當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇一

幼兒園四月工作總結(jié),。這一制度的實(shí)施得到了全園家長(zhǎng)及外來(lái)參觀人員的理解與支持，同時(shí)為了方便家長(zhǎng)了解我園四月及五月的工作安排,，特將以上工作公布如下：

四月份我們做了那些工作?

1,、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)觀摩教學(xué)。

2,、由于手足口和水痘疫情,，決定游泳課暫停，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動(dòng),，多增加陽(yáng)光浴的時(shí)間,。

3、認(rèn)識(shí)春天,，組織全園幼兒外出寫(xiě)生,。

4、召開(kāi)伙委會(huì),，組織各班生活教師,、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員，針對(duì)伙食情況提出改進(jìn)意見(jiàn),。月底兩個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對(duì)提高伙食質(zhì)量進(jìn)行商討,。

5,、全園教師參加一年一度上崗體檢,，

6、愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)：“每人會(huì)講一個(gè)故事”啟動(dòng),。

7,、各班開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)，為培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí),、合作意識(shí),、想象力、創(chuàng)造力等提供空間,。

8,、由外教組織全園幼兒體驗(yàn)“國(guó)際文化節(jié)—復(fù)活節(jié)”活動(dòng)。

9,、4月22日為4月過(guò)生日的小朋友集體生日會(huì),，本次生日會(huì)由桔子班教師負(fù)責(zé)。老師們的童話(huà)劇和每個(gè)班帶來(lái)的精彩節(jié)目,，為生日會(huì)增添光彩,。

10、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長(zhǎng)來(lái)園指導(dǎo),。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)對(duì)我園所做的工作給予充分肯定,。

11,、教師相互觀摩課，為提高教師專(zhuān)業(yè)水平提供平臺(tái),。注重評(píng)價(jià)和總結(jié),。

12、培訓(xùn)全園教師對(duì)幼兒常見(jiàn)外傷的處理,。

13,、制定手足口、水痘防空措施,，應(yīng)急預(yù)案,。加強(qiáng)日常消毒管理，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷,，及時(shí)發(fā)放關(guān)于傳染病防控知識(shí),。

14、國(guó)防教育啟動(dòng),。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”,。

15、組織教師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí),。

16,、策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)程序和游戲項(xiàng)目。組織全園幼兒練習(xí)大型操,。

17,、對(duì)全園教師進(jìn)行幼兒體能測(cè)試的培訓(xùn)。各班把測(cè)試的內(nèi)容納入到戶(hù)外體育游戲中,。

18,、組織西瓜班部分幼兒練習(xí)升國(guó)旗。參加5月4日學(xué)校升國(guó)旗活動(dòng),。

19,、早教下社區(qū)活動(dòng)，組織教師到萬(wàn)科進(jìn)行早教宣傳工作,。

20,、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)參加由小學(xué)部李校長(zhǎng)主持的招生會(huì)。

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇二

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書(shū)”等,，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了漂亮的傘,。

在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的,、咬起來(lái)脆脆的,、吃起來(lái)粘粘的、聞起來(lái)香香的……)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái),，并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里,，寫(xiě)上名字，早上來(lái)園后放到幼兒的小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”,。在《過(guò)新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更深切地感受新年的氣氛,，給家長(zhǎng)寫(xiě)了封信：在上市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)年貨時(shí)，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場(chǎng)的人,、事、物,，聽(tīng)聽(tīng)市場(chǎng)的熱鬧聲,，說(shuō)說(shuō)所買(mǎi)的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情,。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開(kāi)展,，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

3,、組織親子活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

我們開(kāi)展了“歡樂(lè)跳跳跳”親子活動(dòng),，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說(shuō),，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。

4,、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

5,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

6,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用,。

一學(xué)期以來(lái),，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴,。越來(lái)越好。

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇三

“春天天氣真好,，花兒都開(kāi)了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過(guò)了快樂(lè)的四月,。在這個(gè)月里，我們有著豐富多彩的活動(dòng),，有著歡樂(lè)的笑語(yǔ)，有著精彩的表現(xiàn),。

4月份,，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：在《美麗的春天》主題里,，我們與孩子們一起通過(guò)散步,，認(rèn)識(shí)了幼兒園中美麗的春景;通過(guò)踏青遠(yuǎn)足,，欣賞到了春天美麗的田野,，與大自然來(lái)了一次親密的接觸;詩(shī)歌“春風(fēng)”,，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指點(diǎn)畫(huà)“桃花”讓孩子們?cè)诜奂t色的花瓣中找到了春的影子,。我們還在我們的班級(jí)特色剪貼畫(huà)中制作了柳樹(shù),、迎春花,、蝴蝶等,，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)春天的理解,，從而產(chǎn)生了對(duì)春天的喜愛(ài)之情,，孩子們用簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸的語(yǔ)言,、童真的畫(huà)筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對(duì)春天的喜愛(ài),。手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用,。在《多才多藝的手》這一主題中,，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)孩子了解自己的手,，自覺(jué)地,、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手?！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪;《小手歌》,、《打開(kāi)嘗一嘗》,、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干,。另外，通過(guò)活動(dòng)《今天,，我休息》，他們也意識(shí)到手也有自己的局限,，需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí),，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大,，也都要靠手來(lái)操作,。

