在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得篇一

連云堯《實戰(zhàn)執(zhí)行力》這本書,，是一本有關(guān)企業(yè)管理方面的書籍,，它貼近企業(yè)實際,、關(guān)注現(xiàn)實問題，具體描繪了企業(yè)執(zhí)行力低下的九種表現(xiàn)——拖拉,、死板,、反復(fù),、推諉、因人而異,、多頭指揮,、形式主義、變形走樣和細節(jié)缺位等,，介紹了相應(yīng)的解決辦法以及執(zhí)行力的重要性,、特征等問題，并且著重講述了打造企業(yè)完美執(zhí)行力的必備法寶,，即提高執(zhí)行力的三個方法：樹立兩個理念,、革除四大陋習(xí)“講過了”、“我不會”,、“不可能”,、“找借口”和界定主體職責等內(nèi)容。

連云堯先生認為“講過了”是企業(yè)管理中存在的一個較大的缺點,?！爸v過了”，但最終沒有改進,，久而久之,，人人都習(xí)慣了。人在習(xí)慣上的缺點是最大的缺點,。講過了≠做過≠做到≠做好,。講過了之后，關(guān)鍵是必須有人跟蹤和“盯”,。連云堯認為管理是“盯”出來的,，只有“盯”才會有結(jié)果。解決“盯”的最有效的方法是：走動式管理,。有了現(xiàn)場管理者的管理風格,，才會形成領(lǐng)導(dǎo)魅力，進而積累為領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,，最終帶來執(zhí)行力,。

他講了一個案例，日本森永驗貨員,，在幾乎必然延期交貨條件下，通過“盯”中方制造廠負責人,、征得參會旁聽機會和進一步跟進制造關(guān)鍵環(huán)節(jié)等主動工作,，改變了“不可能按期交貨”的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出日本人的職業(yè)和敬業(yè)精神,。

工作任務(wù)布置會議必須形成可執(zhí)行的決議,，決議必須落實責任到自然人,，員工只做你關(guān)注和檢查的，而不做你所期望的,。執(zhí)行過程中需要做的是,，必須跟進關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須控制關(guān)鍵環(huán)節(jié),，沒有控制,，就不可能有滿意的結(jié)果。

“備,、講,、批、輔”是教師的四大職責,，教學(xué)質(zhì)量的提高,，與老師在各個環(huán)節(jié)中的態(tài)度和程度有極大的關(guān)系，假若有某一個環(huán)節(jié)沒有做到位,，沒有做好,，就可能出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。這兩年,，我們以抓好老師的備課環(huán)節(jié)為重點,，讓老師們明確備課的重要性，懂得備課的規(guī)范性,，緊抓備課的實在性,。

讓老師明確備課的重要性。工作的重要性明確,，工作有目的,，才會有積極性。我們要求各教研組在學(xué)期初組織全體教師進行教育理論的學(xué)習(xí),，要求每個教師明確備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),，是實施素質(zhì)教育的主渠道暢通的保證。課堂教學(xué)各項任務(wù)能否完成,，能否收到應(yīng)有的效果,，在很大程度上決定于備課是否充分、是否切合實際,。不備課而上課,，是無準備之仗;不認真?zhèn)湔n而上課，是倉促上陣,。只有認真?zhèn)湔n,，才能上出一節(jié)漂亮成功的課。

讓老師懂得備課的規(guī)范性,。俗話說,，“不依規(guī)矩,，何以成方圓”，備課工作也自有一套規(guī)范,。我們對全校教師備課的內(nèi)容作了規(guī)范化的要求,，并出臺了《馬家嘴小學(xué)教師備課要求細則》，讓老師在備課時有章可循,，并要求教師能備出思路,，備出問題系統(tǒng)，備出訓(xùn)練過程,。我們還積極鼓勵教師們大膽創(chuàng)新,。

讓老師緊抓備課的實在性。明確了備課工作的重要性,，使教師覺得“必須”備好課;懂得了備課的規(guī)范性,，使教師覺得“可以”做好工作。我們在抓好備課管理──這個突破口的時候,，特別緊抓實在性,，不做表面文章。同時每月一檢查,，隨堂聽課時隨堂抽查,，在20xx年年底，還舉行了全校教師的“白紙”備課競賽活動,。在作業(yè)批改上,，也如同備課一樣，出臺了《馬家嘴小學(xué)教師作業(yè)批改指導(dǎo)意見》,，在“盯”字上做文章,，緊抓不放松。

