演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。
有關(guān)孝道的演講稿字篇一
孝道,，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀，是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)十分重要的道德規(guī)范,，也是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德,。在中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用,，已經(jīng)成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良傳統(tǒng),。
如周代將孝道作為人的基本品德，當(dāng)時(shí)提出的“三德” “三行”,，成為社會(huì)道德教化的核心內(nèi)容;春秋時(shí)期強(qiáng)化禮教,《左傳》中有“六順”：君義,、臣行、父慈,、子孝,、兄愛(ài)、弟敬;戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，孔子繼承了商周的倫理思想,，創(chuàng)建了獨(dú)特的以仁為核心的儒家倫理道德體系,強(qiáng)調(diào)“君子務(wù)本，本立而道生,，孝悌也者,，其為仁之本與”，孟子發(fā)展了孔子的思想,以“人性本善”為理論基礎(chǔ),，提出仁,、義、禮,、智,，孝、悌,、忠,、信。南宋的朱熹在繼承儒家傳統(tǒng)思想的基礎(chǔ)上,，吸收,、融合了佛道思想，提出孝,、悌,、忠、信,、禮,、義,、廉、恥;20世紀(jì)初,，孫中山提出了“忠孝,、仁愛(ài)、信義,、和平”等道德規(guī)范,。綜上可見，孝道已成為了中華民族繁衍生息,、百代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)與核心價(jià)值觀,。
“百善孝為先”，“夫孝,，德之本也”,。孝道文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本文化，“民用和睦,，上下無(wú)怨”,，又是和諧文化.中國(guó)特色文化,理應(yīng)承繼這份道德遺產(chǎn)，發(fā)展這份優(yōu)良傳統(tǒng),，豐富中國(guó)特色社會(huì)主義的倫理精神與道德規(guī)范,。
孝道文化，社會(huì)文明的力量,。孝，狹義上說(shuō)就是善事父母;廣義上說(shuō),，就是孔子說(shuō)的“始于事親,，中于事君，終于立身”,。感恩,，狹義上說(shuō)就是感激父母，廣義上說(shuō),，就是感激自然,，感激社會(huì)，感激祖國(guó),，感激所有幫過(guò)自己的人,。孝與感恩是以孝敬父母為基礎(chǔ)的孝道文化中的基本元素。孝是感恩的前提與基礎(chǔ),，是人內(nèi)在的品質(zhì),，感恩是孝的體現(xiàn)，是人外在的品行,。孝與感恩是思想,，是態(tài)度，是文化，是行為,，是素養(yǎng),，是文明。
幾千年前,，孔子曾寫出一部被譽(yù)為“使人高尚和圣潔”,、“傳之百世而不衰”的不朽名著--《孝經(jīng)》，千百年來(lái)被視作金科玉律,，上至帝王將相,，下至平民百姓，無(wú)不對(duì)其推崇備至,，產(chǎn)生了人類文明的偉大力量,，成為獨(dú)特的中國(guó)孝道文化。
孔子提倡的孝道文化,，其內(nèi)涵可以從如下五方面來(lái)理解： 敬養(yǎng)父母,。這是對(duì)雙親而言。敬養(yǎng)父母是人類的天性,?？鬃诱J(rèn)為：“父子之道，天性也,?！币馑际钦f(shuō)，父母培養(yǎng)教育子女,，子女奉養(yǎng)父母,，這是人類一種天性。又說(shuō)：“孝子之事親也,，居則致其敬,，養(yǎng)則致其樂(lè)，病則致其憂,，喪則致其哀,，祭則致其嚴(yán)，五者備矣,，然后能事親,。”這是孝敬父母的天性五種表現(xiàn),，只有這五方面全部做到,，才稱得上是能侍奉雙親的孝子，也才能算是真正體現(xiàn)了人的孝親的圣潔本性,。