在保育工作方面，隨著天氣漸漸地?zé)崞饋?lái)了,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著裝方面,，也請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些便于穿脫的,。我們也時(shí)刻注意著寶寶們?nèi)粘；顒?dòng),，及時(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量,，以免幼兒一冷一熱后著涼生病,。提醒幼兒天氣熱了，多喝開(kāi)水,。

本月最開(kāi)心的事，就是4月21日,，我們小班組開(kāi)展的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì),，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂,，經(jīng)過(guò)8場(chǎng)角逐,，獲得了五個(gè)第一的好成績(jī),。這充分體現(xiàn)了我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,，團(tuán)結(jié),、合作、互信是我們彼此的橋梁,。

在本月的26日，婦保所來(lái)園進(jìn)行了六一的體檢,，分別檢查了幼兒的視力和聽(tīng)力,。

存在問(wèn)題和努力方向：

1,、班級(jí)里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題,，教師要用一些孩子喜歡的方式對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),，鼓勵(lì)他們大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法,。

2,、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)不是很好,，總會(huì)有孩子把米粒掉在地上,，教師引導(dǎo)孩子正確使用勺子,。

3,、幼兒的常規(guī)習(xí)慣還是有待于加強(qiáng)，尤其是幼兒在活動(dòng)中的規(guī)則,。

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇四

十月，我們度過(guò)了開(kāi)心的十一長(zhǎng)假,，一晃十月份就要過(guò)去了,?；仡欉@一個(gè)月的工作,，緊張而又忙碌。現(xiàn)將本月總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

我們開(kāi)展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒不但了解了車(chē)輛,、動(dòng)物的快慢不同,，還知道了在日?；顒?dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快,，做什么事情時(shí)要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在迷人的秋天里,，我們根據(jù)季節(jié)特征開(kāi)展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng),，孩子們通過(guò)玩玩色彩游戲,，做做七彩花,，了解和感知了秋天是多彩多姿的,，同時(shí)我們還通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà),、棉簽畫(huà)菊花等活動(dòng),，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的,。我們還開(kāi)展秋游活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外,，到大自然中去尋找了秋天花草樹(shù)木的變化,，在大自然中孩子們更直觀,、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天,。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親手種上了蠶豆,，期待蠶豆能早日發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果,。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，每天定時(shí)做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機(jī)率,。另外對(duì)于長(zhǎng)期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話(huà)進(jìn)行慰問(wèn),，向家長(zhǎng)了解幼兒的病情。

三、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面,，我們利用家校路路通,、家訪、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動(dòng),。由于主題需要,，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水,、蠶豆,，收集樹(shù)葉等，家長(zhǎng)們都能積極配合,。本月我們需要豐富角色游戲材料，月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,，感謝家長(zhǎng)和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒,，使我們的角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》,，使家長(zhǎng)能夠更加直觀,、更加詳細(xì),、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長(zhǎng)配合,。

回顧十月,，它是多彩的,，幼兒擁有許多精彩的活動(dòng);它是快樂(lè)的,，幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的愉快;它是忙碌的,，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實(shí)的,，在這繁忙的工作中,，我們也獲得了許多,。

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇五

時(shí)光匆匆的溜走,，緊張,、忙碌、充實(shí)而又愉快的12月份也將結(jié)束,。從中我收獲了很多，得到了快樂(lè),，也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn),。具體內(nèi)容總結(jié)如下：

一,、思想方面：

在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué),，讓孩子們學(xué)到更多,，讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師,。

二,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng),，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音,，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn),。通過(guò)本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù),，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

2,、教學(xué)整合：本月通過(guò)教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛,，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了,，這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

通過(guò)本月的學(xué)習(xí),，了解到一些關(guān)于聽(tīng)障兒童在聽(tīng)覺(jué),、言語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法,，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式,。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，讓孩子們?cè)诼?tīng)覺(jué)或言語(yǔ)方面都有了改進(jìn),。

四,、值班工作

在值班的期間首先我把孩子們的安全問(wèn)題放在第一位，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),，并且和生活老師合作讓孩子們過(guò)好他們的每一天,。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，鍛煉孩 子們的自立能力,。

五,、家園溝通

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的溝通，每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合,。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

六,、存在問(wèn)題和努力方向

在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式,，讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣?。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合,。

在今后的工作中我會(huì)更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)!

