使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

一年級(jí)讀書節(jié)演講稿三分鐘篇一

大家下午好!

聽,，校園里傳出了瑯瑯的讀書聲,。在彌漫書香的年代，我們迎來(lái)了又一個(gè)讀書節(jié),。非常高興能在此與大家談?wù)勛x書與人生,。今天我演講的題目是《讀書人生，快樂(lè)引航》,。

一本好書,，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們受益無(wú)窮,。美好的書籍是燈盞,，它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無(wú)限光明的道路。從書中,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);從書中,，我學(xué)會(huì)了忍讓;從書中，我學(xué)會(huì)了寬容,。書,，給我?guī)?lái)了美好的品質(zhì)!

漫漫的人生路上，難免有痛苦,，有迷惘,，有困惑，有頹廢,，有跌宕起伏,。當(dāng)我痛苦時(shí)，書給我撫慰;當(dāng)我困惑時(shí),，書給我解疑;當(dāng)我迷茫時(shí),，書給我指路;當(dāng)我消沉?xí)r，書讓我振作……書,，把我從陰暗,、消極的泥潭中帶到歡樂(lè)清新的小溪邊。曾記得中學(xué)時(shí)代,，我有著一段刻骨銘心的經(jīng)歷,，當(dāng)時(shí)我在一所人人向往的省重點(diǎn)中學(xué)——北江中學(xué)就讀。踏入北中等于一腳跨入了重點(diǎn)大學(xué),，這是大家所共識(shí)的,，也是我所期待的,。然而不爭(zhēng)氣的我在中考中一時(shí)失足，我沒能留足本校,，流落二流高中就讀,，我頓時(shí)仿佛從天堂跌入地獄，灰暗向我籠罩,，完全失去了學(xué)習(xí)的興趣和高考的斗志,。為了逃避親戚朋友異樣的目光，父母無(wú)聲的失望,，我躲進(jìn)了書堆里,，本想消磨難熬的日子，但卻有了意外的收獲,。書使我的心靈得到了洗滌,，

“天生我材必有用”，“平凡著,，快樂(lè)著”,，“放棄等于一無(wú)所有”……書中的這些道理在我的心中慢慢地清晰明了,。我從中汲取了力量,，我勇敢地站了起來(lái)，開始了快樂(lè)的人生,。從此,，書也成了我生活中的好朋友。

從書中,，我還感受了生活,，了解了世界，充實(shí)了人生,。我就像一葉飄搖不定的小船,，追隨著智慧的波濤,，感受著時(shí)代的氣息,。自由女神的雄壯美麗,，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情,，金字塔的神秘樸素,，俄羅斯民族的熱情豪邁,，我們都可以從書中細(xì)細(xì)地品味,。書在我們面前打開了一個(gè)神奇的窗口,，我們驚嘆,，我們?cè)尞?，世界是如此之大，知識(shí)的海洋是如此浩瀚!書海,，一望無(wú)際;書山,，高入云天,。上下五千年，縱橫八萬(wàn)里,。像一位博學(xué)的老師,，像一位可親的長(zhǎng)者，它給了我們知識(shí),，給了我們力量,，給了我們一顆純潔向上的心!

愛書的人是永遠(yuǎn)渴望知識(shí)的。書,，無(wú)聲地告訴了我們一個(gè)美麗而有聲的世界,。黑色的字體為我們繪畫出彩色的圖畫。生活中的許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò),，但是書中的美麗會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開,。那么，讓我們好好把握它,，不要讓它逝去,，抓住這永恒的美麗。讓書永遠(yuǎn)與我們相伴,，成為我們生活的引航者,，帶領(lǐng)我們向著光明，向著快樂(lè)前行!

一年級(jí)讀書節(jié)演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《讀書,，真好!》

高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”我想對(duì)大家說(shuō)：“讀書,，真好!”

自從“蓓蕾讀書工程”開展以來(lái),，我便徜徉在書籍的海洋里，快樂(lè)的成長(zhǎng),?！鞍嗉?jí)圖書角”、“圖書室”,、“閱覽室”成了同學(xué)們汲取營(yíng)養(yǎng)品的殿堂,。只要一有時(shí)間我就來(lái)到這里，像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書的百花園里采摘希望,。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,，人們鉆木取火……在這里,，我懂得了許多做人的道理：讀了《白雪公主》,，我為她的機(jī)靈而歡呼;讀了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息，又為人性人格的頑強(qiáng)而歌唱……哦,，書原來(lái)這么奇妙!讀書,，真好!

