在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇一

您好,！

我是xxx，課堂是一個(gè)很嚴(yán)肅的場合,，上課的紀(jì)律自然不用說,，這些都應(yīng)該自覺起來 ，很多時(shí)候課堂的紀(jì)律決定這一堂課的效率,，課堂是大家一起擁有的,，時(shí)間也是大家的，我不應(yīng)該在上課期間然亂紀(jì)律,，真的很遺憾,，現(xiàn)在我坐在教室里慚愧萬分，今天本來是一個(gè)好的紀(jì)律,，我卻不尊重課堂,，不遵守規(guī)矩，其實(shí)這些事情都是從小毛病開始的,，在這段時(shí)間以來我就沒有好的心態(tài),，一直在學(xué)習(xí)中很隨意,，上課也是不遵守課堂規(guī)矩，我要從多個(gè)方面反省自己,。

這次錯(cuò)誤必須馬上重視,，因?yàn)槭虑橛辛说谝淮尉蜁?huì)發(fā)展惡劣，這會(huì)影響整個(gè)班級(jí),，我們都是在一個(gè)教室上課,，時(shí)間是大家一起的，我沒有權(quán)利擾亂紀(jì)律,，耽誤大家的時(shí)間，擾亂課堂紀(jì)律不是我一個(gè)人的時(shí)間,，當(dāng)時(shí)我就是一時(shí)的糊涂,，這段時(shí)間也對(duì)自己充滿了松懈，這當(dāng)然在學(xué)習(xí)當(dāng)中是不好的,，我的行為已經(jīng)讓您失望了,，還有就是上次在上課時(shí)候您已經(jīng)說過我一會(huì)了，盡管現(xiàn)在過去不短了,，可是我還是記得,，現(xiàn)在我依然在上課期間擾亂紀(jì)律，蔑視校規(guī),。

課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方,，我今天一直在上課說話，事情還是從中午說起,，我跟同學(xué)們?cè)谕婵ㄅ朴螒?，然后玩的很開心當(dāng)時(shí)覺得很有意思，可是玩卡牌游戲有意思?xì)w有意思,，但是要注意一個(gè)度,，我沒有把握好，在上課期間還是戀戀不舍,，本來只要是一上課就應(yīng)該停止意議論,，我就一直沒有停止，盡管游戲沒玩了,，但是還是在給周圍的同學(xué)議論,，上課期間是不可以的，我當(dāng)時(shí)不是不知道,，我還在自欺欺人的告訴自己小聲點(diǎn)就可以了,，可是您上課是安靜的，本來這堂課就挺重要的,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，我卻在自欺欺人告訴自己可以說話,，跟xx、同學(xué)在講臺(tái)下面議論,。

我這么一來肯定就會(huì)鬧出動(dòng)靜,，畢竟上課是安靜的，您停下來的時(shí)候我講話的聲音就顯得很大了,，真的覺得自己當(dāng)時(shí)太惡劣了,，盡管被您說了一次但是說歸說，不過一會(huì)又在議論我在跟xx同學(xué),，說話的同時(shí)總是給自己找理由,，我也總是在擾亂紀(jì)律，大家一堂課下來本來時(shí)間就不是多,，這節(jié)課又是將新的知識(shí),，我卻在議論卡牌游戲，您總是要停止下來講紀(jì)律,，現(xiàn)在實(shí)在是讓您失望了,，我的行為已經(jīng)不是一名學(xué)生的素質(zhì)了，課堂的時(shí)間是寶貴的,，大家都想要學(xué)習(xí)好,，我一定為自己行為負(fù)責(zé)。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇二

您好,！

作為一名初中生遵守課堂紀(jì)律本就是我們應(yīng)盡的義務(wù)，如果在不遵守的基礎(chǔ)上還去擾亂的話可就是一種毫無道德可言的行徑,，至少我應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到良好的課堂紀(jì)律絕對(duì)有助于大家學(xué)習(xí)效率的提升,，但是現(xiàn)如今我卻因?yàn)閿_亂課堂紀(jì)律從而成為了那個(gè)大家都感到厭惡的人，因此我寫下了這份擾亂課堂紀(jì)律檢討書并希望得到老師和同學(xué)們的原諒,。

