心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

行政模擬法庭的心得體會(huì)篇一

我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)離婚案件,，夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問(wèn)題展開(kāi)爭(zhēng)奪和辯論。有了刑事案件的經(jīng)驗(yàn),，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手,。因此，民事案件的進(jìn)行的相對(duì)比較的順利,。

但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性,，代理人的角色所起的作用并沒(méi)有那么大,。另外民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,。

時(shí)間短效率高是我對(duì)此次模擬法庭的整體評(píng)價(jià),。經(jīng)過(guò)緊張的準(zhǔn)備，我們組在模擬開(kāi)庭中雙方說(shuō)情說(shuō)理,，根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn),，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù),。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái),。

當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先,，準(zhǔn)備不夠充分,， 對(duì)于撫養(yǎng)費(fèi)的問(wèn)題上原告沒(méi)有提到具體的訴訟數(shù)額，但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒(méi)有那么的自然流暢,，這也告訴我們并不是最終的庭審過(guò)程重要,，庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的。

我這次擔(dān)任的角色是被告的訴訟代理人,，使我對(duì)代理人的角色有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，其始終代表的被搞得合法權(quán)益，用用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益,。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通,，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄,。我對(duì)于代理詞,、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫(xiě)作格式也有了更加深刻的了解和掌握。

總的來(lái)說(shuō),，模擬法庭對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律,，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式,，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫助作用,。通過(guò)參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)親身體會(huì)法律的運(yùn)行,，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán),。通過(guò)模擬法庭,，令我收獲最大的是，對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì),。以前,，覺(jué)得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書(shū)，一系列的活動(dòng)都是那么自然,，感覺(jué)整個(gè)過(guò)程都是順理成章的,。所以，看時(shí)如走馬觀花一般,，看一遍就過(guò)去了,，從來(lái)沒(méi)有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了,，而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有掌握,。只是覺(jué)得一切都在有條不紊地進(jìn)行著,，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時(shí)候發(fā)生的。 直到參加了模擬法庭后,，自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺(jué),。而且這次活動(dòng)從案例到法條的準(zhǔn)備、整個(gè)庭審的過(guò)程,，所有的書(shū)面材料與證言的書(shū)寫(xiě)都是我們組自己寫(xiě)出來(lái)的,，我感覺(jué)參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐能力。

這次模擬法庭活動(dòng),我深刻的了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟,，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力、思維能力,、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的基本能力也得到相應(yīng)的進(jìn)步。更重要的是,，我們的實(shí)踐能力得到了加強(qiáng),，跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的意義。在案例討論分析中,，不僅是我們知識(shí)能力的提高,，我們也更加了解了彼此，在有些時(shí)候,，團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大,。 最后不得不所說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法,，以后希望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng),，使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用，使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。

行政模擬法庭的心得體會(huì)篇二

按照電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求,，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐,。

我們以張麗醫(yī)療事故案為案例，具體制定了法庭實(shí)施計(jì)劃,，做好了庭審前的準(zhǔn)備工作,，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會(huì)場(chǎng)的布置，整個(gè)模擬法庭的程序合法,、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn),，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)實(shí)踐,，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的基本能力,，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)，

在本案的審理中,，我的身份是合議庭筆錄員,，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點(diǎn)，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中,，作為被告的張麗,，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時(shí)性,、沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任,，本人就舉證責(zé)任倒置這一問(wèn)題談一下心得體會(huì)。

一

民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件,，一般包括損害事實(shí),、因果關(guān)系和過(guò)錯(cuò)，這些要件事實(shí)的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵,。但在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下,，原告不必要就這些因素的存在與否都負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)由被告就某種事實(shí)存在與否承擔(dān)舉證責(zé)任,。舉證責(zé)任倒置不僅僅是指證明責(zé)任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象,，同時(shí)還意味著反對(duì)一方所證明的事由在法律上作出嚴(yán)格的限定，即在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下,，反對(duì)的一方究竟應(yīng)該反證證明什么,，必須要由法律規(guī)定。通常,，由被告方證明的事實(shí)是由實(shí)體未能加以明確限定的,，其證明人后由主要包括兩類：一是對(duì)自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的證明;二是對(duì)不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下,，對(duì)這兩個(gè)事實(shí)的證明通常是結(jié)合在一起的,。例如，被告證明損害是由第三人的原因造成的,，則不僅表明被告沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，而且同時(shí)也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒(méi)有因果關(guān)系。但在另外一些情況下,，這兩個(gè)問(wèn)題有可能也是相互分離的,。例如，被告證明損害是因?yàn)椴豢煽沽υ斐傻?，?yīng)可以表明其主觀上沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，從而應(yīng)當(dāng)被免除責(zé)任。

舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置,，實(shí)際上是就某種事實(shí)負(fù)有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置,，是證明責(zé)任在當(dāng)事人間如何分配的問(wèn)題,。然而，舉證責(zé)任倒置不僅僅是對(duì)事實(shí)證明責(zé)任的分配,，更重要的是,，對(duì)這種舉證責(zé)任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果，即“舉證責(zé)任分配之所在,，乃勝訴之所在”,。因?yàn)橐坏┑怪靡院螅e證責(zé)任被倒置的一方負(fù)擔(dān)了較重的證明義務(wù),，如果其不能夠就法定事由進(jìn)行舉證,，便推定提出主張的一方就該事實(shí)的主張成立，這就會(huì)從整體上影響到訴訟的結(jié)果,。

敗訴后果的承擔(dān)表明了舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上是一種證明責(zé)任的分配,，證明責(zé)任是一種結(jié)果責(zé)任，解決的是在案件事實(shí)真?zhèn)尾幻鲿r(shí)敗訴風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)問(wèn)題,。在實(shí)體法上,，對(duì)被告方對(duì)此要舉證證明也有相當(dāng)?shù)碾y度。例如,，在高度危險(xiǎn)責(zé)任的情況下,，被告必須證明危險(xiǎn)是由原告的故意造成的才能免責(zé)，倘被告無(wú)法就此舉證則可能要敗訴,。這樣,，舉證責(zé)任倒置通常是和嚴(yán)格責(zé)任聯(lián)系在一起的，由此也進(jìn)一步表明了舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的區(qū)別,。舉證責(zé)任的轉(zhuǎn)換與嚴(yán)格責(zé)任問(wèn)題沒(méi)有必然聯(lián)系,，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，它不涉及抽象的實(shí)體法規(guī)范,，只是當(dāng)事人在具體訴訟過(guò)程中相互活動(dòng),。

在舉證責(zé)任倒置的情況下，是否意味著原告不負(fù)任何舉證責(zé)任,，而應(yīng)由被告證明一切?我認(rèn)為,，即使依據(jù)實(shí)體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責(zé)任倒置，原告也要承擔(dān)就一定事實(shí)存在或不存在舉證的責(zé)任,。在適用嚴(yán)格責(zé)任的情況下,，對(duì)于過(guò)錯(cuò)、因果關(guān)系等,，根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由被告證明，從而免除了受害人對(duì)此事實(shí)的舉證的責(zé)任,，而將該責(zé)任倒置給加害人一方,，由其承擔(dān)無(wú)未能舉證時(shí)的敗訴風(fēng)險(xiǎn),。但其他要件事實(shí)，如加害人,、損害事實(shí)等,，則還應(yīng)適用“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任，由該事實(shí)的主張者承擔(dān)舉證責(zé)任,。例如,，在高度危險(xiǎn)作業(yè)的責(zé)任中，至少原告要證明危險(xiǎn)是因?yàn)楸桓娴男袨樵斐傻亩堑谌说脑蛟斐傻?，否則其連訴訟主體的被告一方都不能明確,，怎么訴訟?對(duì)誰(shuí)訴訟?再如，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中,，作為被告的醫(yī)院一方,，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時(shí)性,、沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任,，而患者應(yīng)當(dāng)就被告行為的危害后果事實(shí)、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實(shí)等,，承擔(dān)舉證的責(zé)任,。在舉證責(zé)任倒置情形下，原告方也承擔(dān)部分事實(shí)的舉證責(zé)任的原因是：從實(shí)體法角度言,，任何人主張權(quán)利都應(yīng)當(dāng)提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在;從證據(jù)法的角度看,，主張的一方也應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的證據(jù)。即使法律從特定的目的出發(fā),，為加強(qiáng)對(duì)一些處于舉證遇到障礙的特定當(dāng)事人的保護(hù),，實(shí)行舉證責(zé)任倒置，只是將特定的證明事項(xiàng)倒置給被告一方承擔(dān),，這并不是說(shuō),，將所有的訴訟證明事項(xiàng)甚至釋明事項(xiàng)，都交給被告承擔(dān),。從性質(zhì)上看,，舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上基于法律規(guī)定，由原告證明a事實(shí)的存在,，但應(yīng)當(dāng)由被告承擔(dān)b事實(shí)存在或不存在的證明,，被告不能證明的，推定原告的事實(shí)主張成立,。

