計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇一

《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》考慮課程目標(biāo),、課程內(nèi)容與過去不同,，它不單純以物理學(xué)本身的內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)為出發(fā)點，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生對自然界的好奇,，對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感,，激發(fā)學(xué)生激發(fā)對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究物理學(xué)原理,，而且注重科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，注重學(xué)科之間的滲透,，人文精神與自然科學(xué)的交融,，以使學(xué)生獲得對自然界更加本質(zhì)的認(rèn)識，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。抓住教材中章節(jié)內(nèi)容的重難點,，將抽象內(nèi)容具體化，形象化處理,，便于學(xué)生深入理解物理本質(zhì),。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以物理知識和技能為載體,，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,、實踐能力、創(chuàng)新意識,；這就要求我們必須做致電認(rèn)實驗為主,、書本為輔，讓學(xué)生多做實驗,，在實驗中觀察,、討論、質(zhì)疑,，發(fā)現(xiàn)物理本質(zhì),，掌握基本知識，從而進(jìn)行創(chuàng)新,，發(fā)明,。這樣即可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的知識與技能,。多做實驗,、改進(jìn)實驗以及自制實驗器材是學(xué)好物理的關(guān)鍵。通過多種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生主動性,、能動性,。

提高課堂效率尤為重要，這不僅要求教師有較高的素質(zhì),，還要有較高的教學(xué)藝術(shù),，能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,，師生互動性強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，自然會取得好的學(xué)習(xí)效果,。通過課后學(xué)生反映及作業(yè)反饋,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足及失誤，及時更正,，適時輔導(dǎo)學(xué)生,，避免學(xué)生知識失誤越積越多，對一些不肯主動求教老師的學(xué)生,，找一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助他們,，力爭做到不讓一位同學(xué)掉隊，不留尾巴,。

力爭做到與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課時安排一致,，大致安排如下：

科學(xué)之旅——1課時

第一章 聲現(xiàn)象——6課時

第二章 光現(xiàn)象——8課時

第三章 透鏡及其應(yīng)用——7課時

第四章 物態(tài)變化——5課時

第五章 電流和電路——10課時

學(xué)生動手實驗課堂—— 10課時

結(jié)余的課時用來復(fù)習(xí),、考試 、查漏補(bǔ)缺

初二物理教學(xué)計劃教科版篇二

1,、知識與技能目標(biāo)：

本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念,，基本規(guī)律，要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識解決簡單的物理問題,，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象,，能對物理實驗進(jìn)行操作和分析，從而提高實驗水平,。

通過實驗操作培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能,、動手動腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考問題的技能。爭取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列,。

通過對物理知識的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，進(jìn)行科學(xué)和社會主義愛國教育，辯證唯物主義的世界觀,，學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣和特長,，使學(xué)生更加健康活潑的成長。

2,、過程與方法目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行科學(xué)的探究,，經(jīng)歷每一個知識的建構(gòu)過程，又經(jīng)歷情感體驗的過程,，使學(xué)生得到探究的體驗,、創(chuàng)新的嘗試,、實踐的機(jī)會和發(fā)現(xiàn)的能力,，學(xué)生通過學(xué)習(xí)的參與，從學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用,，小組成員有明確的責(zé)任分工，并進(jìn)行一幫一的互助性學(xué)習(xí),，并通過自主,、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查,、收集和處理信息,，表達(dá)與交流等活動,，獲得知識、技能,、情感的發(fā)展,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

以知識改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來主題教育活動為依托,，通過主題教育活動讓每位學(xué)生都深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷,，多參與學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，老師要正確評價學(xué)生,，使他們體會到自己的價值,，從而形成正確的價值觀。在物理教學(xué)中,，要學(xué)生多體會知識來源于實踐,，又應(yīng)用于實際，反映在物理中的辯證關(guān)系,，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育,。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情,，使學(xué)生逐步明確要為國家富強(qiáng),、人民富裕而努力學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)生的知識基礎(chǔ)

從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大，學(xué)習(xí)興趣較濃,，發(fā)展比較均勻,，都有較強(qiáng)的求知欲望，從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識,，本學(xué)期的教學(xué)中,，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，理論結(jié)合實際，以學(xué)為主，學(xué)以致用,，加強(qiáng)學(xué)生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力,。

