教育乃國之大計，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W子離不開風清氣正的校園環(huán)境,。當下，清廉學校建設(shè)備受重視,，眾多學校積極投身實踐,，積累了豐富經(jīng)驗。為更好地傳播,、借鑒這些經(jīng)驗,，我們精心匯總了清廉學校建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)匯報材料范文大全。這些材料從制度完善,、文化營造,、教育活動開展等多維度呈現(xiàn)建設(shè)成果，為各學校推進清廉學校建設(shè)提供寶貴參考,，助力清廉之花在校園處處綻放,。

第一篇：

xx市xx小學是一所千年書院,，百年學府。自清廉學校建設(shè)工作啟動以來,，我校推出“榕樹清青”清廉學校建設(shè)品牌,，積極探索清廉學校建設(shè)融合共建的有效途徑，通過貫穿清廉學校建設(shè)一條主線,，協(xié)同各清廉單元合力育人,，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補,，全面提升清廉文化的影響力和滲透力,，開創(chuàng)清廉學校建設(shè)全域融合共建新局面。

一,、教育倡廉,，筑牢清廉根基，推動清廉學校與清廉機關(guān)融合共建

學校邀請xx區(qū)交警大隊,、xx區(qū)人民法院“xxx”法官工作室為師生們帶來了生動而富有教育意義的教育講座,。公職部門通過走進校園開展廉潔案例分析等活動，將機關(guān)隊伍的廉潔自律經(jīng)驗傳授給師生,，提升師生的法治意識和清廉素養(yǎng),；同時在一定程度上實現(xiàn)監(jiān)督力量的共享，共同推動制度執(zhí)行和約束機制的完善,。以期在各自領(lǐng)域內(nèi)塑造風清氣正的環(huán)境，并通過跨領(lǐng)域的合作,，使得清廉理念深入人心,，實現(xiàn)全社會范圍內(nèi)的廉潔風尚培育。

二,、文化潤廉,，拓展清廉內(nèi)涵，推動清廉學校與清廉醫(yī)院融合共建

一是探索融合課程,。作為標桿學校,，學校積極落實新課程標準跨學科融合理念，探索以學科核心素養(yǎng)為導向的跨學科融合課程,。學校開設(shè)中草藥種植科普基地,、各班設(shè)立中藥角，引導孩子們近距離對中藥材進行觀察和養(yǎng)護,，通過中藥種植浸潤勞動美,。二是聯(lián)合醫(yī)院協(xié)同推進。學校與xx市中醫(yī)醫(yī)院以共建為契機,，聯(lián)手啟動“杏林青榕”共建品牌,，積極探索打造中醫(yī)藥文化教育與學校特色勞動教育,、科學教育相融合的“xx模式”，共同在傳承精華,、守正創(chuàng)新中推動中醫(yī)藥文化,，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機與活力，為中華民族偉大復興筑牢深厚文化根基,、提供強大精神力量,。

三、監(jiān)督促廉,，厚植清廉基因,，推動清廉學校與清廉家庭融合共建

行政人員每月到教職工家中進行廉政家訪，與其及家屬進行談心談話,，同時簽訂家庭助廉承諾書,，并贈送書籍。通過廉政家訪引導廣大教職工尤其是黨員領(lǐng)導干部要重視家風建設(shè),，管好親屬子女,，慎獨慎初慎微慎友，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色,；鼓勵教職工家屬要堅持以廉治家,，當好八小時以外監(jiān)督員，把清廉家風融入家庭生活,，筑牢拒腐防變的家庭防線,。

四、觸景生廉,，擦亮清廉底色,，推動清廉學校與清廉景區(qū)融合共建

推進清廉xx建設(shè)是xx建設(shè)世界級旅游城市的一項重要舉措，學校創(chuàng)設(shè)清廉研學社團,，規(guī)劃清廉研學路線,，組織師生到全州紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念園、桂花公社,、和記農(nóng)莊,、獨xx·王城景區(qū)、桂海碑林等教育基地參觀學習,，在研學過程中觸“景”生“廉”,，達到文化與景觀對話、思想與情感共鳴的效果,，在清正廉潔的氛圍中樹立“以廉為美,、以廉為樂、以廉為榮”的觀念,。