毛主席在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，曾提出忠孝問(wèn)題,，他說(shuō)我們提倡忠孝不是忠于某一個(gè)人，孝于某一個(gè)人,，為國(guó)家盡忠,，為民族盡孝就是最大的孝。把“不獨(dú)親其親”,、“老吾老”的傳統(tǒng)美德,，熔煉、提升為革命傳統(tǒng)美德,。在這種思想道德觀念指導(dǎo)下,，許多革命烈士通過(guò)盡“忠”去實(shí)現(xiàn)盡“孝”，積極投身革命,，解放全中華的父老雙親,，使其從根本上改善政治、經(jīng)濟(jì)地位,，實(shí)踐了“最大的孝”,，體現(xiàn)了最大的忠。新中國(guó)成立以后,，進(jìn)一步繼承發(fā)揚(yáng)了“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德,，憲法中不僅將贍養(yǎng)父母列為兒女的義務(wù)，而且在公共福利事業(yè)中,，建立,、發(fā)展、壯大了社會(huì)主義的敬老事業(yè),，形成了良好的健康的社會(huì)道德環(huán)境,。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中將孝道文化精神與愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義緊密結(jié)合起來(lái),，以報(bào)效祖國(guó)和人民，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),。這是,，廣大青少年應(yīng)具備的廣義的“孝與感恩”的崇高品德，是傳統(tǒng)美德現(xiàn)代化的需要,。
感恩教育,，傳承孝道文化。孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德,。自古就有“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”的經(jīng)典名句,。孝敬父母是子女的倫理規(guī)范與道德責(zé)任,，是做人的修養(yǎng)與覺(jué)悟。新的歷史條件下,，與時(shí)俱進(jìn)地開展感恩教育是對(duì)孝道文化最好的繼承,。
感恩是人類社會(huì)最樸實(shí)的情感表達(dá)，是社會(huì)道德和社會(huì)和諧的基本要求,。提倡誦讀《論語(yǔ)》,、《孝經(jīng)》、《禮記》,、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典,，使人們特別是未成年人從傳統(tǒng)文化典籍中汲取思想養(yǎng)分，懂得孝敬和感恩父母,。最后,，讓我們一起共同努力，傳承孝道文化的正能量,，真正把我國(guó)建成一個(gè)富強(qiáng),、民主、文明和諧的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而奮斗,。
謝謝!
有關(guān)孝道的演講稿字篇二
感恩之心,，應(yīng)從具備，在講座上,，任老師問(wèn)出的問(wèn)題,，讓人需要深切思考，我們?yōu)楹味x書?這句話或許讓多少人迷惑,，這個(gè)答案就是：為中華之崛起而讀書,。是的。祖國(guó)讓我們過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活,，讓我們好好學(xué)習(xí)，獲得知識(shí),，懂得人生道理,，所以我們應(yīng)該為中華之崛起而讀書。
如何感恩祖國(guó),，是想那非洲的第一位運(yùn)動(dòng)員——約翰,，在馬拉松跑道上，雖然身受重傷,，卻仍然堅(jiān)持跑到終點(diǎn)仰天長(zhǎng)嘯：“祖國(guó)!媽媽!我到終點(diǎn)了!”又像那紅蓮將軍,，在中國(guó)正受蔑視的時(shí)候，他卻在一木板上刻上：我是中國(guó)人,。并掛在胸前,，在世界各地都將木牌亮于胸前,，在全球人面前表現(xiàn)出：我是中國(guó)人，我為我是中國(guó)人而驕傲!
所以感恩要從祖國(guó)開始,，想感恩就做到,，像周總理所說(shuō)的：為中華之崛起而讀書。少年興,，則國(guó)興;少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富,。聽任老師深情的講著,，心中立志報(bào)效祖國(guó)，這時(shí)一段歌聲傳了出來(lái)：五星紅旗,，我為你自豪;五星紅旗,，我為你驕傲……
報(bào)恩師為先
是誰(shuí)，在夜晚大家都入睡的時(shí)候,，他還在月光下批改作業(yè);是誰(shuí),，離開了自己心愛(ài)的家鄉(xiāng)，到陌生的學(xué)校為人民服務(wù),。是他,，是我們親愛(ài)的老師。任老師那倆故事仍在心中回蕩：一位人名教師——李老師,，不在城中享受幸福生活,，卻在四川鄉(xiāng)下，在那艱苦的環(huán)境下,，為了那里渴求知識(shí)的孩子教了20xx年,，無(wú)怨無(wú)恨。還有一位老師的孩子時(shí)常抱怨自己的媽媽從來(lái)沒(méi)有陪伴過(guò)自己,，甚至沒(méi)在一起吃過(guò)飯,，可是老師告訴自己的孩子：“你雖然是我的寶貝，可是班里的人也都是我的孩子啊,，我的寶貝啊!”