企業(yè)競爭力是動態(tài)的,，同樣學(xué)校的競爭也如此,。干任何事情，必須“先計劃,、再行動,，先策劃、再溝通”,。學(xué)校辦學(xué)目標,、辦學(xué)理念，需要轉(zhuǎn)化為全體老師的執(zhí)行力,，才可能最終實現(xiàn),。“我不會”本質(zhì)上是不具備干好本職工作所需要的技能。技能是通過訓(xùn)練而獲得的,。作為學(xué)校校長，就要對教師的某些技能,，反復(fù)進行訓(xùn)練,，使之養(yǎng)成習(xí)慣。

信息技術(shù)手段的運用,，對很多老師來說,，就是三個字“我不會”，特別是老年教師和從來就沒有接觸過的老師,，更談不上為了教學(xué)而進行自制教學(xué)資源,。如何將“我不會”為“我會”，就需要管理者進行有效地培訓(xùn),，使老師對信息技術(shù)的使用和運用變成習(xí)慣,。這兩年，學(xué)校不斷強化教師的信息技術(shù)教育培訓(xùn),，組織教師參加學(xué)校課件制作,、信息技術(shù)與學(xué)科整合、交互式電子白板應(yīng)用等內(nèi)容的培訓(xùn),，絕大部分教師能獨立制作簡單教學(xué)課件并使用交互式電子白板,。同時，學(xué)校根據(jù)noc競賽的有關(guān)要求,，組織教師開展了網(wǎng)站制作培訓(xùn),，使教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平不斷提高，一部分老師在信息技術(shù)技能上,，已達到較高的水平,。

連云堯先生認為“不可能”也是企業(yè)管理中存在的一個陋習(xí)。員工們總是對老總提出的任務(wù)說“不可能”,?？偸且栽瓉淼亩ㄊ饺ニ伎迹瑳]有創(chuàng)新力,?！斑@個產(chǎn)品的成本要降低10%!”“不可能!”“這個月的產(chǎn)量上升10%?！薄安豢赡?”原來是怎樣的,，現(xiàn)在還是怎樣的，不能變,。其實“可能不可能

”是一個認識高度問題,，也是觀念問題。境界決定世界，態(tài)度決定高度,。很多員工受觀念認識局限,，使執(zhí)行目標大打折扣。21世紀的企業(yè)競爭,，將告別顯能競爭而轉(zhuǎn)入潛力競爭時代,。潛力競爭就是要把一系列的不可能變成可能。

企業(yè)是做出來的,，不是爭論出來的;管理是實踐出來的,，不是想象出來的;重要的不是爭論和想象，關(guān)鍵是付諸行動,，但前提是不要冒進,。

連云堯先生也講了一個案例，胖子減肥,，激勵條件不同,，追美女得到美女和被狗熊追到就被吃掉的激勵結(jié)果截然不同。只有不斷挑戰(zhàn)事業(yè)極限,、全力以赴,，才可能實現(xiàn)我們心中的夢想。

學(xué)校要求老師消滅“低分率”,，很多老師說：“不可能”,，總是以這個學(xué)生“太蠢”、“太笨”,，根本上就沒有考好的可能性,，總是以自己教絕大多數(shù)學(xué)生的方式方法去教育極個別的學(xué)生，也沒有想到這個方法根本就不適合與這些學(xué)困生,，他們又怎么能學(xué)好呢?但是,，當學(xué)生的低分率與班主任掛鉤，與老師績效掛鉤,，出臺一系列的政策來“逼”老師,，老師就知道用什么辦法去解決了。

學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，杜絕學(xué)生喜歡亂涂亂丟亂仍的現(xiàn)象,，班主任老師說“不可能”，改變這個習(xí)慣不是我們一下子能改變的,，要慢慢來,。但是，當這些與班主任考核掛鉤,、每天實行三查,，班主任辦法就來了,，也不是沒有可能。

潛力是“逼”出來的,，只有想不到,，沒有做不到。但這個“逼”,，更主要的還是來自于教師的內(nèi)因,。為促進教師內(nèi)涵發(fā)展和提高專業(yè)視野，學(xué)校出臺措施,，讓每位教職工根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需要，自購一本專業(yè)書籍(可憑發(fā)票報銷),，撰寫讀書體會,，變以前的被動讀書為現(xiàn)在的主動讀書，讓老師們在讀書中增長見識,、提高自身修養(yǎng),、開闊視野,、改變觀念，同時也極大地激發(fā)了教師買書、讀書的熱情,。

連云堯先生認為成功不屬于找借口者，找借口只能使優(yōu)秀變得平凡,、平庸,。失誤是客觀的，必須認識到：發(fā)生在自己身上是原因,，發(fā)生在別人身上是借口,。承擔責任者總是在解決問題，尋找借口者總是在推卸責任,。