通過(guò)實(shí)踐,，對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和理解。

行政模擬法庭的心得體會(huì)篇三

近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多課堂上無(wú)法學(xué)到得,，讓我們重新認(rèn)識(shí)了法律的實(shí)際運(yùn)用,，模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán),，加深法學(xué)理論的重要方式,，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過(guò)參加這次模擬法庭,，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解,。通過(guò)親身體會(huì)法律的運(yùn)行,，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ),。

民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,，這次的模擬法庭使我對(duì)民事案件的庭審程序有了更加深入的了解，對(duì)于相關(guān)的法律知識(shí)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)借貸糾紛的案件,，雙方圍繞房產(chǎn)及擔(dān)保問(wèn)題展開(kāi)辯論。

有了前幾次的模擬訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手,。因此，民事案件的進(jìn)行的相對(duì)比較的順利,。

認(rèn)識(shí)了民事案件與刑事案件有很大的不同之處,，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性，代理人的角色所起的作用并沒(méi)有那么大,。民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單,、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。

時(shí)間短效率高是我對(duì)此次模擬法庭的整體評(píng)價(jià),。經(jīng)過(guò)緊張的準(zhǔn)備,，我們組在模擬開(kāi)庭中雙方說(shuō)情說(shuō)理，

根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn),，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?，完善自己的論證論據(jù)。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái),。

當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的,。首先，準(zhǔn)備不夠充分,，對(duì)于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒(méi)有明確指定,，但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒(méi)有那么的自然流暢，語(yǔ)言比較生疏,，不能很好的表達(dá)自己的意愿,，在期準(zhǔn)備工作時(shí)，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦,。借貸糾紛案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件，涉及大量證據(jù)材料,，和復(fù)雜的法律關(guān)系,。在案件的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系,，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總,，編寫(xiě)證人證詞，完成公訴意見(jiàn)等工作,。為了完成這些工作,，我們犧牲了大量可與時(shí)間，進(jìn)行了細(xì)致的討論,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好,。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要面對(duì)大量復(fù)雜的事實(shí),，龐雜的法律關(guān)系,，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,，找出解決思路,，才能做好法律工作。同時(shí),，在準(zhǔn)備過(guò)程中,，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié)，事無(wú)巨細(xì),，仔細(xì)思考,，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成,，遺憾自責(zé),。這也告訴我們并不是最終的庭審過(guò)程重要，庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的,。

我這次擔(dān)任的角色是被告的訴訟代理人,，使我對(duì)代理人的角色有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，其始終代表的被告得合法權(quán)益,，用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益,。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄,。我對(duì)于代理詞,、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫(xiě)作格式也有了更加深刻的了解和掌握。 總的來(lái)說(shuō),，模擬法庭對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律,，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式,，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫助作用,。通過(guò)參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,，深化了對(duì)知識(shí)的理解。

通過(guò)親身體會(huì)法律的運(yùn)行,，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán),。通過(guò)模擬法庭,，令我收獲最大的是，對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì),。以前,，覺(jué)得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書(shū)，一系列的活動(dòng)都是那么自然,，感覺(jué)整個(gè)過(guò)程都是順理成章的,。

所以，看時(shí)如走馬觀花一般,，看一遍就過(guò)去了,，從來(lái)沒(méi)有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了,，而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有掌握,。只是覺(jué)得一切都在有條不紊地進(jìn)行著，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時(shí)候發(fā)生的,。

直到參加了模擬法庭后,，自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)。而且這次活動(dòng)從案例到法條的準(zhǔn)備,、整個(gè)庭審的過(guò)程,，所有的書(shū)面材料與證言的書(shū)寫(xiě)都是我們組自己寫(xiě)出來(lái)的，我感覺(jué)參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐能力,。 這次模擬法庭活動(dòng)我深刻的了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟,，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力、思維能力,、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的基本能力也得到相應(yīng)的進(jìn)步。更重要的是,，我們的實(shí)踐能力得到了加強(qiáng),，跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的意義。在案例討論分析中,，不僅是我們知識(shí)能力的提高,，我們也更加了解了彼此，在有些時(shí)候,，團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大。

