我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師提高教學質(zhì)量心得體會篇一

一,、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平,，有助于提高教學質(zhì)量,。

一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習,，增長知識,，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”,，服務于學生，澆開每一朵小花,。所以,，要想提高教學質(zhì)量,，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平,。同時,，在教學過程中不斷積累,，勤思考，?？偨Y,，苦練基本功,，不斷提高教學水平,。

二,、注重堂課的教學質(zhì)量，有助于提高教學質(zhì)量

要想提高教學質(zhì)量,，就必須不斷提高堂課的教學質(zhì)量,。如何提高呢?我認為要從教師在教學過程中,，應該對自己所教學的內(nèi)容：第一步先要自己明白;第二步我覺得要講得清楚;第三步要學生聽懂;第四步要讓學生實踐,。這樣才能達到一個良好的教學效果,。

三、抓好常規(guī),，養(yǎng)成良好的學習好習慣,，有助于提高教學質(zhì)量,。

良好的學習習慣是提高學習質(zhì)量的保證,。習慣是培養(yǎng)出來的,，而不是生來就有的,，它是在人的學習,、生活實踐中逐步形成的,。習慣的力量是巨大而持久的,，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的,，而且良好的習慣一旦養(yǎng)成,，只需教師稍加提醒就能堅持住,，它將使學生終生受益。

四,、積極開展課外活動,，能開發(fā)學生的智力,，有助于提高教學質(zhì)量。

豐富的課外活動是學生展示自我的重要舞臺,，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐,。它不但能展示學生各方面的才能,，發(fā)展學生的個性,，使學生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展,，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體的好契機,。

它不但能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，挖掘?qū)W生的潛能,，也是增強學生自信心的一次次機會。學生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時,，也增長了知識,、技能,，樹立了信心,，更有助于激發(fā)對學習的向往和熱情,，有助于教學質(zhì)量的提高,。

五,、抓好后進生的補差工作,，有助于提高教學質(zhì)量,。

班級中的后進生或多或少都存在,，而作為老師的我們,，不應該對他們有歧視，更應該利用一些課余的時間去關心他們,，幫助他們樹立學習的興趣和信心，那么整個班級的教學質(zhì)量都會跟著提高的,。因此,，如做好后進生的輔導，做好家校聯(lián)系等等,，這些看似細碎的事情,，也是提高教學質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié),。所以，我認為要提高教學質(zhì)量,，只有將這每一個環(huán)節(jié)都做好了,，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒,，才能發(fā)揮其效應,。

當然,提高教學質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”,，正所謂“八仙過海,各顯神通”,。總之,，教無定法,，貴在得法,，凡在教學中能符合教學規(guī)律,，遵循學生認知規(guī)律的,，都能使課堂效率有所提高。教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。

要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭,，綜合區(qū)力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐,，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得,、各種事理。

這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才。其次,，必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品,。從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。

來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。

這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率,、任性,、不負責任。

除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教師提高教學質(zhì)量心得體會篇二

參加了我校教學質(zhì)量分析會后,，我進行了深刻的反思,，特別是在今年小考科學成績不佳的情況下，我的思想有了更高的認識,，對我平時的教學進行了回顧與思考,。具體如下：

一、失利原因：

1.平時雜事多,，出差多,，教學時間不夠;

2.教學方法還需改進，要想方設法提高教學的效率;

3.對后進生關注不夠,，沒有最大限度地提高他們學習積極性;

4.學生的練習不夠，出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象;

5.學生平時說的多,，寫的少,，記不住。

二,、以后采取的主要措施

1,、樹立教育教學質(zhì)量觀

2、以優(yōu)帶差,，以優(yōu)促差,。給差等生起小灶，吃偏心飯,，充分利用午休下午放學時間加以彌補知識欠缺,，多和差生談心、交流解決思想包袱讓差生不在欠新帳還要花大氣力彌補舊賬,。

3,、因材施教，不同層次要有所突破;鞏固優(yōu)等生,，全面提升中等生,，下大力氣督促差等生，在學習過程中形成比,、拼,、趕,、超的競爭意識。力爭使每一位學生都有不同程度的進步,。

4.認真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提,，認真鉆研課程標準、教材,，結合學生實際,，設計教學過程，確定教學方法,，選擇教學輔助手段,，做到目標明確。