讀的書多了,懂得的事情就多了，參加學(xué)校組織的活動(dòng)也多了,。

“經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”,、“經(jīng)典在我身邊讀書會(huì)”、“讀書演講比賽”等活動(dòng),，都成了展示自我的舞臺(tái)：“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉?！?“捐軀赴國(guó)難,，視死忽如歸?！?“三人行必有我?guī)熝伞薄渚浣?jīng)典彰顯出中華民族璀璨的文化,，身為炎黃子孫怎能不感到驕傲?當(dāng)接過(guò)一個(gè)個(gè)凝聚汗水的榮譽(yù)證書時(shí);當(dāng)“小紅領(lǐng)巾”廣播站傳出我抑揚(yáng)頓挫的聲音時(shí);當(dāng)“閱讀考級(jí)”順利通過(guò)時(shí)……我就會(huì)感到無(wú)比的自豪。讀書讓我自信,，讀書讓我快樂(lè),，讀書讓我成長(zhǎng)。讀書,，真好!

生活在“書香校園”,、“書香班級(jí)”,、“書香家庭”里,，我快樂(lè)無(wú)比。記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍,，就好像沒有陽(yáng)光,，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！碑?dāng)我們無(wú)助時(shí)，書會(huì)帶給我們知識(shí)與力量;當(dāng)我們失去目標(biāo)迷茫徘徊的時(shí)候,，書會(huì)引領(lǐng)前行讓我們不再彷徨;當(dāng)我們煩惱時(shí),，書會(huì)讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。同學(xué)們,，熱愛書吧,，因?yàn)闀俏覀冇肋h(yuǎn)的朋友!讀書，真好!

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

一年級(jí)讀書節(jié)演講稿三分鐘篇三

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我叫xx,，來(lái)自xx小學(xué)，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”,。

我最近剛剛讀完一本小說(shuō),，名字叫《流螢谷》。講的是：一個(gè)叫艾羽的女孩,，她的爸爸被一場(chǎng)大病奪去了生命,，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來(lái)到流螢谷,，做了一只受奴役的螢火蟲,。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難,。艾羽用她的心感動(dòng)著螢妖阿碧,，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。

在讀的過(guò)程中,，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税?，似乎是我?lái)到了奇異的流螢谷，經(jīng)歷著各種困難!當(dāng)讀完整部小說(shuō)時(shí),，我抱著書趴在桌子上哭了起來(lái)!為她們的友誼感動(dòng),，也為艾羽對(duì)父母的一片孝心感動(dòng)，也為他們對(duì)信念的鍥而不舍的精神而感動(dòng)!假想一下,，在那種情況下,，我會(huì)有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時(shí)，有時(shí)覺著壓腿又疼又累,，不想練;做作業(yè)碰到難題時(shí),，習(xí)慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學(xué)校有時(shí)受點(diǎn)委,親愛的同學(xué)們：

大家好!

讀書有益于育德,、有益于勵(lì)志,、有益于啟智、有益于明史,。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶,，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人,、有益于社會(huì),、有益于國(guó)家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號(hào)召下,，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動(dòng)開展起來(lái),，現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們做些介紹,。

一、讀書形式

一年前,，學(xué)校便號(hào)召我們：積極行動(dòng)起來(lái),，廣泛開展讀書活動(dòng)，努力打造書香校園,。提出：堅(jiān)持每日一詩(shī),，每日一悟，每周一反思,，師生共讀經(jīng)典,，共寫隨筆。于是,，每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃。

1,、建立“班級(jí)圖書角”,。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級(jí)圖書角,。

班級(jí)圖書角,，這是多年來(lái)各校各班用來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)生多讀課外書的`老辦法，但總是有頭無(wú)尾,，收效甚微,，主要有三個(gè)原因：一是書的來(lái)源有限，不能及時(shí)更新,，一年到頭,，翻來(lái)覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書，讀得無(wú)味無(wú)趣,。二是圖書管理不得法，缺乏有效制度,。三是缺乏激勵(lì)機(jī)制,，很少為我們提供展示自我的平臺(tái)。