還記得這件事情的初衷不過是對(duì)課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)感到有些聽不懂而已,，但也正因?yàn)槿绱藢?dǎo)致自己在接下來的時(shí)間處于無心聽講的狀態(tài)，或許對(duì)于當(dāng)時(shí)的自己而言不過是想要找些打發(fā)時(shí)間的樂趣來度過剩下的上課時(shí)間,，但是后來我全然沒想到自己的這些舉動(dòng)竟然嚴(yán)重?cái)_亂可課堂上的紀(jì)律,，導(dǎo)致周圍的同學(xué)在課堂上因?yàn)槲业脑蛲耆珶o法進(jìn)入專心學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中，不得不說這種自私的行為對(duì)于整個(gè)班集體的和諧氛圍造成了極為惡劣的影響,，因?yàn)椴还茉趺礃影凑掌綍r(shí)的課堂紀(jì)律來說斷然不會(huì)導(dǎo)致這樣惡果的產(chǎn)生,。

對(duì)這件事情仔細(xì)分析的話便能夠發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律是一種不尊重老師的行為，當(dāng)老師在課堂上為我們傳授知識(shí)的時(shí)候卻得到了這樣的待遇,，可以說我的這種做法會(huì)讓以往相信自己的老師感到多么失望啊,，明明大家都在專心聽課的時(shí)候我卻擾亂了課堂上原有的紀(jì)律，這樣下去的話不能夠?qū)Ｐ耐度雽W(xué)習(xí)的同學(xué)們還能夠有效提升自己的成績嗎,？而且這樣做對(duì)我而言可以說除了白白浪費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間以外一無所獲,，這種損人不利己的行為對(duì)我而言才是擾亂課堂紀(jì)律的根本原因,。

在今后的學(xué)習(xí)之中無論怎么努力恐怕都無法擺脫曾經(jīng)擾亂課堂紀(jì)律的事實(shí)，一旦想到這樣一個(gè)人生污點(diǎn)是自己造成的以后難免會(huì)感到十分后悔,，尤其是在教室中看到同學(xué)們排斥的目光更加令人感到內(nèi)疚與惆悵,，或許我的確應(yīng)該好好反省一下擾亂課堂紀(jì)律的過失才能夠找到解決問題的辦法，在這一點(diǎn)上我必須要摒棄過去的做所作為才能夠在將來找到彌補(bǔ)過因?yàn)閿_亂課堂紀(jì)律造成的過失,，我覺得這樣一個(gè)教訓(xùn)如果不能夠時(shí)刻牢記的話可就太對(duì)不起那些信任自己的人了,。

當(dāng)前階段我應(yīng)該盡快去做的事情就是要針對(duì)這件事情找到解決問題的辦法，即便難以挽回自己在老師和同學(xué)們心目中的形象也應(yīng)該要做到問心無愧,，畢竟不管怎么說目前的現(xiàn)狀都是由于自己擾亂課堂紀(jì)律所造成的,，作為一名初中生就應(yīng)該為自己擾亂課堂紀(jì)律的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇三

您好,！

我不應(yīng)該在課堂上面吵鬧，影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí),，雖然說是一堂自習(xí)的課，沒有老師講課,，但是同學(xué)們也是需要學(xué)習(xí)的,，其實(shí)我也是要學(xué)習(xí)的，更是不能吵鬧,，耽擱了學(xué)習(xí),，讓這寶貴的時(shí)間就這么溜走了，而沒有好好的去珍惜,。

學(xué)習(xí)不但是只有老師講課這樣子,，其實(shí)自習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的，我們同樣也是可以學(xué)習(xí)的,，不一定要老師講課,，才是課堂學(xué)習(xí)，像我們完全可以去做預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)的功課,，而不是在自習(xí)上面講話,，吵鬧,，那樣子完全是把這時(shí)間給浪費(fèi)了,，我們作為初中的學(xué)生，雖然還小,，但是更是要珍惜時(shí)間,，把基礎(chǔ)給打好了,，而不是養(yǎng)成這種沒有老師管，就不學(xué)習(xí),，不努力的習(xí)慣,，那么以后要是老師不講課,，那我豈不是就不用學(xué)習(xí)了，這樣是不好的,。

老師的批評(píng)是很對(duì)的,，我這樣違反紀(jì)律其實(shí)還是小事，耽擱了學(xué)習(xí)和影響了他人才是大事,，我的時(shí)間是時(shí)間,，別人的時(shí)間同樣也是時(shí)間，我在這里吵鬧,，那別的同學(xué)就沒辦法很好的去學(xué)習(xí)了,，也會(huì)讓他們本來很專心的一個(gè)狀態(tài)得不到延續(xù)，可能有些同學(xué)是在默記東西,，而我這樣吵鬧,，可能他之前記的東西都忘記了，那么不是很大的影響嗎,，而且我吵鬧也是把我本來應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)在這種事情上面了,，我的學(xué)習(xí)就拖后腿了。

