dāng)然這些工作中主要還是隨從人員起輔助作用,。我的第一項(xiàng)工作是對(duì)那些不重要的政府文件進(jìn)行電腦輸入，這些對(duì)于我這個(gè)剛剛開始實(shí)習(xí)工作的學(xué)生來說還是沒有難度的,。

(一)工作要求：

這項(xiàng)工作的要求是將文件以文本的形式輸入電腦,，存入局內(nèi)的統(tǒng)一檔案文件夾，由于各級(jí)部門的簽發(fā)文件需要加蓋公章,，和上級(jí)負(fù)責(zé)人簽名，所以不能用電腦文件的方式下達(dá),。一般為傳真形式,。我使用掃描儀掃描之后形成圖版文件，再以文本文件的方式進(jìn)行記錄和登記,。

由于林業(yè)派出所文件不是很多,，且內(nèi)容較少，我的工作量不是很大,，因此,，這項(xiàng)工作幾乎沒有難度。當(dāng)然我的內(nèi)心也沒有包含一種輕視的態(tài)度,。首先,，作為文件的存稿。必須在格式和字體上沒有絲毫的錯(cuò)誤,，必須懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神將它完成,。其次，作為我實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)工作,，必須要將它做好,，給我的老師和實(shí)習(xí)單位留下好的印象,。

接縣政府通知，對(duì)冬季期間我縣護(hù)林防火和林木盜伐,、毀林等案件進(jìn)行排查,，這次排查共涉及全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、4個(gè)林場(chǎng),。作為實(shí)習(xí)人員,，在石所長(zhǎng)的安排下，我也參與了這次行動(dòng)中,。隨同同事進(jìn)行防火知識(shí)宣傳和林業(yè)普法宣傳,、案件調(diào)查等相關(guān)工作。

(二)關(guān)于材料的準(zhǔn)備：

作為護(hù)林防火知識(shí)宣傳和林業(yè)普法宣傳活動(dòng),，材料是必須準(zhǔn)備的,，這些需要的材料包括，去年的宣傳材料,，今年國(guó)家,，省，市關(guān)于護(hù)林防火,、林業(yè)普法宣傳新的法律法規(guī)以及下達(dá)的各類文件,。

由于材料都是現(xiàn)成的，只需要我從檔案室,，和電腦里將這些文件一一找到,，打印成冊(cè)，送到相關(guān)人員的辦公桌上,，交由專業(yè)人員負(fù)責(zé)寫出新的可行的計(jì)劃,。

我在石所長(zhǎng)的指導(dǎo)下一一詢問了同事們，這幾年的林業(yè)普法宣傳的主要工作和細(xì)節(jié)并具體到每一個(gè)步驟,。我新的任務(wù)是做出一個(gè)類似的計(jì)劃,。

(三)制定林業(yè)普法宣傳計(jì)劃：

對(duì)于我這個(gè)從來沒有這方面絲毫經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來說還是很有難度的，正好在這里有現(xiàn)成的近幾年的計(jì)劃書可以參考,，以及專業(yè)人士為我解答疑問,，困難就小多了

(四)工作要點(diǎn)：

第一，突出三大重點(diǎn),，積極提升宣傳效能,。三大重點(diǎn)是，

1,、圍繞宣傳主題,。

2. 圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾。

3. 圍繞活動(dòng)中心,。

第二,，以宣傳林業(yè)法律法規(guī)知識(shí)為重點(diǎn),，努力提高群眾法律素質(zhì)。

第三,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立健全宣傳網(wǎng)絡(luò)。

1,、高度重視,，加強(qiáng)聯(lián)系，為宣傳工作提供堅(jiān)實(shí)的組織保障,。

2. 加強(qiáng)人力物力配備,，滿足宣傳工作需要。

3. 健全宣傳工作網(wǎng)絡(luò),，建立一支信息敏銳,、反應(yīng)迅速的宣傳隊(duì)伍。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文免費(fèi)3

