當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風活動總結(jié)篇一

教育家陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草去,。托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。

第一,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè),。一方面,，要認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才,；另一方面,，在平凡的崗位，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻,，認真負責,，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn),，作為人類靈魂的工程師必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行，愛一行,，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教,，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學(xué)習和宣傳國家的教育政策,，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準,。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此,，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作,、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

俗話說：嚴師出高徒作為教師首先應(yīng)該嚴于律己,，對自己提出高要求,。首先自己應(yīng)多學(xué)習新教法，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學(xué)習新知識,。提高自己的教學(xué)水平。備課時,，認真鉆研教材，認真研究學(xué)情,，積極開展教學(xué)反思,，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習,。

一是從實踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習,，學(xué)習他們先進方法和思想,，

二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習自己的專業(yè)知識,，學(xué)習教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生。一日為師,，終身為父是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做父親，就要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生負責,。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說,，人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也,。學(xué)生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學(xué)生有恩,，在學(xué)生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的德與恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會牢記不忘的,。在我看來，一日為師,，終身為父是告誡教師：

一是即使只當了一天的教師,，對學(xué)生也要負責任。既然為父,，就要遵循子不教,，父之過的古訓(xùn)。

二是當學(xué)生有了成績或成了氣候,，不要借父名抬高自己或去借學(xué)生的光,。

三是當學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔起子不教,，父之過,，教不嚴，師之惰之責任,。

做到了這三條,，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義，也才算具有師德,。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)心愛護學(xué)生,，耐心教導(dǎo),，尊重人格，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題，即風氣問題,。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

師德師風活動總結(jié)篇二

為了加強教師隊伍建設(shè),，提高教師的師德素養(yǎng),，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于20xx年7月2日至7月10日組織全體教師進行了暑假師德學(xué)習和培訓(xùn),，學(xué)校集中學(xué)習了五天,，另外五天老師自主學(xué)習。2,、3,、4號學(xué)校集中學(xué)習，7月5號那天聽師德動員報告和“感動學(xué)校人物”事跡報告,，7月10號集中寫學(xué)習心得體會和總結(jié),。通過學(xué)習，取得了較好成效,。

“師德興,，則教育興；教育興,，則民族興,。”xx鎮(zhèn)校充分認識到師德教育的重要性,，8月28日至8月29日我校教師齊聚一堂,，又開始了新一輪的師德培訓(xùn)活動。在本次培訓(xùn)活動中,，我校全體教師以飽滿的情緒,、認真的態(tài)度積極參與,，取得了良好的培訓(xùn)效果。

為了確保此次活動的順利實施,，我校成立xx鎮(zhèn)校暑期師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由金俊華校長擔任組長。根據(jù)《東陽市教育局關(guān)于認真做好20xx年暑期師德專項培訓(xùn)工作的通知》有關(guān)精神,，并結(jié)合我校的實際情況,，明確目的、制定計劃,、安排培訓(xùn)人員,、組織材料，確實把此次培訓(xùn)活動納入重要日程,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，參加培訓(xùn)的每位老師認真參與，確保了此次培訓(xùn)得以順利開展,。兩天的培訓(xùn),，每一位老師都能按時參加每一次集中學(xué)習和討論。無論是在集中學(xué)習相關(guān)學(xué)習材料,，還是在自由討論時,，每位老師都能堅持在座位上認真專注地聆聽、仔細記筆記,，培訓(xùn)結(jié)束后每位教師都撰寫了心得體會,。

本次培訓(xùn)活動，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。我們采取了集中學(xué)習、專題講座,、分散自學(xué),、分組討論等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎(chǔ)上學(xué)有所得,。

如果說,，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入,，這是針對學(xué)生認識的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認識反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實,。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

教師更要全身心地熱愛教育事業(yè)，對全體學(xué)生傾注無限的關(guān)愛與熱情,。教師的愛不同于父母之愛,，它不是一種溺愛，更不是一種寵愛,，而是一種嚴慈相濟的關(guān)愛,，更是一種“隨風潛入，潤物細無聲”的默默無聲的愛,。這里我覺得尤其重要的是要做到對學(xué)生不偏見,，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對差生視而不見,，甚至抱著歧視的態(tài)度,。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分數(shù)，唯分數(shù)來劃分每一位學(xué)生的等第,。

1、貫徹精神,，學(xué)習動員,。

通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

8月28日上午,，金校長傳達了暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習內(nèi)容的會議精神,，為本期師德培訓(xùn)拉開了大幕。學(xué)習會上布置了本次培訓(xùn)活動的具體安排,，并提出了培訓(xùn)要求,，總結(jié)了上學(xué)期的工作和接下來一學(xué)期的工作思路。