教師提高教學質(zhì)量心得體會篇三

3月26日,，我在蟒河鎮(zhèn)蟒河中學聆聽了陽城四中,、白桑聯(lián)校、次營聯(lián)校,、駕齡聯(lián)校,、鳳城鎮(zhèn)東關小學、演禮中學六位名師的教育教學觀演講,，感觸頗深,。

一、要用心去對待每一位學生,。

教育事業(yè)的特殊性決定著教師要比其他行業(yè)的人付出的多,，我們面對的是一屆又一屆的學生，每一屆的學生都有不同,，而同一屆的學生隨著年齡的增長,，心態(tài)的變化又有所不同，如果教師不考慮學生的諸多不同因素,，這樣的教育將是失敗的教育,，只有關注學生的成長動態(tài)，用心去對待每一個學生,，才是實施當今素質(zhì)教育的前提,，才會起到事半功倍的效果。

二,、要用愛去感化每一個學生,。

作為教師，要正視學生間的差異,，十根手指頭還不一樣齊呢,，更何況我們面對的是有著個性思維的學生呢，由于學生家庭因素的不同,，性格的不同等,，使得他們對每一件事的看法,、做法也有所不同，這樣就在教師眼中有了后進生,、學困生等說法,，但每一個孩子都是有他的長處的，當你發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點,，并曾嘗試拉近和孩子之間的距離,，用愛去感化他，他又何曾不能成為所謂的“好學生”呢,。

三,、要認清自己的價值取向。

教師作為所有行業(yè)中較特殊的行業(yè),，面對著較特殊的群體——學生,，決定著在不同時期有不同的使命，從小學到初中,、高中,，不同層次有著不同的教育需求，只有認清自己的價值取向,，找準自己的定位,，才能讓學生朝著有利、健康的方向發(fā)展,。

本次教學觀演講讓我的思想認識又上升到了一個高度,，我將不斷的學習新的教學觀念，讓其指導我今后的教學工作,。

教師提高教學質(zhì)量心得體會篇四

“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問,，要怎樣才算是對學生負責,，平時該怎么和學生相處，該有什么樣的姿態(tài),，怎樣才算做了一名真正的好教師呢,？通過培訓，我才認識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的,。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,，熱愛學生，理解和尊重他們,，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的,。

經(jīng)過培訓學習,，我也一點一點解開了自己的疑惑，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,，并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信心倍增,，更堅定了自己“教書育人”的思想：

（一）首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T,，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任,、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感,。通過培訓,，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的,，要以強烈的責任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人,，應該勤勤懇懇,，無怨無悔。這也是師德的首要條件,。

（二）其次要熱愛自己的學生,。班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙,，是激勵學生奮進的催化劑,，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智,，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師,，要想愛更要會愛,，如果不會愛，原來即使想愛,，后來也會變得不愛,。用自己的話來說,，教師需要關愛學生，尊重學生的人格,，從而促進他們的全面健康發(fā)展,。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生,?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師。今后我需要努力做到能愛,，善愛,，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,。“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行,；愛要以理解尊重，信任為基礎,；“愛”要一視同仁,，持之以恒。

（三）在自己的教師道路中,，一定要明白“學無止境”,。在培訓的過程當中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識,，自己需要有一桶水的知識”,。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學里學的很多都是理論方面的知識,，實踐中卻是相當?shù)谋∪酰栽诓饺虢處煃徫恢?，當務之急的一點就是自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教,，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對社會有用的棟梁之才,。

（四）對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng),。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受,。到底什么是師德師風,？師德，是教師的職業(yè)道德,；師風,，則是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要,，因為教師是學生行為的標桿,。正所謂“其身正，不令而行,；其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。

（五）對于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng),。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責任感,，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是相當強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任、如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢,？那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生服務了。

然而,，光有責任感還是不夠的,，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心,、愛護學生是一個好老師起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,。除了關心他們的學習之外，還應該關注他們的心理健康,，引導他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人。

教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化,，提高工作效率。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三,，學會學習,，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

短短幾天的培訓學習,，也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理。培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠,、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。也讓我在這次學習中受益匪淺。

我想,，作為一個教師,，不僅是一個教書育人的教師，更應該成為一個研究者,。在教書育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實,，來展示教學的真實面貌,。

教師提高教學質(zhì)量心得體會篇五

本學期我校組織學習了“三基建設工作材料”，通過這段時間的學習我得知“三基”是指基層組織,、基礎工作和基本能力,。做為一名青年教育工作者，我們應該善于將理論應用到實際工作中去,，結合自身實際,，應做到以下幾點：