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”常言說得好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，即便理論知識(shí)學(xué)習(xí)得再好,，如果不付諸實(shí)踐，終歸是淺薄的,，要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),，還必須依靠親身的實(shí)踐。

作為電大漢語(yǔ)言文學(xué)(師范方向)本科專業(yè)的學(xué)生,，教學(xué)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合素質(zhì),，成為合格教師的基礎(chǔ)。而中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)又是一門具有語(yǔ)文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科,，它的目的是研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論與實(shí)踐,。因此，在畢業(yè)之際,，我在社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師的幫助下,，來到了黔江區(qū)白土鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初二(1)班,，班里有學(xué)生53人,，任教語(yǔ)文的是李松老師。在這個(gè)班上,，大多學(xué)生都是農(nóng)村留守孩子,，在行為上比較活躍,，性格上比較孤僻，管理起來有一些難度,，學(xué)習(xí)氛圍也不是太濃厚,。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文課堂教學(xué)。

一,、實(shí)習(xí)基本情況

1,、聽課

聽課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí),、提高的方法之一,。初來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我先是聽了2個(gè)星期的語(yǔ)文課,，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期,。實(shí)習(xí)期間，我共計(jì)聽課24節(jié),，上課16節(jié),，備課16個(gè)課時(shí)。

在聽課過程中,，我學(xué)到了許多新的知識(shí),。就拿教本班語(yǔ)文的李松老師來說，他上課時(shí)聲情并茂,，感情充沛,，語(yǔ)言幽默。在上課前,，他常常會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容,，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對(duì)課文起補(bǔ)充的知識(shí)，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽,，以增加課文的趣味性,，知識(shí)性，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí),，他先是問同學(xué)們小時(shí)候是否捅過馬蜂窩，并讓同學(xué)們說說自己捅馬蜂窩的趣事,，在激起同學(xué)們的興趣后,，他才開始講解新課。又如,，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí),，他并不急于進(jìn)入新課，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世,，及他與妻子的愛情故事,，從而來引出詩(shī)人寫給妻子的這首飽含深情的詩(shī),。同時(shí)，在講解過程中,，他用自己樸實(shí)的話語(yǔ)把詩(shī)歌的中心思想表達(dá)出來,，讓學(xué)生身臨其境，感同身受,。

對(duì)于聽課,，我認(rèn)為需要注意的是聽課前要先了解該課內(nèi)容，做到心中有底;聽課時(shí)要仔細(xì)聽講,，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭(zhēng)取與授課老師探討本堂課的上課思路,，從而對(duì)照自己查找差距。

2,、備課

無(wú)論手頭上有多少參考資料,，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材，吃透文本,。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義,，充分了解文本中的知識(shí)和情感，這樣才能更好地把知識(shí)傳遞給學(xué)生,。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案,。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用,。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事,，而是要加入自己的創(chuàng)新思想，要去深刻思考一堂課該怎么上,，怎么才上得好,。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué),。

在初學(xué)備《紙船——寄母親》這篇課文時(shí),，我就犯過“本本主義”“教條主義”的錯(cuò)誤。在沒有深刻理解課文的情況下,，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案,。結(jié)果自己一堂課講下來,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽得云里霧里，好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到,。課后,我在向我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請(qǐng)教時(shí),，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒有搞清楚課文真正想表達(dá)的思想內(nèi)容、在沒有把課本語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言的情況下講課,，只是泛泛而談,。他告訴我,，以后在備課之前，一定要先熟讀課文,，并把自己對(duì)作品的理解適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)教案里,，以便更好的幫助學(xué)生理解課文。

3,、上課

怎么樣才能上好一堂課?通過2周的實(shí)踐,，我覺得首先要吃透課文，內(nèi)容安排上要銜接,、連貫,，注重引導(dǎo)。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)太難的時(shí)候,，老師要學(xué)會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)問題,，逐步引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠,，學(xué)生接受不了的話,，老師上課時(shí)即使知識(shí)點(diǎn)講得再完整，這也是一堂失敗的課,，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。