2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：

大多物理生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，具備了一定的分析問題和解決問題的能力,，養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，有較為明確的學(xué)習(xí)目的,，本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗,、邏輯思維和實驗操作能力,，使學(xué)生能靈活自如的動用所學(xué)知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)潮指導(dǎo),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生勤學(xué)、巧學(xué),、樂學(xué),、博學(xué)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

物理是一門實驗科學(xué),，教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用,，理論聯(lián)系實際,，注重知識的理解和運(yùn)用，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能知覺的學(xué)習(xí)知識并對所學(xué)知識靈活運(yùn)用。

5,、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及情況分析：

初二年級的學(xué)生中,，優(yōu)秀生約占學(xué)生總數(shù)的1/4，這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,，知識掌握的扎實,、牢固,，學(xué)習(xí)積極性高,。本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，理論聯(lián)系實際,，聯(lián)系生活中的物理知識,，使學(xué)生樹立學(xué)好物理的信心和決心，從而使學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)有一個良

在初二中,，約有1/5多一點的學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不明確,，有應(yīng)付的跡象,。

1、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分

本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有：

1,、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：

本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容,。

2、基礎(chǔ)知識：本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：

本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播,、我們怎樣聽到聲音,、聲音的特性、噪聲的危害的控制,、聲的利用,、光的傳播、光的反射,、平面鏡成像,、光的折射、光的色散,、看不見的光,、透鏡、生活中的透鏡,、探究凸透鏡成像的規(guī)律,、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡,、溫度計,、熔化和凝固、汽化和液化,、升華和凝華,、電荷、電流和電路,、串聯(lián)和并聯(lián),、電流的強(qiáng)弱、探究串,、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

3,、學(xué)生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：

通過對物理知識的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實驗操作能力,，分析問題和解決問題的能力,，以及靈活運(yùn)用物理知識的能力，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。

4,、思想教育內(nèi)容：

通達(dá)對物理科的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動變化的,，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育,，愛國主義教育，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。

5、本學(xué)期教材的重點和難點：

重點是：本學(xué)期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律,、眼睛和眼鏡,、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計,、熔化和凝固,、汽化和液化、升華和凝華,、

難點是：電荷,、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián),、電流的強(qiáng)弱,、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

初二物理教學(xué)計劃教科版篇三

以物理新課標(biāo)及高效課堂理念為指導(dǎo),，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗,，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級的物理教學(xué)工作,，通過上學(xué)期期末考試成績和課堂反饋情況來看,，部分學(xué)生上課時，學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活,，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,，這就需要教師在本學(xué)期在教法和學(xué)法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,、解決問題的能力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章,，包括力、力和運(yùn)動,、壓強(qiáng),、浮力、功和機(jī)械能,、簡單機(jī)械。與上學(xué)期內(nèi)容相比,，難度有所增加，且在中考中所占比例較大,。

1.雙基教學(xué)要求

⑴積極探索開展物理實踐活動,，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實驗等。

⑵加強(qiáng)物理觀察,、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練,。

⑶突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

⑷必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學(xué)的最終目的,。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇四

1.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用,。

2.了解先在真空和空氣中的傳播速度,。c=3×108m/s。

1.觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象,，了解實驗是研究物理問題的重要方法,。

2.閱讀“科學(xué)世界──我們看到了古老的光”的內(nèi)容，了解光可以反映宇宙的信息,，感悟宇宙之宏大。

1.通過觀察,、實驗以及探究的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生等重客觀事實,、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

2.通過親身的體驗和感悟,，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識,，為后繼學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

3.通過探究性物理學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生獲得成功的愉悅,，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動,。

第二章光現(xiàn)象和第一章聲現(xiàn)象聯(lián)系十分緊密,，研究對象都是生活中常見的一些現(xiàn)象，而第一小節(jié)主要解決三個問題：①什么叫做光源?②光是如何傳播的?③光的傳播速度是多少?這三個問題跟第一章聲現(xiàn)象中研究的三個問題很接近,。①什么叫做聲源?③聲音是如何傳播的?③聲音的傳播速度是多少?所以在教學(xué)過程中可以把光和聲音作一個類比,，使學(xué)生對光有更深刻的理解。

引入部分選用一個謎語,，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

謎語：一個西瓜在它被切開以前是什么顏色的?

