演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇一

那天我第一天面對(duì)學(xué)生，學(xué)生們就給我了一個(gè)嚇馬威,，那天我明白了什么是“雞飛狗跳”,。開學(xué)第一天，學(xué)生們只顧高興和打鬧,，把一個(gè)暑假?zèng)]有打掃過(guò)的教室弄得是“狼煙四起”,，“掃帚亂飛”。進(jìn)班之后,，因?yàn)槭切吕蠋?，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生理我，更糟的是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道開學(xué)第一天的第一件事應(yīng)該是打掃衛(wèi)生,。我用了很大力氣讓學(xué)生安靜下來(lái),，然后要求衛(wèi)生委員領(lǐng)著學(xué)生去打掃衛(wèi)生?？墒菃?wèn)題又出現(xiàn)了——衛(wèi)生委員轉(zhuǎn)走了,，無(wú)人領(lǐng)導(dǎo)這群學(xué)生，再加上我又不熟悉學(xué)生,，只好臨時(shí)分派,，學(xué)生們干得是亂手亂腳。經(jīng)過(guò)那一天,，我就想我一定要盡快熟悉學(xué)生,，制定班級(jí)管理公約。

真正步入了教學(xué)軌道,，我就著手改選班干部,。其實(shí)很多班干部都是原來(lái)的，只有衛(wèi)生委員要再選一個(gè),。那天班干部競(jìng)選大會(huì)上,，衛(wèi)生委員的職位沒(méi)有人競(jìng)選，等了好久,，終于有一個(gè)女孩子站起來(lái)走到講臺(tái)上競(jìng)選這個(gè)職位,。可是她一走上講臺(tái),，下面嘩聲一片,，有幾個(gè)搗蛋的學(xué)生還說(shuō)起了風(fēng)涼話，嘲笑這個(gè)女孩子不行,。面對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面,，我既生那些搗蛋學(xué)生的氣，又佩服這個(gè)女孩子的勇氣,。那個(gè)女孩子上臺(tái)之后面向全班做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,，說(shuō)明了自己競(jìng)選的原因，然后是全班投票,，因?yàn)闆](méi)有其他競(jìng)選者,，她就理所當(dāng)然地成為“衛(wèi)生委員”。也就是那一天,，“吳慧敏”這個(gè)有勇氣,，有魄力，皮膚黝黑的女孩子引起了我的注意,。

有勇氣歸有勇氣,，可是這個(gè)女孩子在管理班級(jí)衛(wèi)生方面是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，每周一的班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比,，我們班總是落后于其他班,。其實(shí)她很有責(zé)任心，每天早上打掃衛(wèi)生時(shí),，她都會(huì)一個(gè)一個(gè)地通知每個(gè)組長(zhǎng),，如果有些學(xué)生來(lái)得比較晚，她就會(huì)親自拿起掃帚幫著打掃衛(wèi)生,，可是每天檢查衛(wèi)生時(shí),，我們班的衛(wèi)生總會(huì)被扣分?？吹竭@種情景,，我也替她感到委屈。

其實(shí),，做為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,，讓她去管理一個(gè)班的衛(wèi)生的確不容易，況且她沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，她現(xiàn)在所做是只是去模仿以前的衛(wèi)生委員,。任何人在做一件事時(shí),，初期全憑自己的滿腔熱情，熱情一過(guò),，信心就會(huì)大減,，如果再?zèng)]有成績(jī)，就會(huì)陷入絕望的旋渦,，進(jìn)而會(huì)懷疑自己的能力,，如果是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的孩子，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)疚感,，惡性循環(huán)下去,，就會(huì)影響這個(gè)孩子的人格發(fā)展?？吹竭@種情況,，我覺得我有必要提醒她一下。

終于我選了一天,，和她討論了這個(gè)問(wèn)題,。

她也很苦惱：為什么她這么用心，但是衛(wèi)生狀況還是沒(méi)有提高?我聽了只是笑笑,，我問(wèn)了她3個(gè)問(wèn)題：“一天一個(gè)組打掃衛(wèi)生,，有哪些學(xué)生會(huì)記得自己是哪一天該打掃衛(wèi)生?組長(zhǎng)既要收作業(yè)，還要領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生,，誰(shuí)能分得開身?組員今天負(fù)責(zé)掃地,，明天負(fù)責(zé)倒垃圾，后天負(fù)責(zé)灑水,，有哪個(gè)組長(zhǎng)有心思一天一個(gè)花樣地給你分配任務(wù)?”

聽了這些問(wèn)題,，她似乎明白了一點(diǎn)。

我又接著問(wèn)她：“負(fù)責(zé)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，你還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題?”