其次是要善于營(yíng)造和把握課堂氣氛。要廣泛聽取學(xué)生的意見,，了解他們喜歡的一些學(xué)習(xí)方法,，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以迎合學(xué)生的口味,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。多培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞，擴(kuò)充自己的知識(shí)閱歷,，以學(xué)生喜聞樂見的語(yǔ)言和方式為學(xué)生靈活授課,，多變換和改進(jìn)自己的授課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲,、互動(dòng)等內(nèi)容,。

實(shí)習(xí)期間，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》,，總體說來,，這堂課是失敗的。后來,，我又接連上了《母親》,、《蟈蟈》這兩篇課文。在上公開課《空山鳥語(yǔ)》時(shí)，我就仔細(xì)總結(jié)了前幾堂課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。先是熟讀課文,，理清課文的思路，用自己的語(yǔ)言歸納好文章的中心內(nèi)容,，再結(jié)合自己的理解備課,。正式上課時(shí)，看到臺(tái)下坐著的53位學(xué)生和5個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師,，剛開始心情有些緊張,。

為了輕松課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我先是對(duì)學(xué)生們提問,，問他們熟悉和喜歡什么樣的鳥兒?對(duì)鳥兒有著怎樣的印象?然后再才開始導(dǎo)入新課。在導(dǎo)入新課后,，我重點(diǎn)通過對(duì)重要詞句的品賞,，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)膩地研讀課文，領(lǐng)會(huì)鳥鳴聲中蘊(yùn)含著的豐富信息,，感受課文的優(yōu)美意境,，體悟作者思鄉(xiāng)之情以及對(duì)自由、幸福,、寧?kù)o生活的強(qiáng)烈追求,。課后，我及時(shí)向前來聽課的老師交流了意見,，他們?cè)诳隙ㄟ@堂課的同時(shí),，還指出了一些意見和建議，通過這堂課,，我學(xué)到了很多實(shí)際的東西,。

二、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)

實(shí)習(xí)期間,，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，并深入學(xué)生中,，耐心傾聽他們的心聲,，用心去關(guān)愛學(xué)生。同時(shí),，也嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見和建議,，努力完善我的實(shí)習(xí)工作。通過課下與老師和學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過程中切實(shí)存在且亟需改善的問題,。

1,、普通話不標(biāo)準(zhǔn)

普通話對(duì)我們?nèi)粘５娜穗H交往、工作生活十分重要,，而對(duì)一名老師,，特別是一名語(yǔ)文老師，更是十分的重要,。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻,、平翹舌、L和N不分,、不懂普通話技巧是個(gè)方面,。這些問題將是我接下來在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問題。

2,、語(yǔ)言不幽默

幽默的語(yǔ)言不但讓人肯聽,，而且耐聽。在課堂上,，我不善于活躍氣氛,，也不善于講故事，講笑話,，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的工作中,，我要多閱讀書籍,，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，做到水到渠成,，心中有數(shù),。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

首次登上講臺(tái)的時(shí)候,，看著臺(tái)下的學(xué)生,，十分的緊張，頭腦一片空白,，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次,。萬(wàn)事開頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松,，而且講課越來越流暢,。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情,。我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),，還教會(huì)了我許多做人的道理,。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責(zé)任,，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿,。在這，我把我的一些想法和體會(huì)與大家一起交流一下,，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!

1,、教學(xué)方面

上課說話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫錯(cuò)字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”,，而要用“我們”,，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂,，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們,。

2、師生交流方面

不要擺架子,，要站在學(xué)生的角度,，真誠(chéng)地去與他們溝通。對(duì)于一些令老師頭疼的孩子,，不要歧視,，要用心去傾聽他們，了解他們,，并找出癥結(jié)所在,，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀,。

印象最深刻的是在我們班有位同學(xué),，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng),，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大,。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮,，但性格比較孤僻,，愛獨(dú)來獨(dú)往，不合群,，也比較自卑,。為了幫助他變開朗起來，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他,，以增強(qiáng)他的自信,。在多方面了解后，發(fā)覺他作文寫得特別好,，就決定在上作文課的時(shí)候,，把他的作文念給同學(xué)們聽,。就這樣，漸漸的他有了自信,，變得開朗起來,。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過程中,，一定要以人為本，才能做好教育,，教好書,，為好人。