最后不得不所說(shuō),，實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法,，以后希望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng)，使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用,，使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟,，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng),。通過(guò)參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序,，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化,、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí),，真正體悟法律的公平,、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵,，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

同時(shí)通過(guò)這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問(wèn)題，這些暴露出來(lái)的問(wèn)題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，也是今后要努力完善的方向,。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中,，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷,，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考,，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系,，培養(yǎng)理性思維能力,，提高用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高邏輯思維的嚴(yán)密性,，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力,。通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng),，我不僅將課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的知識(shí)理解,，鍛煉了語(yǔ)言運(yùn)用能力,、表達(dá)能力，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟,。提高了法律素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用,。

行政模擬法庭的心得體會(huì)篇四

這次活動(dòng),，我們生動(dòng)、全面地演練了曾爭(zhēng)才搶劫,、故意傷害一案,，經(jīng)公訴機(jī)關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后,，依法組成合議庭,，采用刑事訴訟第一審程序進(jìn)行公開(kāi)審理，程序合法,，給人留下了深刻的印象,。回憶當(dāng)天的庭審過(guò)程,，其實(shí)存在不少的缺陷與錯(cuò)誤,，例如公訴方的人數(shù)過(guò)多、公訴詞基本上是起訴書(shū)的重復(fù),，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問(wèn)題,，這些問(wèn)題是由于我們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和粗心大意所造成的,，但是縱觀當(dāng)天的整個(gè)庭審過(guò)程,，還是比較流暢、完美的,，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點(diǎn)的地方,，例如審判人員沉著穩(wěn)重，控辯方準(zhǔn)備充分,，對(duì)對(duì)方提出的意見(jiàn)積極答辯,，主持人與在場(chǎng)觀眾有實(shí)質(zhì)上的互動(dòng)等,，值得今后在再次開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)中保留、借鑒,。

下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過(guò)和案情對(duì)此次的模擬審判活動(dòng)談?wù)勎业男牡门c體會(huì),。

此次模擬法庭活動(dòng)的重中之重就在于案件的整個(gè)審判過(guò)程，而整個(gè)審判過(guò)程必須按照《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)行,。在我國(guó)的司法實(shí)踐當(dāng)中,，長(zhǎng)期存在著“重實(shí)體法，輕程序法”的弊病,，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判,、最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利和控、辯,、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入,。所以我們?cè)谀M審判的過(guò)程中，嚴(yán)格按照我國(guó)《刑事訴訟法》的規(guī)定,，在開(kāi)庭前,，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律，在庭審過(guò)程中,，核對(duì)被告人的身份、詢問(wèn)被告人歷史上有無(wú)受過(guò)法律處分,，并口頭公示了合議庭組成人員,、書(shū)記員、公訴人,、辯護(hù)人名單,，告知被害人的訴訟權(quán)利，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書(shū),，之后被害人陳述了案件事實(shí),，經(jīng)控、辯方詢問(wèn)后,，進(jìn)入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié),，首先由公訴方舉證，辯護(hù)方以及被告人進(jìn)行了質(zhì)證,，隨后由辯護(hù)方舉證,，公訴方及被害人進(jìn)行了質(zhì)證，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭,。法庭調(diào)查結(jié)束以后,，進(jìn)入法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴方宣讀了較為詳細(xì)的公訴詞,，辯護(hù)方針對(duì)公訴詞進(jìn)行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護(hù)詞,，由公訴方進(jìn)行答辯,。整個(gè)審判過(guò)程最精彩的部分也就是控辯雙方進(jìn)行自由辯論的過(guò)程，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實(shí)際行動(dòng)與扎實(shí)的專業(yè)功底詮釋得很完美,。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后,，合議庭休庭對(duì)此案進(jìn)行了評(píng)議。經(jīng)過(guò)合議庭評(píng)議之后最終對(duì)被告人做出了公正的判決,。