判斷一個人是否成熟,，要看他能否對自己負責，看他能否承擔責任,。反之,，如果你想成熟起來，就必須懂得承擔責任,，勇于承擔責任,。不成熟的人，總要為他們的失敗和不幸找出各種各樣的理由,，這種人面對困難的態(tài)度是消極的,。

心理學(xué)家威廉.考夫曼博士在《愚人的精神醫(yī)學(xué)》中指出：有些人一向相信自己出現(xiàn)問題是環(huán)境造成的，而一些心理醫(yī)生也抓住這種心理,，對他們進行安慰,，病人就得到了虛幻的解放,。由此可見，為自己找借口,，推脫責任,，是多么容易，又是多么的幼稚,。與他們相反,，那些成熟的人，卻勇于承擔責任,。比如亞伯拉罕.林肯雖然出身貧寒,，一生遇到無數(shù)困難與挫折，卻能超越這種極其不利的環(huán)境,。林肯從來不怪罪他人,，他在1864年發(fā)表的聲明中說：“我要對所有美國人，對基督,，對歷史,，以至對上帝負責?！眮啿?林肯的宣言,，無疑是人類所發(fā)生的一切宣言中最勇敢的宣言，對有力量的宣言,。因為它代表著勇于負責的人生態(tài)度,。所以，如果不能對他人負責,，對人類承擔責任,，你就永遠不能說自己成熟了。

20xx年暑期學(xué)校就開展了以“教師責任”為主題的暑期培訓(xùn)活動,。學(xué)校根據(jù)暑期師德培訓(xùn)周工作計劃,，邀請了區(qū)教育局金柏林局長做了《如何做一個有責任感的教師》的報告，區(qū)教育局袁輝副局長做了《教師的修煉與專業(yè)發(fā)展》的報告,，省勞動模范,、二十一中劉萍教師做了《如何做一名合格的人民教師》的報告，給老師們留下了深刻的印象,，促使教師進一步端正思想,、規(guī)范言行，增強使命感和責任感,，做到敬業(yè),、愛崗、嚴謹,、務(wù)實,。

要想成就一番偉業(yè),，首先要做到不給自己找借口，要勇于面對生活的困境,，為自己和他人負責,。

連云堯認為“差一點是你個人的行為，差很多是組織的代價”,。校長作為學(xué)校的管理者,，如何使學(xué)校的中層干部和全體老師有較強的執(zhí)行力，確實是一門學(xué)問,。讀了這本書后,，給我的管理生涯帶來的不是一點一滴的提升，而是更深刻地對學(xué)校管理的反思和理解,。讓每一個學(xué)生能夠得到健康成長,，讓每一個老師有職業(yè)的幸福感，也將是我今后在校長崗位上追求的目標,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得篇二

為增強教職工的團隊合作意識，提高教職工的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力,，提升學(xué)校管理水平,，3月4日，我校特邀香港聯(lián)成國際教育集團--深圳市集成文化發(fā)展有限公司的金牌講師陳萊健來校作《西點實戰(zhàn)執(zhí)行力》之幸福教師的修煉的專題培訓(xùn)講座,。通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，應(yīng)該說使我受益匪淺，感觸也很多,。特別是讓我明白了做為一所學(xué)校的團委書記,，對如何從事本職工作和目標有了進一步的理解和認識。

做為學(xué)校一名中層的領(lǐng)導(dǎo)干部,，首先要明確說明是領(lǐng)導(dǎo)力：就是率領(lǐng)團隊完成目標的能力,。在完成目標這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)者一定

一,、要有團隊精神

學(xué)校管理也是這樣,，雖然大家部門、崗位,、職務(wù)各異,，但是目標是一樣的?！笆澜缟蠜]有完美的個人,，只有完美的團隊?！眰€人的成功必須建立在團隊先贏的基礎(chǔ)上,，因此,，團隊里的每個人都要付百分之百的責任。

二,、要懂得結(jié)果思維

要明確結(jié)果是可以滿足客戶需求的一種價值,，是客戶愿意用錢來交換的價值，結(jié)果等于戰(zhàn)略乘以執(zhí)行,。說到執(zhí)行,，很多人都清楚，但是究竟有多少人了解什么是執(zhí)行力呢?

