人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,，生字和課文全部加注了拼音。

1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì),，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成

“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”,、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品,。

2,、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確,、工整,。

3、識(shí)字,，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字,，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、課文,，共安排14篇課文,，分6組編排，每篇課文均由圖,、文,、生字表、練習(xí),、筆順圖,、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短,、內(nèi)容新、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),。

5、本冊(cè)每組課文之后安排一個(gè)單元練習(xí),，共6個(gè),。練習(xí)以綜合性為主，主要由字詞句練習(xí),、學(xué)寫鉛筆字,、綜合性學(xué)習(xí)、讀讀背背,、口語(yǔ)交際等板塊組成,。字詞句練習(xí)方面，將漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字寫字及詞語(yǔ)句式等內(nèi)容,，通過綜合設(shè)練，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，又能促使其語(yǔ)文能力的發(fā)展,，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的情感,。

二,、班級(jí)概況：

本班共有學(xué)生45人，男生 25 人,，女生20 人,。經(jīng)過初步的觀察,，多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)接受新知識(shí)的能力較強(qiáng),，上課積極動(dòng)腦并內(nèi)并舉手發(fā)言。本班學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)心理不夠穩(wěn)定,，上課好動(dòng)，隨便說(shuō)話,，注意力不集中,，有時(shí)還會(huì)睡覺、吃東西,，聽不懂老師的要求。好多學(xué)生寫字,、握筆、讀書姿勢(shì)不端正,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課能認(rèn)真聽講，但不喜歡舉手,，沒有自我表現(xiàn)的欲望。

針對(duì)學(xué)生存在的問題,，本學(xué)期要著重幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和學(xué)生聽力，抓好學(xué)生的寫字,、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和發(fā)展。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及實(shí)踐能力。

三、教學(xué)要求：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2,、漢語(yǔ)拼音：

(1)認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)聲母、韻母,。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

3、識(shí)字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢(shì)端正、卷面整潔,。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字,。

4、口語(yǔ)交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件,。

(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚,，態(tài)度大方,。

5、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思,。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文,、語(yǔ)句連貫,。

⑸能正確、流利地朗讀課文,。能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。

漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)：

讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正 確書寫音節(jié)

課文的重點(diǎn)：識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦,。

五、教學(xué)措施：

1,、端正教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),，切忌穿鞋走路,。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練,。文

3,、教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形,，可采用“情境圖”與“語(yǔ)境歌”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀,，達(dá)到練讀拼音詞,、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力,。

同時(shí)要結(jié)合識(shí)字，不要讓學(xué)生有枯燥之感,。

4、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講,，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫,。識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音,、形,、義結(jié)合起來(lái),，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

5,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。

6,、重視范讀,、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一、學(xué)生情況分析

我所任教的班級(jí)共有x人,。通過在校兩個(gè)星期的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛,，聰明伶俐，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,，有較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)識(shí)的關(guān)系,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上缺乏自制力,，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。此外,，他們接受學(xué)前教育的情況也參差不齊,，這一學(xué)年的學(xué)生在幼兒園里學(xué)到的拼音基礎(chǔ)不太好,，識(shí)字量也不多,，但是老師提醒說(shuō)完整的話時(shí)有部分學(xué)生還是做得相當(dāng)不錯(cuò)的,。他們對(duì)老師講繪本很感興趣，也能講一些故事,，雖然有些故事講得不是很流利，但是小朋友的能力還是挺強(qiáng)的,。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯(cuò)誤的,，導(dǎo)致現(xiàn)在一時(shí)難以糾正,，需要輔導(dǎo)強(qiáng)化,。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真聽老師提出問題和同學(xué)的回答,，不懂得傾聽別人說(shuō)話,，這個(gè)需要以后多多加強(qiáng)訓(xùn)練。但是,，他們學(xué)習(xí)的積極性和熱情很高，能早到校,，并且個(gè)個(gè)都很有禮貌，跟老師問好,，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

二,、教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分,，入學(xué)教育用四幅畫,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)，后是漢語(yǔ)拼音,，共13課,，同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字，而后是識(shí)字(一),。10篇課文,，識(shí)字(二)，又是10篇課文,，兩個(gè)識(shí)字單元,，大體按照由淺入深的順序編排，此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面,。識(shí)字的安排,，實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫，全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，寫其中100個(gè)簡(jiǎn)單的字,。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)漢語(yǔ)拼音

1,、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,，韻母和音節(jié),。

2,、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音，學(xué)說(shuō)普通話,。

(二)識(shí)字與書寫

1、讓小朋友喜歡漢字,，主動(dòng)認(rèn)識(shí)漢字,。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫100個(gè)。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,，寫得正確端正,，整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫作姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀和誦讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。尤其是加強(qiáng)繪本閱讀和《日有所誦》的朗讀背誦,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,，提高說(shuō)話的能力以及理解能力,。

4,、推行誦讀的一系列方法,，讓學(xué)生積累更多的古詩(shī)詞,。

(四)口語(yǔ)交際

1,、逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

2,、懂得傾聽別人,，認(rèn)真聽別人講話,，理解講話的內(nèi)容,，做到“認(rèn)真聽,、積極想”,。

3,、能與別人大方交流,，敢于在大家面前發(fā)言,，做到“響亮答”。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、在長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書,、寫字姿勢(shì),。

