總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇一

一、以教科帶動(dòng)教研,，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作,，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn),，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題,，寫(xiě)出研究方案,，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、采用案例分析,、課題中期小結(jié),、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實(shí),，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽(tīng)課,、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì),，開(kāi)拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二,、定期進(jìn)行集中教研,，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)。

為了把教研工作落到實(shí)處,，我校每周定期組織集中教研活動(dòng),、分學(xué)科、分時(shí)間,、分地點(diǎn)舉行,。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習(xí),，了解教研動(dòng)態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評(píng)析，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短;開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課,，集中評(píng)課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于有了這些平臺(tái)，教師可以展示處人風(fēng)采,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究,，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教研課10節(jié),，數(shù)學(xué)教研課10節(jié),。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科,、年級(jí)分類(lèi),，存入學(xué)校教案資源庫(kù)，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽(tīng)課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

落實(shí)年段日常互聽(tīng)課制度,。要求以年段教研組為單位,，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽(tīng)10節(jié)本年段教師的常態(tài)課,，增強(qiáng)互動(dòng)交流,，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

四,、集中與分散相結(jié)合,，推進(jìn)教研成效。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合,。以集中為主,，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間,、下課時(shí)間相互交流,，一事一議，一事一論。將功夫用在平時(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論解決,。

五、設(shè)教師論壇,，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)廣大教師參與教研,，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思,、案例分析、教育感悟)在教師中進(jìn)行交流,，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣,，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高,，同時(shí),，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學(xué)期以來(lái)的教研工作回顧，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家和我省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開(kāi)展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實(shí)施情況的調(diào)研通知》(青教研〔20xx〕03號(hào))精神，我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作,。以校為本,，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗(yàn),，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣,，做課件,、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專(zhuān)題討論提供平臺(tái),，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼,，取得顯著的效果。

開(kāi)展校本教研活動(dòng),，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動(dòng)有效順利開(kāi)展,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

為此學(xué)校成立校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 組 員：

本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，課題研究,，集中探討 ,，組織講課評(píng)比，教學(xué)反思,，教學(xué)觀摩,，多媒體教學(xué)等多種形式進(jìn)行,。

1. 教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2. 課題研究,、集中探討

在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。使學(xué)習(xí),、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

3.組織講課評(píng)比

把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn),。

4.教學(xué)反思

在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒,。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。

5. 教學(xué)觀摩

我校與兄弟學(xué)校相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、提高教師業(yè)務(wù)水平,。

6.多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué),。

為了提高教師課件制作的水平,，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，在這樣的大環(huán)境下,，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求,，學(xué)校全天開(kāi)放大多媒體室，為了使平時(shí)的多媒體課有條不紊的進(jìn)行,，教師上多媒體課前提前到電教室申請(qǐng)登記,，由學(xué)校統(tǒng)一安排，全力支持多媒體教學(xué),。

由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物,，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐,，找出教研工作中存在的問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇三

光陰荏苒,，時(shí)光飛逝,。我踏上工作崗位已有十年。這十年,，小小的三尺講臺(tái)讓我感受到的是教師責(zé)任的重大,，要想做好工作，做好一名教師,，首先要有高漲的工作熱情,、高度的責(zé)任心;時(shí)代的日新月異,，讓我深刻體會(huì)到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正,、學(xué)高的教師才能教育出合格,、優(yōu)秀的學(xué)生。下面我分別從四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的工作和心得：

一,、思想品德,、職業(yè)道德方面

我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨保持高度一致,。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),，教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí),，依法執(zhí)教,，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度,，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極進(jìn)取，為人師表,。以學(xué)校工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人得失，尊重他人,，甘于奉獻(xiàn),，認(rèn)真履行了一個(gè)教師教書(shū)育人的職責(zé)。在—學(xué)年,、—學(xué)年兩次年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)

1,、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作

我擔(dān)任了語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,。來(lái)，我積極投入新課改實(shí)踐,，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材,、教參和課標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,、備教法,、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實(shí)踐中,，摸索體會(huì)新的教學(xué)方法和形式,，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系,。在課堂上我追求以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng),、靈活多樣的授課方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究,、合作和自主學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得愉快,。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),，多聽(tīng)老師們的課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外,，我力求適量,、科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來(lái),，我班的教學(xué)成績(jī)名列前茅。共計(jì)獲得期末考核同年級(jí)同學(xué)科前三名10余次,。最近5年來(lái)成績(jī)尤為突出,。在完成教學(xué)工作之余，我積極參加業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽,，上示范課3次,，青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽3次，計(jì)獲得青優(yōu)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2次,，優(yōu)秀獎(jiǎng)1次,。

2、班主任工作

我連續(xù)十年擔(dān)任班主任,。在班主任工作中,，我能始終保持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，及時(shí)處理繁瑣的,，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨,。我通過(guò)推行班級(jí)民主,，培育得力有效的班干部隊(duì)伍，改革班級(jí)管理體制實(shí)現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理這三點(diǎn)來(lái)努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本,，盡力以豐富的班級(jí)活動(dòng)著力培養(yǎng),、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì),，注重學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。這些年來(lái),，我所帶班級(jí)有一定凝聚力,，學(xué)習(xí)成績(jī)能保持穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好,，獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體一次,，校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)三次，并兩次在學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)發(fā)言,。在文藝活動(dòng),、體育競(jìng)賽等方面也表現(xiàn)不俗，學(xué)生獲區(qū)級(jí)各等獎(jiǎng)勵(lì)十余次,，我指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)讀書(shū)征文活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師1次,。

3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育

在平時(shí)的工作中,，我注重教育教學(xué)理論研究,，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究，參與承擔(dān)了校級(jí)課題《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文愉快教學(xué)研究》和《農(nóng)村兒童自我表現(xiàn)能力的發(fā)展與培養(yǎng)的研究》,，區(qū)級(jí)課題《校園文化建設(shè)研究》和《九義學(xué)校心理健康咨詢的操作模式研究》,，現(xiàn)正參與市級(jí)課題《農(nóng)村九義學(xué)校學(xué)科校本教研文化建設(shè)研究》的研究。

我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究,，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍,，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)統(tǒng)計(jì)獲校級(jí)論文獎(jiǎng)5次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次,，市級(jí)二等獎(jiǎng)1次,。

xx年來(lái)，我積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。參加普通話培訓(xùn)測(cè)試達(dá)二級(jí)甲等;參加了教育基本功培訓(xùn),，新課改教師上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)初級(jí)培訓(xùn),，班主任培訓(xùn),，均考核合格;參加西華師范大學(xué)漢語(yǔ)本科函授學(xué)習(xí)，即將畢業(yè),。