分析：學(xué)生們根據(jù)自己的生活體驗,，西瓜瓤可能是紅色的,，也有可能是黃色的,，如果是生西瓜,，還可能是白色的，所以學(xué)生可能得到上述的三個答案,，即紅色、黃色,、白色。但是標(biāo)準(zhǔn)答案是黑色的,。學(xué)生們覺得很驚奇，一定會問：為什么是黑色的呢?原因很簡單,，因為西瓜沒有切開以前，里面是沒有光的,，任何物體自身不發(fā)光也沒有反射其他物體發(fā)出的光,，那是黑色的,。這個道理和在漆黑的夜晚,，我們看什么東西都是黑色的是一個道理,。假設(shè)這個世界沒有光,，我們看什么東西都是黑色的，或者說我們什么都看不見,。由此說明光對人來說是很重要的,，沒有光,，這個世界就不會如此五彩斑瀾,，如此美麗，甚至我們根本不能生存,。

(一)什么叫做光源,，

學(xué)生剛剛學(xué)過聲源,，可以讓學(xué)生仿照聲源的概念自己來歸納光源的概念,。學(xué)生回答“能發(fā)光的物體叫做光源”,，他們的理由是“能發(fā)出聲音的物體叫做聲源”,。但這樣是不是完整呢?很多物體都“能”發(fā)光，但是不是所有發(fā)光的物體都是光源呢?舉幾個例子來說,，比如電影熒幕，月亮,，我們看起來都“能”發(fā)光,，但他們是不是光源呢?先分析一下,，電影熒幕的光來自放影機(jī)上的投影燈，月亮的光是反射太陽的光,，它們自己是不會發(fā)光的,，所以都不是光源,?？梢蕴釂枌W(xué)生，“我們怎樣修改光源的概念才夠完整?”學(xué)生答：能自行發(fā)光的物體叫做光源,。

為了加深學(xué)生的理解,，可以讓他們列舉生活中的光源。具體方法可以讓學(xué)生分組討論,，以小組為單位進(jìn)行比賽,，看哪一個小組列舉得最多,，每個小組派一名代表回答,。因為是比賽的形式,，所以學(xué)生的參與熱情會比較高,，最后列舉的數(shù)目也會很多,。表揚(yáng)列舉得最多的小組,，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，同時對其中可能出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行糾正,。比如說,，學(xué)生可能會說“蠟燭”,、“電燈”,、“星星”等等是光源,，告訴他們“點燃的蠟燭”,、“開著的電燈”才是光源,，“星星”并不都是光源,，只有“恒星”,、“流星”是光源，而“行星”,、“衛(wèi)星”,、“彗星”等都不是光源。

在理解的基礎(chǔ)上說明,，光源是可以分類的,。

自然光源：太陽、螢火蟲,、燈籠魚,、斧頭魚,。

人造光源：點燃的蠟燭,、開著的電燈,。

(二)光是如何傳播的?

學(xué)生都有這樣的生活體驗,，晚上汽車、摩托車或者是手電筒的光都是直線傳播的,，那么可以讓他們大膽地猜測一下“光是如何傳播的?”。學(xué)生答：“光是沿直線傳播的”,，猜測完了以后,，需要用實驗來驗證自己的猜測,。物理本來就是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生樂于探索,，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。

實驗過程：

1.在暗室里,，將一束光射到空氣中,，觀察光在空氣中的傳播徑跡。

2.在暗室里,，將一束光射到水中,，觀察光在水中的傳播徑跡,。

經(jīng)過實驗，我們可以得出：光是沿直線傳播的,。

但是這樣說是不是完整了呢?在實驗2里面,，我們雖然觀察到光在水中是沿直線傳播的,，但同時我們可以看到在空氣和水面的分界面上，光線發(fā)生了偏折,，不再“沿直線傳播”。應(yīng)該怎么修改呢?