五,、輻射領(lǐng)廉,，弘揚清廉精神，推動清廉學校與清廉社區(qū)融合共建

學校畫好聯(lián)建同心圓,，聯(lián)合xx街道xx社區(qū)召開雙報到雙服務(wù)工作會議,，結(jié)合“黨的二十大精神入腦入心”學習要求到社區(qū)進行黨課宣講活動……用實際行動踐行“我為群眾辦實事”的初心，形成學校與社區(qū)整體聯(lián)動,、互幫互助,、協(xié)同推進的良好氛圍。同時,，黨員教師紛紛到駐地社區(qū)開展“雙報到”工作,，充分發(fā)揮了黨員在社區(qū)建設(shè)中的先鋒模范作用，共創(chuàng)“我為人人,、人人為我”的良好風尚,，爭當新時代文明實踐的踐行者。通過結(jié)對共建,，黨員教師參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù),，長效化、常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動,，幫助群眾解決更多實際問題,，推動“雙報到”工作走深走實。

第二篇：

清是廉之本,，廉是德之基,，學校作為立德樹人的重要載體，清廉建設(shè)至關(guān)重要,。自開展清廉學校建設(shè)以來,，xx市xx中學立足實際，創(chuàng)新舉措,，完善廉潔管理制度，營造清廉文化氛圍,，打造廉潔教師團隊,，多措并舉，穩(wěn)步推進黨風清嚴,、校風清凈,、教風清正、學風清新的清廉學校建設(shè),，著力強化“三化底色”“四輪驅(qū)動”,，將清廉教育貫穿教育教學管理及校園文化建設(shè)工作當中，以清廉學校建設(shè)助推學校高質(zhì)量發(fā)展,。

一,、政治建設(shè)為統(tǒng)攬全面推進

黨風是清廉學校建設(shè)的“風向標”,，緊緊抓住學校黨風廉政建設(shè)這個“牛鼻子”，努力正“上梁”,，用“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”,。清廉學校建設(shè)以來，xx中學成立以黨總支書記xxx為組長的清廉學校建設(shè)工作領(lǐng)導小組,，切實形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導,、協(xié)調(diào)運行的工作機制，把方向,、管大局,、作決策、抓班子,、帶隊伍,、保落實，以“創(chuàng)建清廉學校”為主題,，積極開展清廉活動,，召開創(chuàng)建清廉學校工作布置會，明確了“抓什么”“怎么抓”“抓標準”的鮮明導向和目標要求,，建立健全工作機制,，制定了《xx中學清廉學校建設(shè)實施方案》，為學校各項工作的長遠發(fā)展提供堅強有力的政治保障,，將學校內(nèi)部清廉單元建設(shè)情況納入績效考核指標體系,，引導黨員干部率先垂范，守住底線,，將構(gòu)建不敢腐,、不能腐,、不想腐一體推進理念延伸到辦學治校各方面、各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)。

學校堅持以黨建引領(lǐng)為主線,，把xxx和xxx作為學校黨組織的“第一議題”“第一課程”,，通過理論定期學習和教職工政治理論學習跟進學,、黨支部“三會一課”常態(tài)學、思政課全面深入學等方式,，不斷增強忠誠核心,、維護核心,、看齊核心的政治自覺、思想自覺,、行動自覺,。同時，把清廉元素融入“三會一課”,、主題黨日活動中，赴xx將軍故居,、xxx戰(zhàn)役紀念館等本土紅色文化陣地開展清廉主題黨日活動，以紅色文化為底色,，激發(fā)愛國熱情,，引導廣大教師黨員干部廉潔從教,、潔身自好、為人師表,。

二,、制度建設(shè)為突破落實改進

制度是清廉學校建設(shè)的“壓艙石”,，牢牢占據(jù)制度建設(shè)這個“制高點”，努力補“短板”,，織密制度“籠子”,。xx中學建立了信訪舉報受理機制，規(guī)范信訪舉報流程,；健全完善青年骨干教師選拔培養(yǎng)和日常教育管理機制,、“三重一大”決策制度及監(jiān)督機制、學校黨務(wù),、政務(wù)公開和其他信息公開制度,、教職工代表大會制度，明確學校權(quán)責清單,。相繼出臺了《xx中學黨內(nèi)民主監(jiān)督制度》《xx中學信訪工作監(jiān)督制度》《xx中學財政財務(wù)審計監(jiān)督制度》等十余項制度,，從制度上規(guī)范學校管理行為和教師教育教學行為，讓干部,、教師不敢貪,、不能貪，從機制上杜絕貪腐,，真正做到依法行政,、規(guī)范辦學，用制度堵住腐敗缺口,，用機制激發(fā)清廉動力,。

