當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園語(yǔ)言文字培訓(xùn)總結(jié)篇一

通過(guò)對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀,，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求,，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí),、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動(dòng),，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開(kāi)的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能,。

《綱要》強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重,，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重,，對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重,，對(duì)教育規(guī)律及其教育過(guò)程，特別是教育過(guò)程中人的尊重,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性,。

輔導(dǎo)老師在“幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”中提出了三個(gè)關(guān)鍵詞：感受,、體驗(yàn)、創(chuàng)造,，也講到了三個(gè)轉(zhuǎn)變,，這都讓我對(duì)音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，有了更多的想法,。我知道了應(yīng)該把游戲作為音樂(lè)教育的基本手段,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中受到熏陶,，學(xué)會(huì)審美,。

特別是老師講授的“農(nóng)村幼兒園常見(jiàn)事故的預(yù)防與急救”，讓我意識(shí)到安全教育是重中之重,。寶貴而又脆弱的生命容不得半點(diǎn)馬虎,，這就需要我們時(shí)刻警惕,，正確分析安全隱患，及時(shí)避免和減少這些隱患的發(fā)生,。要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)知識(shí)的傳授,，要讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在生活中自然滲透，反復(fù)強(qiáng)化,。只有這樣,，孩子才會(huì)有意識(shí)的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。講座中張老師還列舉了幼兒安全事故的事例和相關(guān)數(shù)據(jù),，讓人觸目驚心,。我們?cè)谧⒅匕踩逃耐瑫r(shí)，還要有一定的急救知識(shí),，這樣才能更好地為幼兒的安全保駕護(hù)航,。

童心未泯的頑童；這里沒(méi)有高高在上的權(quán)威,，有的只是維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則,；這里沒(méi)有指責(zé)和歧視，有的只是平等和尊重,；這里沒(méi)有枯燥無(wú)味的說(shuō)教,，有的只是真心實(shí)意的對(duì)話和交流!孩子們的知識(shí)從何而來(lái)?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí)。孩子們的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中就包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則孩子們?cè)谧杂煽鞓?lè)的氛圍中不斷地吸收知識(shí),，養(yǎng)成習(xí)慣,，懂得規(guī)則，健康成長(zhǎng)!

這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性,，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律,，真是令我大開(kāi)眼界!

這些老師專業(yè)而又深入淺出的知識(shí)講座，也如夏荷之清香,，冬日之暖陽(yáng),，沁人心脾，振奮人心,，讓我陶醉,，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，同學(xué)間的盡情交流,，朋友間的誠(chéng)摯幫助也使我心情愉快，收獲巨大,。

這次的學(xué)習(xí)時(shí)間就這樣飛逝而去,，與老師和同學(xué)們的幾天相聚，臨別之時(shí),，甚感難舍,。在這里，我要向辛勤講課的老師們和熱情率真的同學(xué)們真誠(chéng)的說(shuō)聲：謝謝你們!有了你們的幫助和支持,，我在今后的工作中一定能如魚得水,，取得更好的教育效果,。

幼兒園語(yǔ)言文字培訓(xùn)總結(jié)篇二

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字”工作,，將這項(xiàng)工作放到全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”的高度來(lái)認(rèn)識(shí),；專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語(yǔ)言文字培訓(xùn)計(jì)劃,，全面部署學(xué)校的“推普”工作,。投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，明確推普制度,，確保此項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,。

1．每學(xué)期不定期召開(kāi)校級(jí)專題會(huì)議，研究,、部署語(yǔ)言文字工作,，將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容。

2．學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組定時(shí)或不定時(shí)對(duì)使用規(guī)范進(jìn)行

審核和把關(guān),，并將語(yǔ)言文字工作納入教職工考核,、教學(xué)管理及評(píng)優(yōu)等工作，尤其把用普通話教學(xué)作為評(píng)課和衡量教師教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,，納入學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的首要條件,。