分析：光在空氣中是沿直線傳播的,，光在水中也是沿直線傳播的,，只有在兩種物質(zhì)的分界面上才不是沿直線傳播,，所以,，“光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”,。

列舉一些生活中的例子來加深學(xué)生的印象：

1.小孔成像 2.影子的形成 3.步槍的瞄準(zhǔn)器 4.激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向,。

(三)光的傳播速度是多少?

前面學(xué)習(xí)了聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，那么光的速度與此相比較是大還是小呢?打雷的時候,，雷聲和閃電是同時發(fā)生的,，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲,，這是什么原因呢?因為光的速度比聲速快,。

列舉生活中各種物體的速度,，然后給出光的速度，作一個比較,。摩托車速度20m/s,，汽車速度30m/s，飛機(jī)速度200m/s,，宇宙飛船速度8000km/s，而光在真空中的速度達(dá)到3×108m/s,。

舉例說明光速到底有多快：

1.如果一個飛人以光速繞地球運(yùn)行,，在1s的時間內(nèi),，能夠繞地球運(yùn)行7.5圈,。

2.太陽發(fā)出的光,，要經(jīng)過大約8min到達(dá)地球,。如果一輛1000km/s的賽車不停地跑,，要經(jīng)過17年的時間才能跑完從太陽到地球的距離,。

學(xué)生有了一定的了解以后可以說明：真空中的光速是宇宙間最快的速度,，一般用字母c來表示,。光在真空中1s能傳播299792000m，也就是說,。真空中的光速為c=2.99792×108m/s,。在空氣中的光速是2.997000×108m/s，比真空中的光速略小,，一般在真空和空氣中的光速都表示為c=3×108m/s,。在其他介質(zhì)中光也可以傳播，比如在水中,，v水=3/4c,，在玻璃中v玻璃=2/3c,。

排列一下：v真空>v空氣>v水>v玻璃

主要解決一個問題：光年是什么單位?

學(xué)生有年的概念，所以很容易把光年理解成時間單位,。通過學(xué)生自己學(xué)習(xí)探索,，可以了解光年是一個天文學(xué)上面的距離(或長度)單位,，它表示光在一年內(nèi)傳播的距離。同時要會計算天文學(xué)上面的一些簡單問題，比如說,。

牛郎星和織女星相距16光年,，它們之間相距多少千米?

解：1光年=3×108m/s(365×24×3600)s=9.4608×1015m=9.4608×1012km s=16光年=16×9.4608×1012km=1.51×1014km 答：牛郎星和織女星相距1.51×1014km,。

小編為大家提供的初二上冊物理光的傳播教學(xué)計劃大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇五

第一章聲現(xiàn)象

1.通過實驗探究,，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2.了解樂音的特性,。

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,。

4.知道防治噪聲的途徑,。

第二章光現(xiàn)象

1.通過實驗,，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點,。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3.通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4.認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5.通過觀察和實驗,，知道白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,。

第三章透鏡及其應(yīng)用

1.通過實驗,，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3．了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章物態(tài)變化

1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植,。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度,。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)變化過程,。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來,。

4．能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,，有節(jié)約用水的意識,。

第五章電流和電路

1.從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,。

2.會讀,、會畫簡單的電路圖,；了解串、并聯(lián)電路的特點,；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,；能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,。

3.知道電流,，會使用電流表,，知道串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4.了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,。

[知識與技能]

能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,，解決相關(guān)的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程,，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題,。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶,。

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播,、聲音的特性,；光的傳播、平面鏡成像,；凸透鏡成像規(guī)律,；物態(tài)變化,；電流和電路

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并能用所學(xué)研究方法探究問題

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生喜歡物理

2.注意提優(yōu),、補(bǔ)差,，同時促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步

3.堅持“階段清”,，及時反饋教學(xué)情況，及時改進(jìn)教學(xué)

4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力,，,，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法,。

5.注重探究題的訓(xùn)練

初二物理教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

序言

2

聲1

聲2

聲3

3

聲4

聲5

習(xí)題課1

4

檢測

光1

光2

5

光3

光4

光5

6

國慶節(jié)長假

7

光6

習(xí)題課

檢測

8

透鏡1

透鏡2

透鏡3

9

透鏡4

透鏡5

習(xí)題課

10

檢測

期中復(fù)習(xí)

