做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇一

（一）知識與技能

1.知道力是一個物體對另一個物體的作用,。能正確讀寫力的符號和單位。

2.認(rèn)識力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)或改變物體的形狀,。

3.知道力的三要素,，了解力的三要素對力的作用效果的影響，會畫力的示意圖,。

4.認(rèn)識物體間力的作用是相互的,。

（二）過程與方法

1.經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過程。

2.通過學(xué)生親自實驗,，體驗并認(rèn)識物體間力的作用是相互的,。

3.通過常見事例和實驗認(rèn)識力所產(chǎn)生的效果。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.通過參與實驗活動,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與主動與科學(xué)探究實踐的思想和互相配合的協(xié)作精神,。

2.在經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過程中，體會分析和歸納在科學(xué)中的應(yīng)用,。

3.體會物理與生活的密切聯(lián)系,。

本節(jié)內(nèi)容由“力”“力的作用效果”“力的三要素和力的示意圖”“力的作用是相互的”四部分內(nèi)容組成，屬于力的基礎(chǔ)知識,，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)各部分內(nèi)容如“彈力”“重力”“力和運動”“壓強”“浮力”“簡單機械”等所必需的預(yù)備性知識,。力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因,，這是力與運動關(guān)系的基本觀點,。對物體進行受力分析、正確畫出力的示意圖是學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)知識必需具備的基本能力,。所以本節(jié)的重點是力的作用效果和力的示意圖的畫法,。物體間的力是看不見的，根據(jù)物體的運動狀態(tài)可以判斷物體是否受到力的作用,，這需要用到以前學(xué)過的運動知識,。物體的運動狀態(tài)包含運動快慢和運動方向兩個方面。這些因素疊加在一起,，給學(xué)生造成學(xué)習(xí)上的困難,，所以本節(jié)教學(xué)難點是認(rèn)識力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)。

力是一個十分抽象的物理概念，物體間的力是看不見的,，要讓學(xué)生初步形成力的概念并非易事,。但力的概念跟學(xué)生的日常生活有著非常密切的聯(lián)系，讓學(xué)生從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中經(jīng)歷感知,、描述,、測量等認(rèn)識過程，對力這個概念逐步達(dá)到認(rèn)識,、深化的目的,。教學(xué)中以大量的生活實例為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能通過觀察,、體驗,，感知力的存在，并初步歸納,、概括各個實例的共同特征,，即力是物體對物體的作用,，發(fā)生作用的兩個物體,，一個是施力物體，另一個是受力物體,。通過描述和實驗,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識力的作用效果，使學(xué)生更好地感知力的存在,，同時引導(dǎo)學(xué)生從物體的形變及運動狀態(tài)的改變兩個方面去認(rèn)識力,。在充分感受力的基礎(chǔ)上，進一步從力的作用效果出發(fā),，得出力的三要素及力的示意圖,，這樣學(xué)生就可以較全面地描述力了。再引導(dǎo)學(xué)生分析常見的事例和實驗,，發(fā)現(xiàn)各實例毫無例外地都涉及兩個物體,，一個物體對另一個物體施加力的作用時，另一個物體同時會對這個物體施加一個力,，這說明兩個物體間力的作用是相互的,。這樣學(xué)生對力的概念就有了一個初步較完整的認(rèn)識。

多媒體課件,、兩個蹄形磁鐵和兩個小車,、氣球、鐵塊,、小鋼球,、微小形變演示儀。

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課

（5分鐘）

播放視頻：拔河、吊環(huán)比賽,、推土機推土,、火箭發(fā)射等。

我們在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常提到“力”這個字,。如一個人推了別人一下,，就有了推力；同學(xué)們上課要集中注意力,；要提高部隊的戰(zhàn)斗力等,。請學(xué)生說出在哪些地方常常提到力？

力是物理學(xué)中一個重要的概念,，在物理學(xué)中所說的力的含義與生活中所說的力的含義有很大的區(qū)別。那么,，究竟什么是力呢,？

觀賞、體會與力有關(guān)的現(xiàn)象,，針對問題積極思考,、踴躍回答

感受力與美的結(jié)合，體會物理與生活的密切關(guān)系,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

（30分鐘）

一、力的概念

指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的器材演示一些力的現(xiàn)象：手托課本,、手拉彈簧,、用落下的書砸氣球、磁鐵吸引鐵釘?shù)取?/p>