對“執(zhí)行力”的定義非常簡練：就是把目標變成結(jié)果的能力,。

我認為：

1. 要樹立正確的執(zhí)行意識;

首先,，要有明確的執(zhí)行目標，我們要鎖定目標,，盡最大的努力去做,。

其次，要有責任意識,，每一件事情de結(jié)果很重要,過程同樣重要.過程是結(jié)果走向成功的橋梁,沒有做好過程,就無法獲得好的結(jié)果,。對事情的后果要有承擔責任的意識。在處理事情上,，一旦出現(xiàn)錯誤,，就要勇于承擔責任，不能推卸責任,，更重要的是找到彌補錯誤的辦法,。心中多想著學(xué)校，認真做事,，追求結(jié)果和完美,，努力再提升自身素質(zhì)。培養(yǎng)責任感應(yīng)該做到1)從我做起,，2)主動面對問題,，3)將小事情做到完美，4)不再拖延,。

2.要有良好的工作態(tài)度;

就是應(yīng)該具備有良好對待工作的心態(tài),，和始終保持最好的狀態(tài)。

三,、要持續(xù)成長

1,、不斷學(xué)習(xí),提高個人基本素質(zhì)和管理水平;

2、加強溝通互動,、集體協(xié)作的能力,幫助形成一個積極向上,和諧共處具有戰(zhàn)斗能力的團隊,。

3、自我檢查,，不斷學(xué)習(xí),。我們身處一個全面改革的時代,，同時也是一個十分注重學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)的能力與速度是團隊戰(zhàn)斗力的集中體現(xiàn),。觀念的改變是最困難的,，我們要不斷接受新的先進的觀念。

通過培訓(xùn),，我們更加清楚地認識到一支精誠,、積極向上、樂于奉獻的團隊對于學(xué)校發(fā)展的重大作用,。希望自己在以后的工作中逐漸強大,，能力提高，與學(xué)校共同發(fā)展,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得篇三

隨著企業(yè)不斷的發(fā)展,，企業(yè)人的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓自己的企業(yè)高速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，給自己和社會創(chuàng)造更多的價值，去尋找適合自己企業(yè)的管理模式,，他們想到了軍隊,，還是世界最有名氣的軍校——西點軍校,，因為他們有一流的執(zhí)行力,。我也有幸,，觀看了《西點·執(zhí)行力》培訓(xùn)片,，并受益匪淺，深深感覺到自己的平庸和膚淺,。

(一)執(zhí)行力的理解,。字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，

在西點軍校中有一句經(jīng)典語言“沒有任何借口”,，也是對執(zhí)行力進行完整的詮釋,。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：一是企業(yè)自身的原因,。因為企業(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證,，也就是說，一個企業(yè)要想發(fā)展,，必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制,，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，給企業(yè)執(zhí)行力落實帶來很大的推動。二是中低層管理人員的能力和態(tài)度,。在能力上,，我相信沒有什么問題，在他們進入前,，公司肯定對他們進行考核,，只是在進入公司后，時間一長,，可能會產(chǎn)生一些想法,，影響執(zhí)行力，比如：不學(xué)習(xí),，不上進,，能力倒退，不能吸收新思想新理念,，安于現(xiàn)狀;還有把能力擺錯了方向,，提拔能力不強的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置,，等等,。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個企業(yè)都有,，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度,，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對員工不定時培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo),，使其盡快熟悉自己的工作,，形成固定的流程便于落實執(zhí)行力。

(二)怎樣提高團隊執(zhí)行力?，F(xiàn)代企業(yè)講的都是團隊協(xié)作,，而不是個人英雄主義。要提高團隊執(zhí)行力,，必須先提高團隊凝聚力,，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度,，要想員工對公司忠誠,，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾,，關(guān)心員工,，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎勵,，并根據(jù)實際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮,，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作,。公司在組織培訓(xùn)時要給員工經(jīng)常灌輸“堅決服從”意識,，當然這個服從不是強迫的、抵制的,，因為服從決策的內(nèi)容是在決策前,，就與員工溝通交流過，并且認可,，覺得這些是自己應(yīng)該做好的,。但一旦作出決策，就應(yīng)堅決執(zhí)行,，對于不服從者,，要給予嚴厲懲罰，否則執(zhí)行力空談,。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關(guān),，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人,，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團隊,，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，才能體現(xiàn)出團隊的氣質(zhì)和靈魂,，更好地促進團隊的凝聚力,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會5篇執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會5篇(三)結(jié)果不等于完成任務(wù)。這是我第一次聽到這樣的說法,，還有比如：用結(jié)果交換自己的工資,，用價值來衡量結(jié)果。我知道在很多企業(yè)里,，有很多員工,，他們在為自己工資太低而吶喊,，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真,。隨著社會的進步和科學(xué)的發(fā)達，企業(yè)越來越注重人才,，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力,。如果要你在一個企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí),，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦,，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長,。

隨著社會的進步和科學(xué)的興旺,，企業(yè)越來越看重人才,，也便是具有創(chuàng)新本領(lǐng)和創(chuàng)造結(jié)果的本領(lǐng)。如果要你在一個企業(yè)里占據(jù)一席之地,，只要不停的學(xué)習(xí),，不停的吸取知識來充實自己的大腦，才能變化自己的看法和思維,，與企業(yè)一...

