演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

宣傳普通話(huà)的演講稿200篇一

大家好!我是來(lái)自x班的x,。

今天我演講的題目是《說(shuō)好普通話(huà),，方便你我他》。

21世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨強(qiáng)烈,，綜合國(guó)力的大比拼,，都越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。講好普通話(huà),，是中國(guó)人必須做到的,。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言,、多方言的人口大國(guó),，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流,，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,，增強(qiáng)中華民族凝聚力，普通話(huà)是我國(guó)的國(guó)語(yǔ),，是中國(guó)的語(yǔ)言標(biāo)志,。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談,。它能使中國(guó)更好的與世界各國(guó)的友人合作,、溝通，是中國(guó)更加富強(qiáng),。普通話(huà)是一種文明的象征,，它與我們的關(guān)系十分密切,，普通話(huà)的普及能使各民族交談更加方便，能使校園更加文明,，世間也會(huì)多一份愛(ài)與關(guān)懷。

今天,，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一,，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件,，它決定著中文信息技術(shù)發(fā)展的速度,。因此，普通話(huà)還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展,、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要角色,。今天的我們，離不開(kāi)普通話(huà),。

中國(guó)幅員遼闊,，各地有很多方言，但也正是這些方言鬧出了許多的笑話(huà),。記得有一次,，我回到家，正聽(tīng)見(jiàn)奶奶她們?cè)谡f(shuō)“飛機(jī)”的話(huà)題,，正饑餓的我一盤(pán)心思地當(dāng)作是“肥雞”,，結(jié)果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒?我正餓呢!”一家人無(wú)不大笑。如果不是因?yàn)榧亦l(xiāng)話(huà)不標(biāo)準(zhǔn),，我也就不會(huì)把“飛機(jī)”和“肥雞”混為一談了,。

推廣普通話(huà)最基本的就是從每所學(xué)校做起，相信學(xué)校推廣了普通話(huà)后,，會(huì)煥然一新,，大有改變：同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說(shuō)話(huà)聲會(huì)不見(jiàn)，粗魯,、不文明的說(shuō)話(huà)聲也會(huì)不見(jiàn),，同學(xué)們變得更加禮貌，學(xué)校也會(huì)變得更加文明!

說(shuō)好普通話(huà),，方便你我他,。不學(xué)好普通話(huà)，各地人民可能很難互相溝通,、交流,。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起,，時(shí)時(shí),、天天訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境,。我認(rèn)為,，普通話(huà)不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生,。要知道“四海同音,，萬(wàn)眾一心”啊!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

宣傳普通話(huà)的演講稿200篇二

木石前盟,，我尋你在落寞的深秋,，為你燃起的千年香燭，只為這一次擦肩的緣,。古老的來(lái)時(shí)路,，殘秋存封了明媚的青春，萬(wàn)年不止的思念里,，誰(shuí)的韶華之夢(mèng),，未逢君心未傷時(shí)?深陷的俗世，一滴胭脂淚浸透了憂(yōu)傷的墨筆,，白晝之間盡情飛舞的傷感,，曾經(jīng)的愛(ài)戀于萬(wàn)千山水間緣起緣滅。佛前苦求的千年,，穿越成筆尖的美麗荒蕪,，那千年之人，錦城笙歌,，依然為你不老的紅顏,，不見(jiàn)在了闌珊之處。

翩躚的季節(jié)寫(xiě)就了灰飛煙滅,，凋謝的情愫,，再也找不回昨天的燦爛，驀然回首,，彼岸沉浮的燈火,，籠罩著人世的煙塵滾滾，三千繁華盡頭,，一方逝水自逐紅塵,。幾轉(zhuǎn)紅塵，我已是滿(mǎn)臉憔悴,，一身疲憊,，不知遺忘的約定，還有多少時(shí)間,，可以等待那遙遙無(wú)期的諾言?為你媚生的秋水,，迷離了回望的目光,，千回百轉(zhuǎn)的風(fēng)花雪月，唯獨(dú)沒(méi)有關(guān)于你的情節(jié),?；蛟S，是你把我刻意在靈魂中隱藏,，只留下幾許纏綿的往事,，成為昨日的惆悵，今日的憂(yōu)傷,。

曾天真的以為，有一種等待會(huì)為自己停留,，直到年華殆盡,，直到時(shí)光消磨，才知道,，此生等待是如此的蒼白,。一世風(fēng)花嫣然，我細(xì)數(shù)著,，前世到今生的距離,，你也在情聚情散中徘徊。愛(ài)到極致也痛到極致,，親手寫(xiě)意的美麗,，只不過(guò)是一場(chǎng)刻骨的煎熬。思念的羽翼,，流連在燭火搖拽的百年,，歸屬的命輪，曾經(jīng)笑容,，我已等到滄海桑田,。