在在短短的實(shí)習(xí)生活中,，我學(xué)到了許多新的知識(shí),，感受到了身為一名教師的苦與樂，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的重要意義,，明白了一個(gè)老師的好壞對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響程度,。也正是如此，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大,，但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師,，且當(dāng)一名好老的信心和決心。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文免費(fèi)4

電大學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,，不能像全日制學(xué)生那樣全天候在校學(xué)習(xí)生活。但這種工作,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐、再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式,，使我收獲匪淺，受益終身,?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多,。

一,，思想上高度重視

在這幾年的工作中，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在高中階段所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn),，在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要,，急需補(bǔ)充相關(guān)的理論和專業(yè)技能知識(shí)。參加電大學(xué)習(xí)后,，我在思想上高度重視,，認(rèn)識(shí)到通過這次電大的學(xué)習(xí),，能夠?qū)W到許多理論知識(shí)，將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助,，并且能夠?qū)W到今后工作所需的理論知識(shí),，專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)。不斷增強(qiáng)工作辦事能力,，為比較順利完成各項(xiàng)工作,，創(chuàng)造了良好的條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),，順利地完成各門課程,，我就提前把要學(xué)習(xí)期間的事情安排好，確保能夠全身心的參加上課階段的學(xué)習(xí),。

二,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律

由于不同于全日制的授課方式,，除了面授之外,，可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自己,，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力,。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料,，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容,，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂,，向教授請(qǐng)教,，課后復(fù)習(xí)鞏固。電大老師是一些十分優(yōu)秀的老師,，他們有豐富的理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)吸引著我,，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)我總能傾心的聆聽,，認(rèn)真的圈劃重點(diǎn),，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),，又突出重點(diǎn)內(nèi)容,，回家后舍得花時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,，認(rèn)真地背誦記憶,，做到在理解基礎(chǔ)上背記,，在背記基礎(chǔ)上理解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練,，虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教,。能夠嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，做到尊敬老師和同學(xué),。經(jīng)過三年的電大學(xué)習(xí),，起到事半功倍的效果。三年的電大學(xué)習(xí)生涯和實(shí)踐活動(dòng),，是我不斷挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己的一段光輝歷程,。

三,，珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺

誠(chéng)然,，在校學(xué)習(xí)期間,，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折,，在這里,，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景,，使我終身難忘,。同學(xué)之間的真誠(chéng)，那份純潔真摯仿佛讓我一下子回到從前的學(xué)生時(shí)代,。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，使我在短時(shí)間內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高,，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。

電大學(xué)習(xí)的三年時(shí)光結(jié)束了,，回首往事,，我覺得我所學(xué)的還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新，只有這樣,，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,。才能不斷豐富知識(shí),，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好的基礎(chǔ),。

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文免費(fèi)5

現(xiàn)在的中國(guó)城市生活法制融入的很深,，市民們讀懂的運(yùn)用法律?？墒侨绻麖幕鶎觼砜?，特別是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村,、農(nóng)民,，來看的話，結(jié)果又會(huì)怎樣了呢?增城市也是一直都是緊緊圍繞中央提出的依法治國(guó),，深入實(shí)施依法治國(guó)的治國(guó)方略,。

一、基層農(nóng)民的法治基本情況

(—)法律意思有所增強(qiáng),，開始信仰法律

從我了解到的情況來看,，現(xiàn)在很多人特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的人們都在有形、無(wú)形之中有了一種意識(shí),，就是遇到糾紛,、權(quán)利受到侵害時(shí)，會(huì)多考慮集中解決方法,，而很多時(shí)候會(huì)想到運(yùn)用打官司的方式來解決,。自增城市的一位姓王得建筑工，他是農(nóng)民工,，年齡也比較大,，50大幾了，家里負(fù)擔(dān)也比較重,，還有個(gè)上大學(xué)的孩子要他供著,，對(duì)于那種農(nóng)民家庭,，供一大學(xué)生是比較困難的,，就靠這么一點(diǎn)工資，根據(jù)他說,，也幸好現(xiàn)在建筑工資提高了些,，因此還算不是很窮,。