三、師德師風為抓手重點突進

師德是清廉學校建設(shè)的“凈化器”,，緊緊把住師德建設(shè)這個“定盤星”,，努力純潔教風，用良好的師德浸潤校風,。xx中學嚴格執(zhí)行教師從業(yè)標準,，圍繞《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，確立“四有”“四無”好老師標準,，在教師專業(yè)發(fā)展培訓中增加清廉教育內(nèi)容,，加強教師法治教育；嚴格師德師風考核制度,，在各類教師評價考核和使用聘任中全面實行違反師德“一票否決制”,；完善師德師風誠信承諾制度,、失信懲戒機制和教師榮譽表彰制度；組織開展師德師風教育活動和祭孔典禮,，引導全體教師把教書與育人結(jié)合起來,，堅持清廉修身、廉潔從教,，自覺培養(yǎng)清廉意識,、養(yǎng)成清廉習慣、樹立清廉作風,；開展廉潔家訪活動，班子成員到教師干部家中家訪,，鼓勵干部家屬把好家庭“廉政關(guān)”,；每學期末開展清廉教育的監(jiān)督評價活動，組織全體學生對教師廉潔從教,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生等方面進行評價，將評價結(jié)果全校公示,，并將評價結(jié)果與評優(yōu)評先結(jié)合,，對評價滿意度低的教師實行個別約談。

四,、文化活動為支撐整體促進

文化是清廉學校建設(shè)的“營養(yǎng)劑”,，充分發(fā)揮文化建設(shè)的“聚合力”，用廉潔文化支撐清朗校園,。

宏謀文化,。xx人陳宏謀，是古代的清官廉吏,，xx中學以宏謀文化作為學校文化建設(shè)的底色與亮點,，從校園各個角落下工夫，營造清廉校園氛圍,。充分利用每一條長廊,、每一面墻壁、每一塊宣傳欄,、每一塊電子屏等載體開辟校園清廉“小微陣地”,，宣傳本土清廉人物陳宏謀歷史故事、名言警句等,；學校架空層設(shè)有陳宏謀人物簡介,、事跡介紹，文化發(fā)展等專欄,。

狀元文化,。金榜題名墨尚新,，狀元文化永流傳。xx山川鐘毓,，人杰地靈,，自古迄今才俊輩出。xx中學依托xx狀元之鄉(xiāng)的文化底蘊,，挖掘本土狀元文化內(nèi)涵,，在圖書館前打造了“狀園”。狀元橋下,，一湖碧水,；狀元長廊，書聲瑯瑯,。這些,，都綻放著育人之美，營造了濃厚的讀書風氣,，讓全體師生感受到了狀元文化,。xx中學堅定文化自信，以先賢為榜樣,，賡續(xù)歷史文脈,，譜寫當代華章。

紅色文化,。賡續(xù)紅色血脈,，傳承紅色基因，厚植愛國愛黨情懷,。xx中學以xx本土紅色文化為底色,，開展系列紅色文化教育，清廉教育等活動,。如開展紅色文化講座,，學習李天佑、李其實,、黃錦輝,、易鳳英、李征鳳,、周華彪,、劉偉才等紅色標桿人物事跡；開展“弘揚革命文化傳承紅色基因”研學活動,，引領(lǐng)學生接受紅色教育,；赴興安縣紅軍長征突破湘江烈士紀念碑園，在革命烈士紀念碑前舉行祭奠儀式,，了解關(guān)于紅軍長征突破湘江戰(zhàn)役的悲壯歷史,；在湘江戰(zhàn)役灌陽新圩酒海井紅軍紀念園,，聆聽湘江戰(zhàn)役新圩阻擊戰(zhàn)期間紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)和人民群眾擁戴紅軍的感人事跡。歷史川流不息,，精神代代相傳,，xx中學還舉行“紅色文化潤我心”中華經(jīng)典誦讀比賽，通過誦讀傳統(tǒng)中華優(yōu)秀文化,，弘揚中國精神,，歌頌中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，銘記中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻,；激發(fā)全體師生銘記先烈,、敬畏英雄的情懷，在活動中學有所思,、學有所悟,，自覺爭當紅色基因的傳承者、實踐者,；激勵全體師生不忘初心、牢記誓言,，堅定理想信念,，真正將紅色文化滲透到清廉學校建設(shè)中。

清風徐來,，廉潔花開,。在清廉之風的吹拂下，學校領(lǐng)導廉潔自律,、以身作則,、勤政團結(jié)，廣大教師辛勤耕耘,、勇挑重擔,、樂于奉獻，全體學生健康成長,，各項成績喜人,。