我有幸觀看了《西點·執(zhí)行力》執(zhí)行力培訓(xùn)片,，并受益匪淺，深深覺得到自己在企業(yè)管理方面的平凡和膚淺,，下面我來談?wù)劇?/p>

隨著企業(yè)不停的發(fā)展,，企業(yè)人的思維也在不停變化，為了讓自己的企業(yè)高速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，給自己和社會創(chuàng)造更多的代價，去探求得當自己企業(yè)的管理形式,，他們想到了部隊,，照舊世界最有名氣的軍校--西點軍校，由于他們有一流的執(zhí)行力,。我也有幸,，觀看了《西點·執(zhí)行力》執(zhí)行力培訓(xùn)片，并受益匪淺,，深深覺得到自己的平凡和膚淺,，下面我來談?wù)?/p>

(一)執(zhí)行力的理解

字面理解為：執(zhí)行并完成使命的本領(lǐng)，在執(zhí)行力培訓(xùn)中有一句經(jīng)典語言"沒有任何借口",，也是對執(zhí)行力進行完備的解釋,。但在企業(yè)中具有如許的人才很少，詳細有三個原因：

一是企業(yè)本身的原因,。

由于企業(yè)要給現(xiàn)代企業(yè)管理者提供利用執(zhí)行力的保證,，也便是說，一個企業(yè)要想發(fā)展,，必需具有美滿的企業(yè)外部管理制度和適用的人才管理機制,，讓員工知道該怎樣做，怎樣去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的使命,，促使員工順應(yīng)企業(yè)管理方法,，并養(yǎng)成風俗，給企業(yè)執(zhí)行力落實帶來很大的推進,。

二是中低層企業(yè)管理人員的本領(lǐng)和態(tài)度,。

在本領(lǐng)上，我相信沒有什么問題，在他們進入前,，公司一定對他們進行考核,，只是在進入公司后，時間一長,，大概會孕育發(fā)生一些想法,，影響執(zhí)行力，好比：不學(xué)習(xí),，不上進,，本領(lǐng)發(fā)展，不克不及吸取新企業(yè)外部管理思想新理念,，自暴自棄;還有把本領(lǐng)擺錯了方向,，提升本領(lǐng)不強的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的地位,，等等,。

三是下層員工的本身本質(zhì)。

員工本質(zhì)低下在每個企業(yè)都有,，要想讓他們遵守企業(yè)外部管理制度,，除了下層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對員工不定時執(zhí)行力培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo),，使其盡快熟悉自己的工作,，形成固定的流程便于落實執(zhí)行力。

(二)怎樣提高團隊執(zhí)行力

現(xiàn)代企業(yè)管理講的都是團隊協(xié)作,，而不是小我私家英雄主義,。要提高團隊執(zhí)行力，必需先提高團隊凝集力,，每一個員工都要有團隊認識和集體榮譽感,。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠,，公司必需對員工誠信,，要推行對員工的每一個答應(yīng)，關(guān)心員工,，增加員工對公司的信托感,。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對體現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予嘉獎,，并根據(jù)實際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮,，使其他酷愛這份工作,，全心全意為公司工作,。

公司在組織執(zhí)行力培訓(xùn)時要給員工每每灌輸"剛強服從"認識，這是我這次的最大勞績。當然這個服從不是逼迫的,、抵制的,，#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#由于服從決策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交換過,，而且認可,，覺得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策,，就應(yīng)剛強執(zhí)行,，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰,，否則執(zhí)行力空談,。團隊的凝集力一定與組成這個團隊的成員有關(guān)，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織,，也便是團隊負責人,，他的組織本領(lǐng)及品德魅力都能影響他領(lǐng)導(dǎo)的團隊，因此作為一個團隊的負責人必需要有杰出遠見,，才能體現(xiàn)出團隊的氣質(zhì)和靈魂,，更好地促進團隊的凝集力。