到年末了，其工資還有被拖欠的,，為了拿回拖欠工資,，他們已經(jīng)不像以前建筑工人那樣，把建筑工地上的東西全部拿走，也不是像以前那樣帶了一大堆的人去跟老板鬧事了,，索回工資,。而是，先跟建筑老板商議,，交涉,。之后見未果，就去找市政府,，請(qǐng)求政府出面干涉要回了拖欠工資,。當(dāng)時(shí)，他們還有一種想法就是如果實(shí)在不行就是會(huì)去法院對(duì)建筑老板提起民事訴訟,?；谶@種認(rèn)識(shí)我相信，現(xiàn)在越來越多的農(nóng)民開始相信法律是解決爭(zhēng)議,，維護(hù)權(quán)利的重要方式,，便開始信仰法律了。對(duì)這點(diǎn)我感到很欣慰,，因?yàn)槲覀儑?guó)家封建時(shí)間太長(zhǎng),，受歷史影響，人治色彩太濃了,，能夠樹立法治意識(shí)已經(jīng)很不錯(cuò)，即使不是很深,。

(二)對(duì)法律知曉不夠,，認(rèn)識(shí)不足

我就是來自農(nóng)村的，所以對(duì)于農(nóng)村生活還是有較深的了解,。相對(duì)來講是比較深入的,，每次，我回家的時(shí)候,，跟家鄉(xiāng)那邊的村民聊天中發(fā)現(xiàn),，他們基本是不知道什么多少法律，只是通過電視,、別人講的知道點(diǎn)法律能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益,，當(dāng)權(quán)益被侵犯時(shí)能夠即使得到救濟(jì)。就這樣開始對(duì)法律有種崇拜感,、高深感,。是些很深?yuàn)W的東西。一般村民是了解不到,，知曉不多,，當(dāng)?shù)弥业膶I(yè)就是法學(xué)時(shí)候，再他們看來,，那是個(gè)很好的專業(yè),，很有前途的,。

可他們并不清楚，法律其實(shí)就是調(diào)整社會(huì)普遍生活中所產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系的規(guī)范,。就是與他們生活有關(guān),，也是從他們的生活中抽象出來的用于指導(dǎo)以后的社會(huì)生活。而且,，他們有很多人對(duì)法律的看法也很偏激,，認(rèn)為法律只是給有錢、有權(quán)勢(shì)的人準(zhǔn)備的,，總結(jié)起來就是為有地位的人準(zhǔn)備的,，一般的農(nóng)民根本就得不到什么好處，只要有錢,，也只要給錢,，就會(huì)有相對(duì)輕的結(jié)果，就能贏得官司,，平頭老百姓因?yàn)榧葲]錢也沒有地位,，所以總是吃的啞巴虧，這種看法對(duì)法律追求的公平,、正義的目標(biāo)是中曲解,，對(duì)法律認(rèn)識(shí)不到位，這樣對(duì)法制建設(shè)產(chǎn)生影響,，偏離正常法治軌道,，對(duì)我國(guó)深入實(shí)施依法治國(guó)產(chǎn)生不良影響。

(三)運(yùn)用法律解決糾紛較少

基層人民,，特別是廣大農(nóng)民雖然對(duì)法律有了一些了解,，也知曉了一些法律知識(shí)，也稍微增強(qiáng)了法治意識(shí),。但是,，真正會(huì)運(yùn)用法律途徑來解決的糾紛、維護(hù)自己的被侵之權(quán)的人很少,，假期我去人民醫(yī)院看望我一個(gè)以交通事故而造成右腿骨折的舅舅,，在那骨科住院部，從其他病人中了解到,，他們很多人是因?yàn)榻煌ㄊ鹿识斐傻墓钦邸?/p>

