新學(xué)期開(kāi)始,，開(kāi)學(xué)第一周總是充滿新鮮感與挑戰(zhàn)。從結(jié)識(shí)新同學(xué)、適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格,，到接觸新知識(shí),、調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏,，這一周的經(jīng)歷豐富而獨(dú)特,。想把內(nèi)心的感受,、收獲與思考記錄下來(lái),，卻不知從哪方面入手,，怎么組織語(yǔ)言才能生動(dòng)展現(xiàn)這段經(jīng)歷？是分享課堂上的新奇發(fā)現(xiàn),，還是聊聊校園生活中的點(diǎn)滴趣事,？別犯難，這里有最新開(kāi)學(xué)第一周心得體會(huì)精選范文三篇,，從不同視角呈現(xiàn)開(kāi)學(xué)感悟,，為你提供寫(xiě)作思路。感興趣的小伙伴們可以來(lái)看一看,。

開(kāi)學(xué)第一周心得體會(huì)范文 篇1

時(shí)間過(guò)得可真快,，就這樣開(kāi)學(xué)一周了。如今的我,，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友;今天的我,，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生;如今的我，是成長(zhǎng)許多的,，朝氣蓬勃的初一新生,！

邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門(mén)，一切的一切似乎都讓我感到新鮮,。校園坐落在紫金山的`懷抱下,，顯得那樣美麗。偉人雕像,、櫥窗,，充滿了人文的氣息;紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng),，讓人倍感親切,。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班,?？粗粋€(gè)個(gè)陌生的面孔，我更是充滿了信心：我一定會(huì)交上新朋友,，一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去,！

還記得開(kāi)學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的,。這天的第一堂課是生物課,，班長(zhǎng)讓我們伏桌靜,，等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題：老師是男的還是女的,？老師兇不兇,，嚴(yán)不嚴(yán)？在疑惑中,，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了,，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇,。我感覺(jué)到,，開(kāi)學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)肓艘粋€(gè)奇異的生物世界,。后面的幾堂課,，同樣是那么有趣，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課,，同學(xué)們則認(rèn)真聽(tīng)講,，每當(dāng)老師提出問(wèn)題,，我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天,，就讓我感到了初中生活地趣味性。

漸漸地,，漸漸地,，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了,。這讓我感到了一點(diǎn)壓力,，不過(guò)，沒(méi)有壓力,，學(xué)習(xí)有怎能提高呢,？

在初中里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),，取得更好的成績(jī),！

開(kāi)學(xué)第一周心得體會(huì)范文 篇2

轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了,，各科老師,、各類(lèi)功課、各種作業(yè),、各個(gè)事例早已說(shuō)明六年級(jí)要攀登的險(xiǎn)峰太陡峭了,，太令人緊張了！

六年級(jí)是學(xué)生生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，剛開(kāi)學(xué),，便有一種無(wú)形的壓力向我施展,，讓我把一切驕傲的念頭藏到心底。

先談?wù)勛鳂I(yè)吧,。別看才剛是開(kāi)學(xué)前兩周,，其作業(yè)量甚至能與五年級(jí)期末考試前的相提并論，要求也極其高,，比如數(shù)學(xué)作業(yè),，只要單位名稱(chēng)忘帶，計(jì)算有點(diǎn)錯(cuò)誤,，都要重寫(xiě),，而且問(wèn)題的難度也在加大，有時(shí)必須經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能寫(xiě)出結(jié)果…

不僅如此,，六年級(jí)的語(yǔ)文課本上再也沒(méi)有了拼音和生詞,，課文也講究一個(gè)難，篇幅長(zhǎng)了,，內(nèi)容也更難理解了,；要背的段落，要聽(tīng)寫(xiě)的詞句,，要積累的成語(yǔ),，也是與日俱增了…

