范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

分享心情的日記篇一

打算把女兒托在鄰居家照管一下午,可女兒非要跟到醫(yī)院去不可。女兒說:“媽媽,打針多痛啊!等下打針時,我?guī)湍愦荡稻筒煌戳?”我不忍拂了女兒的小小心意,帶著女兒去了醫(yī)院,。

到了醫(yī)院,這兒排隊那兒排隊的,一個半小時后,終于輪到我打針了,。女兒趕緊用兩只小手捂住我的眼睛:“別看別看,不怕哦!”旁邊的護士小姐忍俊不禁,逗女兒:“你叫我一聲好阿姨,我就幫你媽打輕點兒?！迸畠盒▲B似地不住嘴叫了好幾聲,。

春寒料峭,那冰冷的藥水注入體內(nèi),讓我不禁連打好幾個寒噤。女兒把小小的身體挨緊了我,問我烤著火為什么還怕冷,我指指藥水,說這藥水太冷了,。女兒忽閃著大眼睛盯著藥水看了一會兒,忽然想到了什么,雀躍著走到滴管的那一邊,兩只小手使勁搓搓,握住了滴管:“媽媽,我的手熱,我來幫你把藥水加加熱!”藥水帶著女兒的體溫,很快地走遍了我的全身,我的眼睛升騰起溫潤的霧氣,。

三瓶藥水,打了一個多小時,女兒就守在滴管旁,手冷了,就烤烤火,再繼續(xù)為我把藥水加熱。

女兒不過四歲,帶懷孕的時間在內(nèi),我擁有她的時間還只有五年,。我照管著她的吃喝拉撒,無怨無悔地,因為這是我做母親的義務(wù),。我從沒奢求過、也從沒想到過這個小小的人兒能夠回報我一些什么,。

而今天,我是多么幸運啊!真感謝這春天,讓我生了一場病,。我被女兒感動了,其實不止是今天,以往,女兒那對我露出的甜甜的笑臉、一個輕輕的吻,、一聲輕脆的呼喚,不都是女兒給我的禮物,、給我的回報嗎?

世上的一切付出都是有回報的,種花能欣賞花的嬌艷姿態(tài),種瓜能果腹,就算是種棵小草,不也能以一抹綠色靚麗人們的眼球嗎?趁著春天,我們一起來播種溫暖吧!到那收獲時節(jié),溫暖的花朵定會盛開在每個人的心底里!

分享心情的日記篇二

生活總是帶有那么一些瑣碎。

黑夜還沒有睜開惺忪的眼睛,，起床,，為孩子準備早點，先生更早已經(jīng)出門上班走了,，女兒也起來了,，在洗刷間鬧的動靜很大在洗頭,，看來我是被吵醒的，是最晚的一個,。

拉開窗簾,，外面很黑，樓下偶爾有起來賣早點的店鋪亮起了燈火,。推開窗戶,，有一種冬天的寒氣襲來。

時間過得真快,，仿佛夏天剛剛過去冬天就來臨了,。日子仿佛有跨度，在被每日忙碌忽略的生活里,，我們每天忘我的都在追逐了什么,。

今天是休息的第三天了，腰疼稍微有些好轉(zhuǎn),。昨晚做了一個夢,，夢到又在公司上班了，很忙綠,。當(dāng)平日的工作和生活形成了一種模式,，偶爾改變真的有些不適。對工作我還能有什么牽念放不下的,，然而放不下的只是一種生活里的習(xí)慣,。

其實許多的事情，許多的人事大抵都是如此吧,。就像我們放不下哪一個人,。

當(dāng)你與某個人從陌生到相識相知到依戀牽念到不舍，直到你已經(jīng)習(xí)慣于他存在于你的生活里或者想象里,，已經(jīng)跟他先前的好與不好沒有多大關(guān)系了,。

你只是習(xí)慣于他的存在，而這種關(guān)系隨著時間會變得更加穩(wěn)固或者永久,。因為你已經(jīng)接納了他所有的好與不好，似乎與生命有了一定的鏈接,。