這問(wèn)到了她的心里,，她的話多了。從教室內(nèi)的垃圾沒(méi)有人倒,，說(shuō)到衛(wèi)生區(qū)人員太多,，人力資源浪費(fèi);從大掃除時(shí)沒(méi)有人聽他分配任務(wù)，到班級(jí)衛(wèi)生工具損壞嚴(yán)重;從某些學(xué)生不打掃衛(wèi)生,，到某些組打掃速度太慢,，影響檢查成績(jī)?？磥?lái)她的苦惱的確很多,，她真的是對(duì)這份“工作”很用心。

最后，她用很無(wú)奈的眼光看了我一眼,，問(wèn)我：“老師,，我該怎么辦?”

我告訴她說(shuō)，“你的工作你負(fù)責(zé)!有困難我可以幫你,，但是問(wèn)題還得靠你解決,。我可以給你一點(diǎn)建議：首先，打掃時(shí)間和打掃次數(shù)不是固定的,，只要能解決問(wèn)題，我們的打掃習(xí)慣可以改;其次,，為什么組長(zhǎng)非得負(fù)責(zé)那么多任務(wù),，班里沒(méi)有其人了嗎;然后，任務(wù)每天換,，學(xué)生誰(shuí)會(huì)記得,，如果讓他們形成習(xí)慣，都適應(yīng)了,，還用等著組長(zhǎng)分配任務(wù)嗎?最后,，你是衛(wèi)生委員，你的工作只是負(fù)責(zé)檢查,，如果你把組長(zhǎng)和組員的工作都干了,，那他們做什么工作?你回去之后可以把你遇到的問(wèn)題寫下來(lái)，然后每一個(gè)問(wèn)題想一個(gè)解決辦法,，把這些辦法寫下來(lái),，就能找到解決辦法了?！?/p>

她真是個(gè)聰慧機(jī)靈的孩子,，第二天就交給我一張表，上面寫著十幾條方法,，而且最后還給我寫了幾條建議：每個(gè)組添加一個(gè)衛(wèi)生組長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)衛(wèi)生;每個(gè)組負(fù)責(zé)打掃一周,，每個(gè)組長(zhǎng)給每個(gè)組員分配任務(wù)，任務(wù)一旦分好就不再更改;給每個(gè)組長(zhǎng)說(shuō)明要打掃的范圍及容易失分的區(qū)域,，讓組長(zhǎng)們打掃時(shí)注意：衛(wèi)生區(qū)打掃很容易,，就不必要分配太多的人手;衛(wèi)生委員的任務(wù)是檢查打掃的結(jié)果，在衛(wèi)生委員檢查之前,，衛(wèi)生組長(zhǎng)也要檢查之前,，保證沒(méi)有衛(wèi)生死角……

看著她給我寫的建議，我發(fā)現(xiàn)吳慧敏的管理能力其實(shí)很強(qiáng)的,，她在管理方面的不足其實(shí)只是缺乏一點(diǎn)提醒,，如果我能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給她一點(diǎn)提醒，她就能根據(jù)問(wèn)題找到答案，雖然她的年齡小,，但邏輯思考能力一點(diǎn)也不差,。如果我一開始就給她說(shuō)你作為衛(wèi)生委員應(yīng)該怎么做，那么她就會(huì)把管理的重?fù)?dān)推給我,，即使這次問(wèn)題解決了,，下次遇到問(wèn)題她還會(huì)依賴我，那么作為一名班干部,，她永遠(yuǎn)不能靠自己的能力解決,，她又怎么能成為老師的幫手?

這件事之后，她還改革了大掃除的制度,，按要打掃的范圍給每個(gè)學(xué)生分配任務(wù),，每個(gè)學(xué)生打掃完衛(wèi)生由她負(fù)責(zé)檢查，檢查合格之后再走,，而且還把每個(gè)學(xué)生的打掃情況記錄下來(lái),，這個(gè)記錄將和期末的獎(jiǎng)評(píng)相聯(lián)系。最后她還形成表格,，張貼在了班級(jí)的墻壁上,。從那以后，大打掃時(shí)再也沒(méi)有人會(huì)逃避自己的任務(wù),。