也許，一些銘記,，一些美好,，一輩子都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。一闋古韻,，千里之外,，定格到那年那斷的時(shí)光，不敢道別的故事,，追尋不回的記憶斷章慢慢老去,，誰(shuí)又能真正的感知那夢(mèng)的芳香?如果不是曾經(jīng)激情滿(mǎn)懷，怎會(huì)有這傷感無(wú)限?依稀身影,，已隨落花去遠(yuǎn),，或許,，忘了花開(kāi)，便不會(huì)記得有花落,，也再不會(huì)記得你,。當(dāng)，繁華落幕后,，也會(huì)把這段搖拽的風(fēng)情一并帶走,，飄散的憶念，只留下一個(gè)漂泊的幽幽魂魄,，流離在無(wú)解的紅塵,。

莞爾一笑的豆蔻，一碗湯,，帶走了我,，也訣別了你。人生編織著美麗的夢(mèng),，美麗的夢(mèng)也流下了美麗的憂(yōu)傷,，被喚醒的柔情，太多的束縛,，無(wú)法掙脫世俗的無(wú)奈,。一處世外桃源，一場(chǎng)此時(shí)秋雨,，把生命的所有眷戀,，翹首在季節(jié)末端，一個(gè)世紀(jì)的心跳,，幾生幾世想著的好,，念著的笑，轉(zhuǎn)身,，已是天涯,。

落花、流水,，生命中總要經(jīng)歷許多過(guò)客,，昨日種種眷念，找不回心靈深處隱藏的夢(mèng),，癡情漫過(guò)所有冰封的記憶,，輕描淡寫(xiě)的風(fēng)花雪月，誰(shuí)還在意那份永恒?聚聚散散中,，很多事情,，回不去也來(lái)不及。年端終點(diǎn),，荒誕的悲壯,，只影天涯,，紅塵兩相忘。情因緣起,，也因緣滅,，深刻緬懷的千年等待，也許就是今生的最后一次回眸,。

走在最深的紅塵,，追隨著你許我的前世傾情，心自天涯,，歸路何處?煙雨遮掩的一江春水,，癡癡的等待，渡不來(lái)悠悠的情愫,。祭奠的唐詩(shī)宋詞,，悄悄的飄進(jìn)千年的軒窗，暗送著似嬌如羞的幽香,，一張素紙，即畫(huà)不完綠水山嵐,，也描不清苦修的一世經(jīng)綸,。我手握相思之豆，守候著虛無(wú)的幸福,，這淚落未曾休的情,，也許，今生只是為見(jiàn)一次你秋思入夜的身影,。

我知道,，輪回之初，你就已不再屬于我的世界,，許是前世的情太深,，才會(huì)有這我不曾祈求的遇見(jiàn)。一路西行的滄海煙云,，焚香裊裊的經(jīng)殿,，裙擺劃過(guò)緣解的袈裟，超度的念輕觸了指尖的溫暖,，若,，那些冉冉升騰的疼痛，能化解人世的炎涼,，那么,，再一次輪回，是不是就可以六根清凈,，不涉是非紅塵?

空廖的遠(yuǎn)古路程,，心遁入空門(mén),，魂已隨你而去。零落的記憶,，在宿命的三生石上記錄著有緣無(wú)份的遺憾,，當(dāng)那相思化骨時(shí)，我指尖接近的舊日沉湎,，只愿,，此生不為菩提超度，只隨那縷清香,，在亦真亦幻中讓美麗的夢(mèng)不滅,。不管今生一別，來(lái)世,，我們又將情歸何處?若再逢彼岸花開(kāi),，我便化作葉的等待，用疼痛的思念,，在心中建一座空冢,，從此，把你埋葬于此,，不在讓我的情再失所流離,。

宣傳普通話(huà)的演講稿200篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今年9月是第15屆推普月,，今天我演講的主題是《講普通話(huà),，寫(xiě)規(guī)范，做文明人》,。

我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族,、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó),，推廣普通話(huà),，推行規(guī)范，說(shuō)好普通話(huà),，寫(xiě)好規(guī)范,，是我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任，為此我想我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、以說(shuō)普通話(huà),，寫(xiě)規(guī)范為榮。

2,、堅(jiān)持使用普通話(huà)與老師,、同學(xué)交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,，養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣,。

3,、在生活中盡量堅(jiān)持使用普通話(huà)，成為說(shuō)普通話(huà)的楷模,。

4,、學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文規(guī)范，做到規(guī)范用,。

5,、在自己講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范的同時(shí),，積極參與社區(qū)各種語(yǔ)言文活動(dòng),。

6、對(duì)校園內(nèi)外用進(jìn)行調(diào)查,，使全社會(huì)都能強(qiáng)化用語(yǔ)用的規(guī)范化意識(shí),。

眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船,。讓我們齊心協(xié)力為“講普通話(huà),，寫(xiě)規(guī)范，做文明人”而努力吧!

