當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

讀后感評語優(yōu)缺點篇一

作文評語一般來說都是先寫文章的優(yōu)點,，然后寫一句轉(zhuǎn)折,，然而文章中的缺點,，什么地方還有不合理，或者是文章什么什么地方還有待提高,。今天小編整理了作文批改評語優(yōu)缺點供大家參考,，一起來看看吧!

1,、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動,。

2,、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

3、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個性特征。

4,、行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考,，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀!

5,、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

6、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我” 美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了突發(fā)奇想，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感,，引人深思,。 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。

7,、語句語句通順,，句意流暢，言辭優(yōu)美,，但形象描述不夠鮮明,。

8、文意敘寫枯燥,，缺少生氣,。

9、語言樸素,，中心明確,，構(gòu)思合理,，但行文層次不太清晰,。

10、運用了一些精妙詞語,，但敘事較為混亂。

11,、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，但遣詞造句不夠傳神。

12,、語言準(zhǔn)確,、鮮明、生動,，但內(nèi)容不夠飽滿,。

13、文章感情描寫真摯,、充沛,、感人，但較為平凡,，需適當(dāng)修飾,。

14、作文充分體現(xiàn)了人物的個性特征,，但人物形象不夠豐滿,。

15,、選材過于通俗,，不具一定的代表性，老題材老思想,，平淡無奇,。

16、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,，但是分析不透徹,，挖掘不深。

17,、作文中的錯別字較多,。

18、構(gòu)思不合常理,，內(nèi)容漏洞百出,，不能反映生活的真實,。

19、文章很有感情,，但要學(xué)會修飾,。

20、沒有寫出自己獨特的感受,。

21,、字寫得很擠，錯別字多得像馬蜂窩,。

22,、開頭顯得太啰嗦了。

23,、文章開頭沒有襯托出人物心情,。

24、文章語言生動豐富,，但可讀性差了點,。

25、開頭不能打動人心,，缺少真情實感,。

26、作文整體沒有交待清楚事情,。

27,、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望,。

28,、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明,。

29,、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化,。

30,、中心不夠明確，立意不夠清晰,。

1. 文章首尾呼應(yīng),，語句簡練，一針見血,，點明主題,。文章通過四季景色的描寫，說明了__之美,，照應(yīng)開頭,。若能注意段落層次分明就更好了,。

2、文章前后連貫,，但人物形象描述不是太生動,。

3. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“__”的順序,，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,，反映出自己由衷的喜悅之情。

4. 傳神地寫出了“__”快樂游玩的情景,，語言生動,，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“__”的美,。

5. 對“__”和“__”的描寫很有特色,，頗帶童趣，令人耳目一新,，“__”這句古詩引用也很恰當(dāng),，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

6. 春天的“__”真美,，抓住了“__”寫,，寫出了“__”的特點，也寫出了“__”的特點,，雖然這些景物我們都見過,，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受,。

7. 觀察細(xì)致,，按先總后分的方法，寫清楚“__”的特點,。語言準(zhǔn)確,，形象具體，使我們有身臨其境的感受,。

8. 這段話有概括地描寫,，有具體地描寫,，有動態(tài),，有靜態(tài)，寫出了“__”的可愛之處,。習(xí)作前后照應(yīng),，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去,。

9. 因為有了豐富的聯(lián)想,，所以筆下生輝,，看吧，把“__”比作“__”,，__把“__”比作“__”,，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“__”,。

10. 寫景捕捉景物的特點,，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近,，由面到點,，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明,，景有各自不同的形態(tài)顏色,，抓住了形狀特點。

11. 在你的筆下“__”儼然像個小花園,，那么富有生命的氣息,，對“”的描述，按順序展開,，讀起來一目了然,。

12. 從外到內(nèi)，介紹了“__”的特點,，觀察有順序,，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動,，調(diào)動了多種感官,，內(nèi)容真切具體。

13. 先寫“__”,，再寫“__”,，又寫“__”，最后寫“__”,，寫作思路多么清晰,，描寫多么細(xì)膩，你看,，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“__”寫得形象，逼真,。

14. 作者通過描寫自己的__的景色,，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順,，中心明確,。

15. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁,，是一曲對童年生活的美好頌歌,。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了__一角的春夏秋冬四季景色,，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活,。

16. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取__中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素,，“化大為小”地描寫了__四季美景,，層次分明，條理清楚,，是一篇很好的寫景習(xí)作,。

17. 文章在字里行間都流露出對__的喜愛之情，巧妙的運用了動態(tài)立體感知,，讓__融于一年四季之間,，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感,，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,，對知識的渴望，對祖國的熱愛,，讓每位讀者欣慰,。

18. 你就像一個小畫家一樣，把你的__的美麗景色一一給大家繪畫出來了,，四季不同,，景色各異，簡短的文字流露出你對__的熱愛之情,，做到了情景交融,，很棒!

