隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師辭職報告格式要求篇一

我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職,。

在明德工作學習的兩個月里，學校平等的人際關系和開明的工作作風,，楊校長的包容和 主任的關愛,，初一年級團結和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺,，在這里我能開心的工作,，開心的學習。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨,。我是教育部直屬的六所重點師范院?；瘜W教育專業(yè)畢業(yè)的，也算以優(yōu)異的成績畢業(yè),，可現(xiàn)在任教的科學,，讓我總有些學無所用的感覺。我很苦惱,，也開始思考,，也許我的選擇從一開始就錯了。俗語說：亡羊補牢,，為時未晚,。我現(xiàn)在做出辭職的決定，很艱難,，但長痛不如短痛,。盡管前途依然未知,。

我也很清楚這時候向學校辭職于學校于自己都是一個考驗,，學校正值用人之際，期中考試在即,，所有的準備工作都在緊鑼密鼓的進行,，出試題，準備小章節(jié)的復習,，也正是考慮到學校安排的合理性,，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我的離開而對學生造成更多的耽誤,，我鄭重向學校提出辭職,。我將工作到20xx年10月28日。所有的工作我將會在10月28日交接給接班的老師,。懇請領導批準,。

能為學校效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗,，做好屬于自己的所有教學工作,，認真批改作業(yè),，輔導學生，盡力降低由于我的離職給同學們帶來的消極影響,。

離開這個學校,，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得,，舍不得領導們的譐譐教誨,，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

感謝這兩個月來學校領導和同事在工作中對我的關心和支持,，祝愿明德外語實驗學校未來蒸蒸日上,，屹立于深圳市名校之林，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才,。

此致

敬禮

辭職人：

20xx年x月x日

教師辭職報告格式要求篇二

尊敬的各位領導：

你好!我是吳海清,。今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解!

自從20xx年8月下旬我進入廣博學校這個大家庭以來,，我備受各位領導,、同事長期對我工作、生活的幫助,，支持,，肯定及關心，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為廣博學校工作,，貢獻自己力量的同時,，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。現(xiàn)在正值廣博學校逐漸步入正軌,，各方面方針制度逐漸完善,，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開,，我內心也有很多留戀與不舍,。因為這里是我剛畢業(yè)從學校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺,，在廣博學校我學到了許多,，收獲了許多。

但是有些東西總不能如你所愿,，之所以我選擇離開廣博學校,，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作,，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌,，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作，安定地過日子。因此,，很抱歉,，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘,，迅速成長的地方,。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程,，我覺得在廣博學校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑,，并永記于心，感恩不盡,。

這次辭職是我經過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定,。在此，請您批準我的辭職申請,，并感謝您一直以來的關懷,。

此致

敬禮

辭職人：

20xx年x月x日

教師辭職報告格式要求篇三

尊敬的院領導：

您好!

我很抱歉自己在這個時候向學校提出辭職。

自去年初到*職業(yè)學院以來,，我一直受到了學院各位領導的關懷和幫助,，對此我是感恩不盡的。

在*職業(yè)學院工作學習的一年多里,，學校平等的人際關系和開明的工作作風,，團結和諧的辦公環(huán)境，以及各位領導的關愛,，一度讓我有種找到了依靠的感覺,，在這里我能夠愉快的工作，開心的學習,。學院領導始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長,，工作中高標準嚴要求，生活上噓寒問暖,、無微不至,。學院為我個人的發(fā)展給予了良好的學習和鍛煉機會,，使我不斷學習充實了自己,，增加自己知識和實踐經驗。在*職業(yè)學院這個充滿活力的大家庭中,，領導體諒下屬,，尤其是鄭主任非常關心我們的成長和發(fā)展，同事們勤奮敬業(yè),，在工作中有一股熱火朝天的干勁,，在生活中又相互關照，在學院里我感受到了家的溫暖，在此我對于學院長期的關心和照顧表示衷心的感謝!