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇六

幾乎每個(gè)人都在感嘆,，為何時(shí)間過(guò)的這么快!在忙忙碌碌中，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；厥走@段時(shí)間的工作,、生活,，真是酸,、甜,、苦,、辣盡在其中。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我找到一種自豪感,。這半學(xué)期的幼兒園生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也很大,。我整理一下思緒,，總結(jié)這月的工作,，以便更好地提高自己的工作水平,。

一,、教育教學(xué)方面

一年多來(lái)的教學(xué),，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高自己的能力,。經(jīng)過(guò)總結(jié),，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課，我做了以下工作：

1,、虛心聽(tīng)課,、認(rèn)真指導(dǎo),。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來(lái)說(shuō),，聽(tīng)課是提高自身上課能力,、輔導(dǎo)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最快途徑,。所以我總是很珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁,。認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與老師進(jìn)行溝通,，從材料的準(zhǔn)備,、目標(biāo)的設(shè)定,、環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論,。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是我學(xué)習(xí)提高的過(guò)程,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

一年多來(lái)的教學(xué),，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材,，更重要的備孩子,。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹。所以一年多來(lái)我總是提醒自己要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩子,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力,，認(rèn)知興趣,，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程,。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺(jué)新鮮，在玩樂(lè)中不知不覺(jué)地學(xué)到了知識(shí),，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味

二.生活方面

本月沒(méi)有安全事故發(fā)生,，只有陳平平的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時(shí)候，被小朋友無(wú)意劃傷,，后來(lái)我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處,，應(yīng)該每周剪一次指甲,。知道和小朋友在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小朋友的臉,，盡量避開(kāi)臉蛋,。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班小朋友出勤率還是挺好的,，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥,，對(duì)于身體弱的幼兒,，老師經(jīng)常多加照顧,，帶藥的幼兒通過(guò)記藥條,，按時(shí)給幼兒服藥,。還督促幼兒多飲水,。只要是戶(hù)外陽(yáng)光比較好的時(shí)候,，我們就增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。

三,、家長(zhǎng)工作

在家園互動(dòng)中,，我認(rèn)真做好每一位家長(zhǎng)的工作,。因?yàn)槲抑烙變航逃粏螁问怯變簣@的教育，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是至關(guān)重要的,。因此,，我常常利用家長(zhǎng)園地、幼兒接送時(shí)間,、校訊通,、幼兒園網(wǎng)站等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，適時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。同時(shí),，孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問(wèn)題,，總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇七

一,、行政事務(wù)

1.配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證,，順利通過(guò)了xx年度的年檢工作,。建立教師檔案袋,，做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作,，業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料,，并做好資料的整理工作,。組織年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育上交資料和教師填寫(xiě)的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的檢查,，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊(cè)。

2. 11月24,、26日?qǐng)@長(zhǎng),、業(yè)務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)全園角色游戲開(kāi)展了隨機(jī)調(diào)研,。主要看：一,、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理

二,、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容

三,、材料是否豐富是否與主題匹配

四,、教師的組織指導(dǎo)是否有效

五、幼兒玩得是否認(rèn)真和投入

六,、活動(dòng)評(píng)價(jià)是否緊扣目標(biāo)?在調(diào)研過(guò)程中我們及時(shí)把要調(diào)整的地方反饋給教師,，提出調(diào)整策略，幫助改進(jìn),。另外把調(diào)研情況通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋交流溝通,，針對(duì)班級(jí)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略,，并落實(shí)到實(shí)處,。

3. 開(kāi)展了“班級(jí)常規(guī)之我見(jiàn)”研討活動(dòng)。11月25日上午,，園內(nèi)組織召開(kāi)了班級(jí)常規(guī)管理研討活動(dòng),，全體班主任參加。此次研討活動(dòng)意在探討班級(jí)管理的策略和途徑,，提高班級(jí)常規(guī)管理的能力,。會(huì)上，各班主任教師就班級(jí)所遇到的常規(guī)問(wèn)題,、采取措施、成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了面對(duì)面的剖析與研討,。大家熱烈討論,、積極發(fā)言，特別分享了班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法;對(duì)于工作中棘手的一些問(wèn)題和困惑,，大家也都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,。

此次活動(dòng)，使大家都感到受益非淺,，對(duì)每個(gè)人都有晉升和輔助,，經(jīng)過(guò)這一次的交換分享，大家對(duì)常規(guī)管理又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，為各自今后的工作提出了更多的小妙招,，同時(shí)大家也對(duì)今后的班級(jí)常規(guī)管理工作更有信念。最后,，園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：班級(jí)常規(guī)工作是重中之重,，希望大家高度重視,，常抓不懈，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長(zhǎng),。

二,、教育教學(xué)

1.做好園內(nèi)觀察記錄評(píng)比工作，結(jié)合中心的工作意見(jiàn)和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫(xiě)好角色游戲觀察記錄?”,，組織教師圍繞角色游戲撰寫(xiě)觀察記錄,。本次活動(dòng)共有12位教師參加，在評(píng)比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式,，評(píng)出2篇優(yōu)秀觀察記錄,，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評(píng)比。通過(guò)評(píng)比活動(dòng),，提高教師的觀察,、記錄、分析,、指導(dǎo)的能力和水平,。

2.開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師解讀《一日活動(dòng)組織規(guī)范》,，并結(jié)合我園在一日活動(dòng)常規(guī)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析,，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn)，力爭(zhēng)常規(guī)管理上一個(gè)新臺(tái)階,。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師們對(duì)照細(xì)則并認(rèn)真落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