作為初中生,，我們正是在打基礎(chǔ)的階段,，每一段時(shí)間都是非常寶貴的，不能夠去耽擱了,，也是要把精力用在了學(xué)習(xí)上面,，吵鬧，根本就是沒有意義的事情,，我現(xiàn)在也是認(rèn)識(shí)到了,，在今后的學(xué)習(xí)中，我不會(huì)再吵鬧了,，特別是在課堂上,，有老師講課，我要認(rèn)真的聽課,，沒有老師,，我們自習(xí)的時(shí)候，我也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)書本的知識(shí),，去做預(yù)習(xí)或者是復(fù)習(xí),，不管怎么樣，我都不能再吵鬧了,，那樣做,，不但是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是一種損人的行為,，影響了其他的同學(xué),。

老師,，今后也希望您監(jiān)督，我也意識(shí)到了我這次的錯(cuò)誤,，真的不會(huì)再犯了,，雖然說我的成績是不太好，但是我還是明白一些道理,，也懂得老師是為了我好,，才批評(píng)我，才讓我寫檢討的,，我以后會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，珍惜好課堂的時(shí)間，如果真的有什么爭執(zhí),，我也是要心平氣和的在課余的時(shí)間和同學(xué)解決,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇四

您好,！

我是xx,，今天我違反了紀(jì)律，在上課時(shí)候表現(xiàn)非常不好,，除了沒有認(rèn)真的聽講,，我還在講話影響周圍的同學(xué)的學(xué)習(xí)，實(shí)在是讓我感覺很慚愧,，自身沒有較好的素養(yǎng)是肯定會(huì)有問題的，我不會(huì)再讓這樣的情況發(fā)生了,，接下來也會(huì)虛心去做好自己的事情,，對(duì)今天的情況更加是要好好反省一下。

學(xué)生的本職就是搞好學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講是最基本的事情,，講話就非常的惡劣，影響了同學(xué)不說,，這也是對(duì)老師不尊重,，我一定會(huì)努力的去搞好學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律的情況我確實(shí)是感覺非常的不好,，沒有遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，這給我的感覺是非常不好的，我應(yīng)該要好好的反思一下,，繼續(xù)這樣下去我也肯定會(huì)去做的更加認(rèn)真,，今天的情況是我不愿意看到的，未來在學(xué)習(xí)方面我不會(huì)再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了,。

今天在上課的時(shí)候,，我和同學(xué)講話,，這樣確實(shí)是非常的不好，自身還是存在很多問題的,，沒有端正好自己的心態(tài),，這對(duì)我而言也一直都是非常的有意義的，回想起這段時(shí)間的以來的學(xué)習(xí),，我確實(shí)是感覺很自責(zé),，由于上課不認(rèn)真，違反課堂紀(jì)律,，我破壞了班級(jí)的上課氛圍,，影響了大家的學(xué)習(xí)，老師講課到一半還要停下來講課堂紀(jì)律,，這樣實(shí)在是非常的不好,，我覺得這樣下去肯定是很不好的，是我對(duì)自己應(yīng)該要去合理規(guī)劃好的,，在這一點(diǎn)上面我應(yīng)該要認(rèn)真的對(duì)待,，上課紀(jì)律問題是非常重要的，在這方面我也應(yīng)該要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn),。

作為一名學(xué)生,，我應(yīng)該要好好的維持個(gè)人能力，未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，這是我應(yīng)該要去調(diào)整好的,，希望未來可以讓自己做出更好的成績來，這段時(shí)間我也應(yīng)該要做的更加認(rèn)真,，關(guān)于課堂紀(jì)律我以后一定會(huì)好好的遵守,，不會(huì)這樣的情況再出現(xiàn)了，這方面我也應(yīng)該要對(duì)自己更加的嚴(yán)格,，以后在學(xué)習(xí)方面我會(huì)進(jìn)一步去做好自己分內(nèi)的職責(zé),，端正好自己的態(tài)度，這是非常關(guān)鍵的,，這對(duì)我而言我也是應(yīng)該要去端正做好的,，您已經(jīng)不止一次說過課堂紀(jì)律問題了，實(shí)在讓我感覺壓力很大,，我應(yīng)該要反思清楚,，以后一定不會(huì)違反課堂紀(jì)律了，會(huì)反思清楚,，樹立好形象,，做好榜樣，希望您給我改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇五

尊敬的老師：

您好!