2,、在教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí),，能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，并能正確書寫,。

3,、在識(shí)字,，寫字的教學(xué)中,，要認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫100個(gè)，掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。

4,、能用普通話正確流利地朗讀課文,。

5,、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

基本情況分析：

本班共有學(xué)生35人,，其中女生16人,，男生19人,，外地戶籍20人,，這些外地戶籍的學(xué)生中大部分家庭是個(gè)體戶,，沒有良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，只有差不多一半學(xué)生上過正規(guī)的幼兒園，基礎(chǔ)較差,，本學(xué)期要狠抓常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，特別是讀書,、寫字的姿勢(shì)逐步加以養(yǎng)成,，并力爭(zhēng)通過召開家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

教材分析：

本冊(cè)教材分五個(gè)部分：(1)我愛學(xué)語(yǔ)文;(2)入學(xué)準(zhǔn)備;(3)讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音;(4)看拼音讀課文識(shí)字;(5)聽說(shuō)活動(dòng),。全冊(cè)教材有入學(xué)準(zhǔn)備11課,，兒歌和課文45篇課文,，還安排了七個(gè)“語(yǔ)文快樂宮”和八篇古詩(shī)誦讀,。

教學(xué)要求：

1,、能正確認(rèn)讀353個(gè)漢字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形。有主動(dòng)識(shí)字的興趣,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

2,、能正確認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能獨(dú)立拼讀音節(jié);能初步借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)漢字,，讀準(zhǔn)字音,。

3,、有初步的靜心讀文的習(xí)慣,，能借助拼音讀通短文，大體了解短文內(nèi)容,。朗讀課文或重點(diǎn)段落，基本做到不添字,、不漏字,、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓,。在老師指導(dǎo)下,，初步養(yǎng)成邊讀邊思考的閱讀習(xí)慣，對(duì)課文蘊(yùn)含的道理或情感有一點(diǎn)自己的感受,，能借助漢語(yǔ)拼音閱讀淺顯的課外讀物,，有自主閱讀的興趣，

4,、了解漢字的基本筆畫,、筆順和常用的偏旁部首。能在教師的指導(dǎo)下,，正確描摹基本筆畫,、偏旁部首和100個(gè)左右的漢字。初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，寫字時(shí)做到態(tài)度認(rèn)真,，姿勢(shì)和執(zhí)筆方法正確。有寫字的興趣,。

5,、能靜心聽他人講話,，表達(dá)時(shí)做到語(yǔ)句比較通順,。能用普通話與他人交流。有發(fā)言的積極性,，說(shuō)話時(shí)態(tài)度比較大方,，口齒基本清楚，音量適度,。

教學(xué)措施：

1,、適度減少教學(xué)內(nèi)容，放慢教學(xué)節(jié)奏,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。

2、激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,。堅(jiān)持在閱讀中識(shí)字和鞏固,，做到“合理分布，分步落實(shí)”,、“針對(duì)特點(diǎn),，各有側(cè)重”和“方式多樣，科學(xué)記憶”;根據(jù)階段特點(diǎn),，進(jìn)行必要的間隔訓(xùn)練和梳理歸納,。

3、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。閱讀教學(xué)以讀為主,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文字字過目，通過朗讀了解兒歌,、短文的內(nèi)容;注意培養(yǎng)專心聽,、用心記、清楚說(shuō)的習(xí)慣,。搭建展示舞臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物。

4,、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,。指導(dǎo)學(xué)生在識(shí)字和描寫漢字的過程中，掌握基的筆畫和偏旁部首,，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣,。

教學(xué)進(jìn)度：

第1周學(xué)語(yǔ)文1、2,、3,，入學(xué)1、2,、3

第2周入學(xué)4,、5、6,、7,、8

第3周入學(xué)8、9,、10,、11古詩(shī)《畫》

第4周讀兒歌1、2,、3,、4,、5

第5周讀兒歌6、7,、8國(guó)慶放假

第6周國(guó)慶放假古詩(shī)《草》快樂宮1

第7周讀兒歌9,、10、11,、12,、13

第8周讀兒歌14、15,、16古詩(shī)快樂宮2

第9周讀兒歌17,、18、19,、20,、21

第10周讀兒歌22、23,、24,、25、26快樂宮3

第11周期中復(fù)習(xí)考試

第12周古詩(shī)讀課文27,、28,、29

第13周讀課文30、31,、32古詩(shī)快樂宮4

第14周快樂宮4讀課文33,、34

第15周讀課文35、36古詩(shī)快樂宮5

第16周讀課文37,、38,、39

第17周讀課文40、41古詩(shī)快樂宮6

第18周讀課文42,、43,、44

第19周讀課文45快樂宮7聽說(shuō)《我》

第20周聽說(shuō)《看照片》《不要這樣看書》《大家笑了》

第21周期終復(fù)習(xí)

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一 、班級(jí)概況分析

學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小，自律性差,。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí),，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育,、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字、課文,、語(yǔ)文園地,、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一),，10篇課文，識(shí)字(二),，又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力,。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫,。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1. 漢語(yǔ)拼音。 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。

