從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇一

測量學(xué)是一門很需要實(shí)踐經(jīng)驗的課,，在平時上理論課的時候,，學(xué)生缺乏對實(shí)際儀器的操作。短學(xué)期的實(shí)習(xí),，透過控制網(wǎng)的建立,、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖,，提高學(xué)生對于實(shí)際問題的解決潛力,，為以后工程實(shí)際測量打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

全站儀,、水準(zhǔn)儀,、花桿、三腳架,、水準(zhǔn)尺,、羅盤儀：

1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2.導(dǎo)線測量：透過測角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),；

3.碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,；

4.繪圖,。

1、水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀帶給的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程,。

2、導(dǎo)線測量：

（1）導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過幾個點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上，構(gòu)成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,，測角，量邊等,。此次實(shí)習(xí),，由于有了全站儀，在踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志后,，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量,，實(shí)習(xí)當(dāng)中，確定測站點(diǎn)坐標(biāo),，輸入全站儀當(dāng)中,，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長。

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當(dāng)中,，進(jìn)行方位角計算,，角度閉合差調(diào)整，以及坐標(biāo)閉合差調(diào)整,，最終得到各個控制點(diǎn)的坐標(biāo)及邊長,。

3.碎步測量：

（1）碎步點(diǎn)的選取

對于地物，碎步點(diǎn)選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點(diǎn),，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上,。碎部點(diǎn)測量觀測時將全站儀架立在控制點(diǎn)上，輸入測站點(diǎn),、后視點(diǎn)坐標(biāo)和儀器高度,。生成新的坐標(biāo)系，將全站儀最準(zhǔn)碎部點(diǎn),，測量得出碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)。

4.繪圖：

將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上,，由專門的畫圖人員負(fù)責(zé)將碎部點(diǎn)連線成圖,。

為期五天的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，透過這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測區(qū)是我們xxx圖書館及周圍地段，可是,，讓我們值得慶幸的是,，在這個已經(jīng)步入炎熱的時節(jié)，教師給我們帶給了方便,，就是自我選取時間去做實(shí)習(xí),，所以我們起早貪黑，這樣還算能夠,，不那么熱,。感激教師！

測量學(xué)首先是一項十分精確的工作,，透過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中構(gòu)成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn),。測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時間的變化,。在此刻這個信息的社會里,，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，帶給了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。所以測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類也有很多種,，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué),、攝影測量學(xué),、工程測量學(xué)。作為土木的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

透過這次實(shí)習(xí),，不僅僅學(xué)到了測量的實(shí)際潛力,，更有應(yīng)對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自我很多測繪的潛力。首先,，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀,、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、全站儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）,。明白了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤,，限度的減少測量誤差的方法，要作到：

（1）要選取精度高的測量儀器,。

（2）提高自我的測量水平,。

（3）多次測量取平均值,。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”,。這樣做不但能夠防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率,。透過測量實(shí)習(xí)的,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的潛力,。

我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,，首先務(wù)必要掌握過硬的基本理論知識,，要有實(shí)干精神，每個組員都務(wù)必親自實(shí)踐,，并且要分工明確,，工作也能夠交換來做，還需要明白失敗乃成功之母,，在實(shí)習(xí)測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤，我們就應(yīng)不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算，一次次地練習(xí),，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。并且也多虧了教師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的教師的耐心講解,，才使我們解決了不少測量中的難題,。也多虧了不一樣組的幫忙,，相互借鑒經(jīng)驗，使我們的實(shí)習(xí)順利展開,、結(jié)束,。

我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實(shí)習(xí)之初,，我還有點(diǎn)擔(dān)心自我不會測，測不好,，擔(dān)心僅有五天的測量時間,，自我不能按時的完成任務(wù)，可是,，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,，我們的團(tuán)結(jié)、默契,，克服了測量中的種種問題,，結(jié)果提前完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外,，還應(yīng)選在重要的地方,。所以，選點(diǎn)就十分重要,，點(diǎn)必須要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間,，并且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程當(dāng)中,，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里,。

（3）還有就是計算問題,，計算務(wù)必由兩個人完成，一個初步的計算,，一個檢驗,，可是，在此過程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,，可是,，我之所以認(rèn)為它難，也是因為在此之前不是很會計算它,，在這次實(shí)習(xí)中,，我又重新了解它的計算方法，此刻也能自我把它計算檢驗出來了,，頓時覺得校核也并不如自我想像中的那么難,。

（4）最終的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的,，可是我們整個組也不能掉以輕心,，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來,。我們畫圖之初,，最先是把六個控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來，然后繪圖員就畫的圖書館,，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時候,，卻被告之需要重畫，并且有的坐標(biāo)也有必須的誤差,，我們就不斷的在檫了畫,、畫了檫的過程中如此往復(fù),，不斷精益求精,，測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。

透過這次學(xué)習(xí),，讓我明白了團(tuán)隊精神是如此的重要,，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟,、環(huán)節(jié),，都少不了，也出不得錯,，一步錯步步錯,，所以，測量學(xué)才是“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。所以,，測量離不開我們每個人的努力,，團(tuán)隊的合作,。

就整個實(shí)習(xí)測量來說,，我們從中學(xué)到了不少知識，可是這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，期望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗教訓(xùn),，精益求精，力求能做到更好,！同時感激教師的精心安排與指導(dǎo),！

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇二

1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,、動手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊精神,；

2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法,、提高野外測量,、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能,，具備從事測繪工作的初步素質(zhì),。

3、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神,。

掌握測量儀器的使用,，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法,，提高實(shí)際作業(yè)能力,。

1、小組上交成果及資料

①導(dǎo)線測量外業(yè)觀測表格

②導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算表格

③水準(zhǔn)測量外業(yè)觀測表格

④水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計算表格

⑤指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為20*20,，比例尺為1：500地形圖,。

2、個人上交成果及資料

①實(shí)習(xí)報告

3．實(shí)習(xí)時間

20xx-06-12至20xx-06-18

一,、測區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū)學(xué)生宿舍6號樓

二,、選點(diǎn)要求：

安全性。便于安置儀器,，考慮地面濕滑,、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。

實(shí)用性,。點(diǎn)位間通視良好,、便于測角量距,。

便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,，便于尋找,。

控制測量點(diǎn)已給出，碎步測量點(diǎn)自定,。

一,、儀器：水準(zhǔn)儀

二、方法：變更儀器高法

三,、水準(zhǔn)儀的使用

①安置水準(zhǔn)儀

打開三角架使其高度適中,。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上,，將其用連接螺旋固定,。將儀器置于兩點(diǎn)之間。

②粗略整平

先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋,，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間,，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,，先進(jìn)行目鏡對光,，使十字絲成像清晰。

b.松開制動螺旋,，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡,，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動螺旋,。

c.轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋,，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,。

d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量,，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對移動，則須重新進(jìn)行對光,，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?

④精確整平,、讀數(shù)

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋,，使氣泡兩端的像吻合,，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時,，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù),。

四,、水準(zhǔn)測量檢核

本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù),，求出兩點(diǎn)高差后,，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm,。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差,。否則，需要檢查原因,，重新觀測,。

五、水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)（見表格）

一,、儀器工具

dj6經(jīng)緯儀一臺,，腳架1個，測釬1副,，皮尺1把

二,、水平角測量

1經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平,，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志,，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿,，在移動架腿的同時,，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止,。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿,，在移動架腿的同時，使基座圓水準(zhǔn)泡居中,，使照準(zhǔn)部大致水平,。

③腳螺旋精平，平移基座精確對中

④照準(zhǔn)部大體水平后,，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,，使照準(zhǔn)部精確水平，,，檢查儀器是否對中,，如不對中，則平移基座,，精確對中,，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

2.測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后,，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,，松開水平制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿,，然后，擰緊水平制動扳扭,，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1,，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,，用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn),，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄,，即完成半個測回,。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置,，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn),，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄

④松開水平制動扳扭,，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2,，記錄,。完成一個測回。

⑤進(jìn)行第二個測回,，盤左,，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度,，再按上述方法再測一個測回,。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個,，半側(cè)回歸零差18″,，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40（n為測站數(shù)）,，導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″,，若不能滿足精度要求則需重測.

