在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

國培交流心得體會(huì)篇一

一,、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二,、培訓(xùn)提高了我的思想認(rèn)識(shí)和改革意識(shí),。

由于長期工作在教學(xué)一線且擔(dān)任班主任，機(jī)械地跟班,、跟學(xué)生,，圈子小，就像井底之蛙,，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過此次培訓(xùn)，有了靜下心來思考的時(shí)間,，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,，我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。在“國培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者,、專家講座,、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流,、教學(xué)改革研討,、

班級(jí)學(xué)員間討論、合作式探究互動(dòng)等,，讓我們培訓(xùn)學(xué)員多層面,、全方位的得到提升。讓我對(duì)初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考,，通過參與學(xué)習(xí),、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段。

三,、這次培訓(xùn)精心組織,、科學(xué)管理、合理安排,，收獲頗豐,。

1、提高教育思想,，開闊改革視野,。

在聽課中，授課專家有新課標(biāo)的修訂者,、教學(xué)課本的編寫者,，教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物，他們各具特色,，見解獨(dú)到,。身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學(xué)識(shí)淵博,、思想開放,，實(shí)事求是，對(duì)教育事業(yè)充滿了務(wù)實(shí)求真,、沉著冷靜。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。

2,、做一個(gè)講真話的歷史教師,。

用思想點(diǎn)亮課堂，做一個(gè)講真話的歷史教師,。所有專家的講座,，都體現(xiàn)一個(gè)“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí),。論從史出，真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任,。然而,，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引領(lǐng)學(xué)生看到社會(huì)光明的一面,。

3,、做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的歷史教師。

“百年大計(jì),，教育為本”;“教育大計(jì),，教師為本?！弊鳛橐幻麣v史教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，適應(yīng)改革，不斷更新觀念,，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí),、人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案發(fā)展自己：立德,、立行,、立言。

4、做一個(gè)開放性,、研究型的教師,。

做一個(gè)開放型的、研究型的教師,。教師要快速成長,，必須開放自

己。海納百川,，有容乃大,。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了來自全省各地的骨干教師、名師,，相信這將為參訓(xùn)成員帶來強(qiáng)大的優(yōu)化資源,，今后的工作中學(xué)員間一定要利用這個(gè)平臺(tái)，交流學(xué)習(xí),，不斷提升,。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師，甚至是名師,。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究，深入思想,，提升能力,。

5,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。

在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上,。

6、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛的努力，一次次的課例視頻講座,，我們都有很大的收獲,。一次次的課后交流,，我們思想碰撞出的火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。短短20天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，大家共同的心聲產(chǎn)生了共鳴：收獲多多，感悟多多,，每一天都與精彩相伴，每一刻都與精彩相約,，每一秒都與精彩共舞!一路走來我們看到了學(xué)員們勤勉踏實(shí),，滿腔熱情。通過這次“國培”學(xué)習(xí),，使我走上了初中歷史教改路上的又一個(gè)起點(diǎn),，我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理論的引領(lǐng)下,，不斷反思,，調(diào)整我的教育觀。今后我要努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的歷史教學(xué)工作,。

國培交流心得體會(huì)篇二

15天的湘潭培訓(xùn)，我知道自己將成為培訓(xùn)者,，明確角色的轉(zhuǎn)變,。之后，各學(xué)科名師工作室成立,。我一夜之間就成了一個(gè)學(xué)科“主持人”,。

金秋時(shí)節(jié)，我們又帶著疑惑,，踏上了平江的跟崗實(shí)踐培訓(xùn),。在墨水河畔，涼風(fēng)習(xí)來,，日日頭腦中都是這個(gè)問題：“主題活動(dòng)怎么實(shí)施”,、“我們的團(tuán)隊(duì)能行嗎？”等等,。通過6天的學(xué)習(xí)我心有得,。

在進(jìn)修期間，縈繞在我腦中就是實(shí)施細(xì)節(jié),。我看著平江進(jìn)修學(xué)校的團(tuán)隊(duì)也只有5-6人,。這樣精悍的團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行200多來自沅江,、平江、岳陽,、醴陵四處學(xué)員的跟崗學(xué)習(xí),。平江進(jìn)修團(tuán)隊(duì)各自發(fā)揚(yáng)各自的特長，團(tuán)隊(duì)協(xié)作默契,，這不就給我們將來的工作室的成員最好的榜樣示范嗎,？要做好每一件事，需要一個(gè)有向心力的團(tuán)隊(duì),。有堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)與個(gè)人才能走得最遠(yuǎn)更踏實(shí),。

