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2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-13 19:01:48
2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃(15篇)
時間:2023-04-13 19:01:48     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇一

自我分析:測評結(jié)果,,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,,但是,,在實際教學(xué)中感覺運的很少,,參見這次國培,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓,。環(huán)境分析:學(xué)校的信息化環(huán)境一般,,只有少數(shù)班配置了白板,安裝了實物投影儀,。這在農(nóng)村小學(xué)中,,是比較先進的了,但是信息化資源庫還沒有建立,。

我的發(fā)展目標

發(fā)展總目標:力爭獲得優(yōu)秀學(xué)員,,完成此次培訓(xùn)。

1,、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

行動計劃

實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn):我深知在教學(xué)第一線,,教學(xué)任務(wù)繁重,除了備課,,寫教案,,批改作業(yè)等教學(xué)活動都要占去我很多的時間,在網(wǎng)上培訓(xùn),,整塊的時間學(xué)習(xí),,有點困難,但是這我也明白,,做為一線教師,,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),,否則跟不上時代的要求,,也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊,,工作繁忙,,而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個教師學(xué)習(xí)。抽取零散的時間,,我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù),,很是期待。

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑:

1、認真學(xué)習(xí)國培課程,、并及時做好筆記和反思,。

2、加強交流,。信息是需要交流的,,在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的同事,,交流心得,,把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2,、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生,,他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ),,我會多向他們請教。

3,、充分利用和專家,、學(xué)者交流的機會,多請教,、勤溝通,,努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷,。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),,不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三,、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),,專心聽講,認真聆聽專家報告,,并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,,融入專家講解思路,,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,,與各位學(xué)員共同探討。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),,在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,,激發(fā)學(xué)生興趣,,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說,,好學(xué)才能博學(xué),,博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,,他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認知背景,,才能得到學(xué)生的喜歡,。俗話說,要給學(xué)生一碗水,,教師必須要有一桶水,,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,,符合時代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇三

1.多多傾聽他人的意見

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討,。

2.不斷反思提升自己

加強業(yè)務(wù)進修,,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,,并通過多種途徑,,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座,上網(wǎng)等,,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,,有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.積極學(xué)習(xí)充實自己

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,,認真聆聽專家報告,,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,,彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結(jié)合,,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

我的具體措施是:

1.每天利用一定時間登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2.認真聆聽專家們視頻講座,,做好筆記,,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流,,取長補短,不斷總結(jié)和反思,,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,,提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),,并學(xué)以致用!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇四

一,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

不斷更新教育觀念,,建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,,走進、理解新課程,、新課標,,提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范,、輻射作用,從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

二,、教學(xué)和研究相結(jié)合。

掌握教育科研的理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,、善于學(xué)習(xí),、善于反思、善于研究,,提高自身教育教學(xué)水平,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

三,、研修任務(wù):

1、自我學(xué)習(xí)開拓視野,。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)photoshop、flash,、dreamweaver,、等多種教學(xué)軟件,,達到熟練使用。

2,、認識教師成長的規(guī)律和特點,,認同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實踐的教師成長模式,善于借助遠程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長,。

3,、注重資源整合,加強教學(xué),、科研,、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段,。

4,、課后做到及時反思,認真完成作業(yè),??偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,作好論文撰寫,。

四,、研修措施:

1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料,。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,,結(jié)合自身的成長需求,認真研讀教材,,記好學(xué)習(xí)筆記,,寫好讀書心得。

2,、積極互動,,參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程,,積極參與討論,,思考預(yù)設(shè)的問題,發(fā)表自己的見解,,分享同伴的認知,,感悟?qū)<业狞c評。

3,、提升個人的教學(xué)能力,。

4、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對這節(jié)課進行反思,,寫好教學(xué)札記,在反思中提升科研能力,。

5,、鏈接崗位實踐。要把學(xué)到的理論和知識,,有效鏈接到崗位實踐中,,用理論指導(dǎo)實踐,案例引領(lǐng)實踐,,行動豐富實踐,,反思完善實踐。

6,、通過多種方式和途徑,,累積原始記載,豐富過程素材,,濃縮反思體驗,,表達研修成果,促進培訓(xùn)資源的集成和拓展,、培訓(xùn)績效的提升和彰顯,。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇五

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),,走進了校園,,為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下,,作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作,,不斷提升教育教學(xué)技能,。我個人的校本研修計劃如下:

一、校本研修的基本內(nèi)容

1,、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;

2,、信息技術(shù)新課程標準

3、教育政策法規(guī);