4.注意：在進(jìn)行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度,，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達(dá)到要求的法寶。

三,、距離測量

1．儀器：鋼尺

2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長度時,，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進(jìn)行,。

3.量距：丈量工作由三人完成,，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次,，其相對誤差1/20xx,，互差3mm。

四,、內(nèi)業(yè)計算

一,，導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計算

注意事項：在內(nèi)業(yè)計算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗,，根據(jù)各測回成果計算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40″

1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：

2．計算角度改正數(shù)：

3．計算改正后的角度：

4．推算方位角：

5．計算坐標(biāo)增量：

6．計算坐標(biāo)增量閉合差：

7．計算全長閉合差及其相對誤差：

8．精度滿足后,，計算坐標(biāo)增量改正數(shù)：

9．計算改正后的坐標(biāo)增量

10.計算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)

五、注意

在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算時,，角度的改正數(shù)往往不能整除,，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù),，小角度配小改正數(shù),。

內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差,，檢查了很久才檢查出來,，是前面一個數(shù)據(jù)錯了，并導(dǎo)致后面全錯了,，浪費(fèi)了很多時間,，所以內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真，仔細(xì),。

一．儀器

經(jīng)緯儀,、小平板儀、半圓儀,、皮尺等

二．方法

極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測碎部點(diǎn)

三．步驟

1.測圖前先準(zhǔn)備好圖紙,，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo),，并展繪控制點(diǎn),。

2.在測站（假定測站的高程）安置經(jīng)緯儀，量取儀器高,。選擇起始方向（零方向）,，并將水平度盤配置為0°00′00″,；

3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線,，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點(diǎn),。標(biāo)尺員按一定路線選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺，觀測員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距,、中絲讀數(shù),、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測量時,，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離,。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員,。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位置,。

地貌點(diǎn)的測定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。

4.及時將所測碎部點(diǎn),，連接繪成地物,，勾繪等高線。對照實(shí)地進(jìn)行檢查,。

5.按地形圖圖式的要求,，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾,、清潔,。

令人難忘的一個周的測量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在這一個周里,，我學(xué)會了很多東西,，懂得了很多道理。

首先,，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識,，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀測量距離,、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中,、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實(shí)踐,。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗,，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識,，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂,。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候,，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動手的時候,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,，聽別人一說或者翻閱一下課本,，然后自己動手操作一遍,，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,，還要經(jīng)常練習(xí),，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致,，不能有絲毫的馬虎,，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時,，更要做到精益求精,。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯,，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤,，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn),，導(dǎo)致一個角度偏小,，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗,，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,。

我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng),。實(shí)習(xí)期間恰好是入夏時節(jié),，西安的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn),，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣,，早上六點(diǎn)多就起來，7點(diǎn)左右就開始測量,，因為中午的太陽實(shí)在太厲害了,，我們下午3-4點(diǎn)開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止,。因為測量地點(diǎn)距離在東區(qū),，遠(yuǎn)離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯,，同時發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯,，每天都吃得很香,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。我們每個組員都學(xué)到知識而且會實(shí)際操作，而不是搶時間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測量時應(yīng)該注意的事項,。

(1)標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動，有晃動時,，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取,。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大,。

(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時,，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合,，如果目標(biāo)有一定寬度,，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

(3)在測量時候一定要小心,，因為稍微碰了一下儀器,，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤,，也可能導(dǎo)致儀器的損壞,。

(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心,，既要看得準(zhǔn),，還要果斷，不能猶豫不決,，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢,。

通過本次實(shí)習(xí)，鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識,，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識,，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀測量距離、角度,、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法,。既然是要測量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗,，只憑在課堂上的聽,，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂,。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候,，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。當(dāng)動手的時候,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本,，然后自己動手操作一遍,，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,，還要經(jīng)常練習(xí),，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識,。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識,。

團(tuán)結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證。

一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實(shí)際操作，而不是搶時間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工。所以,，我們每個組員都分別獨(dú)立的觀察,，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計算,。做到步步有“檢核”,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工，決不馬虎,。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn),。

經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作,，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已,。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多,，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,，有的說水準(zhǔn)測量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧,。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測量,，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量,。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的,。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理,、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案,。

測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會,，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,。很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力,，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力,。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后,，老師每個組的檢查,，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了,，因為一個站點(diǎn)的錯誤我們不得不重新測量,，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差,，有時測量處處碰壁,，但也算過去了，完成了測量還是很高興的,。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,。

我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),，同時多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo),，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,。同時這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的,。

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇三

在課堂上，我們學(xué)了很多理論知識,，但就是如果我們實(shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用那就等于沒學(xué)。實(shí)習(xí)就就是將我們在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中,。

在為期兩周的實(shí)習(xí)過程中,，我們組共進(jìn)行了三個大項的實(shí)習(xí)。

一就是,，5月18日到21日的使用dj—6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測量和建筑施工放樣,。這項內(nèi)容就是在校本部正門內(nèi)的廣場上進(jìn)行的，按照實(shí)習(xí)安排要求,，我們組在進(jìn)行導(dǎo)線測量時,，共進(jìn)行了6站2測回角度測量及距離測量。結(jié)束后,，我們就進(jìn)行建筑放樣,，我放了兩棟建筑，

（1）就是分別用覘點(diǎn)f23和f20放出建筑n,；

（2）就是分別用f22和f21放出建筑o,。

二就是5月22日到25日的使用ds—3大地普通水準(zhǔn)儀進(jìn)行等外水準(zhǔn)測量，這項內(nèi)容就是在雁山校區(qū)周圍進(jìn)行,。測量路線就是一條閉合環(huán)路,，共6個點(diǎn)，分別進(jìn)行一次往返測量,，往,、返測量路程均大致為4,、3公里。我在滿足規(guī)范要求 的情況下測量了至少2公里的路程,。

三就是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪,。這項內(nèi)容就是在五通鎮(zhèn)附近的山上進(jìn)行。按照實(shí)習(xí)要求,，我認(rèn)真辯識了地圖上圖標(biāo)與實(shí)物,。并按等高線描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地認(rèn)真觀察了地形，并分別一一標(biāo)注在圖紙上,。

所有實(shí)習(xí)大項外業(yè)測量,、觀測完成后，接下來的時間便就是整理測量觀測數(shù)據(jù),，畫等高線等,。這樣，短短的兩周實(shí)習(xí)便結(jié)束了,?？v觀整個實(shí)習(xí)過程，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受：

實(shí)習(xí)期間,，天空并不作美,。不管就是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測量，建筑放樣,，還就是等外水準(zhǔn)測量,，我們都就是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。特別就是等外水準(zhǔn)測量時,，路線環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜,，在泥濘的道路上，每前進(jìn)一站都異常艱難,。盡管有時雨量太大,，而不能進(jìn)行測量。但就是只要雨足夠小,，我們組就會繼續(xù)進(jìn)行測量,。風(fēng)雨中，我們撐傘,，就是為了保護(hù)儀器不受潮,，盡管我們?nèi)硪蚜軡瘢伙L(fēng)雨中,，我們抱一塊滿就是泥巴的木板,，就是為了儀器站得更穩(wěn)，盡管鞋子已沾滿了泥巴；風(fēng)雨中,，我們一路前行,，就是為了完成測量任務(wù)，盡管腳下的路很長,，而且坑坑洼洼,；風(fēng)雨中我們挺過去了，證明我們行,，我們能吃苦,。這就就是一種歷練。

有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿y得那么快,，因為我們組,，不就是一個人在戰(zhàn)斗。裝儀器,，調(diào)腳架,，大家七手八腳；你觀測,，我記數(shù),，大家分工明了；有問題,，齊思考,，大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組,，大家都就是平等看待,，只要誰想測量多些，就讓誰測,。盡管有人會出錯，但誰也不怪誰,；盡管有人會測得慢些,，但誰也不著急；盡管還會出現(xiàn)小摩擦,，但小不忍則亂大謀,。我們就這樣過來了，懷著平和的心態(tài),，相互協(xié)助,，這就就是我們團(tuán)隊的力量。

俗話說“差之毫厘,，謬以千里,。”在測量中更能體現(xiàn)出來，無論就是對點(diǎn),，還就是調(diào)平,，只要有點(diǎn)偏差，就會產(chǎn)生很大的誤差,，甚至產(chǎn)生錯誤,。因此，做測量工作就不能馬虎,?；蛟S，有人想大概大概地測量合格就可以了,。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢,？恐怕只能大概大概地測量出個概數(shù)吧。相反,，一絲不茍地測量,，你會發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因，并能盡量在以后去避免它,。一絲不茍地測量,，你會明白一個小失誤會產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量,，會練就你一雙慧眼,，讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在，并能找出解決的辦法,。一絲不茍地測量,，這才就是工作。

測量工作,，工程量很大,，一次野外觀測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。如果你沒有耐心,，或許偷工減料就可以很快地測完,。如果你沒有耐心，就不會去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯誤的測量,。如果你沒有耐心,，就沒有信心再去把錯誤的測量再次重做。如果你沒有耐心,，面對龐雜的數(shù)據(jù),，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計算出來的成果,。而事實(shí)上,，我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測量中出現(xiàn)的錯誤,，重做的測次數(shù)也記不得做了多少。因此,，可以說,，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作,。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果,。

這就就是我這次實(shí)習(xí)得出的總結(jié)。我認(rèn)為,，這就就是學(xué)習(xí)的過程,。在書本上學(xué)到理論，在實(shí)踐中得到升華,。我所學(xué)到的,，這不僅只獲益于測量學(xué)這個課程，更會獲益于很多方面,。