聽了這兩個(gè)故事,，不禁想起我的老師，他也是離開自己兒女,，他也將所有的心思放在班里的學(xué)生上，心中不禁想起：老師您會(huì)寂寞嗎?老師您工作辛苦嗎?
師恩無(wú)量,，您如紅燭,，點(diǎn)明前途;您如書籍，教書育人,。我在臺(tái)下聽著,，不禁看了看老師,，慈祥的面孔。任老師讓每班學(xué)生都去抱抱自己的老師,，我抱住老師,，懷中多么溫暖，真想一直這樣抱著他,，在他在臂彎下長(zhǎng)大成人……
百善孝為先
現(xiàn)在我們都在接受教育,，可是隨著時(shí)間推久，人們漸漸忘了教的含義,，“教”是由一個(gè)“孝”和一個(gè)“文”構(gòu)成的,，意思是先做到孝，再學(xué)會(huì)文,，中國(guó)五千年文化,，第一句教書育人的話就是：首孝悌，次謹(jǐn)信,。
看著坐在旁邊的母親,，頭上的白發(fā)又多了幾條，為我學(xué)習(xí)操盡了心吧!臉上的皺紋又多了幾條,，工作很辛苦吧!手上又起皮,，洗衣服的時(shí)候肯定很冷吧!
任老師講了一個(gè)企業(yè)家的故事：這位企業(yè)家在母親一個(gè)人的愛(ài)護(hù)長(zhǎng)大，并賺了錢,，并每個(gè)月把所賺的錢的十分之一給母親,，為此跟老婆吵了好幾場(chǎng)架?？墒悄赣H在臨終前卻把錢一分不差的還給他,。企業(yè)家頓時(shí)明白：天底下的母親都是這樣不求回報(bào)，只求身上掉下來(lái)的那塊肉能平平安安的,，快快樂(lè)樂(lè)的,，自己受過(guò)的苦不要在自己孩子身上發(fā)生，自己受過(guò)的罪不要在自己的孩子身上重現(xiàn),，孩子要比自己過(guò)得好就夠了,。
父母親何嘗不是如此?都只為孩子付出，不求回報(bào),，看媽媽半夜洗衣,，看爸爸清晨工作，這一切都只是為了孩子!
任老師讓30位同學(xué)上臺(tái),，一位位同學(xué)都喊出：“媽媽我愛(ài)你!爸爸我愛(ài)你!”每一句話都震撼我的心靈……
盡孝道,，懂感恩
聽了任老師的演講，在我心中立志要懂感恩，要盡孝道,。
在母親洗衣手凍僵的時(shí)候送去一杯熱茶;在父親工作歸來(lái)的時(shí)候,，給他遞一塊毛巾;在爺爺腰酸背痛的時(shí)候，幫他錘錘背;在奶奶要買菜的時(shí)候,，去幫她跑一趟,。我知道這些事遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們?yōu)槲易龅娜f(wàn)分之一，我只希望能讓他們有一絲的舒服,，欣慰便可,，大家何不學(xué)我一起盡孝道?
在老師口渴的時(shí)候，去幫他打一杯水,，解他那干燥之喉;在老師要上課的時(shí)候,，幫他拿拿作業(yè)，搬搬書本;在老師寂寞的時(shí)候,，陪他談?wù)勑?，聊聊事?；蛟S這也不及他為我付出的萬(wàn)分之一,，可是這能讓他覺(jué)得自己心中的孩子心中有他，大家何不學(xué)我一同報(bào)師恩?
在中國(guó)邁向發(fā)達(dá)的時(shí)候,，我要努力學(xué)習(xí),，成為國(guó)家的棟梁，成為國(guó)家的下一接接班人,，讓國(guó)家更加輝煌,，讓國(guó)家更加富強(qiáng)，這不是對(duì)養(yǎng)育我們的祖國(guó)最好的回報(bào)嗎?
我們要盡孝道,，懂感恩,，或許這點(diǎn)回報(bào)對(duì)他們說(shuō)不及萬(wàn)分之一，卻可以表達(dá)自己的感恩之心,，讓他們心中感到高興欣慰,，這不就夠了嗎?
