當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子感恩的心得體會(huì)怎么寫優(yōu)質(zhì)范本一

教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁,、智者見(jiàn)智,，一直以來(lái)就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣,，世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子,，教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下

一,、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不僅僅是看學(xué)習(xí),，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。因此,，自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌,，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對(duì)錯(cuò),。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)

規(guī)章制度

二,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí),、模仿,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué),，甚至到中學(xué),，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,。還是孩子四歲的時(shí)候,，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個(gè)位置,，我抱著小孩,，后來(lái)上來(lái)一位年紀(jì)比較大的老人，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面,，再加上我抱著女兒就沒(méi)有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深，她說(shuō)：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說(shuō)看到年紀(jì)大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒(méi)看到,，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三、關(guān)注孩子的專注性,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對(duì)中心的位置,。在孩子小的時(shí)候,，我也給孩子買了許多玩具,，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最愛(ài)，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛(ài),。她經(jīng)常要拿出來(lái)看一看,，哪個(gè)是爸爸買的，哪個(gè)是媽媽買的,。每次看完,，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家,，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★垺Ｓ谑?，我女兒和她媽媽一起剝豆了,，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完,。我抱著女兒表?yè)P(yáng)了她,，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子,。

四,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性

我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了給孩子獨(dú)立,，我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào),。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒,，我都要求女兒自己爬起來(lái),，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來(lái),，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢,。后來(lái)看著女兒摔得膝蓋上留著血,，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會(huì)小心的!”聽(tīng)了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰,。

五,、學(xué)會(huì)和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間,，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,，查找問(wèn)題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望,，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。我一直相信,，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,，不能隨意打斷,，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下,，去提要求、下命令,，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。

這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過(guò)交流,，大家都提高教育孩子的能力,，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子感恩的心得體會(huì)怎么寫優(yōu)質(zhì)范本二

一轉(zhuǎn)眼，牙牙學(xué)語(yǔ)的小男孩變成了一年級(jí)的少先隊(duì)員,，時(shí)光飛逝,，眼看著兒子一天天的懂事和成長(zhǎng)，我從心底感謝學(xué)校和老師,。孩子在教育中成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)的我們,，也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺，感覺(jué)頗深!

記得第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)想想一年級(jí),，不外乎如何適應(yīng)新的環(huán)境等等，也沒(méi)有去多想,，總覺(jué)的再怎么樣自己也不是從一年級(jí)走過(guò)來(lái)的,，還不是差不多，可是開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后才知道一年級(jí)并不是自己想想的那么簡(jiǎn)單,，望子成龍,，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望,。因此,，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)校的管理,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷,。家校攜手,，共同培育孩子的未來(lái)。

下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)：

1,、給老師樹(shù)立好的形象,，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友

我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師，記得在家長(zhǎng)會(huì)上鄭老師說(shuō)要求家長(zhǎng)在孩子面前要給她樹(shù)立好的形象,，哪怕有錯(cuò)或者家長(zhǎng)覺(jué)得有不對(duì)的,，也不要在孩子面前說(shuō)自己老師的不是。老師是孩子的指明燈,，每個(gè)家長(zhǎng)有維護(hù)老師形象的義務(wù),，只有在學(xué)生的眼里，老師是非常值得尊敬的,，我們的孩子才能夠認(rèn)真聽(tīng)課,。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)見(jiàn)某老師什么地方做的不夠好,，就在孩子面前流露出想換老師,，批評(píng)老師的話語(yǔ)，這樣其實(shí)是在害自己的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí),。好孩子是夸出來(lái)的,，某個(gè)角度來(lái)說(shuō)好老師也是可以夸出來(lái)的。這點(diǎn)是我們3班鄭老師教我們家長(zhǎng)的第一課,，我覺(jué)得受益匪淺,。其次是把孩子當(dāng)做自己的朋友看待,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，多理解,，和孩子之間要積極的溝通，把他當(dāng)做一個(gè)小大人,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的孩子比我們想想的更懂事,。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定會(huì)有收益。偶爾與孩子談話,，你會(huì)驚奇地發(fā)覺(jué),，除了書本外，她還掌握著很多千奇百怪不知從哪里得來(lái)的知識(shí),，有些甚至頗有見(jiàn)地,，讓你自嘆不如。這種遠(yuǎn)超上輩的才智無(wú)疑加重了父母對(duì)孩子教育的難度,，用上一輩固步自封的教育方式顯然是落后了,。