看著班級(jí)衛(wèi)生一天天好起來(lái),，我感到既欣慰又幸福。

今年的教師節(jié)我收到了她自己做一張卡片,，上面寫了一句話：“老師,，我很感謝你讓我當(dāng)衛(wèi)生委員，在這一年中我學(xué)到了很多,。謝謝你!”雖然很簡(jiǎn)單,，但讓我感到這句感謝真是從她內(nèi)心發(fā)出的。原來(lái)的吳慧敏因?yàn)槠つw黑,，總被男生嘲笑,，自從那一次走上講臺(tái)競(jìng)選衛(wèi)生委員成功，她就把那份“工作”看成是了自己的責(zé)任,。在這一年的工作經(jīng)歷中,，她成功地解決了班級(jí)衛(wèi)生存在的問(wèn)題，而且還形成了一套系統(tǒng)的衛(wèi)生制度,，班級(jí)的衛(wèi)生狀況一點(diǎn)點(diǎn)好了起來(lái),，她不僅證明了自己做這個(gè)工作是很成功的，而且還樹立了自信心,，現(xiàn)在不僅她自己認(rèn)為自己的成功的,，連其他老師也都交口稱贊,，說(shuō)她是一個(gè)能力很強(qiáng)是學(xué)生。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有各自的潛力,，需要的只是一點(diǎn)提醒和點(diǎn)撥,，學(xué)生總要長(zhǎng)大，有些能力一定要培養(yǎng),，如果有這種機(jī)會(huì),，老師就要盡可能地把這個(gè)機(jī)會(huì)貢獻(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生自己在實(shí)踐中學(xué)會(huì),。如果當(dāng)初是我一字一句地教她如何去做,，班里的衛(wèi)生可能會(huì)有所改善，但是她的能力,，她的性格,，她的自信心卻不一定會(huì)有所提高和改變，那么現(xiàn)在我所見到的吳慧敏就絕對(duì)不會(huì)是這個(gè)自信,，活力，有沖勁兒的學(xué)生,。

我的“第一桶幸?！本瓦@樣不期而至了，雖然只是簡(jiǎn)單的幾句話,，但是我感受到了只有一個(gè)新老師才能體會(huì)到的幸福,。在教師這個(gè)崗位上我還有很長(zhǎng)的一段道路要走，在這條道路上我還會(huì)收獲更多桶的“幸?！?，但我相信我的幸福會(huì)一桶比桶重，一桶比一桶寶貴……

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,、老師們

大家好!

金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲,，為未來(lái)希望的田野而播種,，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來(lái)一批批含苞待放的明日之花,，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心中,。正因?yàn)槿绱耍覀儾荒苡薪z毫自滿與懈怠,，而是時(shí)時(shí)自省,，倍感重任在肩。我們要不斷充實(shí)自己,，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。只有敬業(yè),，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí),，才會(huì)有較高的教學(xué)水平,。既有高境界，又有高水平,，才能成為一名合格的,、肩負(fù)起祖國(guó)希望的人民教師。

在這瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié),，今天我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——第27個(gè)教師節(jié),。我代表全體教師對(duì)關(guān)心、支持我們&&小學(xué)教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

下面我把我們一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下,。

過(guò)去的一年里，我們&&小學(xué)牢固樹立并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針,，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標(biāo),，改革創(chuàng)新課堂教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正,，教風(fēng)嚴(yán),，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn),，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動(dòng)力,。全體教師扎實(shí)工作，奮力拼搏,，辛勤耕耘,，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng),，認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng),，使我校的各項(xiàng)工作取得了較為可喜的成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。我們剛剛送走的畢業(yè)班,，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)?zhèn)第一，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文也位于全鎮(zhèn)中上游,，受到了學(xué)生及廣大家長(zhǎng)的好評(píng),。

我們作為普通的人民教師,，從事著平凡的教育事業(yè)。但是,，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來(lái),，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望，也關(guān)系著國(guó)家與民族的命運(yùn),。也說(shuō)過(guò),，教育振興就是中國(guó)振興的重要標(biāo)志。所以,，我們的事業(yè)雖然平凡,、普通，但卻是偉大與神圣的!

和所有的教師一樣,，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個(gè)職業(yè)，努力上好每一節(jié)課,。教育,，任重而道遠(yuǎn)!從踏上教壇的第一天起，我們老師就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,，與日月同行,，與課本相伴;我們把熱情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞,，收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業(yè),，我會(huì)把辛勤耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。我愛我的事業(yè),，我就會(huì)開拓進(jìn)取,、不斷完善，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生,，做一名讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意的教師。

有位教育家說(shuō)過(guò),，“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生精力,，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”,。就是這種不斷進(jìn)取的意識(shí)指引著我,，讓我與時(shí)俱進(jìn),，永不停步。

學(xué)校在發(fā)展,，學(xué)生在成長(zhǎng),，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,，把工作做得更加出色,。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習(xí)和積累。過(guò)去的成績(jī),，帶給我們的將是更新的思考,，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn),。我們會(huì)在新起點(diǎn)上,，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，以更加的努力去取得新的成功，為教育的美好明天而共同努力,。

最后再次祝我們大家節(jié)日快樂(lè),，身體健康，合家歡樂(lè),，謝謝!