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇四

通過這次測量實(shí)習(xí),，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,，這二十多天的經(jīng)歷,，我學(xué)到了很多，不僅僅是測量的實(shí)際能力,，更有面對困難的忍耐,。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在

腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí),，鍛煉了很多測繪的基本能力的,。

測量也是一項務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎,，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn),。為了確保計算的正確性可有效性,，我們得反復(fù)校對各個測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,，比如讀數(shù)時估讀不夠準(zhǔn)確的,，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時間間隔過長，等等,，都會引起一些誤差,，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進(jìn)行,，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省時間,，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神,，不僅在這次實(shí)驗中的，在以后的工作和生活中,，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn),。

以前同學(xué)們很少這么長時間的使用儀器的，對儀器的性能了解不夠,，比較生課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中,。所以在實(shí)習(xí)中,，由于儀器的使用不當(dāng)，常常弄得出現(xiàn)返工的情況,，本來時間就很緊,，這么一鬧更為緊張。我們在測量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識,，解決遺留的問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)

習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識點(diǎn),。熟練掌握經(jīng)緯儀,、水準(zhǔn)儀的使用方法，了解全站儀的測距,、測角距,、測角原理。掌握基本的測量原理及方法,，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù),。最終將測量學(xué)融會貫通,，獨(dú)立完成測量任務(wù)。為了讓小組的成員都能學(xué)到更多的知識,，我們是每周的任務(wù)都是每個人都能接觸儀器,，輪流的做司鏡員、跑尺員,、記錄員等,。到了后期工作，由于時間緊張,，專由熟練操作儀器的組長做司鏡員,，其他的成員跑尺、指揮,、記錄等工作各司其職,。

四周的測量實(shí)習(xí)不長也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團(tuán)體的合作精神,，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的,、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力,。最后感謝這次帶我們實(shí)習(xí)的老師們，你們辛苦了,！謝謝你們,！

兩周以來的測量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

記得第一周認(rèn)識

實(shí)習(xí)時,，我們都很興奮,，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天,，開始測量實(shí)習(xí),，我跟著方老師找控制點(diǎn)，那時候每個人都還很興奮,，以為接下來的一周應(yīng)該也很輕松吧,，其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦,，但我們每個人都學(xué)會了很多,，很多只有平常“多多逛街”才能學(xué)到的東西,。我喜歡思考,，也喜歡總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

長大了,，要試著去承擔(dān)一些責(zé)任,。我們生來就有一種惰性，無論是個人,，還是一個團(tuán)隊,，如果是在一個惰性的氛圍中，那她(們)的效率一定不會很高,，但如果每個人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，能夠努力去承擔(dān)一些責(zé)任，那么效率不僅提高了,，而且任務(wù)也會完成的很好,。

感染力很重要。在一個團(tuán)隊中,，要想有好的氛圍,，第一個提意見的人的思想是很重要的，因為后來的人都不免會有從眾心理,。如果他(她)的想法是積極的,，那么會有人也會積極的想一些問題。反之,，則整個團(tuán)隊就陷入消極的氛圍中,。所以，我們每個人都應(yīng)該積極的想問題,。

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇五

為了鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)的理論知識,，為了培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度，為了鍛煉發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，水利與環(huán)境學(xué)院09級道路橋梁與渡河工程在20xx年9月拉開了認(rèn)知實(shí)習(xí)的序幕,。本次認(rèn)知實(shí)習(xí)由學(xué)校組織,，統(tǒng)一在校南門上車，在帶隊老師的帶領(lǐng)下去鄭州附近實(shí)習(xí),。

本專業(yè)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)有鄭州地鐵2號線向陽路地鐵站施工現(xiàn)場,、107國道旁高鐵施工現(xiàn)場,、鄭民高速公路中牟收費(fèi)站施工現(xiàn)場及中牟縣預(yù)制梁工場。

地鐵站施工現(xiàn)場

在鄭州地鐵2號線,，本專業(yè)人員戴著安全帽,，進(jìn)入施工現(xiàn)場，盡管那天下著小雨,，但是追求知識的熱情,，蓋過了雨聲，到處洋溢著知識的氣息,。地鐵站采用地鐵隨道盾構(gòu)法施工,。地鐵隨道盾構(gòu)法施工是以盾構(gòu)這種施工機(jī)械在地面以下暗挖隧道的一種施工方法。盾構(gòu)是一個既可以支承地層壓力又可以在地層中推進(jìn)的活動鋼筒結(jié)構(gòu),。鋼筒的前端設(shè)置有支撐和開挖土體的裝置,，鋼筒的中段安裝有頂進(jìn)所需的千斤頂；鋼筒的尾部可以拼裝預(yù)制或現(xiàn)澆隧道襯砌環(huán),。盾構(gòu)每推進(jìn)一環(huán)距離,，就在盾尾支護(hù)下拼裝（或現(xiàn)澆）一環(huán)襯砌，并向襯砌環(huán)外圍的空隙中壓注水泥砂漿,，以防止隧道及地面下沉,。盾構(gòu)推進(jìn)的反力由襯砌環(huán)承擔(dān)。盾構(gòu)施工前應(yīng)先修建一豎井,，在豎井內(nèi)安裝盾構(gòu),，盾構(gòu)開

挖出的土體由豎井通道送出地面。剛開始的時候,，本專業(yè)同學(xué)不明白盾構(gòu)施工,，不過在老師和技術(shù)人員的講解下，本專業(yè)學(xué)生懂得了一些盾構(gòu)施工的知識,。同時也看到了一些施工時出現(xiàn)的事故和問題的宣傳畫,，體會到了“安全無小事，施工需謹(jǐn)慎”,。

高鐵施工現(xiàn)場

隨著蒙蒙的小雨,，本專業(yè)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，到了107國道旁邊的高鐵施工現(xiàn)場,，第一次解開高鐵神秘的面紗,。以前對高鐵的印象是軌道很高的鐵路，真的見到的時候才發(fā)現(xiàn)高鐵和自己的想象是那么的不同,。高鐵給我們的第一印象是高大,，巨大的柱子，便是證明。第一次看到高鐵的施工,，明白了分段施工,，然后對接的施工方法，這樣可以在一定程度上節(jié)約時間,，提高工程進(jìn)度,。由于在地上，離施工現(xiàn)場很遠(yuǎn),，目不能及，很是遺憾,。第一次來到高鐵的施工地點(diǎn),，看到施工人員的住處，是那么的簡陋,，心里由衷地佩服那些技術(shù)人員,。

鄭民高速公路收費(fèi)站及預(yù)制場

本專業(yè)參觀了高鐵施工后，來到了預(yù)制場,。預(yù)制場的規(guī)模雖然不大,，但是對于本科學(xué)生來說，卻有很多的為什么,？例如鋼筋的配制如何保證澆筑時的不變形,，不分散、橡膠管如何能與梁形成一個整體,、混凝土如何配置,、砂石材料如何選擇等等，雖然有好多的為什么,，但是在老師和技術(shù)人員的耐心講解下,，我們還是懂得了一些課本上沒有的知識。

離開預(yù)制場后,，本專業(yè)到達(dá)了鄭民高速公路中牟收費(fèi)站的施工現(xiàn)場,。鄭民（鄭州至民權(quán)）高速公路，是河南省高速公路網(wǎng)中重要的

一條聯(lián)絡(luò)通道,。鄭民高速公路是河南省20xx年重點(diǎn)高速公路項目,，鄭民高速公路的建設(shè)對完善河南省高速公路網(wǎng)、加快豫西山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義,。在鄭民高速公路上,，本專業(yè)學(xué)到橋梁的施工建設(shè)的知識，理解了伸縮縫的重要性,；理解了邊坡的修護(hù),、美化及坡度的選擇，認(rèn)識了路邊緣的欄桿防護(hù)的形式；注意到路旁的沙土,，意識到路基填土的重要性,；明白了路面排水系統(tǒng)的施工建設(shè)；看到了交叉口的樣式,?？傊谥心彩召M(fèi)站,，學(xué)到了許多和專業(yè)有關(guān)的知識,，這將加深對知識的理解和以后的應(yīng)用。

