學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

三年級上冊讀書心得體會感悟篇一

這本書是以第一人稱描寫,，主角是一個很瘦小的小男孩,，在他的班上有一個叫做馬格的人,，他事事都與主角作對，而他們兩個卻有一個共同的“愛好”,，那就是伊麗莎白,，一個女生。馬格非常不喜歡主角,，主角也是一樣的,。記住一件事，主角一定會有一個很牛的能力,，要不然和咸魚有什么區(qū)別?

上天賦予主角一個很神奇的能力,，說是上天其實也不準(zhǔn)確，應(yīng)該是影子賦予了主角能力?，F(xiàn)在他可以“偷”別人的影子,，只要將自己的影子和別人的影子重合，便可以互換,。當(dāng)他有一次不小心把影子和馬格互換后,，他發(fā)現(xiàn)馬格的家庭并不幸福,，家里的大人很少說話，就這樣他就沒有那么狠馬格了,。

一個學(xué)期過后,，并沒有發(fā)生什么大事，只要你覺得他爸爸離開他們不是大事的話,，他傷心了好一陣子,，因為他認(rèn)為是自己沒有當(dāng)好一個兒子而惹他爸爸離開，后來他媽媽的影子告訴了他,，是他的爸爸在外面有喜歡的女人了,。他才沒有再自責(zé)，但傷心還是有的,。

后來到了夏天,，他和媽媽一起去海邊，在那里他遇到了不知姓氏的克蕾兒,，克蕾兒雖然又聾又啞,，但是主角非常愿意和她一起玩，他告訴了克蕾兒他可以偷影子的秘密,，克蕾兒沒有像其他人一樣嘲笑他，反而相信他,?？死賰嚎梢杂蔑L(fēng)箏在天上劃出“我想你”，一個能用風(fēng)箏寫出“我想你”的女孩,，真讓人忘不了,。在這之后，主角回到了自己家里,。

長大之后,，主角當(dāng)上了醫(yī)生，他在醫(yī)學(xué)院也有了一個女朋友,，她的名字叫蘇菲,。有一次他帶著蘇菲回到鄉(xiāng)下去看自己的母親?？茨赣H的過程中,，他好朋友呂克的影子找到了他，說呂克不能一輩子在這里賣面包,，他應(yīng)該到城里去當(dāng)醫(yī)生,。說完便離開了。每當(dāng)有人需要英雄的時候,，那些逞英雄的人就會站出來,。于是,，主角就站了出來，和呂克的爸爸談了一下,，準(zhǔn)確說沒有談,，直接被他的爸爸趕走了?；氐匠抢锖?，呂克還是過來了，我也不知道他爸爸媽媽是怎么想的,，哎,。

于是他們?nèi)艘黄饘W(xué)習(xí)，一起準(zhǔn)備考試,，直到他們又一次去到海邊……他發(fā)現(xiàn)了小時候和克蕾兒玩的風(fēng)箏,，它已經(jīng)爛掉了，但讓主角想起了克蕾兒,。接著他又從一群老爺爺老奶奶口中得知,，克蕾兒并沒有聾，只是自閉癥,，讓主角明白是自己和她相處的幾天中,，讓她不再那么自閉了，現(xiàn)在在音樂學(xué)院就讀,。但因為想克蕾兒想的太深了,，被蘇菲發(fā)現(xiàn)，于是他們就分手了,。主角就開始帶上好朋友一起去音樂學(xué)院尋找克蕾兒,。

在某天下課后，他跟隨著克蕾兒來到了她家門口,，把自己的風(fēng)箏在她的窗前晃來晃去,，克蕾兒發(fā)現(xiàn)后，沖下樓去,，在空中寫下了“我想你”,。一個能用風(fēng)箏寫出“我想你”的女孩，真讓人忘不了,。

這就是整本書的內(nèi)容了,，要說感動，我認(rèn)為耐人尋味更為準(zhǔn)確,，一個關(guān)于得到和失去,，成長于懂得的一個故事。故事不是很長，有興趣的朋友可以讀一下,。