六年級(jí)了，壓力大了,。

放學(xué)晚了,，上學(xué)早了。

六年級(jí)的我,，有空就愛(ài)發(fā)呆：學(xué)校,、課外班老師的忠告，生活中大大小小的事例以及爸爸媽媽天天的囑咐,，讓我把考中學(xué)聯(lián)想到了人生規(guī)劃等一系列的大事,。讓我想起了考三中時(shí)那個(gè)連作文都不會(huì)寫(xiě)的高個(gè)子男生；想起了那個(gè)為了孩子升學(xué)而哭著下跪的家長(zhǎng),；想起了智高奧數(shù)學(xué)校里那幾個(gè)有幾個(gè)學(xué)校都爭(zhēng)著要的優(yōu)秀生…

在六年級(jí)剛開(kāi)學(xué),，我便適應(yīng)了六、3班這個(gè)大家庭,，大集體以及各科的老師,，我甚至已經(jīng)立下決心，努力拼搏,、堅(jiān)定信念,，爭(zhēng)取明年一定考上一個(gè)好中學(xué)！

同學(xué)們，讓我們共同努力吧,，爭(zhēng)取成為幾個(gè)學(xué)校爭(zhēng)著要的優(yōu)秀生,，為自己輝煌的前程而努力吧！

開(kāi)學(xué)第一周心得體會(huì)范文 篇3

開(kāi)學(xué)長(zhǎng)達(dá)6天的教學(xué)工作結(jié)束了,，好好靜下來(lái)梳理自己的教學(xué)感悟,，思考新學(xué)期來(lái)自各方面的沖擊，尋找在這樣震蕩的環(huán)境下如何讓自己盡快適應(yīng)并自由隨性的工作與生活,，是需要花時(shí)間好好思量思量,。

隨著新學(xué)期工作的開(kāi)展，各個(gè)部門(mén)的教學(xué)任務(wù)如冰雹般猛烈而迅速砸下來(lái),，這種由別人安排事情的方式與寒假完全自主管理的生活方式,，在此刻就顯得格格不入，確實(shí)給自由的心拴上枷鎖,。但是改變狀態(tài)讓自己更好適應(yīng)環(huán)境,，似乎又是自己骨子里散發(fā)的內(nèi)心強(qiáng)烈呼喚。我必須給自己找出一個(gè)通道,，讓自己自由穿梭于理想與現(xiàn)實(shí)間,。我心理堅(jiān)信，只要有問(wèn)題,，就會(huì)督促自己不斷思考,，直到有效方法及行為出現(xiàn)，讓自己心靈有一絲釋然,，這就是自己最大的進(jìn)步,。盡管自己已經(jīng)很會(huì)安排調(diào)整情緒,、工作也逐漸得心應(yīng)手,，但仍擺脫不了一些問(wèn)題的糾纏，來(lái)自自己對(duì)目前遇到問(wèn)題的無(wú)奈和內(nèi)心理想的.執(zhí)著,。

教學(xué)工作新挑戰(zhàn),，隨著年級(jí)升高，學(xué)生面臨的升學(xué)壓力就像一股暗流逐漸強(qiáng)烈襲來(lái),，看到孩子們那么辛苦掙扎在這樣的環(huán)境中,，內(nèi)心那份感覺(jué)就會(huì)時(shí)常跳出來(lái)抗?fàn)帲约荷硖幤渲杏植坏貌幻鎸?duì)的環(huán)境壓力,，讓自己總是搖擺于我希望學(xué)生怎樣,？學(xué)生必須怎樣？那么老師,、學(xué)生,、學(xué)習(xí)、升學(xué)、考試之間到底應(yīng)該怎樣來(lái)平衡,？什么是平衡他們行為最善念的辦法,，讓這樣的痛與無(wú)奈能成為他們樂(lè)于努力，而不認(rèn)為痛苦的事情,。而下午五年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，孟、旌,、霖表現(xiàn)讓自己都挺吃驚的,，原本感覺(jué)他們是無(wú)法達(dá)成的，可是學(xué)生出色完成任務(wù),，這點(diǎn)讓自己確實(shí)質(zhì)疑自己對(duì)他們的擔(dān)心是否純屬個(gè)人多慮了,。他們?nèi)齻€(gè)算是基礎(chǔ)較弱的都完成出色，那絕對(duì)跟自己個(gè)人主觀或悲觀判斷有關(guān)系,。