且有些家屬也遇到這種情況,，當(dāng)我得知他們很多人為了要求行為人支付醫(yī)療費(fèi)，很多要么就是通過聯(lián)合親戚朋友,，強(qiáng)制威脅行為人賠償,，妖媚就是與行為人私下協(xié)商，或者有些怕事的根本就是自己全部支付所有費(fèi)用。雖然,，我國(guó)法律并沒有禁止私下解決,，即私了。私了,，地區(qū)解決起來更迅速,，但是，這樣的話容易引起打擊報(bào)復(fù),，相互之間,，由于威脅或者忍氣吞聲都容易引起一方的心里不平衡，容易引發(fā)之后一系列的不良潛在的影響,，而且,，私了，賠償?shù)臄?shù)額很多要么具有敲詐性,，要么就是讓受害人受損,。盡管如此，他們還是不愿意讓國(guó)家機(jī)關(guān),，特別是司法機(jī)關(guān)干涉,。

(四)農(nóng)民提起的訴訟少

我去增城市人民法院了解到，現(xiàn)在法院受理的案件雖然在增多,，特別是,，民事案件增多，這說明人民越來越接受司法解決爭(zhēng)議,，人民的法律意識(shí)得到了增強(qiáng),。后來我才發(fā)現(xiàn)那些提起訴訟的原告很少有農(nóng)民的，聽法院內(nèi)部人說就民事案件,，農(nóng)民提起訴訟比例不足民事訴訟的10%，基本都是些企業(yè),、單位,、其他組織以及一些收入相對(duì)較高的城市居民。這也說明了,，農(nóng)民中的法治建設(shè)還有很長(zhǎng)一段路要走,。

(五)弄明對(duì)運(yùn)用法律解決爭(zhēng)議心存恐懼

經(jīng)過多年的法治建設(shè)，廣大農(nóng)民雖然意識(shí)到了,，可以運(yùn)用法律途徑來解決爭(zhēng)議,，但是，在他們心中人仍就認(rèn)為法律并不是煮好的途徑,，因?yàn)樵谒麄兛磥?，打官司容易引起?duì)方的打擊報(bào)復(fù)。因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)民心中，一向喜歡得到心理上的平衡,，也不管其他后果,，所以特別是在對(duì)方或者對(duì)方的親戚朋友，有些權(quán)勢(shì),，會(huì)利用聚集眾人暴力威脅,，那勢(shì)必對(duì)今后的生活引起不良影響。特別是現(xiàn)在咱門中國(guó)的黨,、政干部,，由于其受嚴(yán)格監(jiān)督，極易濫用自己手中的權(quán)力,。以權(quán)去謀私,，到處魚肉農(nóng)民。同時(shí)還有個(gè)問題就是,，當(dāng)廣大農(nóng)民與政府有關(guān)部門鬧矛盾,，那么，農(nóng)民處于弱勢(shì)地位,，而政府及相關(guān)部門又有一定的地方立法權(quán),，加上執(zhí)法者的身份，那就是很強(qiáng)勢(shì)了,?？梢酝ㄟ^給農(nóng)民辦理各種事情通過拖延，敲詐勒索等各種方式來對(duì)其進(jìn)行打擊報(bào)復(fù),，因?yàn)榫团c農(nóng)民關(guān)系密切的還是政府,，從出生到死亡都是離不開的，也正是在此,，即使當(dāng)時(shí)通過法律維護(hù)了權(quán)利,，但是在以后就不好辦了。會(huì)惹上更多必要的麻煩,。

二,、原因簡(jiǎn)析

(一)司法成本高，效率低

在我國(guó),，特別是廣大農(nóng)村地區(qū),，很少由農(nóng)民會(huì)運(yùn)用法律來維權(quán)，原因可能是是因?yàn)樗麄儾欢?，害怕法,，也可能是害怕纏上國(guó)家機(jī)關(guān)，但最主要的是費(fèi)用問題,，因?yàn)椴欢?，所以如果真的要進(jìn)行司法救濟(jì)那么久的請(qǐng)懂法的律師,，那么就得花費(fèi)很多，而請(qǐng)律師,，我們都知道,，費(fèi)用是比較高的。好像最少也是總費(fèi)用的百分之十以上,。同時(shí)由于我國(guó)法律不是很完善,，很多案件還多是誰(shuí)告誰(shuí)舉證，因此花費(fèi)的時(shí)間,、精力很多,，加之法律知識(shí)缺乏。