在徐老師進(jìn)行的“培訓(xùn)者經(jīng)驗(yàn)分享”以及“送教下鄉(xiāng)組織實(shí)施系列經(jīng)驗(yàn)分享”等一系列講座和后期分組表單跟計(jì)重實(shí)操、分班跟崗研磨重實(shí)踐等活動(dòng),。讓我對(duì)培訓(xùn)的流程有了親身的體驗(yàn),。我明白了培訓(xùn)首先要定主題,其次定目標(biāo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中要制定方案,、工具表單提升示范教學(xué)和研磨課的階段培訓(xùn)力,。然后聚焦主題，確定解決方法,，用設(shè)計(jì)課程來解決問題即目標(biāo)與課程成體系。培訓(xùn)有序靠管理,，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng),，捆綁評(píng)價(jià)。有整個(gè)培訓(xùn)過程設(shè)計(jì)要專業(yè),、有活力,、要用心達(dá)到創(chuàng)新。在徐老師層層剝繭的解讀下我要深化下階段我的方案安排,。

培訓(xùn)期間的每個(gè)深夜,，我都在將市局給我“命題作文”進(jìn)行建構(gòu)或修改方案、課程表單和觀察量表等,。我相信只要多思,、多練、才知國培“水有多深”,。只有學(xué)習(xí)才能不斷成長提升,。學(xué)習(xí)和行動(dòng)就是我現(xiàn)階段要做的事，在做中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

我相信執(zhí)著認(rèn)真的行動(dòng)，最終我也能成為一個(gè)有溫度的培訓(xùn)者,，不負(fù)我臺(tái)下的那批教師,，如果能為醴陵培養(yǎng)幾個(gè)種子教師,，讓他們?cè)邗妨杲逃奈滞辽仙l(fā)芽，為均衡教育貢獻(xiàn)我的力量,。

國培交流心得體會(huì)篇三

金秋十月,，我有幸參加了“國培計(jì)劃”特崗教師名校跟崗培訓(xùn)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得,，所以我始終要以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，要積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng),，認(rèn)真做好筆記,，積極參與交流。

今天是培訓(xùn)第一天,，我滿懷激動(dòng)的心情，在班主任鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,，來到了培訓(xùn)地點(diǎn)——株洲市景弘中學(xué),。走進(jìn)景弘中學(xué)的校園，淡淡的霧,，柔柔的風(fēng),，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲,，都引起我無限的遐思,。

初次參加國培，感覺既新鮮又茫然,。今天收獲最大的是蘇老師的講座《課堂改革——核心素養(yǎng)背景下教師的責(zé)任和使命》,。從講座開始到結(jié)束，蘇老師一直是侃侃而談,，風(fēng)趣幽默,，從以前的傳統(tǒng)課堂到現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性,，過去我們進(jìn)行的課堂教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式,，是典型的應(yīng)試教育，這在一定程度上扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也抹殺了學(xué)生的個(gè)性,。

其次，蘇老師用最接地氣的語言和生活中真實(shí)的例子與我們一起討論了在傳統(tǒng)課堂三大無法解決的“難題”：

1,、傳統(tǒng)課堂無法解決學(xué)生全面發(fā)展的問題,。

2、傳統(tǒng)課無法解決教師進(jìn)步和職業(yè)幸福感的問題,。

3,、傳統(tǒng)課堂無法解決學(xué)生的素質(zhì)和應(yīng)試水平共同提高的問題,。

最后，蘇老師與我們提到了,，課堂革命如何才能真正發(fā)生,？從四個(gè)方面去分析：

一、改觀念：學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀,、教師觀、教學(xué)觀,；

二,、改方法：改造課堂流程、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)學(xué)案,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組,；

三、改評(píng)價(jià),；

四,、改文化。

俗話說：心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。不怕做不到，就怕想不到,。只有敢想,，才能敢做；只有想到,，才有可能做到,。如今“課改”的颶風(fēng)已經(jīng)席卷而來，我們始終堅(jiān)信：只有改革,，才有進(jìn)步,；只有改革，才能生存,。作為一名新教師,，在課堂教學(xué)改革中，我們要注意揚(yáng)棄,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營。以先進(jìn)的理念武裝自己,，以成熟的技巧成就自己,。充分解放思想，丟棄陳舊落后的包袱,，大膽嘗試課堂教學(xué)改革,。