學校榮譽：

因辦學成效顯著，xx中學已連續(xù)14年被授予“xx市普通高中教育教學質(zhì)量管理先進學校”,，同時擁有部級“國際生態(tài)校綠旗學校”,，自治區(qū)級“文明單位”“校園文化建設(shè)先進單位”“新課程新教材實施自治區(qū)級示范校”，“xx市文明校園”“xx市平安校園”等二十多項省部級殊榮,；現(xiàn)為空軍招飛優(yōu)質(zhì)生源地,，清華大學、同濟大學,、武漢大學,、英國約克大學等國內(nèi)外知名學府的優(yōu)質(zhì)生源中學,。

教研成績：

近三年來，xx中學搶抓機遇,，不斷創(chuàng)新,，構(gòu)建了一整套行之有效的“三年一盤棋”教育教學管理機制。學?，F(xiàn)有廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、學科帶頭人等15人,，xx市名師,、學科帶頭人、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等48人,，另有一大批教師在各級各類教學比賽中榮獲一、二等獎,。2022年xx中學有3個市級集體課題順利立項,，2個市級集體課題準備結(jié)題；成功編寫《春雨和風》和《卓越之路》兩本校本教材,，總結(jié)學校2022屆高考備考經(jīng)驗,。

xx市xx中學依托自身優(yōu)秀師資，不斷完善學生培優(yōu)拔尖工程,，開拓創(chuàng)新,，初見成效。在2020年第34屆中國化學奧林匹克決賽中,，學校陸壽林同學勇奪銀牌,，成為xx市唯一獲此殊榮的學生，為廣西代表隊1金4銀添牌,，為xx中學爭光,。

xx市xx中學正在辦好人民滿意的學校新征程上砥礪奮進、逐夢前行,，學校將以紅色文化,、宏謀文化、狀元文化為底色,，通過政治建設(shè),、制度建設(shè)、師德師風,、文化活動四輪驅(qū)動,，繼續(xù)將清廉建設(shè)融入學校改革發(fā)展各方面全過程，加強清廉文化品牌建設(shè)，以高質(zhì)量清廉學校建設(shè)推動學校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。

第三篇：

xx小學是全國先進寫字實驗校,、第二批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（書法）傳承校，學校在“翰墨倡清廉正氣鑄黨魂”黨建品牌引領(lǐng)下,，將“清廉”文化融入學校工作全方面,，著力培育“廉正、廉能,、廉善,、廉教、廉法,、廉辨”的“六廉”教師,，推動學校清廉黨風、清正校風,、清凈師風,、清新學風、清雅家風的形成,。

《晏子春秋》將清廉視為從政的根本,，指出“廉者，政之本也”,。儒家將清廉視為做人和從政的美德,。《周禮•天官冢宰》提出官員任事應具備“六廉”,，即考察官吏的廉善、廉能,、廉敬,、廉正、廉法,、廉辨,。xx小學黨支部結(jié)合清廉學校建設(shè)及新時代對教師的要求和學校“翰墨育人”的辦學理念，賦予“六廉”新內(nèi)涵,，提出了“廉正,、廉能、廉善,、廉教,、廉法、廉辨”的“師德六廉”教師素養(yǎng)目標,，形成了“xx清廉”的清廉文化特色,，打造了師德過硬、業(yè)務(wù)過硬的“六廉”教師隊伍,，讓“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的品質(zhì)凈化師生的心靈,。

一、廉正,，品行端正,，行為世范

行為世范對教師道德示范和學識引領(lǐng)作用的高度評價?！睹献?bull;離婁（上）》中說,，“教者必以正”，意思是說,，執(zhí)教的人一定要用正理正道教育學生,。黨中央把“正衣冠”作為黨員干部加強自我約束、自我凈化,、自我完善的要求,。學校黨支部將《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨紀法規(guī)作為黨支部第一議題緊抓不放、常抓不懈,。定期分析研判廉政風險點,，并制定整改清單，持續(xù)堵塞廉政漏洞,。同時,，充分利用黨支部主題黨日、黨員過“政治生日”等活動,，組織全校教師深入學習黨紀法規(guī),，學習廉潔從教、廉潔自律先進典型,，教育引導教師自覺守住底線,，從警惕小事、不犯小錯做起,，進一步增強“四個意識”,，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”,。引導教師率先垂范,，以身作則，成為學生的楷模,，做學生的“四個引路人”——錘煉品格的引路人,、學習知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人,、奉獻祖國的引路人,。