3.組織骨干教師和見(jiàn)習(xí)期教師參加太倉(cāng)市級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

4. 加強(qiáng)年級(jí)組管理,。一做好周計(jì)劃的審議工作，經(jīng)組長(zhǎng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任,。(一)看主題重點(diǎn)表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn),。

(二)看集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是否圍繞主題重點(diǎn)展開(kāi)。(三)看各活動(dòng)內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性,、延續(xù)性,。是否體現(xiàn)動(dòng)靜交替的原則。通過(guò)審議活動(dòng),，確保課程計(jì)劃質(zhì)量,。(四)看課與課之間安排是否合理恰當(dāng)。

二開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng),重點(diǎn)圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有哪些目標(biāo)制定是否合理?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)?根據(jù)領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵?是否把目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)?活動(dòng)過(guò)程是否體現(xiàn)層次性?通過(guò)研課活動(dòng),，拓展教師思維方式,，確保課堂教學(xué)有效性。

5.做好見(jiàn)習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。11月25日,，中心楊雅婷主任,、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢(qián)燕對(duì)我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研。楊主任和錢(qián)老師對(duì)新教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,、評(píng)課,。既有充分的肯定與表?yè)P(yáng)，也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,，同時(shí)也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望,。授課教師能虛心聽(tīng)取兩位老師的評(píng)課并認(rèn)真做了記錄。

三,、教育科研

1.選送家教論文,、案例，參加太倉(cāng)市婦聯(lián)組織的家教論文,、案例評(píng)比活動(dòng),。

2.結(jié)合專(zhuān)題開(kāi)展了“主題背景下角色游戲主題化的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，主要圍繞“如何組織指導(dǎo)與評(píng)價(jià)主題背景下的角色游戲?”首先我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式,，把專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容掛到博客上,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學(xué)，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)回復(fù),，隨后有主持人馬文宇老師梳理，針對(duì)在存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng),，在研討過(guò)程中教師們針對(duì)問(wèn)題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極參與發(fā)言,，給有問(wèn)題的老師給予了很大的支持和幫助，并能學(xué)以致用,。

3.做好角色游戲周計(jì)劃記錄表的整理工作,。結(jié)合專(zhuān)題研究計(jì)劃，嘗試開(kāi)展了將角色游戲和主題內(nèi)容有機(jī)地整合,，我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容,，把有價(jià)值的可生成的游戲主題挖掘出來(lái)，然后結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí),，在目標(biāo)的制定、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、游戲材料的準(zhǔn)備,、組織指導(dǎo)等方面進(jìn)行了梳理，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要,。首先請(qǐng)顧艷老師結(jié)合到上海參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給教師們做了一個(gè)有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的專(zhuān)題講座,，內(nèi)容是“談?wù)勅绾谓Y(jié)合年齡段進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。然后結(jié)合講座,，各班根據(jù)班級(jí)的格局和實(shí)際情況進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，老師們花了很大的精力，放棄了很多的休息時(shí)間,，創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境,。

2. 圍繞“秋天”主題，出版了第二期家教宣傳櫥窗,。

3.各班更換了家長(zhǎng)園地內(nèi)容,。

五、安全衛(wèi)生保健

1.園內(nèi)服務(wù)性人員培訓(xùn)活動(dòng),。

(1)11月17日,，保健老師對(duì)園內(nèi)的5位保育員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞：“秋冬季幼兒傳染病的護(hù)理和消毒常識(shí)”,，保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)取秋冬季幼兒傳染病護(hù)理和消毒常識(shí)，要求她們要將平時(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)用于今后的實(shí)際工作中,。當(dāng)天還召開(kāi)了食堂人員和保育員會(huì)議,，園長(zhǎng)回顧總結(jié)近階段后勤、保育工作的情況,，以及嘗試實(shí)行保育員輪崗制的好處,，并對(duì)下一階段的后勤工作提出了要求。

(2)為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防范,，保障師生安全,，本月由園長(zhǎng)組織對(duì)園內(nèi)的兩名保安進(jìn)行了培訓(xùn)。本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門(mén)衛(wèi)值班制度,、門(mén)衛(wèi)管理制度,、警衛(wèi)人員工作職責(zé)，《保安工作條例》等,。培訓(xùn)之后,，保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的工作實(shí)際情況,，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ?，園長(zhǎng)也及時(shí)解答保安的疑問(wèn)。通過(guò)培訓(xùn),，不僅充實(shí)了保安的業(yè)務(wù)知識(shí),，提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，而且加深了對(duì)校園保安的了解，提高了對(duì)校園保安工作重要性的認(rèn)識(shí),，增添了作為校園專(zhuān)職保安的責(zé)任感,，表示將不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全秩序的重任,，確保師生們的安全,。