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試

12

熱1

熱2

熱3

13

熱4

習(xí)題課

習(xí)題課

14

檢測

電荷

電流和電路

15

串聯(lián)和并聯(lián)

電流的強(qiáng)弱

探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

16

家庭電路

習(xí)題課

習(xí)題課

17

習(xí)題課

習(xí)題課

習(xí)題課

18

檢測

電壓

探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

19

習(xí)題課

習(xí)題課

元旦放假

20

期末復(fù)習(xí)

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末考試

初二物理教學(xué)計劃教科版篇六

1.注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生

初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念,，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣,、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力,。

2.重視“雙基”,，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能

使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題;對于實驗操作,，要切實加強(qiáng),，提高學(xué)生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計,、創(chuàng)新能力,。

3.重視科學(xué)探究,，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學(xué)中,，要使學(xué)生認(rèn)識到：獲取知識的方法,，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力,，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立,，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的,。

4.情感,、態(tài)度與價值觀,。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,，樂于探索,、勇于探索,，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識,，樂于參與觀察,、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣,，能使學(xué)生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅,，做到使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想,、有抱負(fù),、愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5.注重科學(xué)探究,，提倡教學(xué)方式多樣化,。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(sts)的教育,。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

6.分層教學(xué)，把握標(biāo)高,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新,，任務(wù)重,，要求高的特點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入鉆研新教材,，精心備課,，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度,，不加班加點,，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第一學(xué)期物理教學(xué)計劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇七

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本冊教材共五章分別是：一,、聲現(xiàn)象，二,、光現(xiàn)象,，三,、透鏡及其應(yīng)用,，四,、物態(tài)變化,，五,、電流和電路,。具體章節(jié)又可分為：探究、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學(xué)世界,、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊,。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開展,，更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時,，對四周的物理自然世界有一個重新的,、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識,。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢,，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開展教學(xué)研究活動,，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,，積累經(jīng)驗,。

2、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力,，對生活和社會有進(jìn)一步的了解、認(rèn)識,。

3,、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新情況,，增強(qiáng)時代感,，加強(qiáng)物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點,；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博,，懂得及時運(yùn)用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力,。單純地掌握課本知識,，不是教學(xué)的最終目的',。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才,。

（1）第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲,，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波,，頻率越高,，音調(diào)越高；振幅越大,，響度越大；實際中既要合理地利用聲音,，同時也要有效地控制噪聲。

（2）第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度、顏色,；光的反射規(guī)律,；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線,、紫外線及其應(yīng)用,。

（3）第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用,。透鏡是照相機(jī),、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容,。照相機(jī)、投影儀,、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器,，學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解,。

（4）第四章物態(tài)變化通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念,，會正確使用常用的溫度計測量溫度,。知道熔解,、凝固現(xiàn)象,，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化,、汽化現(xiàn)象,，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積,、溫度,、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象,。

（5）第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心,，通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量,，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法,。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,，通過家庭電路的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時,，受到了安全用電的教育。

（1）認(rèn)真研究新教材,，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理,，從物理走向社會”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中,。

（2）認(rèn)真分析學(xué)生狀況,，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育方案,。

（3）充分發(fā)揮課堂效率,，做到突出重點,，突破難點,，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人,。

（4）重點進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練,。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性,。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇八

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,。以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,，每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,。幫助學(xué)生抓住中心，在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。

1,、知識與技能

a,、初步認(rèn)識力學(xué)的基本內(nèi)容,。

b,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇九

為了有步驟,、有計劃地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實際情況,，制定如下計劃：

1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù),；

2,、以學(xué)生為主體,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平,；培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使他們健康,、全面地發(fā)展，下學(xué)期初二物理教學(xué)計劃,。

3,、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動,，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方法,，取長補(bǔ)短,，以提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容,，都和電有關(guān)，可以說是初中電學(xué)部分的全部內(nèi)容,，教學(xué)工作計劃《下學(xué)期初二物理教學(xué)計劃》,。

知識系統(tǒng)性強(qiáng),，難度大,，特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學(xué)期的重點和難點,，也可以說是初中物理的重點和難點。學(xué)生學(xué)起來有一定的難度，所以要采取多種教學(xué)方法,，比如多做實驗,、多測試,、多進(jìn)行實踐活動等等,。這樣學(xué)生才能真正理解知識，才能會應(yīng)用知識,。