歸納總結(jié)：以上現(xiàn)象存在的共同地方：物體──作用──物體,。有力存在時,，總有一個物體對另一個物體發(fā)生了作用，推,、拉,、擠、打擊,、吸引,、舉、排斥等等都是對這些作用的具體描繪,。所以,，力是物體對物體的作用。

思考：手拍桌面時,，手給桌面一個力,，對這個力而言，哪個施力？哪個受力,？思考：手托一本物理課本與托兩本物理課本,，哪個力大？要知道具體數(shù)值是否需要一個標(biāo)準(zhǔn),？從而引入力的符號和單位,。

學(xué)生進行實驗，積極參與教學(xué),。在活動與思考中獲得知識,，培養(yǎng)能力。

總結(jié)得出：一個力必然聯(lián)系著兩個物體,，對一個力來說,，一定有施力物也一定有受力物。學(xué)生再舉一些例子,，并指出施力物和受力物,，鞏固對“力是物體對物體的作用”的理解。

體驗：托起兩個雞蛋所用的力大約為1n,；

用手托起一個蘋果,，手對蘋果施加的力大約是1n。

成年男子右手的握力大約是700n,；

你背起一個質(zhì)量是50kg的同學(xué)的力大約是400n等等,。

從人對物體的作用到一般物體對物體的作用，由淺入深,，從形象到抽象,，符合認(rèn)識規(guī)律，學(xué)生易于接受力的概念,。在經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過程中,，培養(yǎng)分析和歸納能力。

二,、力的作用效果

學(xué)生活動：用手將彈簧拉長,、用手壓皮球、用手使刻度尺變彎曲,。觀察物體受力后有什么變化,？歸納出力可以改變物體的形狀。

手按桌面,，桌面是否發(fā)生形變呢,？有什么辦法觀察到微小的形變呢？

活動：用磁鐵靠近細(xì)線下懸吊的鐵釘,，原來靜止鐵釘會怎樣,？

演示：按圖1分別演示,，觀察小鋼珠在桌面上的運動情況。注意觀察沒有磁鐵和有磁鐵的作用下,，運動快慢和運動方向有沒有改變

歸納總結(jié)：物體由靜到動,、由動到靜，以及運動快慢和方向的改變,，都被認(rèn)為它的運動狀態(tài)發(fā)生了改變,。上面的例子說明，力可以改變物體的運動狀態(tài),。

學(xué)生動手實驗,、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,、討論交流,，體會物體受力后的表現(xiàn)不過兩個方面：即形狀的改變或運動狀態(tài)的改變。其中運動狀態(tài)的改變包括運動快慢的改變和運動方向的改變,。

充分發(fā)揮實驗在物理教學(xué)中的促進作用,，幫助學(xué)生理解物理概念和規(guī)律。這里采用的方法是從特殊到一般,，從具體形象到抽象概括，由淺入深,，符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，也鍛煉了學(xué)生思維的縝密性。

三,、力的三要素和力的示意圖

我們已經(jīng)知道了力的作用效果,，那么你知道有哪些因素影響力的作用效果呢？試著舉例說明,。

找一名學(xué)生按圖2進行實驗：分別在a,、b、c處用力開門,，感受開門的難易程度是否相同,。這說明了什么？

思考：一個力有三個要素,，所以提到一個力,，不僅要關(guān)心它的大小，還要關(guān)心它的方向和作用點,，能否用一個圖把力的三要素都表示出來,？

類比用光線表示光的方法，它是用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向,。那么,，用一根帶箭頭的線段就可以表示力的大小,、方向和作用點。

師生總結(jié)：用一根帶箭頭的線段就可以表示力的大小,、方向和作用點,。這個圖就叫力的示意圖。其中線段的起點表示力的作用點,；箭頭的方向表示力的方向,；線段的長短表示力的大小，若在同一個圖中有幾個力,，力越大,，線段應(yīng)越長。

教師示范一些作力的示意圖的試題,。規(guī)范畫圖方法和步驟。

學(xué)生容易想到力的大小和方向都影響力的作用效果,。

學(xué)生通過觀察思考總結(jié)得出力作用的地點不同,，力的作用效果不同,。進而了解力的大小、方向,、作用點都影響力的作用效果,，所以物理中通常把它們稱為力的三要素,。