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好！我演講的題目是《幼師如花,，花似你》,。

將老師比作花，大概是不常見的,。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為,，幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰,、如同山茶……生機(jī)勃勃盛開著的花兒,。生活中，課堂上,，她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力,，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻，那是一種對(duì)事業(yè),、生活不懈追求的品質(zhì),。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲，她們既勤于治學(xué),，又同樣悉心經(jīng)營(yíng)著自己的人生,，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子,。

記得剛走進(jìn)人生的花季，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬,，離開了幼兒師范學(xué)校,，走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地，開始和咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時(shí)，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉、穿衣,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股——此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體驗(yàn)到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

第一天上班時(shí)，一個(gè)鬧肚子的孩子大便在褲子里,，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,，不知所措。是扔,？是放,？是洗？剎時(shí),，大腦里蹦滿小問(wèn)號(hào)。是選錯(cuò)了業(yè),？還是擇錯(cuò)了崗,？我的內(nèi)心充滿了疑惑。但當(dāng)時(shí)的情況也不容許我再多想,。我咬緊牙關(guān)幫小朋友清理身體,，并幫她換上了干凈的褲子，突然間一聲清脆,、響亮的“老師,，謝謝你！”響在我的耳邊,，頓時(shí),，我的心中一熱,，淚水噙滿了我的雙眼。

記得08年的陽(yáng)春三月,，那是充滿生機(jī)勃勃的春天,，是希望的春天。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院,，看到這一些可憐的孩子時(shí),，我們落淚了，回來(lái)的路上,，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚,，“媽媽，媽媽,，你在哪里?。俊蔽覀冋鸷沉?，我們向這些孤兒伸出了雙手,，來(lái)，到老師的身邊,，老師就是你們的媽媽,，終于，一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園,，開始了他們充滿愛的生活,。

是的，只要我們把心交出來(lái),，用行動(dòng)來(lái)關(guān)心孩子,，那將是我的最初的夢(mèng)想，也是所有幼兒園老師的夢(mèng)想,。

我們教師是高尚的,、美麗的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界,；對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師,，熱情似火、浪漫多情,；山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如,；梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教科研的尖峰，從不畏縮,，勇于攀登,，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男！

幼師如花,，花似你……

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇四

記得剛畢業(yè)的時(shí)候,，收到了南京師范的音樂(lè)班入學(xué)通知書,，那時(shí)我對(duì)美好的未來(lái)展開了無(wú)限憧憬。如果能夠分到縣城單位就上班,，如果分不到縣城單位就到南京師范就讀音樂(lè)班,。記得那一天我在家里的院子里玩得正歡，爸爸把我叫到身旁,，撫摸著我的頭說(shuō)：“妮子呀,，南京師范咱不去上了，家里弟弟妹妹多,，負(fù)擔(dān)也重,，關(guān)鍵是等你畢業(yè)了誰(shuí)能確定包分配呢?縣城單位咱也進(jìn)不去了，競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)什么不好,，工資都一樣，現(xiàn)在能有個(gè)工作已經(jīng)不容易了,?！甭牶笪覝I流滿面的大喊：“爸，鄉(xiāng)鎮(zhèn)我不去,，我要到南京師范學(xué)音樂(lè)去,。”爸爸態(tài)度很堅(jiān)定：“學(xué)別上了,，工作去也得去,，不去也得去?！蔽铱拗芑刈约旱姆块g,，將我的音樂(lè)書，鋼琴琴譜裝統(tǒng)統(tǒng)撕掉,，我想以后再也用不著他們了!因?yàn)槲抑溃何业牡艿苊妹玫奈磥?lái)也是讓爸爸比較頭疼的事情，我不能再在他的肩上狠狠地壓一壓,，再給他一副沉重的擔(dān)子,，他又何曾不想讓女兒繼續(xù)進(jìn)修呢，他又何曾不想要女兒帶著微笑到喜歡的地方去盡情工作呢,。

后來(lái)我多次淚流滿面地掛斷了班主任希望我繼續(xù)求學(xué)的電話,，也掛斷了我想學(xué)音樂(lè)的夢(mèng),。但是在我的內(nèi)心深處，我多想到南京師范求學(xué),，與音樂(lè)結(jié)一輩子的緣!多想在鳥鳴婉轉(zhuǎn)的清晨,，在蟬聲四起的午后，在凍雨敲窗的黃昏,，在漫天雪舞的長(zhǎng)夜,，一個(gè)人在大學(xué)的音樂(lè)長(zhǎng)廊里穿行，享受那被音樂(lè)包圍的感覺,。

那段時(shí)間,，為了躲避同學(xué)們的好心的詢問(wèn)，我很少接他們的電話,，我想他們有的一定分到很好的學(xué)校,，有的一定又到高等學(xué)校繼續(xù)深造，而我呢,，哎??