2. 識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

3. 閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語(yǔ)交際 ,。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

四,、 本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一),、重點(diǎn)：

1,、 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字,。

3,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二),、難點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,，因此,，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2,、識(shí)字量的增加,，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn),。 五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、 吃透新教材,，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、 充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、 加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、 認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋,、小結(jié)。

7,、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

8,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課,，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣,。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一,、班級(jí)基本情況分析

一(x)班共有學(xué)生44人，其中女生18人,，男生26人,。入學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)力特別強(qiáng),，活潑好動(dòng),，特別是男孩子,，又跑又叫的，注意力難以集中,。

許多學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng),、不規(guī)范,、發(fā)音不夠準(zhǔn)確,。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響,，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異,。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問題,，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心,，能積極地發(fā)表自己的見解,，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠,，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊,。

本班學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望都很高,，把孩子視為掌上明珠，寵愛有加,。但大部分家長(zhǎng)忙于經(jīng)商,，并沒有太多的時(shí)間和精力督促孩子的學(xué)習(xí)，只是將孩子托付給托管中心管理,。學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方;有的單韻母只能勉強(qiáng)認(rèn)識(shí)幾個(gè)。因此,，在教學(xué)過程中,，要因材施教,，盡量從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文素質(zhì)的提高,。

二,、教材分析

本冊(cè)教科書包括 入學(xué)教育 漢語(yǔ)拼音 識(shí)字 課文 語(yǔ)文園地 口語(yǔ)交際 幾個(gè)部分,。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分,，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，識(shí)字(二),、又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個(gè),。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力,。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排,，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字,。

教材特點(diǎn)：

(一)綜合性

教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性,，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音,、認(rèn)字寫字、閱讀,、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ),，而且在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作,。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，從一開始就不是單一的,，而是多元的,。例如，在漢語(yǔ)拼音階段,，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ),、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字,，把學(xué)拼音、識(shí)漢字,、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),，不但增加了趣味性,，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。又如,，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō),、讀讀畫畫、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通,、融合,。

(二)科學(xué)性

漢語(yǔ)拼音、識(shí)字,、閱讀、口語(yǔ)交際的編排,，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字,，都是最常見的,、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫的字,，都是最常用的、最簡(jiǎn)單的,。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的 爸,、媽,、我 。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)字,，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律,，采用象形字,、會(huì)意字,、看圖識(shí)字,、按事物歸類識(shí)字等形式,，使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化，認(rèn)識(shí)身邊的事物,。要求寫的100個(gè)字，按照由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫3-4個(gè)字,。結(jié)合寫字指導(dǎo),，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),，打好寫字基礎(chǔ),，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對(duì),，而且能把字寫好,。

(三)時(shí)代性

這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新,，而且富有時(shí)代氣息,、人文色彩和情感因素。如,，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛,，《自己去吧》體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼,，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈,，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素,。此外,，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容,，城市、農(nóng)村,、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容,，通過有趣的故事滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容,，在教材中均有反映,。

(四)趣味性

教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖,。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字;在連、涂,、畫,、拼、擺等游戲中,，鞏固知識(shí),，啟迪心智,，培養(yǎng)動(dòng)手能力;在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,，大量采用 我會(huì)讀 我會(huì)寫 我會(huì)說(shuō) 我會(huì)畫 等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,，都有助于學(xué)生在游戲中,、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

(五)廣泛適用性

針對(duì)我國(guó)地域遼闊,、文化教育發(fā)展不平衡的國(guó)情，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),，難度適中，分量適當(dāng),，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。在識(shí)字方面,，采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字,，如，在語(yǔ)文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字,、牌匾字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字，做到下要保底,，上不封頂,。又如，本冊(cè)最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,，每課有少量生字，但全文不注拼音,，教師可鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫或通過其他方式認(rèn)讀生字,，讀通課文,，在自己認(rèn)字和閱讀的過程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。

三,、學(xué)期總目標(biāo)(略)

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任工作計(jì)劃如下。

一,、常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手。

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。如：見師長(zhǎng)熱情問好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓,。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,，我從以下幾點(diǎn)入手,。

1,、課堂紀(jì)律

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到,，言行一致,。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開展"跳繩，做游,。"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂,。

3,、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué),，平平安安回家去。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。

五,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,，小書法家,，小發(fā)明家，小作家,，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,，大力推出新人，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心.另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正,。

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生xx人,，其中女生xx人，男生xx人,。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍,，使學(xué)生講文明,，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學(xué)生。

二,、工作目標(biāo)和要求

1,、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng),。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，與家長(zhǎng)密切配合,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。

4,、使學(xué)生講文明、懂禮貌,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)公物,，遵守紀(jì)律。

三,、工作重點(diǎn)

1、嚴(yán)抓紀(jì)律,、衛(wèi)生,，形成一定的班規(guī),、校規(guī)。

2,、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為一名合格的小學(xué)生。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4,、加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

四,、采取的主要措施

1、常規(guī)教育方面

剛踏一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

(一)、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，評(píng)出“每日之星”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

(二)、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

(三)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

2、紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

(一)、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

(二),、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,，做游戲，拍球”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