宣傳普通話(huà)的演講稿200篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今年的9月9日至14日是第19屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周,。今年推普周的主題是“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì),。”,。

中國(guó)是一個(gè)地大物博,，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó),，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家,，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話(huà)作為多年來(lái)實(shí)行的各民族共同語(yǔ),，已經(jīng)以他本身的運(yùn)用性證明了其存在的必要性,。他是各民族在經(jīng)濟(jì)、政治,、文化等方面相互溝通的橋梁,，相互交流的紐帶。當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)時(shí),，那些音符,，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng),。此時(shí),，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情,，那是對(duì)母親的感情!那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!現(xiàn)在普通話(huà)和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位—-它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,，成了香港,，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà),，在這個(gè)時(shí)候,，它的意義已不僅僅實(shí)通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,，從大處講,，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà),，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō),，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要,。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方,，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門(mén),，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙,，不能與人溝通、交流,。這時(shí),，如果我們都講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，那么,，就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗,。正是:方言土語(yǔ)難溝通，心心相融普通話(huà),。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái),，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字,、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言,，給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用,。學(xué)校是推廣普通話(huà)，推廣規(guī)范字的重要陣地,，每一名老師,，每一名學(xué)生都有責(zé)任講普通話(huà)，用規(guī)范字，讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言,，讓規(guī)范字成為我們的校園文字,。這不僅是我們熱愛(ài)民族、熱愛(ài)祖國(guó)的思想表現(xiàn),，更是同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成文明習(xí)慣,，營(yíng)造共有精神家園的現(xiàn)實(shí)需要。所以,，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言,，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做新時(shí)代的推普員,。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：

1.堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師,、同學(xué)的交流使用普通話(huà),，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

2.課后與老師同學(xué)交流使用普通話(huà),，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境,。

3.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話(huà),。

4.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話(huà),，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力,。

親愛(ài)的同學(xué)和老師們,，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話(huà),，讓我們從自身做起,，從現(xiàn)在做起，從課堂做起,，人人講普通話(huà)，時(shí)時(shí)講普通話(huà),，處處講普通話(huà),。讓我們攜起手來(lái)，互相監(jiān)督,，互相鼓勵(lì),，讓清脆悅耳的普通話(huà)響徹校園的每個(gè)角落。

謝謝大家!

宣傳普通話(huà)的演講稿200篇五

親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，下午好，今天我交流的題目是《教我如何不想她

----我的孩子我的愛(ài)》，普通話(huà)比賽演講稿,。

有一句話(huà)說(shuō)的好：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神?！边@句話(huà)深深震撼了我,，我們雖不是神，是凡人,，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛(ài),。

作為老師，尤其是小學(xué)老師,，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì)?衛(wèi)生么有的孩子天生搗蛋鬼,，于是，當(dāng)面對(duì)這些“不開(kāi)竅”“不聽(tīng)教”的學(xué)生時(shí),，老師們不禁會(huì)覺(jué)得不知所措,，甚至在不覺(jué)間會(huì)得出該生將來(lái)不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭,。但是的羅森塔爾效應(yīng)告訴我們,，只有沒(méi)有愛(ài)心的老師，沒(méi)有改變不了的孩子,。為了孩子的明天,，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇我們的愛(ài)心,，吝嗇一句鼓勵(lì),，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過(guò)早的妄下結(jié)論,。問(wèn)題學(xué)生他們差在知識(shí),，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì),，還有什么不能戰(zhàn)勝,、不能克服、不能容納呢?我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，在現(xiàn)實(shí)生活中,，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生,。眾多敢于“下?！标J蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”,。細(xì)細(xì)想想我們的“問(wèn)題學(xué)生”,，他們?nèi)菀讍?他們即使聽(tīng)不懂課堂上的內(nèi)容,，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七,、八節(jié)課,，不能講話(huà)，不能亂動(dòng),，不能打瞌睡,，不能干別的事情。我們說(shuō)“問(wèn)題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生,，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了面臨著無(wú)休止的考試,，屢考屢敗，但他們還能屢敗屢考,。一點(diǎn),，我們就沒(méi)有理由放棄他們。

學(xué)困生僅僅是學(xué)習(xí)上有困難,，而那些被我們稱(chēng)之為小傻瓜的孩子,，豈不更加需要我們愛(ài)的雨露呢?