后來(lái)接到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的電話,，讓我馬上到學(xué)校去報(bào)到，來(lái)到了大沙小學(xué),，王亮校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們新畢業(yè)的幾名老師參觀了學(xué)校,，讓我沒(méi)想到的是大沙小學(xué)的每一間教室都是那么窗明幾凈，文化氛圍很濃,，每一位老師都是高素質(zhì)的人才,，他們上的課精彩，他們寫的字漂亮,，讓原本以為自己是最棒的我羞愧至極,。

王亮校長(zhǎng)說(shuō)：“英妮呀，你就帶一年級(jí)的語(yǔ)文課吧,，擔(dān)任班主任,，把一年級(jí)學(xué)生帶好了，那么教學(xué)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是易如反掌的事了,。你回去和家里人說(shuō)一聲,，明天就來(lái)上班吧?！?/p>

于是,，我成了我們大沙小學(xué)一年級(jí)的班主任與語(yǔ)文教師，我想：“既然現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變,，既然我已經(jīng)選擇,，那么就要干得精彩，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，大沙小學(xué)是臥虎藏龍的地方,，我要在這里學(xué)習(xí),，進(jìn)步，提高,。每天早晨,，我匆匆吃過(guò)飯，就來(lái)到學(xué)校,，先帶領(lǐng)孩子們開窗透氣,，然后打掃衛(wèi)生。每一個(gè)孩子的 “老師,，您早,。”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);聽,，孩子們那沙沙的翻書聲，如春雨潤(rùn)物,，如蠶食桑葉,，如靜夜雪飄。每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。

漸漸的,，通過(guò)自己的努力，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，同事的幫助,。我取得了飛快的進(jìn)步，我的孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下如飛翔的鴿子每天都在快樂(lè)中學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。母親逢人便夸，說(shuō)：“我們家的妮子帶的孩子們各個(gè)成績(jī)很棒!”爸爸看到我每天開心賣力的工作,，也露出了欣慰的笑容 十年過(guò)去了,，十年后的春天又來(lái)了，大沙小學(xué)那幾棵柳樹漸漸吐出了鵝黃色的嫩芽,，在藍(lán)天白云的映襯下,，看起來(lái)是那么的熱烈和爛漫。

我突然有一種感覺：我就是那樹上的一顆顆鵝黃色的嫩芽,，而學(xué)校便是布滿荊棘的柳樹,，讓沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)深造的我,，開闊了眼界，增加了知識(shí),，有了“服務(wù)人群，奉獻(xiàn)社會(huì)”的本領(lǐng),。

我真心希望我們的學(xué)校,，我們的孩子們，在你,，在我,，在大家的共同呵護(hù)下，永遠(yuǎn)扎根贛榆縣廣闊的田野,，并不斷成長(zhǎng)壯大,。讓更多鵝黃色的嫩芽，能借助縣委縣政府的有力臂膀,，爭(zhēng)取更多的生存空間,，沐浴更多的知識(shí)陽(yáng)光，展現(xiàn)更豐富的人生價(jià)值!

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇五

五十余年前,，在白山村那排低矮的教室里,，一個(gè)大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個(gè)目不識(shí)丁的，成分極好的放牛漢,。于是,，她就成了我的奶奶。

四年后,，她放下了手中的那根教鞭,，訣別嗷嗷待哺的孩子，獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場(chǎng)的國(guó)軍團(tuán)長(zhǎng)哥哥了,。

三十余年前,，同在那排低矮的教室里，一個(gè)高考無(wú)門的學(xué)生從村支書手中接過(guò)了我奶奶的那根教鞭,，一邊領(lǐng)著薪水,，一邊掙著工分。

四年后,，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個(gè)女教師,，于是，她就成了我的媽媽,。接著,，我便呱呱墜落在那間教室里，由于奶奶的早去,，我在四十天后,，便只能安靜的睡在教室角落處的那個(gè)蘿筐里,。

十年前，當(dāng)那個(gè)習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,，無(wú)奈的回到了那個(gè)鄉(xiāng)村,，承續(xù)了父輩的事業(yè)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)夢(mèng)想的窗,，我只能選擇平凡,。

四年后。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。

也許,，這就是輪回。這就是宿命,。

當(dāng)黃金潮肆虐的掠過(guò)校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無(wú)法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來(lái)的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡。

八年前,，當(dāng)我第一次走進(jìn)公開課的課堂里,，我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演。

淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),，輕輕拂過(guò)孩子們稚嫩的面容,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出。一個(gè)完美的課堂,。我自已為是的上著課,。

鄉(xiāng)愁，是一張小小的船票,。孩子,，你讀這句時(shí)要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;

鄉(xiāng)愁,，是一張小小的郵票。孩子,，你讀這句時(shí)要有劉德華一樣深情的眼神;