在本次模擬法庭審判過(guò)程中,，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一——審判長(zhǎng)，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù),。雖然我做到了審判長(zhǎng)該有的沉著冷靜,、嚴(yán)肅穩(wěn)重，但是在整個(gè)過(guò)程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后,，由于我的疏忽大意,，沒(méi)有詢問(wèn)被告人是否申請(qǐng)回避?；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理,，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對(duì)待和確保法律制度和法律實(shí)施過(guò)程得到當(dāng)事人和社會(huì)公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利,，破壞了司法公正,，被告人也可以就此提起上訴，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利,。在合議庭評(píng)議后宣布判決結(jié)果時(shí),，我們合議庭沒(méi)有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說(shuō)是忽視了國(guó)家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,，有損審判工作人員的形象,。總之在整個(gè)活動(dòng),、學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時(shí)所必須的程序,、步驟,，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

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此次模擬法庭案件屬于刑事類案件，對(duì)于該案件被告人的犯罪行為的定性上,，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確,，在庭審過(guò)程中控辯雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在，以及被告人的行為是否為搶劫,，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事責(zé)任?為了更好地探討這個(gè)問(wèn)題,，首先簡(jiǎn)要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于xx年1月5日晚上10點(diǎn)左右,，被害人萬(wàn)某與其朋友張某等人在萬(wàn)某家酒后，幾個(gè)人騎摩托車送其中一個(gè)朋友毛某回家,。在路上,，萬(wàn)某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié)),，該女子的男朋友曾某乙見(jiàn)此便與萬(wàn)某等人發(fā)生口角,，萬(wàn)某等人人多勢(shì)眾，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打,，情急之時(shí)曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬(wàn)某等人發(fā)生斗毆,，在斗毆的過(guò)程中，萬(wàn)某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷,。曾某甲趁萬(wàn)某昏迷的情況下,，拿走萬(wàn)某的手機(jī)。隨后,，曾某甲被公安人員抓獲,，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中，曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi),，后被公安人員發(fā)現(xiàn),。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰,，并處以罰金,。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》之規(guī)定，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié),，通常有以下幾種情況：對(duì)于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)摹⒕o急避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)?shù)?、脅從犯,、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對(duì)于從犯;終止反造成損害的;已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況，可以從輕或者減輕處罰,。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì),，可以得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒(méi)有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié),，只存在有酌定量刑情節(jié),。對(duì)于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點(diǎn)問(wèn)題，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫,。搶劫罪是指以非法占有為目的,，使用暴力、脅迫或者其他方法,，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為,。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬(wàn)某頭部重傷,、昏迷，在被漢人失去反抗能力的情況下,，奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn),，表面上看其行為符合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施,，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時(shí)起意獲取他人財(cái)物,，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處,。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開(kāi)活動(dòng),，為了配合其他參與同學(xué)的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改,，但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪,，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯(cuò)案,，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實(shí)踐,，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè)。

通過(guò)這次活動(dòng),，同學(xué)們都有很大的收獲,，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過(guò)程中,，同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的各種法學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用,，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過(guò)的法學(xué)理論知識(shí)，最重要的是通過(guò)此持模擬法庭活動(dòng),，明確了法律公平公正的精神,，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。

行政模擬法庭的心得體會(huì)篇五

看完后還會(huì)細(xì)細(xì)的回味一番,，也曾想象著如果我能成為其中的一員那該多好啊!

這樣的機(jī)會(huì)來(lái)了,。

《法律基礎(chǔ)》課程中開(kāi)辦了一個(gè)模擬法庭。這是一個(gè)關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例,。在此次的模擬法庭中,，我扮演的是一個(gè)路過(guò)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者路人。雖然這只是個(gè)小小的角色,，但從中我獲得了不少的收益和感想,。

目擊者路人，即證人,，屬于訴訟參與人,。作為證人，所作的證詞必須屬實(shí)，不能胡編亂造,。雖然民事訴訟是采取“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的原則,，由被告承擔(dān)舉證責(zé)任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別,。做誠(chéng)實(shí)的證人,，做誠(chéng)實(shí)的人。其身正,，百“毒”不侵,，與法同行。

模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托,。以學(xué)法,、用法、普法為宗旨,，以提高法律素質(zhì)為目的,，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽(tīng)性,、可學(xué)性,、可信性，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動(dòng)有意思,，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度,，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān)。法律是公平的,、公正的,、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵,。