二、廉能，一專多能,，與時俱進

隨著社會對人才素質(zhì)要求,，新課程不斷增加，教師必須與時俱進,，不斷充實和改變自己,，具備廣博扎實的知識，具有開拓創(chuàng)新的精神,，有勝任多門學科的教學能力,，做到“一專多能”甚至“多專多能”，達到“四有好老師”標準,。學校以“一專多能”為培養(yǎng)核心,，從師德修養(yǎng)與教育情懷、教育理念,、專業(yè)知識,、教學能力與教學研究等方面開展“五學課堂”“助飛計劃”幫助教師提升專業(yè)教學能力，開展以“賡續(xù)百年初心擔當育人使命”為主題的“八個一”教師節(jié)慶?；顒?；開展以“清廉”為主題的教師“三筆”字書法展等活動，個性化的定制培訓內(nèi)容,，解決教師的不同需求,，以實現(xiàn)跨學科教學能力提升，打造“一專多能”的教師隊伍,。

三,、廉善，擔當創(chuàng)新,，關(guān)愛學生

充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,、黨員先鋒模范作用、骨干教師的帶頭作用,，吃苦在前,，享受在后,，顧全大局,，密切配合通力協(xié)作。在困難面前要挺身而出,，在硬仗面前沖鋒在前,，發(fā)揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用,，實現(xiàn)政令通達,。學校黨支部開展以“墨香校園黨旗紅立德樹人爭先鋒”為主題的“我身邊的黨員”事跡展播，傳承黨的光榮歷史，弘揚黨的優(yōu)良作風,，講好“身邊的黨員”故事,，用實際行動展示黨員的良好形象。學校黨支部堅持每月開展志愿者服務(wù),，為師生,、社區(qū)居民服務(wù)，與學校紅領(lǐng)巾“民小志”服務(wù)隊成為學校的一道亮麗的風景線,。

四,、廉教，廉潔從教,，樂于奉獻

“夫君子之行,，靜以修身，儉以養(yǎng)德,，非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠。”教師要堅守高尚情操,，自覺抵制社會不良風氣影響,，實實在在求學問、認認真真當老師,、清清白白干事情,，引領(lǐng)學生扣好人生的第一顆扣子。學校立足為黨育人,、為國育才,，著眼立德樹人、五育并舉,，緊扣“翰墨倡清廉正氣鑄黨魂”品牌內(nèi)涵,，開展“六個一”清廉文化建設(shè)，即“舉辦一場專題講座”“贈送一本廉潔教育書籍”“進行一次清廉知識答題”“完成一份清廉書畫作品”“簽訂一份廉潔承諾書”“開展一次廉潔談心”,，以“六個一”為載體,，以“六廉”教師評價指標為依據(jù)，引導老師修身律己,，塑造教師優(yōu)良師德,。

五、廉法,，愛國守法,，遵章守紀

愛國是每個公民神圣職責和義務(wù)。有愛國守紀之師,，才有奉公守法之生,，才有風清氣正之社會,。教師要用《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》規(guī)范自己的行為，行為示范,。學校黨支部高度注重全員政治建設(shè)和思想建設(shè),，加強愛國守法、規(guī)矩意識的理論學習培訓,，在培訓中做到一學習內(nèi)容實,，加大黨的教育方針學習宣傳力度，加強黨紀黨規(guī),、法律法規(guī)專項學習,，加強廉政建設(shè)正反面典型案例剖析，組織全體教師學習《教育系統(tǒng)黨員干部違紀違法案例警示錄》,，開展拒絕酒駕醉駕警示教育學習等,。二學習形式多。在學習培訓中采取線上學習,、線下學習,、集中學習、分散學習,、交流討論,、觀看《清廉中國》視頻等。同時嚴格落實“三會一課”“支部主題黨日”等學習培訓制度,，確保黨員大會,、支委會、黨小組會等按期舉行,，發(fā)揮好專題學習培訓的作用,，定期對學習情況進行檢查反饋，在全校形成了良好的學習風氣,，全校教職工思想認識,、組織紀律、規(guī)矩意識明顯增強,。

六,、廉辨，堅定信念,，明辨是非

教師要有堅定的理想信念,，有正確的世界觀、人生觀和價值觀,，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，將辦好人民滿意的教育作為教師終身的追求,。學校在“翰墨倡清廉正氣鑄黨魂”黨建品牌的引領(lǐng)下,，將清廉學校建設(shè)作為貫穿各項工作的主線,，系統(tǒng)梳理編制了涵蓋學校管理的“小微權(quán)力”10個、辦學行為負面清單15個,，出臺規(guī)章制度和清廉學校建設(shè)規(guī)劃,，制定《xx小學清廉公約》，開設(shè)“xx翰墨清廉講堂”,，組織教師學習師德楷模——張桂梅等人物事跡,，展示“身邊的榜樣”，宣傳本校教師典型事跡,，樹立身邊的榜樣,，讓廉潔風氣塑型導行。

