無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

實(shí)習(xí)日志篇一

今天是星期一，也是我們見(jiàn)習(xí)周的第一天，早上6點(diǎn)鐘我們就起床了,，然后到他們宿舍叫他們起床出操，但是叫了半天也不見(jiàn)反映,，我們也就只能怏怏回來(lái)了,。早操過(guò)后就是早讀，然后叫她們?nèi)ゴ驋弑崊^(qū),，7.35還要升旗,，這是例行規(guī)定，每個(gè)星期一都要這樣的。

下午第6節(jié)是他們班的班會(huì)課,，內(nèi)容為改選班干,，評(píng)“三好”和優(yōu)干等事項(xiàng)，有什么辦法,，遇到了,，上吧，我們就叫她們采取無(wú)記名的方式來(lái)投票,，搞了半天也還不見(jiàn)結(jié)果出來(lái),，真是郁悶喲，后來(lái)4.30又到了他們班的男子籃球比賽（中專(zhuān)部舉行的）,，也就只能帶隊(duì)去了,。沒(méi)做完的事情也就只能等到晚上再繼續(xù)干了。

值得高興一點(diǎn)的就是,，他們男生是大部分是從體育班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，個(gè)個(gè)“牛高馬大”，身強(qiáng)體壯,，聽(tīng)說(shuō)上一次的“三人懷”他們也得了第一了,，這是不出奇的。

那些女生也算夠聽(tīng)話(huà),，個(gè)個(gè)都過(guò)去看,，馮老師也去了，真是難得,。

這是見(jiàn)習(xí)周的第二天,，早上3、4節(jié)有黃老師上的《網(wǎng)頁(yè)制作》上機(jī)課,，我們也跟著去了,，去輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。

我發(fā)現(xiàn)她們做得也蠻快的,，而且也比較好,，不過(guò)也存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，有些學(xué)生什么都還沒(méi)有做,，而有的學(xué)生早就做完了,。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實(shí)習(xí)老師也就只能幫他們一下了,。呵呵,，要是不幫的話(huà)，她們那幫家伙對(duì)我們有意見(jiàn)就麻煩了,。

后來(lái)我也順便把我的教案和課件給黃老師看了,。一致通過(guò),，沒(méi)有什么大問(wèn)題，只是黃老師說(shuō)她們不是專(zhuān)業(yè)班,，不用講那些深?yuàn)W的東西（代碼）給他們,，不過(guò)我覺(jué)得也沒(méi)有什么的啦，隨便講講,，讓她們高興高興就得了,。

今天沒(méi)有什么特別的事情，就是他們班下午4:30有球賽,，我們也跟著去了,，我覺(jué)得他們班的男生唯一的特長(zhǎng)就是體育，每次比賽都是第一,。有點(diǎn)幫他們的感覺(jué),，可能是覺(jué)得他們很強(qiáng)吧。

實(shí)習(xí)日志篇二

今天是去幼兒園實(shí)習(xí)第一天,，按照實(shí)習(xí)計(jì)劃第一周,，我們見(jiàn)習(xí)了解班級(jí)幼兒情況、班級(jí)常規(guī),。

早上進(jìn)班,，我按計(jì)劃去熟悉幼兒，我跟很多小朋友打招呼,，問(wèn)他們姓名,，他們幾乎都能很友好的回答我，除了一位小女孩,。她的反應(yīng)另我吃了一驚,。我和她說(shuō)：“你好，小朋友,，你叫什么名字,？”結(jié)果她在我下巴上掐了一把，力氣還真不小,，而且眼睛里帶了幾分?jǐn)骋?，但又透著幾分畏懼,。我又微笑得重?fù)了一遍,，可發(fā)現(xiàn)這并不起作用，因?yàn)槲业氖直塾直凰莺莸钠艘话?，還說(shuō)了一句：“掐死你,！”