(3)為了普及消防安全知識(shí)，提高我園全體教工的消防安全意識(shí),，防范于未然,，積極創(chuàng)建平安校園，11月25日中午在園長(zhǎng)的組織下,，對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”,。 通過(guò)此次培訓(xùn)測(cè)試，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場(chǎng)逃生知識(shí),，學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己,，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，起到了良好的消防宣傳教育效果,。本次活動(dòng)教職工參與率為100%,，包括門(mén)衛(wèi)保安，達(dá)到了共同參與共同教育的目的,。

2.安全工作,。

(1)根據(jù)上級(jí)文件精神，我園切實(shí)加強(qiáng)了校園安全的檢查,，尤其是消防安全排查,，及時(shí)上報(bào)排查表;對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”;巧用櫥窗宣傳陣地，對(duì)全園師生強(qiáng)化安全教育,，將安全教育落到實(shí)處,。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容、幼兒園不安全因素,、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等,，并將安全教育真正落實(shí)到班級(jí)細(xì)則，同時(shí)利用圖文結(jié)合的形式,，讓教育內(nèi)容更加豐富,、形象，寓教于樂(lè),，具有很強(qiáng)的針對(duì)性,、可讀性和實(shí)用性，成了師生喜聞樂(lè)見(jiàn),、易于接受的安全教育形式，真正讓宣傳櫥窗“活”起來(lái)，“亮”起來(lái),。通過(guò)本次校園安全櫥窗,，讓師生能近距離地接觸安全，時(shí)時(shí)將安全記在心上,，并將安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去,，使校園遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。

(2)為了提高全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力,，11月23日下午14:50左右,，我園開(kāi)展了一次地震緊急避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng)，當(dāng)擴(kuò)音器里發(fā)出低一聲警報(bào)時(shí),，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離,。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當(dāng)擴(kuò)音機(jī)發(fā)出第二次警報(bào)時(shí),，幼兒在各班老師的指揮下,，緊急、有序地向操場(chǎng)安全區(qū)域撤離,。幼兒到達(dá)指定位置后,，迅速下蹲雙手抱頭待命，各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀(jì)律,，清點(diǎn)人數(shù)并向負(fù)責(zé)人報(bào)告,。本次演習(xí)收到了較好的效果：全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速，在5分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域,，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下,，井然有序的迅速撤離，幼兒能按要求完成各種動(dòng)作要領(lǐng),，演練活動(dòng)有效提高了全園師生應(yīng)對(duì)突發(fā)地震時(shí)的能力,。

(3)做好xx年度“校園安全”工作自查評(píng)估及資料整理工作。

3.11月16日,，市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂進(jìn)行了督查(我園食堂搭伙于小學(xué)部),，從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們及時(shí)進(jìn)行了整改,。

4. 天氣漸冷,，各班加強(qiáng)戶(hù)外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量，采用多種形式,，組織幼兒開(kāi)展體育鍛煉,。每天出好午間操，確保兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右,，無(wú)傳染病的發(fā)生。

5. 在行政領(lǐng)導(dǎo)、保健教師和年級(jí)組長(zhǎng)的每周一查中發(fā)現(xiàn)：我園整體的衛(wèi)生工作做得很好,，午餐,、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床后被子的折疊,、被單的平服度有了較大程度的提高,。還特別加強(qiáng)了對(duì)小廁所清潔、消毒工作的指導(dǎo)和具體操作,，希望在下月能做得更好,。

6.保育員清洗了幼兒的床單。

六,、家長(zhǎng)工作

1.本月中旬小班組向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng),，各班向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，小(1)班語(yǔ)言和數(shù)學(xué),。小(2)班數(shù)學(xué)和繪畫(huà),。集體活動(dòng)之前，班主任先給家長(zhǎng)提出了參加活動(dòng)的要求：靜靜地旁觀,，不隨便給幼兒幫助,，也不影響幼兒的活動(dòng)，手機(jī)不發(fā)出聲音,。再提填寫(xiě)“半日活動(dòng)情況反饋記錄表”的要求：讓家長(zhǎng)對(duì)照表格有目地地觀查自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),，并如實(shí)地填寫(xiě)記錄，不做橫向比較,，家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性高,，出勤率也高。

2.下旬各班結(jié)合本班幼兒在習(xí)慣方面存在的共性問(wèn)題,，查找資料,，有針對(duì)性地開(kāi)展了第一次家庭教育專(zhuān)題講座。

存在的問(wèn)題：

1.班級(jí)常規(guī)欠缺,，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，傾聽(tīng)習(xí)慣較差。幼兒的禮貌習(xí)慣和盥洗方法,、姿勢(shì)管理不到位,。

2.課堂教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)缺乏層次性?難點(diǎn)得不到解決?尋找有效的教學(xué)策略來(lái)突破?

