總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

畢業(yè)班教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

回顧這一年，可謂是酸甜苦辣,，汗水與淚水交織,。但我們?nèi)w初三教師在學(xué)校科學(xué)合理的指揮調(diào)控下，抓住了畢業(yè)班工作的主線,，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn),，以邊緣生培養(yǎng)為突破口，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn),，大處著眼，小處著手,，做好每件事情,，在家長和學(xué)生的配合下，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績,，向?qū)W校,、社會(huì)交上了一份滿意的答卷,。

總結(jié)起來,，__級(jí)初三畢業(yè)班工作,，主要有以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時(shí)，及早明確了工作思路,，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒,、線索清楚,，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn),。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政自律

面對(duì)嚴(yán)峻的形勢,，我校行政干部臥薪嘗膽,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勵(lì)精圖治,，以“管理出效益,，管理出成績”為工作思路，提出了11級(jí)畢業(yè)班升學(xué)成績“確保一等,，力爭第一”的總體奮斗目標(biāo),，并號(hào)召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實(shí)工作,，我校行政堅(jiān)持定點(diǎn)聯(lián)系到班,，定點(diǎn)聯(lián)系到學(xué)科，深入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作,。

2.教師隊(duì)伍敬業(yè)愛崗,，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏

本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊,、胡善良三位老班主任,，他們工作經(jīng)驗(yàn)豐富，且兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。又大膽任用了康楨(語文),、李羚(語文)、杜瑞玲(英語),、蔣心營(數(shù)學(xué))等年輕教師,。他們雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但干勁十足,，富有拼搏精神,，常常深入學(xué)生群體，與學(xué)生交流談心,，隨時(shí)處理學(xué)生所遇到的一些困難,。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè)，課堂精益求精,，課余查資料,，制試卷，找訊息,，為了提高學(xué)科教學(xué)成績,，可謂是想盡了千方百計(jì)?？梢哉f一支樂奉獻(xiàn),、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍是我校__級(jí)畢業(yè)班取得優(yōu)異成績的有力保障。

3.努力開好了“三個(gè)會(huì)議”

通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會(huì),，解決學(xué)生疑難,，堅(jiān)定其信念，激發(fā)其斗志,，純潔其思想,，使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去;通過組織召開教師協(xié)商會(huì)，共同研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,，共同商討切實(shí)有效的對(duì)策;又通過組織召開學(xué)生家長會(huì),，提高了廣大學(xué)生家長教育管理學(xué)生的水平，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的交流與合作,，從而形成合力,，有力地提高了教育教學(xué)效果。

4.抓住抓好了三個(gè)重要環(huán)節(jié)

(1).狠抓課堂教學(xué),。課堂是教育教學(xué)的主陣地,。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為此,，我們牢抓“教學(xué)六認(rèn)真”工作,，并強(qiáng)調(diào)：①認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗;②認(rèn)真鉆研中考試題和《說明檢測》;③把好“講”課的尺度，由細(xì)講到精到少講甚至不講,，循序漸進(jìn);④轉(zhuǎn)變觀念,，改革課堂教學(xué)方法。

(2).實(shí)施統(tǒng)一測試,，進(jìn)行月考,，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷,，并統(tǒng)計(jì)分析,。

(3).加強(qiáng)交流合作：①積極搜集、選用信息卷：②加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的合作交流,。如與邢集,、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并多次與他們進(jìn)行聯(lián)考,。

二是變壓力為動(dòng)力,，認(rèn)真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培養(yǎng)為突破口,，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升,。

__級(jí)畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后，全校普高任務(wù)40多人,，而從初二期末成績看,，全年級(jí)平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人,。如此薄弱的基礎(chǔ),，如此艱巨的任務(wù),，讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大,。任務(wù)具體劃分到班后，各班均面露難色,。是啊,，如此艱巨的任務(wù)如何能完成?突破口究竟在哪里?只抓優(yōu)生?肯定不行。把全體都抓住?不現(xiàn)實(shí),。咋辦?經(jīng)過認(rèn)真分析研究,，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生(還達(dá)不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生)抓起來，使他們也進(jìn)入升普高的行列中,。于是,，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補(bǔ)缺但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于能查漏補(bǔ)缺,，更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績的一個(gè)機(jī)會(huì),，為他們創(chuàng)造了一個(gè)有利的條件，更在于通過單獨(dú)組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體會(huì)到學(xué)校、教師對(duì)他們?nèi)匀怀錆M信心,，沒有放棄他們,，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗?duì)自己的信任，學(xué)習(xí)更有信心,，更有奔頭,。邊緣生的刻苦努力及成績的提高，又能增強(qiáng)其他同學(xué)的競爭意識(shí),。這樣大家你追我趕,，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績也因此得到了提高,。