回顧這幾年的工作,，如果說(shuō)我取得些進(jìn)步和成績(jī)，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在老師們的幫助支持下取得的,。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開(kāi)闊;對(duì)新問(wèn)題,、新事件敏感度不夠高;事情做得多,，總結(jié)得少等等，我會(huì)努力克服這些缺點(diǎn),，不斷超越自我,，本著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心,、對(duì)未來(lái)的信心,，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。基于過(guò)去的一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級(jí)教師的任職資格,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和通過(guò)。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇四

以科研為先導(dǎo),，實(shí)施科研興教,，科研興校,，是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分,。我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，確立“教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線”的教育科研新理念,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。

在全校教師的共同努力下,，通過(guò)“抓培訓(xùn)學(xué)習(xí),，抓課題研究,，抓課堂教學(xué)實(shí)踐，抓科研成果總結(jié)”促進(jìn)課題研究不斷深入,，重視教師教科研成果的收集和整理,，使我校教科研工作獲得長(zhǎng)足發(fā)展，對(duì)提高我校教師素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進(jìn)作用?，F(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一,、抓好教研活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

建立以“自我反思、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以讀書(shū)自悟、集中學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去,、隨堂聽(tīng)課、評(píng)課研討等為基本形式的校本教研制度,，并通過(guò)教學(xué)觀摩,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流,、教師上研討課,、評(píng)課，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)選優(yōu)秀說(shuō)課稿等活動(dòng),，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件。

充分發(fā)揮教研組的陣地作用,，加強(qiáng)教研組的第一范文網(wǎng)組織建設(shè),，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教研活動(dòng)。各個(gè)科組長(zhǎng)在科研主任的帶領(lǐng)下針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,，做到有計(jì)劃,、有記錄、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容?；顒?dòng)形式多樣,，內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。本學(xué)期,，我校教研活動(dòng)真正做到了以校為本,，以人為本。另外,，我們還在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展了公開(kāi)課,、評(píng)課等活動(dòng)，本學(xué)期,，各教研組開(kāi)展上研討課和評(píng)課活動(dòng)共計(jì)15人次,，其中，語(yǔ)文組5人,，數(shù)學(xué)組4人,，圖音體組5人，綜合組1人,。教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強(qiáng)課堂教學(xué)研究上來(lái),，做到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率,。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)

把課標(biāo)解讀,、教材疏通和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)作為重點(diǎn),，組織全體教師參加培訓(xùn)活動(dòng)，積極探索培訓(xùn)工作的新思路,、新方法,。本學(xué)期我們?cè)趯?duì)前面教學(xué)總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，以教學(xué)設(shè)計(jì)為我校教學(xué)診斷的主要途徑,，強(qiáng)調(diào)教師間的合作,，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中

提高的成長(zhǎng)過(guò)程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者、參與者,，自覺(jué)投身到新課程的改革中,，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑,、最有價(jià)值的問(wèn)題,。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí),、努力的目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟，在自學(xué)自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),，并在教研組中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了自我反思能力,，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,，達(dá)到提高課堂教學(xué)效能的目標(biāo)。

我校把校本研修與教師崗位大練兵結(jié)合起來(lái),，針對(duì)“缺什么,，補(bǔ)什么”開(kāi)展集中培訓(xùn)活動(dòng)共計(jì)6次。其中,，現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)1次,、簡(jiǎn)筆畫(huà)1次、使用掃描儀1次,、使用投影機(jī)1次,、課件制作培訓(xùn)2次。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。針對(duì)我校教師老齡化的特點(diǎn)，學(xué)校在對(duì)制作課件的操作上采取“導(dǎo)師帶學(xué)徒”的形式進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)“傳,、幫和帶”大部分老師會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件了。

其次,，本學(xué)期,，我校共有25位教師參加廣西農(nóng)村西部培訓(xùn)骨干教師——“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)，全部合格,。通過(guò)網(wǎng)上聽(tīng)名師講座,、講課，互動(dòng)交流研討,，教育論壇中發(fā)帖子,網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評(píng)論(包括專(zhuān)家交流)等活動(dòng)，就會(huì)收獲那一段的學(xué)習(xí)歷程,。尤其以校本研修相結(jié)合的“磨課活動(dòng)”,，更是讓參加國(guó)培的教師體驗(yàn)到集體的智慧,，從提交教案到修改教案，從觀課活動(dòng)到評(píng)課,、評(píng)課量表的填寫(xiě),，都讓老師們真切的感受到“同課異構(gòu)”的優(yōu)越性，為一線教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗(yàn),、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效平臺(tái)。

同時(shí),，“磨課活動(dòng)”聚集了集體的智慧,，引領(lǐng)教師在交流中提升學(xué)科素質(zhì)，在探討中達(dá)成教學(xué)共識(shí),，在教學(xué)實(shí)踐中展示教學(xué)個(gè)性,。隨著國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲，大家把在學(xué)習(xí)中得到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作,。大家在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉,。

本學(xué)期,我校共外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)38人次,，其中，語(yǔ)文組16人次;數(shù)學(xué)組17人次;英語(yǔ)3人次;實(shí)踐1人次;信息技術(shù)1人次,。外出學(xué)習(xí)的老師,，沒(méi)有忘卻自己肩上的任務(wù)，在感慨人家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，總會(huì)或多或少采取拿來(lái)的主義,，把他們的好做法用于教育教學(xué)中，盡力做到學(xué)我所用,、學(xué)與致用,。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高課改水平

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期科研處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,、評(píng)價(jià)觀,，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法，教學(xué)模式,。我們組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。同時(shí)解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn),，真正提高課堂教學(xué)時(shí)效性。

四,、構(gòu)建平臺(tái)開(kāi)展課題研究

教育科研,，課程改革，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合,，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺(tái),。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地,，因此,，我們以課堂為平臺(tái)，樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂,，科研融入課改”的理念,，積極開(kāi)展研究活動(dòng)。本學(xué)期立著開(kāi)展課題研究活動(dòng),，確定研究主題,，精心編寫(xiě)校本教材，認(rèn)真施教,。

本學(xué)期,，我校共有27位教師參加全國(guó)“創(chuàng)新杯”教育教學(xué)論文和課件大賽評(píng)比活動(dòng)，其中,，教育教學(xué)論文17篇;教學(xué)設(shè)計(jì)3篇;課件制作7份,。吳彬、楊彩芬老師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文,，多人獲得一,、二等獎(jiǎng)。使課題研究真正體現(xiàn)在教學(xué)中,。

五,、抓好常規(guī)使研究規(guī)范

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各課題組長(zhǎng)能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討,、聽(tīng)課,、交流、組織教師理論聯(lián)系實(shí)際,，撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文,，使課題研究活動(dòng)日趨正常化,，營(yíng)造了良好的教科研氛圍,。