通過本次實(shí)習(xí),，充分理解了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,，學(xué)到了施工的一絲不茍，也提高了自己的見識,，擴(kuò)大了自己的眼界,。首先，到施工現(xiàn)場去,，聯(lián)系了所學(xué)的知識,。其次，在對施工現(xiàn)場的參觀過程中,，體會到工程是一個系統(tǒng),，不單單包括施工，還有器械的運(yùn)作,，還有團(tuán)隊的合作,，還要有好的領(lǐng)導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對專業(yè)課的理解,，更深刻地意識到認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的重要性,。知識從感性認(rèn)識升華到理性理解，從模糊抽象變得具體清晰起來,，同時也學(xué)到了很多書本上沒有的知識,，了解了專業(yè)課對工程施工和建設(shè)的重要性。在這里深深地感謝帶隊老師和施工人員的認(rèn)真指導(dǎo),。在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到了一定的施工方法和手段,。例如預(yù)制場的箱梁預(yù)制，怎樣配筋,？怎樣澆筑混凝土,？要注意怎樣的細(xì)節(jié)？雖然我們的認(rèn)知實(shí)習(xí)非常短暫,，但我們學(xué)到的知識,，將在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作中起到積極的作用。此外，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)培養(yǎng)了對道橋工程的熱愛,，提高了學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣,；同時，培養(yǎng)了吃苦耐勞,、艱苦努力,、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),，也增強(qiáng)了集體觀念、掌握了撰寫實(shí)習(xí)報告的能力,，總結(jié)了本次認(rèn)知實(shí)習(xí)與我們專業(yè)課的聯(lián)系,。我相信這段認(rèn)知實(shí)習(xí),，將是人生中一段美好的回憶！

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇六

1,、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,、動手能力,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊精神,；

2,、熟練掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、鋼尺）和工具的操作和使用方法,；

3、掌握導(dǎo)線測量,、三角高程測量和三,、四等水準(zhǔn)測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測,、算,、繪技能；

4,、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛,、集體協(xié)作的精神,。

要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法,；掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法,，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力；學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術(shù)。

1．小組上交成果及資料：

1）導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)路線示意圖及野外記錄,；

2）水準(zhǔn)測量及導(dǎo)線測量的外業(yè)觀測原始記錄本,；

3）內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書；

4）指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1：500地形圖,。

注意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆

2．個人上交成果：實(shí)習(xí)報告一份

20xx-8-31至20xx-9-11

一．測區(qū)地理位置：**省**市**區(qū)**科技大學(xué)測圖實(shí)習(xí)基地之場地三,。位于**科技大學(xué)校園內(nèi)，東以j6-5教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界,，東大約至j3樓西邊的南北路,，北大約到j(luò)1教學(xué)樓南側(cè)的墨水河

二．測區(qū)氣候特點(diǎn)：**屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7,、8兩個月,，終年多東南和西北兩個風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月最強(qiáng)為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s,。

一,、選點(diǎn)要求

安全性。便于安置儀器,，考慮地面濕滑,、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。

實(shí)用性,。點(diǎn)位間通視良好,、便于測角量距。

便利性,。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,，便于尋找。

二,、導(dǎo)線布設(shè)

以已知點(diǎn)i116點(diǎn)為1號點(diǎn),，導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū),，便于控制整個測區(qū),。并使相鄰邊長之比小于3：1

導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號,，1號點(diǎn)為d2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號點(diǎn),，依次點(diǎn)為d2-4-2，d2-4-3……,。根據(jù)要求我們一共選了10個控制點(diǎn),。

三導(dǎo)線布設(shè)示意圖

第一節(jié)、儀器工具

dj6經(jīng)緯儀一臺,，腳架1個,，花桿1根,，測釬1副，鋼尺1把,，皮尺1把

第二節(jié),、水平角測量

1．經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平,，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志,，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿,，在移動架腿的同時,，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止,。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿,，在移動架腿的同時，使基座圓水準(zhǔn)泡居中,，使照準(zhǔn)部大致水平,。

③腳螺旋精平，平移基座精確對中

④照準(zhǔn)部大體水平后,，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,，使照準(zhǔn)部精確水平，,，檢查儀器是否對中，如不對中,，則平移基座,，精確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,，如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止,。

2.測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,，松開水平制動扳扭,，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿,，然后,，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1,，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動扳扭,，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn),，讀取水平度盤讀數(shù)b1,，記錄,，即完成半個測回。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,，使豎盤位于盤右位置,，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2,，記錄

④松開水平制動扳扭,，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn),，讀取水平度盤讀數(shù)a2,，記錄。完成一個測回,。

⑤進(jìn)行第二個測回,，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后,，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度,，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差,。

3.水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個,，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″,，盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40 （n為測站數(shù)）,，導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿足精度要求則需重測.

4.評價：在進(jìn)行水平角測量時,，每個測站保證每個車站的精度,，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達(dá)到要求的法寶,。

第三節(jié),、距離測量

1．儀器：鋼尺

2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長度時，需分段丈量,，故量距時和水平角測量同時進(jìn)行,。

3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄,。往返丈量各兩次,，其相對誤差1/20xx，互差3mm,。

第四節(jié),、內(nèi)業(yè)計算

一，導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計算

注意事項：在內(nèi)業(yè)計算前,，先進(jìn)行角度閉合差檢驗,，根據(jù)各測回成果計算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40 ″

1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：

2．計算角度改正數(shù)：

3．計算改正后的角度：

4．推算方位角：

5．計算坐標(biāo)增量：

6．計算坐標(biāo)增量閉合差：

7．計算全長閉合差及其相對誤差：

8．精度滿足后,，計算坐標(biāo)增量改正數(shù)：

9．計算改正后的坐標(biāo)增量

10.計算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)

二．評價

在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算時，角度的改正數(shù)往往不能整除,，所以改正數(shù)就不能平均分配,，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù),。

內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真,，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來,，是前面一個數(shù)據(jù)錯了,，并導(dǎo)致后面全錯了，浪費(fèi)了很多時間,，所以內(nèi)業(yè)計算一定要認(rèn)真,，仔細(xì)。

第三章,、高程控制測量

一．儀器：ds3水準(zhǔn)儀

二．方法：雙面尺法以四等水準(zhǔn)測量要求施測

三．水準(zhǔn)測量原理

利用水準(zhǔn)儀提供的一條水平視線,，借助水準(zhǔn)尺來測定地面兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程和測得的高差,，求出待測點(diǎn)的高程,。

四．水準(zhǔn)儀的使用

步驟

1.安置水準(zhǔn)儀

在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準(zhǔn)儀，使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過5米

2．粗略整平

先用雙手同時內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動一對腳螺旋,，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中。

3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,，先進(jìn)行目鏡對光,，使十字絲成像清晰

②松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡,，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,，然后再擰緊制動螺旋

③轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋,，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),，以便于讀數(shù)

④消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對移動,，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平

5.讀數(shù)

讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)

四．水準(zhǔn)測量的檢核

同一同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)（加尺常數(shù)后）之差不超過4mm,，黑紅面高差之差（在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm,，取其平均值作為該站的觀測高差,。

五．水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)

1.水準(zhǔn)路線閉合差的計算

2.高差閉合差的允許值

3.水準(zhǔn)路線閉合差的分配

4．水準(zhǔn)高程點(diǎn)的計算

一、儀器

經(jīng)緯儀,、小平板儀,、半圓儀、皮尺等

二,、方法

極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測碎部點(diǎn)

三,、步驟

1.測圖前先準(zhǔn)備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上,，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo),，并展繪控制點(diǎn)。

2.在測站（假定測站的高程）安置經(jīng)緯儀,，量取儀器高,。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤配置為0°00′00″,；

3.在圖紙上找出測站位置,，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點(diǎn),。標(biāo)尺員按一定路線選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺,，觀測員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù),、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù),。距離測量時，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離,。記錄員算出水平距離,、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位置,。

地貌點(diǎn)的測定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米,。

4.及時將所測碎部點(diǎn)，連接繪成地物,，勾繪等高線,。對照實(shí)地進(jìn)行檢查。

5.按地形圖圖式的要求,，描繪地物和地貌,，并進(jìn)行圖面整飾、清潔,。

為期10天的測量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。回顧這兩周的實(shí)習(xí)生活,，雖然不得不接受黑色膚色的自己,，不得不感受精疲力竭的真諦,，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷,。

由于測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，而測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,。雖然我們在學(xué)校有過類似的測量,，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識,，解決遺留的問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識點(diǎn),。

每天早晨,，我們抗拒疲勞，披星戴月,，踩著朝露,，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地,；烈日下,，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中,，我們揮灑我們的汗水,，展示我們的風(fēng)采；晚上,，我們整理內(nèi)業(yè),，相互交流。我們的不怕苦,、不怕累,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望,，來自與我們對建設(shè)祖國的強(qiáng)烈愿望,。

通過這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用,，在實(shí)際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的摸索,，很多都克服了,，不能獨(dú)自克服的，我們也通過尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了,?？梢哉f這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動手能力鞏固了所學(xué)的理論知識,，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情,。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶,！