(三)結(jié)果不即是完成使命

這是我第一次聽到如許的說法,，還有好比：用結(jié)果互換自己的人為,，用代價來衡量結(jié)果。我知道在許多企業(yè)里,，有許多員工,，他們在為自己人為太低而叫囂，但很少乃至沒有一個對自己的工作本領(lǐng)和工作效率不高而較真,。隨著社會的進步和科學(xué)的興旺,，企業(yè)越來越看重人才，也便是具有創(chuàng)新本領(lǐng)和創(chuàng)造結(jié)果的本領(lǐng),。如果要你在一個企業(yè)里占據(jù)一席之地,，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸取知識來充實自己的大腦,，才能變化自己的看法和思維,，與企業(yè)一道成長。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得篇四

感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，透過參加此次課程,，讓我受益匪淺，感觸良多,。個性是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性,。一句話概括即為：個人執(zhí)行力決定個人的成敗,，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。

執(zhí)行力的定義很簡單,，就是按質(zhì)按量,、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋,。但是正是這么簡單的執(zhí)行力,，卻是很多個人、團隊,、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的,。下方我就從提升個人執(zhí)行力方面談一談幾點看法。

一,、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動,，把行動變成結(jié)果，沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的潛力,。團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度,、精確度、速度,，它是一項系統(tǒng)工程,，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力,。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口,，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務(wù),。要提升執(zhí)行力,，就務(wù)必學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是用心的尋求解決問題的方法。

二,、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行,。有些員工把簡單重復(fù)上級團組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執(zhí)行者,，其實不然,。把上級精神與本部門的實際狀況相結(jié)合，教條式地執(zhí)行,，這不是真正在執(zhí)行上級精神,，而是對上級精神的消極敷衍。

三,、避免老套陳舊的之行方式,。不少員工還是習(xí)慣于用開會、發(fā)文,、寫總結(jié)的辦法抓工作,，似乎工作就是開會,，發(fā)文就是工作，寫總結(jié)就是工作效果,，有的甚至錯誤地認為用會議,、發(fā)文形式安排,、督促工作,，顯得規(guī)范、正統(tǒng),，具有權(quán)威性,。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會,、發(fā)文,、寫總結(jié)當成推動工作的“萬能鑰匙”，這導(dǎo)致個別基層團組織工作不踏實,，只會做表面文章,。

四、執(zhí)行需要培養(yǎng)自我的自覺習(xí)慣,，摒棄惰性,。觀念決定行為，行為構(gòu)成習(xí)慣,，而習(xí)慣左右著我們的成敗,。在工作中常有的狀況就是：應(yīng)對某項工作，反正也不著急要,，我先拖著再說,，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格,，這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn),。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，構(gòu)成習(xí)慣,，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài),，應(yīng)對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。

五,、執(zhí)行需要加強過程控制,，要跟進、跟進,、再跟進,。有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的狀況，這主要是工作過程未管控所造成的,。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排,，明確到哪天需要完成什么工作,，在什么時光會有階段性或突破性的工作成果，同時要自我檢查計劃實施的進度,，久而久之,，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。

六,、執(zhí)行更需要團隊精神,。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自我做主,，挑水喝;當廟里有兩個和尚時,，他們透過協(xié)商能夠自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時,，問題就出現(xiàn)了,，誰也不服誰，誰也不愿意干,，其結(jié)果就是大家都沒水喝,。這則寓言使我們認識到團結(jié)的重要性，在完成一項任務(wù)時,，缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗,。每個人都不是一座孤島，在做工作時,，需要相互協(xié)作,，相互幫忙，相互提醒,，這樣才能不斷提升自我完成任務(wù)的潛力,。

因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風,，愛崗敬業(yè),，提高工作效率，強化執(zhí)行力,，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得篇五

感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過參加此次課程,，讓我受益匪淺,，感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性,。一句話概括即為：個人執(zhí)行力決定個人的成敗,，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。

執(zhí)行力的定義很簡單,，就是按質(zhì)按量,、不折不扣的完成工作任務(wù),。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力,，卻是很多個人,、團隊、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的,。下面我就從提升個人執(zhí)行力方面談一談幾點看法,。

一、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動,，把行動變成結(jié)果,，沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力,。團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度,、精確度、速度,，它是一項系統(tǒng)工程,，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力,。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口,，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務(wù),。要提升執(zhí)行力,，就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

二,、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行,。有些員工把簡單重復(fù)上級團組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執(zhí)行者,，其實不然,。把上級精神與本部門的實際情況相結(jié)合，教條式地執(zhí)行,，這不是真正在執(zhí)行上級精神,，而是對上級精神的消極敷衍。