六、存在問(wèn)題

1. 教師的教科研認(rèn)識(shí)還要進(jìn)一步提高,，仍存在“只埋頭拉車(chē),，不抬頭看路”的現(xiàn)象;課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn)，,。

2. 綜合實(shí)踐方面,，由于教師教育觀念方面沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng);規(guī)范課題管理,，努力提高教師科研能力;注重成果的展示和推廣,，提高教師論文撰寫(xiě)水平。

七. 改正措施

1. 進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體的科研意識(shí),，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍,，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和研究成為一種自覺(jué),。

2. 在備課方式上必須有真正的突破,，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步改革無(wú)效教案,。

3. 還是要增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng)。

4. 爭(zhēng)取讓平時(shí)的教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)月月公示,，及時(shí)總結(jié),，讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展。

由于我校的教科研工作基礎(chǔ)較薄弱,，不可能一蹴而就,，但是，我校的教科研工作的前景是美好的,，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī),。今后我們只有腳踏實(shí)地，步步為營(yíng),，才能使我校的教科研工作卓有成效,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在聯(lián)校和上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針,，要與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展相結(jié)合的理念,，努力發(fā)揮好教育科研在我校教育工作中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用,，追求教育科研的實(shí)效性, 使改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐成為小學(xué)教育科研新的價(jià)值取向和目標(biāo)追求,，繼續(xù)推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，切實(shí)提高教科研工作效能,，更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、扎實(shí)開(kāi)展師資培訓(xùn),，抓好科研隊(duì)伍建設(shè)

過(guò)硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則,，切實(shí)抓好師資培訓(xùn),。我們對(duì)教師的培養(yǎng)重在校本培訓(xùn)。通過(guò)廣泛宣傳,，讓廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo),，提高對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教科研的意識(shí),，提高教師投身教科研工作的積極性,，重點(diǎn)抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教育觀念,，為開(kāi)展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。要走在教科研的最前沿,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師學(xué)習(xí),，營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)造了條件,。教師們充分利用學(xué)校圖書(shū)室資料以及學(xué)校為大家征訂的教育、教學(xué)類(lèi)雜志,，在繁忙的教學(xué)工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解最新的教育教學(xué)信息,，提高自己的思想素質(zhì),，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使思考走在工作的前面，并結(jié)合工作實(shí)際人人撰寫(xiě)心得體會(huì),、理論筆記,。

2、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，有計(jì)劃地組織教師外出聽(tīng)課,、培訓(xùn),。邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題報(bào)告,，請(qǐng)專(zhuān)家與教師對(duì)話交流,，進(jìn)行培訓(xùn)互動(dòng)，讓教師在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上求發(fā)展,。學(xué)校十分重視培養(yǎng)教科研骨干力量，大力支持骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)教科研方面的培訓(xùn),。通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、研究,、交流,，從中吸取科研的營(yíng)養(yǎng)，逐步建立一支師德高,、業(yè)務(wù)精,、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍。

3,、實(shí)行師徒結(jié)對(duì),，加速青年教師的成長(zhǎng)。三十周歲以下的青年教師針對(duì)其政治思想,、教學(xué)工作,、教科研工作、班主任工作,、其他工作方面制定的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行了總結(jié)交流,，由校進(jìn)行全面考核，不斷促進(jìn)青年教師綜合素質(zhì)的提高,。對(duì)于新上崗的青年教師,，實(shí)行骨干教師與其結(jié)對(duì)，使新上崗青年教師快速成長(zhǎng)。

4,、抓好名師工程建設(shè),。我校有一名教師被評(píng)為“縣語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”、20多名教師被評(píng)為“縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手”,。目前,，這些老師已成為我校教科研的主力軍,，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射,、示范作用，認(rèn)真履行職責(zé),，在學(xué)校管理,、學(xué)科教學(xué)研究中形成自己的特色，帶動(dòng)群眾性科研活動(dòng)的開(kāi)展,。

三,、重視過(guò)程管理，規(guī)范課題運(yùn)作

課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán),。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題研究的管理上,，并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，積極參與和指導(dǎo),、檢查課題研究進(jìn)程;廣大教師熱情投入,，運(yùn)用各種方法開(kāi)展課題研究工作,，不斷進(jìn)行階段小結(jié)，并及時(shí)交流反饋,，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短開(kāi)展工作,。在研究的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持以課堂為陣地,，以活動(dòng)為依托,，來(lái)濃郁教育科研的氛圍。一學(xué)期來(lái),，圍繞課題上的研究課起到了教好的輻射作用,，教師們?cè)诨顒?dòng)中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四,、積極探索實(shí)踐,，喜結(jié)科研碩果

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),?！痹诟髡n題的研究過(guò)程中，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高,。教師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的能力不斷增強(qiáng),。本學(xué)年中，共有10多篇論文在省,、市,、縣級(jí)中獲獎(jiǎng)。通過(guò)研究,，我勉大教師已經(jīng)感到,，課題研究不再是高不可攀的難題，也不是抽象的理論推演,，而是教育,、教學(xué)的行為，是在行動(dòng)中的研究,，可以改善原有教育,、教學(xué)行為，提高實(shí)施新課程的適應(yīng)性水平,。

五,、完善考核機(jī)制，提高科研積極性

教育科研的目的是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,，教育科研能否起作用,，到位的管理守鍵。為了促使教育科研工作的“有法可依,，有章可循”,，我們學(xué)校早已出臺(tái)了《學(xué)校管理手冊(cè)》，對(duì)教師參與科研活動(dòng)的情況融入到平時(shí)考核,、教研組的考核中,。在民主管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對(duì)有關(guān)考核制度進(jìn)行了修訂,，對(duì)教師參與教育科研的獎(jiǎng)勵(lì)作了較大幅度的提升,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的研究積極性。

誠(chéng)然,，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了教科研工作存在的問(wèn)題。一是我們的理論水平,、工作水平和工作責(zé)任心存在著明顯的不平衡性;二是課題研究工作的進(jìn)展和成果的推廣存在著不平衡性;三是科研活動(dòng)的安排和措施的落實(shí)存在著不平衡性,。這些問(wèn)題是在發(fā)展過(guò)程中顯現(xiàn)出來(lái)的，必須通過(guò)新一輪發(fā)展來(lái)解決,。今后,，我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，自加壓力,，注重教科研工作的指導(dǎo)性,、實(shí)效性、群眾性,，在教育科研這塊芳草地上再作貢獻(xiàn),。