學(xué)生可以再舉出一些這方面的生活實例,，加深理解

出幾道作力的示意圖的試題供學(xué)生練習(xí),。

通過舉例進一步使學(xué)生掌握力的作用效果,，同時能培養(yǎng)學(xué)生的分析論證能力。

從生活到物理,，再從物理到社會,，是新課程的基本理念,。

四,、力的作用是相互的

我們知道磁鐵吸引鐵,，說明磁鐵給鐵一個吸引力。那么磁鐵吸引鐵的時候,，鐵吸引磁鐵嗎,？能否設(shè)計實驗驗證你的結(jié)論。

演示實驗：（1）（用投影儀演示）把兩塊蹄形磁鐵固定在小車上,，讓它們的同名磁極相對,，將兩個小車在水平桌面上靠攏。要求學(xué)生注意觀察以下三種情況下的現(xiàn)象,。

①按住磁鐵a,，釋放磁鐵b；

②按住磁鐵b,，釋放磁鐵a,；

③同時釋放兩個磁鐵。

（2）讓兩個彈簧對拉,，有什么現(xiàn)象發(fā)生,。這表明一個彈簧對另一個彈簧施加力的同時，也受到另一個彈簧的力。

歸納總結(jié)：一個物體在對別的物體施加力的同時,，也要受到別的物體對它施加的力,，因此，物體間力的作用是相互的

學(xué)生設(shè)計并進行實驗：可以用細(xì)線懸吊磁鐵,，手拿鐵塊靠近磁鐵,，如果看到磁鐵靠近鐵塊，說明鐵塊吸引磁鐵,。或者把磁鐵放在小車上,，用鐵塊靠近,，進行實驗。

學(xué)生觀察并描述看到的現(xiàn)象,，分析得出：磁鐵ａ對磁鐵ｂ施加排斥力的同時,，磁鐵b也對磁鐵a施加排斥力。

學(xué)生實驗：（1）用手拍桌子,。（2）學(xué)生兩只手互相拍打,。實驗后學(xué)生說出自己的感受，并用物體間力的作用是相互的進行分析,。

學(xué)生的潛意識里是磁鐵吸引鐵,，鐵不吸引磁鐵。通過實驗?zāi)軒椭鷮W(xué)生建立正確的觀念,。設(shè)計和進行實驗的過程能進一步鞏固力的作用效果知識,。

課堂小結(jié)

（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲,？在實驗探究中又存在哪些問題,？還有什么想探究的問題？

學(xué)生可以個別回答,，或相互交流,，在交流的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)小結(jié)。

促進知識的鞏固掌握,。提升學(xué)生的交流表達(dá)能力,。

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇二

聰明出于勤奮，天才在于積累,。我們要振作精神,，下苦功學(xué)習(xí)。

依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計劃,，大膽探索雙思,、三環(huán)、六步的教學(xué)模式,，結(jié)合所教學(xué)科的特點,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

1.通過實驗探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2.了解樂音的特性,。

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

4.知道防治噪聲的途徑,。

1.通過實驗,，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。

3.通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4.認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5.通過觀察和實驗,，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,。

1.通過實驗,，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

1.能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植,。了解液體溫度計的工作原理,。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

第五章 電流和電路

1.從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,。

2.會讀,、會畫簡單的電路圖;了解串、并聯(lián)電路的特點;能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,。

3.知道電流，會使用電流表,，知道串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4. 了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,。

能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,，解決相關(guān)的簡單問題

重視物理實驗,，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶。

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播,、聲音的特性;光的傳播,、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題

1.認(rèn)真落實學(xué)校提出的雙思三環(huán)六步的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理

3.注意提優(yōu),、補差,，同時促進中等同學(xué)的進步

4.堅持階段清，及時反饋教學(xué)情況,，及時改進教學(xué)

5.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，,，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法,。

6.注重探究題的訓(xùn)練

小編為大家整理的初二物理上學(xué)期教學(xué)計劃就到這里了，希望能幫助到大家,。

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇三

一,、基本情況分析

我所教的416班共有學(xué)生65人，由于上學(xué)期才開始教這個班,，對他們的情況還不是太了解,，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，該班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點,，新觀念,，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

三,、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能

a,、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b,、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

五、改進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2、要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。

六、教改具體措施

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進行教學(xué),。

七、具體時間安排如下：(教學(xué)參考)

周次日期內(nèi)容(課時)

第一周3.1——3.5電壓(1)探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)

第二周3.8——3.12電阻(1)

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇四

1,、通過實驗探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件,、

2,、了解樂音的特性、

3,、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,、

4、知道防治噪聲的途徑,、

1,、通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點,、

2,、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律、

3,、通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系,、

4,、認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用、

5,、通過觀察和實驗,，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,、

1,、通過實驗，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,、

2,、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用,、

1,、能區(qū)別固，液和氣三種物態(tài),、能描述這三種物態(tài)的基本特征

2,、能說出生活中常見的溫度植、了解液體溫度計的工作原理,、會測量溫度,、嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