《測量學(xué)》教材中國礦業(yè)大學(xué)出版社

《城市測量規(guī)范》cjj8-99

《三四等水準(zhǔn)測量規(guī)范》gb12898

《1：500、1：1000,、1：20xx地形圖圖式》

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇七

1,、了解地形測量的工作內(nèi)容和工作步驟。

2,、熟練水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、平板儀等測量工具的操作使用,。

3,、明確地形

特征點(diǎn)的選擇。

4,、掌握距離,、角度、高程測量的方法,。

5,、根據(jù)實(shí)測地形點(diǎn)勾繪等高線圖。

6,、強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合,，充分發(fā)揮所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際問題中。

7,、提高分析問題,、解決問題的能力，拓展與同學(xué)合作的能力,。

8,、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊合作的工作素質(zhì)。

學(xué)會綜合熟練運(yùn)用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、平板儀、鋼尺等工具,，進(jìn)行高程測量,、方位角測量、控制測量等工作,；對學(xué)校白馬湖及其周圍地形進(jìn)行測量和計算,，然后按1：500比例尺轉(zhuǎn)繪到圖紙上；接著掃描，導(dǎo)入mapgis軟件進(jìn)行數(shù)字化,，最后進(jìn)行整飾,，包括圖例，標(biāo)題,，比例尺等,；導(dǎo)出成果，打印裝訂在實(shí)習(xí)報告中,。

（一）準(zhǔn)備工作：

水準(zhǔn)儀×1,，水準(zhǔn)尺×2，尺墊×2,，經(jīng)緯儀×1,、鋼尺×1、平板儀×1,，平板儀腳架,，鉛筆，圖紙,，大頭針,，橡皮，記錄板,，計算器等測量工具及輔助工具,。

（二）水準(zhǔn)點(diǎn)的選設(shè)：

根據(jù)白馬湖測區(qū)的實(shí)地情況進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)時要求通視條件良好,，能夠測到盡可能多的地形特征點(diǎn),，就地把水準(zhǔn)點(diǎn)標(biāo)記為a,b,c,d,e,f,g,h。

（三）用水準(zhǔn)儀測量相鄰控制點(diǎn)的高差,。要求高程閉合差不超過±12√l,。

（四）水準(zhǔn)路線長度丈量：

用鋼尺往返丈量水準(zhǔn)路線的長度，相對精度要求小于1/20xx,。

（五）水準(zhǔn)測量高差閉合差的計算與調(diào)整

（1）高差閉合差的計算：h=∑h測-∑h理

（2）高差閉合差的允許值：h≤± 40√l,，l的單位是km。

（3）調(diào)整：反符號按比例分配,。

（六）導(dǎo)線控制點(diǎn)的選設(shè)：

根據(jù)白馬湖測區(qū)的實(shí)地情況進(jìn)行選點(diǎn),。選點(diǎn)時要求通視條件良好，能夠測到盡可能多的地形特征點(diǎn),，就地把主要角點(diǎn)逆時針標(biāo)記為a,b,c,d,e,f,g,h,。

（七）導(dǎo)線邊長丈量：

用經(jīng)緯儀或鋼尺往返丈量各導(dǎo)線的邊長，丈量精度要求小于1/20xx,。

（八）導(dǎo)線的角度觀測：

用測回法觀測導(dǎo)線邊所夾的內(nèi)角,。要求盤左與盤右兩次測角的差值不大于20″,。導(dǎo)線角度閉合差不超過± 40″√n。

（九）閉合導(dǎo)線測量的坐標(biāo)計算：

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中,。

角度閉合差的計算與調(diào)整：

（1）角度閉合差的計算：

n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：∑β理=（n-2）×180。

角度閉合差β=∑β測-∑β理=∑β測-180,。*（n-2）

容許閉合差 β容=± 40″√n

（2）計算水平角改正數(shù)：

若β> β容,，則說明所測角不符合要求，應(yīng)重新檢測角度,。

若β≤β容,，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中。

計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反,。

推算各邊的坐標(biāo)方位角：

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,，依次推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

α前=α后+β左+180,。

α前=α后-β右+180,。

計算檢核：最后推算出起始邊的坐標(biāo)方位角，應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等,，否則應(yīng)重新檢查計算,。

坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整：

1）計算坐標(biāo)增量：

根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，按下式計算各邊的坐標(biāo)增量,。例如,，導(dǎo)線邊a-b的坐標(biāo)增量為：

△xab=dab*cosαab

△yab=dab*sinαab

用同樣的方法，計算出其它各邊的坐標(biāo)增量值,，填入導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算表的相應(yīng)方格內(nèi),。

2）計算坐標(biāo)增量閉合差：

閉合導(dǎo)線縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和的理論值應(yīng)為零,，即

∑△xab=0

∑△yab=0

但由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實(shí)際計算所得不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差x和橫坐標(biāo)增量閉合差y,，即

x=∑△x測

y=∑△y測

3）計算導(dǎo)線全長閉合差d和導(dǎo)線全長相對閉合差k：

導(dǎo)線全長閉合差d= √（x 2+y2）

導(dǎo)線全長相對閉合差k=d∕∑d

計算檢核：k《k容=1/2 000,。

4）調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差：

調(diào)整的原則是將x、y反符號,，并按與邊長成正比的原則,，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中,，以下為計算公式,。

vxi =（-x∕∑d）*di

vyi=（-y∕∑d）*di

計算檢核：縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)之和應(yīng)滿足下式

∑vx=- x

∑vy=- y

計算檢核：改正后縱,、橫坐標(biāo)增量之代數(shù)和應(yīng)分別為零,。

5)計算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)：根據(jù)起始點(diǎn)a的已知坐標(biāo)和改正后各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)增量，按下式依次推算出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)：

x前=x后+△x改

y前=y后+△y改

將推算出的各導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)，填入內(nèi)業(yè)計算表中,。最后再次推算起始點(diǎn)1的坐標(biāo),，其值應(yīng)與原有的已知值相等，以作為計算檢核,。

（十）圖件整理：

對繪圖紙進(jìn)行掃描,，然后導(dǎo)入mapgis軟件進(jìn)行數(shù)字化，再對其進(jìn)行整飾,，包括圖例,，標(biāo)題，比例尺等,。最后導(dǎo)出成果,，打印裝訂在實(shí)習(xí)報告中。

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇八

本次實(shí)習(xí)的是在我們完成《大地測量學(xué)基礎(chǔ)》這門課程之后進(jìn)行的,，通過完成水準(zhǔn)儀有關(guān)一起的檢驗和二等水準(zhǔn)測量,，使我們熟悉儀器的操作，并在實(shí)習(xí)過程中鍛煉我們的實(shí)際動手能力,，提升團(tuán)隊協(xié)作能力以及鞏固我們在課堂所學(xué)的理論知識,。另外，在后期的編程和外業(yè)概算過程中,，對我們的發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的能力得到一次提升,，為今后進(jìn)入社會打下良好基礎(chǔ),。

本次實(shí)習(xí)的任務(wù)有兩項，分別是：

1）二等精密水準(zhǔn)測量外業(yè)觀測與概算,；（約1,。5周）

2）大地測量計算課程設(shè)計；（約1,。5周）

本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為武漢大學(xué),。校內(nèi)人員眾多，交通復(fù)雜,，地勢起伏,。我組測量路線為武測環(huán)和珞珈山環(huán)。其具體路線如下圖（略）

此圖為武測環(huán),，上為北方向

此圖為珞珈山環(huán),，上為北方向

共有三個已知點(diǎn)可選用，我組所用點(diǎn)為珞珈山環(huán)的教務(wù)部點(diǎn),，已知高程為126,。157m,。

國家測繪局，國家一,、二等水準(zhǔn)測量規(guī)范,，儀器的檢驗

（1）水準(zhǔn)儀的i角限差為15″

（2）標(biāo)尺的零點(diǎn)不等差為0.10mm

本次實(shí)習(xí)的路線圖已經(jīng)提前下發(fā)給我們，所以選點(diǎn)比較固定,。對于武測環(huán),，在武大信息學(xué)部部分，我們選擇了二食堂門口,、星湖園、大學(xué)生活動中心三個點(diǎn),；在武大文理學(xué)部部分,，我們選擇了明賢門門內(nèi)門外兩點(diǎn)、校醫(yī)院點(diǎn),、生科院點(diǎn),，外加教務(wù)部已知點(diǎn)點(diǎn)，共八個點(diǎn),。對于珞珈山環(huán),，我們選擇了生科院點(diǎn)、校醫(yī)院點(diǎn),、政管院點(diǎn),、楓園點(diǎn)等共七個點(diǎn)，加上教務(wù)部已知點(diǎn)共八個點(diǎn),。

我組使用的儀器是科利達(dá)的電子水準(zhǔn)儀dl—20xx,，用于二等水準(zhǔn)測量。我們進(jìn)行了水準(zhǔn)儀i角檢驗和水準(zhǔn)尺零點(diǎn)差檢驗（結(jié)果另附）,，符合測量規(guī)范要求,。

