當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

國培交流心得體會(huì)篇一

金秋時(shí)節(jié),，我們又帶著疑惑，踏上了平江的跟崗實(shí)踐培訓(xùn),。在墨水河畔,，涼風(fēng)習(xí)來,，日日頭腦中都是這個(gè)問題：“主題活動(dòng)怎么實(shí)施”、“我們的團(tuán)隊(duì)能行嗎,？”等等,。通過6天的學(xué)習(xí)我心有得。

在進(jìn)修期間,，縈繞在我腦中就是實(shí)施細(xì)節(jié),。我看著平江進(jìn)修學(xué)校的團(tuán)隊(duì)也只有5-6人。這樣精悍的團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行200多來自沅江,、平江,、岳陽、醴陵四處學(xué)員的跟崗學(xué)習(xí),。平江進(jìn)修團(tuán)隊(duì)各自發(fā)揚(yáng)各自的特長,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作默契，這不就給我們將來的工作室的成員最好的榜樣示范嗎,？要做好每一件事,，需要一個(gè)有向心力的團(tuán)隊(duì)。有堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)與個(gè)人才能走得最遠(yuǎn)更踏實(shí),。

在徐老師進(jìn)行的“培訓(xùn)者經(jīng)驗(yàn)分享”以及“送教下鄉(xiāng)組織實(shí)施系列經(jīng)驗(yàn)分享”等一系列講座和后期分組表單跟計(jì)重實(shí)操,、分班跟崗研磨重實(shí)踐等活動(dòng)。讓我對培訓(xùn)的流程有了親身的體驗(yàn),。我明白了培訓(xùn)首先要定主題,其次定目標(biāo),。在這個(gè)環(huán)節(jié)中要制定方案、工具表單提升示范教學(xué)和研磨課的階段培訓(xùn)力,。然后聚焦主題,，確定解決方法，用設(shè)計(jì)課程來解決問題即目標(biāo)與課程成體系,。培訓(xùn)有序靠管理,，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，捆綁評(píng)價(jià),。有整個(gè)培訓(xùn)過程設(shè)計(jì)要專業(yè),、有活力、要用心達(dá)到創(chuàng)新,。在徐老師層層剝繭的解讀下我要深化下階段我的方案安排,。

培訓(xùn)期間的每個(gè)深夜，我都在將市局給我“命題作文”進(jìn)行建構(gòu)或修改方案,、課程表單和觀察量表等,。我相信只要多思、多練,、才知國培“水有多深”,。只有學(xué)習(xí)才能不斷成長提升,。學(xué)習(xí)和行動(dòng)就是我現(xiàn)階段要做的事，在做中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

我相信執(zhí)著認(rèn)真的行動(dòng)，最終我也能成為一個(gè)有溫度的培訓(xùn)者,，不負(fù)我臺(tái)下的那批教師,，如果能為醴陵培養(yǎng)幾個(gè)種子教師，讓他們在醴陵教育的沃土上生根發(fā)芽,，為均衡教育貢獻(xiàn)我的力量,。

國培交流心得體會(huì)篇二

金秋十月，我有幸參加了“國培計(jì)劃”特崗教師名校跟崗培訓(xùn),，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得,，所以我始終要以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,，要積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng),，認(rèn)真做好筆記，積極參與交流,。

今天是培訓(xùn)第一天,，我滿懷激動(dòng)的心情，在班主任鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,，來到了培訓(xùn)地點(diǎn)——株洲市景弘中學(xué),。走進(jìn)景弘中學(xué)的校園，淡淡的霧,，柔柔的風(fēng),，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲,，都引起我無限的遐思,。

初次參加國培，感覺既新鮮又茫然,。今天收獲最大的是蘇老師的講座《課堂改革——核心素養(yǎng)背景下教師的責(zé)任和使命》,。從講座開始到結(jié)束，蘇老師一直是侃侃而談,，風(fēng)趣幽默,，從以前的傳統(tǒng)課堂到現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性,，過去我們進(jìn)行的課堂教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式，是典型的應(yīng)試教育,，這在一定程度上扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也抹殺了學(xué)生的個(gè)性,。

其次，蘇老師用最接地氣的語言和生活中真實(shí)的例子與我們一起討論了在傳統(tǒng)課堂三大無法解決的“難題”：

1,、傳統(tǒng)課堂無法解決學(xué)生全面發(fā)展的問題,。

2、傳統(tǒng)課無法解決教師進(jìn)步和職業(yè)幸福感的問題,。

3,、傳統(tǒng)課堂無法解決學(xué)生的素質(zhì)和應(yīng)試水平共同提高的問題。

最后,，蘇老師與我們提到了,，課堂革命如何才能真正發(fā)生？從四個(gè)方面去分析：

一,、改觀念：學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀、教師觀,、教學(xué)觀,；

二、改方法：改造課堂流程,、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)學(xué)案,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組；