3,、探究物態(tài)變化過程、嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來,、

4,、能用水的三態(tài) 變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識,、

1,、從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用、

2,、會讀,，會畫簡單的電路圖；了解串,，并聯(lián)電路的特點,；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活,，生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,、

3、知道電流,，會使用電流表,，知道串，并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,、

4,、 了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識,、

能理解和掌握本學(xué)期各章知識,，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題

重視物理實驗,，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程,，進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題,、

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶、

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播,，聲音的特性,；光的傳播，平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律,；物態(tài)變化,；電流和電路

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生喜歡物理

2、注意提優(yōu),，補差,，同時促進中等同學(xué)的進步

3、堅持"階段清",，及時反饋教學(xué)情況,，及時改進教學(xué)

4、課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力,，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法,、

5,、注重探究題的訓(xùn)練

（附后）

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇五

1.識與技能：

(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料沒有明確的認(rèn)識,，有待于使他們有初步的認(rèn)識,，有待于認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

(2).學(xué)生對機械運動,、聲和光,、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有必須的了解，對這些知識在生活,、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚,。

(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚,，對物理學(xué)不僅僅指物理知識，并且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)

精神的含義沒有認(rèn)識,。

(5).對記錄實驗數(shù)據(jù)，簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，簡單的實驗報告的寫法,，以及用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果的本事有待于培養(yǎng)。

2.過程與方法：

(1)學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程,，有了初步的觀察本事,。

(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的本事,。

(3)學(xué)生對擬定探究計劃,、制定實驗

方案的本事還沒有經(jīng)歷。

3.情感態(tài)度和價值觀：

(1)學(xué)生對自然界有好奇心,，有對大自然的親近、熱愛,、和諧相處的愿望,。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，樂于參與觀察,、實驗、制作,、調(diào)查等活動,。

(3)有將自我的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不一樣的見解,。

(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的識,。

1.優(yōu)生優(yōu)教

方案：根據(jù)調(diào)查分析，本屆學(xué)生中有一些上理科成績較好,，學(xué)習(xí)興趣較高,，動手動腦本事強。所以我們對這些學(xué)生重點進行創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，成立課外科技活動小組一個,，讓他們發(fā)揮特長，發(fā)展智力,，具體措如下：(1)分層教學(xué),，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用,。(2)組成課外科技小組,，按計劃活動。(3)充分調(diào)動進取性,，重點進行小探究小制作活動,。

方案：根據(jù)了解，有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好,，成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，所以要起家一步認(rèn)真分析出現(xiàn)的原因,，針對原因制定幫扶

方案，組成學(xué)習(xí)小組,，采取優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同提高,。具體措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點對象照顧。(2)“一幫一”活動,。(3)及時

總結(jié),，改善

方案，不斷提高,。

方案：根據(jù)分層教學(xué)

方案,，做好待努力生的

思想工作，耐心細(xì)幫忙他們,，讓他們明確學(xué)習(xí)目的,。及是表揚他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促提高,，使他們得到成功的喜悅,，不提高。具體措施：(1)對他們分別談話,，做好

思想工作,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)進取性。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們提高的地方,，及表揚,。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)節(jié)作用。

2.教材分析,、知識結(jié)構(gòu)：第一章聲現(xiàn)象;第二章光現(xiàn)象;第三章透鏡及其應(yīng)用;第四章物態(tài)變化;第五章電流和電路,。

3.教學(xué)目標(biāo)：

(1)第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波,，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大,，響度越大;實際中既要合理地利用聲音,，同時也要有效地控制噪聲。

(2)第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，資料包括：光的直線傳播,、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線,、紫外線及其應(yīng)用。

(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用,。透鏡是照相機,、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心資料。照相機,、投影儀,、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對它們有所了解,。(

4)第四章物態(tài)變化經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度,。明白熔解,、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不一樣溫度特點,。明白液化,、汽化現(xiàn)象，明白蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,，理解蒸發(fā)快慢與表面積,、溫度、氣流有關(guān),。明白升華和凝華現(xiàn)象,。

(5)第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，經(jīng)過讓學(xué)生研究基本的串,、并聯(lián)電路和基本的測量,，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法,。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時,，受到了安全用電的教育,。

4.措施：

(1)認(rèn)真研究新教材，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)資料,，選擇教學(xué)方法,，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中,。