了解到了課件制作中更多的知識,，許多內(nèi)容都對教學(xué)很有幫助,。這次的培訓(xùn)就像打開了一扇大門，主講教師讓我們進入了一個五彩繽紛的花園,，而且收獲到了碩果,。

28日下午至29日,，全體教師分別學(xué)習了東陽市教育局長在全市教育系統(tǒng)暑期骨干會議上的講話——《認清形勢，振奮精神,，為實現(xiàn)東陽教育現(xiàn)代化而奮斗》,；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《東陽市教師師德規(guī)范十個不準》,；《東陽市教育局關(guān)于進一步規(guī)范教師辦班兼課和帶教行為的若干意見》等文件,。

通過進一步學(xué)習，老師都明白了“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長,，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國的未來。

2,、分組討論,，形式有效。

8月29日早上,，教師們積極撰寫師德培訓(xùn)體會和優(yōu)秀師德教育敘事,，還進行了“夸夸身邊的榜樣”師德個案感悟交流會。這次交流會以年級組為單位進行,，在會上,，每位老師都談了自己身邊的老師在工作中值得學(xué)習的地方。大家夸榜樣,，談體會,，感悟深刻。剛來我校的新老師們無不深深感嘆：“xx鎮(zhèn)校,，真是一所充滿人文關(guān)懷,，充滿愛的學(xué)校！”在教育敘事交流中,，教師們講述了自己教育中的愛心故事,，表達了自己追求崇高師德境界的決心。尤其值得一提的是,，老師們對學(xué)習困難生等弱勢群體表現(xiàn)出了極大的愛心,，“不信東風喚不回”，老師們都決心用激情感染學(xué)生，讓每個孩子都健康快樂地成長,。這樣的優(yōu)秀教師先進事跡學(xué)習讓教師們對自己的工作態(tài)度,、工作目的有了一次重新審視，老師們都說培訓(xùn)讓他們意識到自己應(yīng)當努力改變自己的人生觀,、價值觀,，找到自己的正確位置，快樂地面對工作,、面對困難和人生,。

接著，全體教師又分為兩組進行樂以“東陽教師精神”為主題的針對性大討論,。討論過程中大家各抒己見,，場面熱烈，感到這次學(xué)習的內(nèi)容很是貼合我們當前東陽教師的實際,，大家感到榜樣就在我們的身邊,，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為東陽教育添磚加瓦,，貢獻自己的一份力量,。

下午5：00前電子稿（文件名為：題目+姓名）發(fā)各年級組長，年級組長將文件包（文件名為：“我怎樣當老師”征文+xx校區(qū)xx年級組）上傳ftp—上交文件—辦公室—歷年師德培訓(xùn)—20xx年師德培訓(xùn),。

3,、學(xué)習前沿動態(tài)，為教育教學(xué)提供理論基礎(chǔ),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報,。當然,，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會,、工作和生活等壓力下,，學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學(xué)生的良師益友。

作為一名新時期的教師,，必須要掌握一定的教育常識,，以及不斷地接受新事物、新方法,，既是為了更好服務(wù)于學(xué)生,，也能夠為教師教學(xué)得到幫助。8月28日上午,，我校還組織教師學(xué)習了《家校合作活動》的專題報告,，對有效提升教師、家長的責任意識,、協(xié)作意識,，加強學(xué)校和家長溝通與配合，提高家長對學(xué)生學(xué)習的關(guān)注度很有幫助,。

兩天師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，在這次培訓(xùn)活動中，我校全體老師積極參與,，認真聆聽,，感受深刻。學(xué)習結(jié)束后每位撰寫了師德自我剖析材料,，結(jié)合工作中實例查找存在的師德問題,，對產(chǎn)生的原因進行分析，做了理性思考,，爭對今后的工作制訂了許多相應(yīng)的整改措施,。

通過這次師德專題培訓(xùn)，相信我校教師對師德師風的建設(shè)又有了更深刻的認識,。師德建設(shè)是一個永恒的主題,，我們要學(xué)的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心,，從點滴做起,，時刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心,，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè),。

師德師風活動總結(jié)篇三

本學(xué)期在師德師風方面，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn)。

一,、本學(xué)期的收獲

在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德，為人師表,。

在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心、責任心對待學(xué)生,。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習中,，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當教師最重要的就是要做到誠信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。