我一時(shí)不知該怎么辦，心想她可能覺(jué)得我是陌生老師,，不夠熟悉不夠親切,，于是就想“微笑”著對(duì)她吧,，笑容或許可以使她感動(dòng)，使她喜歡我,?？墒俏颐看纬σ淮危偸恰鞍孜乙谎邸?。嘴里丟下一句：打死你,、掐死你。走到她身旁冷不防被襲擊,。

中午午餐時(shí)間我去分餐具走到她身邊,，結(jié)果她把腳踩在我腳上，還使勁的來(lái)回碾幾下,，“真壞,！早上排隊(duì)伍去看消防演習(xí)還用凳子砸在我身上，現(xiàn)在竟還踩我腳”我心里嘟噥著,，但我只是笑著對(duì)她說(shuō)：“小寶,，小勺給你?！?/p>

午餐吃面條,。我去喂她身邊一位吃飯有困難的小朋友，她和我說(shuō)：“不給你吃飯,?！蔽倚χf(shuō)：“我吃過(guò)了?！彼?tīng)了似乎不解氣,，又說(shuō)：“我今天帶了很多瓜子糖。不給你吃,?！苯又鴮?duì)我在位的小朋友說(shuō)：“這么大了要人喂，真丟人,！”可她自己的`面條從盤(pán)上來(lái)開(kāi)始就幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò),，而其他小朋友都吃了大半。這時(shí)保育員阿姨走過(guò)來(lái)給哀痛喂了幾口,，可是她似乎不愛(ài)吃面條,，吃了幾口就吃不下去。阿姨讓她去倒掉,。

過(guò)了一會(huì)兒,，我發(fā)現(xiàn)小寶還沒(méi)回來(lái)拿小凳子，一看她正緊張的在地上“拾面條”,。原來(lái)她不小心把面條倒地上了,，正用小勺把地上的面條往碗里勺,，這對(duì)她來(lái)說(shuō)很困難。我走上去微笑著對(duì)她說(shuō)：“小寶,，需要老師幫忙嗎,？”她停下來(lái)，看著我說(shuō)：“要,?！碑?dāng)我?guī)退龑⒌厣系拿鏃l清理完之后，她似乎很高興,，也很感激的看著我,。

飯后我在清理教室，小寶很高興的把一顆瓜子糖塞進(jìn)我的嘴巴,，我感到驚喜,。之后我很他們一起玩雪花片時(shí)，她又給我很多顆糖,。我當(dāng)著小寶的面將這些瓜子糖吃完,。

這件事讓我感受到只要你真心愛(ài)幼兒，寬容地對(duì)他們,，他們也會(huì)用一顆真心匯報(bào)你對(duì)他們的愛(ài),。

實(shí)習(xí)日志篇三

時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)月了,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，使我真正體會(huì)到做一位教師的樂(lè)趣，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對(duì)面的教學(xué)。

在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，并且根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情景，開(kāi)展了很多有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)習(xí)生活,。俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí),。無(wú)論是美術(shù)還是其它的科目，我都采取以學(xué)生為主,，教師為輔的教學(xué)方式,，課堂主要是以學(xué)生的思考和想象為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小教師的主角講評(píng),，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

實(shí)習(xí)還沒(méi)結(jié)束,，就使我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),?！爸R(shí)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自我，應(yīng)對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的全體頂崗實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教

育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的進(jìn)取性,。因?yàn)榻處熌軌蛘f(shuō)是學(xué)生的榜樣，她的一舉一動(dòng),，都在影響著學(xué)生的身心,。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，可是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)教師,，這之間需要付儲(chǔ)必須的努力,。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是十分重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情景加以勉勵(lì),、開(kāi)導(dǎo),。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情景的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

從中我深深體會(huì)到,，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對(duì)癥下藥。因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,，僅有教不好的教師,。

實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多月就要結(jié)束了，可是我相信這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn),。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫忙,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平,，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的提高。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺(jué)得是歡樂(lè)的,，并且永遠(yuǎn)銘記于心。