4,、教師職業(yè)道德;

5,、校本課程的研究與開發(fā);

6、學(xué)生成長與身心發(fā)展;

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8,、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、具體措施

1,、加強理論學(xué)習(xí),,豐富理論基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,每期有一本學(xué)習(xí)筆記,。

2,、加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,,每周至少抽出幾個小時,,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,,上網(wǎng)等,,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,主動承擔學(xué)校組織的研究課,、示范課等,,在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),,通過聽課,、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結(jié)合,,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,,積極踐行“高效課堂模式”,,精心設(shè)計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動認真反思,,做好記錄,,以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),,遠程教育培訓(xùn),,認真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,積極參與在線研討,。

總之,我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,,把個人的校本研修工作做好!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇六

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,,我制定了一套研修方案,。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),,不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時期的教育觀念保持一致。

三,、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討,。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,,每周至少抽出幾個小時,,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,,上網(wǎng)等,,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,,有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),,專心聽講,,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,,內(nèi)化成自身的知識,,彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,,樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

四、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,,做好筆記,并把理論運用于實踐,,提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,,取長補短,,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,,提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),,并學(xué)以致用!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇七

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,,我制定了一套研修方案,。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,,與各位學(xué)員共同探討,。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,,每周至少抽出幾個小時,,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,,上網(wǎng)等,,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,,有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),,專心聽講,認真聆聽專家報告,,并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,,融入專家講解思路,,內(nèi)化成自身的知識,,彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,,樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,,做好筆記,并把理論運用于實踐,,提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,,取長補短,,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,,我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合教學(xué)實際,,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇八

隨著課程改革的深入,,對我們教師的教學(xué)理念,,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,,提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,,特制訂個人學(xué)習(xí)計劃:

一,、學(xué)習(xí)目標:

1、加強學(xué)習(xí),,掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,,進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,,素材加工,課件修改,、制作,,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《愛心與教育》,、《電腦報》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),,學(xué)習(xí)先進個人的事跡

三,、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,做到定時,、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),,確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,,共同切磋,,共同進步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,,吸收別人的先進經(jīng)驗,,提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行,,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,,提高自己的師德修養(yǎng),,在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

四、學(xué)習(xí)安排:

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇九

我是一名初中英語教師,,擔任初二的英語教學(xué)工作,。在以往的課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用得不多,信息技術(shù)并沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。根據(jù)這次“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果,,我認為我自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)能力發(fā)展等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺,,我的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平還有很大的提升空間。

一,、自我分析:

成功的起始點乃自我分析,,成功的秘密則是自我反省。

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,,距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,,存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,,我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),,網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,,網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長,,而我在此方面還十分欠缺,,網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團體也少。

二,、發(fā)展目標:

目標是前進的動力,,通過本次培訓(xùn),我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩方面得到顯著的提高。真正掌握信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能力,。

1,、提高技術(shù)素養(yǎng),了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,,熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。

2、掌握有正確方法,,進行有效的課前計劃和準備,。

3、掌握有正確方法,,進行有效的課前計劃和準備,。

4、掌握有正確方法,,進行有效的課前計劃和準備,。

5、提高運用信息技術(shù)的能力,,依托學(xué)習(xí)共同體,,促進自身專業(yè)成長。

三,、行動計劃

知知者不如好知者,,好知者不如樂知者。我在這次學(xué)習(xí)中會積極學(xué)習(xí),、聆聽請教,、反思提升。在學(xué)習(xí)中我也會遇到一些問題,,比如時間不夠用,,、缺少名師,,我擔任兩個班的英語教學(xué)任務(wù),,時間比較緊,身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,,在黑暗中摸索,。 在這次學(xué)習(xí)中我會通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,,促進學(xué)生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造,。利用技術(shù)支持,改進教學(xué)方式,,有效實地實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,有效開展學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,并能整理與分析,,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,,提出針對性的改進措施。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),,積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇十

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,,為了更好適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作,,熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,,對我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,,為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,,制定本學(xué)習(xí)計劃,。

一、指導(dǎo)思想

1,、遵守紀律,,完成任務(wù)。

2,、講求實效,,學(xué)以致用。

3,、全面提高,,提升質(zhì)量。

二,、研修目標

1,、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐,。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力,。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,,素材加工,,課件修改、制作,,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