(2)認(rèn)真分析學(xué)生狀況,，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育

方案,。

(4)重點進行科學(xué)探究本事的培養(yǎng),。進行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練,。進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的進取性。

(5)及時進行單元檢測,，認(rèn)真

總結(jié),，認(rèn)真反思，一步一個腳印,，扎扎實實,。

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇六

1. 教學(xué)目標(biāo)

1.了解聲音的特性,。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，知道響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān),，知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同,。

2.通過實驗進一步了解和學(xué)習(xí)研究物理問題的方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法,。 3.通過身邊豐富多彩的發(fā)聲現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

2. 教學(xué)重點/難點

音調(diào),、響度、音色的概念及其影響因素,。 難點：探究影響聲音音調(diào)和響度的因素,。

3. 教學(xué)用具

多媒體、板書

4. 標(biāo)簽

一,、導(dǎo)入

(一)導(dǎo)入新課,，板書課題

生活中我們接觸到的聲音各種各樣,，千差萬別,。有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聲音聽起來音調(diào)低;有的聲音響度大,，有的聲音響度小,。聲音為什么會有高低、大小的不同呢?今天我們一起研究聲音的這些特性,。

(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生觀看,。同時教師板書課題,。

過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo),，請根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本,，時間約7分鐘

(一)請同學(xué)們按照下列要求自學(xué),，完成下列任務(wù)

(1)什么叫做音調(diào)?

(2)什么叫頻率?頻率的物理意義是什么? (3)大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么?

(4)生活中你對超聲波,、次聲波了解多少?能說出它們的一些用處嗎? (5)什么叫做響度? (6)影響響度的因素有哪些? (7)聲音的另外一個特性是什么? (二)學(xué)生自學(xué)教材：師巡視 (三)自學(xué)檢測反饋

要求：5分鐘完成自學(xué)檢測題,，讓4個小組的的同學(xué)到黑板前展示,，書寫成績和題目成績記入小組量化,，要求書寫認(rèn)真,、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案,，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出,，準(zhǔn)備更正。

1.

————— 叫音調(diào),，頻率表示———————————— 叫頻率,。————

2.人的發(fā)聲頻率范圍是————————,，多數(shù)人能聽到的聲音頻率范圍是,，————

叫超聲波，————————————叫次聲波,。

叫振幅,，響度與——————

3. 叫響度， ——————和——————有關(guān),。

4.聲音的 特性包括

——————,、——————、——————,，不同物體即使發(fā)出音——————調(diào)和響度相同的聲音,，仍能夠分辨，是因為不同發(fā)聲體的

—,、—————不同,，發(fā)出聲音的——————不同。

三,、后教 (一)合作探究1 交換學(xué)案用紅筆更正,。

你掌握了嗎?你還有哪些疑惑?提出來和大家交流。學(xué)生提出疑惑,，其他小組幫助解決,。

(二)合作探究2

決定音調(diào)高低的因素 (請按圖2.2-1的演示做一做)

首先,把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊,，撥動鋼尺,，聽它振動發(fā)出的聲音;

①使鋼尺伸出桌邊的長度短一些,，注意觀察鋼尺振動發(fā)聲時,振動得快慢及聲音的特點.

②使鋼尺伸出桌邊的長度較長一些，再次撥動,，注意要使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,，比較兩種情況下鋼尺振動得快慢和發(fā)出的音調(diào).

比較實驗結(jié)果，得出結(jié)論：物體振動得快,，發(fā)出的音調(diào)就—————— ,，振動得慢，音調(diào)就 —————— ,。

(三)合作探究3：影響響度大小的因素

1.將手按在自己的喉嚨上,，分別小聲和大聲發(fā)出聲音，通過感覺聲帶的振動來猜測決定聲音響度的因素,。

2.請按圖2.2-3的演示做一做

首先,用細(xì)線把乒乓球吊起來,，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個叉股接觸. ①輕敲音叉,，觀察乒乓球被彈開的幅度.

②重敲音叉,，使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度. 結(jié)論:

1.音叉發(fā)出聲音的響度小,，乒乓球被彈開的幅度

———————,，音叉振動的幅度————，音叉發(fā)出聲音的響度大,，乒乓球被彈開的幅度—————,，音叉振動的幅度——————

2.響度跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，物體振動的幅度越大,，產(chǎn)生聲音的響度越

————————————

3. 振幅 (填是或不是)確定響度的惟一因素,。實際中，響度還跟聽者

有關(guān).距發(fā)聲體越遠(yuǎn),，聽到的聲音越小,，響度——————與發(fā)聲體的——————.(原因：因為聲音在傳播過程中，越到遠(yuǎn)處越分散.)