找準(zhǔn)了突破口,，如何組織實(shí)施是一個(gè)讓學(xué)校行政和教師頗費(fèi)思量的問題。因?yàn)檫吘壣粌H學(xué)科成績存在差距,，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測驗(yàn)的成績變化的影響,，而通過抓好邊緣生實(shí)現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎頭一回，沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口,，又是畢業(yè)班工作的難點(diǎn)。我們的做法是,，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績,，參考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，在第四冊(cè)期末統(tǒng)考班級(jí)名次在12—30名之間 的學(xué)生中每班選取潛力較大的10—14名,，成立專門的邊緣生輔導(dǎo)班,，利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí)，由專門的教師對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),。一方面班主任和科任教師通力合作,，既對(duì)其在補(bǔ)差和平時(shí)的教學(xué)中給予重點(diǎn)幫助和關(guān)心，要求專門的補(bǔ)差取得一定成績,，又對(duì)正常的學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求,，經(jīng)常檢查。另一方面對(duì)邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用時(shí)間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上,，也體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)中,，全體教師始終堅(jiān)持了一個(gè)信念，要完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù),，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班成績上的突破,，就必須提高一大批中等生的成績。因此,，各教師在日常的課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)哪怕只有一線希望的學(xué)生,。對(duì)邊緣生的培養(yǎng)還體現(xiàn)在對(duì)他們的思想教育活動(dòng)中。由于邊緣生成績的起伏較大,，導(dǎo)致他們思想經(jīng)常因一次測驗(yàn)或考試不理想出現(xiàn)大的波動(dòng),，對(duì)此，學(xué)校行政首先做好了開班思想教育工作,，班主任經(jīng)常密切關(guān)注他們的言行,，對(duì)其進(jìn)行跟蹤觀察分析，及時(shí)做好其思想工作,，糾正其方向,，堅(jiān)定其信念,，使其一心專注于學(xué)習(xí),。

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，督促此項(xiàng)工作井然有序地開展,，學(xué)校不惜花血本,，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行專門考核與管理?？己松?，在舉辦邊緣生培養(yǎng)活動(dòng)之初，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導(dǎo)班中的學(xué)生升入普高,，對(duì)參加邊緣生輔導(dǎo)的教師學(xué)校要單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)上,，要求教師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地確定授課內(nèi)容,，并備好課,，有針對(duì)性地、最有效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式的具體輔導(dǎo),，盡量自成體系,。管理上,，邊緣生輔導(dǎo)班由專門的班主任進(jìn)行管理，學(xué)校加強(qiáng)跟蹤調(diào)查分析,，并階段性地針對(duì)學(xué)生思想問題由學(xué)校行政出面做好工作,。實(shí)施過程中,，針對(duì)出現(xiàn)的新情況不斷修正方案,，以達(dá)到最佳效果,，第五冊(cè)在統(tǒng)一對(duì)各班選出的邊緣生進(jìn)行各學(xué)科全面輔導(dǎo)過程中，出現(xiàn)了部分學(xué)生因個(gè)別學(xué)科較好而不愿聽課的情況,，了解到這種情況,，學(xué)校認(rèn)真研究，及時(shí)做出了調(diào)整,，把第六冊(cè)的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為：按邊緣生學(xué)科成績情況,，根據(jù)學(xué)科成績每班每個(gè)學(xué)科選出10—14名學(xué)科成績較差，但綜合成績又進(jìn)入了班級(jí)12—30名重新組織補(bǔ)差輔導(dǎo),，即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),，這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導(dǎo)面更寬、針對(duì)性更強(qiáng),，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)效率的大幅提高。

在學(xué)校高度重視與嚴(yán)格,、科學(xué)的管理下,，在教師的默默奉獻(xiàn)和學(xué)生的奮力拼搏下，邊緣生輔導(dǎo)工作,，取得了可喜的成績,，據(jù)統(tǒng)計(jì)：參加輔導(dǎo)的學(xué)生，有60%以上升入了普高,。

