初二階段是語文學習的重要轉折點，對于初二語文教師而言,，全面總結年度工作至關重要,。這份初二語文教師年度個人工作總結范文模板,，涵蓋教學工作的各個關鍵方面,。從備課授課,、教學方法的創(chuàng)新應用,，到學生成績分析,、個體學習差異的關注,，再到參與教研活動,、提升自身專業(yè)素養(yǎng)，都進行了詳細梳理,。通過這份模板,，能清晰呈現教學成果與遇到的挑戰(zhàn)，還能為后續(xù)教學計劃的制定提供有力依據,。感興趣的小伙伴們可以來看一看,。

初二語文教師年度個人工作總結 篇1

__年，本人擔任初二1班班語文課教學工作,。一年來,，本人以校園及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習,，努力提高自身素質

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務潛力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。透過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改善教學方法打好了基礎。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己,，模范遵守校園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，用心落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調整教學策略,。認真參加教研活動,，用心參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并用心在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，用心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

初二語文教師年度個人工作總結 篇2

新年的鐘聲已經溶入漸濃的冬意中,，隨著興慶區(qū)教育的發(fā)展步伐,，一學期以來，在積極探索新課程的教材教法的同時,，又合理的與自己的學生特點相結合,，不斷提高自己的教學水平，,，在教學中,，我積累了許多經驗，也存在著一些不足,。

本學期,，我繼續(xù)擔任八年級(1)班的語文教學工作，下面就是我在教學上的一些得與失,。

一,、得。

1,、更新觀念,。新學期新教才新理念。本學期,，我們繼續(xù)采用蘇教版實驗教材,，該教材選文精美，形式多樣,，內容廣泛,，貼近生活,。由于教材的特點,，對教師的要求也非常高，因此,，開學初,，本人認真鉆研教材，轉變觀念,，結合實際,，更新教法。在轉變自己觀念的同時,，也把這種新理念傳遞給學生,，使學生把學習當成一次愉快的旅行。在教學中,，既注重豐富學生的人文精神,，又注重提高學生的文化品位和語文素養(yǎng)。

2、狠抓學生的基礎知識,。俗話說：“萬丈高樓平地起”,，作為各門學科的基礎課程——語文，更應教的細心,，學的踏實,。從最基本的字詞句、音形義到篇章節(jié),，都精抓細記,，效果十分明顯，從考試的得分可以看出,，這樣的方法是正確的,。

3、在作文教學上,，更注重學生課外的積累,。寫作文就像蓋房子，每一塊磚每一片瓦都不可缺,，平時,，沒有時間去督促學生去讀一些課外讀物，積累詞句,，我就采用了摘抄的形式,，每天堅持批閱，又注重摘抄的質量,，時常在早自習或作文課上進行品讀賞析,。并對好的進行表揚獎勵，鼓勵學生持之以恒,。一學期下來,，成績顯著，學生不但掌握了作文的基本要求,，辭藻變的更美了,，內容也豐富了許多。

4,、在自我完善方面,，我邊教邊學，一邊尋求進步,。古人云：問渠哪得清如許,，為有源頭活水來，力爭做到要給學生一杯水,，自己要有一桶水的教學準則,。

二,、不足。

1,、在教學中,，忙于接受新事物，忙于準備多媒體可,，而忽視平時對學生的閱讀練習和培養(yǎng),，使學生所學與練習脫節(jié)，不能很好地鞏固知識,，而且在平時,，閱讀練習較少，使學生對所學知識不能很好的掌握,。

2,、對好學生鼓勵、表揚不夠,，對差生過于忽略,，使每次考試成績中優(yōu)秀率較低，而不及格人數較多,。

3,、對新課程的教材教法與教學實際結合的不夠緊密，使學生在討論中延誤了教學任務,，在趕課的同時忽視了新教法的實施,。

經驗亦有，不足也多,，在以后的教學生涯中,，我將揚長避短，充分發(fā)揮自己的潛力,，不斷完善自己,，做學生的良師益友，做倡導新課程的一顆鋪路石,。做到無愧于自己,，無愧于學生,。

初二語文教師年度個人工作總結 篇3

時光如梭,，半年的見習期即將結束。在這半年里,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務,。

一,、師德表現

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事,，注重政治理論的學習,，于20_年_月_日順利完成組織轉正程序。同時配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關系融洽,。

二、教育教學情況

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,。并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上總結的教育教學隨筆和論文被學校推薦發(fā)表和參加比賽,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大,。不僅如此,，還抓住每次外出學習的機會，取長補短,，收獲不少,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。一年來,，我在學校開了多次公開課,。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

6,、扎實自己的基本功,。通過向老教師、幫教老師的學習,，切實提高自己的基本功,，在學校組織的青年教師基本功比賽中，是一個獲得二等獎的新教師,。

三,、班主任工作情況

學校領導出于對我的磨煉與培聾教育的班主任，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚，同學互幫互助,，在各項活動中表現突出,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初二語文教師年度個人工作總結 篇4

一學年馬上又要過去了，回首一年的工作,，忙碌而又充實,。這一年中我擔任著一年級一班二班兩個班的數學教學和一年級四個班的安全教育課同時還兼任著綜合實踐教研組的一部分工作。下面針對以上三方面作簡要總結

數學方面

首先,，積極參加各種培訓活動和教研活動,，不斷提升自己的教學理念和教學技巧。本學期數學參加了系列達標活動,。代表學校教研組參加了開發(fā)區(qū)教委組織的系列達標示范課活動,，同時在學校執(zhí)教了《競選班長》認識統(tǒng)計圖一課。在縣教委組織的論文評選中我的論文《培養(yǎng)學生的問題意識》被選中作為推薦論文,。