四,、當(dāng)堂訓(xùn)練

(一)過渡語：請同學(xué)們完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測題,。10分鐘完成。

1.不帶花蜜的蜜蜂,，飛行時翅膀每秒振動440次,，帶花蜜的蜜蜂飛行時翅膀每秒振動300次，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)生的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲( )

a.音調(diào)高 b.音調(diào)低 c.響度大 d.響度小

2.用大小不同的力敲同一個音叉,，發(fā)出聲音的不同之處是( ) a.聲速 b.音調(diào) c.響度 d.音色

3.小強在使用小提琴前,、常常旋動琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的( )

a.響度 b.音調(diào) c.音色 d.速度

4.使用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語，調(diào)節(jié)音量按鈕時改變了聲音的( ) a.頻率 b.音調(diào) c.響度 d.音色

5.我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象,，如：①隔墻有耳,、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語,、④悅耳動聽,、⑤震耳欲聾.這些成語中描述同一聲音特征的是( )

a.①② b.②⑤ c.③④ d.③⑤

(二)學(xué)生練習(xí)，教師巡視

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇七

三個班共有學(xué)生245人,，其中一班79人,，三班82人，四班84人,，由于剛接手這三個班，對他們的情況不太了解,，只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章,，包括聲,、光、熱,、電的現(xiàn)象及基本知識,。

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

1,、知識與技能

a,、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b,、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想，有報護,，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學(xué),。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

科學(xué)之旅 1課時

第一章：聲現(xiàn)象 6課時

第二章：光現(xiàn)象 6課時

第三章：透鏡及應(yīng)用 6課時

第四章：物態(tài)變化 5課時

第五章：電流及電路 6課時

半期檢測1—3章

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇八

一、指導(dǎo)思想：

以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,，全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本,，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);

2,、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使他們健康、全面地發(fā)展,。

3,、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方法,，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平,。

三,、具體措施：

1， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,， 注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,， 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,， 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6,， 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,， 充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力,，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心,。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃,。

一、目標(biāo)要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué),、獻身科學(xué)的精神。

二,、教材分析：

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué),、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識,。本冊共分五章,。第六章電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率 第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念,。

三,、學(xué)生情況分析;

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活,、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課不專心聽講,，不認(rèn)真做筆記,，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績,。

四,、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心,。因此,，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”,，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué),。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,，增強語言的感染力,。

3、加大備課力度,。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識,。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題,。

5,、想法解決計算題丟分大的問題。

6,、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇九

第一章聲現(xiàn)象

1.通過實驗探究,，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2.了解樂音的特性。

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,。

4.知道防治噪聲的途徑,。

第二章光現(xiàn)象

1.通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點,。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。

3.通過實驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系,。

4.認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5.通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,。

第三章透鏡及其應(yīng)用

1.通過實驗，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3．了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章物態(tài)變化

1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植,。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度,。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)變化過程,。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。

4．能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,，有節(jié)約用水的意識,。

第五章電流和電路

1.從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。

2.會讀,、會畫簡單的電路圖,；了解串、并聯(lián)電路的特點,；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,；能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,。

3.知道電流,，會使用電流表，知道串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,。

4.了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識。

[知識與技能]

能理解和掌握本學(xué)期各章知識,，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,，解決相關(guān)的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗,，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題,。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶,。

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播,、聲音的特性；光的傳播,、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律,；物態(tài)變化；電流和電路

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并能用所學(xué)研究方法探究問題

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生喜歡物理

2.注意提優(yōu),、補差,，同時促進中等同學(xué)的進步

3.堅持“階段清”，及時反饋教學(xué)情況,，及時改進教學(xué)

4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，,，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法,。

5.注重探究題的訓(xùn)練

初二物理教學(xué)進度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

序言

2

聲1

聲2

聲3

3

聲4

聲5

習(xí)題課1

4

檢測

光1

光2

5

光3

光4

光5

6

國慶節(jié)長假

7

光6

習(xí)題課

檢測

8

透鏡1

透鏡2

透鏡3

9

透鏡4

透鏡5

習(xí)題課

10

檢測

期中復(fù)習(xí)

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試

12

熱1

熱2

熱3

13

熱4

習(xí)題課

習(xí)題課

14

檢測

電荷

電流和電路

15

串聯(lián)和并聯(lián)

電流的強弱

探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

16

家庭電路

習(xí)題課

習(xí)題課

17

習(xí)題課

習(xí)題課

習(xí)題課

18

檢測

電壓

探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

19

習(xí)題課

習(xí)題課

元旦放假

20

期末復(fù)習(xí)

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末考試

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇十

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行理解,，下文為您準(zhǔn)備了初二物理教學(xué)計劃：

一，教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際，適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,，情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手,，動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,，由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,，插圖,，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維.許多節(jié)還編排了想想議議,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦，多開口.