19. 你的作文融情于景，把對__的熱愛融注在字里行間,。最后直抒胸臆,，表達(dá)主旨：“愛__，寫得很棒!語言優(yōu)美,，大量使用擬人等修辭,，形象生動地把__的四季景色描寫了出來。

21.在你的筆下,，__的景色是那么的美麗動人,，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的__,。

3,、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

4、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作,。

5,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

6,、文章能過清新有趣的語言,，描寫了……的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

7,、詳略得當(dāng)，虛實相生,，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動,。

8、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借見,。

9,、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑。

10,、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)。

11、全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強(qiáng)。

12,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是的成功之處,。

13,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體。

14,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。

15、取材真實生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

16、全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

17,、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。

18,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

19,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣。

20,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

21,、全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

22、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實流暢，感情真摯感人,。

23,、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手,。

24、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。

2. 過渡自然,，每一段交待得很清楚。

3. 簡要敘述前因,，進(jìn)行鋪墊,。

4. 字里行間流露出自豪與決心,，內(nèi)容真實具體

5. …和…形成鮮明對比，突出…

6. 語言生動有趣,，形象具體,。

7. 表達(dá)了對學(xué)校生活的熱愛，對老師的教誨之情的感激,，對同學(xué)的友愛和合作之情以及留戀之情表達(dá)得淋漓盡致,。

8. 傷兒身疼在娘心

9. 抓住媽媽的動作語言神態(tài)細(xì)致入微的描寫把母親的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。

10. 只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，生活中的美是無處不在的,。

11. 以撿破爛為生的老奶奶卻是那么的善良。

12. 堅守著平凡的崗位卻那么盡職盡責(zé),。

14. 全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣

15. 加入人物行為，使畫面生動,。

16. ......和......構(gòu)成鮮明比較,，突出......

17. 對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致,。這是文章成功的一大要素。

18. 讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功。

19. ......以......開頭,，較有新意前因后果娓娓道來,。

20. 文中描繪的…清新活潑，歡快明朗,。字里行間跳動著的童心,，使文章也有了生命力。

讀后感評語優(yōu)缺點篇二

員工優(yōu)缺點評語大全,，在書寫員工評語是,，員工優(yōu)點我們要給予肯定，缺點要及時指出!文書幫為大家準(zhǔn)備了：員工優(yōu)缺點評語大全,，請參考!

1. 優(yōu)點：樂于助人,，善于團(tuán)結(jié),，吃苦耐勞，平易近人,。

缺點：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽

2.優(yōu)點：尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友， 學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級學(xué)校組織的各 種課內(nèi)外活動,。

缺點：思想不夠成熟,，理論聯(lián)系實際能力較弱,。

3.優(yōu)點：心地善良,，為人誠實,，一心一意，精明能干,，個性穩(wěn)重，積極主動,。

缺點：平時做事太注重于細(xì)節(jié),，有可能忽視了對整體的把握。

4.優(yōu)點：關(guān)心他人,，積極主動,、獨立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能,，愿意在壓力下工 作,，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

缺點：在為人處事方面經(jīng)驗不夠,。

5.優(yōu)點：做事有恒心,、有毅力，處事有自己的見解,，而不人云己云,。

缺點：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。

6.優(yōu)點：學(xué)習(xí)上有自己的方法,，學(xué)習(xí)新的的東西效率高,，學(xué)習(xí)新的技能上手快。

缺點：工作經(jīng)驗較少還需要進(jìn)一步鍛煉,。

7.優(yōu)點：有積極的工作態(tài)度,，勇于挑重?fù)?dān),，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng),，有良好的交際技能,。

缺點：有時對有的事情想得過多。

優(yōu)點： 1,、積極向黨的外圍組織靠攏,，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識。

2,、不斷提高自身修養(yǎng),，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3,、積極響應(yīng)黨的號召,，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務(wù),。

4,、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞,、勇挑重?fù)?dān),，能向不良現(xiàn)象作斗爭。

5,、積極開展批評與自我批評,，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志,。

缺點： 對黨的'基礎(chǔ)知識理解不深,，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

按照這個思路給以加減即可,。

我們在工作中,，經(jīng)常要對某個人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評價,，干著平凡的工作,。

我們 在評價這種人時，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚的,。

所以就不會過于看重這些人,，說 重一點就是抹殺了他們的成績。

所以我們在評價一個人時,， 就應(yīng)該全面,， 準(zhǔn)確， 認(rèn)真負(fù)責(zé),。

注意發(fā)現(xiàn)一個人的長處,， 注意他的閃光點,，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒,。

襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義

人品質(zhì)的常用 積極主動,、獨立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作,，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),。

2. 良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī) 會和效益,，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動,，服從整體安排，愛崗敬業(yè),，樂于助人,， 與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積 極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣,。

6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出

7. 專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益

11. 對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取,，起到帶頭作用成長員工

職位：領(lǐng)班 所屬部門：秩序維護(hù)部

一,、客觀評價：

1 工作態(tài)度積極、主動,，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題,。

2 責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比較全面,、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,、熟悉工作流程和方法。

3 工作效率高于一般的效率,，能早于限期完成各項任務(wù),。

4 執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作,。

5 工作質(zhì)量好,、工作目標(biāo)明確,、方法得當(dāng)、效果良好,，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性,。

6 協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色,，樂于與同事合作以達(dá)成目標(biāo),。

7 有較強(qiáng)的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷

8 學(xué)習(xí)能力良好,，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識,、技能等。

二,、能力及優(yōu)缺點分析：

該員工工作積極認(rèn)真,，服從和執(zhí)行能力強(qiáng)，為人處事比較誠實,，對于交辦的各項工作都能按時完成,，團(tuán)結(jié)同事有較強(qiáng)的服務(wù)意識，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。

(1)優(yōu)點

1,、 為人處事誠實表里如一。

2,、 對待事情善于換位思考,，善于協(xié)調(diào)和分析。

(2)缺點

1,、處理事情上角度不夠全面,，不夠大膽。

2,、綜合知識方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

讀后感評語優(yōu)缺點篇三

工作熱情高；人品端正,、德行優(yōu)良,、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信,；對待工作嚴(yán)謹(jǐn),、處處為公司考慮，人品端正,、德行優(yōu)良,、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；能夠虛心接受同事給予的建議并改正,；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快,、受到大多數(shù)客戶的好評。下面是小編收集的員工優(yōu)缺點

評語

1、

進(jìn)步：監(jiān)督檢查進(jìn)步大,；溝通更加主動,，溝通方式改善大。

優(yōu)點：工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，執(zhí)行力較好,；能調(diào)動員工的積極性；布置工作簡單易懂,；關(guān)心下屬進(jìn)步,。

建議：布置工作跟進(jìn)不及時；多與員工溝通,，并注意溝通方式,；控制早會時間。

2,、

進(jìn)步：與下屬溝通較好,，能夠聽取下屬意見；更加活潑,，表揚下屬多,，能夠培養(yǎng)下屬進(jìn)步；業(yè)務(wù)技能提升快,，工作流程執(zhí)行好,。

優(yōu)點：思路清晰，計劃性強(qiáng),；樂觀上進(jìn)、不服輸,，執(zhí)行力強(qiáng),；愛崗敬業(yè)，關(guān)愛員工,。

建議：容易情緒化,，說話不注意方式；注意更加公平公正公開,；注意多關(guān)心下屬,，也多關(guān)心自己。

3、

進(jìn)步：不再感情用事,，比較理智,；關(guān)心下屬的工作和生活，同員工溝通多了,，指責(zé)少了,；公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時,。

優(yōu)點：處事公平,、公正；善于學(xué),；能夠笑待員工,。

建議：合理安排員工的班次；更深層次地關(guān)心員工,。

4,、

進(jìn)步：工作效率高；能夠耐心培訓(xùn)員工,；理解下屬,；敢于創(chuàng)新；能同員工一起出臺,；布置工作跟進(jìn)及時了,；開會時間短了。

優(yōu)點：工作積極主動,，有激情,，有感染力；

工作計劃

建議：批評員工不講場合；同員工多溝通,，多了解員工,，改善溝通態(tài)度；脾氣急,，生氣時不理智,。

5、

進(jìn)步：和藹可親,，對員工態(tài)度好,；工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升；對自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步。

優(yōu)點：遇事冷靜,，能夠為員工著想,；做事有計劃，工作有方法,，靈活性較好,；公平公正；公司思想傳達(dá)及時,。

建議：更加關(guān)心員工,，多與員工溝通，多激勵員工,，能把員工的心團(tuán)結(jié)起來,；加強(qiáng)對下屬的培訓(xùn)；控制開會時間,；節(jié)約用錢,。

6、

進(jìn)步：關(guān)愛員工,，對員工態(tài)度好,，與員工溝通及時；開會能夠鼓舞士氣,；給員工空間和機(jī)會,，不拋棄不放棄；工作認(rèn)真,，溝通主動,；對于脫差部門指導(dǎo)較好。