國培交流心得體會(huì)篇四

仲秋時(shí)節(jié),，金風(fēng)送爽，我們,，醴陵市教育系統(tǒng)50名教育人踏歌而行,，一路向北，于9月16日,，趕赴湖南省平江,，參加“湖南省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目‘影子教師’跟崗實(shí)踐培訓(xùn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

而此刻,，晚風(fēng)輕拂,，汨羅江面，燈影倒映,，波光粼粼,。房間內(nèi)，醴陵培訓(xùn)班第二組的全體學(xué)員圍坐在一起,，回想近兩天的學(xué)習(xí)情景,，仿佛還在眼前。

開班儀式上,，領(lǐng)導(dǎo)們那熱情洋溢的講話，仍在耳邊回響,；承辦學(xué)校周到,、細(xì)致、科學(xué)的培訓(xùn)安排,，讓人倍感溫馨,；吳老師的《平江起義革命精神永放光芒》專題報(bào)告催人振奮；春暉講堂內(nèi)激蕩的革命紅歌,，令人熱血沸騰,！

專家們精彩的專題講座，更讓我們茅塞頓開,，收獲滿滿,。所有這些，都令人回味,、珍惜,，也讓人感概不已，感觸良多,，深深反思,。

近年來，醴陵的教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展,，可謂碩果累累,。但提升教師的專業(yè)功底和教學(xué)能力,，永遠(yuǎn)是發(fā)展區(qū)域教育的重要內(nèi)容，通過國培平臺(tái),，將一批優(yōu)秀的教師,，骨干教師，打造為合格的培訓(xùn)師,，通過他們對(duì)全市教師特別是鄉(xiāng)村教師進(jìn)行全員培訓(xùn),，全面提高我市教師隊(duì)伍專業(yè)水平。強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)校本研修,，加速教師在崗成長,，是突破發(fā)展瓶頸、全面提升我市教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有力途徑和重要平臺(tái),。

因此，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任重大,，使命光榮,！在未來的“國培”道路上，我們將克服一切困難,，戰(zhàn)勝任何風(fēng)雨,，堅(jiān)韌不拔，咬牙堅(jiān)持,，不忘初心,，不辱使命，砥礪前行,，做一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師,，為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。從容自信,，保持定力,，“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”,。

在本市區(qū)域內(nèi),，我們大都是各個(gè)學(xué)校、各個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師,、教學(xué)骨干。但經(jīng)過最近兩次培訓(xùn),，我們深刻感到,，要成為一個(gè)合格的“國培”培訓(xùn)師，要學(xué)的東西太多，要走的路還很長,。而時(shí)間卻那么緊,，形勢又那么急，任務(wù)又那么重,，怎么辦,？那只有努力學(xué)，加倍學(xué),，“鍥而不舍,，金石可鏤”。爭取在最短的時(shí)間內(nèi),，成長為合格的培訓(xùn)師,。同時(shí)在做中學(xué)，在完成任務(wù)中提升自我,，在實(shí)際操作中完善自我,。在實(shí)踐中學(xué)，與全體教師共同成長,！一路堅(jiān)持,，風(fēng)雨兼程。我們堅(jiān)信,，一定會(huì)走到成功的頂峰,！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

有人說：“成功的時(shí)刻是幸福的,，而成功之前往往是痛苦的”,。

的確，在努力學(xué)習(xí)提升充實(shí)自己,，不斷組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的過程中充滿著問題、辛勞,、委屈乃至痛苦,。

我們冷靜地意識(shí)到，這條路注定不可能一直平坦,，而且作為學(xué)科骨干,，教學(xué)中堅(jiān)，同時(shí)要高質(zhì)量完成繁重的教學(xué)工作,，取得良好的教學(xué)實(shí)績,。否則，在學(xué)校就無法立足,。

鑒如此,，也許我們可能會(huì)走到一個(gè)無力無助的節(jié)點(diǎn)，甚至這一刻會(huì)萌生退意。那就請(qǐng)靜靜坐下來,，在寂靜的夜晚,，仰望遠(yuǎn)方天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，即使那顆最微弱的星辰,，也在永恒地散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光亮。

于是,，我們會(huì)醒悟到,，弱小的我就是那顆小星星。那么,，身體中又會(huì)充滿前行的力量,。就這樣，堅(jiān)持做下去,，一年,，兩年，三年……“所有舉重若輕的從容,，都是厚積薄發(fā)的積淀,。”我們終將成為一名合格乃至優(yōu)秀的“國培”培訓(xùn)師,。到那時(shí),，我們終將獲得美麗的“蝶變”，從量的積累到質(zhì)的升華,。

“眾里尋她千百度,，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處,?！?/p>