要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

紅色故事傳承紅色基因演講稿篇一

——將理論化為實際去踐行

紅色,，是一種信仰,，然而他和其他的信仰不同，他不是少數人的信仰,，不是個別國家或者民族的信仰。一般的信仰,，更多的是教人為自己謀利,，講究的是個人的生前死后、因果宿命,。只有紅色,，從不讓人去為自己謀私，從不讓人去沉迷于飄渺的虛無,。

是十月的一場燎原大火燒出了天空的第一片紅,，是1921至1949整整28年的拋頭顱灑熱血染成了神州大地的紅，因此,，這種紅色的信仰絕不是虛無的,，而是有無數的前輩用生命去檢驗、踐行的,并且,，在一代代的不懈努力中,，他成為我們世代相承之意志，只要人們還追求自由平等公正法治,，我們就決不停止追逐,。所以，紅色更是我們的基因,，我們不能放棄,，要好好地傳承下去。失去這種基因,，我們就會掉進資本主義的陷阱,，被歷史淘汰，蘇聯(lián)就是這樣的例子,。

為什么要我們傳承紅色基因,？

這不是上級要求,，也不是政府要求，而是這個時代的要求,，直接關系到我們這代人能否實現中國夢,。當我們沉浸在繽紛繁復的物質世界，徜徉在燈紅酒綠之邊緣,，我們會在實現理想的道路上迷失,。老子曰:“五色令人目盲，五音令人耳聾,，五味令人口爽,。”我們要沿著社會主義道路不斷前進那就要讓紅色血液在全身流通,，讓頭腦清醒,，讓行動堅定。這種血液的來源靠輸送是不行的,，要自己長出來才可靠,。

近來央視熱播的電視劇《十送紅軍》表現的就是十位最普通的紅軍戰(zhàn)士經過長征的跋涉、戰(zhàn)斗與犧牲,，以自己的生命,，熔鑄和詮釋共產黨和人民軍隊的信念的歷程。它生動地展示了我黨我軍在長期斗爭中形成的艱苦奮斗,、不懼犧牲,、自強不息等優(yōu)良傳統(tǒng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)凝結一體,，就是紅色基因,。我們傳承紅色基因就是要傳承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)，將之融入血脈中隨著生命的延續(xù)而延續(xù)下去,。當然,，正如一位哲人所說，傳統(tǒng)不是守住爐灰,，而是熱情火焰的傳遞,。

當代革命軍人要努力踐行社會主義核心價值觀，這也是傳承紅色基因的重要內容,。我黨我軍從來都保持著同人民群眾的緊密聯(lián)系,，從一定的層次上講，我們肩負的歷史使命是相同的,。國家富強,、民族振興、人民幸福,、愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,、自由,、平等、公正,、法治這樣的社會主義核心價值觀正是新時代我們的全新追求,，是以中國夢為中心的最高追求。傳承紅色基因就是要求我們在這樣的時代背景下秉承先烈之意志,，高舉紅色之火炬,，繼往開來，走前輩們沒有走完的路,，走我們這代人特有的路,。

眾所周知，江西是中國工人運動,、中國人民解放軍,、中國革命和中華蘇維埃共和國“四大搖籃”。在這片光榮的紅土地上,，孕育了以“信念堅定、紀律嚴明,，對黨忠誠,、一心為民，艱苦奮斗,、勇于犧牲,，實事求是、勇闖新路,，清正廉潔,、無私奉獻”為內涵的紅色基因，激勵了一代又一代江西人,，無論是在革命戰(zhàn)爭年代,，還是在社會主義建設時期，以及在改革開放新時代,，都堅持奮勇當先,、勇往直前，成為引領江西“發(fā)展升級,、小康提速,、綠色崛起、實干興贛”的強大動力和精神支柱,。

