在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)生關(guān)于“遇見”的話題作文一

溫暖的港灣

從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始,，從第一次哇哇大哭開始……我遇見了你們，爸爸媽媽,。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀,；是你們給予了我雙眼,，讓我看見了美麗，看見了神奇,；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……在我得意時,，警告我的是你,；在我快樂時，笑的最燦爛的是你,；在我退縮時,，支持我的是你,；在我努力時,，鼓勵我的是你……這個家，因你們而溫暖,。

在這趟列車上,，在任何的站口，你們都不會下車,。我知道,，你們將會一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……

爸爸媽媽,，能遇見你們,，我很幸運。

辛勤的園丁

從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始……我遇見了您,，我的老師,。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式,，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩,；在課下，您和我們聊學(xué)習(xí),，聊生活……那時,，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上,，我們成為了朋友,，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切,。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間,，讓我們無窮無盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點的洗禮……我們是樹苗,，老師,，您讓我們茁壯成長。

在這趟列車上,，您陪我走了很長的路,，雖然在某個時候，您可能趕上了另外一輛列車,，但是在匆匆忙忙的上上下下間,，我不會忘了您，我的老師,。

老師,，能遇見你，我很幸運,。

列車在繼續(xù)前行,，可能許多乘客已經(jīng)下車。我不知道,，待你們再次上車時,，我還能想起我們曾經(jīng)相識過嗎?但是，我會一直帶著你們的期望,，伴著列車,，前進(jìn)再前進(jìn)。

我相信,，在遠(yuǎn)方,，我還會遇見最精彩的自己,。

中學(xué)生關(guān)于“遇見”的話題作文二

一曲悠遠(yuǎn)寧靜的《姑蘇行》，天籟之響,，音音珠璣,，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南,。

那里有一片美麗的河洲,，河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香,，細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng)：“溯洄從之,，道阻且長，溯游從之,，宛在水中央”吹笛,，恰似吟詩，每每輕按六孔,，便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠,。

十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連,，多少次在冷漠中重拾溫情,，只感謝一路有你。記得幼年那個孱弱的我——那與竹笛不相上下的個頭,，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù),，那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個這樣的我,，卻執(zhí)意地選擇了竹笛,，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽老師吹奏時,，我曾陶醉過。于是,，在人生的路上,，我便有你相伴。

記得第一次吹一首完整的《小河淌水》,，我手持著你,，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你,。那一次,，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣,，我愛我的音樂,。

后來的日子,，我攜著你，你伴著我,，就這樣心照不宣,、義無返顧地走了過來。在你的世界里,，我體會到了茂林修竹的清雅豐美,，體會到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏,，那是一種襟懷天下的氣度,，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定,，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑,。

期末復(fù)習(xí)的時候，曾一度冷漠了你,。成績知曉以后,，卻第一個把喜訊告訴了你。這才發(fā)現(xiàn),，一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，早已與你不離不棄。在你的包容下,，我的手指隨心所欲地跳躍,，我的情感毫無保留地抒發(fā)。我捧著你,，恰似與一個闊別多年的老友相擁,。

雁過無痕，風(fēng)吹無形,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。你跟隨我,，品味過春榮夏酷,， 見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說,，為我分擔(dān),，感謝一路有你。

如今即將中考,，我依然始終不肯離開你,。時常一杯香茗，一本書,，一曲《葬花吟》,，便是一場異常充實的晚自習(xí),。每每吹奏，便仿佛來到花冢之前,，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天,，紅消香斷有誰憐”任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí),，仿佛肩負(fù)著你無限的希冀,。

吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮,，引導(dǎo)并撫慰著我,。一路有你，我充滿力量,，一路有你,，我一往無前。

相遇,，總是那樣的偶然,，墻角老師吹響的笛音，讓“我”幼小的心靈,，多了一位相隨的伴侶,。于是，竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠,，伴“我”走過一個個春夏秋冬,，伴我走近中考。

在我們的生活中,，總會有諸多的幸運與磨難,，有諸多的成功與失敗，有諸多的歡笑與哭泣……可這些,，都將會是曾經(jīng),，會成為過去，這些曾經(jīng)的美好與悲傷,，終將被我們置于腦后,，不戀也不恨，如果一味沉浸其中,，只會徘徊不前，我們得學(xué)會忘記,，因為人生總是從告別走向明天的,。