鄉(xiāng)愁,，是一灣淺淺的海峽。孩子,，你讀這句時(shí)要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神,。

我不斷的說(shuō)著，你要,，你要，你要·····

我――確實(shí)做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)――導(dǎo)――演,。但我忘了自己是一個(gè)教者。

于時(shí),，我失敗了,，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中，我只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng),。

四年前,，當(dāng)我再次走進(jìn)公開課的課堂里。我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜,。

我――再做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。

受任于敗軍之際,，奉命于危難之間。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出,。一個(gè)完美的課堂,。這次，我想我做得到,。

但不同的是,，我沒(méi)有再說(shuō)：你要，你要,。

而是給了他們一片海洋,，網(wǎng)絡(luò)的海洋，讓這些魚兒倘佯,。巨星就是巨星,，他們時(shí)而堅(jiān)毅如子龍;時(shí)而馳騁如的盧;時(shí)面多智如孔明;時(shí)而精準(zhǔn)如黃忠,。

他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無(wú)將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂(lè)不思蜀。

這次,，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,，并作為唯一一個(gè)鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽，再次僥幸勝出,。

我恍然大悟,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演。正如這個(gè)職業(yè),，只能選擇平凡,，平凡是躬行。平凡是寬容,。平凡是尊重,。平凡是細(xì)心。平凡是耐心,。平凡是愛心,。

教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”。在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑、興奮的狀態(tài),，讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成教學(xué)活動(dòng)。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。因此，我的教育故事,，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事。故事雖散文,，情感卻挺詩(shī)歌,。

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您好!

在這個(gè)金風(fēng)送爽,、丹桂飄香的日子里,，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在這里共度第二十二個(gè)教師節(jié),，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進(jìn)教師發(fā)言，我倍感榮幸,，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和老師們對(duì)我的支持,。

今天在這里，首先,，我代表全體鎮(zhèn)先進(jìn)教師感謝鎮(zhèn)黨委,、政府和中心學(xué)校給予我們這么高的榮譽(yù)，這份榮譽(yù)是鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我們教育教學(xué)工作成績(jī)的肯定及褒獎(jiǎng),，在這份榮譽(yù)里,，包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，包含著同事們之間的謙讓,，也包含著我們辛勤的汗水!

在過(guò)去的一年中,，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為己任,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責(zé)任,。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會(huì)里,，但是,，我們依然甘守著清貧。雖然,，社會(huì)有時(shí)對(duì)我們有偏見或誤解,，但是，我們依然兢兢業(yè)業(yè),、毫無(wú)怨言地?fù)纹鹱鎳?guó)的未來(lái),，以自己的辛勤勞動(dòng)表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)!

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水(本文是簡(jiǎn)歷grjl文秘網(wǎng)提供的范文)平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，樹立正確的人才觀,，重視每一個(gè)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個(gè)性修養(yǎng)的培養(yǎng)，不停地鉆研著,、探索著新課程改革下的教學(xué)方法,，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面，總之,，在過(guò)去的一年中,，我們盡力實(shí)踐著以“獻(xiàn)身教育，甘為人梯,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、勤學(xué)進(jìn)取、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，榮譽(yù)已成為過(guò)去,，我們不會(huì)沉浸在榮譽(yù)的歡樂(lè)之中,，我們會(huì)以此為新的起點(diǎn)，更踏實(shí),、更認(rèn)真,、更有效地做好今后的工作，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)相信：做春蠶,，我們會(huì)吐盡最后一根絲;做紅燭,，我們會(huì)燃盡最后一滴淚;做園丁，我們會(huì)培育好每一棵生命之花,，在三尺講臺(tái)上,，貢獻(xiàn)我們所有的力量!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,，工作順利，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌、燦爛!

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇七

大家好!很高興今天能在這里跟大家一起分享當(dāng)班主任的故事,。我演講的題目是《在故事中學(xué)習(xí)》,。

作為一名年輕的班主任，我經(jīng)常碰到很多頭疼的問(wèn)題,，怎樣跟學(xué)生相處融洽,，怎樣讓我跟學(xué)生之間建立信任感是我經(jīng)常要思考的問(wèn)題。

記得剛上班的時(shí)候,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪，下不了臺(tái),。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了，但實(shí)際上他只是震攝于你做老師的威嚴(yán)而心里并不服氣,。在做班主任的過(guò)程中我不斷的反思和探索,，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的方法：講故事教育法。這里的故事大多指哲理性故事,。重視對(duì)學(xué)生的情感教育,，無(wú)論在課堂上，還是在課后談心的過(guò)程中,，這都是一個(gè)行之有效的好方法,。