同時(shí),，在農(nóng)民看來就那些訴訟費(fèi)用也是很高的，訴訟費(fèi)用可能由于我國(guó)人口多,，問題也多，而國(guó)家給予的經(jīng)費(fèi)有限,，因此不能完全滿足辦案需要，可能多訴訟費(fèi)用高有些影響,。據(jù)估計(jì)也就差不多十萬(wàn)農(nóng)民就兩法律服務(wù)者,，五到七個(gè)司法工作人員。而且,，因?yàn)榘讣?，各種舊案，新案都拖沓,，堆積,，辦案效率地下，一般的民事案件至少需六個(gè)月,，更甚至一年多之后才有結(jié)果也很正常,。假期我去看我舅,，因?yàn)榻煌ㄊ鹿?，造成右腿骨折，因治療花費(fèi)大,，家里條件不好,，很多親戚朋友湊齊錢進(jìn)行治療,，當(dāng)對(duì)肇事者要求賠償時(shí)，肇事者只賠償小額之后就沒有支付,。為此,，就請(qǐng)律師打官司，但是,，由于自己費(fèi)用沒有,，又不好想大伙借時(shí)，律師便提議有律師提前按照一定比例支付一定資金給我舅先行治療,，而由律師進(jìn)行訴訟,，而對(duì)于勝訴而得到的賠償就歸律師所有。從上述可知,，如果真的要運(yùn)用法律來解決的話,，那么就得拖延很久，對(duì)治療就非常的不利,。因?yàn)椴荒芗皶r(shí)得到賠償,。有點(diǎn)遠(yuǎn)水解不了進(jìn)火。

(二)觀念上不愿打官司

在農(nóng)村生活久了就會(huì)發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的農(nóng)村受傳統(tǒng)的思想影響大,，很多人都是排斥國(guó)家機(jī)關(guān)干預(yù)他們的生活，特別是司法機(jī)關(guān)干預(yù)他們的糾紛,。我在叔叔上班的一名叫金達(dá)威飼料公司的工人中了解到,，其實(shí)他們基本都是從農(nóng)村來的,，當(dāng)問到他們對(duì)打官司的看法時(shí),，普遍的反應(yīng)是他們都是害怕,，在他們一向看來,，打官司都是些不安分的人，感覺都是壞人似的,，好像都不是什么好人,，都是有錯(cuò)的,。而且他們也根本就不想跟國(guó)家機(jī)關(guān)接觸,，有種對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的恐懼感,，而且農(nóng)民還會(huì)感到他們?cè)谒痉ㄖ械匚槐拔ⅲJ(rèn)為即使有理由也很難站的住腳,，也容易受其借用種種理由敲詐,。

(三)司法工作人員及相關(guān)法律服務(wù)人員素質(zhì)不高

由于我國(guó)實(shí)行法治不久,，很多司法人員專業(yè)素質(zhì)不過關(guān),，很多都是中專生、高中生,、或者一些干部只是經(jīng)過短期培訓(xùn)就上崗，很多都沒有接受正規(guī)的大學(xué)法學(xué)專業(yè)知識(shí)教育,，因此他們中很多人,，素質(zhì)低,，辦理案件是容易出現(xiàn)錯(cuò)案,，同時(shí)很多司法工作人員，職業(yè)道德素質(zhì)也比較差,，道德素質(zhì)也比較差，沒有站在公正的第三者的位置公正的依法審查,，合理解決糾紛,，相反很多人還利用職權(quán)，假公濟(jì)私,，以權(quán)去謀私，把這種機(jī)會(huì)當(dāng)作是發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，到處收受錢財(cái),。把法律要求的公正拋于腦后,，給農(nóng)民以很不良的影響,。