這種扎根于內(nèi)心的感情會生長為一種永恒,。但首先這個接納的人一定要修煉得足夠好。

事物之間的發(fā)展和聯(lián)系有時是很微妙的,，它往往會經(jīng)歷一個被我們忽略的用眼睛所看不到的過程,，如果心足夠仔細的話，或許會摸索出一點暗流涌動的感覺,。

就像清晨的日光怎樣從黑夜的色彩一點一點變得朦朧模糊,，然后微亮,，然后清晰透明，然后明亮到太陽出來,，沖破那一道道霧霾,。就像一幅素描畫由黑到灰到白到亮白的過渡，痕跡也清晰可尋,，唯有用心,。

生活也是需要用心去過的，用心才能品嘗出生活里的味道,，哪怕它是瑣碎的,。

這一天又要我一人守著光陰度過了，可我不是那個黑夜里數(shù)星星的孩子眼巴巴的等著太陽出來,，我會很好的安排自己的,。確信這一天應(yīng)該很美好，因為活著本身就是好的,！

分享心情的日記篇三

尋夢,，撐一支長篙，向青草更青處漫溯,，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌。

----題記

當(dāng)我們慢慢長大,，當(dāng)我們不在年輕,，誠然面對這個世界，壓力漸漸變大,，生活趨于現(xiàn)實,。也許，就因為這樣,，我們需要追夢,，追尋我們的青春?；蛟S,，有人會說，那是在逃避現(xiàn)實,。但,，我要說的是，如果一個人連夢想都沒有的話,，還有生活下去的意義嗎,？

夢是什么？夢是陽光,，夢是理想,，夢是自信…尋夢,，就是在這紛亂的生活中，找到你的快樂,，找到你堅持的理由,。于是，我們拋棄了憂傷,，拋棄了彷徨,。我們學(xué)會了用微笑面對生活的一切。,，懂得了去關(guān)注身邊的點點滴滴,。

尋夢，真好,！

有人說：“匆匆忙忙的生活帶走了匆匆的快樂,。于是，我們的人生,，一路風(fēng)雨,。”或許,，正是有了這些風(fēng)雨,，我們才能變得強大，人生才變得有意義,。面對彷徨,，對自己說，“我能行,，走自己的路,，堅持自己的夢想信念?！泵鎸Τ晒?，對自己說，“你究竟獲得了什么,?！奔词褂幸惶煳覀兪×耍矝]有什么遺憾,，“我盡力了,。”我猜,，當(dāng)我們年老的時候，收獲很多…

現(xiàn)在的我們,，就是那只雛鳥,，剛剛飛向天空,，尋找屬于自己的那片天。注定,，你的起飛,，就會遭受風(fēng)雨。是的,，我想過退縮,，但我知道前方必定有陽光，有彩虹,，風(fēng)雨不過是她們送給我的護身符,，為了讓我更好的欣賞她們的美麗…

是的，一定是這個樣子的,。那,，我們還懼怕未來？

其實,，夢想就是上帝留給我們每個人的“神話,。”如果擁有了它,，上帝都會幫你,。那我們還等什么，去追尋屬于我們自己的“神話”吧…

分享心情的日記篇四

20__年9月8日,，星期六,，晴

最近，我發(fā)現(xiàn)時間竟然有過得飛快的時候,，快到我沒有時間去回顧往事,，每天匆匆的上學(xué)，又匆匆的放學(xué),，匆匆的上課,，又匆匆的下課。自打上了初中,，每天都生活在嘮叨之中,，前天說：“你要好好學(xué)習(xí)……”；昨天說：“你不要學(xué)你哥哥,，整天出去混日子,，只要想著學(xué)習(xí)就行了……”今天說：“我們把希望放在你身上，不要把希望變成失望,，努力點……”這些話,，全部都圍繞著學(xué)習(xí)，就像列寧他老人家所說的那樣：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

