了解法律知識(shí)可以幫助我們明確哪些行為是違法的，從而避免無(wú)意中觸犯法律,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于做懂法好少年主題班會(huì)記錄，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。
做懂法好少年主題班會(huì)記錄1
**一,、活動(dòng)背景與目的**
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，法律法規(guī)在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為新時(shí)代的中學(xué)生,，我們有責(zé)任也有義務(wù)增強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法治觀念,。本次主題班會(huì)旨在通過(guò)一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們更好地了解法律知識(shí),，樹(shù)立法律信仰,，爭(zhēng)做懂法好少年。
**二,、活動(dòng)策劃**
1. **主題演講**：邀請(qǐng)校內(nèi)的法治教育專(zhuān)家或老師為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于青少年法治教育的主題演講,。演講內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，深入淺出地講解法律知識(shí),。
2. **法律知識(shí)競(jìng)賽**：設(shè)計(jì)一系列與中學(xué)生生活息息相關(guān)的法律知識(shí)問(wèn)答題目,，通過(guò)競(jìng)賽的形式激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情。
3. **模擬法庭**：選取一些典型案例,，組織同學(xué)們進(jìn)行模擬法庭活動(dòng),。讓同學(xué)們通過(guò)角色扮演，更加直觀地了解法律程序和法庭審判過(guò)程,。
4. **班級(jí)法治墻**：設(shè)立班級(jí)法治墻，定期更新法律法規(guī)和法治教育相關(guān)內(nèi)容，方便同學(xué)們隨時(shí)學(xué)習(xí),。
**三,、時(shí)間安排**
1. **開(kāi)場(chǎng)與主題演講**：班會(huì)開(kāi)始的前15分鐘，由主持人簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì)的主題和目的,，然后邀請(qǐng)法治教育專(zhuān)家或老師進(jìn)行主題演講,。
2. **法律知識(shí)競(jìng)賽**：演講結(jié)束后，進(jìn)行15分鐘的知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié),。同學(xué)們可以自愿參加,，通過(guò)搶答的形式進(jìn)行問(wèn)答。
3. **模擬法庭**：知識(shí)競(jìng)賽結(jié)束后,，進(jìn)行30分鐘的模擬法庭活動(dòng),。提前選定角色扮演者，進(jìn)行排練,，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
4. **總結(jié)與表彰**：模擬法庭結(jié)束后,，進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,，表彰在知識(shí)競(jìng)賽和模擬法庭活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)。
5. **班級(jí)法治墻更新**：班會(huì)結(jié)束后,，組織同學(xué)們更新班級(jí)法治墻的內(nèi)容,，確保信息的及時(shí)性和有效性。
**四,、班級(jí)特點(diǎn)體現(xiàn)**
1. **班級(jí)文化融合**：在主題演講和模擬法庭等環(huán)節(jié),，可以融入班級(jí)特有的文化元素，如班級(jí)口號(hào),、班級(jí)理念等,，體現(xiàn)班級(jí)的獨(dú)特魅力。
2. **同學(xué)互動(dòng)合作**：在模擬法庭和知識(shí)競(jìng)賽等環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)同學(xué)們互相合作,、互相幫助，共同完成任務(wù),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。
3. **個(gè)性化展示**：在模擬法庭活動(dòng)中，允許同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)案件的理解進(jìn)行個(gè)性化展示,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。
**五、參與與互動(dòng)**
1. **鼓勵(lì)全體同學(xué)參與**：通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)形式,，吸引全體同學(xué)積極參與,，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí),。
2. **互相學(xué)習(xí)與交流**：在班會(huì)過(guò)程中，鼓勵(lì)同學(xué)們互相學(xué)習(xí),、互相交流,，共同提高法治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
3. **分享與反思**：班會(huì)結(jié)束后,，組織同學(xué)們進(jìn)行分享與反思,，讓他們談?wù)勛约旱氖斋@和感受，以便更好地鞏固所學(xué)知識(shí),。
**六,、總結(jié)與展望**
通過(guò)本次做懂法好少年主題班會(huì)，我們希望同學(xué)們能夠增強(qiáng)法治意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,，成為遵紀(jì)守法、善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益的好少年,。同時(shí),，我們也期待在未來(lái)的日子里，同學(xué)們能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí),，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。
做懂法好少年主題班會(huì)記錄2
**一、活動(dòng)目標(biāo)**
通過(guò)本次班會(huì),，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí),，培養(yǎng)大家成為懂法、守法,、用法的好少年,。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，為班級(jí)的和諧穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
**二,、活動(dòng)策劃**
**1. 主題設(shè)定**
本次班會(huì)的主題是“做懂法好少年”，將圍繞這一主題展開(kāi)相關(guān)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),。
**2. 活動(dòng)形式**
活動(dòng)采用講座,、小組討論、角色扮演等多種形式進(jìn)行,，確保同學(xué)們能夠積極參與并從中獲得收獲,。
**3. 內(nèi)容安排**
（1）法律知識(shí)講座：邀請(qǐng)學(xué)校法制教育老師或校外法律專(zhuān)家為同學(xué)們普及基本的法律知識(shí)，如《未成年人保護(hù)法》,、《治安管理處罰法》等,。
（2）小組討論：分組討論如何在日常生活中遵守法律,，成為懂法好少年，每組選出代表進(jìn)行分享,。
（3）角色扮演：選取典型案例,，讓同學(xué)們通過(guò)角色扮演的方式,，模擬法庭審判過(guò)程,，深入了解法律程序。