優(yōu)點：工作有方法,，平易近人,；寬容大度，能及時幫助員工解決困難,；工作有計劃,、有重點；善于溝通,。

建議：對下屬要更加嚴(yán)格,；給員工更多發(fā)揮的空間；了解員工心中更真實的想法,；加強(qiáng)對課長的培訓(xùn)；愛惜自己,，鍛煉身體,。

7、

進(jìn)步：管理技能開會、總結(jié),、表揚,；監(jiān)督檢查進(jìn)步大；溝通更加主動,，溝通方式改善大,；電腦知識進(jìn)步快。

優(yōu)點：心態(tài)積極,，自信,，有激情；思路清晰,，執(zhí)行力強(qiáng),，原則性強(qiáng)，能夠以身作則,；關(guān)心員工,，平易近人，善于表揚員工,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能吃苦。

建議：性格急躁,，遇事不夠冷靜,；注意公平公正公開；對一樓關(guān)注不夠,。

8,、

進(jìn)步：同員工溝通多了，對待工作熱情,、盡心,，考慮事情全面；與員工溝通增加,；專業(yè)技能提升大,。

優(yōu)點：關(guān)心員工，尊重員工,，能主動幫助員工解決困難,；做工作雷厲風(fēng)行，要求嚴(yán)格,。

建議：工作熱情要注意保持,；加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)。

9,、

進(jìn)步：員工上班時間縮短了,；關(guān)注員工的技能培訓(xùn),，對員工要求嚴(yán)格；安排工作較合理,，跟進(jìn)及時,，執(zhí)行力提升；與員工溝通較好,，學(xué)習(xí)后能與員工分享,。

優(yōu)點：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞,；處事公平,，有耐心；關(guān)愛員工,，事事能起表率作用,。

建議：提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

10,、

進(jìn)步：關(guān)愛員工,；能堅持巡場，對基礎(chǔ)工作要求嚴(yán)格,；布置工作跟進(jìn)及時,；處事果斷，辦事效率高,，縮短員工上班時間,；關(guān)注員工技能。

優(yōu)點：工作有計劃,，有目標(biāo),，執(zhí)行力強(qiáng)；對事不對人,；善于學(xué)習(xí),；平易近人；敢創(chuàng)新,。

建議：更多地了解員工,；對服裝部門關(guān)注少，建議參加服裝會議,；工作容易情緒化,。

11、

進(jìn)步：關(guān)心員工,，平易近人,；專業(yè)技能又提高，工作思路改善,；及時表揚下屬,。

優(yōu)點：執(zhí)行力強(qiáng),，效率高；布置工作跟進(jìn)及時,；能耐心指導(dǎo)下屬進(jìn)步。

建議：與員工多溝通,，多鼓勵,；加強(qiáng)巡場頻率；加強(qiáng)員工培訓(xùn),；及時解決員工反映的問題,；提高開會效率；改進(jìn)批評和表揚的方式,。

12,、

進(jìn)步：工作標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)格,；學(xué)習(xí)上進(jìn),，能夠有效調(diào)動員工激情；協(xié)調(diào)能力較好,；熟悉大店工作流程快,。

優(yōu)點：工作目標(biāo)明確，思路清晰,，善于總結(jié),；安排工作檢查及時并有回復(fù)；注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力,，對新干部幫助大,；平易近人。

建議：須提高工作計劃性,，提高工作效率,；更加關(guān)心、理解員工,，與干部及員工多溝通,；開會注意簡明扼要，調(diào)動會場氣氛,；對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠,；多與下屬分享工作經(jīng)驗；多關(guān)注促銷員,；及時解決下屬反映的問題,。

13、

進(jìn)步：能嚴(yán)格要求自己,，并嚴(yán)格要求下屬,；虛心學(xué)習(xí),，不懂就問；工作積極性提高了,，執(zhí)行力加強(qiáng)了,。

優(yōu)點：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有激情,；熟悉流程,，能及時傳達(dá)公司精神；平易近人,，關(guān)心員工,，與員工溝通較好；工作執(zhí)行力較強(qiáng),；公私分明,，工作對事不對人，公平公正,。

建議：提高開會效率,，減少員工加班；避免在客流高峰期給干部開會,；對新員工關(guān)注少,，需加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作標(biāo)準(zhǔn),；對干部的要求應(yīng)更加嚴(yán)格,；注意身體。

14,、

進(jìn)步：肯學(xué)習(xí),，不恥下問；嚴(yán)格要求自己,；工作思路有進(jìn)步,；與下屬溝通多了，笑容多了,，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了,；電腦知識提升很大。

優(yōu)點：工作實干,，執(zhí)行力強(qiáng),；處事對事不對人，公平,、公正,、公開；上進(jìn)心強(qiáng),，不服輸,；責(zé)任心強(qiáng),；能夠自我批評。