開(kāi)學(xué)收的寒假作業(yè)自己在周末全部發(fā)放完畢,，并對(duì)每個(gè)學(xué)生給與認(rèn)真閱讀與批改，并在全班對(duì)完成情況給與公布,。全班58人,，第一次收了41人作業(yè)，有17人未交,，課后汝及時(shí)補(bǔ)交,，洋也就自己作業(yè)本丟失給與解釋?？傊畬?duì)于這個(gè)狀況自己還是很滿意的,，因?yàn)樽约阂舱J(rèn)真回復(fù)他們努力。開(kāi)學(xué)正式本第一次作業(yè),，開(kāi)始有了造句任務(wù),、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及進(jìn)展?fàn)顩r的監(jiān)督及積極評(píng)價(jià),、本子皮也自己解決,，這件事情95%學(xué)生都認(rèn)真圓滿完成本學(xué)期第一次處女秀。學(xué)生對(duì)于自己所說(shuō)的要求都能發(fā)自?xún)?nèi)心的努力做到,，比如上次講到利他行為是一種善,，請(qǐng)離開(kāi)時(shí)將凳子放在桌子下，除了兩個(gè)人,，剩下同學(xué)都努力做到了,。所以，這學(xué)期的思品才促使自己在時(shí)間段安排上選擇一周開(kāi)始和結(jié)束,，就是結(jié)合學(xué)習(xí)與班級(jí)中問(wèn)題,，理論結(jié)合實(shí)際，真正發(fā)揮思品課的功能,，啟發(fā)孩子們將學(xué)習(xí)與行為緊密結(jié)合在一起,，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)現(xiàn)實(shí)自己努力與變化,。這個(gè)想法近期在趙汝南身上就表現(xiàn)得很明顯：今天上課全班叫起立時(shí)，他是第一個(gè)麻利并認(rèn)真對(duì)待這個(gè)過(guò)程的人,。課堂還參與課文背誦、組內(nèi)課文背誦的領(lǐng)讀,、作業(yè)也受到老師的表?yè)P(yáng),，小組傳看展覽,。他開(kāi)學(xué)第一周能突然意識(shí)到自己可以做得更好，在生活的一兩件事情中,，感受那份不一樣積極體會(huì),，用行動(dòng)讓我看到他內(nèi)心已經(jīng)在向好努力，而不是被動(dòng)的被牽著,。“獨(dú)見(jiàn)”溝通方式在他身上開(kāi)始發(fā)生作用了,，大家也似乎感覺(jué)到他被表?yè)P(yáng)的頻率增加了很多。

目前班里問(wèn)題最多的有三位同學(xué),，黃天石、張博豪,、杜展羽,，課堂最大的問(wèn)題是廢話很多，與自己提出的要求有沖突,?；蛟S他們比其他人活動(dòng)量更大，受限制而反彈的力量也更強(qiáng),。自己要耐心對(duì)待他們?nèi)唬托牡却鯔C(jī)總比反復(fù)嘮叨更好吧,?；蛟S，他們更需要的是外力的干預(yù),。這些孩子普遍在課外有很重學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)要求都很高,，他們學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。所以不必太擔(dān)心,，多提問(wèn)周?chē)娜?、或忽略冷處理一下他們狀況，或許會(huì)更好,。

因此應(yīng)試挑戰(zhàn),，已經(jīng)著手在基本功上花時(shí)間，也與家長(zhǎng)合作完成,，督促學(xué)生打好平時(shí)功夫,。而自己理想狀態(tài)則是讓學(xué)生課堂動(dòng)起來(lái)，朗讀（個(gè)體,、小組,、同桌、循環(huán)式的）都在嘗試,，課前起立后課文的檢查,，讓更多人對(duì)于背誦也提到重要議題。所以,，五年級(jí)這個(gè)開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)頭很不錯(cuò),，有信心繼續(xù)下去。四年級(jí)那個(gè)班則因?yàn)檎{(diào)課,，實(shí)際只上了兩次,，基本也以朗讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣和課堂常規(guī)的管理為主。由于每天早起做操,，讓自己煥發(fā)活力,。睡眠時(shí)間減少了，可是精神勁頭因運(yùn)動(dòng)帶來(lái)身體的明顯變化,，情緒也很好,。這是與以往最大的不同。