在這一學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)班集體的凝聚力，在第一節(jié)班會(huì)課上我就給學(xué)生講：團(tuán)隊(duì)精神,，就像一個(gè)家庭一樣能夠互相理解,、互相幫助，把個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),，把個(gè)人的缺點(diǎn)逐漸彌補(bǔ),，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)趨向于完美的個(gè)體。猶太人是一個(gè)弱小的民族,，正是憑借強(qiáng)大的凝聚力才得以發(fā)展至今,，并且成為世人矚目的焦點(diǎn)。

另外,，我還給學(xué)生講了一個(gè)《蟻球漂流》的故事：在野火燒起的時(shí)候,，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏,，抱成一團(tuán),，然后像滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲,，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時(shí)的吶喊,，是奮不顧身、無(wú)怨無(wú)悔的吶喊,。

在洪水暴虐的時(shí)候,，聚在堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。忽然有人驚呼;“看,，那是什么?”一個(gè)好象人頭的黑點(diǎn)順著波浪漂過(guò)來(lái),，大家正預(yù)備再靠近些時(shí)營(yíng)救?！澳鞘窍伹?。”一位老者說(shuō);“螞蟻這東西,，很有靈性,。有一年發(fā)大水，我也見過(guò)一個(gè)蟻球,，有籃球那么大,。洪水到來(lái)時(shí)，螞蟻迅速抱成團(tuán),，隨波漂流,。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì)被波浪打入水中,。但只要蟻球能上岸,，或能碰到一個(gè)大的漂流物，螞蟻就得救了,?！辈婚L(zhǎng)時(shí)間，蟻球靠岸了,，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士,，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸,。岸邊的水中留下了一團(tuán)不小的蟻球,。那是蟻球里的英勇犧牲者。他們?cè)僖才啦簧习读?，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起,，那么平靜，那么悲壯!

通過(guò)這么一個(gè)小小的故事,，引起了學(xué)生心靈的顫動(dòng),，大家明白了團(tuán)結(jié)是多么的重要。那是能拯救生命的寶貝啊，我們有什么理由不團(tuán)結(jié)呢?

教學(xué)的過(guò)程中,，我注意到班里很多同學(xué)不管在學(xué)習(xí)上,，還是在生活中都沒(méi)有主見，人云亦云,，甚至盲目跟風(fēng),。比如：一開始只有一兩個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，后來(lái)人數(shù)有上升的趨勢(shì),。我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我講了《父子賣驢》的故事：

父子倆趕著毛驢準(zhǔn)備到集市上賣,。起初父親騎驢,，兒子走路。路人看見后說(shuō)：“真狠心哪!一個(gè)強(qiáng)壯的漢子坐在驢背上,，那可憐的小家伙卻要步行,。”

于是,，父親下來(lái),，兒子上去?？扇藗冇终f(shuō)：“真不孝順呀!父親走路,，兒子騎驢?！?/p>

于是,，父子兩人一齊騎上去。路人又說(shuō)了：“真殘忍呀!兩個(gè)人騎在可憐的驢上,?！?/p>

于是，兩人都下來(lái)走路,。路人見了說(shuō)：“真愚蠢呀!兩個(gè)人步行,，而那只壯實(shí)的驢子卻沒(méi)有馱東西,?！?/p>

父子倆一路折騰，最后到達(dá)集市時(shí),，整整遲了一天,。人們還驚訝地發(fā)現(xiàn)，兩人是一起抬著那頭驢子到集市的!

父子去賣驢,，本來(lái)出發(fā)時(shí)有自己的主見的,。可是，他們經(jīng)不起路人的議論,，不斷地改變自己的做法,，最后鬧出兩人抬著毛驢走的笑話。故事告訴我們,，路總是自己走的,，主意也必須自己拿，不為別人所左右,，認(rèn)準(zhǔn)了的路,，就一定要堅(jiān)定不移地走下去;認(rèn)準(zhǔn)了的事，就一定要堅(jiān)持不懈地干下去,。

走自己的路,，讓別人說(shuō)去吧!這是人們熟知的一句名言。對(duì)于個(gè)人發(fā)展中的創(chuàng)新,，更需要如此,。麥當(dāng)勞連鎖店的創(chuàng)始人克羅克曾提出，決定大事,，應(yīng)當(dāng)考慮周全,，一旦決定了，就必須一往無(wú)前,，最重要的是行動(dòng),。以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡,，可以知長(zhǎng)短;以社會(huì)為鏡,，可以知是非善惡;以故事為鏡，可以照見師生間彼此的思想,。世事洞察皆學(xué)問(wèn),，故事得當(dāng)即成功。因此我個(gè)人認(rèn)為在班主任工作中,，只要我們處處留心,，多吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，就一定會(huì)把班主任工作的這只船撐得一帆風(fēng)順,。

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的評(píng)委老師們：

大家好!