建議：多同員工溝通,，了解員工的真實想法,；對下屬多表揚，少批評,；開會時間控制不好,，重點不明確；工作需更細(xì)致,；專業(yè)技能需提升；改善心態(tài),，多點笑容,。

15、

進(jìn)步：關(guān)心下屬,，和員工溝通多了,；執(zhí)行力有提升，效率高了,；專業(yè)技能有提高,；過季商品處理及時。

優(yōu)點：心態(tài)樂觀,，認(rèn)真踏實,，能吃苦耐勞；關(guān)愛員工,，溝通能力強(qiáng),；對下屬要求嚴(yán)格，公平公正,。

建議：開會效率低,，員工排班不合理；對員工多鼓勵,，少批評,；嚴(yán)格要求自己，不能太隨意,，要起表率作用,。

16、

進(jìn)步：關(guān)愛員工,，為員工著想,；給員工空間；工作效率有提升,；有創(chuàng)新意識,。

優(yōu)點：工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，吃苦肯干，能夠與員工同甘共苦,；平易近人,，能夠聽取員工意見；敢于大膽嘗試,，敢作敢當(dāng),；能夠把公司理念運用到工作中，顧全大局,。

建議：要注意微笑待人,；多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓(xùn)；加強(qiáng)員工培訓(xùn),；注意做到對事不對人,，一視同仁。

17,、

進(jìn)步：工作認(rèn)真細(xì)心,；能更好地運用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工,，與員工溝通時態(tài)度改變大,，關(guān)心下屬；開會時間控制比以前好,；工作思路較以前清晰,。

優(yōu)點：和藹可親，善于溝通,；工作態(tài)度積極,，效率高，辦事果斷,，對公司的制度執(zhí)行力較好,；能夠主動向別的門店學(xué)習(xí)不足之處，并與員工分享工作經(jīng)驗,。

建議：注意控制開會時間和頻率,；培訓(xùn)下屬要有耐心，要注意多聽員工的心聲,；對于員工提出的問題要及時解決,；對新員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠,；要注意體諒員工的困難,，管理更加人性化；遇到問題要注意做到對事不對人；注意個人形象,。

18,、

進(jìn)步：能調(diào)動員工積極性；工作計劃性加強(qiáng),。

優(yōu)點：做事有原則,，獎罰分明；能用企業(yè)理念同員工溝通,，關(guān)心下屬,；執(zhí)行力強(qiáng)。

建議：多與員工溝通,，了解員工的真實心聲,；對下屬培訓(xùn)不夠；對小部門關(guān)注較少,；開會方式須改進(jìn),；注意身體。

19,、

進(jìn)步：能嚴(yán)格要求自己，并嚴(yán)格要求下屬,；虛心學(xué)習(xí),，不懂就問；工作積極性提高了,，執(zhí)行力加強(qiáng)了,；工作標(biāo)準(zhǔn)提高了；時間觀念更強(qiáng),。

優(yōu)點：善于分析,，思路較清晰，能抓住工作重點,；關(guān)心下屬,。

建議：工作效率再高點；布置工作跟進(jìn)不夠及時,；加強(qiáng)流程化建設(shè),；員工反映問題能及時回復(fù)；多同員工溝通,；過于嚴(yán)肅,，不夠開朗。

讀后感評語優(yōu)缺點篇四

通過考核,，員工可以更清醒地認(rèn)識自我,，便于促使其發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，從而優(yōu)化整個員工隊伍。以下是小編搜集整理的員工考核

評語

1) 勤懇務(wù)實，善于學(xué)習(xí),，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個人成長;工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速,，或有效改進(jìn)自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位,，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識,，提高工作能力;悟性高,，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞,，進(jìn)步很快,，在新人中起到了榜樣作用。

2) 工作認(rèn)真刻苦,，服務(wù)態(tài)度非常好,，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,，關(guān)心每一位合鑫人,，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人,，與同事相處融洽,，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進(jìn)取,，起榜樣作用，為我們樹立良好形象,。

3) 該同事今年工作成績進(jìn)步大,，工作認(rèn)真,，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速,，工作態(tài)度端正,，遵守公司

規(guī)章制度

4) 勤懇務(wù)實,，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個人成長;工作成績進(jìn)步大,，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高,，工作認(rèn)真勤奮,，吃苦耐勞，進(jìn)步很快,，在新人中起到了榜樣作用,。

5) 工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，愛崗敬業(yè)，服從整體安排,，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進(jìn)取，樂于助人,，關(guān)心員工,，與員工相處融洽，善于合作,，起帶頭作用,。

6) 該員工今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真,，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正,，遵守公司規(guī)章制度,，能積極完成公司的任務(wù)。