人總是要有點精神的,。紅色基因之所以代代相傳,，顯示出紅色精神作為黨性教育最好的教科書，具有強大的生命力和感染力,。通過潛移默化的傳輸和春風化雨般的引導,，在紅色教育中澆注黨性修養(yǎng)的“心靈雞湯”，汲取錘煉黨性的最好“營養(yǎng)劑”,，化平凡為神奇,，讓黨員干部在紅色教育中情感受到沖擊、心靈得到凈化,、靈魂得到觸動,。紅色基因讓黨員干部在回顧歷史中傳承精神，在立足現實中點燃激情,，自覺地在思想上講黨性,、講信念、講傳統(tǒng),，在實踐中比工作,、比學習、比奉獻,，切實增強道路自信,、理論自信、制度自信,，找到精神的根和人生的魂,。

不可否認，一些黨員干部沒有經歷嚴格的革命傳統(tǒng)教育,，沒有經受紅色基因的熏陶,，出現了信仰模糊、信仰缺失,，甚至信仰倒退等問題,。有的理想動搖，思想滑坡,，喪失精神支柱和奮斗目標,，對建設中國特色社會主義心存疑慮。有的宗旨觀念淡薄,，官本意識強烈,，對群眾“冷硬橫推”。有的道德失范,，拜金主義,、享樂主義和極端個人主義滋生和膨脹，世界觀、人生觀,、價值觀發(fā)生扭曲,，甚至走上違法犯罪的道路。這些問題的存在,，是加強黨的先進性和純潔性建設要解決的問題,，也是加強黨的執(zhí)政能力建設要應對的挑戰(zhàn)。

弘揚蘇區(qū)作風,、夯實基層基礎,、學習先進模范，是對紅色基因的最好傳承和最生動的實踐,。江西依托紅色資源,，弘揚紅色精神，在黨員干部中部署開展“連心,、強基,、模范”三大工程，就是教育引導黨員干部爭做紅色基因的傳承者,，認真領悟信念與奉獻,，自覺理解使命與擔當，把光榮傳統(tǒng)轉化為加強黨性鍛煉的內在精神力量,，著力在密切聯(lián)系群眾上下功夫,，在夯實基層基礎上用力氣，在發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用上見成效,，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,，進一步夯實黨的組織基礎、群眾基礎,、執(zhí)政基礎，進一步凝聚見賢思齊,、比學趕超,、爭創(chuàng)一流的正能量，讓優(yōu)良的革命傳統(tǒng)在實際工作中落地生根,，讓紅色基因在改革發(fā)展中開花結果,，努力實現“基礎鞏固、作風改進,、服務提升,、興贛爭先”的目標。

其實,，我們身邊從不缺乏自覺走在時代前列的英雄模范。把研究做到最后一秒的戈壁之花林俊德，心里只裝著別人的“當代雷鋒”郭明義,，不離不棄照顧養(yǎng)母十二年的孝心少女孟佩杰,，造林22年永葆公仆本色的好書記楊善洲、,、,、、,、,、他們每一個人都在用自己的方式發(fā)揚紅色精神，用自己的紅色基因生長全新的紅色血液,。這些人無愧為時代的榜樣,。

新時代的我們比歷史上任何時期都接近接近偉大復興的目標，但越是如此越是應懷如履薄冰之謹慎,，堅決聽黨指揮,，圍繞強軍實踐，筑牢軍魂,。

習主席提出廣大官兵應傳承紅色基因,，讓紅色基因代代相傳，這意味著“傳承紅色基因”不再是模糊的意識,，而有綱領性的精神,，意味著我們傳承紅色基因不再單純靠自覺，而是受到黨和人民的監(jiān)督,。這一轉變,，正猶如道德自覺向法律約束的轉變，有理可依,，有憑可持,。

革命勝利來之不易，千秋偉業(yè)篳路藍縷,。以史為鑒,，可知興衰，在風云暗涌的和平歲月里,，唯有傳承紅色基因,，發(fā)揚紅色力量才能步步穩(wěn)進、興盛強大,，才能實現中國夢,、強軍夢！如此,，也足以告慰先烈英靈,。