實(shí)踐證明,，邊緣生輔導(dǎo)是一條可行的成功路子。我校__級(jí)畢業(yè)班好成績的取得,，邊緣生的培養(yǎng)與提高功不可沒,，正是那些邊緣生順利升入了普高，實(shí)現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破,，才保證了學(xué)校任務(wù)的完成,，才有了令人矚目的成績。

三是看到了精品學(xué)生的社會(huì)影響,，落實(shí)并抓好了精品的培養(yǎng)工作,。

響亮的品牌在于“精”而不在于多。因此,，如何出精品,，實(shí)在是關(guān)鍵?！澳ゼ狻惫ぷ髯匀痪团e足輕重了,。從__級(jí)初二成績分析,，學(xué)生沒有成績特別拔尖的(初二結(jié)束平均分最高的學(xué)生成績未超過90分)，為了最大可能地使其冒尖,，我們吸取了我校__,、__級(jí)磨尖工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外,，還為其安排了一個(gè)特定場所供其自主學(xué)習(xí),。同時(shí)，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)其進(jìn)行專門的提高性輔導(dǎo),，既輔導(dǎo)知識(shí),，傳授技巧，也重視他們的思想教育與心理輔導(dǎo),。學(xué)校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生,，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費(fèi)中拿出一部分給每位輔導(dǎo)教師一定的補(bǔ)助并據(jù)最終結(jié)果再作考核。雖然,，最終僅有三名同學(xué)進(jìn)入市二高,，但不可否認(rèn)，“磨尖”工作確實(shí)促進(jìn)了參加輔導(dǎo)學(xué)生的成績與能力的提高,，而且還促進(jìn)了其他相當(dāng)一部分優(yōu)生成績的提高,。

__級(jí)輝煌成績的取得，是__工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié)果,，是__工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學(xué)生無數(shù)心血和汗水的結(jié)晶,。成績屬于過去，看__級(jí),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。但我們堅(jiān)信，在全體教育工作者的共同努力下,，來年一定又是一個(gè)豐收年,。

結(jié)合教體局對(duì)學(xué)校中招方面的考核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生源基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，為此我們制定了__屆畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施：

__屆畢業(yè)班目標(biāo)：全校中招報(bào)名率爭取超額完成局要求的百分比

2,、各科平均分,、及格率、優(yōu)秀率排名在上一個(gè)新的臺(tái)階,。

3,、省市級(jí)示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高。

5,、超額完成局下達(dá)的春季分流招生任務(wù),。

__屆畢業(yè)班保障措施：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,。

學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長汪淑勤為組長,，教務(wù)主任張克成為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由饒本河校長抓全面工作,。副組長蹲點(diǎn)督查、協(xié)助各班班主任工作,，加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、明確奮斗目標(biāo)，完善激勵(lì)機(jī)制,。

(1)增加情感投入,，調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)校對(duì)九年級(jí)任課教師實(shí)行傾斜政策,，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級(jí),，學(xué)校將盡最大努力給九年級(jí)任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂,，讓九年級(jí)教師全身心的投入教學(xué)工作,。

(2)對(duì)畢業(yè)班教師實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)擴(kuò)大一定范圍分配到各班,，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎(jiǎng),，并與年終考評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班教師管理，建立畢業(yè)班教師檔案,，對(duì)畢業(yè)班教師的各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行督查,、記載。進(jìn)一步細(xì)化年級(jí)組對(duì)教師的管理,，按照“一警示,、二談話、三檢查”的機(jī)制,，從嚴(yán)規(guī)范畢業(yè)班教師的各類教育教學(xué)行為,。

4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級(jí)各類中招分析備考會(huì),，認(rèn)真分析和研究中考改革的方向,、備考方案等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭,，合理安排各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,、考試方向,、復(fù)習(xí)方法等。

5,、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì),，每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì)具體工作安排：

(1)開好畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì),，做好畢業(yè)班教師的思想工作;分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀,，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況;給畢業(yè)班教師施加一定壓力;提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

(2)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，各科制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(3)注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工 作，隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，力求“保優(yōu),，提中，轉(zhuǎn)差”,，甩掉“差生”大“尾巴”,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，重點(diǎn)跟蹤,， 將責(zé)任落實(shí)到科任老師身上，要求科任老師制定工作計(jì)劃,、實(shí)施步驟和措施等,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)等,。年段組將進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查,，層層抓落 實(shí)，以提高各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù),。