我也很清楚這個時候向學校辭職不是很合適,，學院正值用人之際,，新的學期剛剛開始，往后學院的評估工作任務非常繁重,，很多工作都在緊鑼密鼓的進行中,。但是，對于我,，我希望自己有個新的開始,，新的挑戰(zhàn)。對于學校,，我希望你們可以找到一個更有責任心的老師,。對于學生，我希望他們可以找到一個更會關愛他們的老師,。

為了不讓學校因我的離開而對學校造成更多的耽誤,，我鄭重向學校提出辭職。我將工作到20xx年10月13日,。所有的工作我將會順利完整的在10月13日前交接給系里的其他老師,。能為學校效力的日子不多了，我一定會站好自己最后一班崗,，做好屬于自己的所有教學工作,，并且今后如果有什么需要我?guī)兔Φ牡胤轿叶▽⒔弑M所能，盡力降低由于我的離職給學院和同學們帶來的負面影響,。

離開這個學校,，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得,，舍不得領導們的諄諄教誨,，舍不得同事之間的那片真誠和友善?？蔀榱宋易约旱氖聵I(yè),，也為了對學校和學生們更負責，我鄭重向學校提出辭職,，望學校給予批準,。

感謝這一年來學院領導和同事在工作中對我的關心和支持，祝愿我們的*職業(yè)學院未來蒸蒸日上,，桃李滿天下,，為社會培養(yǎng)出更多有用的人才。祝學院的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

此致

敬禮

辭職人：

20xx年x月x日

教師辭職報告格式要求篇四

尊敬的校長：

你好!

三年前,，我通過國編在職教師考試被分配到這所學校教書,，我感到非常榮幸,，經過三年的努力學習，我不再是那個青澀而又稚嫩的孩子,，同事們教會我很多,，我也成長了不少，我非常感謝你們大家對我的教誨,。

首先,，我最想說的，就是“對不起”,，真的對不起,，四年來，沒能以的成績回報您的知遇之恩,。三年來,，愧疚于我還記得，在我到校的當晚,，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問,。

和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感,，多了一份親切的溫暖,，多了一份對未來的樂觀信念。我還記得,，_年9月1日,，在開學大會上我代表新進14名教師發(fā)言的情景，那時的天氣,、那時說的話,、那時的心情，都清晰可憶,，至今想來,，仍有幾許激動。

三年來,，有對歡笑,，有過淚水，有過失敗,，有過收獲,，有一種信念陪我走過成長的日夜，那就是,，我要努力地工作,，努力地學習，歷練完善自我,，以對得起信任我的領導，對得起我的學生，對得起我擁有的身份,、地位,。

由于我個人的原因，非常遺憾我想要辭職,，我覺得教師好像并不適合我,，我對孩子沒有什么耐心，我是個性格比較直爽比較急躁的人,，對孩子們的無理取鬧一忍再忍,，漸漸消失啦我對教師這個職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別,，心里,，有諸多不舍，有說不出的糾結,。

但是,，有時候，現(xiàn)實總是讓我們陷入抉擇,，有時候,，我們在不明前方時，不得不低頭于當下,。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛,，我將告別長中這里我所顧念的一切，再回到那個熟悉又陌生的地方,，再重新打拼我的生活,。想說的太多，卻只能就此止筆,，即將離別,，真心祝福。

愿我校在今后的工作中,，發(fā)揮優(yōu)勢,、續(xù)寫輝煌、團結共進,、蒸蒸日上!愿我校的教師,，日益卓越、廣塑棟梁,、工作順心,、身體健康!

此致

敬禮!

教師辭職報告格式要求篇五

尊敬的縣教育局和校領導：

您們好!