(三)、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

3,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō)，病從口入.收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)本班情況計(jì)劃如下：

(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌椅勤擦,，物品勤擺,，兩操勤做,。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

五,、重要活動(dòng)安排

九月份：學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，學(xué)生基本遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,。

十月份：舉行說(shuō)話,、識(shí)字比賽,，讓學(xué)生感到撐握知識(shí)的重要性，從而積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。

十一月份：個(gè)人衛(wèi)生月,。本月讓學(xué)生形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

十二月份：繪畫、書法,、歌詠等興趣月,。讓學(xué)生全面發(fā)展,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng),。

元月份：課外知識(shí)大賽月,，豐富學(xué)生的課外生活,。

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

剛踏入學(xué)校大門的一年級(jí)小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，學(xué)生沒有多少紀(jì)律意識(shí),，很難管，班集體比較難以建立,。每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都極其陌生，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍,，使學(xué)生講文明,，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學(xué)生,，特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)基本情況:

本班現(xiàn)有學(xué)生60人,，孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折.這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征:學(xué)生自控能力較低,注意力容易分散;在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,他們具有強(qiáng)烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶,學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。

(一)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,要長(zhǎng)期抓,持之以恒.一年級(jí)學(xué)生年齡尚小，對(duì)學(xué)校的很多規(guī)章制度,、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài),，加之他們天生好動(dòng),、好奇,、貪玩,，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生等特點(diǎn),我班制定了"班規(guī)"兒歌,并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范. 老師要時(shí)刻想著學(xué)生,，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)校,、熱愛學(xué)校,，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界,，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級(jí),、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力.

1,、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好，上學(xué),、放學(xué)回家要跟家長(zhǎng)打招呼,。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,，不打架,、不罵人,。

2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)以后按時(shí)回家,。不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課專心聽講,，大膽發(fā)言,，不搞小動(dòng)作,、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排,。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧,，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好,，等待老師來(lái)上課。

3,、進(jìn)行安全教育。由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),缺乏自我保護(hù)意識(shí).因此,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)行為是本學(xué)期工作的重中之重.確實(shí)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.操場(chǎng)上不玩沙石和棍棒,，以免發(fā)生危險(xiǎn),，在校時(shí)間嚴(yán)禁隨意出校門,，提醒同學(xué)們上廁所時(shí)千萬(wàn)注意安全,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師領(lǐng)著學(xué)生上廁所,。充分利用班會(huì)或上課時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要. 在對(duì)他們“說(shuō)”的同時(shí),更注重教他們“做”。

4,、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)良風(fēng)氣,，教育學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、進(jìn)行熱愛勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育,，針對(duì)學(xué)生在家中個(gè)個(gè)是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，自理能力差的現(xiàn)狀,，向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教育，自己的事情自己做,、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最光榮的觀念深入人心,，形成熱愛勞動(dòng)的風(fēng)氣,。

(二)抓好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手,。

成立小組，小組內(nèi)輪流當(dāng)組長(zhǎng),，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報(bào)班級(jí)課堂,、作業(yè)、課間等情況開始,逐步發(fā)展學(xué)生的能力.實(shí)行小組比賽制,，每天給學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信心,、有管理能力的小干部，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法,，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評(píng)比,，使他們有新鮮感，趣味感,，增強(qiáng)集體意識(shí)，自覺自愿地遵守紀(jì)律,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂,、協(xié)助老師做好班級(jí)工作。

(三)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,。

本學(xué)期伊始，考慮到學(xué)生年齡小,、自制力差,，決定經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù),，以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教育,。特別是對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō),，這項(xiàng)工作尤為重要,。個(gè)別學(xué)生由于先天智力及后天各方面的原因，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面顯得不如別人,，自己也沒信心,、缺乏自覺性和主動(dòng)性,。老師要及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與家長(zhǎng)商討合理的辦法教育好每一個(gè)學(xué)生,與家長(zhǎng)共同交流,、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法,。

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

一,、班級(jí)概況

本班目前有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人,，這個(gè)學(xué)期班級(jí)人數(shù)多,，不利于管理,，學(xué)生年齡小,，自理能力弱,，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣,。

二,、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本,、愉快的兒童德育為格局,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象,，樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!

三,、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體,。

1、培養(yǎng)小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng),，效果好,。

3,、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,，眼保健操,，保證人人會(huì)做,，人人做好,。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教,，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)),，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部,，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1,、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行。

2,、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,，愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育,。

3,、結(jié)合生活情境,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,。

(三)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué),，而且會(huì)學(xué)。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康,。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí),。

2,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生做好課間活動(dòng),，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。要尤其關(guān)心留守學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，給予學(xué)生家的溫暖,。

4,、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,，進(jìn)行適時(shí)教育。

(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

1,、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺,。

2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

四、具體安排

九月份 1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。

3,、慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說(shuō)一句祝福的話,。

4、評(píng)選“守紀(jì)之星”

十月份

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽。

2,、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,。

4、評(píng)選“愛國(guó)之星”,。

十一月份

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、評(píng)選“自理之星”,。

十二月份

1,、入隊(duì)前教育,，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí),。

2,、聘請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員,，訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。