水準(zhǔn)線路圖見附錄，觀測日期與觀測時段在觀測記錄薄中記載詳細(xì),。

概算成果見附錄,。

1、編程所用語言

本次編程用c++語言在vc6,。0環(huán)境下編制

2,、基本數(shù)學(xué)模型

（1）高斯投影正反算

正算是指：由大地坐標(biāo)（l，b）求得高斯平面坐標(biāo)（x,，y）的過程,。

反算是指：由高斯平面坐標(biāo)（x，y）求得大地坐標(biāo)（l,，b）的過程,。

正算：高斯投影必須滿足的三個條件：

（1）中央子午線投影后為直線,。

（2）中央子午線投影后長度不變。

（3）投影具有正性性質(zhì),，即正性投影條件,。

由第一個條件可知，中央子午線東西兩側(cè)的投影必然對稱于中央子午線,。設(shè)在托球面上有p1,，p2，且對稱于中央子午線,。其大地坐標(biāo)為（l,，b），（—l,，b）則投影后的平面坐標(biāo)一定為p1（x,，y），p2（x,，—y）,。

由第二個條件可知，位于中央子午線上的點(diǎn),，投影后的縱坐標(biāo)x應(yīng)該等于投影前從赤道量至該點(diǎn)的子午弧長,。

計算公式：

1、當(dāng)將克拉索夫斯基橢球帶入計算式,，可得到正算公式：xxx

2,、反算公式為：xxx

（2）實(shí)測斜距歸算高斯平面邊長

假設(shè)1、2兩個大地點(diǎn)在橢球面上沿法線的投影點(diǎn)1’和2’間的大地線的長度為s,，由于在橢球面上兩點(diǎn)間大地線長度與相應(yīng)法截線長度之差是極微小的,，可以忽略不計，則可以將兩點(diǎn)間的法截線長度認(rèn)為是該兩點(diǎn)間的大地線長度,。并且,，兩點(diǎn)間的法截線的長度與半徑等于其起始點(diǎn)曲率半徑的圓弧長相差也很小，則所求的大地線長度可以認(rèn)為是半徑,。其計算如下：

s=dx{[1—（h2—h1）/dx（h2—h1）/d]/[（1+h1/ra）x（1+h2/ra）]}

這個題目的思想是先利用題目所給的坐標(biāo)求出其平面坐標(biāo)方位角,，然后計算子午線收斂角和方向改化。得出大地方位角,，然后將實(shí)測距離歸算至橢球面上,，最后歸算至高斯平面，具體流程圖如下,。

（3）大地主題正反算

大地主題解算：知道某些大地元素推求另一些大地元素的過程,。

正解是指：已知某點(diǎn)p1的大地坐標(biāo)（l2，b2）,，且知該點(diǎn)到另一點(diǎn)p2（l2,，b2）

的大地線長及其大地方位角a12,，計算p2點(diǎn)的大地坐標(biāo)（l2，b2）和大地線在p2點(diǎn)的反方位角a21,。的過程,。

反解是指：已知p1和p2的大地坐標(biāo)（l1，b1）和p2（l2,，b2）計算p1至p2的大地線長,，正反方位角a12、a21的過程,。

大地主題解算的基本思想：運(yùn)用高斯平均引數(shù)的方法,，。

正算基本思想：

（1）在大地線中點(diǎn)m展開,，收斂快,，精度高；

（2）中點(diǎn)m不好求,，以兩端點(diǎn)平均緯度及平均方位角相對應(yīng)的點(diǎn)m來代替；

（3）借助迭代法實(shí)現(xiàn),。

反算基本思想

基本思路是：先計算出ssinam,，scosam及a"，再計算

大地線長度和正反方位角,。ssinam,，scosam及a"計算公式為：

3、各個程序主要圖框與結(jié)果

（1）高斯投影正反算

（2）距離歸化

實(shí)測斜距化算至高斯投影平面邊長（采用克拉索夫斯基橢球）：s=578,。868606,；

（3）大地主題正反算

大地主題解算（采用3班第1組第3序號數(shù)據(jù)）

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇九

《地籍測量》是一門專業(yè)課，是一門尤為重要的課程,，不僅注重理論知識,，實(shí)際動手能力也相當(dāng)主要。

1,、熟練掌握地籍測量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法,，培養(yǎng)我們的動手能力

2、熟練掌握地籍調(diào)查的程序,，地籍草圖的繪制,，宗地圖的繪制。

3,、培養(yǎng)測量的組織能力,，團(tuán)隊意識，提高各自獨(dú)立分析問題和解決問題的能力

4,、熟悉掌握地籍測量的全過程

1,、 對測區(qū)布置控制點(diǎn),，對界址點(diǎn)以及相關(guān)的'地籍要素進(jìn)行施測和數(shù)據(jù)處理，對相關(guān)的地形要素做到合理取舍,。

2,、 理解界址點(diǎn)的概念，掌握面積量算的方法

3,、 繪制地籍圖,，并由地籍圖編制宗地圖

4、小組成員必須全部參與各環(huán)節(jié),，并且要求各成員熟練掌握

5,、實(shí)習(xí)過程中不得隨意請假，無故不去測量,，若有特殊原因,，必須向老師請假，并經(jīng)老師許可才行

6,、各組成員之間要互相配合,，團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)格按照要求完成地籍測量的各個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

7,、組長要負(fù)責(zé)組織,、安排，保證本組成員都能熟悉地籍測量的各個環(huán)節(jié),，各環(huán)節(jié)人員輪流替換（并在外業(yè)草圖上簽名）

8,、成圖比例尺為1：500，房屋測量0.5米以上要求測出

9,、愛護(hù)儀器,，強(qiáng)化野外作業(yè)觀念，盡量做到以最短的時間完成任務(wù),，并在實(shí)習(xí)過程中注意做好日記,，以方便實(shí)習(xí)結(jié)束時寫實(shí)習(xí)報告

1、資料整理和上交實(shí)習(xí)成果

（1）每人一份不低于20xx字的實(shí)習(xí)報告,，以電子稿的形式上交,；

（2）個人提交電子成果（pdf格式）

包括：

地籍調(diào)查表

宗地圖

界址點(diǎn)成果表

界址點(diǎn)點(diǎn)之記

（3）實(shí)習(xí)組提交成果——cass實(shí)測外業(yè)圖（cad格式，單獨(dú)發(fā)）

地點(diǎn)：東華理工大學(xué)周邊黃家湖村

時間：20xx.12.27-20xx.1.15

1,、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

實(shí)習(xí)之前召開了動員大會,，并且老師給了我們cass7.0的相關(guān)教程視頻，讓我們進(jìn)行學(xué)習(xí),，對gps的操作學(xué)習(xí),，學(xué)會如何使用gps 分組 : 三人一組，自行分組,，總共分成了12組,，各組分別按照要求借好儀器,。

2、儀器

全站儀2組1臺,，棱鏡1個,，腳架1個，對中桿1根,，記號1瓶（或涂改液）,，gps一個班一臺

3、土地權(quán)屬調(diào)查及準(zhǔn)備工具

權(quán)屬調(diào)查的實(shí)際工作流程為：利用google地圖作為地籍調(diào)查工作圖,，對黃家湖村進(jìn)行地籍調(diào)查,。預(yù)計時間:外業(yè)宗地權(quán)屬調(diào)查1天。內(nèi)業(yè)宗地草圖繪制2晚,。

準(zhǔn)備工具：（1）涂改液（或記號筆） （）皮尺（2）地籍調(diào)查表&宗地（3）記錄紙（記錄丈量尺寸信息等）（4）每人調(diào)查本作業(yè)區(qū)一個宗地（不重復(fù)）,，主要調(diào)查土地坐落、地號,、土地用途,，人名等權(quán)屬信息可模擬。

4,、界址調(diào)查

每組應(yīng)假定幾個宗地界址點(diǎn),、線，并距建筑物有一定的距離,，以便埋設(shè)不同的界址點(diǎn),，對界址點(diǎn)進(jìn)行編號,，老師會進(jìn)行實(shí)地檢查 界址點(diǎn)編號方法：在宗地編號的基礎(chǔ)上按一定順序進(jìn)行界址點(diǎn)編號

5,、宗地草圖繪制

按照老師上課所講的的方法對宗地草圖進(jìn)行繪制

6、地籍控制測量

采用gps進(jìn)行控制測量,、碎部測量,，測量之前，用gps布置控制點(diǎn),，再根據(jù)控制點(diǎn)支導(dǎo)線,，方便于碎部的測量和觀測

7、地籍圖的野外測量

主要內(nèi)容：

（1）宗地界址點(diǎn)測量,，實(shí)測每個界址點(diǎn)