第四篇：

清風揚正氣,，廉潔倡文明,。作為全國文明校園的xx市xx小學，在清廉單元試點創(chuàng)建活動中,，創(chuàng)新思路舉措,，從“強黨的建設(shè)，傳優(yōu)良黨風”“正師德形象,，揚清廉教風”“做清正少年,，育正雅學風”三個層面，開展了“四融五進兩評比”系列活動,，將清廉學校建設(shè)工作融入黨風廉政建設(shè),，奏響黨員修身“六步曲”；融入師德師風建設(shè),，完善依法執(zhí)教新舉措,；融入校園文化建設(shè)，開辟廉政宣傳新渠道,；融入學科課堂教學,，傳承廉潔“好基因”。扎實推進廉潔文化進游戲,、進講壇,、進課堂、進活動,，創(chuàng)新“黨員先鋒存折”“好隊員行為存折”兩項評比,，鼓勵教師依法從教、清白育人,，爭做“四有好教師”,；鼓勵學生敬廉崇潔、誠信自律,，爭做“清正好少年”,，營造了積極向上,、廉潔和諧的校園文化氛圍。

根據(jù)《自治區(qū)黨委教育工委辦公室自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于做好清廉學校建設(shè)有關(guān)工作的通知》,，以及《全面推進xx市xx區(qū)清廉學校建設(shè)實施方案》文件精神,，xx市xx小學開展了清廉學校建設(shè)工作，從黨風,、教風,、學風三個層面，創(chuàng)新開展“四融五進兩評比”系列活動,，鼓勵教師依法從教,、清白育人，爭做“四有好教師”,；鼓勵學生敬廉崇潔,、誠信自律，爭做“清正好少年”,，營造了積極向上,、廉潔和諧的校園文化氛圍。

一,、基本情況

xx市xx小學支部委員會隸屬于xx市xx區(qū)教育工委?，F(xiàn)有黨員xx名，其中在職黨員xx名,，退休黨員xx名,。支部在職黨員中，具有中小學高級職稱的xx人,，中級職稱的xx人,，初級職稱的xx人，未定職xx人,；xx名研究生,，xx名本科學歷，xx名大專學歷,。支部委員會由黨支部書記,、副書記、紀檢委員,、組織委員,、宣傳委員5人組成。

學?，F(xiàn)行的領(lǐng)導體制類型為黨支部領(lǐng)導下的校長負責制,。學校領(lǐng)導班子配備充足，一正三副,，實行校長,、書記“一肩挑”,，領(lǐng)導班子成員黨政交叉任職，加強了黨對學校工作的全面領(lǐng)導,。學校黨支部書記、校長負責全面工作,，三位副校長分管學校各方面工作,，其中一名副校長擔任黨支部副書記，分工及職責由學校黨政聯(lián)席會議討論決定,，“三重一大”事項的議事決策全部由集體討論決定,。

學校領(lǐng)導班子成員團結(jié)協(xié)作，工作中溝通順暢,，經(jīng)常性談心談話,，大事小事都有商量。

二,、創(chuàng)建思路

xx市xx小學根據(jù)xx區(qū)委《關(guān)于推進新時代清廉xx建設(shè)為xx“四區(qū)”建設(shè)提供堅強保障的實施方案》以及xx區(qū)教育局《全面推進xx市xx區(qū)清廉學校建設(shè)實施方案》,，依托學校深厚的文化積淀，深化推進“E網(wǎng)傳黨情快樂育群英”黨建品牌特色,，明確了清廉學校創(chuàng)建思路：

（一）強化黨的政治引領(lǐng),，抓住“三個群體”，強化思想意識：在學校黨員干部中實施“崇廉”主題活動,；在學校全體教職工中實施“奉廉”主題活動,；在全校廣大學生中實施“知廉”主題活動。

（二）聚焦從嚴治黨建設(shè),，做好“三個結(jié)合”,，強化工作舉措：與黨建工作相結(jié)合；與規(guī)范辦學行為相結(jié)合,；與師德師風建設(shè)相結(jié)合,，以具體行為樹立黨建品牌形象。