3,、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué),。

4,、評(píng)選“友愛之星”。

一月份

1,、帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。

2,、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3,、開展講故事比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

4、評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”,。

5,、期末考試

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

一年級(jí)共36人,，其中20名男生，16名女生,，為了搞好班級(jí)管理工作，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，特制訂班務(wù)計(jì)劃如下：

一,、本期工作目標(biāo)

1、進(jìn)行入學(xué)教育和常規(guī)教育,。

2、制定班級(jí)管理制度,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,。

4,、提高學(xué)生認(rèn)記生字的能力和拼音的能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

6,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和整體素質(zhì)。

二,、具體措施

1,、充分了解學(xué)生，依據(jù)他們的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行教育和教學(xué),。

2 ,、在教學(xué)中，用多種游戲的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。對(duì)表現(xiàn)突出和進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行即使表?yè)P(yáng)(不管是在哪方面有進(jìn)步),。

3、明確班干部的職責(zé),，讓他們?cè)诎嗌险J(rèn)真開展各項(xiàng)工作，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的各種能力,。

4、按照《小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》,，堅(jiān)持開展少先隊(duì)愛國(guó)主義系列活動(dòng);堅(jiān)持課堂教學(xué)滲透主旋律教育實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐,，校園活動(dòng)、社會(huì)和學(xué)校共建文明校等多渠道滲透社會(huì)主義,、愛國(guó)主義、集體主義教育的實(shí)驗(yàn),。在養(yǎng)成教育方面，堅(jiān)持以滲透為核心,，以行為規(guī)范訓(xùn)練為主體;積極開展"在校是個(gè)好學(xué)生",，"在家是個(gè)好孩子"，"在社會(huì)是個(gè)好公民"的養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn),，開展"創(chuàng)雙好、講四美"的校園精神文明建設(shè)活動(dòng),，積極開展思想品德課實(shí)驗(yàn),，要把三好學(xué)生按比例評(píng)選改為按標(biāo)準(zhǔn)量化評(píng)選。

5,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉，身體的良好習(xí)慣,。

6、認(rèn)真抓好衛(wèi)生宣傳,，做好預(yù)防為主的學(xué)生保健，進(jìn)一步健全包干區(qū)及個(gè)人清潔檢查制度,。

7、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,，上好每周的安全教育課，防患于未然,。

8、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神,，成為全面發(fā)展的人才。

9,、在促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,，發(fā)展學(xué)生的一種特長(zhǎng)，培養(yǎng)其個(gè)性和興趣愛好,。

10、每周召開一次班隊(duì)會(huì),，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。

三、活動(dòng)安排

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,，根據(jù)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，結(jié)合本班的實(shí)際,，圍繞學(xué)校的中心工作，通過組織學(xué)生參加和開展生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、紀(jì)律教育,、國(guó)情教育、和文明禮儀養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。促進(jìn)學(xué)生全面,、健康,、活潑地成長(zhǎng),，以形成我班團(tuán)結(jié),、文明,、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新的良好班風(fēng),，達(dá)到把我班建設(shè)成為團(tuán)結(jié)、文明,、勤奮、向上的先進(jìn)班集體,，我班計(jì)劃做好以下各項(xiàng)工作：

九月：入學(xué)教育、行為教育,、尊師重教,、推廣普通話

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，熟悉環(huán)境,，懂得學(xué)校中的各種紀(jì)律要求。

2,、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際,，開展愛路護(hù)路活動(dòng)。

3,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4,、慶祝教師節(jié)，開展尊師重教活動(dòng),，出慶祝板報(bào)。

5,、組織學(xué)生參加“祖國(guó)在我心中”講故事比賽,。

6,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)本班班級(jí)公約體驗(yàn)自我,，學(xué)會(huì)自理 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 增強(qiáng)健體意識(shí)遵守公德，規(guī)范行為

十月：中心工作：愛國(guó)教育

1,、慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，出慶祝板報(bào),。

2、組織學(xué)生參加“祖國(guó)在我心中”繪畫比賽,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教育和少先隊(duì)知識(shí)教育,。

4、學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》,。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

十一月：中心工作：開展“我能行”體驗(yàn)活動(dòng)。

1,、進(jìn)行科普教育宣傳,，布置開展科普活動(dòng),。

2,、組織學(xué)生開展科技月活動(dòng),，制作科技小制作、小發(fā)明,、科幻畫。

3,、開展“學(xué)規(guī)范、學(xué)禮儀,、做合格小公民”的主題班會(huì)。

4,、開展寫字比賽活動(dòng)。

5,、培養(yǎng)“五自”能力,。

十二月：中心工作：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)達(dá)標(biāo)

1、 強(qiáng)化書寫開展作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。

2、組織學(xué)生開展體育活動(dòng),。

3、開展評(píng)選文明小天使活動(dòng),。

4、學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

5、繼續(xù)抓好衛(wèi)生清潔工作和衛(wèi)生區(qū)的清潔工作,。

一月：中心工作：迎新、期末復(fù)習(xí)

1,、組織參加元旦文藝匯演活動(dòng),。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

3、進(jìn)行安全法制教育,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，對(duì)雙差生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的工作,。

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

一、班情分析:

我班現(xiàn)有學(xué)生45人,其中一名學(xué)生是新來(lái)的插班生,。所以本學(xué)期的教學(xué)有整體上的能力提高，提高中等生的能力水平,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，輔助插班生,。

結(jié)合我校本學(xué)期以規(guī)范學(xué)生書寫姿勢(shì)等行為、規(guī)范語(yǔ)文作業(yè)的要求,，及時(shí)跟蹤學(xué)生上交作業(yè)的情況等為教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)，爭(zhēng)取在課堂上完成書面作業(yè),，提高課堂學(xué)習(xí)的效率至關(guān)重要。

通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多認(rèn)少寫的原則上,，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字;能根據(jù)一定的情境或看圖,，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào),、感嘆號(hào)、問號(hào),。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。同學(xué)們要通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法,，規(guī)范學(xué)生書寫行為，規(guī)范作業(yè)的格式等要求,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共設(shè)八個(gè)專題,，分別為：多彩的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值,，把知識(shí)、能力,、方法,、情感融為一體。每組包括1課識(shí)字,、4——5篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng),、對(duì)對(duì)子,、謎語(yǔ),、諺語(yǔ),、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇,，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。本冊(cè)共有550個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字,，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。能正確書寫要求會(huì)寫的字250個(gè)字,，培養(yǎng)學(xué)生書寫的良好習(xí)慣,，灌輸學(xué)生書寫時(shí)要注意每一筆畫在田字格當(dāng)中的位置等知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主觀察生字并能夠認(rèn)真書寫生字,。

2、脫離指著書本讀書的習(xí)慣,，重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀,、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，能讀準(zhǔn)陳述句、問句,、感嘆句語(yǔ)氣。

3,、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望,，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際,，不斷提高口語(yǔ)交際能力,。

4,、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

5,、以《閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。積累自己喜歡的好詞佳句、詩(shī)歌,、諺語(yǔ)等。

6,、規(guī)范書寫要求與作業(yè)格式,、作業(yè)批改符號(hào)等,。實(shí)施《柯木塱小學(xué)欠交作業(yè)通知書》制度,，杜絕欠交作業(yè)的現(xiàn)象。

四,、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1,、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

2、教學(xué)難點(diǎn)是：

(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外,，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),。

(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流,。

(3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),，積累美好詞語(yǔ),。

五、突破重,、難點(diǎn)措施：

1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音,、形、義結(jié)合起來(lái),，學(xué)習(xí)形聲字，知道偏旁與字義有重要的聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)字的緣由。注重聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

3、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的階段特點(diǎn),，學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力比較短暫，因此需要采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

4,、在閱讀教學(xué)中希望能擺脫單調(diào)枯燥的教學(xué)方法，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境,，如給畫面配音，分角色朗讀,，表演讀等等。

5,、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,。

六、教學(xué)措施：

1,、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間,，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。本學(xué)期以《閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》指導(dǎo)閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，還給學(xué)生提供了很多參考書目以及提供家長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)的教育方法,。

2、對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,，要因材施教，不用一把尺子衡量他們,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí),。也要付出時(shí)間和耐心，畢竟他們的接受能力不太強(qiáng),，我們要幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。

3,、對(duì)于每次的單元測(cè)試或其他重要考試做好測(cè)試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。特別是學(xué)困生，要采取測(cè)試前提前針對(duì)練習(xí),、講評(píng)后再測(cè)、降低練習(xí)難度等手段,，樹立其學(xué)習(xí)的興趣。

4,、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率,。爭(zhēng)取在課堂上完成書面作業(yè)，把學(xué)生課后更多的時(shí)間留給課外閱讀,。

七、課時(shí)進(jìn)度安排：

第1周———識(shí)字1,、第1-2課

第2周———第3—4課、語(yǔ)文園地一,、識(shí)字2

第3周———第5—7課

第4周———第8課,、語(yǔ)文園地2、單元測(cè)試,、

第5周———識(shí)字3、第9—10課

第6周———第11-12課,、語(yǔ)文園地3、

第7周———識(shí)字4、第13—14課

第8周———第15—17課(清明節(jié))

第9周———語(yǔ)文園地4,、單元測(cè)試、識(shí)字5,、第18課

第10周——第19-21課

第11周———語(yǔ)文園地5,、識(shí)字6、第22課,、

第12周———第23—25課(五一勞動(dòng)節(jié))

第13周————語(yǔ)文園地六、單元測(cè)驗(yàn),、識(shí)字7、第26課

第14周————第27-29課

第15周————語(yǔ)文園地7,、識(shí)字8、第30課

第16周————第31—33課

第17周————第34課,、語(yǔ)文園地8、單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

第18,、19、20周———復(fù)習(xí)考試4

一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院,、省、市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，抓住機(jī)遇，深化教育改革,，全面貫徹教育方針。重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和利用信息的能力，開展自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題和解決問題的能力;以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂效益為突破口，認(rèn)真進(jìn)行教育活動(dòng),。