7) 工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮，能夠虛心接受員工給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評,。

8) 良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會和效益,，受公司客戶及合作企業(yè)好評,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動,，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，樂于助人,，與員工相處融洽,，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，能帶動?xùn)|區(qū)的給為員工積極工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉,，為我們成立起榜樣,。

9) 工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出,。

10) 工作認(rèn)真刻苦,，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,，熱情周到,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,，愛崗敬業(yè)樂于助人,，與員工相處融洽，服從整體安排,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進(jìn)取，起榜樣作用,，為我們樹立良好形象,。

11) 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動,，能完全勝任本職工作,，愛崗敬業(yè),，樂于助人，與員工相處融洽,，善于合作,。

12) 全年工作中，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營業(yè)人員,，她勤勞真誠,，敢于面對，睿智進(jìn)取地努力工作,，表現(xiàn)優(yōu)異,。她時刻心系客戶交貨所需，為廠內(nèi)爭取合理生產(chǎn)時間,，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用,，主動配合各項管理工作值得我們學(xué)習(xí)。

13) 工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動,，服從整體安排，愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,，樹立榜樣,，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),，表現(xiàn)出色,。

14) 該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認(rèn)真做事效率好,，而且上班的紀(jì)律也很好,，值得各位員工學(xué)習(xí)。望各位員工以以上人員為榜樣,，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起,，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天!

15) 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平,，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益，與員工相處和諧,。

讀后感評語優(yōu)缺點篇五

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語可以對被評價者進(jìn)行有針對性的正確指導(dǎo),，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)或工作的進(jìn)步,。那么你有真正了解過評語嗎,？下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點評語（精選50句），歡迎大家分享,。

1,、優(yōu)點：強(qiáng)調(diào)讀書姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分,，講課耐心細(xì)致,，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點檢查,，及時得到反饋,。

2、優(yōu)點：通過觀察圖片導(dǎo)入新課,，在授課過程中與學(xué)生互動,，能抓住教學(xué)重難點。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí),，互相檢查,，學(xué)習(xí)效果會更好；另外授課時要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài),。

3,、優(yōu)點：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰,，有很好的互動,，有講有練。聽講紀(jì)律較好,。建議：課堂較平淡,，可以嘗試大膽放開學(xué)生，給學(xué)生更多的空間,。

4,、優(yōu)點：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，把問題拋給學(xué)生,，通過查字典,、小組討論等形式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。課文分析透徹,，并因勢利導(dǎo)。建議：多提問一些后進(jìn)生,，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

5、優(yōu)點：結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù),，印象深刻,。鼓勵學(xué)生用英語表達(dá),，帶著問題學(xué)習(xí)課文，提出明確要求,。建議：多提問一些后進(jìn)生,，達(dá)到全員參與。

6,、優(yōu)點：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，用鼓勵性的語言調(diào)動積極性，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。讓學(xué)生動手撥計算器,，直觀獲得所學(xué)知識。讓學(xué)生互相問答,，培養(yǎng)表達(dá)能力,。

7、優(yōu)點：課堂用語用英語,，培養(yǎng)口語表達(dá)能力,。注重朗讀，細(xì)心指導(dǎo)分析課文,。學(xué)習(xí)氣氛較好,。建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體，可以形成互幫小組,，互相促進(jìn),。

8、優(yōu)點：與學(xué)生注重交流,，分析課文時注重引導(dǎo),，訓(xùn)練朗讀能力。建議：導(dǎo)入較平淡,，安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好,，朗讀時教師先要做示范，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

9,、優(yōu)點：善于引導(dǎo)，揭示規(guī)律,。精講多練,，學(xué)生聽講狀態(tài)較好。建議：要照顧到全體,，可以采用小組交流加深對知識的理解。給學(xué)生更多的思考的時間,，達(dá)到知識的學(xué)以致用,。

10,、優(yōu)點：采用猜謎的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力,。教學(xué)生字新詞講究方法,，指導(dǎo)細(xì)致。重視朗讀,，提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力,。建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量放手讓學(xué)生通過自己思維解決問題,。

11,、優(yōu)點：有側(cè)重點檢查，關(guān)注后進(jìn)生,。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦,，學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分,，延伸思想教育,，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。建議：培養(yǎng)小組合作意識,，讓每一個學(xué)生都得到提高,。

12、優(yōu)點：創(chuàng)設(shè)購買圖書的故事情境,，導(dǎo)入新課,。結(jié)合具體例子，引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系,。通過小組討論,，獲取驗算的方法。建議：課堂練習(xí)時要面向全體,。

13,、優(yōu)點：讓學(xué)生充分交流，加深對括號的認(rèn)識和四則運算的理解,。提出明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。建議：要及時反饋學(xué)生掌握情況,，特別要關(guān)注后進(jìn)生,。