(4)高度重視周清,、月考、期中,、期末考后的學(xué)情反饋,。要求老師對(duì)平時(shí)的考試做到每考必改，并作出分析,，對(duì)學(xué)生的考試得失進(jìn)行反思,，將考試情況公布在年級(jí)備課室，年級(jí)組要集中教 師進(jìn)行綜合分析,，定出矯正補(bǔ)救的措施,，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作,。

采取“班主任為核心,，任課 教師分包，全員管理”的機(jī)制,，對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行管理,。通過加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，從管理上進(jìn)一 步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。重視畢業(yè)班的后期管理工作,，特別要注意加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)教育，使學(xué)生具有良好的情緒和心理,。

總之,，我校__-__屆初中畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，視教學(xué)質(zhì)量為生命,，盡最大努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

畢業(yè)班教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的最后階段,，也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)過渡的最關(guān)鍵時(shí)期,，六年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大，尤其是小學(xué)的最后階段,，作為畢業(yè)班的班主任如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與管理,，是一個(gè)不容忽視的問題。怎樣才能抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作呢?

一,、用愛心對(duì)他們進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo),。

畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長而心理波動(dòng)比較大，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué),、對(duì)抗情緒和逆反心理的情況,，班主任在這個(gè)時(shí)候有舉足輕重的作用，要時(shí)刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化,，要以自己的愛心去找準(zhǔn)原因,，對(duì)癥下藥。在教學(xué)中,，我們要常常注重語言開導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。關(guān)愛學(xué)生,。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù),。在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù)?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來關(guān)愛。付出愛的同時(shí)也能回收愛,。在學(xué)生眼里,，我不是一個(gè)發(fā)號(hào)施令的老師，而是一個(gè)長輩,、一個(gè)朋友,，是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友。

二,、重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法

在畢業(yè)班后期管理工作中,，我們應(yīng)對(duì)學(xué)生的“學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生”進(jìn)行狠抓不放,，所以，我們應(yīng)一手抓復(fù)習(xí),，一手抓管理,，兩者有機(jī)結(jié)合，密不可分,。重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法,。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上,，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上,，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅(jiān)持通過單元考,、全冊(cè)考和會(huì)考模擬考試進(jìn)行練兵,，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，指出下一步努力的方向,。堅(jiān)持加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓兩頭,，促中間,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

三、重視定期召開班會(huì),、落后生座談會(huì),、畢業(yè)班家長會(huì)議及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動(dòng)等多個(gè)會(huì)議。

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活,、心理上的困惑進(jìn)行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果,。小學(xué)畢業(yè)生思想波動(dòng)很大,，容易與不喜歡的學(xué)科教師發(fā)生矛盾。針對(duì)這種情況,，可通過召開班會(huì)及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動(dòng)等形式引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己目前所處的特殊時(shí)期,，及時(shí)與學(xué)生溝通，使他們保持平和的心態(tài),，順利渡過小學(xué)的最后階段。

四,、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備

小學(xué)畢業(yè)生,，由童年走向少年，也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)的過渡階段,，角色上發(fā)生了變化,。他們一方面對(duì)原學(xué)校、教師和同學(xué)戀戀不舍,，另一方面對(duì)新學(xué)校,、新老師懷有一種好奇、向往之心,。根據(jù)學(xué)生的這種心理,，我在講課時(shí)，有些知識(shí)不展開講,，告訴他們上了中學(xué)就會(huì)知道,，讓他們對(duì)中學(xué)生活充滿期待。告訴他們進(jìn)入初中后,，學(xué)習(xí)主要靠的是自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、合理適宜的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立創(chuàng)造的學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多思考,、勤思考,，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生自主探索,、自主解決疑難問題的能力,。

總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，工作千頭萬緒,，方法千差萬別,，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任,，要以高度的責(zé)任感,，強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱,，科學(xué)的方法,，從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)觀念,，要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，合作研究，互相借鑒,，共同提高,，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進(jìn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，圓滿地送好這一批學(xué)生,。

#139874

畢業(yè)班教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

一年來，能全面貫徹國家的教育方針,，自覺執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示精神,，全面開展素質(zhì)教育活動(dòng)。為提高學(xué)生各方面的素質(zhì),，我們一方面抓教學(xué),，一方面抓學(xué)生的思想培養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體科任教師的努力工作下,，我們比過去進(jìn)步了,。進(jìn)步雖然不大，但我們?cè)陂_展各種形式的教育活動(dòng)做了許多工作,。

一,、 開展多種形式的課外活動(dòng)