二,、工作中存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手

三,、今后的改進方向：

要更進一步認真全方面的學(xué)習,，及時掌握黨的工作重點方針，提高自己的工作責任心,，提高自己的品德,，堅持以學(xué)生為本，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育,。

劉丹

20xx年7月

師德師風活動總結(jié)篇四

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！薄啊皩W(xué)高為師,，德高為范?！币粋€幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責任心,，責任感,，沒有強烈的責任感，責任心,，一切都無從談起,。

我是幼兒教師，我要對孩子負責,。對待身邊的每一位孩子,，我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。愛孩子、教孩子是我的責任,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)，“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子”,。教師對幼兒的愛不能對個別對象,，而是要面向全體幼兒，我們對幼兒的愛要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,，嚴慈相濟,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心”,無論在生活上還是學(xué)習上，要情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習進步、能力得到發(fā)展,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。我班的柔柔小朋友剛?cè)雸@時,，小手那么小,，胳膊那么細，好象用力一拉會把她拉壞似的,，去廁所小便,，她望著便池不感邁步，我遞上一只手,，她扶著邁了過去,。她小便完，我又遞上一只手,，她又拉著我的手下來,，就在這牽牽拉拉中,，柔柔能自己入廁了，那時她的媽媽經(jīng)常說：“柔柔上幼兒園進步真大,，謝謝您老師,。”

我是幼兒教師,，我要對家長負責,。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣,，教他如何做人，如何學(xué)習,，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負責，還家長一個健康,，快樂,、活潑聰明的寶貝。

我是幼兒教師,，我要對我的幼兒園負責,。我要努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,。我要把本職工作做完,，力求做得完美。就拿布置環(huán)境來說,，孩子在班里時,，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子,。我們利用中午休息的時間,、放學(xué)后的時間、假期布置環(huán)境,，家長知道這一情況時,，為之感動，也更支持我們的工作,。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?”

我是幼兒教師,，我要對國家負責。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,，那么，他將來有可能做對國家有害的事,，又怎能指望他建設(shè)祖國?所以,，我要對祖國負責，告訴孩子對與錯,，幫孩子分清是與非，容與恥,，幫孩子成為對祖國有用的人,，這是我，一個幼兒教師應(yīng)負的責任!

師德需要我們每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶，春蠶到死絲方盡,，有人說我們是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,，我想我沒有這么偉大,，我不過是鋪路人，是橋梁,，是燈塔而已,。教書育人，不誤人子弟,，以身作則,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣,。

師德師風活動總結(jié)篇五

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂,。教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者,，也是精神的熏陶者、人格的影響者,，同時也是道德的示范者和體現(xiàn)者,。師德師風不僅關(guān)系到教師自身的修養(yǎng)，而且關(guān)系到學(xué)生的健康成長,，關(guān)系到國家和民族的未來,。對此，我校領(lǐng)導(dǎo)思想明確,，認識到位,，非常重視師德師風教育活動的工作。成立了學(xué)校師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長親自掛帥,，由黨支部副書記陳艷老師主管、教務(wù)處及教科室具體組織實施,，明確工作職責,，落實工作任務(wù)。8月26日,，新學(xué)期伊始,，校長便召開了全校教師師德師風教育活動動員大會，對學(xué)校開展師德師風教育活動進行全面動員和布置,。會上校長提出了高度重視,、加強領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實效的學(xué)習要求,，就開展1

師德師風教育活動的重要意義,、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述,，為師德師風教育活動的順利開展奠下了良好的基礎(chǔ),。

為了更好地開展師德師風教育培訓(xùn)活動，使教師進一步提高師德修養(yǎng),，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì),，促成學(xué)校良好師德師風建設(shè)。因此,，在師德師風教育培訓(xùn)活動中,，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)高為師,，學(xué)高為范”為準則,，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,，以開展“三愛”（愛祖國,、愛教育、愛學(xué)生）,、“三全”（全面貫徹黨的`教育方針,、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益）,、“三讓”（讓社會滿意,、讓家長放心、讓學(xué)生成人）師德教育活動為載體,，堅持重點突出,、務(wù)求實效、不走過場,。因此,，在全體教師認真集中學(xué)習的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了嚴格的管理措施,，對學(xué)習時間,、會場紀律,、會議筆記,、學(xué)習心得作了嚴格的規(guī)定。

1,、執(zhí)行請假制度,。校本培訓(xùn)的一周內(nèi)采取了集中點名的方式進行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習的教師必須出示相關(guān)的證明,。

