我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇一

《法律基礎(chǔ)》課程中開辦了一個模擬法庭。這是一個關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例,。在此次的模擬法庭中,，我扮演的是一個路過案發(fā)現(xiàn)場的目擊者路人。雖然這只是個小小的角色,，但從中我獲得了不少的收益和感想,。

目擊者路人，即證人,，屬于訴訟參與人,。作為證人，所作的證詞必須屬實,，不能胡編亂造,。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔(dān)舉證責(zé)任,但在行政訴訟,、刑事訴訟卻有重要區(qū)別,。做誠實的證人，做誠實的人,。其身正,，百“毒”不侵，與法同行,。

模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托,。以學(xué)法、用法,、普法為宗旨,，以提高法律素質(zhì)為目的，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭,。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽性,、可學(xué)性、可信性,，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動有意思,，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān),。法律是公平的,、公正的、秩序的,、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵,。

舉行此次模擬法庭，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個程序,。(1),、書記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩,，不許隨意(走動，要遵守法律紀(jì)律,?！比缓笮迹骸叭w起立，請審判長,、審判員入庭,。”(2),、審判長、審判員入庭,。書記員宣布：“全體坐下!”(3)審判長宣布庭審開始,。先后委原告、被告及辯護(hù)人出庭,。(4),、審判長(員)宣布并進(jìn)行法庭控辯。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進(jìn)行法庭辯論,。(5),、審判長(員)宣布并進(jìn)行法庭調(diào)查。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證,。(6),、審判長(員)要求原告、原告代理人,、被告,、被告辯護(hù)人做最后的陳述。(7),、休庭,，合議庭進(jìn)行合議。(8),、5分鐘后,，法官入庭。(9),、審判長做最后的審判,，退庭。

模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個怎樣寫法律文書的機會(起訴書,、答辯詞,、辯護(hù)意見、判決書等),。

通過法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合,，應(yīng)學(xué)會自覺運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟,，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭,。

這次的模擬法庭中有點小小的不足，就是雙方進(jìn)行法庭辯論不夠精彩,，希望下次的模擬法庭搞得更好,。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇二

看完后還會細(xì)細(xì)的回味一番，也曾想象著如果我能成為其中的一員那該多好啊!

這樣的機會來了,。

《法律基礎(chǔ)》課程中開辦了一個模擬法庭,。這是一個關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中,，我扮演的是一個路過案發(fā)現(xiàn)場的目擊者路人,。雖然這只是個小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想,。

目擊者路人,，即證人，屬于訴訟參與人,。作為證人,，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造,。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則,，由被告承擔(dān)舉證責(zé)任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別,。做誠實的證人,，做誠實的人。其身正,，百“毒”不侵,，與法同行。

模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托,。以學(xué)法,、用法、普法為宗旨,，以提高法律素質(zhì)為目的,，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽性,、可學(xué)性,、可信性，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動有意思,，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度,，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān),。法律是公平的、公正的,、秩序的,、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。

舉行此次模擬法庭,，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個程序,。書記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩，不許隨意走動,，要遵守法律紀(jì)律,。”然后宣布：“全體起立,，請審判長,、審判員入庭?！?2)、審判長,、審判員入庭,。書記員宣布：“全體坐下!”(3)審判長宣布庭審開始。先后委原告,、被告及辯護(hù)人出庭,。(4)、審判長(員)宣布并進(jìn)行法庭控辯,。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進(jìn)行法庭辯論,。(5)、審判長(員)宣布并進(jìn)行法庭調(diào)查,。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證,。(6)、審判長(員)要求原告,、原告代理人,、被告、被告辯護(hù)人做最后的陳述,。(7),、休庭，合議庭進(jìn)行合議,。(8),、5分鐘后，法官入庭,。(9),、審判長做最后的審判,，退庭。

模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個怎樣寫法律文書的機會(起訴書,、答辯詞,、辯護(hù)意見、判決書等),。

通過法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合,，應(yīng)學(xué)會自覺運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時,，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟,，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭。

這次的模擬法庭中有點小小的不足,，就是雙方進(jìn)行法庭辯論不夠精彩,，希望下次的模擬法庭搞得更好。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇三