20__年9月12日，星期三,，陰有小雨

人家說,，初中是關(guān)鍵，我爸也這么認為,，所以一上初中,，除了食物和輔導(dǎo)書之外，要啥沒啥,。只要一開學(xué),，漫畫，磁帶,，海報……一些七七八八東西,，一律不準接觸，只能放假后碰一下下而已,?？粗膼鄣奈锲罚徊仄饋淼牟仄饋?，沒收的沒收,，真有種“可望不可即”的感覺。

20__年9月16日,，星期日,，陰

這個星期六，作業(yè)多到我寫得手快軟掉了,，我突然開始懷念我那可愛的初一生活,，此時此刻，我最想用一首歌來表達我的心情：“你快回來,，我一人承受不來,，你快回來，生命因你而精彩,！”唉,，還是踏踏實實的寫我的作業(yè)吧！我覺得高年級的風(fēng)景線也就是,，一大堆一大堆的作業(yè),，和一個比一個重的書包。

20__年9月20日,，星期四,，晴

最近幾天,，我都在寫作業(yè)，寫作文和復(fù)習(xí)這三件事中奔波,。我突然清楚的認識到,，我并沒有從我那大文豪似的外公那里，遺傳到半點下筆成文的基因,。人家在那里坐半天，不知道寫的幾篇精華作文了,。而我,，在那里坐半天，只寫了可憐的幾個字,。唉,！

分享心情的日記篇五

風(fēng)的速度比不上時間的流逝；花兒的美麗比不上光陰的摧殘,；年齡的青春比不上歲月的擠壓……時光流逝,，我們只管相遇！

此時,，昨天白皚皚的烏云如今被風(fēng)趕走,，歡迎帶著雨滴的云朵。早晨一場斷斷續(xù)續(xù)的的雨下在了這可愛的土地上,，帶著清涼的微風(fēng)吹過每一個人的臉頰,。被烈日當(dāng)空的天氣把每一個人的青春抹上了一層黑色的磨砂膏……但是，不要緊,，今天的天氣能給每個人帶來了清爽,，雖然不是很久，但是人們的臉頰帶著微笑……

或者在此之前,，我所寫的僅僅是對早晨或者上午的一些所見所聞所感,，難道我下午或者晚上沒有感想的么？哦哦哦哦哦哦哦哦……不不不不不不……每時每刻都是以最佳的狀態(tài)去過這生命中的每一天,，所以,，也是有感想的！我為什么現(xiàn)在寫這個感想,，不是因為下來這一場清涼的雨,，而是我對這下午更有想說的……

這下午，被烏云擋住了太陽的光芒,，大地顯著是如此的安靜,，小鳥為了自己的鳥巢，而紛紛趕回自己的“老家”查看,，怕自己的可愛的孩子著涼了……

從宿舍出來,，一路聞著走道樹蔭下的芬芳,，花兒也等著這一場涼快的雨讓自己大放異彩，蝴蝶著的風(fēng)兒的指引也紛紛尋找花兒的花蕾,，采著花中香瓣回自己的大家庭,。學(xué)生也陸陸續(xù)續(xù)的走到教室，帶著中午帶給他們的清涼的微笑來到他們的教室,。很慶幸的是,，今天明天那個班是今天結(jié)束的，幸好沒有風(fēng)把我的課程結(jié)束,。