2,、強調(diào)學(xué)習制度。要求每位教師認真聽講,，摘好筆記,，撰寫學(xué)習心得，學(xué)習培訓(xùn)結(jié)束后,，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔,，保證培訓(xùn)過程的有效性。

3,、建立考核制度,。按出勤情況、培訓(xùn)筆記,、學(xué)習體會等方面進行考核,，并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

此次培訓(xùn),，形式多樣,。采取理論學(xué)習與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合,，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合等形式,。在學(xué)習過程中，重在突出了教師的參與性與互動性,，務(wù)求取得實效,。

1、只有知法,，才能懂法,，才能依法施教。印發(fā)了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，要求教師重溫各級各類教育教學(xué)管理制度,。并在制訂學(xué)校學(xué)習階段計劃的基礎(chǔ)上，要求每個教師依據(jù)個人實際情況制訂學(xué)習計劃,，認真學(xué)習《新時期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,，采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結(jié)合，時間不少于四十五個學(xué)時,。集中學(xué)習以交流,、學(xué)習體會、討論問題為主,。

2,、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在校本培訓(xùn)期間,，組織教師觀看《20xx年度最美鄉(xiāng)村教師評選的頒獎晚會》,，并通過交流觀后感，傳遞正能量,，鼓勵教師追求真善美,。同時，還通過開展師德師風教育課,，課后認真組織討論,、交流心得。

3,、認真反思,，撰寫學(xué)習心得。在一系列教育活動后,，我們要求每個教師通過認真反思,，反復(fù)對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源,，認真撰寫個人師德師風教育心得體會,，促進教師認識，并在實際教學(xué)活動中努力踐行,，真正成為一名師德高尚,，成為讓社會滿意、讓家長放心,、讓學(xué)生成人的好教師,。

本次師德師風教育培訓(xùn)，突出了“嚴格要求,，為人師表,，教書育人”的學(xué)習主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位,，對自己的職責有了新的認識,，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索,。大家深切地感受到,，師德教育是學(xué)校教育永恒的主題。教書是手段,，育人是目的,，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自

己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生,，做一個身教重于言教為人師表的楷模,。

總之,，通過培訓(xùn),，提高了全體教師的思想認識，端正學(xué)習態(tài)度,。進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，端正行風建設(shè)。提高了師德修養(yǎng)與教育教學(xué)水平,，樹立高大師德形象,。提高了教師依法治教、以德治教的認識,，使教師能以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中,。師德師風教育活動達到了預(yù)期目標，收到了良好效果

師德師風活動總結(jié)篇六

1,、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

2、學(xué)習方面

在方面學(xué)習要繼續(xù)堅持,，經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文,、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習,，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習與個人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內(nèi)容,。

3,、學(xué)生方面

在對待學(xué)生的過程中，關(guān)鍵是對他們要關(guān)心,、真心,、誠心、愛心,、耐心,；要切實體諒、愛護,、尊重學(xué)生,。不能傷學(xué)生的自尊心和人格；不能使學(xué)生誤認為自己受到了不公正的待遇,。要公正平等的對待學(xué)生,，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、對待學(xué)生,、評價學(xué)生,。這樣不但便利我們教師的教書育人的工作，而且也會更便利其學(xué)生的身心健康并茁壯成長,。

4,、教學(xué)方面

這方面我努力要做到以下幾點：1、認真學(xué)習數(shù)學(xué)規(guī)劃課程標準,，有效的熟悉和處理好教材,；2、結(jié)合學(xué)生實際,，設(shè)計操作性強的教案,；3、認真研究學(xué)生,，注意課堂教學(xué),；4,、作業(yè)設(shè)計要有梯度,，讓學(xué)生成為實踐的成功者。

5,、在教學(xué)中不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。但是,，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度,，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時,，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多,。

1,、要敞開心扉，做一個虛心的教師,。在工作中多學(xué)習其他教師的方法,，不管是年輕教師還是年長的教師，他們身上都有我學(xué)習的地方,?！叭诵校赜形?guī)熝伞苯窈蟮慕逃虒W(xué)中,，多聽課,，多教研，每周主動去聽3—5節(jié)課,，及時反饋,，也可以邀請同學(xué)科的教師多聽自己的課，讓他們提建議,，從中汲取營養(yǎng),。

2、要養(yǎng)成終身學(xué)習的習慣,，做一個學(xué)習型的教師只有學(xué)習,，才能進步。今后在工作中一定要學(xué)習先進的教育理念,，為自己的教育教學(xué)工作開創(chuàng)有利條件,。