其次,，加大基礎知識的教學和學生數學習慣的培養(yǎng)。在平時教學中針對每個學生的特點提出要求,，讓每個孩子得到最大的提升,。在課堂上強調三個習慣的培養(yǎng)，即課前準備習慣,、課上認真聽課習慣和作業(yè)書寫習慣,。一學期以來學生的學習興趣有明顯的提升，學生在課堂中的參與意識明顯提高,，數學問題意識有了進一步的提升,。在后期復習中發(fā)現學生的基礎知識掌握比較牢固。

再次,，積極參加學習,，落實學校分層教育的理念。在備課中盡量考慮學生的實際情況,，針對不同學生提出不同要求,，上課和作業(yè)中從每個學生的實際情況出發(fā)。本學期李嘉恒和趙逸碩就是一個很好的例子,，從最初的跟不上趟到現在已經進入班級的第二個層次,。

最后,，在教學中我積極與教研組成員及王春紅老師溝通交流，找出學生在數學學習中出現的共性問題,，并找出改進策略,，不斷豐富自己的教學經驗。

安全教育方面

我參加了博興縣安全教育教學推進會,，和全縣安全教育老師們一塊交流了安全教育這門新興學科的教學問題,。就如教研員韓國棟老師所言，如果你把安全教育等同于我們的數學教育那我們的教育就很危險了,。我們應重視安全教育的重要性,，但不應過度，同時安全教育的課有別于文化課,，在設計目標時應按情感,、能力、知識排序,。這次培訓使我對安全教育的認識有了新的提升,。

在平時教學中，由于沒有教材,，單純的安全知識很難引起學生的興趣,。為了更好的上好這門課程，吸引學生的注意,，我從網上下載了中小學安全教育動畫視頻,，每節(jié)課看兩個小故事，然后對應故事內容談生活中應當注意什么,。學生還是比較樂于接受,。

綜合實踐活動方面

我擔任綜合實踐教研組長一職對于這一點我很愧疚。我們的綜合實踐課程是比較落后的,。這學期進行了三個課題的研究,，我覺得要改變這個狀態(tài)我們應做以下的調整。一是教研組可以小一點,，三個人就可以(最好不要和其它教研組重復),，明確成員責任分工。老師必須有創(chuàng)新,，必須能擔當起本年級的研究任務,，學校要更加重視這門課程，比如今年的參觀博物館活動就很好,。單憑一個教師和教研組很難組織這樣的活動,。此外應該加大平時的教學管理和監(jiān)督。

工作中的不足

一是由于很多臨時性工作沖掉了不少的數學課程和安全教育課程的上課時間，在數學教學上,，對于學生問題意識的培養(yǎng)上以及后進生的輔導上還做得不夠,。有時候作業(yè)來不及看。

二是由于安全教育沒有教材,，在上課時感覺系統(tǒng)性不夠好,，有時和班主任的安全教育沖突,，學生流于表面的認同,，行為習慣還不夠好。如講了下課要按次序離開,，學生很認同,，但一到下課學生就往外沖;要求學生記住父母號碼，開始能記住,，期末就忘了,。

初二語文教師年度個人工作總結 篇5

歲月如梭，轉眼間一個學期的學習和工作已經結束,，為了下一階段能更好地工作,，下面就從德、能,、勤,、績四個方面對本年度的各項工作進行總結。

一,、完善自身建設,，提高師德修養(yǎng)。"愛校,、愛生"是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學會知識,，更學會做人。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。多學習,以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通,。雖然我不是班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,，愛班級,、愛老師、愛同學,、愛父母,。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。

二、不斷努力奮進,，提升業(yè)務水平,。在教育教學方面,我擔任2個班級的數學課,結合本校的的情況，我努力探索,，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路根據學生的年齡特點，我首先從形式上突破陳規(guī),，為學生設計了學習口號——“學習快樂快樂學習”,，以此調動學生的學習熱情，然后改變傳統(tǒng)的課堂教學結構,，變“教師教”為“學生教”,，鼓勵學生上講臺講解新知、發(fā)表意見,、交流看法,，使學生真正成為學習小主人，課堂的主宰者,，感受學習的樂趣,，找到真實的自我，增強學習的自信,，讓每一個學生都能自信的說——“我是最棒的!”在備課方面,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參,，又備學生;在課堂教學方面,，更新教學方法，引導學生積極思考,，合作探究,，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,，耐心細致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生,，使每個學生都擁有自信,、擁有成功，在快樂中學習,，從快樂中得到發(fā)展,。

三,、和組員積極溝通,，與班主任、家長密切配合,。經常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現,，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現個別學生問題時,，主動與家長聯系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。在教研組管理上，多與組員溝通,，交流,，相互學習，彌補沒有平行班的不足，形成積極向上的良好氛圍,。

四,、一分耕耘一分收獲。教育好比種莊稼,，必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,，一分都馬虎不得。這一學期,，我堅持以飽滿的熱情,，愉悅的心情投入到教育教學當中，努力克服一切困難,，沒有請一天假,，沒有耽誤學生一節(jié)課。在教導處的直接領導下,，我組織數學組的全體老師認真學習新課標理念,，制定教學計劃和教學進度，堅持每周開展一次教研活動,，尋找符合學生年齡特點的學習方式,，鑄造快樂學堂，使每個孩子都學有所獲,。主要成績有：在學校領導,、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績:教研組有著較好的凝聚力,，積極完成工作計劃;所帶的班級也取得較為滿意的成績,，被評為20__年度優(yōu)秀教師。

春華秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份充實。如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹,，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，無悔于我的事業(yè)。