“幸福就是一種感覺,，敞開心靈去感受，幸福無(wú)處不在,?！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩 的幸福,，當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長(zhǎng),，我的心里有著說(shuō)不出的感覺，即便喜,、怒,、哀、樂(lè)覺得甘之如飴,。

記得是兩星期前的一個(gè)下午,，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁,，感覺無(wú)聊,。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過(guò)的感人故事,。當(dāng)我站在講臺(tái)上,，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容,，立刻精神振奮了,。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心,。

孩子們把目光投向了我,，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,，在風(fēng)雨交加的晚上,，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了,，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中,，母親沒(méi)有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕,，她就用自己的手語(yǔ)一遍遍的告訴自己的母親,，我會(huì)好好活著……我哽咽了。

沉默之后,，我問(wèn)道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來(lái)回答：“這是人間最真最美的愛,，我們每個(gè)人都要懂得的真情?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案,，我被震撼了。接下來(lái),，我說(shuō)：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你,，他們不需要你的回報(bào),，只要你好好學(xué)習(xí),，好好成長(zhǎng),，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”

“我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好,，將來(lái)考個(gè)好大學(xué),。”

“我也知道,，爸爸媽媽只會(huì)給與我們,，為我們默默的奉獻(xiàn)自己，他們希望我們有美好的前程,?！?/p>

聽到他們真誠(chéng)的話語(yǔ)，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng),。這時(shí),，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來(lái)用低沉的嗓音說(shuō)：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累,，為了我能接受良好的教育,，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來(lái)，可是我不是罵人,，就是打架,。”片刻的停頓,，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情,，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待,。終于開口了,，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽話的好學(xué)生,。老師,，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌,?？粗麄兡菆?jiān)毅與鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下,，……我感覺他們就在那一刻長(zhǎng)大了，懂事了,，我說(shuō)：“我們要用最有力的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的父母,，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到,，讓我們相互支持,，相互鼓勵(lì),，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體?！?/p>

這是一堂普通的自習(xí)課,，我看不到學(xué)生無(wú)聊的表情，再也聽不到無(wú)奈的嘆息,，只會(huì)看到同學(xué)們快樂(lè)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，正如他們心語(yǔ)：老師，我們懂得感恩,，我們懂得回報(bào),。

最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福,，你就多了一份快樂(lè)的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就,，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘,。

謝謝大家!

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇九

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。從教二十多年來(lái),，我沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉,，更沒(méi)有值得稱頌的大做為。但在這二十多年來(lái)我有過(guò)辛酸,，有過(guò)喜悅,，有過(guò)成功，有過(guò)失敗,，有諸多說(shuō)不完的故事,。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了二十多年的班主任的我,，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上,，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評(píng),、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。

當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他,。他犯了錯(cuò)誤誰(shuí)也不敢告狀，怕挨打,，說(shuō)他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師,。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：陳搗蛋。一次,，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭,，家長(zhǎng)找到學(xué)校后我才知道，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒(méi)想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷,，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施,。

可后來(lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué)，我主動(dòng)找到他說(shuō)“海濱咱們一起走吧” 我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,，更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿,，想對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你?！弊詈筮€問(wèn)到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì),，我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過(guò)去十多年了,，但十多年來(lái),，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì),，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí),，更讓我明白了,，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮,，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師,。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，寫過(guò)一篇作文題目是《我的老師》,，孩子們?cè)谧鑫闹袑懙溃骸拔业睦蠋煇壅f(shuō)愛笑的,，。整天笑瞇瞇的,，好像沒(méi)有愁事兒,，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。劉志成同學(xué)先天性沒(méi)有肛門做手術(shù)后仍留下后遺癥,，一到陰天下雨他的大便總是不能自控,，班內(nèi)老是臭氣熏天，誰(shuí)都不愿意接近她更沒(méi)人給他擦小板凳,，我見此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼,，看到他家的經(jīng)濟(jì)條件不討好現(xiàn)在，我把我兒子穿過(guò)的衣服和鞋子全都給了他,。

他媽媽見我總是過(guò)意不去,，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí),，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的低年級(jí)的孩子們,。在紀(jì)律上，他們都很聽話,，不用我去花費(fèi)太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課,。每次考試，他們的成績(jī)有的十幾分,，有的二十幾分,，,。雖如此,，我對(duì)他們也沒(méi)有放棄。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。

我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨,，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,，校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日，我主動(dòng)到周穎,，侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒(méi)有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng),。沒(méi)有愛便沒(méi)有教育我們要以赤誠(chéng)的愛心對(duì)待我們的這些孩子們?，F(xiàn)在我更加深深體會(huì)到老師的一次撫摸,，一句夸獎(jiǎng),，一次關(guān)心都會(huì)成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生,，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!