六、幾點(diǎn)展望：

回顧我校的教育科研工作,，任重而道遠(yuǎn),。在今后工作中，我們要做好以下工作：

1,、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái),，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流,，反思提高爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階,。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng),，如：教育沙龍活動(dòng),。教科室的主要工作人員還應(yīng)該沉下心真正理清思路，寫(xiě)出提綱見(jiàn)領(lǐng)性的目標(biāo),。教育倡導(dǎo)“研究型”的教師,。教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識(shí),，即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí),，缺少專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座,，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想教師之所想,，急教師之所急,。

3、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例,。要大力提倡有思想,，有創(chuàng)新的論文和案例。進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理,，做好資料的積累,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇六

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行,，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,，有著密切的關(guān)系。一年來(lái),，我校初中部的教科研工作開(kāi)展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開(kāi)展

一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視,，經(jīng)常過(guò)問(wèn),，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí),。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持,。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開(kāi)展,。

二、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái),，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專(zhuān)著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專(zhuān)著推薦給大家。

學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向,。通過(guò)學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。

觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說(shuō)課稿,。

三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平,，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來(lái)，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍,，《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書(shū)人人都有，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍,，也是每人一套,。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料,。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念,。

組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤(pán)、看錄像,，觀摩課例,。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課,，課后,，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊提高,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用網(wǎng)等擴(kuò)大教育資料,，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對(duì)教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性,、研究性,、創(chuàng)造性。

四,、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革

在教科研的過(guò)程中,、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,，努力創(chuàng)建全新的“開(kāi)放的課堂,、自主的課堂、合作的課堂,、生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等,。

1,、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種課程資源,，形成“開(kāi)放的課堂、自主的課堂,、合作的課堂”,。

在教科研的過(guò)程中,，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法,，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,。

其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,，具體說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái),，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師在教科研的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,，在教學(xué)中,，努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種教學(xué)資源,，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開(kāi)放的,、鮮活的,、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂,。

2,、開(kāi)展情景教學(xué)，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難,，形成“互動(dòng)的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂,、生成的課堂”,。

在教科研理論的指導(dǎo)下，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”。

語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活,，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文,，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考,，去探究,，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué),。

數(shù)學(xué)課從生活開(kāi)始,，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn),，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力,，以生生互動(dòng),、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談,，使學(xué)生的對(duì)話能力提高,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

物理,、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中,，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)的過(guò)程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，分析思考問(wèn)題,，爭(zhēng)論問(wèn)題,，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng),，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果,，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,。

我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,，融為一體，特別是對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實(shí)施,，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下,，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

五,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2,、及時(shí)收集,、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息,，著力組織教師參賽,、投稿、推薦發(fā)表,。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì)。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中,，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇七

我是一名普通而平凡的教師,，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸,。一直以來(lái),，我都堅(jiān)信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步，教研能使我成長(zhǎng),。下面,，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：

一、以教科研為要點(diǎn),，走個(gè)人科研成長(zhǎng)之路

科研是教師成長(zhǎng),、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師,，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論,，無(wú)論是學(xué)校、全鎮(zhèn),，還是全市的教科研活動(dòng),，我都潛心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐,。教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;教研中，我大膽進(jìn)行嘗試;實(shí)踐中，我用理論知識(shí)來(lái)武裝自己,。每一次的教科研,，我都會(huì)思考很多的問(wèn)題，不斷地進(jìn)行假設(shè),，不斷地進(jìn)行修改,，使得研究不斷完善、精益求精,。自20xx年以來(lái),，我參加了山東省研究性學(xué)習(xí)課題的研究，所寫(xiě)的《研究性學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生有效合作》被吸收為山東省研究性學(xué)習(xí)第二屆會(huì)議交流材料,。而后,，參加了萊州市效率課堂的研究，“一課多研”等多種教研活動(dòng),。

在全市開(kāi)展的效率課堂的研究活動(dòng)中,，我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想,。由于自己出色的表現(xiàn),，20xx年9月，我成為了萊州市數(shù)學(xué)骨干教師,，并得到毛新敏老師的好評(píng),，11月指定去參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)十三屆年會(huì)。兩天的會(huì)議,，讓我學(xué)習(xí)了很多,，收獲了很多。我所寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得《學(xué)習(xí) 收獲 成長(zhǎng)》被萊州教科研網(wǎng)發(fā)上表,，并被我校網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,。同時(shí)，我還將李玉平專(zhuān)家在網(wǎng)上加為好友,，經(jīng)常與其進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在，我又參加了班主任遠(yuǎn)程研修,，通過(guò)網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討,，使我的班主任工作有了新的發(fā)展。

二,、以教科研為平臺(tái),，為課堂教學(xué)添彩

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,。平日教學(xué)中,，我潛心鉆研課堂教學(xué),，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課，我也從不含糊,。我知道,，不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流,，無(wú)以成江海,。如果說(shuō)平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地，那么研討中每一節(jié)公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

20xx年12月，執(zhí)教的《20以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)》在學(xué)校和鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師一致的好評(píng),。20xx年春，我在全鎮(zhèn)青年教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中執(zhí)教的《厘米的認(rèn)識(shí)》又得到了大家的贊揚(yáng),。而后,，在鎮(zhèn)舉行的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我再次執(zhí)教了《米的認(rèn)識(shí)》,。

正是自己的不懈追求，我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。20xx年10月,，我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會(huì)執(zhí)教了一節(jié)《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)》，這節(jié)課得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。經(jīng)過(guò)這次地歷練,，我更加成熟了，在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,，我執(zhí)教的《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)》被評(píng)為萊州市優(yōu)質(zhì)課,。

20xx年11月我在全市骨干教師能力測(cè)試中有了出色的表現(xiàn)：我撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)》得到教研室毛新敏老師的好評(píng)，同時(shí)被推薦到煙臺(tái)市參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。短短的四五天時(shí)間,，我為煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選準(zhǔn)備了全冊(cè)的備課。到達(dá)煙臺(tái)后,，講課的前一天晚上,，我們參評(píng)老師進(jìn)行了抽簽，短短的一個(gè)晚上,，我精心設(shè)計(jì)了《分類(lèi)統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì),，并在第二天順利地進(jìn)行了講授，被評(píng)為煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課,。

今年我又在全市組織的“一課多研”的教研活動(dòng)中為全鎮(zhèn)教師執(zhí)教了一節(jié)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》,。這次我們將研討的重點(diǎn)放在幾何圖形的教學(xué)上,。我和級(jí)部?jī)?nèi)的老師一起研討，我們?cè)诟靼噙M(jìn)行了試課,，講了改,，改了再講，一次次的研討,，帶來(lái)一次次的進(jìn)步和精彩,。