紅色故事傳承紅色基因演講稿篇二

主題教育實施方案

一、“傳承紅色基因”的重要意義

“紅色基因”的豐富內涵：是天下興亡，匹夫有責的愛國情懷,，視死如歸,，寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴,血戰(zhàn)到底的英雄氣概,，百折不撓,，堅忍不拔的必勝信念！這種精神力量托起中華民族的脊梁,，這種精神力量穿越時空,，一以貫之,，永不褪色,！所以我們要充分利用廣昌獨特的紅色文化教育資源，積極打造紅色文化教育隊伍,，不斷創(chuàng)新紅色德育方式,，全面構建各學段間的縱向銜接和學校,、家庭、社會間的橫向貫通,，形成特色鮮明,，機制完善的紅色教育體系。開展豐富多彩的紅色文化活動,，讓紅色基因注入血脈,，代代相傳；把紅色火種播進孩子的心中,，點燃“信仰之燈”,，熔鑄“信念之魂”！

二,、“傳承紅色基因,、爭做時代新人”主題教育的內容。

（一）“傳承紅色基因,、爭做時代新人”活動啟動儀式,。5月14日升國旗儀式上舉行。讓紅色基因充滿整個校園,，讓紅色精神伴隨時代的腳本成為學生成長的動力,，讓紅色文化影響孩子的一生,！活動對象:全校師生,。

一、二年級,?；顒訒r間：5月中旬。

（三）開展“傳承紅色基因,爭做時代新人”主題班會。各班以“傳承紅色基因,，爭做時代新人”為主題開展主題班會,。通過緬懷革命先烈,追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統(tǒng)革命精神教育,讓學生在革命精神的激勵下,努力學習,嚴格要求自己,全面發(fā)展,健康成長,?；顒訉ο螅焊髂昙墶,；顒訒r間：5月下旬,。

（四）開展“紅色基因，代代相傳”征文比賽,。以弘揚紅色傳統(tǒng),、傳承紅色基因的真情實感；抒發(fā)把個人成長融入祖國發(fā)展,，培育和踐行社會主義核心價值觀,，從小爭做擔當民族復興大任時代新人的遠大理想；展現新時代青少年立志向,、有夢想,，愛學習、愛勞動,、愛祖國,，有作為的新一代建設者的良好精神風貌。要求 ： 1.征文作品要主題鮮明,、內容充實,，富有感染力，緊扣“傳承紅色基因,，爭做時代新人”這一主題,，結合自己所見所感，親身體驗,，抒發(fā)自己成為擔當民族復興大任的時代新人的美好夢想,。

2、征文題目自定,，題材不限（不含詩歌,、文言文），500字以內,。

3,、征文為本人原創(chuàng)，未在公開刊物上發(fā)表,。嚴禁剽竊,、抄襲,、代寫。

（五）開展“傳承紅色基因,，爭做時代新人”演講比賽,。各班以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為開展演講比賽,，然后推選一名學生參加學校比賽,，最終學校推選一名選手參加全縣青少年“傳承紅色基因，爭做時代新人”的演講比賽,。要求：演講內容要緊扣主題,，結合實際，用各個時期英雄人物和身邊先進人物的先進事跡,，抒發(fā)自己聽黨話,、跟黨走，“爭做時代新人”的情懷,。

3,、演講稿題目自定，演講時間限定在5分鐘以內,?；顒訉ο螅何迥昙墶,；顒訒r間：9月中旬,。

（六）聆聽一次“五老”宣講。由老干部,、老戰(zhàn)士,、老專家、老教師,、老模范充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢,，以高度的政治責任感，滿腔的熱情在校園內外宣講黨史國情,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值觀以及法律法規(guī)等內容,?；顒訉ο螅核哪昙墶,；顒訒r間：6月中旬,。

四、五年級,?；顒訒r間：10月上旬。

（八）開展“傳承紅色基因,，參觀紅色基地”活動,。重溫黨的光輝歷史，緬懷革命先烈,，傳承革命精神,，砥礪奮勇前行，進一步增強學生的集體主義精神,，激勵孩子們堅定理想信念,。活動對象：四年級,?；顒訒r間：4月4日。