三,、避免老套陳舊的之行方式,。不少員工還是習(xí)慣于用開會、發(fā)文,、寫總結(jié)的辦法抓工作,，似乎工作就是開會，發(fā)文就是工作,，寫總結(jié)就是工作效果,，有的甚至錯誤地認為用會議,、發(fā)文形式安排、督促工作,，顯得規(guī)范,、正統(tǒng)，具有權(quán)威性,。在這樣的思想支配下,，自覺不自覺地把開會、發(fā)文,、寫總結(jié)當成推動工作的“萬能鑰匙”,，這導(dǎo)致個別基層團組織工作不踏實，只會做表面文章,。

四,、執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣，摒棄惰性,。觀念決定行為,，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗,。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作,，反正也不著急要，我先拖著再說,，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做,。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn),。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài),，形成習(xí)慣，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài),，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動,。

五、執(zhí)行需要加強過程控制,，要跟進,、跟進、再跟進,。有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況,，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排,，明確到哪天需要完成什么工作,，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之,，執(zhí)行力也就會得到有效的提升,。

六、執(zhí)行更需要團隊精神,。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時,，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個和尚時,，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作,，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了,，誰也不服誰,，誰也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒水喝,。這則寓言使我們認識到團結(jié)的重要性,，在完成一項任務(wù)時，缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗,。每個人都不是一座孤島,，在做工作時,，需要相互協(xié)作,，相互幫助，相互提醒,，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力,。

因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風,，愛崗敬業(yè),，提高工作效率，強化執(zhí)行力,，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得篇六

前段時間通過公司安排的執(zhí)行力的培訓(xùn)，讓身為一個公司總經(jīng)理的我深有感觸,，它不僅讓我開拓了視野,、增長了見識，也使我的精神得到了升華,，思想得到了凈化,。下面我就結(jié)合自己的實際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)體會。

第一,，要堅持以人為本,，尊重人才。 現(xiàn)代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度,，企業(yè)成功靠的是服務(wù),。通過聽老師的課讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位，對自己的工作職責,，對自己的現(xiàn)狀有了良好的把握,。作為一名企業(yè)的管理人員，不是做好自己的事就可以了,，更多的是需要去管理,，管理是一門科學(xué)方法，提供實踐,，實現(xiàn)目標的技巧,，不是依靠個人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團隊,，去執(zhí)行組織的價值,，執(zhí)行組織的計劃，完成組織的目標,。管理的成功需要團隊,，團隊的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離,，同流,、同心地交流。作為管理人員,，我們務(wù)必把握好,，要把事情做對，并帶領(lǐng)自己團隊把工作及時,，準時,，保質(zhì)保量做好，還要去培養(yǎng)我們的團隊,，提升的我們的績效,。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現(xiàn)個人價值,，激勵奮發(fā)有為,，營造員工隊伍爭先氛圍，充分調(diào)動優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性,，鼓勵職工積極進取,，埋頭苦干，進一步提高員工的執(zhí)行力度,。

第二,，提高“執(zhí)行力”對領(lǐng)導(dǎo)者來說非常重要。美國abb公司董事長巴尼維克曾說過：“一位經(jīng)理人的成功，5%在戰(zhàn)略,，95%在執(zhí)行,。”因此,，只有參與到企業(yè)運營當中的領(lǐng)導(dǎo)者,，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策,。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,，首先要明正思想，樹立領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行能力建設(shè)的正確理念,。理念是行動的指南,，正確的執(zhí)行理念體現(xiàn)正確的方向。當前我公司在各項工作中執(zhí)行力不強的因素主要表現(xiàn)在：個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現(xiàn),，尤其是在工作職能的交叉部位,，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減,，工作得不到最佳成效等,，因此各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是公司領(lǐng)導(dǎo)，從我做起必須帶頭解放思想,，不斷強化執(zhí)行意識,，匡正思想，提高認識,，使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華,，抓大事、謀大局,，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三,，執(zhí)行需要加強過程控制,，要跟進、跟進,、再跟進,。有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的,。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排,，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果,，同時要自己檢查計劃實施的進度,，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。

所以,，我作為公司一名管理者,，更要把自己定好位。認真負責地做好各項工作,，與所有成員風雨同舟,，齊心協(xié)力劃好企業(yè)這只大船。

第四,、執(zhí)行不等于結(jié)果,。我相信任何一個虧損企業(yè)，必然有許多剝削企業(yè)的員工,。這話聽起來很恐怖,，讓人很寒心，但仔細想來的確如此,。企業(yè)提供給員工廣闊的平臺,，如果我們在執(zhí)行任務(wù)的過程中，只知道地機械工作,，根本達不到企業(yè)要求創(chuàng)造價值的結(jié)果,，反之，企業(yè)還給他發(fā)放工資,，這樣的員工不是在剝削企業(yè),，那是在干什么。所以,，這使我深深認識到,，在企業(yè)，結(jié)果遠比過程重要,，盡管你在過程中,，或許耗費了大量的人力物力，有了無數(shù)的苦勞,，但如果沒有達到企業(yè)想要的結(jié)果要求,，就是一個失敗者。市場經(jīng)濟本身就很殘酷,，優(yōu)勝劣汰是規(guī)律,，沒有一個企業(yè)會因為你勞苦而給予優(yōu)惠，他們只會給那些功高的人賦予價值,。