三、以教科研為樂(lè)事,，讓所思所想變?yōu)殂U字

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持勤思、善問(wèn),、好學(xué),。我利用課余的時(shí)間，對(duì)自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理,。在教學(xué)《擺的秘密》一課時(shí),，我將課堂中自己無(wú)法解答的疑難問(wèn)題去尋問(wèn)高中的物理老師，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題去認(rèn)真思考,、分析,，將教學(xué)中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行整理，所寫(xiě)的《關(guān)于“擺的秘密”的幾點(diǎn)思考》在20xx年9月的《山東教育》發(fā)表,。

我所寫(xiě)的教育故事《“借”來(lái)的精彩》在20xx年3月的《教學(xué)研究》上發(fā)表,，《擺的秘密中的秘密》在20xx年12月的《教學(xué)研究》上發(fā)表，所寫(xiě)的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和xx年在萊州小教會(huì)上發(fā)表,。

在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中,，我始終在努力著。在今后教科研的道路上,，我將繼續(xù)探索和追求,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇八

一學(xué)期的教育科研工作圓滿結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn),，促進(jìn)下一步教育科研工作，進(jìn)而提高教育科研能力,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面健康快速發(fā)展,，現(xiàn)就本學(xué)期教育教學(xué)科研工作做如下總結(jié)：

一、業(yè)務(wù)方面：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育觀念,，深化素質(zhì)教育改革。

2.加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),，能熟練在地運(yùn)用電腦,，并積極為教學(xué)服務(wù),。

3.學(xué)習(xí)好的教育雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫(xiě)的《做的班主任》,，魏書(shū)生老師所寫(xiě)的《樂(lè)在民主育人中》,，汲取他人的力量，不斷完善自我,。學(xué)好基本功,，爭(zhēng)取使自己業(yè)務(wù)能上一個(gè)新臺(tái)階。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

1.堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解兒童發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2.一課三講練就基本功

本學(xué)期,，我們組的教研工作抓得很緊,，特別是備課上下了不少的功夫，先是授課人說(shuō)課,。在說(shuō)課前,，還要搜集大量的資料，然后結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格組課,，在再同組成員以及領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)后修改,，使得我們?cè)诮虒W(xué)中少走彎路，能抓住重點(diǎn),，進(jìn)行有效教學(xué),。其次就是上課了,，上課要做到一課三講，一講后結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)以及問(wèn)題的難異程度進(jìn)行修改,。最后就是用自己班的學(xué)生向老師和同學(xué)們展示自己的教學(xué)效果,。這樣進(jìn)行教學(xué)的好處很多，一方面?zhèn)湔n充分為成功的講課打了很好的基礎(chǔ),，也就是有了底氣,。另外就是通過(guò)課堂的展示，把課堂上出現(xiàn)的意外降低到了底線,，能夠提前進(jìn)行預(yù)設(shè),，使我們的課堂多了份靈氣。還有對(duì)我們自身的教學(xué)水平有了極大的提高,，使我們?cè)谥v評(píng)中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我們的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

3.提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲

作為一名教育工作者，認(rèn)真讀書(shū),，是我每一天的任務(wù),。沒(méi)有知識(shí)會(huì)被學(xué)生問(wèn)住，沒(méi)有知識(shí)會(huì)被別人看不起,，要想立志必須先讀書(shū),，讓我們?cè)跁?shū)海中暢游，在書(shū)中收獲屬于自己的那份快樂(lè),，愛(ài)讀書(shū)的人是幸福的,，因?yàn)樗患拍?/p>

三、創(chuàng)新培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，是我國(guó)深化教育改革,，全面推進(jìn)以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育的核心,。在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

1.以課程改革的新理念,、新思維為指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)多種教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。注重教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，鼓勵(lì)學(xué)生先自主學(xué)習(xí),，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，大膽想出解決問(wèn)題的方法。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,，師生共同探討問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍。尊重學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

2.認(rèn)真學(xué)好新課標(biāo)，深入理解新課標(biāo)的精神,，積極開(kāi)發(fā)課程資源,，更新知識(shí)，注意發(fā)掘教材中的人文性,、創(chuàng)造性地理解和使用教材,。在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會(huì)和理解,，尊重他們的想法,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇九

本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新,，努力發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平,，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí)，逐步形成穩(wěn)定的,、科學(xué)的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性

1,、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行

本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn),。以科組為管理單位,各科實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,科組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下,，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理,，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中,，優(yōu)化過(guò)程管理,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效率,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的方法,評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度,。

2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)機(jī)制,。其一,，以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽(tīng)課,，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)課,，在聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái)，教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)建立“互助角”共享文件夾,，下分學(xué)科,、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評(píng)課,，完成后寫(xiě)反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì),。最后把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的第二稿,、反思,、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí),各小組以書(shū)面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議,。以此提高了課例研討的質(zhì)量,，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。其二,，各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對(duì)象的“同課同構(gòu)”活動(dòng)。 在開(kāi)展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,，探索以方法,、主題為研究?jī)?nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式,，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵,。

3、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)平臺(tái),，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)

本學(xué)期,，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟,、中小銜接等互助團(tuán)體,，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)組織,、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究，深化課程改革

4,、以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)

教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),，要提高提問(wèn)的意識(shí)和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)置多級(jí)問(wèn)題,，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué),，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考,、培養(yǎng)興趣,，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問(wèn)題時(shí)認(rèn)真研究問(wèn)題的有效性和針對(duì)性,，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，發(fā)展其高級(jí)思維。

5,、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式

教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí),。講課的總時(shí)間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi),，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動(dòng),、當(dāng)堂訓(xùn)練,、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè),，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng),。

6、做好測(cè)試結(jié)果的分析,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

本學(xué)期要求英語(yǔ),、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,，把成績(jī)通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析,，針對(duì)問(wèn)題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對(duì)期前,、期中,、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的m盤(pán)相應(yīng)文件夾里,。針對(duì)每次的分析結(jié)果，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí),，組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高,。

(三)加強(qiáng)課題研究,，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制

7、本學(xué)期,，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中,，使課題研究草根化，常規(guī)化,，使課題研究真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性,。

(四)其它

8,、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題,，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量,。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),，三,、四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五,、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書(shū)面作業(yè),。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書(shū)面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),，體現(xiàn)了活動(dòng)性,，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則,，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間,。