二、學(xué)情分析

本班現(xiàn)有學(xué)生49人,，女生20人，男生29人,，他們各自的家庭不同，家庭教育,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。目前，大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范,，還有個(gè)別孩子未能脫離幼兒園時(shí)的習(xí)慣，如上課坐不端正,、上課不認(rèn)真,、小動(dòng)作不斷,、不能按時(shí)完成作業(yè)等,。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成樂學(xué)、善學(xué),、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng),，在各個(gè)方面都能有所提高。

二. 教材分析

本冊(cè)為人教版一年級(jí)上冊(cè),，教材的編排注重幼小銜接,，做到平穩(wěn)過渡,。本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。

識(shí)字的編排,，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字,。

本冊(cè)教材的主要特點(diǎn)是：

1.教材體系：充分加強(qiáng)整合，體現(xiàn)綜合性,。

2.教材安排：遵循學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,，體現(xiàn)科學(xué)性。

3.教材內(nèi)容：貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代性,。

4.教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力,，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性,。

5.教材設(shè)計(jì)：注重廣泛運(yùn)用,，體現(xiàn)開放性,。

人民教育出版社編輯、出版的小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)課本明快活潑,、童趣十足;其中匠心獨(dú)特和理念超前。人教版的實(shí)驗(yàn)教材,，是構(gòu)筑在人教多年編寫小學(xué)語(yǔ)文教材的經(jīng)驗(yàn)積蓄的基礎(chǔ)上，又在領(lǐng)會(huì)和悟化新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精髓中實(shí)現(xiàn)了突破,。她是小學(xué)語(yǔ)文教材堅(jiān)守與突破,、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物,，因而也是最悠久的歷史淵源和最先進(jìn)的教育理念結(jié)合的結(jié)晶。她具有以下幾方面的特點(diǎn)：

1,、拼音編排的多樣化，將學(xué)拼音,、學(xué)漢字,、讀韻文結(jié)合起來(lái),，同時(shí)進(jìn)行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練。

漢語(yǔ)拼音是一個(gè)輔助系統(tǒng),，主要功能是在于正音和輔助識(shí)字,，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的拐杖。因此,，教材很明顯地把拼音的重點(diǎn)定在音節(jié)，及早地出現(xiàn)完整的音節(jié),，強(qiáng)化了讀,。例如：把y,、w提前到與i,、u、v同時(shí)教學(xué),，使學(xué)生能盡早進(jìn)行音節(jié)yi、wu,、yu拼讀。并在學(xué)習(xí)拼音時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,，認(rèn)識(shí)了70個(gè)最常見的漢字,，聆聽,、誦讀了11篇有文化品位的兒歌,，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字,、進(jìn)行初步語(yǔ)言訓(xùn)練的整合，使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂有趣,，又受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育,，避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥乏味,，注重兒童興趣的培養(yǎng)。在學(xué)拼音,、認(rèn)漢字、讀短文三者綜合學(xué)習(xí)中,，都配有彩圖，視覺與聽覺相結(jié)合,，使得學(xué)生容易記憶,。

2,、識(shí)字量增大,，寫字量減少,，識(shí)字方法多樣化,、意蘊(yùn)化,。

以往人教社編寫的語(yǔ)文教材,，在識(shí)字量上都偏低，總識(shí)字量才2500個(gè)常用字,，一年級(jí)僅學(xué)會(huì)常用字450個(gè)。由于學(xué)生識(shí)字量少而影響了閱讀教學(xué),。而新編的上冊(cè)課本認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫100個(gè)字;下冊(cè)認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,，會(huì)寫其中的250個(gè)字。低年級(jí)共認(rèn)識(shí)了1800個(gè)常用字,，要求會(huì)寫1000個(gè)字。完全符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，而且達(dá)到了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的上限要求。減少了識(shí)字量,，也就空出了更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。

低年級(jí)人教版教材的識(shí)字分別編排在三個(gè)部分：一是結(jié)合漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，要求認(rèn)70個(gè);二是在歸類識(shí)字部分識(shí)字，要求認(rèn)105個(gè);三是隨課文識(shí)字,，要求認(rèn)225個(gè)。其共同點(diǎn)的新亮點(diǎn)是識(shí)字環(huán)境的文化氣息濃郁,，意蘊(yùn)深厚,，較好的體現(xiàn)了識(shí)字與人文關(guān)懷的統(tǒng)一,。(1)看圖,、象形識(shí)字,。一般的看圖識(shí)字，即由圖——漢字,，而這里的看圖識(shí)字又增加了象形字，即由圖——象形字——楷體字,。這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷，滲透的是漢字象形的造字規(guī)律,，隱約傳遞的是中華文化的精華;既有形象，又了解了漢字的起源,。(2)會(huì)意識(shí)字。如：“日月明,、魚羊鮮,、小土塵,、小大尖……”等。這種方法有利于理解字詞義,。(3)形聲識(shí)字及基本字識(shí)字。形聲識(shí)字及基本字識(shí)字，放在“語(yǔ)文園地”里“我的發(fā)現(xiàn)”中,，如：“歌——哥,，丁——燈,，底——低，橋——轎”,。然后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字(或加偏旁),，后者用換偏旁的方法,。(4)在語(yǔ)言環(huán)境(詩(shī)歌、韻文)中識(shí)字,。如《一去二三里》這首古詩(shī)作為第一課的識(shí)字教材，承載的當(dāng)然不僅僅是認(rèn)讀12個(gè)生字書寫3個(gè)生字這樣的任務(wù),，簡(jiǎn)潔的字詞留給了學(xué)生無(wú)限想象的空間,，優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無(wú)窮的美的享受,，而瑯瑯上口的韻語(yǔ)詩(shī)句傳達(dá)著漢語(yǔ)言特有的聲韻美。而且有利于兒童的記憶,。這樣的課文還有《比一比》、《畫》,、《靜夜思》等,。