（2）房屋測繪

（3）地形測量

（4）其余地籍要素與地形要素的測量

8,、內(nèi)業(yè)地籍成圖及所需使用的軟件

（1）autocad、cass7.0測量外業(yè)圖繪制,，宗地圖繪制

（2）pdffactory pro 中文版(帶注冊機(jī)):虛擬打印機(jī),，用于生成pdf文件（圖件利用虛擬打印機(jī)pdffactory pro 中文版輸出為pdf格式，再進(jìn)行打?。?/p>

（3）用foxit pdf reader打開pdf文件 ,。

9,、土地面積量算

根據(jù)測量成果、計算各宗地土地面積,。

10,、成果驗收：實(shí)地用全站儀及鋼卷尺量距，不合格重測,。

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)收獲頗多,，感受頗深。收獲是學(xué)到了許多課堂以外的東西,，許多時候現(xiàn)實(shí)工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距,，這時我們就必須以實(shí)際情況為準(zhǔn)。此外,，我還感受到現(xiàn)在農(nóng)村的土地管理上存在著很多問題：

1.空心村整治需要下大力度;

2.有很多地方存在著違章建筑,，有的人家把自家車庫建到了宅基地以外，嚴(yán)重影響了別人的交通,。

3.農(nóng)村缺乏整體的規(guī)劃,，房屋道路參差不齊，大量新宅基地還在吞噬農(nóng)用耕地,。

因此借這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,，也想提醒有關(guān)部門加以注意。更好的做好新形勢下的社會主義新農(nóng)村建設(shè),。

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇十

實(shí)習(xí)前言

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了,?；叵脒@一段時間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時,，我對自己的能力有了更深的了解,，使自己的專業(yè)理論知識和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到,，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會,，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會,，進(jìn)行深入地探索,。在學(xué)校學(xué)會更多得書面知識，在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運(yùn)作,。接觸,、了解社會，從實(shí)踐中檢驗自我。

20xx學(xué)年第二學(xué)期我們土木專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程,，并于20xx年11月29日開始進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí)習(xí),，地點(diǎn)在學(xué)校及周圍，內(nèi)容是測量教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量及校外的周邊,，繪圖,，放樣。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐化,，實(shí)習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對書本知識的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動,。

實(shí)習(xí)的第一天,，因為我們是土木專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實(shí)習(xí)的過程,，認(rèn)真對待怎樣從選點(diǎn),，到實(shí)測再到碎部控制，最后到放樣等等,，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪,，以便更好的掌控施工過程,。 老師上課期間給大家分析了教學(xué)樓地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難,。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀,，以及全站儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

在這里得感謝和我同組的成員,。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開,。還要感謝賈老師，她在我們實(shí)習(xí)過程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見,。

實(shí)習(xí)目的：

(1)鞏固課堂教學(xué)知識,，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè),，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固,、深化,。

(2)通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三,、四等控制測量,，角度測量包括水平角，豎直角,。高程測量,，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計算,，坐標(biāo)計算,，導(dǎo)線計算等。

(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

(4)通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測繪工作、施工放樣工作的能力,，以及組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

(5)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

測繪目標(biāo)偉學(xué)校第教學(xué)樓以及周邊的地物地貌及校外周邊,，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線,。根據(jù)a點(diǎn)的坐標(biāo),，高程以及a-f的方位角，通過角度測量,，算出b-f點(diǎn)各點(diǎn)的方位角,。通過水準(zhǔn)測量，算出各控制點(diǎn)的高程,，全站儀測出個控制點(diǎn)間的距離,。

然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點(diǎn)的高程,，坐標(biāo)并在圖上畫出,。通過這些測點(diǎn)繪制圖紙。特別要提到的是在d點(diǎn)進(jìn)行碎部是,，由于控制范圍較廣,，地形地物較為豐富，必須加上g,，h兩個控制點(diǎn)才能清楚地測得所需的數(shù)據(jù),。

實(shí)習(xí)心得：

我們土木專業(yè)的同學(xué)在在賈老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)。我們班共有32人,，分6個小組,。

現(xiàn)在，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實(shí)習(xí),，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在秋季,，又加上這些天剛好趕上雨雪天氣,，但在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神,。不畏寒冷,，甚至廢寢忘食。白天測數(shù)據(jù),，晚上加緊描點(diǎn)等,。密切合作，互相互學(xué),。很認(rèn)真地進(jìn)行了測繪工作,，并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過測量實(shí)習(xí),，也有一些心得體會,。首先測量學(xué)是一項精確的工作,，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種,，如普通測量學(xué),、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué),、工程測量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際能力,，更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù),，我們每一天都在加班的努力，盡管很累,，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí),，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源),、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源),。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差,。

(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法,，規(guī)范操作,。降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率及精確度。通過實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平,，對中更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西,，但在實(shí)習(xí)過程中，我做到了,，雖說并不完美,，在曲折失敗中還是取得了成功,。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力,。

一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測,、記錄、計算,、描點(diǎn).....我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中,，我們也有遇到了很多問題,，疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的克服了,。非常感謝這一次實(shí)習(xí),，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)合作完成一項項目的機(jī)會,，我從中受益頗多。

在實(shí)習(xí)過程中,，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要,。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動，取得了很大成就,。人們的觀念,、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足,。我們的活動不能只做表面文章,，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義,。并在這個基礎(chǔ)上,，逐步確立人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位,，只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望,。

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇十一

測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。

構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué),、大地測量學(xué),、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

通過這次的實(shí)訓(xùn),，才整整了解到，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。正所謂“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來,，什么困難都不再是困難了,。另外這次測量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼,，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。

當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快,，各有各的方法和見解,，但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執(zhí),，對的一方也不那么的顯擺,，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀,，并且能夠單獨(dú)的完成一項工作,，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,。

而不是單純搶時間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工,，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,，記錄每一站,，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，沒有對上一步的檢核,，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核,，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計算,。

因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測,，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工，決不馬虎,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個腳印的想前邁進(jìn)!

從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差,，例如：

(1)標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動，有晃動時,，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),，否則造成的誤差會很大,。

(2)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心,，既要看得準(zhǔn),，還要果斷，不能猶豫不決,，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢,。

(3)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間,，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

(4)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作,，在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時,，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要,，因為這關(guān)系到誤差的大小,，有的說測量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平,，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,，對所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此,，走上工作崗位后更要如此,，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。從這十天的測量中,，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：

一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，如果要是互相配合的話,，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍,，尤其是在配合如此重要的測量學(xué)中;

二、令人難忘的三周的測量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,，我學(xué)會了很多東西,，懂得了很多道理。

我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識,，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀,、全站儀測量距離、角度,、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué),。既然是要測量就離不開實(shí)踐,。

實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課,，我并沒有掌握很多具體知識,，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂,。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候,，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動手的時候,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍,，就基本掌握了方法,。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí),，這樣才能做到舉一反三,。

我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎,，特別是在使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精,。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯,，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤,，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn),，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求,，經(jīng)過校驗,，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇十二

1,、實(shí)驗?zāi)康模?/p>

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分,，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力,。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力,。理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的使用方法,、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算,、地形繪圖的技能,；掌握測量中的各個細(xì)節(jié)；掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程,；培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛,、集體協(xié)作的精神,。通過控制網(wǎng)的建立、熟悉地形點(diǎn)的測繪,、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決測量中的實(shí)際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

2、實(shí)習(xí)要求：

要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測量水平,，熟練掌握全站儀,，水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀,，羅盤儀的使用方法,；要求自己要熟練掌握角度，距離,，高差的測量方法和手段,。立標(biāo)尺時一定要規(guī)范,，要使氣泡居中、自己一定要通過實(shí)習(xí)來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法,。

3,、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：

實(shí)習(xí)動員：王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性，介紹實(shí)習(xí)場地,，任務(wù),，以及實(shí)習(xí)期間的時間安排，實(shí)習(xí)期間的注意事項,，紀(jì)律等問題,。

分組：全班分為6個組，我們組組員是,，組長：鄧昌松,，副組長袁廷光，組員：黃松,，黃松,，黃梅，楊嬋君,，吳廣,，周闖，楊濤,，陳永勝,。

發(fā)儀器：全站儀1套（含腳架，目標(biāo)桿,，棱鏡）,，水準(zhǔn)儀2套（含腳架），羅盤儀1個,，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根，尺墊2個,，花桿2根,，記錄板1個，毛筆,，油漆,，計算器（自備）。