在這個(gè)多元化的社會(huì)，除了教育孩子學(xué)習(xí)好課本知識(shí)外,，怎樣引導(dǎo)孩子發(fā)揮所長(zhǎng),，樹(shù)立正確的發(fā)展方向也是家長(zhǎng)的一個(gè)重要課題。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，那就是進(jìn)步了一大步”,。我不求孩子辦大事，但要踏實(shí)的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

2,、培養(yǎng)孩子的良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，都是家里的小皇帝,，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了,，從小到大,，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口,，什么事都無(wú)須其操心,，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，但是這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是有害無(wú)益,，讓他們?cè)跍厥抑谐砷L(zhǎng),，將來(lái)在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中又如何自處?所以適當(dāng)?shù)姆攀郑屗麄儚男—?dú)立的養(yǎng)成自己的生活習(xí)慣,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種變相的教育,。其次，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,，“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”可想而知這至關(guān)重要,。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作下來(lái)總想休息休息。對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。同時(shí)在家中要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則,。

3,、承受委屈，學(xué)會(huì)寬容

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的表現(xiàn),，而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。記得,，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，孩子經(jīng)常跟他的同桌起摩擦，動(dòng)動(dòng)就吵架,，回來(lái)兒子就很委屈的告訴我：“媽媽,，我同桌老是嘲笑我，老是欺負(fù)我,。”這時(shí)的我們,，往往首先就會(huì)心疼自己的孩子，這點(diǎn),，我當(dāng)初就是這樣想的,，誰(shuí)都不喜歡自己的孩子被欺負(fù)，所以就會(huì)心急的去找老師溝通,，或者會(huì)跟孩子說(shuō)離這個(gè)孩子遠(yuǎn)點(diǎn),，但是一次兩次，不可能因?yàn)橐恍┠Σ辆妥屪约旱暮⒆硬蝗ソY(jié)交朋友,，才發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不對(duì)的,。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)該教他學(xué)會(huì)寬容,。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，大人們都慣著他們。一旦孩子們?cè)谝黄鹣嗵?，大人就要教他們學(xué)會(huì)互相關(guān)心,，互相幫助，互相體諒,。孩子都是以家長(zhǎng)為榜樣,，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子潛在的影響極大。我們要考慮到,，孩子長(zhǎng)大以后不應(yīng)是孤單的,，他也需要有自己的朋友，所以要從孩子很小的時(shí)候就要教他學(xué)會(huì)寬容別人,，不要把身邊的小朋友當(dāng)成敵人,。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心!

那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格,。

孩子一天天的變化,，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的相互幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)的模式,，讓我們家長(zhǎng)更深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，溶入了孩子的學(xué)習(xí)氛圍,。感謝學(xué)校,，感謝老師，讓我們攜手努力!讓孩子們能更加茁壯成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子感恩的心得體會(huì)怎么寫優(yōu)質(zhì)范本三

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展,，家庭教育是關(guān)鍵。當(dāng)我們的孩子從兒童期步入青春期,，也就是告別幼稚走向成熟的一個(gè)過(guò)程,，她在兒童期比較“幼稚”，有時(shí)可以連哄帶騙,，到了青春期就不一樣了,，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鑒別能力和獨(dú)特的想法,。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題,。絕對(duì)要耐心溝通，不能再像兒童期那時(shí)一樣對(duì)待,，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn),。她在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，特別是青春期發(fā)育,，生理發(fā)生變化,，好奇心強(qiáng)，有時(shí)情緒不穩(wěn)定,，遇到不順心的事容易激動(dòng),，叛逆心理比較強(qiáng)。