我自考入特崗教師以來，一直堅守自己的崗位,，但是現(xiàn)在我卻要提出辭職的申請了,，在這里首先表示歉意,。

特崗教師是一個光榮的職業(yè)，不管在什么時候我都是這么覺得的,，自我進入這個崗位以來,，也有幸得到學校領導的重視和栽培，對于剛走出學校的我給予了很大的幫助,，盡管我在精神上一直都支持這個職業(yè),，但是在現(xiàn)實的打擊下，我還是不得不提出辭職的請求,。

現(xiàn)將我的理由呈現(xiàn)如下：

第一,，我還年輕，想趁著這個時候可以到外面的世界闖一闖,。年輕人應該有一顆敢于挑戰(zhàn)的心,，只要自己敢于闖，總有屬于自己的一點成就;不管是成功還是失敗,，最終才不會后悔,。如果我只是在這個小村里當一名人民教師，也許我可以改變很多小孩的命運,，但是卻不能改變我自己的命運,，我一定會覺得這是一生的遺憾。年輕的我們不習慣安于現(xiàn)狀,，總是對外面更廣大的世界充滿好奇,，只有出去見過更多的市面，這一生才不會后悔,。

第二,，村里信息流通太慢，自己慢慢地將會被這個社會所淘汰,。在一個鄉(xiāng)村里教書,，對外面很多的信息和世界的發(fā)展都不了解，盡管現(xiàn)在有網絡,，但是還是只能夠停留在紙面上,，對這個社會上很多的實際情況并不了解，這樣的知識傳遞給學生,，也沒有足夠的說服力,。另外，我還是希望可以在這個發(fā)展的社會上檢驗一下自己的生存能力,。

第三,，最重要的一個原因就是來自生活的壓力，盡管現(xiàn)在教師的待遇變得比以前好很多,，對教師也愈加的尊重,，但是這些還遠遠不能夠支付起現(xiàn)在昂貴的物價和房價,，特別是對我們這些特崗教師，生活的壓力比一般的人都要大的很多,。而教師的發(fā)展是有一定空間限制的,，為了自己將來有一個更有挑戰(zhàn)性的工作,，為了將來的生活可以過得更好,，也為了今后自己的孩子可以接受更好的教育，我不得不對這個職業(yè)做出重新的選擇,。

作為一個年輕人,，確實需要對把自己接受的教育傳播給下一代，為祖國的教育事業(yè)做一些貢獻,，但是我覺得,，首先要以自己的生存和發(fā)展有一個更加良好的狀態(tài)為前提，不管我今后做什么工作,，都不會忘記是教育帶給我的一切,，對教育事業(yè)的關心也一定不會因此就中斷。

也希望鄉(xiāng)村的孩子今后有更好的教育條件,，最終他們必定也能感受到知識改變命運的這個真理,。

希望領導們可以批準我的申請。

此致

敬禮!

教師辭職報告格式要求篇六

尊敬的校長：

你好!

首先向你說聲對不起,，我辜負了你對我的期望,，今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來,，我一直受到了您的各方面的幫助,，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè),，我由一名學生成了一位光榮的人民教師,，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領導對我的悉心栽培和備至關懷,。來_小學已經有一年了,，當初剛來學校時我什么也不懂，膽子也很小,。正是在您的幫助下,，我才適應了環(huán)境，了解了學校的基本情況,，使得自己的工作走上了正軌,。

回憶總是甜蜜的。在_小學的時候,，我總會去看看學校那口古老的井,，站在辦公室二樓,，看到校墻外，那一片片是金色的麥田,，抬頭看到的是藍天白云,，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉,，這里的少年讓我感動,，這個學校的精神，讓我為之動容,。

我也和事先離開學校的年輕同事們一樣,，離開了這所曾是我們了解社會、實踐教學經驗的,，給我們快樂且促使我們盡快成長的校園,。

在崛起工作的一年，是我踏入_小學的第一年,，無論在教學上還是在班級管理上,，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會,。在這一年的工作中,，由于性格和工作經驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩,，在此,，誠致歉意!

回想剛來_小學的時候，滿懷憧憬,。如今的我,，依然如故。在學校一年的教學生活中,，我切實感受到了教育的點點滴滴,，雖辛苦卻也甜蜜。現(xiàn)將辭職之由呈上,，勞煩過閱,。我心向往自由，個性之自由,，空間之自由,，時間之自由。平凡若我輩,，庸碌若我輩,，不求名垂青史，只愿活出自我。費精勞神,，歷辛盡苦,，有所不悔。

我會懷戀在_小學這三尺講臺的,。

感謝諸位給予我職期間的信任和支持,，并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。

此致

敬禮!