新的教育界形式告訴我們，單純培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試教育是不符合新時(shí)期的要求的,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，初三級(jí)全體教師積極配合，貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),，我們著重抓住了學(xué)生的思想品德培養(yǎng),。各個(gè)班通過開不固形式的主題班會(huì)課，讓學(xué)生同探討前途與理想的教育,。使學(xué)生自己明確自己的奮斗目標(biāo),。從少學(xué)起，從少做起,，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。提昌“學(xué)以致用，學(xué)有所成”,。開展多形式的課外活動(dòng),，活躍學(xué)生的身心，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。

初三級(jí)級(jí)組織了級(jí)的男女子籃球賽,，許多班開展了歌唱比賽，形式多樣,。學(xué)生們通過活動(dòng),，發(fā)揮了自己的長處，找回了自己的自身價(jià)值,。

在開展文體活動(dòng)的同時(shí),，我們還開展了各學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，級(jí)組內(nèi)有英語學(xué)習(xí)班,，許多同學(xué)踴躍參加這些學(xué)習(xí)班，并通過學(xué)習(xí)提高自己的水平,。

二,、 全體教師通力合作，探討課堂改革

一學(xué)年來初三級(jí)各種的教研活動(dòng)不流于形式,，參與改革課堂教學(xué)的活動(dòng),，多樣化，附了抓好傳統(tǒng)的備課批輔外對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，都能通過集體備課來解決,。教學(xué)中遇到新的問題通過集體備課研究決定，再讓教師試教,，然后再研究分析,，找出存在問題，繼續(xù)提出改進(jìn)措施,，不斷地深入開展課堂教學(xué)改革,。

三、 堅(jiān)持不懈,，做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

有些教師認(rèn)為“教好一個(gè)尖子生強(qiáng)于輔導(dǎo)好一個(gè)十個(gè)中下生”,。我們通過探討認(rèn)為這樣不符合實(shí)際,，教育應(yīng)面向全體學(xué)生，應(yīng)為廣大學(xué)生服務(wù),。明確這個(gè)目標(biāo)后,，各個(gè)科加強(qiáng)了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中我們作了具體分工,，班主任著重做好后進(jìn)生的思想教育工作(因?yàn)閷W(xué)生在思想上沒有正確的認(rèn)識(shí)是很難在學(xué)習(xí)上有所突破)對(duì)個(gè)別較典型的學(xué)生,，我們不作了更細(xì)致的分工，一個(gè)教師定點(diǎn)做三個(gè)后進(jìn)生的教育工作,。

在做好思想教育的同時(shí)各個(gè)科開展了,，加強(qiáng)班的學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓有些成績偏科的學(xué)生對(duì)溥弱的科目得到加強(qiáng),。通過加強(qiáng)這部分學(xué)生提高較快,，進(jìn)步很大，在今年的初三會(huì)考中考上普通高中的人數(shù)比較多人占%,，收到了比較好的效果,。

四、 領(lǐng)導(dǎo)重視,，全面指導(dǎo)畢業(yè)班工作

整一年的教學(xué)工作都能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，校長李榕煊親自到各個(gè)班聽課，初三級(jí)每次活動(dòng),，級(jí)會(huì)及家長會(huì)李校長都親自參加并作指示講話,，他在備考會(huì)議上的一句活“人難我難我不怕難，人易我易,，我不輕視”成了很多學(xué)生的座右銘,。全體教師在他的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地工作,。全級(jí)的班主任教師能做到“慈母，嚴(yán)父”一發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想上和行為上有錯(cuò)誤傾向時(shí)及時(shí)與家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生未回校上課及時(shí)家訪。正是這細(xì)致入微的工作,，使到初三級(jí)一年來的教學(xué)工作能完滿完成,。打架、揄竊等,，嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象為零,。受到了服務(wù)范圍的村民的好評(píng)和贊揚(yáng)，改變了學(xué)生外流到其它學(xué)校就讀的壞習(xí)慣壞現(xiàn)象,。

畢業(yè)班教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。作為班主任,，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。本學(xué)期,，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)：

一,、 思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

1,、發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。

2、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī)。

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié),，對(duì)于者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3,、及時(shí)開好班會(huì)課,。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話,，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通,， 由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,。

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,，對(duì)小學(xué)生來說,，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長抓不懈,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友。

在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,，曉之以理"的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

人無完人,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,，雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出作為一名班主任的價(jià)值。

#139875