（三）聚焦減負提質(zhì)目標,，著重五項具體工作：“清廉學校”校園文化建設(shè),、學校清廉陣地建設(shè)、開展校本清廉文化建設(shè),、組織開展形式多樣的“崇清尚廉”活動,、全面實施“清廉教育”工程。

三,、亮點做法

1．倡廉潔教育蘊清正校風

為了更好地推進新時代全面從嚴治黨背景下的依法治校進程,，學校進一步優(yōu)化了清廉學校建設(shè)工作領(lǐng)導小組和紀檢監(jiān)督小組，構(gòu)建了現(xiàn)代化學校制度體系下的“清廉學校”完備化組織機構(gòu),。通過嚴格執(zhí)行重大行政決策程序規(guī)定,，廣泛征求意見建議,，促進學校教育決策和落實更符合師生民情；圍繞重點工作和群眾關(guān)注的熱點加強監(jiān)督自查,，堅持緊盯重要時間節(jié)點,，常態(tài)化開展中央八項規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督、提醒,、檢查,，以此加強和完善學校育人工作的廉潔化、規(guī)范化,，切實維護好學校教育政治生態(tài)的“清廉”常態(tài)化進程,。

（1）加強學習，統(tǒng)一思想,。及時傳達上級黨組織及各級主管部門黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)的文件,、會議精神，開展專題學習,，將廉潔從教作為師德教育的主線,，常提醒，常督促,，常檢查,。

（2）建立道德誠信公開承諾制度、師德考核和巡查制度,，學校向社會做出公開承諾,，教師向家長公開承諾，與學校簽訂責任書,，組織開展申報,、自查、督查等工作,。

（3）將教師廉潔從教情況納入師德考核,、績效考核、職稱評定,、評優(yōu)評先,。

2．強黨的建設(shè)傳優(yōu)良黨風

黨員干部率先垂范是廉潔校園建設(shè)的重要前提。xx市xx小學黨支部以“書記講堂”“清風講堂”“行動學堂”為載體,，每天利用《學習強國》在線觀看清廉故事,；每周推送廉政提醒短信，學習正風肅紀的文件精神,；每月開展一次政治學習,；每季度上好一堂反腐倡廉專題黨課；每學期開展一次“率先垂范廉潔從教”生活會；每個黨員教師面向全體師生講述一個廉潔故事,。在廣大黨員干部中播撒“清廉,、勤廉、崇廉”的種子,，筑牢思想根基,，培養(yǎng)廉潔操守，努力做群眾貼心人和暖心人,。

3．正師德形象揚清廉教風

忠誠踐初心,，勤廉擔使命。xx市xx小學每學期開展四個“一”活動,，即選樹一批清廉先進典型完善動態(tài)廉政檔案,，進行一次師德師風建設(shè)應知應會測試,，開展一次清廉知識競賽,，錄制一個師德師風建設(shè)應知應會快問快答視頻，這四個“一”掀起了黨風廉政建設(shè)宣傳月活動熱潮,，大力宣傳清廉實干的價值取向,，進一步增強全體教職工學紀學法、遵紀守法的自覺性和主動性,，讓廉潔入腦入心,，從而用行動踐行廉潔從教。

（1）在學校黨支部的指導下,，各黨小組黨員教師利用工余時間,，充分利用《學習強國》的強大資源儲備，選取相應的學習資源,，開展黨小組討論學習,。

（2）每學期進行一次師德師風建設(shè)應知應會測試，錄制師德師風建設(shè)應知應會快問快答視頻,。

（3）利用重大節(jié)日節(jié)點,，重溫教師誓詞，再次堅定廉潔從教的信心,，并作出莊嚴承諾,。

（4）利用例會，學習正風肅紀的文件精神,；利用企業(yè)微信向全體老師發(fā)送廉政提醒短信,；分批次帶領(lǐng)教師團隊參觀xx市廉政教育基地。

4．做清正少年育正雅學風

學校秉承“快樂地創(chuàng)造快樂”的校訓,，以“敦品勵學敬業(yè)xx”教風為引領(lǐng),，以“樂學多思善問實踐”學風為目標，以構(gòu)建“三全育人”體系為抓手，充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用,，以教風促學風,，增強學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新精神,，提升學生的綜合素質(zhì),，形成濃厚的學習氛圍和積極向上、健康有序的優(yōu)良教風和學風,。