**三,、時(shí)間安排**
**1. 準(zhǔn)備階段**
提前一周向全班同學(xué)發(fā)布班會(huì)主題和形式,，動(dòng)員大家積極參與準(zhǔn)備。同時(shí),，邀請(qǐng)法制教育老師或法律專(zhuān)家作為講座嘉賓,。
**2. 實(shí)施階段**
（1）開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）：班長(zhǎng)簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題和目的，為活動(dòng)拉開(kāi)序幕,。
（2）法律知識(shí)講座（30分鐘）：邀請(qǐng)嘉賓為同學(xué)們講解法律知識(shí),，大家認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記。
（3）小組討論（20分鐘）：同學(xué)們分組討論如何在日常生活中遵守法律,，每組選出代表進(jìn)行分享,。
（4）角色扮演（20分鐘）：選取典型案例，同學(xué)們通過(guò)角色扮演的方式模擬法庭審判過(guò)程,。
（5）總結(jié)與互動(dòng)（10分鐘）：班長(zhǎng)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),，同時(shí)邀請(qǐng)同學(xué)們提出問(wèn)題和建議，進(jìn)行互動(dòng)交流,。
**四,、主題演講**
在班會(huì)過(guò)程中，可以安排一次主題演講環(huán)節(jié),，邀請(qǐng)表現(xiàn)突出的同學(xué)或小組分享他們對(duì)“做懂法好少年”的理解和體會(huì),。通過(guò)演講，激發(fā)同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的興趣,，增強(qiáng)法律意識(shí),。
**五、班級(jí)特點(diǎn)體現(xiàn)**
本次班會(huì)緊密結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),，充分發(fā)揮同學(xué)們的主動(dòng)性和創(chuàng)新性,。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行討論和表演,，展示班級(jí)風(fēng)采,。同時(shí)，通過(guò)班會(huì)的開(kāi)展,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)同學(xué)們共同成長(zhǎng),。
**六、活動(dòng)效果**
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，法律意識(shí)得到了進(jìn)一步提升。同時(shí),，同學(xué)們?cè)诜e極參與過(guò)程中相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步，班級(jí)氛圍更加和諧融洽,。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，大家都能成為懂法、守法,、用法的好少年,。
做懂法好少年主題班會(huì)記錄3
**一、活動(dòng)目標(biāo)**
通過(guò)本次主題班會(huì),，旨在提高全班同學(xué)的法律意識(shí),，增強(qiáng)法制觀念，引導(dǎo)同學(xué)們成為懂法,、守法,、用法的好少年。同時(shí),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，形成班級(jí)良好的法治氛圍,。
**二、活動(dòng)策劃**
1. **主題確定**：以“做懂法好少年”為主題,，圍繞青少年常見(jiàn)的法律問(wèn)題展開(kāi)討論和學(xué)習(xí),。
2. **活動(dòng)形式**：采用講座、小組討論,、情景模擬等多種形式,，使同學(xué)們更加深入地了解法律知識(shí)。
3. **班級(jí)特點(diǎn)體現(xiàn)**：結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),、班規(guī)班紀(jì)的制定等方式，體現(xiàn)班級(jí)法治精神和集體榮譽(yù)感,。
**三,、時(shí)間安排**
1. **準(zhǔn)備階段**：提前一周，組織班委成員收集相關(guān)資料,，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,。
2. **宣傳階段**：通過(guò)班級(jí)微信群,、公告欄等途徑，向全班同學(xué)宣傳主題班會(huì)的內(nèi)容和意義,，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與,。
3. **實(shí)施階段**：利用班會(huì)時(shí)間，按照活動(dòng)方案進(jìn)行講座,、小組討論,、情景模擬等活動(dòng)。
4. **總結(jié)階段**：班會(huì)結(jié)束后,，組織班委成員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，收集同學(xué)們的反饋意見(jiàn)，為下次活動(dòng)提供改進(jìn)建議,。
**四、主題演講**
1. **邀請(qǐng)嘉賓**：邀請(qǐng)學(xué)校法治教育老師或律師擔(dān)任嘉賓,，為同學(xué)們帶來(lái)精彩的法治講座,。
2. **演講內(nèi)容**：嘉賓將圍繞青少年常見(jiàn)的法律問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全,、校園欺凌,、交通安全等方面進(jìn)行深入淺出的講解，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的法治觀念,。
3. **互動(dòng)環(huán)節(jié)**：在演講過(guò)程中,，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極提問(wèn),、發(fā)言,，與嘉賓進(jìn)行互動(dòng)交流，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)和法治素養(yǎng),。
**五,、班級(jí)文化建設(shè)與班規(guī)班紀(jì)**
1. **班級(jí)文化建設(shè)**：通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，將法治精神融入其中,，如制定班級(jí)口號(hào),、班歌等，營(yíng)造濃厚的法治氛圍,。
2. **班規(guī)班紀(jì)制定**：組織全班同學(xué)共同討論制定班規(guī)班紀(jì),，明確同學(xué)們的權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律和集體榮譽(yù)感,。同時(shí),，將班規(guī)班紀(jì)與法律知識(shí)相結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)們自覺(jué)遵守法律法規(guī)和班級(jí)紀(jì)律,。
**六,、總結(jié)與展望**
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),，全班同學(xué)深入了解了法律知識(shí)，提高了法治素養(yǎng)和集體榮譽(yù)感,。在未來(lái)的日子里,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)法治教育，將法治精神貫穿于班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，推動(dòng)班級(jí)法治建設(shè)不斷向前發(fā)展,。同時(shí)，我們也希望同學(xué)們能夠積極參與法治實(shí)踐活動(dòng),，將所學(xué)法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