二,，學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是37班的物理教學(xué).37班共有24人,，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),，經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)物理知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,，寫字不認(rèn)真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力,，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好基礎(chǔ)知識,，是物理教學(xué)工作的重點.

三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,，實驗?zāi)芰?，初步的分析，概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，實事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,，愛國主義教育和品德教育.

四，改進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實踐,，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識,，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇十一

初二（七）班,，總?cè)藬?shù)50人，成績基礎(chǔ)一般,，不過班里的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較好,！物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機遇,！由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段,，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個很好的前提,；但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟,、認(rèn)識水平還有限,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實，還有各個學(xué)生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。我作為本班的物理老師,，既看到積極的一面也有消極的一面,，在今后的教書生涯中一定揚長避短,，發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢,，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人,！

１,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

２,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,；

３,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

１、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

２,、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗。

３,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

４,、重視物理知識的應(yīng)用

在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習(xí)物理的興趣和信心,。

５,、進行思想教育

物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育,，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識,，同時培養(yǎng)學(xué)生探究,、求實的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育,；進行愛國主義教育,，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,，培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛,，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向,。

６、培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,、良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦,、動手，并克服一定困難才能達(dá)到的,?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣,，獨立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣,。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,，設(shè)法解決問題。

第一周：引言

第二周—第四周：第一章聲現(xiàn)象

第五周—第八周：光和眼睛

第九周：第三章透鏡及其應(yīng)用（上）

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周—第十三周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第十四周—第十六周：第四章物態(tài)變化

第十七周—第十九周：第五章電流和電路

第二十周：期末復(fù)習(xí)

第二十一周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇十二

新學(xué)期已到來,，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神,，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初二年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃：

本年級2個班共有學(xué)生110人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目，新科目,，新起點,，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為712章,，包括力,、力和運動、壓力壓強,、浮力,、簡單機械、功和功率,、能

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

1,、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有抱負(fù),，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣,。

c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進行教學(xué),。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇十三

本期八年級共計一個教學(xué)班,，c154班有學(xué)生36人。八年級學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出,。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改善,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進取性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的本事。

本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊,。

教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣,、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，研究到聲,、光,、熱,、力的知識不僅僅能吸引學(xué)生，并且便于循序漸進地安排多種探究活動,，對學(xué)生實驗感興趣,，滿足學(xué)生探究的欲望。

本冊教材共六章分別是：機械運動,、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化、光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用,、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗,、演示,、想想做做、想想議議,、sts,、科學(xué)世界、擴展性實驗,、動手動腦學(xué)物理,、學(xué)到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗13次,、演示13次,、想想做做18次、想想議議14次,、sts4個,、科學(xué)世界112次、動手動腦學(xué)物理26次,、擴展性實驗1次,、學(xué)到了什么5個、小資料12個,、注意7個,。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts

思想,，同時注意擴大學(xué)生的知識面,，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且趣味的知識,，力求形式生動活潑。

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，明白物理學(xué)不僅僅指物理知識，并且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)

精神,。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的本事,。

（3）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗

方案，能利用不一樣渠道收集信息,。有初步的信息收集本事,。

（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事,。

（6）能書面或口頭表述自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流本事,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

（1）能堅持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,。

（2）具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。

（3）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅,。

（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

（5）有將自我的見解公開并與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的

精神,，敢于提出與別人不一樣的見解,，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點,。

（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有夢想，有抱負(fù),，熱愛祖國，有振興中華的使命感與職責(zé)感,。

4,、成績目標(biāo)：

在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好,、中,、差比例到達(dá)2：5：3。力爭優(yōu)秀率達(dá)10%,，合格率達(dá)70%,。

1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材當(dāng)然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其

精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

3,，講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4，嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5，開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進行野外考察、進行實驗調(diào)查,、進行勞動實習(xí)等,。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6,，加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自我的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自我的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學(xué)觀摩課,。

7,，充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治

思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行

思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

初二物理教學(xué)計劃安排 初二物理教學(xué)計劃教科版篇十四

物理八下教學(xué)計劃新學(xué)期開始,，為更好 的開展本學(xué)期的物理教學(xué)工作，特制定本計劃：?