教師辭職報告格式要求篇七

斗轉星移,，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學年結束了?；叵胍粚W年的工作,，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：

一,、德

本人在政治思想上，堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關心時事,，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心,。20xx年7月1日,，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動,，如美化校園,，捐款等。認真對待每次的政治學習,，團結同志,，做到愛校如家，愛生如子,。言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的,，自己首先就要做到。在和學生的交流中,，學生真正把我當成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學工作更容易開展了。

二,、勤

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，積極參加學校組織的各項活動,，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習,、提高的機會,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

三、能

我認真鉆研課標,、教材,，研究教法、學法,，積極參加“構建自主高效”課堂改革,，精心設計每一節(jié)課，使學生由“要我學”變“我要學”,，變“苦學”為“樂學”,，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。在教學研究中,，堅持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉向高效課堂。

四.績

(一)教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任,，在學?！皫熗浇Y對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子,。使我在這個學期中,，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈,。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組,，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的,。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,，每周寫一篇周記，并及時批改,，《能力培養(yǎng)》隨堂做,，面批面改。每月兩次測試,，全面檢查學生的學習情況,。

2、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了,。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質,。

在這種教學理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學期中,，我配合學校開展了“寫字比賽”,、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課,，受益匪淺,，回來后及時調整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好,。

4,、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。

由于運用多媒體教學的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,，也有力地調動了學生上課的積極性,。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位,、排隊,、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時,，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到細致入微。

四月份學校組織了隊列廣播體操比賽,，經過師生的共同努力,，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠,、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間,，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈,，學生能夠認真學習，豐富了學生的課余生活,，增強了體質,。

(三)以身作則,，積極參加活動。

積極參加黨的群眾路線實踐活動,，并在“三尺講臺,、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,，認真指導,，所帶班級榮獲二等獎。

以上,，是我這一學期來的工作總結,。這一學期，我成長了,，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作,，使自己能更健康更迅速地成長!

教師辭職報告格式要求篇八

尊敬的學校領導：

您好!首先向您誠摯的說聲對不起,，正當我們學校大好發(fā)展用人之際，我辜負了您對我的期望,，向您提出辭職申請,。

自從9月進入__學校這個大家庭以來，我備受各位領導,、同事長期對我工作,、生活的幫助、支持,、肯定及關心,，在這里跟大家道聲感謝!這幾個月來我在為和興學校服務的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展,。正值__學校迎來大好發(fā)展的今天,，我選擇離開和興學校，我內心也有很多留戀與不舍,，之所以我選擇離開和興學校,，原因有很多：

一、離家太遠,，不能照顧父母,，父母也很不放心

這里到我家有一千五百多公里，離家很遠,，父母都很不放心,，想讓我在家鄉(xiāng)的學校教書。其次,，我也是家里的長子,，父母年齡也大了,，有些重要的事情或選擇都需要我來做，家里的大事也差不多要我來處理了,，我在家鄉(xiāng)工作就會方便很多,。

二、對這邊的工作生活方式有些不適應,，出現(xiàn)問題較多

初次來廣州,，對這邊的許多方面都不怎么適應，阻力較多,。對這邊學生的學習方式和學習能力不能很好的把握,，我的課堂教學情況沒有達到學校和自己的預期目標，這點很是慚愧,。

家鄉(xiāng)那邊的學校的學生畢竟還是了解一些,，語言等習慣都能相互適應和接受，自己也想在家鄉(xiāng)那邊有個安定的工作,，這符合我自身的意愿,，也是父母希望的。

三,、沒有達到自己期望的薪資待遇

說到薪資,，這的確是不好說的，一分耕耘一分收獲,。做為剛出來的大學畢業(yè)生,，都希望能夠找到待遇高一點的工作，所以跳槽的比較多,，我承認自己也不可擺脫的稱為這個隊伍中的一員,。和興給了我起步的平臺，我非常感謝;對于我的自私,，我很抱歉!這次辭職是我經過了深思熟慮之后做出的決定,。

我感謝學校和您給我這個機會，能讓我為學校工作;我亦感謝您和其他同事,，對我的一切支持和指導,。我有信心在您的領導之下，學校定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，揚長避短，祝愿學校興旺發(fā)達!