首先，要樹立正確的教育觀念,。教師在教育活動中,，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念,，培養(yǎng)學生的人文精神,，發(fā)展學生的個性特長，塑造學生的完美人格,，為學生終生發(fā)展打下堅實的基礎,。我認為要教會學生生活。一個不會生活的孩子,，他就不可能感覺到生活的美好,。如果把學生的生活單單理解為學習、吃飯,、睡覺,，那就大錯特錯了。作為教師,，應該有“生活處處皆課堂”的理念,，能用睿智的頭腦，引導學生;聰慧的雙眼,，觀察學生;靈敏的耳朵,，聆聽學生,。及時教育引導學生如何更好的享受生活。教師不只是“教書匠”,，更是學生學會做人的引領者;不只是知識的傳授者,，更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者,，還應該是教育規(guī)律的研究者,。

其次，要樹立正確學生觀：學生是發(fā)展的個體,，是可以塑造的人,，他們是具有獨立的思想、觀點的人,，是學習的主體,。在處理師生問題上，不能強調(diào)“師道尊嚴”,，而要強調(diào)民主,、平等、尊重和贊賞;在對待自我上,，要常常反思,，每日“三省吾身”;在對待同事上，要相互學習,，取長補短,，要相互合作，共謀發(fā)展,。

第三,，要有良好的師德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的事業(yè),。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性,、公眾性和教育性,，因此，教師的職業(yè)要求教師應該具備更高,、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng),。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。我們有些教師他年復一年的教，教了一輩子書,，卻從未在教書的過程中,，找到樂趣,，心中也從未涌起愛的激情，因

此,，他也沒有把握到教育的真諦,，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng),，應該是投入全身心的力量，去愛教育,、愛學生,。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣;你愛學生,，你才會獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索,，才能使學生的才華,，得到淋漓盡致的發(fā)揮。

第四,、要有科學的創(chuàng)新精神,。教師是引導學生進入科學殿堂和激勵學生攀登科學高峰的領路人。崇尚科學,，弘揚科學精神,，進行科學創(chuàng)新，是教師的主要職責,?？茖W最基本的要求是求真務實，開拓創(chuàng)新,。教師的科學精神體現(xiàn)在教學科研的方方面面：在教學中敢于提出疑問,，提出自己的新見解，并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中,，既要灌輸知識,，更要教授方法，既要學習先賢,，又能突破陳規(guī),。高素質(zhì)的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地,，才能有效地推動素質(zhì)教育,，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

作為一名有現(xiàn)代教育意識的教師要與時俱進,，掌握計算機和網(wǎng)絡信息技術,，為我們的教學服務,。

當然當好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的,、認真的去完善自我,，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作,，就能成為一名合格的人民教師,。

教師提高教學質(zhì)量心得體會篇六

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量,、高規(guī)格的人才,，就必須有高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德,，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。通過本次暑假期間阜寧實小教育集團組織的師德師風教育學習，我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識,，我認為作為一名新時期的合格的人民教師必須要具備以下素質(zhì)：

一,、更新教育觀念

在暑假期間我校組織我們集中學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、省教育廳等四廳部《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)的意見》,、王錦勝同志在縣委常委會議上的講話,、縣委王書記視察教育時的講話、《只有大變革才有大發(fā)展》(阜辦通報第38期),、阜寧縣教育局《關于重申師德師風八項規(guī)定的通知》,，通過學習使我認識到,，當今時代，科學發(fā)展高度分化又高度綜合,，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性,、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能,，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進行著,，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”,、“使學生學到生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念,。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導,。改變以往的“應試教育”,，實施“素質(zhì)教育”，注重學生的學習過程,，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力,。努力使自己成為與時代共同進步的學者。

二,、愛崗敬業(yè)

有人說：“教師的職業(yè)是神圣的,，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博,?！碑斀裆鐣行┤税衙u,、金錢,、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想,，夢寐以求,，想得到這些東西。而這些東西,，只不過是身外之物,，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻,，才是我人生最有價值的,，最可寶貴的,。要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

三,、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。學生們的學習基礎,、心理特點,、興趣愛好、家庭背景各有不同,，學習上存在差異是客觀現(xiàn)象,，作為老師，我們要做的首先是不要把學生分為三六九等,，不要歧視成績差的學生,，要充分的尊重學生。從學生實際出發(fā),，研究教育對象,，把榮譽給每一個孩子。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,，不放棄每一名學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