比如,，在學(xué)校里有時(shí)對(duì)老師的教育方式不接受,，或者認(rèn)為老師的批評(píng)有偏激。她會(huì)在學(xué)校里與老師頂撞,，鬧情緒,，不做作業(yè)，對(duì)著干,?；氐郊依锾咸喜唤^，理由一大串,，就是不服氣,。有時(shí)很難說(shuō)服她。

當(dāng)我們家長(zhǎng)在孩子面前,，一定要言行一致,，要做榜樣,，不能口是心非。

首先,，做到給孩子提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在家里充滿溫馨、關(guān)愛(ài),、和諧的家庭氛圍,，讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),。

其次,，在青春期遇到一些問(wèn)題，我們做一個(gè)傾聽(tīng)者,，讓孩子把想法和過(guò)程講述清楚,，再去理清她的思路，慢慢溝通,、說(shuō)服,。

再次，重視孩子的健康發(fā)育,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，遇到挫折正確對(duì)待，培養(yǎng)孩子的健全人格,，講述一些“先做人,，再做事”的道理，確立孩子正確的價(jià)值觀念,，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。

積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的社會(huì)倫理道德，使孩子成為社會(huì)有用之才,。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子感恩的心得體會(huì)怎么寫優(yōu)質(zhì)范本四

讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后,，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子?”是一門需要用熱心,、用耐心,、用真心堆積起來(lái)的學(xué)問(wèn)。書中對(duì)于小孩的生活教育從醒到睡,，從笑到哭,，從吃到睡，從健康到生病,，從待人到接物,，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問(wèn)題都深入淺出的進(jìn)行了講解,，使我受益匪淺,。

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題,，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母,，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可,。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用,。

現(xiàn)在的孩子聰明，活潑,，大方,，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng),，易于接受新鮮事物等,。但是他們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策,，也不聽(tīng)別人的勸告,。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子,，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。“小孩子實(shí)在難養(yǎng)得很”,，“小孩子不但是難養(yǎng)的,，而稍明事理人，知道也難教得很”,，在《家庭教育》中,，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的,，而如何教育孩子則是一門更深的學(xué)問(wèn),。

書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象,，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套,，而自己做得另外一套，這樣她就會(huì)用懷疑的眼光看著你問(wèn)：“為什么爸爸可以這樣,、媽媽可以那樣?,，我不可以呢?”

她的是非觀會(huì)混淆，對(duì)你以后的話也會(huì)將信將疑,、不會(huì)那么采納聽(tīng)從的,。所以以身作則、言傳身教很重要,，但以身作則說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,，實(shí)施起來(lái)卻著實(shí)不易,，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣,，更稱職地為人父母,。

自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛(ài)吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的,，喜歡的玩具也不肯給別人玩,，而且有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理,，對(duì)于食物不要爭(zhēng)多嫌少,，對(duì)于玩具不要強(qiáng)奪霸占，需善事曉喻,，教兒童推己及人,，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地的思想,，養(yǎng)成大氣無(wú)私的習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)到分享比獨(dú)占更快樂(lè)。

書中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律,，倡導(dǎo)“游戲式教育法”,。作者認(rèn)為：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)、以游戲?yàn)樯?rdquo;,，因此,，做父母的應(yīng)遵循這一規(guī)律，“游戲就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是游戲”,。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會(huì)，小孩子玩污泥,，雖有時(shí)會(huì)污及身上的衣服,，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)照今天很多孩子從上小學(xué)開(kāi)始,，就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì),，怎不令人感慨!

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子感恩的心得體會(huì)怎么寫優(yōu)質(zhì)范本五

在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺(jué)得好的孩子總是好的,，不好的孩子總是不好的,，至于為什么好為什么不好一直沒(méi)有深究，覺(jué)得或許這就是父母的命,。但事實(shí)上這并不是命,，而是和教育分不開(kāi)的。

父母是孩子最好的榜樣,，父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的教師,。父母的潛移默化才是對(duì)孩子最大的影響,，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養(yǎng)教育好孩子,，就先得從自身做起,。