有關(guān)孝道的演講稿字篇三
老師們，同學(xué)們,，你給你的媽媽洗過(guò)澡嗎?你給你的媽媽喂過(guò)飯嗎?你給你的媽媽換過(guò)尿片嗎?你駝著你的媽媽上過(guò)學(xué)嗎?不用問(wèn),，包括我在內(nèi)，回答都是沒(méi)有,?？墒牵谖覀?cè)狸?yáng)縣三中,，有一個(gè)響亮的名字,，他可以作出肯定的回答，他就是我們學(xué)習(xí)的榜樣---陶星哥哥。他用行動(dòng)告訴我們---孝心是什么?那么今天,，我也要用我的演講告訴大家---《孝心是什么?》
陶星哥哥是一個(gè)非常孝順的孩子，面對(duì)自己生病的母親,，從5歲起,，他就開始料理家務(wù)、照顧母親,。早上5點(diǎn)鐘,，當(dāng)我們還在夢(mèng)中時(shí)，陶星哥哥已經(jīng)在給媽媽洗衣,、做早飯了;
中午12點(diǎn),，當(dāng)我們吃著媽媽熱騰騰的飯菜時(shí)，陶星哥哥還在為生病的媽媽準(zhǔn)備中飯;晚上9點(diǎn)鐘,，當(dāng)我們吃著零食看著電視時(shí),，陶星哥哥還在為媽媽洗頭、洗澡,。孝敬母親,，他義無(wú)反顧;孝敬母親，他毫無(wú)怨言,，即使鄰居給的一個(gè)蘋果,，他也舍不得吃一口，因?yàn)樗氲降氖撬〉膵寢尅?/p>
看完陶星哥哥的事跡,，我情不自禁地問(wèn)自己,，孝心是什么?它到底在哪兒?
孝心是什么?它到底在哪兒?到著滿腦子的疑問(wèn)，我問(wèn)媽媽,。媽媽坐在燈下,，笑而不答，手里忙碌著的是給奶奶趕制大毛衣,，天冷了,，奶奶要加一件毛衣啦。哦,，我明白了,，這不就是媽媽的一片孝心嗎?
孝心是什么?它到底在哪兒?帶著一絲絲頭緒，我去問(wèn)爸爸,。書房里,，爸爸正在接外公打來(lái)的電話，平時(shí)粗聲粗氣的爸爸,，這會(huì)兒也變得畢恭畢敬,，溫文爾雅，口里還不停地說(shuō)著：嗯，對(duì)呀,，對(duì)呀,。哦，我明白了,，這就是爸爸的一片孝心啊!
孝心是什么?它到底在哪兒?帶著一分分好奇,，我去問(wèn)姐姐，姐姐悄悄躲在廚房里,，正輕手輕腳地洗著自己的衣服,。聽到我的問(wèn)題，姐姐對(duì)我說(shuō)：噓,，輕一點(diǎn),，爸爸媽媽太勞累了，自己的事情自己做,，讓爸爸媽媽輕松一下,。哦，我明白了,，原來(lái)這就是姐姐的一片孝心啊!
孝心是什么?它到底在哪兒?我終于明白了,，孝心就是對(duì)父母的關(guān)心啊!
他就在時(shí)時(shí)刻刻，一點(diǎn)一滴的小事里,，遠(yuǎn)離父母的時(shí)候,，給他們打一個(gè)電話，逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候給他們一聲親切的問(wèn)候,，離開家的時(shí)候給他們一個(gè)深情的擁抱,，父母勞累的時(shí)候送上一杯濃濃的熱茶。哪里對(duì)父母有關(guān)心,，“孝心”就會(huì)出現(xiàn)在哪兒!
老師們,，同學(xué)們，聽完了我的演講,，你一定能告訴我孝心是什么?它到底在哪兒?不是嗎?
有關(guān)孝道的演講稿字篇四
古人云：“百善孝為先”,， 孔子說(shuō)過(guò)：“夫孝，德之本也,，”,。 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。烏鴉有反哺之義,，羔羊有跪乳之恩,。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今,，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人,，有多少人給我們做了最好的榜樣!
翻開歷史看看,，黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母,，花木蘭替父從軍,，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說(shuō)：“媽媽——我就是你的眼睛??”