這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來參加的最有意義的一次活動,，它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高,，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識應(yīng)用到實踐中,，進(jìn)一步強化了對理論知識的理解,。

對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多,。首先,，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備,、公布開庭,、庭審調(diào)查、法庭辯論,、法庭調(diào)解,、合議庭評議、公布判決,，看起來特別抽象,，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后,，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序,。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克,，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應(yīng)用,，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗的積累。

不僅在程序上我們有了一個更深入的理解,，在實體上我們同樣有一個嶄新的認(rèn)識,。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償。在了解案情后,，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作,、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析,。在分析過程中,，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過,，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述,，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用,，使它對本案情有利,。當(dāng)時，聽老師說的時候很簡單,，但現(xiàn)實中并不然,。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學(xué)問,。

其次,，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正,、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上,，那種莊重,、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的,。同時,，人們對法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華。在這次模擬法庭中,，我擔(dān)任了原告的角色,，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護(hù)自己權(quán)益的有力武器，那是從來都沒有過的感覺,?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴(yán)肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣,。

最后,，有一點不能不提，就是再這次活動中,，大家的共同努力讓我們都感覺到了團(tuán)結(jié)的力量,。在準(zhǔn)備期間,，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力,。但這并沒有打倒我們,，而是讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量,。每當(dāng)我們共同克服一個難點時,，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時間后,，我們請來一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡評,。老師對我們的活動很滿意，當(dāng)時我們的心情真的無法用言語來表達(dá),，就是知道我們的共同努力被認(rèn)可了,。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中,，團(tuán)隊精神都顯得那么重要,。

這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟,，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力、思維能力,、運用綜合知識的能力等得到進(jìn)一步的提高;運用法學(xué)理論和法律知識分析問題,、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

總之,，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識,，提高了我的能力，豐富了我的大學(xué)生活,。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇四

按照湘潭大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科實踐教學(xué)的要求,，為了更好的檢驗我們主修法學(xué)專業(yè)三年以來的學(xué)習(xí)情況，20xx年5月19日,，湘潭大學(xué)興湘學(xué)院04級法學(xué)二班的同學(xué)在北四階進(jìn)行了一次模擬法庭實踐活動,，這同樣也是我們模擬法庭課程教學(xué)環(huán)節(jié)的高潮部分。

這次活動,，我們生動,、全面地演練了曾爭才搶劫、故意傷害一案,，經(jīng)公訴機關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院,，法院受理該案件后，依法組成合議庭，采用刑事訴訟第一審程序進(jìn)行公開審理,，程序合法,，給人留下了深刻的印象?；貞洰?dāng)天的庭審過程,，其實存在不少的缺陷與錯誤，例如公訴方的人數(shù)過多,、公訴詞基本上是起訴書的重復(fù),，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問題，這些問題是由于我們基礎(chǔ)知識不牢固,、缺乏實踐經(jīng)驗和粗心大意所造成的,，但是縱觀當(dāng)天的整個庭審過程，還是比較流暢,、完美的,，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點的地方，例如審判人員沉著穩(wěn)重,，控辯方準(zhǔn)備充分,，對對方提出的意見積極答辯，主持人與在場觀眾有實質(zhì)上的互動等,，值得今后在再次開展模擬法庭活動中保留,、借鑒。

下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過和案情對此次的模擬審判活動談?wù)勎业男牡门c體會,。