此致

敬禮!

教師辭職報告格式要求篇九

述職人：,，女,，漢族，1984年5月11日出生,，大專文化,，20xx年參加工作至今,，一直任教于xx縣花秋鎮(zhèn)克xx小學，20xx年獲評小學語文一級教師,。任職以來,，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護黨的方針政策,，自覺遵守各種法律法規(guī);忠于黨的教育事業(yè),，關愛每一位學生;恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè);努力提高自身素養(yǎng),，開拓創(chuàng)新?，F(xiàn)將本人幾年來的基本情況述職如下：

一、學習提高方面

為了更好地做好本職工作,，適應教育新形勢的發(fā)展,，在工作之余，本人十分注重加強學習,，積極參加縣教育局,、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續(xù)教育學習，以及學校的政治,、業(yè)務學習,，每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務水平,。20xx年至201x年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習,，201x年通過自學提高，取得了普通話二級甲等,。此外,，我還參加了計算機的業(yè)余學習，為教育教學工作儲備了更多的能量,。通過堅持學習,，我獲取了更多的知識，業(yè)務能力不斷提高,，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力,。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研工,、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學規(guī)律,，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學,、有效的教育方法,，自己不斷地摸索才能得到,。記得我做學生的時候，輕輕松松,、快快樂樂地度時光,，最后順利考入師范學院，再看周圍的同學大多是勤奮好學的,，但總不乏努力不見成效的例子,，分析下來，也許是我的學習方法得當中,。從那時起,，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人,，讓更我的人受益,。

以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢,。向學生建議一種高效的學習方法,，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,，因為學生有惰性,，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解,，哪怕再簡單的東西,，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學法相適應,，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去,，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎,，基礎何義?基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會,，要立足于之,，就必須不斷地學習，獲得新知識,，充實自己,，換句話說，在學校學的那些具體知識,，是遠遠不夠的,，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么,，無論什么時候，無論哪個領域的知識,，只要他想學,，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是,，大部分學生清寒是接受了我的建設,。

學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力,，另外公共知識方面英語,、計算機、普通話都取得了不小的成績,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好。

三,、教育教學工作

在學科教學工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課,、批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，我還做好以下幾點工作,。

1、以提高學生學習興趣為突破口,，努力提高教學質量,。我在課堂上特別重視調動學生學習積極性和主動性，經常開展朗讀、背誦,、講故事等競賽活動,，用表揚,、激勵等教學手段,，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量,。

2,、開展四人小組互助活動,，以點帶面,，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率。在課堂教學中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,，這樣一來,，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設,，在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風學風的建設,，以良好的班風學風，推動了課堂教學質量的進一步提高,。

4,、重視培優(yōu)補差，利用課余時間對部分學生進行個別輔導

四,、成績方面

通過以上幾方面的努力,，我所擔任的學科，歷年來在全校都名列前茅,，學生素質不斷提高,，深受學校,、學生和社會的一致好評。本人于20xx年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學期期末語文教案評選中為優(yōu)秀教案,，201x年3月18日在山西學習報教研版發(fā)表論文《淺談小學語文三部曲》,。

在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循“以學生為主體,、教師為主導”的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質量和效率,。

教師辭職報告格式要求篇十

尊敬的園長：

您好!