3,、課文的童趣化和豐富的人文化。

教材的選文,。體現(xiàn)著編者的審美品味和價(jià)值取向。第一冊(cè)教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向,，注意從兒童生活出發(fā)選文,，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)周圍社會(huì)和大自然,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。新教材的每一篇課文,，感覺是在和一個(gè)個(gè)聰慧天真的孩子聊天。如：“小兔小兔輕輕跳,，小狗小狗慢慢跑,，要是踩疼了小草,，我就不跟你們好”，這是孩子們的視野，孩子的語(yǔ)言,，孩子的想法?！坝白釉谇?，影子在后,，影子常常跟著我，就像一條小黑狗”,，這是孩子的生活，孩子的游戲,，孩子的幽默……這么有趣的課文，孩子能不喜歡嗎?孩子喜歡課文,。那是我們的教材帶給語(yǔ)文教學(xué)改革的最大的財(cái)富，也是教材給先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念所供的最寬敞著陸平臺(tái),。

每篇課文大都蘊(yùn)含著豐富的人文性，首先,，從兒童的生活開始,，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩(shī)歌《一去二三里》,，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),，認(rèn)識(shí)“一-十”的數(shù)字;接著是《在家里》、《操場(chǎng)上》和后面的《自選商場(chǎng)》等,，來(lái)認(rèn)識(shí)家庭、學(xué)校和社會(huì)生活,。其次，課文的知識(shí)性很強(qiáng),。如：四季變化的知識(shí)，綠化的知識(shí)，辨別方向是知識(shí),，菜園里的知識(shí)，陽(yáng)光,、下雨和莊稼的關(guān)系等知識(shí),。第三,，道德教育方面的內(nèi)容也很豐富。如,，愛首都北京,，愛五星紅旗的教育,，愛家鄉(xiāng)的教育，愛護(hù)小樹和小動(dòng)物的教育,，長(zhǎng)智慧的教育，禮貌教育,，互相合作的教育，愛勞動(dòng)的教育等,。

4、練習(xí)的綜合化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，第一冊(cè)的課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)很有新意,，有了新的突破，傾向于綜合化,。第一，體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想,。設(shè)計(jì)出方式,、方法多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，主要是在語(yǔ)文活動(dòng)中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，如，設(shè)計(jì)了“我會(huì)寫,、我會(huì)連,、我會(huì)說(shuō),、我會(huì)讀,、我會(huì)認(rèn)、我會(huì)找,、我會(huì)填、我會(huì)猜”等,。“我會(huì)”意味著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自主和自信;變過去的教師要你學(xué),，為主動(dòng)求知,。第二,，課后問題的設(shè)計(jì)開放化，開放的問題意味著答案的多元化,，孩子們的回答可以聯(lián)系課文內(nèi)容，又不拘泥于課文內(nèi)容,。學(xué)生需要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理想象,，多向探究，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,。例如：《雪孩子》一課的練習(xí)“想一想,，孩子還會(huì)回來(lái)嗎?”《小松鼠找花生》一課的練習(xí)“想一想,，花生真的被摘走了嗎?”等,。第三，重視語(yǔ)言的積累,。一是積累詞語(yǔ),、短語(yǔ)、成語(yǔ),、佳句等;二是讀書背誦。第四,，突出語(yǔ)言交際。在每一個(gè)“語(yǔ)文園地”里都設(shè)有一項(xiàng)“口語(yǔ)交際”,，口語(yǔ)交際內(nèi)容豐富多彩。第五,，尤其在展示臺(tái)中設(shè)計(jì)了我會(huì)唱,、識(shí)字擂臺(tái),、識(shí)字加油站、識(shí)字游戲等項(xiàng)目,。為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己語(yǔ)文能力的平臺(tái),，重點(diǎn)展示學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力,。不難看出，課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)的目的,，主要在于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),、積累性學(xué)習(xí),。

三. 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語(yǔ)拼音

1.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

2.助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。

(二)識(shí)字與寫字

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫其中的100個(gè)。

3.掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔,。

4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

(四)口語(yǔ)交際

1.學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3.能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4.有表達(dá)的自信心,。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

四. 教學(xué)措施

1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái),。針對(duì)學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生,、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”,、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn),，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭,。

2.針對(duì)班級(jí)中大部分學(xué)生朗讀拖腔拉調(diào)、沒有感情的特點(diǎn),，利用早自修時(shí)間和語(yǔ)文課堂,，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，尤其是把輕聲和重音讀正確。

3.優(yōu)化課堂行為,，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實(shí)感。

4.深入了解學(xué)生,，了解他們的需要，盡可能滿足他們,。

五. 教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

2.圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練

3.注意聽說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展