9、以賽促研,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

今年我校教師積極地參加了廣州市計(jì)算機(jī)多媒體教育軟件比賽,，此項(xiàng)活動(dòng)中區(qū)、市,、省,、全國(guó)各級(jí)教育主管部門(mén)共同舉行的比賽，在區(qū)的比賽中提交了10件作品,。其中,，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎(jiǎng);陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng);電子書(shū)包實(shí)驗(yàn)基本保持每周2節(jié)常規(guī)課，上半年英語(yǔ)科的課例獲得二等獎(jiǎng)一個(gè),，三等獎(jiǎng)一個(gè),，優(yōu)秀獎(jiǎng)二個(gè); 科學(xué)科獲得plt作品評(píng)比三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè);數(shù)學(xué)科獲得三等獎(jiǎng)一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè),。教師以參加比賽為突破口,，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念,，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

1、繼續(xù)開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng),，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式,。

基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過(guò)專(zhuān)題來(lái)綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專(zhuān)題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過(guò)作品呈現(xiàn)來(lái)進(jìn)行表達(dá)和交流,，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問(wèn)題的知識(shí)和技能,，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。

在信息技術(shù)環(huán)境下,，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具,，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和知識(shí)的工具,，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具,。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文字、圖形,、視頻,、動(dòng)畫(huà)和聲音等多種媒體)來(lái)呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果(作品)，使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)展研究(explore),、表達(dá)(express)和交流(exchange)能力,。通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

下學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng),。

2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以課例研討為突破口

繼續(xù)開(kāi)展課例研討,，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能,。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例,、反思等資源上傳籬笆樁,，借助更高層次的專(zhuān)家、老師的幫助來(lái)提高;完成這些程序后,，該任課教師要回來(lái)認(rèn)真分析他人提的建議，以達(dá)到逐類(lèi)旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒,。

3、提高課堂教學(xué)的有效性,。各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問(wèn)題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問(wèn),、分級(jí)布置練習(xí),、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索。

4,、一二一課堂教學(xué)模式,。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí),，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用,。

5,、下學(xué)期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽(tīng)課,，了解一線教學(xué),，了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法,、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助,，以便更有利于指導(dǎo)和決策。

6,、以賽促研,。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門(mén)組織的各項(xiàng)比賽，以參加比賽為突破口,，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實(shí)效性。

8,、探索以問(wèn)題為導(dǎo)向的讀書(shū)活動(dòng),。開(kāi)展師生同共同精讀一本書(shū)活動(dòng)，教師在了解書(shū)的內(nèi)容后,，按照需要設(shè)置若干問(wèn)題,，學(xué)生帶著教師擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率,。

9,、根據(jù)課堂教學(xué)需要，制定幾種基本的操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),。分別是《寫(xiě)字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,、《閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》,、《欠交作業(yè)通知書(shū)》等，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展,。

10,、做好前測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

下學(xué)期繼續(xù)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的測(cè)試,，以檢驗(yàn)寒假學(xué)習(xí)效果,，加快其進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要求本學(xué)期任教的老師在2月10日前出好試題,，出好后提交到朱越強(qiáng)郵箱,命名為(年級(jí)+科目+姓名),以便教導(dǎo)處審核,，安排統(tǒng)一印刷。難度,、針對(duì)性及題量參考本學(xué)期末考試情況(三年級(jí)語(yǔ)文調(diào)整出題策略),。具體負(fù)責(zé)及分工由科組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。請(qǐng)各位老師以高度負(fù)責(zé),、認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,，按質(zhì)、按量,、按時(shí)地完成,，本次測(cè)試由科長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，各位老師務(wù)必配合學(xué)校工作,。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無(wú)能為力完成,，是全體教師的共同努力的結(jié)果,，面對(duì)下學(xué)期的工作,，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,，上下一心,，迎難而上，銳意進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇十

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@三個(gè)多月的教學(xué)生活，可謂緊張而忙碌,。這一學(xué)期,，我校全體教師認(rèn)真按照學(xué)校制定的教育教學(xué)工作，有序進(jìn)行教學(xué)工作,，開(kāi)展校本培訓(xùn),。我們結(jié)合溫州市下發(fā)的新教學(xué)常規(guī)，

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教育觀念

本學(xué)期，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐各科課標(biāo),，力圖更接近最新的教學(xué)理念,。同時(shí)，組織教師學(xué)習(xí)溫州市的新教學(xué)常規(guī),，以新的常規(guī)要求老師們備課,，上課，使課堂更加有效,，使學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí),，有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二,、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

本學(xué)期,，我校各教研組認(rèn)真積極地開(kāi)展集體備課、專(zhuān)題研討,、公開(kāi)課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。該學(xué)期我們共開(kāi)展了6次語(yǔ)文研討課,，6次數(shù)學(xué)研討課。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。

有付出就有收獲，我校邵__老師在骨干班培訓(xùn)中,，一堂《平均數(shù)的認(rèn)識(shí)》深受好評(píng);講座《角的初步認(rèn)識(shí)》更是得到研訓(xùn)員南__老師的高度贊揚(yáng),。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。該學(xué)期我校共開(kāi)展了11次組內(nèi)集體備課。通過(guò)老師們課前的積極探討,，深入研究,，對(duì)文本進(jìn)行了更加深入的解讀，課堂教學(xué)效益大大提高,。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

本學(xué)期,，我們按照新常規(guī)開(kāi)展了2次常規(guī)檢查,，做到狠抓、落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng),，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣。本學(xué)期,，我校所有老師的教學(xué)常規(guī)明顯好轉(zhuǎn),。其中，本學(xué)年新進(jìn)的教師金曉靜尤為優(yōu)秀,。更為一提的是,，我校兩位老教師陳福榮和陳美英老師,，雖在教學(xué)崗位上二十余年，但對(duì)于教學(xué)常規(guī)絲毫不懈怠,，值得所有的青年教師學(xué)習(xí),。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作,，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),，進(jìn)行新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。

一,、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

中心小學(xué)為更好地貫徹,、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開(kāi)展師德活動(dòng)為契機(jī),，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)工作,。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃,，利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,，使廣大教師樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè),，安教樂(lè)教，為人師表的良好師德形象,。

中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo),、要求,，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心,，以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制,，切實(shí)推行師德量化評(píng)估方案,，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象,。其次結(jié)合縣,、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章,，收看師德專(zhuān)題教育錄像片,，寫(xiě)讀書(shū)筆記，心得體會(huì),，貼在教師學(xué)習(xí)園地,，相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí),。為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處,，還制訂《中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核,，使教師自覺(jué)執(zhí)行,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教學(xué)理念,。

本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮,。

透過(guò)學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造,、建立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造潛力的人。從而構(gòu)成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,，育人為主”的思想,。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽眯膭?chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件,。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

三、加強(qiáng)管理,，落實(shí)常規(guī)工作,。

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要資料,。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見(jiàn),，對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范,，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理。本學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外,，還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)狀況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)抽查，保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí),。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作,，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，個(gè)性對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，教師更是關(guān)心照顧,，早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo),。