我被您委以重任,，既然我是這個(gè)班的班長，那么管理好這個(gè)班級(jí)就是我的職責(zé),，而我今天卻是讓您失望透頂了吧,，教室的紀(jì)律一片混亂，而我這個(gè)班長卻沒有絲毫的作為,，讓您覺得我就是個(gè)擺設(shè),，我這個(gè)班長毫無作用，甚至還問了我要不還是選別人當(dāng)班長吧,，想聽一聽我的意見,，老師我只能告訴您，我從來都沒想過要退縮,，我也沒想過要逃避,，我是想把班級(jí)管理好的，但是我今天的確是有點(diǎn)失職了,，輸就是輸在了工作經(jīng)驗(yàn)上,，對(duì)于這次事情我跟您道歉，老師對(duì)不起,，但是我一定會(huì)堅(jiān)守這個(gè)職位的,，我保證不會(huì)再讓班級(jí)有這類事情發(fā)生。

我們開學(xué)還不到一個(gè)月吧,，現(xiàn)在基本上大部分的同學(xué)心思都還沒有收回來,，能夠?qū)Ｐ牡陌丫Ψ旁趯W(xué)習(xí)上的人，是少之又少,，上課講話不認(rèn)真聽講的情況非常多,。但是您也是知道的，我是這個(gè)學(xué)期才跟您毛遂自薦當(dāng)這個(gè)班長的,，因?yàn)槲蚁脲憻捯幌伦约焊鞣矫娴哪芰Γ乙蚕肴ヱ{馭班長這個(gè)職位,，但是我有點(diǎn)不知道從何下手,，我剛上任吧，我是大公無私嚴(yán)厲一點(diǎn)好呢,，還是放松點(diǎn)管理,，先跟同學(xué)們打好關(guān)系呢。我選擇了后者,，我覺得我尊重他們他們反過來也會(huì)尊重我的,，但是事實(shí)證明我想多了，我的善意跟好心全被他們當(dāng)成欺負(fù)我的籌碼了，以往我看到他們上課違反紀(jì)律了,，我都是第一次警告他一下,，第二次再記名字，然后他下節(jié)課表現(xiàn)好的話,，我就有可能把他們的名字給擦去了,，他們好像也是知道我比較好說話，所以就越來越不把我放在眼里,，行為越來越放肆,。

今天自習(xí)課的時(shí)候，他們直接就是開始躁動(dòng),，說話的說話,，睡覺的睡覺有的人甚至就是開始胡亂走動(dòng)起來，因?yàn)橛腥嗽谙孪笃?，他們要過去圍觀,，但是我警告他們之后，他們還當(dāng)我傻子似的,，拿本書說是過去請(qǐng)教問題,，我也是脾氣吼了兩次，叫他們不要講話了,，但是每次頂多就是安靜兩分鐘,，然后慢慢的又恢復(fù)到常態(tài)，我當(dāng)時(shí)真的就是有點(diǎn)不知道該怎么辦了,，完全就是束手無策的狀態(tài),，我就索性不管了，然后就是您看到的這番場景,，班級(jí)成這樣,，沒有一個(gè)人站出來制止一下，我這個(gè)班長肯定是首當(dāng)其沖要被您批評(píng)的,。

老師,，我自知我是沒有當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)，但是我希望您能多給我一些包容,，讓我有循序漸進(jìn)成長的機(jī)會(huì),，我相信我是可以成為一個(gè)優(yōu)秀的班長的，以后有事我就多跟您進(jìn)行交流討論請(qǐng)教,，我一定要成為您的最為放心的一個(gè)班長,，我相信我能做到，您就再給我一次證明自己的機(jī)會(huì)吧,。

此致

敬禮!

檢討人：__

20__年x月x日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇六

您好!向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書,，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無比愧疚與悔恨啊,。

回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆,，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆,，一時(shí)腦熱,，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆,，擾亂了上課秩序,，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因,，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需,。然而我無視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆,，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為,。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。另外,，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受,。

紀(jì)律觀念淡薄,，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺,。在這段時(shí)間內(nèi),，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄,，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》,。

關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說,。那就是我還太年輕太不懂事了,，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí),。由于我的不懂事,，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事,，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該,。希望能夠得到老師的原諒!

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇七

您好!向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書,，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無比愧疚與悔恨啊,。

回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆,，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆,，一時(shí)腦熱,，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆,，擾亂了上課秩序,，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因,，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需,。然而我無視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆,，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為,。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。另外,，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受,。

紀(jì)律觀念淡薄,，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺,。在這段時(shí)間內(nèi),，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄,，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》,。

關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說,。那就是我還太年輕太不懂事了,，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí),。由于我的不懂事,，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事,，讓語文老師您如此生氣,，我真的是很不應(yīng)該。希望能夠得到老師的原諒!