三、學(xué)習(xí)提高措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,做到定時,、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),,確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,,用筆隨時記錄下來抽時間整理,,并爭取與同行們進行交流,,共同切磋,共同進步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補短,,盡量擠時間爭取去聽課,,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,,提高自己的師德修養(yǎng),,在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,,開展集體備課,,集體研討,互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,,解決當前教學(xué)中的難題,以研促教,。

學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇十一

一,、學(xué)情分析

1、本人擔任八年級信息技術(shù)課,,之前除上學(xué)年學(xué)過word,,別的相關(guān)知識沒有接觸,又因為本校電校上無裝flash,。所以據(jù)學(xué)生真實情況,,酌情從簡單實用入手,教學(xué)生電子表格知識,。

2,、學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,,注意力不集中,,不記筆記,課后不復(fù)習(xí),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

二、教學(xué)目標

1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。

2,、質(zhì)量目標,。

1、知識目標,、能力目標和情意目標,。

(1)知識與技能

要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel,、powerpoint,,具體知識點如下:

excel:了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印,。

2)過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標

在本學(xué)期的教學(xué)中,,認真學(xué)習(xí)洋思、萬石,、郵堂經(jīng)驗,,進一步落實具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,,面向全體學(xué)生,,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,,促進學(xué)困生提高,,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,,為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。

三,、教材分析

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2,、教學(xué)重點,、難點分析。

1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,,以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點,主要是:利用excel電子表格軟件計算,、統(tǒng)計,、分析、匯總數(shù)據(jù);

技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)excel電子表格軟件,,會計算,、統(tǒng)計、匯總,、分析數(shù)據(jù),,制作圖表,并會打印報表;

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,,為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化,。excel是簡單、實用的軟件,,對于教學(xué),、廣告、宣傳都很有應(yīng)用,。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,,培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

3.教學(xué)重點,、難點分析,。

重點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

難點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四,、改進教學(xué)的措施

1,、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標和計劃,。

附:落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,,從教材和學(xué)生實際出發(fā),,在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:

一,、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,,探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,,做到每課必備,,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,,鉆研教材內(nèi)容,,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

二、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,,以操作訓(xùn)練來強化概念,,形成技能、技巧,,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,,前后連接,,板書規(guī)范清楚,,教態(tài)親切、自然,,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,及時總結(jié),,做好教學(xué)后記。

三,、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

四,、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,,及時分析,、指正,、查漏補缺,。

五,、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),,幫助分析原因,,啟發(fā)思維,,尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,,以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3.教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,,通過探討學(xué)習(xí),,總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,,學(xué)期結(jié)束時,,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

教學(xué)時間安排:

每個活動內(nèi)容安排一課時上機實踐練習(xí)

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇十二

1,、通過集體培訓(xùn),、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,,提升實施新課程的能力,,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,提高學(xué)歷層次,,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平,。

(一)主要內(nèi)容:

1,、進一步研讀《歷史課程標準》,深入理解,、掌握新課程的基本理念,、三維目標,更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊,、44個學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標準。還要明晰實施建議的具體要求,。

2,、學(xué)習(xí)新教材,走進新教材,,把握教材的特點,。更要熟悉教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容,。同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進行外延,、拓展和深究。

3、結(jié)合學(xué)情,,探索歷史教學(xué)的有效途徑,,提高歷史課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,、方法和能力。改變“為教而教,,先教后學(xué)”的教學(xué)模式,,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),、活學(xué),、善學(xué)和會學(xué)。

5,、更好地運用多媒體教學(xué),,以突出重點,突破難點,。

(二)具體內(nèi)容

1,、參加校本培訓(xùn),提升教育理念,。

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,,為此教師必須不斷學(xué)習(xí),不斷思考,,只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

①積極參加校本培訓(xùn),并能不斷反思總結(jié),,致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,、導(dǎo)師,、骨干教師請教,聆聽專家的專題講座,,也要利用好自己參加的省,、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等qq群,,在網(wǎng)上與眾多教師交流,、研討,。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進教育教學(xué)思想、理念,、經(jīng)驗和方法,,并能不斷內(nèi)化,為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與,,以便促進自己的學(xué)習(xí)與進步。

2,、立足課堂教學(xué),,形成個人特色。

課堂是教師工作的主陣地,,教育教學(xué)工作實施的基本途徑就是課堂,,因此作為教師深入研究課堂教學(xué),努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的,。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課,,進行深入的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動,,虛心學(xué)習(xí),,博采眾長,并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用,。

②主動地進行研討課教學(xué),,研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課,,并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié),。通過教學(xué)實踐來提高自己的教學(xué)能力,在與組員們共同研討的過程中反思,、感悟,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,,在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果,,及時與其他學(xué)員進行交流。