最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓學(xué)生自己動手,，多查資料,，開闊視野。

周次日期活動內(nèi)容

1,、開學(xué)工作,，制定計劃,，準(zhǔn)備教案

2,、進(jìn)行上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第六章新課教學(xué)

3,、進(jìn)行第六章內(nèi)容的教學(xué)工作

4,、復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，總結(jié),、講解習(xí)題

5、進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

6,、繼續(xù)進(jìn)行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

7,、復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容測試,、總結(jié),、反思、改進(jìn)教學(xué)方法

8,、進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

9,、繼續(xù)進(jìn)行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

10,、421426復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容，測試,、總結(jié)

11,、講解習(xí)題,，復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

12,、期中考試,，試卷講評,，總結(jié)經(jīng)驗。

13,、進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

14,、繼續(xù)進(jìn)行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

15、復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容,，講解習(xí)題,、總結(jié)知識

16、進(jìn)行第十章的教學(xué)工作

17,、復(fù)習(xí)第十章的內(nèi)容,，講解習(xí)題

18、復(fù)習(xí)本冊書的內(nèi)容,，迎接期末考試

19,、期末考試

20,、放假，交送總結(jié),。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇十

：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點,；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

八（1）,、八（2）的學(xué)生,，從上期期末統(tǒng)考成績和上課情景來作大致評估，學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的本事,，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力,，才能到達(dá)預(yù)期的目的,。

本學(xué)期的教學(xué)資料為1—5章，包括聲,、光,、熱、電的現(xiàn)象及基本知識,。

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

1,、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料,，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b、初步認(rèn)識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，明白物理學(xué)不僅僅物理知識，并且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的本事,。

c,、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不一樣渠道收集信息,，有初步的信息收集本事。

d,、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的.重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理本事,。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括本事。

f,、能書面或口頭表達(dá)自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流本事,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能堅持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e、有將自我的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點,。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想,，有報護(hù),，熱愛祖國，有振興中華的使命和職責(zé)感,。

1,。讓學(xué)生明白什么是物理，了解物理來自生活并影響社會,。

2,。完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生掌握“聲,、光,、熱、電,、力”的初步知識,。

3。培養(yǎng)學(xué)生自我動手,，動腦探究科學(xué)規(guī)律的本事,，并體會科學(xué)探究的方法。

4,。從物理上引入“sts”的新理念,，并介紹、探討科學(xué),、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián),。

（1）、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生進(jìn)取大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生進(jìn)取動手、動腦,、經(jīng)過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成,。

（2）,、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自我進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

（3）,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）,、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a,、以多種方式向?qū)W生供給廣泛的信息,。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤進(jìn)行教學(xué),。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。c,、盡可能讓學(xué)生用生活中用過的物品進(jìn)行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自我的頭腦,。

（略）

初二物理教學(xué)計劃教科版篇十一

八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到十分吃力，如何把本學(xué)期的課程上好,，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心,。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情景制定了工作計劃。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗本事,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、更新教學(xué)觀念,，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué),，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識,。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞,。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了很多的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念,。

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活,、理解性強(qiáng)、自學(xué)本事強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學(xué)生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講,，不認(rèn)真做筆記,，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時按量的獨(dú)立完成作業(yè),；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多,；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)本事,、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對以上各種情景教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自我的成績,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無法構(gòu)成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心,。所以,，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的教師”,，有了興趣就能夠變苦學(xué)為樂學(xué),。其中多做趣味的物理實驗和多講物理科學(xué)故事必須程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,，增強(qiáng)語言的感染力。

3,、加大備課力度,。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識,。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題,。

5、想法解決計算題丟分大的問題,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇十二

1. 教學(xué)目標(biāo)

1.了解聲音的特性。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān),，知道響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān),，知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

2.通過實驗進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理問題的方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法,。 3.通過身邊豐富多彩的發(fā)聲現(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