一,、確保程序公正，程序公正是實體公正的保證,，二者相輔相成,，缺一不可。

此次模擬法庭活動的重中之重就在于案件的整個審判過程,，而整個審判過程必須按照《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)行。在我國的司法實踐當(dāng)中,，長期存在著“重實體法,，輕程序法”的弊病，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判,、最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利和控、辯,、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入,。所以我們在模擬審判的過程中，嚴(yán)格按照我國《刑事訴訟法》的規(guī)定，在開庭前,，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律,，在庭審過程中，核對被告人的身份,、詢問被告人歷史上有無受過法律處分,，并口頭公示了合議庭組成人員、書記員,、公訴人,、辯護(hù)人名單，告知被害人的訴訟權(quán)利,，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書,，之后被害人陳述了案件事實，經(jīng)控,、辯方詢問后,，進(jìn)入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié)，首先由公訴方舉證,，辯護(hù)方以及被告人進(jìn)行了質(zhì)證,，隨后由辯護(hù)方舉證，公訴方及被害人進(jìn)行了質(zhì)證,，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭,。法庭調(diào)查結(jié)束以后，進(jìn)入法庭辯論環(huán)節(jié),，公訴方宣讀了較為詳細(xì)的公訴詞,，辯護(hù)方針對公訴詞進(jìn)行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護(hù)詞，由公訴方進(jìn)行答辯,。整個審判過程最精彩的部分也就是控辯雙方進(jìn)行自由辯論的過程,，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實際行動與扎實的專業(yè)功底詮釋得很完美。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后,，合議庭休庭對此案進(jìn)行了評議,。經(jīng)過合議庭評議之后最終對被告人做出了公正的判決。

在本次模擬法庭審判過程中,，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一——審判長,，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜,、嚴(yán)肅穩(wěn)重,，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意,，沒有詢問被告人是否申請回避,?；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律實施過程得到當(dāng)事人和社會公正的普遍意義,。如果這樣的情況發(fā)生在司法實踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利,，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴,，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利,。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果,，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,，有損審判工作人員的形象?？傊谡麄€活動,、學(xué)習(xí)的過程中，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯嶓w的重要性,，真正學(xué)到了審判機關(guān)庭審時所必須的程序,、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作,，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗,。

二、務(wù)必夯實個人的法學(xué)知識功底,，為未來成就事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ),。

此次模擬法庭案件屬于刑事類案件，對于該案件被告人的犯罪行為的定性上,，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確,，在庭審過程中控辯雙方爭議的焦點是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在，以及被告人的行為是否為搶劫,，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事責(zé)任?為了更好地探討這個問題,，首先簡要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于20xx年1月5日晚上10點左右，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后,，幾個人騎摩托車送其中一個朋友毛某回家,。在路上，萬某等人遇到一名女子,，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié)),，該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角，萬某等人人多勢眾,，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打,，情急之時曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆,，在斗毆的過程中,，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷,。曾某甲趁萬某昏迷的情況下，拿走萬某的手機,。隨后,，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機關(guān)的途中,，曾某甲將該手機藏匿于警車內(nèi),，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪,，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰,，并處以罰金。

根據(jù)《中華人民共和國刑法》之規(guī)定,，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié),，通常有以下幾種情況：對于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)摹⒕o急避險過當(dāng)?shù)?、脅從犯,、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對于從犯;終止反造成損害的;已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況，可以從輕或者減輕處罰,。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì),，可以得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié),，只存在有酌定量刑情節(jié),。對于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點問題，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫,。搶劫罪是指以非法占有為目的,，使用暴力、脅迫或者其他方法,，當(dāng)場強行劫取公私財物的行為,。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷、昏迷,，在被漢人失去反抗能力的情況下,，奪取了被害人的私有財產(chǎn)，表面上看其行為符合搶劫罪,，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財物而實施,，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時起意獲取他人財物，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪,，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處,。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動，為了配合其他參與同學(xué)的工作,，我不能將判決結(jié)果稍作更改,，但是我們務(wù)必在今后的司法實踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪,，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯案,，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實踐,，才能勝任司法實踐工作者之一神圣的職業(yè)。

通過這次活動,，同學(xué)們都有很大的收獲,，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個審判活動的過程中,，同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識加以靈活運用,，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識，最重要的是通過此持模擬法庭活動,，明確了法律公平公正的精神,，更堅定了我們要運用法律手段伸張正義的信念。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇五

民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,，對于相關(guān)的法律知識也有了更加深刻的認(rèn)識。

我們組這一次的民事案件是采用的一個離婚案件,，夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問題展開爭奪和辯論,。有了刑事案件的經(jīng)驗，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手,。因此,，民事案件的進(jìn)行的相對比較的順利。