3,、注重教育科研,,促進專業(yè)發(fā)展。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學(xué)實踐,,還要能參與教學(xué)研究。

①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,,不斷總結(jié),、反思、比照、歸納,,將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,,撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進步,。

②積極參與教研組和學(xué)校的課題研究,,在教學(xué)與實踐中總結(jié)反思,在反思與完善中提高進步,。

4,、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。

教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己,、展示自己,、更是提高自己、反思自我的重要平臺,。對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與,。對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加,,力爭達到“示范課”的要求,。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

(一)參加教研,、學(xué)習(xí)與交流活動,。

1、積極主動地開展示范或研究教學(xué),,在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,,還要堅持每天都有點滴收獲,,每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實踐要及時反思,、主動改進,、積極完善,使之能夠形成自己的教學(xué)模式,、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識,,更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識,,這樣不但可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合,。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平,,適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時,,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時更新教育理念,。工作之余,我計劃欣賞一些歷史書籍,,充實提高自己的專業(yè)知識,。

3、積極參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動,。虛心向他人請教,,取人之長,補己之短,,進行教學(xué)研討和提升,。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教,,要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流,。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動,,平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,努力提升自己的教學(xué)研究能力,。

(二)進行自主研究

1,。在研讀《歷史課程標準》的基礎(chǔ)上,配合《歷史課程標準解讀》,、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,,把握新教材的編排體系,、知識結(jié)構(gòu),。

2,。要掌握每一課的教學(xué)重點和難點,,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3,。在傳授知識的同時,更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng),,及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4。認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,,并形成書面材料,,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平,。

(三)進行自我剖析

1,、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像

5,、“兩修三課”活動

6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培

總之,,要時刻把工作與反思相結(jié)合,,在反思中工作,在工作中反思,,創(chuàng)造性地開展工作,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,,在超越自我的同時,,逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己今后的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在這次的教師研修活動中不斷積累經(jīng)驗,,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇十三

一、自我分析和環(huán)境分析

我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學(xué)習(xí)和探索中,,平時在具體的課堂教學(xué)也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué),,一是受學(xué)校現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制,,使用計算機不很方便,,二是獲取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道還是很難,自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力還有待遇提高,。近年來,,信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來越凸顯,教師利用信息化資源開展教學(xué)已經(jīng)越來越普遍,,我對于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用也越來越有優(yōu)勢,,作為新時代的教師,就是要適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,,努力拓寬自己的信息化視野,,更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路,。

二,、我的發(fā)展目標

通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我要重新認識信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)中發(fā)揮的作用,,認真研修各門課程,,在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)平臺與學(xué)習(xí)社區(qū)的過程中,實現(xiàn)資源共享,,提高自己在信息化教學(xué)中的運用能力,,利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué),從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為課堂教學(xué)注入新的生機與活力,,努力使自己成為具備先進信息技術(shù)能力的專業(yè)型人才,。

三、所選課程

《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學(xué)時,,《如何組織合作學(xué)習(xí)》6學(xué)時,,《word工具箱的應(yīng)用》3學(xué)時,《中學(xué)英語教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用》12學(xué)時,,《中學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析》10學(xué)時,,《簡易多媒體環(huán)境下的初中英語教學(xué)》8學(xué)時。

四,、具體計劃

1、在培訓(xùn)中根據(jù)自己的教學(xué)實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課,,聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突,,與同伴間展開交流,完成并提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃,。

2,、為了實現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標,,我要根據(jù)個人學(xué)習(xí)計劃完成必修課程,,結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進行認真思考,在選修課程中進行自主選學(xué),,積極參加研修活動,,提升自己的信息技術(shù)能力,以促進并優(yōu)化教師課程教學(xué),。在學(xué)習(xí)過程中,,我要積極參加各項活動,寫好學(xué)習(xí)筆記,,及時發(fā)表學(xué)習(xí)心得,,深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,在教學(xué)實踐中實踐信息化在實際中的應(yīng)用,,與同伴構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū),,互相借鑒學(xué)習(xí)取長補短,并不斷反思自己在教學(xué)實踐中運用信息技術(shù)的能力與效果,,獲得寶貴的經(jīng)驗,,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)的能力,。

信息技術(shù)個人研修計劃5

我有幸被選中參加《__信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)》班學(xué)習(xí),,這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,,真正讓自己獲得一定的長進,,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),,制定一套自我研修方案。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三、研修方式及內(nèi)容

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),,專心聽講,,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,,內(nèi)化成自身的知識,,彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,,與各位學(xué)員共同探討,。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

4,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),,在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù),,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

四,、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,,做好筆記,并把理論運用于實踐,,提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,,取長補短,,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,作為一名教師,,只有不斷學(xué)習(xí),,更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡,。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,做一名新型的,符合時代要求的教師。我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),,并學(xué)以致用!