3、努力做好教改工作,，從思想上要真正的轉(zhuǎn)變,。結(jié)合新高考的要求，把自己的所學(xué)所思,，運用到教育教學(xué)中去,，給孩子們一片蔚藍的天空。把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，真正體現(xiàn)讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的中主體地位,。學(xué)生能說的、能做的,、能發(fā)現(xiàn)的等等只要是學(xué)生能解決的問題都讓學(xué)生自己去做,，讓學(xué)生真正的學(xué)會學(xué)習，讓學(xué)生真正的成為一個學(xué)習者,。學(xué)會學(xué)習的方法,。

4、開闊自己的視野,，把平凡的工作當作有挑戰(zhàn)的工作做,，把教育工作過程變?yōu)榻逃芯窟^程。教師的工作是平凡的,。其實我們把教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,、難題當做是一次一次的挑戰(zhàn)，所有的問題將不再是問題,。

5,、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，分析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施過程的成敗,，養(yǎng)成反思的習慣,。多些反思，就能成就一個名師,。多寫反思每節(jié)課都寫反思,，每周再反思。

以上是我個人的總結(jié)心得,，我深知作為一名人民教師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈父般的愛心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。

師德師風活動總結(jié)篇七

的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風教育學(xué)習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學(xué)習上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。

師德師風活動總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十九年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。這次師德集訓(xùn)讓我收獲很多,，讓我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也讓我知道了開展師德師風活動的重要性,。

今天，我明白了不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,，不斷進取。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣,，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。

5,、加強學(xué)習、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。報告中的有些老師是我們學(xué)習的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習,，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風活動總結(jié)篇九

在“師德師風教育月”活動期間,，本人對照師德規(guī)范,，進行了認真自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一查職業(yè)認識,，本人熱愛教育事業(yè),，無違背教育方針政策，樹立教學(xué)育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想,，踐行“以服務(wù)為宗旨,，做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的理念,，堅持以人為本,，強化服務(wù)意識。

二查工作態(tài)度,。本人樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，要做學(xué)生的良師益友,。要注意“身教”的作用,。應(yīng)該以自己的實際行動教育學(xué)生，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道,，由于教師與學(xué)生長期相處,，處于教育者的地位，在學(xué)生的心目中,，教師應(yīng)該是做人的表率,，因而教師的思想、感情,、言語,、行動對學(xué)生影響巨大，處處起著耳濡目染,，潛移默化的作用,。另一方面由于學(xué)生的年齡特點，他們喜歡模仿,、而認識和判斷又不完全成熟,，所以，教師應(yīng)處處以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己更不能做。

三查師生情感,。我以愛為基礎(chǔ),，信任、理解學(xué)生,。我傾心竭力投入所熱愛的教育事業(yè)中去,。用真情去關(guān)心和愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，善于與學(xué)生溝通,，給學(xué)生以生理和情感上的安全感，關(guān)愛每一個學(xué)生,，有信心教育好每一個學(xué)生,，特別是那些“問題”學(xué)生，家庭不健全的學(xué)生,。只有在愛的氛圍里,，在信任和理解中,，學(xué)生才可能釋放出所有的潛能，發(fā)展其天賦與個性,，具備自主的意識與能力,，從而自我教育、自我踐行,、自我評價,，全面健康地發(fā)展。

四查工作紀律,。本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，規(guī)范自己的教學(xué)行為，站立講課,，精神飽滿,，教態(tài)自然、親切,、和藹;要規(guī)范使用普通話,，語言準確簡練;上課過程中不隨便出入教室，不做與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情,。

五查廉潔從教,，無刁難家長、索要財物,、亂收費用,、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為,。不受賄賂,，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨,，不沾不污,，立身潔白。這是為人的根本,。那作為“人類靈魂的工程師”的教師,，更不能以從事經(jīng)濟活動的心理來從事教育教學(xué)活動，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動從物質(zhì)利益上作出回報,，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重,、以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界,。

六查師表形象,。舉止文明、儀表端莊,，有無賭博,、酗酒,、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。

七查治學(xué)態(tài)度,，本人嚴謹治學(xué),，無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為,。在具體的教育教學(xué)過程中,，教師沒有現(xiàn)成的模式可以遵行，而必須根據(jù)不同的情況選擇不同的教育內(nèi)容,、教育方法,、組織手段、適時權(quán)變,。

八查工作效果,，教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，做到學(xué)生信服,、家長信任,、學(xué)校和社會滿意。