學(xué)校教科研工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

20xx—20xx學(xué)年度,，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照學(xué)年初制定的工作計(jì)劃,，緊張,、有序、扎實(shí),、高效地開(kāi)展工作,，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)教學(xué)和藝體教學(xué)工作、改革課堂教學(xué),，推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理突出以制度管人,，從校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起，堅(jiān)持每月一次教學(xué)“七認(rèn)真”檢查,，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處;堅(jiān)持每天早中晚課堂教學(xué)巡視,，確保了教育教學(xué)過(guò)程監(jiān)督的時(shí)效性;堅(jiān)持強(qiáng)化年級(jí)部工作，確保教育教學(xué)工作有序,、高效推進(jìn);堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科常規(guī)教研,，主動(dòng)組織開(kāi)展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促研,，以研促教，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),、學(xué)科教學(xué)水平的整體提升;堅(jiān)持以睿易科技平臺(tái)為依托,，縱深推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革，做到課前自學(xué)多樣化,，課中小組討論常態(tài)化,，課后鞏固練習(xí)自主化，教學(xué)科研項(xiàng)目化，把智慧課堂教學(xué)提升為學(xué)校特色,。

學(xué)校為了給每一位學(xué)生找好出路,，一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅(jiān)定地走著，本學(xué)年堅(jiān)持強(qiáng)化藝術(shù)體育培訓(xùn)和監(jiān)管,，提高了藝體升學(xué)數(shù)量和質(zhì)量,。今年藝體專(zhuān)業(yè)參考人數(shù)383人，藝體專(zhuān)業(yè)文化雙上本科線303人,。

本學(xué)年,，課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動(dòng)了教師的主動(dòng)性和學(xué)生的創(chuàng)造力，取得了可喜的成績(jī)：5月24日全區(qū)教研組精細(xì)文化教研建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在學(xué)校召開(kāi);20xx年高考,，應(yīng)屆參考人數(shù)565人,，一本上線80人，純文化本科288人,，藝體和文化本科上線率達(dá)80﹪以上,，增長(zhǎng)率名列新區(qū)前茅，全面超額完成新區(qū)下達(dá)的高考責(zé)任目標(biāo),，再創(chuàng)籍田中學(xué)輝煌,。

二、強(qiáng)化三支隊(duì)伍建設(shè),，提升管理和教育智慧

本年度,，學(xué)校努力塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,，扎根丘區(qū),、勤勉奉獻(xiàn)的基層管理工作者形象，愛(ài)崗敬業(yè),、用心工作的教師形象,，進(jìn)而達(dá)到管理育人，教書(shū)育人,，服務(wù)育人的目的,。

(一)狠抓干伍建設(shè)，提升管理智慧

加強(qiáng)干伍建設(shè),，堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制,。開(kāi)展民主評(píng)議工作，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè),，組織黨員開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);民主治校,，依法辦學(xué)，重大項(xiàng)目均由各部門(mén)和各分管項(xiàng)目責(zé)任人組織相關(guān)教師代表具體實(shí)施,，組織召開(kāi)教職工代表大會(huì)7次,，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、公正廉潔、民主親和,、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),。堅(jiān)持每周三召開(kāi)一次校長(zhǎng)辦公會(huì)，群策群力,，上下通氣,，大事共同商量，難事共同處理,，化解矛盾,，打造了和諧的工作環(huán)境;學(xué)校黨委堅(jiān)持每月一次中心組學(xué)習(xí)，保持清醒頭腦,，提高政策水平,，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升了工作能力,。

(二)狠抓班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教育智慧

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展籍中師德講座,，樹(shù)立典型,，加強(qiáng)培訓(xùn)和反思，提升班主任素養(yǎng);對(duì)班主任全員進(jìn)行心理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),，c級(jí)證書(shū)班主任全員合格,， b級(jí)證書(shū)合格19人;樹(shù)立典型，在四川教育網(wǎng)上宣傳報(bào)道了江碧英和尹立琴兩位老師的先進(jìn)事跡;20xx年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任,，同時(shí)推薦4名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評(píng)選,。二是塑造教師隊(duì)伍優(yōu)良的集體形象，通過(guò)繼續(xù)教育,，校本培訓(xùn),，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)研討會(huì)和公開(kāi)課等活動(dòng),，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為建設(shè)一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)精、能吃苦,、善協(xié)作的師資隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ),。

三、以活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德陣地建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的德育理念，從常規(guī)管理入手,，牢固樹(shù)立教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的思想,，確保學(xué)校德育工作的常態(tài)化,、特色化開(kāi)展。本學(xué)年開(kāi)展“我們的節(jié)日”,、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”,、“文明禮貌月”等系列活動(dòng)，圍繞“明理·守信·報(bào)恩”開(kāi)展弘揚(yáng)正能量培育先進(jìn)活動(dòng),，有序開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，學(xué)校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校針對(duì)性開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),，活動(dòng)形式多樣,，效果明顯。一系列德育活動(dòng)的開(kāi)展,，使得學(xué)生的道德覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)得到了提高,，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了鍛煉,，道德信念得以樹(shù)立,，道德品質(zhì)得以培養(yǎng)，道德習(xí)慣得以養(yǎng)成,。

四,、加強(qiáng)安全教育工作，打造安定和諧環(huán)境

安全工作是一切工作的前提,。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全,，我們一方面完善學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度，另一方面在有關(guān)部門(mén)的協(xié)助下,，加大了校園周邊環(huán)境的治理;學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)由學(xué)校門(mén)衛(wèi)和值班老師共同維護(hù)秩序;加強(qiáng)校園內(nèi)外巡查,，及時(shí)處置安全隱患;做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治;學(xué)校還爭(zhēng)取了交通部門(mén)在附近路段安裝減速帶,，確保師生安全出行;堅(jiān)持應(yīng)急疏散演練活動(dòng),，增強(qiáng)安全防范意識(shí);每個(gè)周末及節(jié)假日，組織全體班主任在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行街道執(zhí)勤,，護(hù)送學(xué)生安全離校,，已成為東山片區(qū)教育的一道靚麗風(fēng)景線。此外,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，以“安全教育百師通”為抓手,，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的消防,、校車(chē),、交通安全日專(zhuān)題等安全教育。先后開(kāi)展了“創(chuàng)建平安校園”“反對(duì)邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進(jìn)學(xué)?！钡劝踩珜?zhuān)題教育宣傳,，制作展板xx個(gè)，宣傳櫥窗20余版,，發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》13000余份,。