3.角色游戲主題化整合力度不夠。

下階段的努力方向：

1.經(jīng)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，做到常抓不懈,，加強(qiáng)幼兒思想品德教育，幫助幼兒分辨是非,，商議必要的班級(jí)常規(guī),，加大家園共育的教育力度,，加強(qiáng)個(gè)別化教育，力爭(zhēng)班級(jí)常規(guī)有新的起色,。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)檩d體，開(kāi)展故事教學(xué)研課活動(dòng),，開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng)，具體操作流程：組內(nèi)結(jié)合領(lǐng)域確定教學(xué)內(nèi)容——執(zhí)教老師自備——案例研討——修改教案——組內(nèi)試上——再次調(diào)整——園內(nèi)公開(kāi)展示——評(píng)課研討,。(做好過(guò)程性資料積累)

3.結(jié)合觀摩研討活動(dòng),，結(jié)合存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng)和沙龍研討活動(dòng)。

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇八

五月的朝陽(yáng)是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與忙碌的.

為了迎接即將到來(lái)的“畢業(yè)典禮”,，我們從五月初就開(kāi)始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備,。根據(jù)中班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面發(fā)展情況，我決定將我們班幼兒分成兩組,，音樂(lè)舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)能力稍好的幼兒分成一組,，我們排了舞蹈《快樂(lè)寶貝》，年齡稍小的幼兒分成一組,，排了t臺(tái)秀《gee》,。排練一開(kāi)始，我們的寶寶都充滿(mǎn)熱情,，天氣再熱,，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣(mài)力,，特別是在教動(dòng)作的時(shí)候,，一個(gè)個(gè)小眼睛都閃閃的看著老師，生怕自己學(xué)不會(huì),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)以后,，孩子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作,，子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作,,，接下來(lái)就需要反復(fù)的練習(xí),，把動(dòng)作練整齊，練規(guī)范,，

接下來(lái)子就要把動(dòng)作練整齊,，練規(guī)范，那就需要反復(fù)的練習(xí),，慢慢的,，有一些幼兒出現(xiàn)了一些反常現(xiàn)象：有些一貫歡快入園的小朋友入園時(shí),，總要拖著大人不讓走,，表現(xiàn)出非常地依戀,，有些家長(zhǎng)在送幼兒來(lái)園是也總反映幼兒最近情緒不太好?？粗⒆觽兡淖兓?，我一度陷入了困惑中，我極力地思索著一幕幕排練的情景：許多小朋友呆不上一會(huì)兒,，有的就趴地上,，有的跑開(kāi)去，有的幾個(gè)一起聊起來(lái)了,。每當(dāng)這時(shí),，我就會(huì)較嚴(yán)肅地要求他們回到排練位置，

即使在跟著蹦蹦跳跳,，也是一副不情愿的樣子,。于是，我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們：“小朋友,，是不是不想跳舞呀?”這句話(huà)頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了,，好象我的問(wèn)話(huà)就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是,?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來(lái)。平時(shí)都喜歡手舞足蹈的寶寶們,，為什么在排練的時(shí)候卻沒(méi)有一點(diǎn)熱情呢?我分析反思了一下,，可能是因?yàn)榕啪毐容^辛苦，而且反復(fù)練習(xí)對(duì)孩子們已經(jīng)沒(méi)有了新意,，再加上排練時(shí)老師都是比較嚴(yán)肅,，所以導(dǎo)致幼兒排練的熱情不高。

幼兒排練的不良反應(yīng),，使我及時(shí)對(duì)自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整：

1,、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神,。

2,、做到具體表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他什么時(shí)候地方做得好,，讓他明白為什么被表?yè)P(yáng),。

3、當(dāng)幼兒在努力時(shí),，由衷地贊美孩子,，使幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力,。

二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長(zhǎng)短,，間或帶幼兒游戲,，以充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。幼兒對(duì)這種提議會(huì)有很高的熱情,，他們知道排練好了就可以開(kāi)心地玩,。于是，排練的積極性也就很高,。這樣,，時(shí)間花得少，效果也更佳,。慢慢的,，孩子們的反常情緒沒(méi)有了，對(duì)于排練,，他們又恢復(fù)了熱情，而且效果更好了,，這些變化,，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦,，所以在保育方面,，我們做的更加細(xì)心，每天給幼兒飲用足量的水,，及時(shí)為幼兒穿脫衣物,，帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥，對(duì)教室及活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生堅(jiān)持勤打掃勤消毒,，保證幼兒有一個(gè)健康的身體以及舒適的環(huán)境,，不會(huì)被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時(shí)間里,，我們也沒(méi)有放松教學(xué)活動(dòng),，為了不給孩子們?cè)僭黾迂?fù)擔(dān)，我們把教學(xué)活動(dòng)都改為復(fù)習(xí),，把所學(xué)內(nèi)容都融入到游戲與生活當(dāng)中,，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟讨R(shí)，并且對(duì)于一些平時(shí)不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒,，讓他們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中,，把已經(jīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容展現(xiàn)給大家，使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己,。

天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛(ài)的演出吧!