舉行此次模擬法庭,，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個(gè)程序。書(shū)記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩,，不許隨意走動(dòng),，要遵守法律紀(jì)律?！比缓笮迹骸叭w起立，請(qǐng)審判長(zhǎng),、審判員入庭,。”(2),、審判長(zhǎng),、審判員入庭。書(shū)記員宣布：“全體坐下!”(3)審判長(zhǎng)宣布庭審開(kāi)始。先后委原告,、被告及辯護(hù)人出庭,。(4)、審判長(zhǎng)(員)宣布并進(jìn)行法庭控辯,。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見(jiàn)和控辯雙方進(jìn)行法庭辯論,。(5)、審判長(zhǎng)(員)宣布并進(jìn)行法庭調(diào)查,。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證,。(6)、審判長(zhǎng)(員)要求原告,、原告代理人,、被告、被告辯護(hù)人做最后的陳述,。(7),、休庭，合議庭進(jìn)行合議,。(8),、5分鐘后，法官入庭,。(9),、審判長(zhǎng)做最后的審判，退庭,。

模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個(gè)怎樣寫(xiě)法律文書(shū)的機(jī)會(huì)(起訴書(shū),、答辯詞、辯護(hù)意見(jiàn),、判決書(shū)等),。

通過(guò)法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合，應(yīng)學(xué)會(huì)自覺(jué)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí),，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng),。

這次的模擬法庭中有點(diǎn)小小的不足,，就是雙方進(jìn)行法庭辯論不夠精彩，希望下次的模擬法庭搞得更好,。

行政模擬法庭的心得體會(huì)篇六

按照湘潭大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)的要求,，為了更好的檢驗(yàn)我們主修法學(xué)專業(yè)三年以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，20xx年5月19日,，湘潭大學(xué)興湘學(xué)院04級(jí)法學(xué)二班的同學(xué)在北四階進(jìn)行了一次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，這同樣也是我們模擬法庭課程教學(xué)環(huán)節(jié)的高潮部分。

這次活動(dòng)，我們生動(dòng),、全面地演練了曾爭(zhēng)才搶劫,、故意傷害一案，經(jīng)公訴機(jī)關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院,，法院受理該案件后,，依法組成合議庭，采用刑事訴訟第一審程序進(jìn)行公開(kāi)審理,，程序合法,，給人留下了深刻的印象?；貞洰?dāng)天的庭審過(guò)程,，其實(shí)存在不少的缺陷與錯(cuò)誤，例如公訴方的人數(shù)過(guò)多,、公訴詞基本上是起訴書(shū)的重復(fù),，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問(wèn)題，這些問(wèn)題是由于我們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和粗心大意所造成的,，但是縱觀當(dāng)天的整個(gè)庭審過(guò)程，還是比較流暢,、完美的,，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點(diǎn)的地方，例如審判人員沉著穩(wěn)重,，控辯方準(zhǔn)備充分,，對(duì)對(duì)方提出的意見(jiàn)積極答辯，主持人與在場(chǎng)觀眾有實(shí)質(zhì)上的互動(dòng)等,，值得今后在再次開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)中保留,、借鑒。

下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過(guò)和案情對(duì)此次的模擬審判活動(dòng)談?wù)勎业男牡门c體會(huì),。

一,、確保程序公正，程序公正是實(shí)體公正的保證,，二者相輔相成,，缺一不可。

此次模擬法庭活動(dòng)的重中之重就在于案件的整個(gè)審判過(guò)程,，而整個(gè)審判過(guò)程必須按照《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)行,。在我國(guó)的司法實(shí)踐當(dāng)中，長(zhǎng)期存在著“重實(shí)體法,，輕程序法”的弊病,，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判、最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利和控,、辯,、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入。所以我們?cè)谀M審判的過(guò)程中,，嚴(yán)格按照我國(guó)《刑事訴訟法》的規(guī)定,，在開(kāi)庭前，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律,，在庭審過(guò)程中,，核對(duì)被告人的身份、詢問(wèn)被告人歷史上有無(wú)受過(guò)法律處分,，并口頭公示了合議庭組成人員,、書(shū)記員、公訴人,、辯護(hù)人名單,，告知被害人的訴訟權(quán)利，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書(shū),，之后被害人陳述了案件事實(shí),，經(jīng)控、辯方詢問(wèn)后,，進(jìn)入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié),，首先由公訴方舉證，辯護(hù)方以及被告人進(jìn)行了質(zhì)證,，隨后由辯護(hù)方舉證,，公訴方及被害人進(jìn)行了質(zhì)證，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭,。法庭調(diào)查結(jié)束以后,，進(jìn)入法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴方宣讀了較為詳細(xì)的公訴詞,，辯護(hù)方針對(duì)公訴詞進(jìn)行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護(hù)詞,，由公訴方進(jìn)行答辯。整個(gè)審判過(guò)程最精彩的部分也就是控辯雙方進(jìn)行自由辯論的過(guò)程,，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實(shí)際行動(dòng)與扎實(shí)的專業(yè)功底詮釋得很完美,。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后，合議庭休庭對(duì)此案進(jìn)行了評(píng)議,。經(jīng)過(guò)合議庭評(píng)議之后最終對(duì)被告人做出了公正的判決,。