14、優(yōu)點：準(zhǔn)備充分,，教態(tài)親切,、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識的過程,，在活動中感悟,、在合作中積累,。建議：教學(xué)時間的掌控上，可能是由于學(xué)生的接受能力差一些,，后面時間控制稍緊,。

15,、優(yōu)點：目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)，能注意到細(xì)節(jié),。讓學(xué)生用英語表達(dá),，注重訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力,。對課堂處理跟進(jìn)到位,，練習(xí)與新授穿插。建議：發(fā)揮高年級小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢,，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn),。

16、優(yōu)點：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)本等課堂用品,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。放手讓學(xué)生討論計算方法效果較好，指導(dǎo)很詳細(xì),，鼓勵學(xué)生大膽回答問題,。建議：個別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學(xué)生有些松懈,，部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，用該考慮如何調(diào)動,。

17,、優(yōu)點：學(xué)生聽講狀態(tài)非常好，時刻提醒學(xué)生坐姿端正認(rèn)真聽講,。抓住小學(xué)生容易滿足的特點,，夸獎、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞,，積極性非常高,。講究方法，有講有練,、由淺到難,，穿插游戲,，值得學(xué)習(xí),。

18、優(yōu)點：學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù),，這是平時養(yǎng)成的好習(xí)慣,。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，同時對課文內(nèi)容加深理解,。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖,，要求學(xué)生用課文語言來描述，這一環(huán)節(jié)非常好,。建議：有滿堂灌的痕跡,，學(xué)生自己的時間少。學(xué)生沒有真正動起來,，缺少互動,。

19、優(yōu)點：把握教材,，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導(dǎo),。其中值得一提的是,，學(xué)生到黑板上標(biāo)注生字拼音、大寫字母,、偏旁部首非常熟練,，平時有這方面的訓(xùn)練。建議：沒有激發(fā)學(xué)生的積極性,，老師講的多，學(xué)生思考的時間少,，聽講習(xí)慣需要加強(qiáng),。

20、優(yōu)點：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,，能參與到課堂上來,。給學(xué)生充分的讀書思考時間，深入理解課文,，小組討論有成效,。建議：給差生提供更多的回答問題、參與的機(jī)會,。學(xué)生小組匯報以后,，可以安排課后寫下來當(dāng)做一次練筆。

21、優(yōu)點：準(zhǔn)備很充分,，把握古詩主要內(nèi)容,，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)古詩情景,。注重引導(dǎo),，學(xué)生興趣比較高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。授課自然,，順勢指導(dǎo)學(xué)生回答問題中出現(xiàn)的錯誤。建議：讓學(xué)生真正動起來,，對于三年級學(xué)生來說,，可以多說，也可以嘗試做聽課筆記或隨機(jī)練習(xí),。

22,、優(yōu)點：學(xué)生聽講認(rèn)真，課堂習(xí)慣較好,，樂學(xué)善思,。平時注重口語訓(xùn)練，采用多種形式的讀,，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂趣,。建議：對于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,，創(chuàng)造機(jī)會讓他們多展示增加自信。

23,、優(yōu)點：授課思路清晰,，環(huán)節(jié)安排合理。學(xué)生跟進(jìn)情況良好,，通過小組合作觀察,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習(xí)有針對性,，指導(dǎo)詳細(xì),。建議：關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣,。

24,、優(yōu)點：檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認(rèn)真，這一做法值得推廣,。把握課文內(nèi)容,，放手讓學(xué)生充分討論,，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),，有側(cè)重關(guān)注后進(jìn)生,。建議：對詞語意思的處理有點快，有的同學(xué)可能不完全理解,，需要注意,。

25、優(yōu)點：用心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，師生提前做好準(zhǔn)備,。以謎語、簡筆畫等形式揭示課題,。重視生字教學(xué)，規(guī)范學(xué)生書寫,，及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤,。建議：自由表演部分、小組卡片認(rèn)讀環(huán)節(jié)需要提前安排好,，課堂中處理的有點混亂,。

26、優(yōu)點：利用實物講解,，學(xué)生參與互動,。善于引導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考,，積極交流,，學(xué)生動手動筆，精力集中,。給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價,，保持學(xué)習(xí)興趣。建議：板書不完整,，有必要列出計算公式,。口頭出題時要注意學(xué)生是否能跟進(jìn),，要做好檢查,。

27、優(yōu)點：用英語互相問候,，學(xué)生積極參與回答問題,，表達(dá)流利。學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購物情景,，興趣高漲躍躍欲試,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,。建議：訂正練習(xí)時稍快，有的學(xué)生沒有改正確,，注意加強(qiáng)反饋,。