希望能在專家和各位老師的指導(dǎo)下,使我在知識與技能應(yīng)用,,思路與方法等方面都有很大的提高,。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇十四

自我分析:測評結(jié)果,很令人尷尬,,一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,,但是,在實際教學(xué)中感覺運的很少,,參見這次國培,,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析:學(xué)校的信息化環(huán)境一般,,只有少數(shù)班配置了白板,,安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中是比較先進的了,,但是信息化資源庫還沒有建立,。

發(fā)展總目標:力爭獲得優(yōu)秀學(xué)員,完成此次培訓(xùn),。

1,、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,,推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn):我深知在教學(xué)第一線,教學(xué)任務(wù)繁重,,除了備課,,寫教案,批改作業(yè)等教學(xué)活動都要占去我很多的時間,,在網(wǎng)上培訓(xùn),,整塊的時間學(xué)習(xí),,有點困難,但是這我也明白,,做為一線教師,,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),,否則跟不上時代的要求,,也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊,,工作繁忙,,而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個教師學(xué)習(xí)。抽取零散的時間,,我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù),,很是期待。

1,、認真學(xué)習(xí)國培課程,、并及時做好筆記和反思。

2,、加強交流,。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺,,希望更和我一樣的同事,,交流心得,把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,,或者是在實踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2,、我校特崗教師多,,他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生,他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ),,我會多向他們請教,。

3、充分利用和專家,、學(xué)者交流的機會,,多請教、勤溝通,,努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),,以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃篇十五

三年級學(xué)生在過去兩年里已經(jīng)對計算機有一定的認識,,知道一些基本操作,,但其中存在較多的誤解,,很有必要進行糾正。另外,,有部分同學(xué)家中有計算機,,對計算機的操作比較熟練,可以進行深一層次的輔導(dǎo),。

小學(xué)三年級(全學(xué)年)采用的是廣州市教育局教學(xué)研究室編寫的信息技術(shù)小學(xué)第一冊教材,。它包括下面一些內(nèi)容:認識計算機,鼠標,、鍵盤的使用,,windows98初步,計算機文字處理等,。其中認識計算機又分為“計算機的基本組成(和計算機交朋友)”“啟動和關(guān)閉計算機”兩節(jié);鼠標,、鍵盤的使用分為“認識與使用鼠標”“初識鍵盤”和“正確使用鍵盤”三節(jié),第三章windows98初步分為“初識windows98”,、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夾”三節(jié);第四章分為“初識wps20xx”“在正文編輯區(qū)輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成績表統(tǒng)計”六節(jié)!

1,、第一單元:了解計算機的基本組成,并懂得正確的啟動和關(guān)閉計算機的先后順序,。

2,、第二單元:初步認識鼠標,掌握鼠標的把握方法,,了解相關(guān)概念,、術(shù)語;了解整個鍵盤的分區(qū),懂得使用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入,,掌握字母鍵,、空格鍵和回車鍵的用法,并掌握正確的鍵盤操作姿勢,。

3,、第三單元:認識系統(tǒng)啟動后的界面,理解相關(guān)圖標,、鼠標指針,、任務(wù)欄、開始按鈕等知識,,掌握啟動程序的方法;了解窗口的組成部分和掌握基本操作;能夠區(qū)分文件與文件夾,,并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。

4,、第四單元:認識wps20xx的窗口組成,,能在正文編輯區(qū)用一種或多種輸入法進行文字、標點符號的輸入;對文件會進行保存,、打開,、修改和關(guān)閉等操作,,并初步掌握表格的使用。

1,、計算機各部分組成;2,、多媒體平臺

教學(xué)中主要采用講授法、討論法,、任務(wù)驅(qū)動法,、演示法、練習(xí)法,。

1,、通過實物的展示,讓學(xué)生對計算機的組成部分有一個形象化的認識!

2,、對于操作性的內(nèi)容,,如文件的保存和修改等,可采用演示法進行教學(xué),。

3,、為了讓學(xué)生熟練掌握各種操作,設(shè)置各種任務(wù)進行訓(xùn)練!

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