但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同,，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性,，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。另外民事案件的庭審程序比較簡單,、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動性的發(fā)揮,。

時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備,，我們組在模擬開庭中雙方說情說理,，根據(jù)爭論焦點，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?，完善自己的論證論據(jù),。庭審中基本上雙方各個代表的積極性都被調(diào)動起來。

當(dāng)然缺點也是免不了的,。首先,，準(zhǔn)備不夠充分， 對于撫養(yǎng)費的問題上原告沒有提到具體的訴訟數(shù)額,，但在判決的時候法院做出了具體判決,。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,，這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的,。

我這次擔(dān)任的角色是被告的訴訟代理人，使我對代理人的角色有了更加深刻的認(rèn)識,，其始終代表的被搞得合法權(quán)益,，用用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益。同時也要和被告進(jìn)行充分的溝通,，要與被告的言辭一致,，不能讓原告的抓住任何把柄。我對于代理詞,、答辯狀的認(rèn)識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握,。

總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認(rèn)知法律,，體會法律威嚴(yán),，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫助作用,。通過參加模擬法庭,，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用,，深化了對知識的理解,。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深刻的認(rèn)識,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ),。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán)。通過模擬法庭,，令我收獲最大的是,，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前,，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書,，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的,。所以,，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了,，從來沒有自己從頭到尾地想一想,。本以為自己已經(jīng)都懂了，而實際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有掌握,。只是覺得一切都在有條不紊地進(jìn)行著,，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時候發(fā)生的,。 直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺,。而且這次活動從案例到法條的準(zhǔn)備,、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的,，我感覺參加這個活動有助于提高我們的實踐能力,。

這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力,、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步;運用法學(xué)理論和法律知識分析問題,、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的進(jìn)步,。更重要的是，我們的實踐能力得到了加強,，跟好的理解了團(tuán)隊合作的意義,。在案例討論分析中，不僅是我們知識能力的提高,，我們也更加了解了彼此,，在有些時候，團(tuán)隊的力量永遠(yuǎn)比一個人的力量強大,。 最后不得不所說,，實踐是檢驗我們所學(xué)知識的好方法，以后希望能有更多的這類實踐活動,，使我們所學(xué)的知識真正的到運用,，使我們對于所學(xué)的知識有更加深刻的認(rèn)識和了解。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇六

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學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識,，而沒有理論結(jié)合實踐的活動，那么法律理論知識就顯得空洞,，枯燥無味,。假若沒有一點的實踐知識，在我們畢業(yè)后,，如果有一天遇到法律問題,，可能仍然會束手無策，不知從何下手,，這樣,，僅有的一點法律理論知識也派不上用場。理論必須付諸實踐，如果只講理論,，不要實踐,，那么，理論便成了一句空話,，毫無意義;實踐必須有理論作為指導(dǎo),，拋開理論，盲目實踐,，實踐將迷失方向,，成為一只無頭蒼蠅。因此,，理論必須聯(lián)系實踐，實踐離不開理論,。模擬法庭實踐活動,，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識,，而且還鍛煉了同學(xué)們實踐操作能力,，有其不可替代的重要性和必要性。

我國已進(jìn)入法治社會,，依法治國全面展開,。以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則,。通過這次模擬法庭實踐活動,，我深深地體會到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時,，必須查明案件的真實情況,，以當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù),。這種情況必須是全面的,，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的,，還有人民法院自己調(diào)查的,，然后全面分析，綜合判斷,，務(wù)求查明真象,，弄清當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系，還事物以本來的面目,。我們可以依照法律規(guī)定,，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實，而不容偏聽偏信,，主觀臆斷,，憑推測想象辦事。在適用法律方面,，人民法院在查明事實,，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系,，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益,，制裁侵犯國家集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求,，是一個事物的兩個方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實為依據(jù),，就無法做到以法律為準(zhǔn)繩,。因此，要把二者有機結(jié)合起來,，明確地查明案情,，準(zhǔn)確地適用法律，正確地解決糾紛,。