2. 教學(xué)重點/難點

音調(diào),、響度,、音色的概念及其影響因素,。 難點：探究影響聲音音調(diào)和響度的因素。

3. 教學(xué)用具

多媒體,、板書

4. 標(biāo)簽

一,、導(dǎo)入

(一)導(dǎo)入新課，板書課題

生活中我們接觸到的聲音各種各樣,，千差萬別,。有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聲音聽起來音調(diào)低;有的聲音響度大,，有的聲音響度小,。聲音為什么會有高低、大小的不同呢?今天我們一起研究聲音的這些特性,。

(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生觀看。同時教師板書課題,。

過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo),，請根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本，時間約7分鐘

(一)請同學(xué)們按照下列要求自學(xué),，完成下列任務(wù)

(1)什么叫做音調(diào)?

(2)什么叫頻率?頻率的物理意義是什么? (3)大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么?

(4)生活中你對超聲波,、次聲波了解多少?能說出它們的一些用處嗎? (5)什么叫做響度? (6)影響響度的因素有哪些? (7)聲音的另外一個特性是什么? (二)學(xué)生自學(xué)教材：師巡視 (三)自學(xué)檢測反饋

要求：5分鐘完成自學(xué)檢測題，讓4個小組的的同學(xué)到黑板前展示,，書寫成績和題目成績記入小組量化,，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范,，下面同學(xué)交換學(xué)案,，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出，準(zhǔn)備更正,。

1.

————— 叫音調(diào),，頻率表示———————————— 叫頻率?！?/p>

2.人的發(fā)聲頻率范圍是————————,，多數(shù)人能聽到的聲音頻率范圍是，————

叫超聲波,，————————————叫次聲波,。

叫振幅，響度與——————

3. 叫響度,， ——————和——————有關(guān),。

4.聲音的 特性包括

——————、——————,、——————,，不同物體即使發(fā)出音——————調(diào)和響度相同的聲音,，仍能夠分辨，是因為不同發(fā)聲體的

—,、—————不同,，發(fā)出聲音的——————不同。

三,、后教 (一)合作探究1 交換學(xué)案用紅筆更正,。

你掌握了嗎?你還有哪些疑惑?提出來和大家交流。學(xué)生提出疑惑,，其他小組幫助解決,。

(二)合作探究2

決定音調(diào)高低的因素 (請按圖2.2-1的演示做一做)

首先,把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊,，撥動鋼尺,，聽它振動發(fā)出的聲音;

①使鋼尺伸出桌邊的長度短一些,，注意觀察鋼尺振動發(fā)聲時,振動得快慢及聲音的特點.

②使鋼尺伸出桌邊的長度較長一些,，再次撥動,，注意要使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,，比較兩種情況下鋼尺振動得快慢和發(fā)出的音調(diào).

比較實驗結(jié)果,，得出結(jié)論：物體振動得快,，發(fā)出的音調(diào)就—————— ,，振動得慢，音調(diào)就 —————— ,。

(三)合作探究3：影響響度大小的因素

1.將手按在自己的喉嚨上，分別小聲和大聲發(fā)出聲音,，通過感覺聲帶的振動來猜測決定聲音響度的因素,。

2.請按圖2.2-3的演示做一做

首先,用細(xì)線把乒乓球吊起來，使乒乓球靜止在豎直位置,，恰好跟音叉的一個叉股接觸. ①輕敲音叉,，觀察乒乓球被彈開的幅度.

②重敲音叉，使音叉發(fā)出響度更大的聲音,，觀察乒乓球被彈開的幅度. 結(jié)論:

1.音叉發(fā)出聲音的響度小,，乒乓球被彈開的幅度

———————，音叉振動的幅度————,，音叉發(fā)出聲音的響度大,，乒乓球被彈開的幅度—————，音叉振動的幅度——————

2.響度跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān),，物體振動的幅度越大,，產(chǎn)生聲音的響度越

————————————

3. 振幅 (填是或不是)確定響度的惟一因素。實際中,，響度還跟聽者

有關(guān).距發(fā)聲體越遠(yuǎn),，聽到的聲音越小,，響度——————與發(fā)聲體的——————.(原因：因為聲音在傳播過程中，越到遠(yuǎn)處越分散.)