例如,，剛開始,，我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看，可一個(gè)星期過(guò)去了,，帶書的人是寥寥無(wú)幾,，而且?guī)?lái)的書也是一些不著邊際的書，為此老師就想了一個(gè)辦法,，組織我們的爸爸媽媽到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),，給他們講多讀書的好處，以我們班同學(xué)為例,，他們聽得到也看得到,，很有說(shuō)服力，家長(zhǎng)們很是高興,，都同意老師的意見,，很樂(lè)意給我們買課外書。從此,，我們班的書就多起來(lái)了,，而且時(shí)常都能得到更新。老師還動(dòng)員我們班的同學(xué)把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來(lái)去買四大名著,、《安徒生童話》,、《格林童話》《365夜童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。書源不愁了,，但如何發(fā)揮其效用呢,，于是，老師根據(jù)書的內(nèi)容多少,，分組分人頭,，規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學(xué)還可以看兩遍)，在看的過(guò)程中,，老師要求我們要記住書的名稱,、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點(diǎn),，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上,，并寫出自己的所思所想。好與同學(xué)們交流,。

我覺得本學(xué)期老師制定的班級(jí)讀書活動(dòng)管理機(jī)制,，我們很喜歡。

(1) 每個(gè)班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組,，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

(2)每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生,，經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào),，可評(píng)為讀書活動(dòng)積極分子。

(3)參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分表彰。

2,、做好讀書登記簿

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，建立自己的閱讀目錄,，記載好詞佳句,、心得體會(huì)等，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記,。

3,、開展“換一本書，交一個(gè)友”活動(dòng),，學(xué)校鼓勵(lì)我們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。學(xué)校每個(gè)月末開展一次讀書交流,。

4、圖書室管理員,、閱覽室制定出相關(guān)的借書,、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書陣地

5學(xué)校語(yǔ)文組和大隊(duì)部每月組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià),。

6,、 出讀書小報(bào)：

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,，每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

7,、老師自身做起，以身作則,，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。師生同讀一本書，同記讀書筆記,，月末在班上講故事,、談體會(huì)、相互交流,。

8、學(xué)校要求我們大家記住班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學(xué)見面的問(wèn)候語(yǔ),，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨,、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣,。

二,、適時(shí)掌握讀書技巧，提高讀書的有效性,。

受之以魚,，不如授之以漁。有了書源(內(nèi)容),，有了讀書的規(guī)章制度(形式),，還應(yīng)有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧,，我們能終身受益,。

首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法,、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上;二是略讀法,，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法,、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%,。精讀,、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度,，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率。

二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書筆記,，做到“八個(gè)一”,。

讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”;“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”;“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題”,。

另外老師還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫作片段,，我們會(huì)特別尊重自己的勞動(dòng)成果，給了自己作品一些響亮的名字,，如“我的地盤我做主,、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等,。

三,、展示交流結(jié)碩果

我們有時(shí)以交流為主，有時(shí)以評(píng)論為主;采取故事,、朗誦,、表演、等方法交流,。利用晨讀,、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流,。利用作文課師生評(píng)論,，生生結(jié)對(duì)子互評(píng)來(lái)以讀幫寫，以寫促讀,，讀寫結(jié)合,。

通過(guò)開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)了,，我們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書，使我們成了生活的主人,，我們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書，使我們成了善交流,、會(huì)合作的人,，我們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,，使我們成了有思想,，有個(gè)性的人;讀書，更使我們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價(jià)值,、生命的意義,。

一年來(lái)，由于學(xué)校在讀書活動(dòng)方面狠抓落實(shí),，我們不僅閱讀面廣了,，知識(shí)豐富了,，在寫作能力上也有了很大的提高,，去年我們參加全國(guó)冰心杯第八屆青少年寫作大賽，10人分別榮獲一,、二,、三、等獎(jiǎng),，參加全國(guó)小學(xué)生新課標(biāo)最新分類作文大賽19人分別榮獲一,、二、三等獎(jiǎng)并刊登在《新課標(biāo)最新分類作文》一書上,。有4位同學(xué)的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上,。

此外司前中心小學(xué)還提供多種機(jī)會(huì)讓我們及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)墻報(bào),、手抄報(bào)讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運(yùn)在我身邊’故事會(huì)”學(xué)校掀起了奧運(yùn)故事的熱潮,，我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學(xué)比賽，并獲得了二等獎(jiǎng);在中小舉行的讀書心得交流會(huì),，我又獲得了較好的成績(jī);我們學(xué)校還舉行“賽詩(shī)會(huì)”,，開展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽。

的確,，讀書的孩子越來(lái)越聰明,，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,。

“與好書做伴，與文明同行”,。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書,、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn),，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要!