在本次模擬法庭審判過(guò)程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一——審判長(zhǎng),，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù),。雖然我做到了審判長(zhǎng)該有的沉著冷靜,、嚴(yán)肅穩(wěn)重，但是在整個(gè)過(guò)程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后,，由于我的疏忽大意,，沒(méi)有詢問(wèn)被告人是否申請(qǐng)回避?；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理,，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對(duì)待和確保法律制度和法律實(shí)施過(guò)程得到當(dāng)事人和社會(huì)公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利,，破壞了司法公正,，被告人也可以就此提起上訴，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利,。在合議庭評(píng)議后宣布判決結(jié)果時(shí),，我們合議庭沒(méi)有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說(shuō)是忽視了國(guó)家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,，有損審判工作人員的形象,。總之在整個(gè)活動(dòng),、學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時(shí)所必須的程序,、步驟,，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

二,、務(wù)必夯實(shí)個(gè)人的法學(xué)知識(shí)功底，為未來(lái)成就事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

此次模擬法庭案件屬于刑事類案件,，對(duì)于該案件被告人的犯罪行為的定性上，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確,，在庭審過(guò)程中控辯雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在,，以及被告人的行為是否為搶劫，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事責(zé)任?為了更好地探討這個(gè)問(wèn)題,，首先簡(jiǎn)要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于20xx年1月5日晚上10點(diǎn)左右,，被害人萬(wàn)某與其朋友張某等人在萬(wàn)某家酒后，幾個(gè)人騎摩托車送其中一個(gè)朋友毛某回家,。在路上,，萬(wàn)某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié)),，該女子的男朋友曾某乙見(jiàn)此便與萬(wàn)某等人發(fā)生口角,，萬(wàn)某等人人多勢(shì)眾,，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打，情急之時(shí)曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬(wàn)某等人發(fā)生斗毆,，在斗毆的過(guò)程中,，萬(wàn)某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬(wàn)某昏迷的情況下,，拿走萬(wàn)某的手機(jī)。隨后,，曾某甲被公安人員抓獲,，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中，曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi),，后被公安人員發(fā)現(xiàn),。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰,，并處以罰金,。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》之規(guī)定，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié),，通常有以下幾種情況：對(duì)于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)?、緊急避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)?shù)摹⒚{從犯,、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對(duì)于從犯;終止反造成損害的;已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況,，可以從輕或者減輕處罰。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì),，可以得知,，其犯罪行為和犯罪主體并沒(méi)有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié),。對(duì)于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點(diǎn)問(wèn)題,，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫。搶劫罪是指以非法占有為目的,，使用暴力,、脅迫或者其他方法，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為,。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬(wàn)某頭部重傷,、昏迷，在被漢人失去反抗能力的情況下,，奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn),，表面上看其行為符合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施,，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時(shí)起意獲取他人財(cái)物,，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪,，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開(kāi)活動(dòng),，為了配合其他參與同學(xué)的工作,，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪,，而不能妄加論斷,，以免造成冤假錯(cuò)案，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實(shí)踐,，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè),。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們都有很大的收獲,，也受到了很大的啟發(fā),，更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的各種法學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用,，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過(guò)的法學(xué)理論知識(shí),，最重要的是通過(guò)此持模擬法庭活動(dòng)，明確了法律公平公正的精神,，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念,。

行政模擬法庭的心得體會(huì)篇七

根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下,，于20xx年12月2日在沙縣人民法院分組進(jìn)行模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人,。通過(guò)該次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我對(duì)于教材中民事訴訟法及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí),，使我受益匪淺,，從中我深有體會(huì)：