四,、當(dāng)堂訓(xùn)練

(一)過渡語：請同學(xué)們完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測題,。10分鐘完成。

1.不帶花蜜的蜜蜂,，飛行時翅膀每秒振動440次,，帶花蜜的蜜蜂飛行時翅膀每秒振動300次，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)生的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲( )

a.音調(diào)高 b.音調(diào)低 c.響度大 d.響度小

2.用大小不同的力敲同一個音叉,，發(fā)出聲音的不同之處是( ) a.聲速 b.音調(diào) c.響度 d.音色

3.小強(qiáng)在使用小提琴前,、常常旋動琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的( )

a.響度 b.音調(diào) c.音色 d.速度

4.使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語,，調(diào)節(jié)音量按鈕時改變了聲音的( ) a.頻率 b.音調(diào) c.響度 d.音色

5.我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象,，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴,、③低聲細(xì)語,、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾.這些成語中描述同一聲音特征的是( )

a.①② b.②⑤ c.③④ d.③⑤

(二)學(xué)生練習(xí),，教師巡視

初二物理教學(xué)計劃教科版篇十三

1,、每兩周團(tuán)體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對新課程理解運(yùn)用的水平。

2,、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3,、明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

1,、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在理解新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題,；經(jīng)過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決,。

2,、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風(fēng)格,、編寫的資料以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學(xué)生有本事自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，如何突出重點,、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計,。思路理清,，教與學(xué)才會簡便；避免以其昏昏,，示其昭昭,。

1、開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資料能夠作適當(dāng)調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步構(gòu)成目標(biāo)明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2,、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是唯一的載體,；能夠獵取不一樣教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，,，進(jìn)行比較取舍。

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡,，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,，避免不分班級，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué),。

2、學(xué)有定章,；教無定法,。經(jīng)過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格,，對教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評價,。

1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計每位教師能夠上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件，改編課件,。

2,、注重物理實驗。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合,；

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學(xué)生實驗探究。

1,、合理安排進(jìn)度,；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時

單元測試6課時，期中考2課時,，期末考2課時,。

2、及時反饋調(diào)整,；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋,。我們能夠從課堂提問、課后交流，實驗操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起,，用專業(yè)角度,，排除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分,、多種解法寫在作業(yè)紙上,，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,，以利智慧共享,。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講,、答問,、小組討論；實驗,、論辯,、制作、競賽以及講座,。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，要進(jìn)行點撥、指導(dǎo)與評價,；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋,。

2、培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標(biāo)、定對象,、定課題,、定時間與定地點，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查,。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇十四

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解,，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學(xué)物理”,，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理,。本期將堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

本屆學(xué)生,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的,，更加科學(xué)的認(rèn)識,。

1、 知識與技能

a,、初步認(rèn)識電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象,，了解新材料、新技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有報護(hù)，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

初二物理教學(xué)計劃教科版篇十五

聰明出于勤奮，天才在于積累,。我們要振作精神,，下苦功學(xué)習(xí)。

依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計劃,，大膽探索雙思,、三環(huán)、六步的教學(xué)模式,，結(jié)合所教學(xué)科的特點,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

1.通過實驗探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2.了解樂音的特性,。

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

4.知道防治噪聲的途徑,。

1.通過實驗,，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。

3.通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4.認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5.通過觀察和實驗,，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,。

1.通過實驗,，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

1.能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植,。了解液體溫度計的工作原理,。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

第五章 電流和電路

1.從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,。

2.會讀,、會畫簡單的電路圖;了解串、并聯(lián)電路的特點;能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,。

3.知道電流,，會使用電流表，知道串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,。

4. 了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識,。

能理解和掌握本學(xué)期各章知識,，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題

重視物理實驗,，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶,。

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播,、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并能用所學(xué)研究方法探究問題

1.認(rèn)真落實學(xué)校提出的雙思三環(huán)六步的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生喜歡物理

3.注意提優(yōu),、補(bǔ)差，同時促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步

4.堅持階段清,，及時反饋教學(xué)情況,，及時改進(jìn)教學(xué)

5.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力,，,，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法。

6.注重探究題的訓(xùn)練

小編為大家整理的初二物理上學(xué)期教學(xué)計劃就到這里了,，希望能幫助到大家,。