三,、改評(píng)價(jià),；

四、改文化,。

俗話說：心有多大,，舞臺(tái)就有多大。不怕做不到,，就怕想不到,。只有敢想，才能敢做,；只有想到,，才有可能做到。如今“課改”的颶風(fēng)已經(jīng)席卷而來,，我們始終堅(jiān)信：只有改革,，才有進(jìn)步；只有改革,，才能生存,。作為一名新教師，在課堂教學(xué)改革中,，我們要注意揚(yáng)棄,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營。以先進(jìn)的理念武裝自己,，以成熟的技巧成就自己,。充分解放思想，丟棄陳舊落后的包袱,，大膽嘗試課堂教學(xué)改革,。

國培交流心得體會(huì)篇三

仲秋時(shí)節(jié)，金風(fēng)送爽,，我們,，醴陵市教育系統(tǒng)50名教育人踏歌而行，一路向北,，于9月16日,，趕赴湖南省平江，參加“湖南省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目‘影子教師’跟崗實(shí)踐培訓(xùn)”學(xué)習(xí)活動(dòng),。

而此刻,，晚風(fēng)輕拂，汨羅江面,，燈影倒映,，波光粼粼。房間內(nèi),，醴陵培訓(xùn)班第二組的全體學(xué)員圍坐在一起,，回想近兩天的學(xué)習(xí)情景，仿佛還在眼前,。

開班儀式上,，領(lǐng)導(dǎo)們那熱情洋溢的講話，仍在耳邊回響,；承辦學(xué)校周到,、細(xì)致、科學(xué)的培訓(xùn)安排,，讓人倍感溫馨,；吳老師的《平江起義革命精神永放光芒》專題報(bào)告催人振奮；春暉講堂內(nèi)激蕩的革命紅歌,，令人熱血沸騰,！

專家們精彩的專題講座，更讓我們茅塞頓開,，收獲滿滿,。所有這些，都令人回味、珍惜,，也讓人感概不已，感觸良多,，深深反思,。

近年來，醴陵的教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展,，可謂碩果累累,。但提升教師的專業(yè)功底和教學(xué)能力，永遠(yuǎn)是發(fā)展區(qū)域教育的重要內(nèi)容,，通過國培平臺(tái),，將一批優(yōu)秀的教師，骨干教師,，打造為合格的培訓(xùn)師,，通過他們對全市教師特別是鄉(xiāng)村教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，全面提高我市教師隊(duì)伍專業(yè)水平,。強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)校本研修,，加速教師在崗成長，是突破發(fā)展瓶頸,、全面提升我市教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有力途徑和重要平臺(tái)。

因此,，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任重大,，使命光榮！在未來的“國培”道路上,，我們將克服一切困難,，戰(zhàn)勝任何風(fēng)雨，堅(jiān)韌不拔,，咬牙堅(jiān)持,，不忘初心，不辱使命,，砥礪前行,，做一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。從容自信,，保持定力，“咬定青山不放松,，任爾東西南北風(fēng)”,。

在本市區(qū)域內(nèi)，我們大都是各個(gè)學(xué)校、各個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師,、教學(xué)骨干。但經(jīng)過最近兩次培訓(xùn),，我們深刻感到,，要成為一個(gè)合格的“國培”培訓(xùn)師，要學(xué)的東西太多,，要走的路還很長,。而時(shí)間卻那么緊，形勢又那么急,，任務(wù)又那么重,，怎么辦？那只有努力學(xué),，加倍學(xué),，“鍥而不舍，金石可鏤”,。爭取在最短的時(shí)間內(nèi),，成長為合格的培訓(xùn)師。同時(shí)在做中學(xué),，在完成任務(wù)中提升自我,，在實(shí)際操作中完善自我。在實(shí)踐中學(xué),，與全體教師共同成長,！一路堅(jiān)持，風(fēng)雨兼程,。我們堅(jiān)信,，一定會(huì)走到成功的頂峰！“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”

有人說：“成功的時(shí)刻是幸福的,，而成功之前往往是痛苦的”。

的確,，在努力學(xué)習(xí)提升充實(shí)自己,，不斷組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的過程中充滿著問題、辛勞,、委屈乃至痛苦,。

我們冷靜地意識(shí)到，這條路注定不可能一直平坦,，而且作為學(xué)科骨干,，教學(xué)中堅(jiān),，同時(shí)要高質(zhì)量完成繁重的教學(xué)工作，取得良好的教學(xué)實(shí)績,。否則,，在學(xué)校就無法立足。

鑒如此,，也許我們可能會(huì)走到一個(gè)無力無助的節(jié)點(diǎn),，甚至這一刻會(huì)萌生退意。那就請靜靜坐下來,，在寂靜的夜晚,，仰望遠(yuǎn)方天空,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，即使那顆最微弱的星辰，也在永恒地散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光亮,。

于是,，我們會(huì)醒悟到，弱小的我就是那顆小星星,。那么,，身體中又會(huì)充滿前行的力量。就這樣,，堅(jiān)持做下去,，一年，兩年,，三年……“所有舉重若輕的從容,，都是厚積薄發(fā)的積淀?！蔽覀兘K將成為一名合格乃至優(yōu)秀的“國培”培訓(xùn)師,。到那時(shí)，我們終將獲得美麗的“蝶變”,，從量的積累到質(zhì)的升華,。

“眾里尋她千百度，暮然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。”