大家聽說(shuō)過(guò)《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎?晉朝的王祥,，早年喪母,，繼母朱氏并不慈愛(ài)，常在其父面前數(shù)說(shuō)王祥的是非,，因而失去父親之疼愛(ài)。一年冬天,，繼母朱氏生病想吃鯉魚,，但因天寒河水冰凍，無(wú)法捕捉,，王祥便赤身臥于冰上禱告,，忽然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚,，王祥喜極,，持歸供奉繼母。他的舉動(dòng),，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話,。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。有詩(shī)頌曰：
繼母人間有,，王祥天下無(wú);至今河水上,，留得臥冰模。
我并沒(méi)有古人“臥冰求鯉”的感人事跡,，但是我很孝敬父母,，在父母過(guò)生日時(shí)，我會(huì)為他們精心準(zhǔn)備一份禮物,，讓他們開心;在父母生病時(shí),，我會(huì)為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖;父母下班了,，幫他們接過(guò)包,，為他們遞上一杯清茶;學(xué)習(xí)之余，為父母分擔(dān)一些家務(wù);當(dāng)自己犯了錯(cuò),，父母批評(píng)教育自己時(shí)耐心傾聽;當(dāng)父母為我們嘔心瀝血時(shí),，道上一句“謝謝”;當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們送上一杯濃茶,，幫他們捶捶背;當(dāng)父母生病時(shí),，陪他們,多說(shuō)會(huì)兒話??一句關(guān)心的話語(yǔ),，一張滿意的試卷，一個(gè)會(huì)心的微笑,，都會(huì)慰藉父母百般焦慮的心,。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,，不再需要父母的攙扶,。但我們?cè)蹩赏洠改冈驗(yàn)榻o我們撐起一片天,。我們不應(yīng)該再當(dāng)小公主,、小皇帝;不應(yīng)再認(rèn)為父母養(yǎng)育我們是理所當(dāng)然，孝不再是義務(wù),，它是我們對(duì)父母的感恩和愛(ài),。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,。同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，胸懷一顆感恩的心,，用一言一行來(lái)溫暖父母，用一舉一動(dòng)來(lái)孝敬父母吧!
讓孝常駐心中;讓孝與你我同行;讓中華美德代代相傳,。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!
有關(guān)孝道的演講稿字篇五
我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難,，父親逝去,，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后,，還要堅(jiān)持讀研究生,，母親只有去——我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng),，一生一世的事業(yè),，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人,，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人,，怎能成為人類的大師?
我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子,，無(wú)論你有多少理由,。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度,。在一位老人行將就木的時(shí)候,，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬,。我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子,，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng),，相信水到渠成,，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝,。
可惜人們忘了,，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫,，忘了世間有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情,，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了,，帶著對(duì)我們深深的掛念，遺留給我們永無(wú)償還的心情,。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝,。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候,，無(wú)法懂得,。當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),，有些東西永無(wú)彌補(bǔ),。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福,?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧唤犹幍逆湕l,，一旦斷裂,，永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心,。也許是一處豪宅,，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,，也許是近在咫尺的一個(gè)口信,。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分,。也許是一桌山珍海味,，也許是一只野果一朵山花,。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋,，也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢,，也許只是含著體溫的一枚硬幣——
但在“孝”的天平上，它們等價(jià),。
只是,，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰,。
有關(guān)孝道的演講稿字篇六
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中,，讓我感受頗深的一篇就是“入則孝”。
如今,，許多孩子都是父母的獨(dú)生子,，總是被父母護(hù)著、寵著,、溺愛(ài)著,。所以有些孩子便淡忘了“孝”這個(gè)眼。
可“孝”是為人之本,，只有懂得感恩父母的人,，才算是一個(gè)完整的人!
回頭望過(guò)，二十幾年前的某一天,，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái),，但當(dāng)我來(lái)到世上的那一刻起，父母,，便多了一項(xiàng)繁重的工作,，那就是--照顧我，養(yǎng)育我!
盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),，但爸爸媽媽卻毫無(wú)怨言的撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,，那么辛苦，那么努力!
當(dāng)我第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候,，第一次歪歪扭扭的寫出一個(gè)字的時(shí)候,，都是源自父母的耐心教導(dǎo)!