由此，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——她就是齊璐瑤,。這是一個(gè)全校聞名的學(xué)生,，自制力差，管所有教過(guò)她的老師叫干爸干媽?zhuān)瑥膩?lái)不聽(tīng)課,，到了六年級(jí)了,，連10塊錢(qián)的作業(yè)費(fèi)都要媽媽送到老師的手里，存在嚴(yán)重的聽(tīng)力障礙,，你永遠(yuǎn)找不到她說(shuō)話(huà)的主題是什么,。每一個(gè)聽(tīng)說(shuō)我是她的班主任的老師，都很同情我,，有的老師不無(wú)感慨的說(shuō)：“你今年真是得了一個(gè)大,，”是的，這個(gè)從出生的時(shí)候就已經(jīng)先天不足的孩子身上,，的的確確存在許多的問(wèn)題,。說(shuō)心里話(huà)，每當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí),，我也惱也怒,，可她一旦站在你的面前，那傻乎乎的樣子,，讓你真的煩不起來(lái),。我用心讀著這個(gè)小女孩,，深深覺(jué)著：這家伙絕肥意為之,。她只受不住自己而已，她會(huì)變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待,。 有一天中午,，班里前門(mén)上的玻璃被打碎了，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉,，可是除了向我匯報(bào)的孩子之外,，沒(méi)有人管這件事，碎玻璃撒滿(mǎn)一地,，不注意就會(huì)滑到孩子的,。理智戰(zhàn)勝了憤怒，我告訴自己,，不能生氣,，先處理事情再說(shuō)。我安排學(xué)生保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),，讓另外的學(xué)生把碎玻璃掃起來(lái),，然后才開(kāi)始找那個(gè)肇事者?？墒侨匀粵](méi)有人來(lái)自首,。我憤怒了，不是因?yàn)椴Ａ榱?，而是因?yàn)闆](méi)有人來(lái)承擔(dān)責(zé)任,。我發(fā)火的樣子像極了一只憤怒的獅子，班里鴉雀無(wú)聲,，靜的讓人害怕,。我知道自己做的有點(diǎn)過(guò)了，可是不明了自己的責(zé)任是多么可怕的事情,，他們已經(jīng)是六年級(jí)了,，應(yīng)該懂的承擔(dān)責(zé)任。事情很快清楚了,，我接著上完了課,，批改作業(yè)。很巧的是,，第二天我就到外地聽(tīng)課去了,，由于通知是在放學(xué)后才接到的，我也就無(wú)法提前通知學(xué)生,，當(dāng)我聽(tīng)課回來(lái)的時(shí)候,，我們高年級(jí)的老師幾乎都告訴我一件事，齊璐瑤找我找瘋了,，她讓其他老師給我打電話(huà),，問(wèn)我干什么去了,。而且更為讓人吃驚的是，這個(gè)平時(shí)連東西南北都分不清的孩子,，居然準(zhǔn)確的找到了后勤,，讓劉老師給我們安玻璃，說(shuō)他們的老師被同學(xué)們氣跑了,，安上玻璃,，老師就回來(lái)了。我感動(dòng)于這個(gè)孩子的純真和質(zhì)樸,，傾心于她對(duì)人的用心和執(zhí)著,，我什么都沒(méi)有做，只是把她輕輕地?fù)г趹牙?，那一刻,，她的臉上滿(mǎn)是幸福，她知道,，老師在,，就是最踏實(shí)的。我知道,，我不可能教會(huì)她更多的知識(shí),，她對(duì)我的教學(xué)成績(jī)也沒(méi)有任何的貢獻(xiàn)，甚至她的存在,，會(huì)給我的工作增加許多意想不到的插曲,，但是，她已經(jīng)占據(jù)了我的時(shí)間和空間,，甚至是思想和靈魂,，每時(shí)每刻，魂?duì)繅?mèng)繞的都是她,，一句話(huà),，教我如何不想她。

這不由使我想起一次班會(huì)上孩子講的故事：

在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨,，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步,，他注意到，一個(gè)小男孩在撿昨夜的被暴風(fēng)雨卷上岸來(lái),、困在淺水洼里的小魚(yú),。終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子,，這水洼里有幾百,、幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的,?！薄拔抑?。”小男孩頭也不抬的回答,。“哦?那你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?”“這條小魚(yú)在乎!”男孩兒一邊回答,，一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海,。“這條在乎,，這條也在乎!還有這一條,、這一條、這一條……”,。

正因?yàn)橛辛私處煹拇嬖?，不管是學(xué)困生，還是小傻瓜,，他們的生活從此不同,。我牢記著：“這條小魚(yú)在乎!”這條在乎，這條也在乎!還有這一條,、這一條,、這一條……”對(duì)一個(gè)教師而言，“這一條”是千分之一,，萬(wàn)分之一;對(duì)一個(gè)家庭而言,，“這一條”卻是的期待，他承載整個(gè)家族的希望,。莊稼毀了可以再種,，東西丟了可以再買(mǎi)，春去了可以再來(lái),，可人生沒(méi)有輪回,，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中，相信,，愛(ài)會(huì)使他們從此與眾不同!

我的演講完畢,，謝謝大家!