時間安排：項目與內(nèi)容時間安排任務(wù)和要求實(shí)習(xí)動員,、領(lǐng)取儀器工具,、儀器檢校、測區(qū)踏勘

0.5天做好測圖前的準(zhǔn)備工作控制測量

1天完成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測量工作碎部測量

1天測繪1：500比例尺地形圖1幅平差計算及地形圖繪制

2天對地形圖進(jìn)行編輯處理考核,、整理資料,、還儀器

0,、5天實(shí)習(xí)總結(jié)、考核,、上交資料和實(shí)習(xí)報告等

（一）外業(yè)工作

20xx年11月30日老師實(shí)習(xí)動員,，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后，用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了a,，b,，c，d四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量,，先選點(diǎn)標(biāo)記,，再在各個控制點(diǎn)安置全站儀，進(jìn)行控制測量,。測量出了ab,，bc，cd,，da,，各邊的邊長，假定了a點(diǎn)坐標(biāo)為（1000,、000,，500、000,，1100,、000）各邊的水平角，達(dá)到限差收拾儀器,?；貋砗笸砩线M(jìn)行評查計算，算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程,。

20xx年12月1日到20xx年12月2日,，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量,。計算后沒有錯誤了,。下午就開始了。碎步測量,，先畫草圖,，在草圖上標(biāo)出要測量的碎步點(diǎn)，再在a,，b,，c，d分別安置儀器按照草圖上的各個點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測量,。小組分配,，讓每個組員都能得到鍛煉,，每個人都能去觀察，立標(biāo)桿等,。兩天內(nèi),，我們組一共測量了249個碎步點(diǎn)，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里,。

20xx年12月三日還儀器,。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒掌握，加上當(dāng)天我們有課沒時間,，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來,。

（二）內(nèi)業(yè)工作

20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里繪圖，繪圖是根據(jù)之前碎步測量時畫的草圖來繪制的,。以上是實(shí)習(xí)的大概過程,。

（一）踏勘選點(diǎn)

我組在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘，熟悉測區(qū)施測條件,。根據(jù)測區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。選點(diǎn)的密度，應(yīng)能覆蓋整個測區(qū),，便于碎部測量,，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等,?？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測角和測距,，視野開闊便于施測碎部之處,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn),。在信息樓前面及附近選擇了a,，b，c,，d四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后,，用油漆和毛筆作出標(biāo)記，并編號,。

（二）平面控制測量

在測區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后,，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式,。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標(biāo),。

1,、水平角測量

在每個控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測1測回,，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為,，n為導(dǎo)線的測角數(shù),。

2、邊長測量

用南方全站儀測量,，要求往,、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000,，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000,。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx。我們此次實(shí)習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍,。

3,、連測

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測,，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng),。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù),。

4,、平面坐標(biāo)計算

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo),。計算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒,，邊長和坐標(biāo)值取至厘米,。

（三）高程控制測量

1、水準(zhǔn)測量

采用圖根水準(zhǔn)測量的方法（后—后—前—前）測定圖根點(diǎn)的高程,。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測,，并取平均值作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m,，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,，路線允許高差閉合差為（mm），式中n為測站數(shù),。

2,、高程計算

對路線閉合差進(jìn)行平差計算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計算單位取至毫米,，最后成果取至厘米。

（四）大比例尺地形圖的測繪

按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測定碎部點(diǎn),，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計算機(jī)并利用cass軟件繪圖,。根據(jù)草圖,，在計算機(jī)上吧各個點(diǎn)連接起來，值得注意的是,，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物,，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命令來執(zhí)行各個步驟,。

在這實(shí)習(xí)不到一個禮拜的測量學(xué)實(shí)習(xí)中,，有些累但我還是很欣慰，因為我收獲了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西,。

首先,，我真正了解到了測量學(xué)是一項細(xì)心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，我腦海中基本形成了一個理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論知識的感性認(rèn)識與實(shí)際工程的理性認(rèn)識聯(lián)系起來,，把我們在課堂上所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū),，并在這其中完成質(zhì)的過渡。

通過這次的實(shí)習(xí),，才深深地了解到,，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí)，不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)讓我意識到了團(tuán)隊合作的重要性：一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,，只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來,，什么困難都不再是困難了。

另外,，這次測量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個人分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼,。當(dāng)然,，在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解,，但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通,，都是為了把工作做完，怎會有對錯之分,，在激烈的爭論之后,，我們團(tuán)結(jié)一致，一起迎接新的工作,！

同時,，實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個學(xué)生熟練的使用測量工作中的常見儀器（如全站儀，經(jīng)緯儀,，水準(zhǔn)儀,，羅盤儀，鋼尺等）并且能夠單獨(dú)的完成一項工作,，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的,，每個組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,。

記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量,，做到步步有檢核,，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。

即使重測,，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工，決不馬虎,，,。記得我們第一次的a，b,，c,，d四點(diǎn)的控制測量第一次出了錯，我們第二天就是重測的,。我們深知測量工作,，細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，都是必須的,！所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個腳印的想前邁進(jìn),！

這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：

（1）安置儀器：一定要對中,，整平，而且要精確對準(zhǔn)控制點(diǎn),。

（2）標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動，氣泡一定要居中,。

（3）觀察時眼睛要垂直對準(zhǔn)十字中絲,。千萬不要碰到腳架。觀察記錄時盡量不用嗓子,，保護(hù)嗓子,。

（4）儀器要時刻有人照看。遇到不好天氣一定要打傘觀測,。

（5）組員要團(tuán)結(jié)合作,。盡量發(fā)揮每個人的主動性。

測量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得體會篇十三

在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末,，自20xx年7月14日起,，我們進(jìn)行了為期5天的工程測量實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。由于本次實(shí)習(xí)安排在了暑假,，天氣炎熱，且實(shí)習(xí)時間較為緊迫,，老師對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s,，將我們一個班33名同學(xué)分組合作。

在實(shí)習(xí)的第一天,，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動員,。在動員會上，呂老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難,。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力完成本次實(shí)習(xí),。同時,，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開始,，我們就正式開始了室外的測量工作,。

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測量.縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量。

首先進(jìn)行的是業(yè)外測量,，在實(shí)習(xí)場地的周圍選取大于1000米,，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn),。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺,，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序,，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù),。

業(yè)外測量工作結(jié)束后,，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是很大,。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米,。按照相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程，并計算出各項限差： 視線長度 前后視距差前后視距累計差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項限差符合國家四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范,。

h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)

首先擬定施測路線,。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),，記為bm1,，選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測路線,，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn),，再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。1人觀測,、1人記錄,、2人立尺，施測1~2站后應(yīng)輪換工種,。 施測第一站,，以已知高程點(diǎn)bm1作后視，在其上立尺,，在施測路線的前進(jìn)方向上選擇第一個莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn),，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn),、前視點(diǎn)距離大致相等的位置,，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上,，變?yōu)榈诙镜那耙暢撸^測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010,，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù),。按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計算每點(diǎn)的高程,。

業(yè)外測量結(jié)束后,，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000,?？v向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計算出坡度 設(shè)計高程 管底高程以及埋至深度后,，我們將各個高程用曲線連接,，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方標(biāo)明所有數(shù)據(jù),。

坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離

設(shè)計高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離

埋至深度=地面高程-管底高程

在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地,，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角,，在0行選30米,，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份(每10米為一份),，若是則為直角,。把每一邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個點(diǎn),，其中4個角點(diǎn),，16個邊點(diǎn)，16個中間點(diǎn),。將水準(zhǔn)高程bm1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn),，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺,，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù),，并計算每點(diǎn)的高程。根據(jù)每點(diǎn)的高程計算出設(shè)計高程 填挖高度 以及填挖用量,。

h設(shè)=(∑h角+2∑h邊+4∑h中)/4n (n為方格總數(shù))

h填挖高度=h頂點(diǎn)高程-h設(shè)計高程

v角=1/4hi×s (hi――方格角點(diǎn)填挖高度)

v邊=2/4hj×s (hj――方格邊點(diǎn)填挖高度)

v中=4/4hl×s (hl――方格中間點(diǎn)填挖高度)

s=方格的面積

在實(shí)習(xí)過程中,，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作,，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲 ,。從技術(shù)方面來說,，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會，在實(shí)習(xí)過程中,，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外,，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1 由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊精神就尤為重要,，首先要擬訂準(zhǔn)確的計劃,，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作,，還要考慮同組人的工作,，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要,，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。

2 在實(shí)習(xí)前一定要及時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式,，在實(shí)習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排,，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“,、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率

3 業(yè)內(nèi)計算必須要很仔細(xì)，因為沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤,，誤差的檢驗也是很重要的,，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。

四等水準(zhǔn)測量和縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平均需檢查限差,，超過差限一定要重新測量,。

由于天氣炎熱，起初我對這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度,，可是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測量,，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時候，我就被感染了,，跟隨他們一起加入到測量中,，爭著搶著操作儀器,，把握每一個提高成長的機(jī)會。盡管天氣十分炎熱,，可是通過大家的團(tuán)結(jié)努力,，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來,，每個同學(xué)的臉都親切了許多,。當(dāng)所有工作做完的時 候，大家一起回顧最初的苦,，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有什么,，堅持走過來了，成果拿出來了,，大家的心里比什么都甜,。

通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等教室上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二教室,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實(shí)踐中提高自己由知識,、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。