上課了,，風(fēng)帶著鈴聲入了每個人的耳朵，不清脆,，但是很沉重,！

雖然今天下午我這個課程是沒有課。但是我依舊會去每一個班巡邏,，這是我的責(zé)任,，不偉大，沒有偉人的光圈,。

風(fēng)兒,，帶著中午的涼風(fēng)去了別的地方，不是不回來,，而是為了帶著更好的東西給人們,，帶給那些可愛的孩子們……

帶著風(fēng)，風(fēng)帶著回蕩的聲音,，我想進入里面,，和那些學(xué)生說一句話:明天的明天，不是你的,，也不是別人的,，而給努力過的人的！

風(fēng)輕輕的吹,，……

分享心情的日記篇六

日記是常見的記錄,、表達方式，是幫助幼兒正確表達,、釋放,、舒緩、梳理情緒的良好方式之一,，對于幼兒理解情緒產(chǎn)生的原因,、情緒變化的過程、同伴的內(nèi)心活動具有良好的促進作用,。本活動引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式,，把自己生活中難忘的事記錄下來,，并能較連貫完整地講述。大班幼兒具備用線條和色彩簡單表現(xiàn)事件的能力,，對于畫日記,、講日記、猜日記也具有濃厚的興趣,，但面對如何選擇畫面內(nèi)容,、表現(xiàn)生活情景時會遇到一定的困難。教師在指導(dǎo)過程中,，可采用欣賞同伴作品,、分析作品等方式進行引導(dǎo)，同時應(yīng)多關(guān)注幼兒情緒的自由表現(xiàn),。

1．嘗試用畫日記的形式畫出生活中引起情緒變化的事。

2．能用單幅或多幅圖,，簡單表現(xiàn)情結(jié)變化的過程,。

3．樂意用畫日記畫的形式表達、釋放,、舒緩情緒,、情感。

1．“幼兒學(xué)習(xí)材料”一美術(shù)用紙第12頁,，彩筆,。

2．活動前引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊發(fā)生的難忘的事情，體會當(dāng)時的心情變化,。

1．引導(dǎo)幼兒欣賞美術(shù)用紙中的“小伙伴的心情日記”,，了解日記畫簡單概括的作畫特點。提問：你喜歡哪個作品,？畫面有幾幅圖片組成,？畫中的主人公是誰？他（她）的心情怎樣,？什么事讓他（她）這么害怕（開心）,？

2．請幼兒相互交流，構(gòu)思日記畫的主題,、內(nèi)容,。

提問：你想畫什么事？用幾幅圖片表現(xiàn),？畫什么內(nèi)容,？

引導(dǎo)幼兒交流自己看到或經(jīng)歷過的印象最深的事，著重引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)時自己及他人心情的變化及原因,。

3．鼓勵幼兒自由作畫,、大膽表現(xiàn),。

教師巡回指導(dǎo)，著重引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)主人公及他人情結(jié)的變化與原因,。

4．欣賞作品,，分享交流。

（1）引導(dǎo)幼兒通過猜日記,、讀日記等方式進行分享,。

（2）鼓勵同件間相互學(xué)習(xí)評價。

勵幼兒用日記畫的形式記錄自己或他人的情緒變化,，也可以建議幼兒每天堅持做心情日記,。

小班語言繪本《好餓的小蛇》楊雋優(yōu)質(zhì)課+ppt課件+教案+點評+音樂

分享心情的日記篇七

×月×日

15歲，像花,，又像雨,。我不明白，我的15歲像什么呢?但有一點我似乎明白,，它絕不該是整日徜徉在書的茂林中,。

朋友曾經(jīng)煽情地說：“哦，朋友,，如果明天沒有太陽,，請不要憂傷，因為你有月亮,?！蔽也恢溃绻枦]有了,，月亮又怎樣讓世人看見她呢?就像我知道,，如果15歲被讀書、練習(xí)完全占據(jù)以后,，我再去哪兒找我逝去的15歲呢?難道只有書中,、夢中，才有15歲的花和雨嗎?