三年級上冊讀書心得體會感悟篇二

童年是什么樣的?是天真的,，是快樂的;這樣的童年是屬于我們的，!俄國作家高爾基,，他的童年是悲傷的,，是痛苦的。

高爾基他年幼喪父,，跟隨母親到外公家過日子,，從此，他的生活就開始了翻天覆地的變化……

幾年后,，高爾基一家從以前的小屋住進(jìn)了樓房,，好日子才沒過幾年，高爾基的母親也染病而亡……

在高爾基的童年時,，他曾經(jīng)把自己設(shè)想成一只蜂箱,，形形色色普通的、不象有文化的人把自己的知識和對生活的思索的蜜糖帶進(jìn)這只箱子,，每人各盡所能慷慨的讓他的心靈富裕起來,。

《童年》的作者是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級偉大作家馬克西姆·高爾基。小說中記敘了他親身經(jīng)歷的童年,。作者幼年時就失去了父親,。外婆帶著他和他的母親來到了經(jīng)營小染坊的外祖父家，但外祖父家并不和諧,，打打鬧鬧早已成了家常便飯,。他在兩個成天不務(wù)正業(yè)，干盡壞事的舅舅身上看到了人性的丑惡,，又從慈愛的外婆身上看到了真善美。他10歲就開始獨立謀生,，但再嫁的母親受盡暴虐之后也去世了,。

讀完了這個故事，我的眼前仿佛出現(xiàn)了作者阿廖沙(即高爾基)的身影,，他那雙天真無邪的眼睛里充滿了一種炯炯有神的光,，那應(yīng)該是勇敢的光芒吧!現(xiàn)實的殘酷使他過早的經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。

回想起童年,，兒時的自己有父母和家人愛著,，疼著，身邊有數(shù)也數(shù)不清的玩具,，卻還總是挑三揀四嫌玩具不夠,。卻不曾想過曾經(jīng)和我們一樣擁有過童年，一樣年齡的阿廖沙卻一直生活在水生火熱之中,，他的童年缺少一個家庭應(yīng)有的和睦,，缺少一個孩子應(yīng)有的歡樂,。他的童年是不完整的，但卻依然能夠產(chǎn)生出他這樣一個完整而堅強的人,。這是為什么?是因為外祖父的打罵,，周圍人的厭惡嗎?不，不是的,。是因為他始終懷著一顆堅強而純潔的心來面對生活,，是因為他周圍的一些正直、善良的人在無私地幫助,、引導(dǎo)他向前,，去突破黑暗生活中的沖沖困難。

故事以作者母親之死為結(jié)尾,，從組后外祖父的那句“你還是到人間謀生去吧!”中,，也暗示著作者真正苦難的日子將要來臨，他要帶著最后的歡樂到人間去了,，而阿廖沙的童年也就此結(jié)束,。

三年級上冊讀書心得體會感悟篇三

紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天,。水滸傳的神情的色彩,，至今無以忘卻他是現(xiàn)實與浪漫的結(jié)合：植根於現(xiàn)實，又把自己的愛憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動曲折,，騰挪跌宕,，使人完全身臨其境。

北宋末年,，朝政失敗,，官逼民反，民不得不反,。上至朝廷命官,，下至普通百姓，甚至是雞鳴狗盜之徒,，隨著對官府幻想的一點點破滅,，連生存都難以維系，最終都被逼上梁山,。然而,，當(dāng)人民起義的壯舉使好漢們士氣日益高漲的時候，宋江的接受招安改變了一切,。

清楚地記得,，第一次看《水滸》時，他就深深的觸動了我心底最深處的靈魂，使我不禁潸然淚下：

一次次艱苦的行程,，一場場艱難的戰(zhàn)斗,，為的只是忠義二字。

忠,，即對自己的祖國,，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力地忠,，除暴安良即忠,，報效祖國也是忠，寧死不屈更是忠,。忠,，其實很好做到。真正難做到的,，即義,。一個義字，包括了太多的內(nèi)容,。兄弟連心,，其利斷金，他們?yōu)榕笥迅皽富?，為朋友兩肋插刀,，就只為了一個義字;為人民除暴安良，出生入死,，也只為一個義字,。義有時卻要用一個人的生命去寫。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心!這,，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算義。