(四)法律意識(shí)不深，對(duì)法律知之甚少

在農(nóng)村那塊,，法制宣傳不夠,，農(nóng)民們對(duì)法律知道的很少，也很模糊,，只知道些大概,，而且很多也都市從別人那聽來的,，很多都是不準(zhǔn)確的，沒有深刻的法治教育,，因此也沒有形成很深刻的法治意識(shí)，很多農(nóng)民遇到正義,，首先想到的并不是用法律來解決，而是用比較慣常的手段,，鬧或者威脅,，只有在沒有辦法的情況下才會(huì)想法設(shè)法去運(yùn)用司法解決,。這就足以說明農(nóng)民不了解法，也沒有形成很深的法律意識(shí),。

(五)中國(guó)法治建設(shè)大背景

在我國(guó)，法制建設(shè)是在政府的推動(dòng)下進(jìn)行的,，因此存在著集中明顯特征，即是政府推進(jìn)型,、政治體制改革滯后型,、法制觀念缺失型,。因此在政府推進(jìn)型法治中，政府權(quán)力很少受限,，這種情況在農(nóng)村比較典型，很多的法治宣傳都是由政府推進(jìn),，而且很多的法治執(zhí)行無(wú)形之中也讓基層政府插手了;再者在政治體制改革中，權(quán)力制約問題還不完善,，這更是阻礙了法制建設(shè),，而在農(nóng)村,，這種狀態(tài)體現(xiàn)在政府與其他權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)屬不明確，職權(quán)錯(cuò)位;就法制觀念來說,，我國(guó)距西方發(fā)達(dá)國(guó)家大概相差300年，而就硬件來說,，和西方國(guó)家沒有多大差異,，科技的差別也很小,，制度差別也不大。就比如“法律至上”的觀點(diǎn)現(xiàn)在才提出,，而人家?guī)装倌昵熬吞岢鰜砹耍@就是差距,。再與我國(guó)農(nóng)民的法治意識(shí)中，更是有距離,。

(六)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

在我國(guó),，以馬克思主義為指導(dǎo)思想,，所以我們的法律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)也是以馬克思主義為立場(chǎng)，采取階級(jí)意志劃分的,。而根據(jù)馬克思的相關(guān)理論的理解,。階級(jí)是有掌握一點(diǎn)生活資料和生產(chǎn)資料的人組成的一個(gè)社會(huì)階層,，就為統(tǒng)治階級(jí)，相反,，則為被統(tǒng)治階級(jí)。而在現(xiàn)實(shí)的中國(guó),，真正掌握大多數(shù)財(cái)富的那些認(rèn)為人數(shù)不多的黨,，干部,，以及相當(dāng)多的富有階層。而廣大農(nóng)民,，收入少,，自然也就談不上統(tǒng)治階級(jí),。這雖然是有些人的想法,，但是呢，這對(duì)農(nóng)民來說,，就他們的切身體驗(yàn)來說,，是很貼切的,。即使這樣，把黨和人民,，干部和人民割裂了開。因此,，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都不牢靠的農(nóng)民,，很少有能有農(nóng)民會(huì)真正運(yùn)用法律,，樹立法制觀念。

三,、相關(guān)對(duì)策

為了真正貫徹黨和國(guó)家依法治國(guó)的方略，深化法制建設(shè)，特別是加快基層,，而關(guān)鍵又是農(nóng)民那塊。因?yàn)槲覈?guó)農(nóng)民人數(shù)眾多,，多我國(guó)整體提高法治水平是一個(gè)挑戰(zhàn)。為此：我們得想方設(shè)法,，通過各種渠道,，提高他們的收入,，增強(qiáng)農(nóng)民階層的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，是他們可以有更多可以自由支配的財(cái)產(chǎn),，以便于他們負(fù)擔(dān)各種司法費(fèi)用，以及相關(guān)因?yàn)檫\(yùn)用法律而產(chǎn)生的各項(xiàng)支付,。

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