抱著為祖國教育事業(yè)奉獻自己的青春的理想，懷著對太陽下最光輝的職業(yè)的無限景仰,，兩年前加入一中這個溫暖,、團結的大集體。轉瞬之間,，已經過了我的第兩個教師節(jié),。回想來時的路,，我取得的每一點成績,，獲得的每一個喜悅，都充滿了您對我的關心和信任,，飽含了同事們對我?guī)椭c愛護,。正是因為您的關心和信任，因為同事的幫助與愛護,，我在一中這個充滿了溫情充滿了愛的美麗的大家庭里幸福的成長和成熟,。

最近，由于本人發(fā)展需要以及私人的原因,，經過長時間的思考,，不得不做出這個決定：辭去所擔當?shù)恼n程教授任務，離開金塔外國語學校,。所以,，鄭重的在此，向領導提出辭職,。非常感謝領導的關心和理解,。在接下來的工作時間里，我會繼續(xù)認真的工作，協(xié)助做好相關工作的交接,，站好最后一班崗,。

我相信，我深愛金塔,，在您的英明的領導下,，定能立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福金塔!

此致

敬禮!

辭職人：

20____年____月____日

教師辭職報告格式要求篇十一

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,，一年的初三教學工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質所決定的,。工作總結時刻都應該進行,，時刻都應以提高初三教學質量為中心，為同學們的中考做好準備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一,、領導重視、管理科學是成功的保證

初三工作是學校的生命線,，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視,。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會,，分析學情,、教情。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略,，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢,，努力達到理想的目標,。特別是非典時期，加之中考大改革,，在老師和學生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識,，重新制定計劃,，使學生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備,。

二,、集體備課、集思廣益,，團結協(xié)作,、共同提高

團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學經驗非常豐富的老將合作,。平時工作中，他們既是我的同事,，又是老師。我們常交流經驗,，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教，及時提點,。田老師在作文教學上的獨到見解,，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復習計劃的制定、落實,，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結協(xié)作,、齊頭并進是提高整體水平的保證,。中考只考中、英,、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉,，每天四節(jié)課,，除了寫作文，改作文,，就是講作文,。特別是田老師、張確老師年齡大,，身體不好,，這種超負荷的工作量,，其中的酸、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學生,，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。大家團結協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生“,。已成為我們年級老師的工作目標,。這是我們的年級精神，更是濱中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!

三,、更新觀念，抓好復習,，提高成績

初三語文總復習階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性,，往往會造成學生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高。因此我們認為無論在常規(guī)教學,，還是在總復習階段,，同樣要抓住它的“工具性“和“人文性“,。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上“,。找到總復習教學的最佳結合點,。以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,，應該是目前初三語文教學的最佳結合點。

(一)全面提高學生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準切入點,，也并非高不可攀。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為“知識和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀“為語文素養(yǎng)的三方面內容。因此歸結起來就兩個字--積累,。

“腹有詩書氣自華“,，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操,。因此,，“積累“成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累?課堂教學之外,，我們是這樣做的

1、從初一開始就讓學生訂閱《語文報》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。,。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面,，提高其文學修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,，學生在閱讀方面已積累了許多經驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2,、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句,，古詩詞。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,，課內外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法“(黎錦熙),。

3、注重課堂教學的人文性和學科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學習內容上,，引導學生關注科學、人文,、自然和社會,、人生及歷史、現(xiàn)實,、未來等科學文化,、道德藝術各個領域?？纱竽憞L試探究性學習的方法,。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異,。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4、作文積累,。增加作文的訓練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學期自編自寫兩到三本書,。

通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強化,，使學生在聽、說,、讀,、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎,。當然,，這些工作抓得越早越好。因為“冰凍三尺非一日之寒“嗎!通過三年的實踐,，效果是明顯的,。

(二)提高學生應試能力是關鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán),。因此,，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案,，提高學生應試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應有針對性,，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù),。

2,、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場,，便于學生的應試,。

3,、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計,、自主探究語文資源開展實踐活動,。如學生做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結,，寫一篇xx年中考語文命題預測,，各抒己見。然后教師綜合權威預測,。

4,、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識,。

綜上所述，初三語文教學和復習,，應著眼以下幾點：

1,、激發(fā)學生的自信心和自主性。

2,、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展,。應明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本,。即使在最為緊張的總復習階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3,、有針對性的短期效益訓練,，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。

4,、反饋應該及時迅速,。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學,，以關注思考人生為學習的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部,。關注社會,、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體,，才是真正的語文,，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利,。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會,。