當(dāng)前是依法治國的時代,，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法,，所在要注重進(jìn)行社會主義法制宣傳,，教育公民尊紀(jì)守法，尊重社會公德,，還可以利用典型案例,，結(jié)合形勢，因地因時制宜,，采取多種形式廣泛宣傳教育,，提高群眾法律意識，加強道德觀念,，預(yù)防糾紛,，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟,，在社會治安綜合治理中發(fā)揮治本作用,。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認(rèn)識還比較粗淺,，有很多基本的法律知識還一知半解,，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計從認(rèn)識到法律就在我們自己身邊,，法律連著我和你,，學(xué)法知法守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們,，做任何事情都要講究法律,，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事,。必須不斷加強觀念,，提高法律意識，學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非,。

法律專業(yè)的知識面非常廣,，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實踐活動,，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角,，學(xué)的不透，理解不夠,。要想在法律專業(yè)有所建樹,，必須付出巨大的代價,，不僅要有扎實的法律理論基礎(chǔ),，理解掌握法律法規(guī)，在實踐中還要能靈活應(yīng)用,。如在我參加的模擬法庭案例中,，涉及到的是消費者權(quán)益保護(hù)法的問題。另外,，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識,。在程序上，人民法院當(dāng)事人委托人享有哪些權(quán)利,，承擔(dān)哪些義務(wù),，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言,，其內(nèi)容又是怎么,，無一不是由法律所規(guī)定的。而且,，法律法規(guī)是隨時著社會的發(fā)展不斷健全和完善的,，所以國家經(jīng)常都會頒布新的法律法規(guī)。如今,，學(xué)法守法用法已慰然成風(fēng),，有利于法制社會的建設(shè)。

總之，通過參加“模擬法庭”社會實踐,，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，希望以后能夠多參加類似的實踐活動。

行政模擬法庭心得體會總結(jié)篇七

不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓,，多么渴望有一個安定團(tuán)結(jié)的社會大家庭,，我要向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律,，遵守法律,。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點,，通過本次模擬法庭庭審考核,，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化,。

一,、教學(xué)實踐方向正確。教學(xué)的靈活性及實踐的空間都得到了無限的延伸,，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實踐中,，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗及知識沒能得到充分的發(fā)揮,。二,、教學(xué)模式開放、靈活,、實用,。具有極強的吸引力，虛擬接近生活,，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個法學(xué)者,，肩上的責(zé)任極其重大。但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來,，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實際運用中存在的問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、庭審的準(zhǔn)備階段,。主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠,，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好,。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo),，都能及時糾正。

二,、庭審調(diào)查階段,。在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上,，依照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁 第二頁 據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解,，但到了實際考核的時候同學(xué)們卻忽略了這一點,，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù),，但公訴人卻沒有對此做出陳述,，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識運用到實際的生活中,，并從實踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識,，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。

三,、法庭辯論階段,。由于案件條款明確，案情屬實,，所以爭議不大,，。不過在雙方進(jìn)行辯論的時候,，語氣有些低落,，為維護(hù)國家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點講和的味道,，讓整個庭審過程中最為激烈,、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感,，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中,。

四,、對于我個人的幫助,。擔(dān)任審判長一角色參加庭審，使我對庭審程序和量刑,、判刑有了一個更明確的認(rèn)識,，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實踐,，對自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個考核,，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西,，要想在實踐中發(fā)揮出自己的潛力,，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點我在此刻理解是最深刻的,。本次模擬法庭存在遺憾,，但同時也給了我彌補的機會,，我會不斷地學(xué)下去，因為我還年輕,，我有著強大的生命力,，我會對新生事物不斷的追求，會不斷的去發(fā)現(xiàn),。在此,，為我們提供了這么好的一個平臺，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、實踐的最佳場所,，真實的檢驗了學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)知水平、理解程度,、運用能力,。本次模擬法庭取得了巨大的收益，通過實踐,，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問題,、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識,，通過本次庭審實踐,，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識,，也充分體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性,。對于自己兩年來學(xué)習(xí)法律知識的成果進(jìn)行了一次實地檢驗。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義,。在汲取法律知識時,，要從法理入手，從應(yīng)用著眼,，做到有的放矢,，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績,。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧,，預(yù)祝明天更美好。