義,，可以解釋為正義,。一個具有正義感的人，就是一個精神高尚的人;一個具有正義感的人,，也是一個值得信任的人。古往今來有多少英雄好漢,，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身,，因為強烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人,，是不會理解這些的,。只有真正的義士，才會懂得,。只有擁有這兩樣精神,，才是真正的義!

他們都是明知山有虎，偏向虎山行的好漢,，可這往往卻不是為了他們,，而是為了百姓的安寧和希望，可誰又會了解他們的一番苦心呢?有時,，一百零八個好漢的命運,，也會令人意想不到

雖然，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們屢立戰(zhàn)功,，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運,。_賊當(dāng)?shù)溃词故歉饔星锏乃麄?，也同樣無能為力,，只能眼看他們逍遙法外。有人說,，這是宋江的過錯,，可我卻不以為然：梁山泊悲劇，并非宋江之過,。梁山泊悲劇,，這也是宋代的悲劇，是中國的悲劇;更是社會的悲劇雖然,，還有些深深的遺憾,，但各路英雄的寧死不屈，已將我震撼其中,。

三年級上冊讀書心得體會感悟篇四

《誰動了我的奶酪》這本書有的人可能會知道,，他是美國的斯賓塞·約翰遜寫的一本關(guān)于生活中如何應(yīng)對變化的書。

書中描繪了4個人物：老鼠嗅嗅和匆匆,，小矮人哼哼和唧唧,。通過4個小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應(yīng)對生活中的變化的方法。

在一個迷宮中住著4個小家伙,，每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪,。雖然方法不同，但都在“奶酪c站”找到了自己喜歡的奶酪并過著快樂的日子,。然而“奶酪c站”卻在發(fā)生著一些不易察覺的極大變化——奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細(xì)的檢查這里的情況,，而小矮人們卻愜意的生活在這里,，因為他們認(rèn)為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終究有一天,，當(dāng)小老鼠來到這里時,，這里已經(jīng)沒有奶酪了。這時,，小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了,，因為他們早就發(fā)現(xiàn)這里開始變化了。當(dāng)小矮人來到時,，眼前的情景嚇了他們一跳,，小矮人們想出了各種方法，但奶酪還是沒有回來,。小矮人開始抱怨偷走奶酪的人多么的壞,。漸漸的小矮人體力越來越弱。一天,，小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑,，已經(jīng)回不來的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運動服,，在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后,，出發(fā)向迷宮里，尋找新的奶酪,。但哼哼已經(jīng)習(xí)慣了這里,，不想隨唧唧一起去迷宮，于是唧唧一個人出發(fā)了,。終于在不懈地尋找之后,，唧唧發(fā)現(xiàn)了一個碩大的奶酪倉——“奶酪n站”并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。

書中以“奶酪的變化”為線索,，圍繞這個線索刻畫出了4個人物,。其中，以唧唧的行動為主,，寫出了各種人對待事情變化不同的態(tài)度和行動,，并在唧唧有了一個新的轉(zhuǎn)變之時，在墻上寫出來了許多蘊含著深刻意義的哲理,。

文中的“奶酪”可以是任何東西,，比如學(xué)校。比如集體里與他人融洽相處,。比如社會等等,。

在生活中，我們有時像嗅嗅一樣,，能及早嗅出事情的變化;有時像匆匆,，能跟隨事情的變化而變化：有時又像唧唧在自我反省中跟著變化;有時像哼哼，只會沉浸在幻想中,。

其實這個故事本身沒有意義,，重在品味它的人思考的結(jié)果。

“跟隨著奶酪的變化而變化,，并享受變化”,。這樣，我們的人生才有意義!