無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生作文批改評語篇一

2、開頭簡明扼要,。

3、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

4,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c面結(jié)合,，使文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。

5、開頭出手不凡,，吸引讀者,。

6、開頭打動人心,，具有真情實感,。

7、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

8、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望,。

小學(xué)生作文批改評語篇二

1、文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng),。

2、開頭出手不凡,，吸引讀者

3,、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

4、開頭簡明扼要

5,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

6,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c面結(jié)合,，使文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。

7、開頭打動人心,，具有真情實感,。

8、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望

小學(xué)生作文批改評語篇三

1,、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞,，運(yùn)用比喻貼切,，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

2,、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言,，新穎別致的寫法,，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

3,、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人,。

4、語言詼諧有趣,，情節(jié)安排曲折生動,，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體,，段落明確,，語言樸實，通俗易懂,。

5,、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象,。

6、文章不長,，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體,，真實可信,，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊,，完整,，文筆也較流暢。

7,、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好。

8,、語言樸素,，中心明確，構(gòu)思合理,，行文層次清楚,。

9、文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整。

10,、文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前,。

小學(xué)生作文批改評語篇四

1,、選材新穎，不拘一格,。

2,、語句通順，層次分明，結(jié)構(gòu)完整;

(語句通順,，條理清楚);

(條理清楚,，詳略得當(dāng));

(段落清晰，層次分明);

(結(jié)構(gòu)安排合理,，按“總——分——總”來寫); (按一定的順序來寫,，交代清楚了事情的經(jīng)過)。

3,、注重了事件中人物的神態(tài),、動作、語言,、心理活動的描寫,，表達(dá)了自己的感受。

4,、運(yùn)用多種表現(xiàn)手法,，描寫生動、形象,。

5,、說出了自己內(nèi)心的真實感受，全文圍繞“趣事”展開,，描寫具體,，感情真摯;

(言辭富有感情，表達(dá)除了自己的真情實感,。)

6,、用詞準(zhǔn)確，能圍繞中心寫具體;

(首尾呼應(yīng),，觀點鮮明,，中心突出。)

小學(xué)生作文批改評語篇五

1,、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣。

2,、文章清逸婉麗,、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

3,、文章想象合情合理,，

4、通過生動,、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

5、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行。

6,、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

7,、對人物的語言,、神態(tài)、動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。

8,、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

9、語言準(zhǔn)確,，鮮明,、生動，內(nèi)容極其豐富具體,，

10,、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,。

11,、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣,，寫得入情入理

12、文章將…寫得細(xì)致入微

13,、語言活潑明快,，富有情趣。

14,、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。

15,、結(jié)尾恰到好處地點明中心,，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

小學(xué)生作文批改評語篇六

1,、結(jié)尾恰到好處地點明中心,，語言樸實而含義深刻，耐人尋味,。

2,、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

3、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

4,、文章含蓄的結(jié)尾,，既點題，又耐人尋味,。

5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

6,、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點。

7,、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣,，寫得入情入理,。

8、文章將……寫得細(xì)致入微,。

9,、語言活潑明快，富有情趣,。

10,、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。

小學(xué)生作文批改評語篇七

1）文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。…點面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當(dāng),。

2）文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng)。

3）敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

4）充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法

5）文章清逸婉麗流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

6）文章想象合情合理，

7）文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行。

8）描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

9）語言準(zhǔn)確,，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體,，

10）事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點。

11）文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣，寫得入情入理

12）文章將…寫得細(xì)致入微

小學(xué)生作文批改評語篇八

1,、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng),。

2、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承,。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動,。

3、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

4,、詳略得當(dāng),，主次分明，思路清晰,。精挑細(xì)揀,，素材似為主題量身定制。

5,、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑,。

6、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美,。這部分還可以展（初三畢業(yè)班主任評語）開寫,、以小見大,表現(xiàn)…

7、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

8,、運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì),。

9、敘述詳細(xì)具體,，細(xì)節(jié)描寫生動逼真,，人物個性鮮明突出，形象豐滿,，躍然紙上,。

10、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚,、作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

小學(xué)生作文批改評語篇九

1. 找出錯別字,，并改正在旁邊。

2. 找出好詞好句,，畫上波浪線.

3. 找出不通順的句子,，改通順。

4. 找出用錯的標(biāo)點,，并改正,。

5. 語句(不太)通順，書寫(不太)工整,，

6. 思路(不太)清晰,，標(biāo)點使用(不夠)正確， 結(jié)構(gòu)(不夠)完整,，用詞(不夠)準(zhǔn)確,，

7. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗

8. 能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面,。

9. 詳略得當(dāng),，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛

10. 用詞準(zhǔn)確,，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們