1,、知識與技能目標(biāo)：

本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念,，基本規(guī)律，要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識解決簡單的物理問題,，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象,，能對物理實驗進行操作和分析，從而提高實驗水平,。

通過實驗操作培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能,、動手動腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí),，獨立思考問題的技能。爭取進入全街道優(yōu)秀行列,。

通過對物理知識的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀，進行科學(xué)和社會主義愛國教育,，辯證唯物主義的世界觀,，學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣和特長，使學(xué)生更加健康活潑的成長,。

2,、過程與方法目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行科學(xué)的探究，經(jīng)歷每一個知識的建構(gòu)過程,，又經(jīng)歷情感體驗的過程,，使學(xué)生得到探究的體驗、創(chuàng)新的嘗試,、實踐的機會和發(fā)現(xiàn)的能力,，學(xué)生通過學(xué)習(xí)的參與，從學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用,，小組成員有明確的責(zé)任分工,，并進行一幫一的互助性學(xué)習(xí)，并通過自主,、獨立的發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)查、收集和處理信息,，表達(dá)與交流等活動,，獲得知識、技能,、情感的發(fā)展,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

以知識改變命運,，學(xué)習(xí)成就未來主題教育活動為依托,，通過主題教育活動讓每位學(xué)生都深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷,，多參與學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，老師要正確評價學(xué)生,，使他們體會到自己的價值,，從而形成正確的價值觀,。在物理教學(xué)中,，要學(xué)生多體會知識來源于實踐，又應(yīng)用于實際,，反映在物理中的辯證關(guān)系,，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育,。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情,，使學(xué)生逐步明確要為國家富強,、人民富裕而努力學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)生的知識基礎(chǔ)

從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大，學(xué)習(xí)興趣較濃,，發(fā)展比較均勻,，都有較強的求知欲望，從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識,，本學(xué)期的教學(xué)中,，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，理論結(jié)合實際,，以學(xué)為主，學(xué)以致用,，加強學(xué)生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力,。

2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：

大多物理生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，具備了一定的分析問題和解決問題的能力,，養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，有較為明確的學(xué)習(xí)目的,，本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗,、邏輯思維和實驗操作能力,，使學(xué)生能靈活自如的動用所學(xué)知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生的學(xué)潮指導(dǎo),，進一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生勤學(xué)、巧學(xué),、樂學(xué),、博學(xué)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

物理是一門實驗科學(xué),，教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用,，理論聯(lián)系實際，注重知識的理解和運用,，加強對學(xué)生的指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能知覺的學(xué)習(xí)知識并對所學(xué)知識靈活運用,。

5,、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及情況分析：

初二年級的學(xué)生中，優(yōu)秀生約占學(xué)生總數(shù)的1/4,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,，知識掌握的扎實,、牢固，學(xué)習(xí)積極性高,。本學(xué)期的教學(xué)中,，應(yīng)進一步發(fā)揮學(xué)生的特長，理論聯(lián)系實際,，聯(lián)系生活中的物理知識,，使學(xué)生樹立學(xué)好物理的信心和決心，從而使學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)有一個良

在初二中,，約有1/5多一點的學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不明確,，有應(yīng)付的跡象,。

1、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分?

本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有：?

1,、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：

本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容,。

2、基礎(chǔ)知識：本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：

本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播,、我們怎樣聽到聲音,、聲音的特性、噪聲的危害的控制,、聲的利用,、光的傳播、光的反射,、平面鏡成像,、光的折射、光的色散,、看不見的光,、透鏡、生活中的透鏡,、探究凸透鏡成像的規(guī)律,、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡,、溫度計,、熔化和凝固、汽化和液化,、升華和凝華,、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián),、電流的強弱,、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

3,、學(xué)生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：

通過對物理知識的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實驗操作能力,，分析問題和解決問題的能力,，以及靈活運用物理知識的能力，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí),、獨立思考問題的習(xí)慣。

4,、思想教育內(nèi)容：

通達(dá)對物理科的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動變化的,，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育,，愛國主義教育，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。

5、本學(xué)期教材的重點和難點：

重點是：本學(xué)期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律,、眼睛和眼鏡,、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計,、熔化和凝固,、汽化和液化、升華和凝華,、

難點是：電荷,、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián),、電流的強弱,、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律