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇九

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃,，備好教案，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1) 分級(jí)閱讀：詩(shī)歌《玩》、《照片》,、《小雨滴》

故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌,，我們班的丁博潮說(shuō)了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話(huà)：“爸爸玩媽媽?zhuān)瑡寢屚鎸殞殹保皊usan玩粉筆,，粉筆玩黑板”,，可見(jiàn)他對(duì)詩(shī)歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。

(2) 拼音：b p m f d t n l

(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解,、組合,，5以?xún)?nèi)加減法，6,、7的加減法

(4) 我和音樂(lè)做游戲：《懶惰蟲(chóng)》,、《網(wǎng)小魚(yú)》、《縣官判罪》,、《小巴狗》

(5) 美術(shù)：《京劇臉譜》,、《豆子大變身》、《這就是我》,、《快樂(lè)的非洲人》,。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng),，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來(lái)做畫(huà)。在小朋友的作品中,，丁博潮的畫(huà)面很整潔,，富有想像力，要是畫(huà)得再大一點(diǎn)就更好了,。豪豪,、萱萱、童童,、趙佳熠的畫(huà)就有點(diǎn)亂了,，但是畫(huà)得還是挺不錯(cuò)的,，畫(huà)面很豐富。偲偲,、呂欣燁的畫(huà)還可以,，能夠說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。

(6) 小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開(kāi)上的,，幼兒學(xué)過(guò)之后掌握得都還不錯(cuò),。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域,，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

(二)日常生活方面

我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班,，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗,、勺子、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每天都開(kāi)紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子,，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況,。

(三)幼兒常規(guī)方面：

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童,、偲偲,、海彬揚(yáng),、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生,，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,，真的進(jìn)步了很多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時(shí)不能說(shuō)話(huà),，不能玩,，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地,，擦桌子,，拖地，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被,。在這個(gè)方面,，bobo、 lucy表現(xiàn)要棒一些,。

(5)本月有兩個(gè)小朋友過(guò)生日,，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育,，我們一起給這兩位小壽星過(guò)了生日,，而且我們班所有小朋友都自己親手畫(huà)了一幅畫(huà)送給他們。

(四)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功,，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開(kāi)心,，未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長(zhǎng)的支持與配合!

(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺(tái)秀活動(dòng),。在這次活動(dòng)中,，首先要感謝各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助,。通過(guò)這次的t臺(tái)秀,，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

(五)家園聯(lián)系

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了三次,，本來(lái)每周一次,，后來(lái)改為兩周一次。在家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。

這就是十月份以來(lái)我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些,，不斷進(jìn)步!

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇十

時(shí)間過(guò)得真快!剛剛迎接來(lái)新學(xué)期的第一個(gè)月——九月,，現(xiàn)在就要跟九月說(shuō)再見(jiàn)了?；仡欉@個(gè)忙碌的九月,，炎熱的天氣讓我們汗水直流，但同時(shí)我們又可以和可愛(ài)的孩子們共同游戲,、共同生活,，這讓我們無(wú)比的快樂(lè)!現(xiàn)將本月總結(jié)如下:

一,、教育教學(xué)工作

本月我們開(kāi)展了“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心””這個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng),。

“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)融入群體,，為自己,、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍，把微笑送給朋友,，從朋友那兒汲取歡樂(lè),，給朋友帶去歡樂(lè)。在語(yǔ)言活動(dòng)“微笑”中,，幼兒懂得只要有愛(ài)心,，不管能力大小都可以幫助別人;在美術(shù)活動(dòng)“手拉手”中，幼兒嘗試用記號(hào)筆沿虛線描畫(huà)并涂上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)出好朋友間的親密關(guān)系,。我們還開(kāi)設(shè)了與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng),，如美術(shù)區(qū)的“我為朋友畫(huà)張像”，讓幼兒大膽地用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)自己的好朋友;生活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間游戲,，鍛煉手眼協(xié)作能力,，體驗(yàn)到玩花繩的樂(lè)趣。

本月我園進(jìn)行了一次專(zhuān)家講座,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

二、衛(wèi)生保育工作

隨著秋季傳染病的到來(lái),，本月我們重點(diǎn)做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生,。班級(jí)加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，延長(zhǎng)消毒時(shí)間,，勤開(kāi)窗通風(fēng),，將傳染性疾病控制住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播,。同時(shí)我們還督促幼兒用肥皂洗手,，不要用手揉眼睛等。秋季氣候干燥,，我們提醒幼兒多喝水,，多吃瓜果蔬菜。本月我們配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種的宣傳及各類(lèi)疫苗接種摸底登記工作,，我班幼兒進(jìn)行了麻疹的預(yù)防接種工作,。

三、家長(zhǎng)工作

請(qǐng)家長(zhǎng)帶植物充實(shí)了植物角,，還請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集薯片罐頭,，用來(lái)放鉛筆、剪刀,，現(xiàn)在我們班里的鉛筆,、剪刀有了各自的家,，一組一組分開(kāi)放置,，既整齊美觀,，又實(shí)用方便。在此感謝那些配合我們的家長(zhǎng),，有了你們的支持,，我們的工作才能很好的完成，再次謝謝你們,，希望你們能一如既往地配合我們,、支持我們!