3．實(shí)施兩個(gè)一：每年一個(gè)推普月（每年九月），每年舉行一次全校性的推普活動(dòng)（演講,、詩(shī)歌朗誦等）,，逐步完善形成制度，使之有效的推動(dòng)了教職員工說(shuō)普通話的水平,。

學(xué)?！巴破铡惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了全校教職員動(dòng)員大會(huì)。在會(huì)上校長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員,、部署具體工作,，在全校進(jìn)行廣泛宣傳，學(xué)校各個(gè)地方都掛上了宣傳牌和宣傳標(biāo)語(yǔ),，及各種“推普”標(biāo)志,，營(yíng)造良好氛圍，動(dòng)員了所有適齡教職員工參加普通話培訓(xùn),。

專家引領(lǐng),，表彰先進(jìn)，使廣大教師交流有內(nèi)容,，工作有榜樣,，學(xué)習(xí)有動(dòng)力。

為了使“推普”培訓(xùn)工作取得良好的成果,，我校聘請(qǐng)省級(jí)測(cè)試員對(duì)參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行了培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間,，教職員工都能自覺(jué)地參加培訓(xùn)活動(dòng)，并放棄休息時(shí)間,，苦學(xué)苦練,，通過(guò)培訓(xùn)與練習(xí)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高,，在學(xué)校講普通話,、寫規(guī)范字，運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,；真正達(dá)到學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,，培訓(xùn)取得了預(yù)期效果。

當(dāng)然,，我校的培訓(xùn)工作也有一些不足：在校園內(nèi),，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚；沖刺高等級(jí)教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等,。我們將在以后的創(chuàng)建工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，突出特色,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，為創(chuàng)建工作出一份力,！

二〇一八年五月八日

幼兒園語(yǔ)言文字培訓(xùn)總結(jié)篇三

管理及考評(píng),、考核等環(huán)節(jié)中，我

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌

.領(lǐng)導(dǎo)小組重視普通話地推

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)

.二,、將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)工作中（一）普及普通話

.在學(xué)校地日常

說(shuō),、讀、寫和漢語(yǔ)

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成立以后,，認(rèn)真組織教師學(xué)

.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這

提高師生文

使

調(diào)動(dòng)了全體師生員工地積極性,，

.版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途學(xué)校地語(yǔ)言文字工作得以順理成章地開(kāi)展

我校采取校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合地形式對(duì)未達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，

在校園地所有場(chǎng)合用普通話,，

提倡用字規(guī)范，在學(xué)校地公共用字中不寫繁體字,、已被廢棄地簡(jiǎn)化

.嚴(yán)格要求教師繁體字及國(guó)家已廢

幼兒園語(yǔ)言文字培訓(xùn)總結(jié)篇四

語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具,，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。因此,，大力推廣普通話,，規(guī)范語(yǔ)言文字已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前的迫切任務(wù)。作為一名語(yǔ)文教師，在開(kāi)展語(yǔ)言文字工作在素質(zhì)教育中具有重大的意義,。

語(yǔ)文學(xué)科的個(gè)性是交際性,，即運(yùn)用語(yǔ)言文字這個(gè)工具進(jìn)行口頭或書面的交際，所以學(xué)語(yǔ)言文字,、用語(yǔ)言文字,，便是語(yǔ)文學(xué)科很突出的特點(diǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn),，衡量素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本要求,，可歸結(jié)為“習(xí)慣”、“品格”兩大要素,。

習(xí)慣，即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。它包括：寫字的習(xí)慣,，閱讀的習(xí)慣，聽(tīng)話和說(shuō)話的習(xí)慣,，作文的習(xí)慣和思維,、觀察的習(xí)慣等。一種良好的習(xí)慣的形成,，會(huì)使人終生受用,。