×月×日

經(jīng)常會有一種溺水的感覺,，我拼命地往前劃,，卻怎么也看不到岸。

俗話說：“苦海無邊,，回頭是岸,。”

當(dāng)我回過頭,，看到的是一片白茫茫的水,，我知道，那絕不是岸,。

看來,，“苦海無邊”是真的,，“回頭是岸”卻是假的。

前面有岸,，后面無岸,。所以我只有拼命地往前游，一直游到那片真正屬于我的“岸”,。

×月×日

我確定,，我是孤獨的，但我表現(xiàn)出來的卻是無憂無慮,。

“其實你一直渴望真實,，只是你不愿讓別人看清你孤獨的心?！狈f真的是很了解我,。

我不太習(xí)慣把真實的內(nèi)心展現(xiàn)在別人面前，就像我不愿揭開傷口給別人看,，只因為曾經(jīng)受過傷,。我怕別人說我矯情，更怕承受揭開傷口一瞬間的痛,。

在初三，我笑念著“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,變得很堅強,。雖然沒有花和雨，還有無邊的水和溺水的感覺,，但我知道前方是有岸的,。

×月×日

哥哥來信說：“進入了高中，我才漸漸發(fā)現(xiàn),，初三奮斗的日子其實也是一種幸福,。”

我還沒有辦法站在那樣的高度,，我只能把它當(dāng)成一種磨煉,，一種必不可少的磨煉。等到我走在更寬大,、更深邃的校園里,，我想我也會這樣想。

×月×日

毛毛蟲必須經(jīng)過艱難的磨煉,，一層層地蛻變,，長出翅膀，變成蝴蝶,，飛上了青天,，才能得到它想要的幸福,。

我也要經(jīng)過破繭的過程，在艱難而漫長的痛苦之后,，我將擁有一對可以自由翱翔的金色翅膀,。

我用這樣的心情迎接未來。

分享心情的日記篇八

步入林中,，茫然無措,，未知方向，不見街隅,；信步向前,，可喜可憂，思而反轉(zhuǎn),，定心清神,。

我曾到過一片沙漠中，其實也不需要作任何描述,，單只是想一想,，就覺得艱難苦恨不可免。不過,，這并不要緊,。

相比于沙漠的旱燥，我是偏好于森林的幽深的,。

沙漠中行走的人,，我不知道除我之外他人的境況與心情如何。我走進沙漠是由于好奇,，絕對沒有想過途中的過程,。

平靜的我是天真的。只是好奇,，就拼命去追逐,，或許是因為好奇使我不平靜，所以才“舍生取義”吧,，這些東西我一開始并不清楚,，在沙漠里行走時，也一樣不清楚,。而現(xiàn)在呢,，似乎是清楚了，但是并不能完整表白,。

我喜歡走在沙漠中想象自己在熱帶雨林中行走的另一番情境,。我總覺得這很奇怪。但是，我怎么阻止得了我的思緒呢,？“人是一根會思考的葦草”,，這是很能夠形容我的感受或者說是想法的。

行于沙漠,，茫然無措,，未知方向，不見街隅,；信步向前,，既喜且憂，思之不定,，心有所空,。

沙漠之于我，可擬之為森林,。我的心的搏動因為有一種或一個細小的變化而慢下一個節(jié)拍,，我期許這個節(jié)拍的回旋能在下一個往復(fù)的周期之前到來，但卻并不影響這個節(jié)拍本身的自由,。

之于我,，是一個妄想的期盼與許諾；之于其本,，無關(guān)外因,，自由者恒歸自由。

泯然心之所誠,，行于沙漠,，有所希冀，或者“大漠孤煙直”之說,，偏偏我卻不可能為古人的贊頌之物而停止我的思想。

寧靜的我是執(zhí)著的,。只是心之所向,，便亦步向前。緒如潮水,，心為之動,，咀且嚼之，反思亦興,。

往雨林深處去,，往沙漠中央行，側(cè)身無人,，心有所逐,，有所向。偏聽思潮涌襲,，偏聽無效期許,。我執(zhí)著于極端之事,，心之所向，勿能悖之,。

思想,，是葦草的宿命，我只是一根能思考的葦草,。

思之來兮心所向,，心所向兮亦如海，汪洋至兮一發(fā)不可收拾,。性本靜兮性本強,，靜本安寧兮堅如墻。

思之如海亦如風(fēng),；本性固執(zhí)乃為墻,。