28、優(yōu)點：充分挖掘短文內(nèi)容,，善于引導(dǎo),，利用簡筆畫讓學(xué)生充分理解霍金人物形象。建議：學(xué)生回答問題不積極,，課堂氣氛不活躍,，感覺有些被動。平時要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來,。

29、優(yōu)點：學(xué)生有較好的聽講習(xí)慣,，對于一年級來說非常不錯,。學(xué)生樂于回答問題，注重表達(dá)能力的培養(yǎng),。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細(xì)致,，板書工整，及時糾正出現(xiàn)的錯誤,。建議：有個別學(xué)生沒有跟上教師節(jié)奏,，要善于觀察。

30,、優(yōu)點：把握課文內(nèi)容,，對學(xué)生提出明確的閱讀要求，出示問題提綱,，小組合作交流字句的意思,。結(jié)合古詩內(nèi)容，貫穿思想教育,，學(xué)生聽講精力集中,。建議：學(xué)生回答問題不熱烈，給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會,。

31,、優(yōu)點：預(yù)習(xí)情況不錯，給予必要的指點,。出示提綱小組討論交流,，對水的三態(tài)變化有大體的認(rèn)知。課堂環(huán)節(jié)安排合理,，能抓住重難點予以突破,。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊,，水的三態(tài)循環(huán)有個別學(xué)生不太理解，可以再充分討論,。

32,、優(yōu)點：結(jié)合生活中實例，幫助學(xué)生認(rèn)識愛護(hù)通訊設(shè)施的必要性,。針對一些破壞現(xiàn)象,，學(xué)生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,，糾正學(xué)生錯誤的觀點和錯誤的表達(dá),。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢，讓每一個學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會,。

33,、教學(xué)重難點突出，板書清晰有條理,。教學(xué)步驟設(shè)計合理,，由淺入深，循序漸進(jìn),。教師基本功扎實，知識講解準(zhǔn)確,，教學(xué)設(shè)計合理,，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí),，小組交流討論,，上臺交流展示等形式，師生配合默契,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

34、教師組織課堂教學(xué)效果好,，語言清晰,，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，問題設(shè)計富有啟發(fā)性,。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然,。

35,、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā),、拓展,，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶,、整理,，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講,，板書相當(dāng)清晰,、規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,，對學(xué)生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。

36,、本堂課知識點明確,，條理清晰，板書大方,，教師注意歸納總結(jié),，能聯(lián)系書本以外的.知識，擴(kuò)大學(xué)生聽聞,。教學(xué)語言形象,、豐富、生動,，淺入深出,，但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。

37,、該課語言幽默,、風(fēng)趣，生動形象,，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動,，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口,，注意矯正反饋,，注重雙基訓(xùn)練。

38,、教師語言語調(diào)抑揚頓挫,，普通話過硬，板書優(yōu)美,，基本功扎實,，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物,，解決討論要點有成效,。并注重學(xué)生的誦讀能力,、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,。

39,、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，學(xué)生參與多,，課件精美，涉及知識范圍廣,，開闊學(xué)生眼界,，點面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入,，效果較好,。

40、老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步,，知識點講解清晰,，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接,，課堂容量較足,。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加,。

41,、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點,、難點,，但氣氛少活潑,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,，聯(lián)系疏通新舊知識,，分析精當(dāng)。

42,、“請坐,，請讀，請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼,，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì),。

43,、老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，討論式,，參與式運用自如,，揮灑入流。備課充分,、講解精辟,、重點突出、善于調(diào)動學(xué)生積極性,。思路清晰,、語言流暢、安排合理,、效果良好,。

44、老師的課有一定改進(jìn),，但仍需努力,，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高,，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點的講解,、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高,。

45、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策,，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,，開展討論,。教師語言表述清晰、精要,、幽默,。建議教師要對學(xué)生的分析、提煉,、總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng),，提高要求。

46、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,，所選內(nèi)容突出了重點,、難點，加深了學(xué)生的體會,，便于學(xué)生理解,。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā),。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求,。

47,、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切,，并不斷鼓勵學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展,，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

48,、老師以淵博的知識,，青春的激昂，璀璨的語言,，悅耳的語音,，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服,，耳目一新,，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,，恰如其分,，啟發(fā)深思,，事半功倍，旁敲側(cè)擊,，循循善誘,。無粉飾之患，無喧賓奪主之影,。

49,、老師注重讀,，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀,，就抓住了整個語;書讀百遍,，其義自見，這是睿智的選擇,。

50,、老師的課教學(xué)思路清晰，重點突出,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息、提出問題,、解決問題,，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力,。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力,。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出,、羅列出來,，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),。