（九）創(chuàng)建“紅色書吧”,。從4月開始我校創(chuàng)建“紅色書吧”,，書吧小里放置了紅色書籍，同時在電子閱讀機上播放紅色故事,，重溫“紅色經典”,，從小樹立學生正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。活動對象：各年級,。

（十）開展“紅色基因,，代代相傳”故事匯活動。各班組織學生開展講故事比賽,，通過學生對英雄人物,，黨史，國史的認識,，激發(fā)學生的愛國情懷,。活動對象：三年級,?；顒訒r間：11月上旬。

三,、開展主題教育的原則

（一）“做實教育,，育雅人才”。把黨史國史教育,，理想信念教育,，傳統(tǒng)美德教育納入其中,，讓孩子們讀紅色書籍，看紅色影視,，聽紅色故事,，唱紅色歌曲，在學習,、思考,、感悟中吸取道德滋養(yǎng)和文化精髓。

（二）面向全體學生,，注重個性發(fā)展,。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。通過多種形式的活動，學生能夠繼承紅色基因,，展現個性與風采,。

四、開展主題教育的實施步驟

（一）宣傳發(fā)動（2018年5月上旬）,。我校將通過“國旗下的講話,，紅領巾廣播室宣傳、校led大屏幕標語,、校門口橫幕標語,、學校網站等進行宣傳。

（二）全面實施（2018年5月中旬至11月）,。在全校啟動儀式之后,，各項活動如：看紅色電影、閱讀紅色書籍,、講紅色故事,、開主題班會、聽“五老”宣講等各項內容展開活動,。

（三）活動總結（2018年12月）,。在2018年底對我校全年活動開展情況進行全面總結。

紅色故事傳承紅色基因演講稿篇三

最近我讀了《紅色之旅》里的一篇文章《穿越茫茫大草地》,。文中的內容深深的印在我腦海中,，紅軍穿越草地過程中的可歌可泣的動人故事使我熱淚盈眶。通過這次讀書活動,，讓我更加牢記幸福生活來之不易,，革命先輩為此奉獻了青春和熱血,。

文章主要講紅軍穿越泥濘不堪、人跡罕至的草地過程中遇到的困難,，與在穿越草地過程中涌現的許多可歌可泣的一段彌足感人的故事,。

“他知道自己上不來了，趕忙摘下背上的槍,，用力仍給戰(zhàn)友，然后吃力地說：“不要管我了,，你們快走吧,！將來告訴我的媽媽……哥哥……姐姐,叫他們好好活著。革命……一定會勝利的,?！边@是一位戰(zhàn)士身陷泥潭所做的事和所說的話，把我深深感動了,，他在身陷泥潭時還為國家,、為人民、為革命著想,，叫戰(zhàn)友不要救他,，并用力把背上的槍仍給戰(zhàn)友。這位戰(zhàn)士的愛國主義精神是多么強烈??！

中華民族自古有著悠久的愛國傳統(tǒng)。陸游的“王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁”的詩句,，抒發(fā)了念念不忘祖國統(tǒng)一的情懷；林則徐的“茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之”的詩句,，表現了詩人把生死置之度外，只要對國家有利,，就勇往直前的大無畏氣概,；吉鴻昌的“國破尚如此，我何惜此頭”的詩句,，表現了他寧死不屈地把國家利益放在生命之上的豪情……倘若沒有千千萬萬的勇士,，揮舞著“大刀向鬼子們的頭上砍去”；倘若沒有“每一顆子彈消滅一個敵人”,；倘若沒有前仆后繼,、“用我們的血肉筑成我們新的長城”的無數英雄，就不會有我們的新中國,，更不會有我們今天的幸福生活,。中國人是“不愿做奴隸的人們”,，中國人是寧可站著死，決不跪著活的人,。

作為一名學生,，我要把愛國之心化作報國之志、效國之行,，現在就要扎扎實實把學習搞好,，打好基礎，掌握過硬的文化科學知識,，爭做時代新人,，長大了才能為祖國建設奉獻自己的青春與熱血，做一個真正的愛國者,。