我們的工作還有需要改進(jìn)的方面,，比如:六位新小朋友的適應(yīng)問(wèn)題，如常規(guī),、習(xí)慣的養(yǎng)成,。下月我們將繼續(xù)對(duì)個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫助與指導(dǎo)。

幼兒園班級(jí)中班6月工作總結(jié)篇十一

帶著桂花的余香和豐收的喜悅的十一月就這樣過(guò)去了,，現(xiàn)將這月工作作一小結(jié),。

孩子健康順利的升入中班，在上個(gè)月孩子的表現(xiàn)都還很松散,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的適應(yīng),，在我們老師的齊心協(xié)力，對(duì)幼兒加強(qiáng)一日常規(guī)管理下,，孩子的進(jìn)步很快,，作為老師的我們看到孩子的進(jìn)步，感到非常高興,。

這個(gè)月,，我們的主題活動(dòng)是《妙妙鼻》，我們將先從人的鼻子構(gòu)造,、生理作用談起,，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)生病時(shí)基本的護(hù)理方法,。并通過(guò)各種游戲活動(dòng)，讓幼兒了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙,，以及培養(yǎng)幼兒在“妙妙鼻”的旅程中積極探索和豐富的收獲,。

一、 以培養(yǎng)幼兒的生活能力著手,，做好保育工作：

有了一個(gè)月的加強(qiáng)管理,，絕大部分的幼兒進(jìn)餐和午睡表現(xiàn)的還是讓人滿(mǎn)意的，但還有幼兒還沒(méi)走出假期,，吃飯從不主動(dòng)要吃,，即使你還是跟小班時(shí)一樣喂他，他都會(huì)把飯放在嘴里不動(dòng),，像類(lèi)似的幼兒我想到用“互相監(jiān)督”的形式來(lái)促進(jìn)幼兒的吃飯速度,，把幾個(gè)吃飯慢的幼兒放在一個(gè)組,，讓他們自己找哪個(gè)吃的最慢,，就不給他的小紅花，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比賽,，孩子的進(jìn)餐速度變快了,。隨著天氣的變冷，孩子們也有了睡午覺(jué)的習(xí)慣，因此孩子的午睡情況還是很好的,，孩子也漸漸的而學(xué)會(huì)了輕聲輕語(yǔ),，輕聲輕腳的進(jìn)入臥室，并能自己脫穿衣褲,、疊被子,、把小床整理的很整齊，孩子們的自理能力大大提高了,。在戶(hù)外活動(dòng)中,，孩子也已懂得增減衣服，并能把他有序的疊放好,，孩子的進(jìn)步我們看在眼里甜在心里,。

二、教育工作：

在這個(gè)月里,，我們主要開(kāi)展了《妙妙鼻》的主題活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒看、聞,、摸,、嗅、說(shuō),，初步體會(huì)鼻子的作用,，探索生活中關(guān)于鼻子的奧秘。從動(dòng)物鼻子入手,，通過(guò)圖片,、視頻等，增進(jìn)幼兒的探究興趣,，開(kāi)拓幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識(shí)。最主要的是能讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的自主性,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在這個(gè)主題中,，我們老師和幼兒一起收集各種區(qū)域活動(dòng)的材料,，為幼兒提供各種半成品、廢舊材料等,，為游戲的開(kāi)展提供了方便,，幼兒在這個(gè)主題中能充分操作，發(fā)展了動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的能力,。和鼻子玩游戲,，不僅給幼兒增添了愉悅,，更多的是讓幼兒懂得了如何保護(hù)自己的鼻子，懂得了跟鼻子有關(guān)的衛(wèi)生保健信息,。

隨著秋季的來(lái)臨,，校園里落葉飄香、鮮花爭(zhēng)艷,，我們?cè)谏⒉降臅r(shí)間里,，和幼兒感受秋天的氣息，找秋天的美景,，聞花兒的香味,，撿美麗的落葉，還用相機(jī)留下了美好的瞬間,。

以豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容為本,，積極開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，我們繼續(xù)把原有的剪紙活動(dòng)作為班級(jí)特色,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，開(kāi)發(fā)幼兒的右腦，鍛煉手眼協(xié)調(diào)及小肌肉精細(xì)動(dòng)作等方面的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒的智力與身心和諧發(fā)展,。

三、 存在的問(wèn)題：

1. 上個(gè)月我們將能力強(qiáng)與弱的孩子進(jìn)行互換值日,，發(fā)現(xiàn)能力弱的孩子在對(duì)班級(jí)管理和跟同齡孩子交流上有所欠缺,，在下個(gè)月，我們會(huì)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì),，個(gè)個(gè)都是班級(jí)小能手，老師的小助手,。

2. 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練和早操的排練,，爭(zhēng)取能做到動(dòng)作規(guī)范，隊(duì)伍整齊有序,。

下個(gè)月我們將和孩子們共同進(jìn)入冬天,，愿孩子們?cè)诤涞募竟?jié)里感到溫暖，祝孩子們健康開(kāi)心暖暖的成長(zhǎng)!