第五,，執(zhí)行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時,，他一切自己做主,，挑水喝;當廟里有兩個和尚時,，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時,，問題就出現(xiàn)了,，誰也不服誰，誰也不愿意干,，其結(jié)果就是大家都沒水喝,。這則寓言使我們認識到團結(jié)的重要性，在完成一項任務(wù)時,，缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗,。每個人都不是一座孤島，在做工作時,，需要相互協(xié)作,，相互幫助，相互提醒,，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力,。

有無數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;有無數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功,。作為公司的管理者我將帶領(lǐng)下屬不斷提高企業(yè)的執(zhí)行力，"努力超越,，追求卓越",，以理性務(wù)實的態(tài)度，以力求完美的精神,，創(chuàng)造公司未來道路的新輝煌,。

執(zhí)行力培訓(xùn)心得篇七

通過學(xué)習(xí)我了解一些道理為何執(zhí)行難，從商業(yè)人格學(xué)習(xí)聯(lián)想到以前的工作,，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓(xùn)48字原則的執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會：

1,、為何不行動。因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動,，自身就存在了很大的問題,，坐在那邊不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。群眾路線心得體會在以后的工作中首要的就是速度第一,、完美第二。

2,、為何心情煩躁?是自己一直在和別人比較,，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做,，別人做的不如自己,，就開始抱怨,。這說明心態(tài)的問題，自己沒有認真的考慮,，做事認真第一,、理由第二。

3,、為何不做結(jié)果?關(guān)鍵是心中沒有原則,，沒有方針沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果,。要決心第一,、成敗第二。

4,、為何不負責任?說明就是責任心的問題和人生價值觀的問題,，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果、不要理由;對上級：要價值,、不要討好;對同事：要對事不對人;對自己：要原則,、不要人情。要使我們達到好的結(jié)果據(jù)要,。結(jié)果第一,、理由第二。再談?wù)剤?zhí)行力培訓(xùn)心得體會,，它是一種執(zhí)行的機制,，i1是說任何事先講在前面，方針量化,，結(jié)果明白有利于檢查人對過程的檢查;方向找對,。選擇比盡力更重要。i2是說明白方法,，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實施方案,。i3講的重點是過程進行的程度。i4是執(zhí)行管理的有效的獎懲,，做對了獎勵,。錯了處罰。i5是總結(jié)的過程,，有經(jīng)驗有教訓(xùn),，經(jīng)驗我們補充新的流程制度，形成標準在整個團隊推行,，不講個性只講共性,。通過執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會。希望公司： 我相信對執(zhí)行力學(xué)習(xí)最終不要流于形式,，并且這樣的改革將繼續(xù)深化下去,，讓整個公司的員工領(lǐng)導(dǎo)力提升并且拭目以待,。將使我們的公司迅速壯大?？焖俪砷L,。

1、首先,，要設(shè)立清晰的方針和實現(xiàn)方針的進度標準,，例如我們施行yayc的流程。方針一定要可權(quán)衡,、可檢查,，再者，方針一旦確定,，一定要層層分解落實,。方針執(zhí)行持之以恒

2、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平 一方面在招聘過程中要挑選具備較強執(zhí)行技能的員工 另一方面在企業(yè)內(nèi)部進行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機構(gòu),。

3,、要營造執(zhí)行文化： 要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：?

其一，講求速度：崇尚行動,，雷厲風行,，允許小的失誤;?

其二，團隊協(xié)作：溝通直接,，拒絕繁瑣,。各盡其職，分工合作;?

其三,，責任導(dǎo)向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責任,，只有這樣才能更好地樹立起責任心;?

其四，績效導(dǎo)向：拒絕無作為,。關(guān)注結(jié)果,，賞罰分明;?

其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng),、規(guī)章及成果要注意繼承,，繼承基礎(chǔ)上的革新才會事半功倍;?

其六，用人文化：文化始于招聘,。人才引進要嚴把關(guān),，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門外;最后，要營造愛心文化：相互尊重,、相互鼓勵,、樂于分享、共同成長,。相信隨著公司推進執(zhí)行力的進程,。管理制度的改革將會更加深入完美，我們有理由相信我們公司的明天會更加夸姣,。