現(xiàn)代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子,，擺著疲于奔命的姿態(tài),，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實(shí)卻很少舍得多為孩子花一點(diǎn)心思,。孩子是人不是動(dòng)物,，動(dòng)物尚且需要關(guān)愛(ài)更何況是孩子。既然把他帶到這個(gè)世界就有責(zé)任關(guān)心他愛(ài)護(hù)他?，F(xiàn)在的孩子有相當(dāng)一部分不在父母身邊長(zhǎng)大,，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時(shí)去看望一下而已,。其實(shí)孩子小的時(shí)候是特別需要父母的關(guān)愛(ài),，倒不是說(shuō)長(zhǎng)輩們不關(guān)愛(ài)他們，但是此愛(ài)非彼愛(ài),。慚愧地說(shuō),，在讀這本書之前，我有時(shí)也抱怨也覺(jué)得很累,，看著別人在瀟灑的享受生活,，我過(guò)著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子，而且還總是有個(gè)小尾巴跟在身邊?，F(xiàn)在想來(lái),，幸好由于種種原因，我不得不自己帶孩子,，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管,，將來(lái)我一定會(huì)后悔的。以前孩子都因?yàn)樽尷先藥T的不聽(tīng)話,，脾氣太犟了,，還好現(xiàn)在孩子還小，改正還不晚,。千萬(wàn)別小看孩子,，別以為他小小的，貌似什么都不懂,，其實(shí)他心里都明白,，只是說(shuō)不出來(lái)而已。

這本書的很多觀點(diǎn)我是非常認(rèn)同的，也非常羨慕作者能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子,。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過(guò),，但是沒(méi)有那么透徹。讀完這本書可以說(shuō)給我上了非常有意義的一課,，也是對(duì)我這個(gè)不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻,。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都擁有自己的先天情感的特色,，從個(gè)體教育而言,，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式,。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才,，每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對(duì)了正確的方式方法,，用心的去關(guān)心教育孩子,，那么每個(gè)家庭的孩子都會(huì)是最出色的。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子感恩的心得體會(huì)怎么寫優(yōu)質(zhì)范本六

今天,，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,，走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期,，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題,。因此,，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要,，它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響，而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響,。

對(duì)于孩子的教育,，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),，目的于與大家一起交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí),。既然做好中學(xué)生家庭教育是如此重要，那么,，我們家長(zhǎng)們要怎么做才能給孩子良好的家庭教育呢?

第一,，重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

第二,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，兒子不愛(ài)和我交流,，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人,。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

第四,，積極配合老師和學(xué)校,。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人,，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

第五首先,，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。“望子成龍,，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋,。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),，而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我,，從而走向成功,。其實(shí),，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好,、考試分?jǐn)?shù)高,，就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功,，還是體驗(yàn)到失敗,，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度。因此,，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力,，無(wú)論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了,，就都應(yīng)該感到滿意,。因?yàn)椋M(jìn)步即是超越自我,，而超越自己就是一種成功,。

第六，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,、自主,。通過(guò)親近自然、接觸社會(huì),，開(kāi)闊了視野,，陶冶了情操，鍛煉了身體,，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)了對(duì)大自然、對(duì)人類的博愛(ài)之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理,，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,，感受到人生的奧秘，開(kāi)始了對(duì)理想的追求,。

當(dāng)然,，作父母也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書來(lái)看看就是學(xué)習(xí)來(lái),，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)，孩子是在不斷成長(zhǎng)的,，她的想法會(huì)變,，教育的理念要求會(huì)變,，時(shí)代的要求也會(huì)變。我喜歡大方,、瑞思等教育機(jī)構(gòu)為父母創(chuàng)造的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，享受在湖北圖書館聽(tīng)國(guó)學(xué)大師、教育專家的講座,，在北京心理學(xué)課堂回歸當(dāng)一名學(xué)生,，和家長(zhǎng)們聚會(huì)交談孩子們的趣事、在網(wǎng)上接受網(wǎng)友的推薦讀一些好書瀏覽一些博客美文,、留下一點(diǎn)時(shí)間和空間為孩子的事情思考……我因?yàn)楹⒆?，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和收獲。為人父母,，我們其實(shí)可以和孩子一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲!

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