中學(xué)生關(guān)于“遇見”的話題作文三

我是在一個寂靜的秋夜，從客廳到臥室的一小段距離里,，偶然遇見那一抹清涼如水的月光的,。

深夜,，隨手關(guān)了燈，走到陽臺上去看看我栽的那株雛菊,，有沒有悄無聲息的背著我在夜間偷偷綻放,。一抬頭，看見了懸在兩座高樓之間的那一輪清亮溫婉的月,。

于是,，我正準(zhǔn)備拉上窗簾的手，倏地停住了,。

原來這一抹月光,，已經(jīng)流溢在我屋中許久，只是,，我一直認(rèn)為它是對面高樓上定時開關(guān)的白熾燈,，從未抬頭看一看。

在這個伴著微弱的清冷的秋夜,，那抹月光爬過雕花的窗欞,，穿過綠紗的窗簾，翻過整齊的床單,、棉被,，撫過有著細(xì)碎花紋的地板，最后終于在一面寬大的落地鏡前好奇地停下,。

我思量著,，如何一步跨到床上，將這月光完美地保留在有著細(xì)碎花紋的地板上,，最終,，我選擇脫掉鞋子，踮著腳尖,，從這月光中淌過去,。雖然已經(jīng)很小心，但還是聽見了月光如流水般清脆的聲音,。感受得到,，那月光正從我的腳踝處一圈一圈地蕩漾開來。

我的思緒也隨著月光漫延開來,。

年幼時在鄉(xiāng)下,，夜夜都可看見清涼的月光，那時常和三五個伙伴一起,，在空曠的田地上,，披著月光嬉戲。直到誰家父母的呼喊聲,，一遍又一遍地回響在空寂的夜,，才戀戀不舍地離群而去,。

那是久違的童年； 那是丟失的月光,。

從未想過那抹月光會出現(xiàn)在霓虹燈密布的城市,，也沒有心思和精力會在行走時抬頭辨認(rèn)，哪些是月灑下的光輝,。卻忘記了,，月光如流水，也可以穿過擁擠的人群,，擠過聳立的高樓,，淌過狹仄的樓道，最后,，悄悄地浸潤了你在床邊安靜休憩的鞋子,。

穿梭在事業(yè)和生活中的人們，也許也未曾注意到,，那藏在公交車飛旋的輪子中,，躺在影院前鋪滿果殼的階梯上，停在流浪狗孤單的眼睛里,，最后來到你夢里的微光,，正是丟失的那一抹童年記憶中清凈的月光。

在深夜里,，靜靜地醒來吧,，或許你會遇見那一抹清涼的月光，邂逅心中久違的那份甜美與安詳,。

中學(xué)生關(guān)于“遇見”的話題作文四

縱有相憶,，卻不悔相遇。不論過去,、現(xiàn)在,，亦是未來。

若有分離后失憶的一天,，我也是懇求上蒼,，保留我們每個人相遇的時刻。因為,，我不想失去相遇那刻的美,。

在悠揚笛聲穿越蝴蝶花間的場面，劉徹與阿嬌相遇,。那刻,，猶如無數(shù)飛花騰起，少女清亮的眼眸中閃過一絲漣漪。我素喜這樣的場面,，是那么唯美、純真,，不摻一點雜念,，那是獨特的美。這種美,，只能留給相遇,。王獻(xiàn)之與愛妾桃葉的相遇中，就夾雜著這樣的美,，千古傳誦的《桃葉渡》仿佛記錄了那樣的一個唯美的故事,，“桃葉復(fù)桃葉，桃葉連桃根……”“春光映無限,，感郎獨采我,。”王獻(xiàn)之與桃葉的詞句間流露出他們對相遇時刻的感恩與回味。

我常在想,，若我有失憶的一天,，會不會忘記我所認(rèn)識的親人、朋友?那種失去一切,，毫無依靠的感覺是怎樣的?也許,，我會祈求，但凡是失去一切的記憶,，也一定要保留我與每個人相遇的記憶,。相遇，那是一段故事的開始,，是人生一小段的起點,。相遇，更是一種美麗,。

或許,，我會與你在未來的某一瞬間相遇。就在一個雨后的清晨,，在雨水未干的青石路上,。那會是一個怎樣的清晨?青石路上，石子間稀松的泥土里還散發(fā)著雨后的清香,，稀少的行人路上留下一串斑駁的腳印,，樹上的雨水滴落下來，正好滴進(jìn)小印坑里,，沖淡了印記……你從對面走來,，臉上掛著那朵淡淡的微笑，目光柔和，你輕輕地觸著路旁的芍藥花,，就這樣走來,。我也許是微笑的，或是詫異的,，期盼的,，靜靜地迎接這樣的一次相遇。這種相遇,，我在期盼,，期盼著那一刻的美。

總有過后的無盡的相憶,，也不如璀璨或唯美的開始,。有時，我們,，也許就會站在窗前,，望著芍藥花，回想曾經(jīng)或是期盼未來的相遇,，而自然忽略了那些也許是令人悲嘆的過程,。

那是因為，相遇是一種美,。

那是因為,，縱有相憶，卻不悔相遇,！  

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