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學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識(shí),，而沒(méi)有理論結(jié)合實(shí)踐的活動(dòng),，那么法律理論知識(shí)就顯得空洞，枯燥無(wú)味,。假若沒(méi)有一點(diǎn)的實(shí)踐知識(shí),，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問(wèn)題,，可能仍然會(huì)束手無(wú)策,，不知從何下手，這樣,，僅有的一點(diǎn)法律理論知識(shí)也派不上用場(chǎng),。理論必須付諸實(shí)踐,，如果只講理論，不要實(shí)踐,，那么,，理論便成了一句空話，毫無(wú)意義;實(shí)踐必須有理論作為指導(dǎo),，拋開(kāi)理論,，盲目實(shí)踐，實(shí)踐將迷失方向,，成為一只無(wú)頭蒼蠅,。因此，理論必須聯(lián)系實(shí)踐,，實(shí)踐離不開(kāi)理論。模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，將書(shū)本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前,，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識(shí)，而且還鍛煉了同學(xué)們實(shí)踐操作能力,，有其不可替代的重要性和必要性,。

我國(guó)已進(jìn)入法治社會(huì)，依法治國(guó)全面展開(kāi),。以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則。通過(guò)這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我深深地體會(huì)到這一原則的重要性,。人民法院在審理民事案件時(shí)，必須查明案件的真實(shí)情況,，以當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系,，作為解決糾紛的根據(jù)。這種情況必須是全面的,，既有原告一方提供的,，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的,，然后全面分析,，綜合判斷，務(wù)求查明真象,，弄清當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系,，還事物以本來(lái)的面目。我們可以依照法律規(guī)定,，適用已知的證明材料,，去查明未知的案件事實(shí),，而不容偏聽(tīng)偏信，主觀臆斷,，憑推測(cè)想象辦事,。在適用法律方面，人民法院在查明事實(shí),，明確當(dāng)事人之間的是非曲直,，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益,，制裁侵犯國(guó)家集體和他人權(quán)益的民事違法行為,。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求,，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面,，是辯證的統(tǒng)一;沒(méi)有做到以事實(shí)為依據(jù)，就無(wú)法做到以法律為準(zhǔn)繩,。因此,，要把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，明確地查明案情,，準(zhǔn)確地適用法律,，正確地解決糾紛。

當(dāng)前是依法治國(guó)的時(shí)代,，我們?cè)谛姓?zhí)法過(guò)程中仍然存在著重執(zhí)行,，輕程序的做法，所在要注重進(jìn)行社會(huì)主義法制宣傳,，教育公民尊紀(jì)守法,，尊重社會(huì)公德，還可以利用典型案例,，結(jié)合形勢(shì),，因地因時(shí)制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育,，提高群眾法律意識(shí),，加強(qiáng)道德觀念，預(yù)防糾紛,，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化,，減少訴訟，在社會(huì)治安綜合治理中發(fā)揮治本作用,。沒(méi)有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前,，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還比較粗淺，有很多基本的法律知識(shí)還一知半解，通過(guò)在電大的學(xué)習(xí),，特別是在“模擬法庭”以后,，我深刻言聽(tīng)計(jì)從認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你,，學(xué)法知法守法是多么重要,，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律,，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利,，依法辦事。必須不斷加強(qiáng)觀念,，提高法律意識(shí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)處理身邊的是是非非。

法律專業(yè)的知識(shí)面非常廣,，涉及到生活中方方面面,，從這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，本人深深感到自己所掌握的法律知識(shí)猶如冰山一角,，學(xué)的不透,，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹(shù),，必須付出巨大的代價(jià),，不僅要有扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ),，理解掌握法律法規(guī),，在實(shí)踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中,，涉及到的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的問(wèn)題,。另外,，還涉及到《關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》的相關(guān)知識(shí),。在程序上，人民法院當(dāng)事人委托人享有哪些權(quán)利,，承擔(dān)哪些義務(wù),，開(kāi)庭審理階段,，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么,，無(wú)一不是由法律所規(guī)定的,。而且，法律法規(guī)是隨時(shí)著社會(huì)的發(fā)展不斷健全和完善的,，所以國(guó)家經(jīng)常都會(huì)頒布新的法律法規(guī),。如今，學(xué)法守法用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會(huì)的建設(shè),。

總之,，通過(guò)參加“模擬法庭”社會(huì)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，希望以后能夠多參加類似的實(shí)踐活動(dòng),。