當(dāng)我受到委屈，能耐心聽我哭訴的人是父母,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),，能毫不猶豫的原諒我的人是父母，當(dāng)我取得成功,，會(huì)衷心為我慶祝,，和我分享喜悅的人是父母，而今天,，我即將成家立業(yè),，即將為人妻為人母時(shí),。依然牽掛著我的還是父母!
伙伴們，我們是否捫心自問(wèn)過(guò)：我們對(duì)父母的牽掛又有多少呢?我們是否曾記得父母的生日呢?俗話說(shuō)“兒的生日,，娘的苦日”,，當(dāng)我們?yōu)樽约旱纳諔c賀時(shí)，是否曾想到過(guò)用死亡般的痛苦讓你降生的母親呢?是否曾真誠(chéng)的給孕育你的母親一聲祝福呢?
或許一聲祝福對(duì)自己來(lái)說(shuō)算不了什么,，但對(duì)父母來(lái)講,，這聲祝福卻比什么都重要，都難忘,，都足以讓他們熱淚盈眶!
談到生日,，讓我不禁想起汶川地震中這樣一幅感人的畫面，和它背后那讓人撕心裂肺的故事:
這個(gè)熟睡中的寶寶,，還全然不知他的母親已經(jīng)在地震中走向了天堂,，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)那位母親的時(shí)候她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定的撐著,，上身向前匍匐著,，模樣就像在行跪拜禮，她的身體被壓得變了形,，讓人不忍目睹,，但是，她在廢墟中拱起了一座母愛(ài)的橋!
千萬(wàn)斤的廢墟啊!她沒(méi)有倒下,，那是因?yàn)?，有一種愛(ài)的力量在支撐!
或許她還活著?救援人員沖她喊叫,，用撬棍敲擊著水泥框梁,，她沒(méi)有任何反應(yīng)，隊(duì)長(zhǎng)伸進(jìn)手觸摸到的卻是冰冷的軀體,，于是人們暫放下了她,，走向了下一個(gè)廢墟………
或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長(zhǎng)突然想到什么,，他迅速的往回跑,，竭盡全力的將手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他摸到一個(gè)軟乎乎,、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救援人員將斷壁殘磚搬開,，在她屈曲的身體下面抱出了一個(gè)三、四個(gè)月大的嬰兒,，在母親的呵護(hù)下他還甘然熟睡著,，那是因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)!
隊(duì)長(zhǎng)緊緊的把嬰兒抱在懷里，淚眼盈盈…….
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,，成為人間最美麗的風(fēng)景!
孩子毫發(fā)未損,，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容!
隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給他做體檢時(shí),，襁褓中卻畫出一部手機(jī)，上邊是一條已經(jīng)寫好的短息：“親愛(ài)的寶貝,，如果你能活著,，一定要記得，媽媽愛(ài)你!”
這是世界上最感人的短信,，同時(shí)也是一份特殊的遺囑,，一個(gè)偉大的祝福!
就這樣，這位母親用她那大山般的脊梁為她的孩子留下了他第二個(gè)生日!
伙伴們,，雖然我們沒(méi)有遭遇過(guò)他們的幸而不幸,，但是，我們的母親所給予我們的愛(ài),，也同樣,，是那樣寬宏，那樣偉大!
所以我們不能缺少那顆金子般的孝心!
一聲小心叮嚀,，一句噓寒問(wèn)暖,，讓所有的東西在孝心面前失色暗然!孝心給了我們微笑的魅力，孝心給了我們世界上最動(dòng)人的溫暖,，讓孝心澎湃我們的血液吧!讓孝心成長(zhǎng)為一種美麗的習(xí)慣!今天我終于覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了許多,，那是因?yàn)槲沂蔷G太陽(yáng)的一員，是因?yàn)槲易哌M(jìn)了這家不僅僅是一個(gè)公司,，更像是一所學(xué)校,，一個(gè)家庭的綠太陽(yáng)，是這里讓我認(rèn)識(shí)了那可以擁有幸福人生的《弟子規(guī)》,，是這里,，讓我懂得了那如何感恩父母的“入則孝”!伙伴們!就讓我們共同攜手，讓我們的孝心與《弟子規(guī)》同行!