（1）學校發(fā)揮學生主體力量,，強調(diào)優(yōu)秀學生在學風建設(shè)中的引領(lǐng)作用。開展與新疆122小學手拉手活動,、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗分享會,、“新時代好少年”事跡宣傳，這些活動在學生中營造濃厚的向善向上的學習氛圍,。

（2）根據(jù)學生年齡特點開展有針對性的“傳清廉家風做清正少年”廉政教育活動——書畫比賽,，結(jié)合主題班隊會活動、晨會國旗下講話,、故事會開展優(yōu)良家風宣講活動,，“我家好家風”手抄報制作，家風家訓家規(guī)征文,，通過廉政主題教育使崇廉觀念深入課堂,、深入學生頭腦，內(nèi)化于心,，外化于行,，努力營造“崇廉、奉廉,、贊廉”的校園文化氛圍,。

四、活動成效

“四融”——廉政文化融入黨風廉政建設(shè),，落實黨風廉政建設(shè)責任制,，奏響黨員修身“六步曲”；廉政文化融入師德師風建設(shè),，完善依法執(zhí)教新舉措,，推選身邊師德好模范；廉政文化融入校園文化建設(shè),，開辟廉政宣傳新渠道,，傳播廉政“好聲音”：公眾號編新聞送“廉潔”，電子班牌播故事講“廉潔”,，設(shè)計微信表情包傳“廉潔”,；廉政文化融入學科課堂教學，傳承廉潔“好基因”，讓學生講美德,、學法制,、愛勞動。

“五進”——廉潔文化進游戲,，學生自主設(shè)計,、繪制游戲棋“樂xx群帶你廉潔看中國”，既有飛行棋簡易版,，也有地圖棋盤版,，將廉潔文化教育貫穿其中，讓孩子們在玩耍中了解中國廉潔文化,、認識廉潔代表人物,，知榮知恥、受到教育,。廉潔故事進講壇,，發(fā)揮學校“樂TV”校園電視臺平臺，開展“廉潔小故事”宣講活動,，孩子們線上線下講故事,、議故事,，讓廉潔做人的種子深植于心,。廉潔閱讀進教材，編撰適合學生閱讀的廉潔文化校本學習內(nèi)容,，在學校圖書館開辟“廉潔文化角”,，放置適當廉潔書籍，方便師生借閱,，在中高年級開展廉潔故事閱讀指導課,，把廉政文化教育與傳統(tǒng)美德教育、法制教育有機結(jié)合,，看圖書,，曉廉政，善品行,。廉潔教育進課堂,，開展廉潔文化專題教育班隊會，揚清風,、樹家風,、帶學風。廉潔教育進活動,。全校范圍開展“傳清廉家風做清正少年”廉政教育活動月：書畫比賽,、廉潔文化班會、“最美家風”故事會、家風家訓家規(guī)征文和手抄報,、“新時代好少年”事跡宣傳周,、“優(yōu)良家風”宣講活動，讓崇廉觀念深入課堂,、深入學生頭腦,，內(nèi)化于心，外化于行,，學生們向善向上,。

“兩評比”——創(chuàng)新“黨員先鋒存折”“好隊員行為存折”兩項評比。學校每一個黨員教師有一本先鋒存折,，存折里存著黨員教師參加三會一課,、按時交納黨費、參與志愿服務(wù),、遵規(guī)守紀情況等方面的點滴記錄,，鼓勵教師依法從教、清白育人,，爭當“四有好教師”,；每個學生手中用一本好隊員行為存折，對全校隊員的文明,、禮儀,、紀律、學習,、榮譽,、勞動進行集星評比，倡導學生敬廉崇潔,、誠信自律,，爭做“美德好少年”。兩評比讓全校師生形成比學趕幫超,、敬廉崇潔的濃厚氛圍,，營造了“清風揚正氣，廉潔促和諧”校園文化氛圍,。

五,、思考與展望

充分利用家長會、班級家長群,，加強宣傳引導,，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，將廉潔家風教育融入學生思政教育和社會主義核心價值觀教育,，通過“大手牽小手”,，讓孩子們從小接受來自家庭家風家訓的教育,，崇廉尚廉；通過“小手拉大手”,，把孩子在學校學到的廉潔意識,、良好品德帶回家庭，影響家長的言行,，共同促進家庭家風建設(shè),。

全面推進黨建工作與教育教學工作深度融合，切實做到清廉學校建設(shè)與教育教學工作兩不誤,，為學校進一步建設(shè)黨風優(yōu)良,、校風清明、教風清正,、學風清新的“清廉學校”夯實基礎(chǔ),，提供堅強的組織保證。