五、積極打造五維書(shū)香校園初見(jiàn)成效

學(xué)年初提出的五維書(shū)香校園即工作的樂(lè)園,、學(xué)習(xí)的科園,、心靈的家園、生活的花園和休息的公園,。本學(xué)年在五維書(shū)香校園的打造上狠下功夫,。一是積極美化辦公室，為教師有個(gè)舒適的辦公環(huán)境努力;二是開(kāi)展豐富的工會(huì)活動(dòng),，如教師遠(yuǎn)足,、組建男教職工籃球隊(duì)和足球隊(duì)、組織教職工參加“城?載夢(mèng)想 跑?動(dòng)激情”成都天府新區(qū)第二屆健康?劃騎跑活動(dòng),，學(xué)校榮獲“精神文明獎(jiǎng)”,、“自行車(chē)騎游賽團(tuán)體第三名”，邱金老師獲“自行車(chē)騎游賽男子組第4名”;三是充實(shí)了科普?qǐng)@,，完善了神農(nóng)文化園;四是完成了初中部二樓,、四樓陽(yáng)臺(tái)的綠化、高中教學(xué)樓男廁所的改造,、花園中三角梅和月季花卉等添置,，教學(xué)樓底樓、校門(mén)盆景的擺放,，讓學(xué)校更漂亮一點(diǎn);五是奮力打造書(shū)香校園,，開(kāi)展了班級(jí)推進(jìn)系列活動(dòng)：以“暢游書(shū)世界，香熏滿校芳”為主題的班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng),、黑板報(bào),、讀書(shū)心得和班級(jí)開(kāi)放書(shū)架裝點(diǎn)等活動(dòng)，并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學(xué)生開(kāi)展暑期閱讀活動(dòng),。六是實(shí)施陽(yáng)光體育的乒乓球,、羽毛球、籃球,、棋類(lèi),、鐵環(huán)等13類(lèi)的開(kāi)放,，讓師生隨時(shí)、隨性,、隨趣都能鍛煉,，真正實(shí)現(xiàn)了走進(jìn)陽(yáng)光、走進(jìn)自然的“陽(yáng)光體育”,。

六、精細(xì)黨建和工會(huì)工作,，以黨建帶群建

(一)認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng),，通過(guò)“學(xué)習(xí)——參觀——實(shí)踐”三結(jié)合，開(kāi)展黨建工作

一是加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性教育工作,，提高黨員素質(zhì),，如黨委書(shū)記、校長(zhǎng)何永強(qiáng)同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國(guó)為何會(huì)產(chǎn)生中國(guó)共產(chǎn)黨》,，退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩,、講黨性、做表率,、當(dāng)先鋒的合格黨員》,，黨委副書(shū)記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂(lè)于敬業(yè)奉獻(xiàn)》。二是開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng),，如“一幫一”工作,，開(kāi)學(xué)初，確立好幫扶對(duì)象,，黨員教師重點(diǎn)幫助學(xué)困生,，班主任重點(diǎn)幫助“雙差生”，教務(wù)處重點(diǎn)落實(shí)扶“優(yōu)”?！懊纭?，德育處重點(diǎn)落實(shí)“導(dǎo)師制”，效果良好;學(xué)校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),，為學(xué)校共植樹(shù)100余株,，使過(guò)去雜草叢生的荒地變成了綠樹(shù)成蔭的林園;組織全體黨員到朱德紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，“七·一”期間評(píng)選表彰了xx名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。四守心退休黨員，促進(jìn)校園和諧,，如退休黨員和教師病重住院,，學(xué)校要親自慰問(wèn)、看望,、送禮品，建黨節(jié)學(xué)校組織看望了重病黨員，為他們送去慰問(wèn)品,。五是深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”工作,，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育,，青少年學(xué)生的廉潔修身教育。

(二)發(fā)揮工會(huì)職能，做好民主監(jiān)督,，構(gòu)建和諧校園

堅(jiān)持開(kāi)好校長(zhǎng)辦公會(huì)，組織召開(kāi)教職工代表大會(huì)7次,，學(xué)校采取“集中考察,、個(gè)別專(zhuān)訪、相互交流,、民主擇決”的方式圓滿完成學(xué)校食堂承包經(jīng)營(yíng)工作,，最后由成都華鉞服務(wù)有限公司承包學(xué)校食堂。制作“春節(jié)送吉祥,，慰問(wèn)暖心房”展板,，慰問(wèn)年滿80周歲退休教職工8人，慰問(wèn)特困退休教職工1人,，慰問(wèn)病逝教師遺屬老人1人,，慰問(wèn)教職工遺孀11人，看望生病住院在職教職工2人,。

七,、堅(jiān)持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)保障中提供有力支持

本學(xué)年辦公室和后勤處進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),，形成了“為教育教學(xué)服務(wù),，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持,。

(一) 抓好綜合管理,，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障

后勤處從服務(wù)學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作出發(fā)，順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表,，教室,、宿舍、實(shí)驗(yàn)室,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等的維修,，水電氣的保障維修，食堂和小賣(mài)部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管,，各種經(jīng)費(fèi)收支,，衛(wèi)生防疫和學(xué)生體檢工作，招生工作，基建工作等等,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障,。

(二)強(qiáng)化三種意識(shí)，讓辦公室工作能夠好地為學(xué)校發(fā)展出力

辦公室強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),，用耐心、細(xì)心和誠(chéng)心認(rèn)真做好公文撰寫(xiě)工作,、人事工作,、檔案工作、收文發(fā)文工作,、考勤工作,、接待工作和校車(chē)安排工作等。匯編了本期各部門(mén)工作計(jì)劃和安全責(zé)任目標(biāo)書(shū)1本;章程終審稿1本,，過(guò)程材料2本;崗位設(shè)置和競(jìng)聘過(guò)程材料1本。圓滿完成了xx1名教師的崗位競(jìng)聘工作,。通過(guò)收集,、整理、歸類(lèi),、裝袋將212卷,，文件約1532份需要補(bǔ)交的干部個(gè)人檔案，存入天府新區(qū)檔案室,。

八,、堅(jiān)持以“查找問(wèn)題”為抓手，在反思求變中推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

一是學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善;二是教育科研的力度不夠;三是大部分年輕教師在籍田鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房,，居無(wú)定所,。

本學(xué)年是我校教育教學(xué)發(fā)展的又一個(gè)關(guān)鍵之年，如何開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越?是擺在我們面前的重大課題,。可以說(shuō)機(jī)遇多,，困難大,。在新的一年中，我們要正視困難,，牢固樹(shù)立大局意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí),，一切從學(xué)校的發(fā)展,、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，群策群力,，知難而進(jìn),，共同譜寫(xiě)籍田中學(xué)教育事業(yè)新篇章。