品格，即語(yǔ)言文字的修養(yǎng),。小學(xué)雖然是基礎(chǔ)階段,，但也必須從小訓(xùn)練語(yǔ)言文字品格。小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué),，最終是為了轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自學(xué)能力————自能讀書,、自能作文、自能思考,、自能解決問(wèn)題,。為此，教師著力的關(guān)鍵在于：設(shè)計(jì)出層次清楚,、操作性強(qiáng),、實(shí)效性高的，能引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的活動(dòng)程序,。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與交流,，我得出以下幾點(diǎn)心得：

1、重視教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，有增強(qiáng)教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的激勵(lì)機(jī)制且成效顯著,。語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合。

2、在教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)的語(yǔ)文教學(xué)改革成績(jī)突出,，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力全面訓(xùn)練，在口語(yǔ)教學(xué),、寫字教學(xué)及考查方面和把語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有特色,、有經(jīng)驗(yàn)。

總之,，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，我們必須認(rèn)真鉆研，努力探索,，苦練“內(nèi)功”,，以適應(yīng)時(shí)代的需要，為祖國(guó)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,。

幼兒園語(yǔ)言文字培訓(xùn)總結(jié)篇五

今年,，我非常榮幸的參加了幼兒教師培訓(xùn)，在這個(gè)培訓(xùn)中,，聆聽(tīng)了許多專家及名師的講座,，他們以鮮活的案列和豐富的知識(shí)，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我聽(tīng)了專家的講座，對(duì)我來(lái)說(shuō)更加加深了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解,，能夠更好的促進(jìn)各位教師的專業(yè)化的發(fā)展,。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，當(dāng)然我們的教育要不斷的更新,，教師也要不斷更新充值自己的學(xué)識(shí)，可持續(xù)發(fā)展,。只有通過(guò)教育中不斷學(xué)習(xí),，才能自身的素質(zhì)與教學(xué)水平，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn),，把這幾位專家的觀點(diǎn)及理念與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際情況結(jié)合在一起,，通過(guò)不斷的反思與摸索，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。再一次次的感悟中,，感受到了身為一名幼兒教師自己的責(zé)任是多么的重大啊。

幼兒教師作為一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問(wèn),，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果,。充滿愛(ài)心,，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略,，通過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

一是通過(guò)本次培訓(xùn)，拓寬了我們基層教師參與培訓(xùn)的途徑,。作為一名基層幼教老師,，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少得,，這次研修教育,，是我們多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高自身知識(shí)水平,，增強(qiáng)自己的.教學(xué)理念都有著非常重大的意義,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí),，也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí),，創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步,，教學(xué)內(nèi)容豐富,，題材形式多樣，駕馭效果明顯,。特別是各級(jí)教育專家的專題講座,，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教學(xué)理論有所提高,，教學(xué)技藝有所增長(zhǎng)，收獲很大,。

二是通過(guò)本次培訓(xùn),，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升。在研修過(guò)程中,，通過(guò)細(xì)心聆聽(tīng)教育專家的講座,，高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí),，在一定程度上,，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹(shù)立了良好的教學(xué)理念,，尤其是專家詳盡細(xì)致講解,，教學(xué)點(diǎn)的切入，最后的教學(xué)結(jié)尾,，是我深深體會(huì)到了,，教學(xué)的傳授過(guò)程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富,。

三是通過(guò)本次培訓(xùn),，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野。研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,，雖然只有短短的六天時(shí)間，我還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,，研究著,，討論著，從中汲取營(yíng)養(yǎng),。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn),，掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)教研，對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷完善自己，強(qiáng)化自己,，提高自己,，讓自己在教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。四是通過(guò)本次培訓(xùn),，激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了，留給自己的是一種激勵(lì),，是精神，我要在今后的工作中不斷改進(jìn)自己,，在教學(xué)中不斷完善自己,，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新,，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階,。

總之，在今后的教學(xué)教育工作中,，我會(huì)更加珍惜每一次教育培訓(xùn),，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè),。