四,、以身作則、率先垂范

“學高為師,，身正是范,。”學識與品德永無止境,，致真,、致善是教師一生的追求。古往今來,，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”;無論眾人評定他們社會地位是高,，還是低;無論領到的薪水是多，還是少;在人們的眼里,，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師提高教學質(zhì)量心得體會篇七

今天看了《教師心理問題自我調(diào)適》的視頻和文本講義,，而且我邊看邊進行了摘抄，感受頗多,。

首先,，我沒有想到老師們的心理問題這么嚴重。文本講義開頭的一串數(shù)字就讓我震驚了：51.23%的中小學教師存在心理問題,，其中32.18%屬于“輕度心理障礙”,，而2.49%的老師已經(jīng)構成了“心理疾病”，教師心理障礙發(fā)生率高達50% ,?？磥恚蠋焸兊男睦韱栴}確實不容忽視,，我們應該來重視這些現(xiàn)象,。

通過學習，我知道了教師心理問題表現(xiàn)為“發(fā)展性心理問題”“適應性心理問題”和“障礙性心理問題”這三個方面,。老師的這些心理問題對學校教育產(chǎn)生了巨大的影響甚至是危害,。那么產(chǎn)生這些問題的原因有哪些呢?主要有客觀和主管兩方面的原因?？陀^方面,，現(xiàn)在教師的社會地位、經(jīng)濟收入確實很低,，廣大教師沒有作為一名教師的自豪感,。社會上對教師這一職業(yè)有著種種的偏見，認為教師應是完美的，然而一個個“個體”教師所表現(xiàn)出來的行為現(xiàn)象讓社會各個成員又不是那么地滿意,，所以教師職業(yè)聲望過低,，這些都給教師帶來了很大的壓力。主觀方面,，教師個人的成長經(jīng)歷,，所處的環(huán)境等等，都會左右著教師的心理活動,，影響著教師對社會,、職業(yè)、身邊環(huán)境等方面的認知,。當這些認知和自己的理想,、愿望產(chǎn)生了偏差，各種心理問題可能就出現(xiàn)了,。

了解了教師心理問題的這些成因,，有什么調(diào)適的方法呢?當然有，雖然最有效的調(diào)適是客觀方面得到有效改善,，但是就目前來講,，主觀方面的調(diào)適是最迫切的?？陀^方面,，希望國家社會真正地重視教育，重視教師這一廣大群體的生存狀況,。能提高教師的經(jīng)濟待遇,，社會地位，讓老師們有身為教師的自豪感和神圣感,。要不然，始終讓廣大的教師僅僅是解決好溫飽問題,，教師們身處經(jīng)濟社會的浪潮中能不迷失方向?進而產(chǎn)生種種的心理問題嗎?但是就目前現(xiàn)狀而言,，如果廣大的教師不能進行有效的自我調(diào)適，產(chǎn)生諸多的問題問題就不會得到根本的好轉(zhuǎn),。我想,，教師們應該從這些做起：

1、要進行一些正面的積極的行為補償,。不是所有的教師收入都低,，個別成功的教師收入很高，他們通過講學,、出書來提高自己的經(jīng)濟收入和社會地位。所以，一個優(yōu)秀的教師的待遇是很高的,。想到這一點，我們是不是應該努力學習,，刻苦鉆研教學技能，樹立成為一個優(yōu)秀教師這樣一個利國利民又利己的遠大志向?

2,、教師也可以調(diào)整自己的價值觀,，改變對教師職業(yè)的價值判斷。如認為教師雖然收入低,，但穩(wěn)定;雖然辛苦,，但有幾個月的體假;雖然物質(zhì)生活貧乏，但精神生活富裕等等,。這樣一想,，心理也許就平衡了，苦惱就減輕乃至煙消云散了,。哪有十全十美的職業(yè)呢?

3,、對自己有一個正確的認識。要認識到自己還有很多不足,，在工作方面還有很多需要改進的地方,。自己不能一味地要求得到高待遇、高收入,，還要想想自己的工作能力,、工作效果和自己期望的高收入和高待遇是不是相一致的。這樣,，正確而全面地對自己的工作進行評價,，也能有效地避免各種心理問題的產(chǎn)生。

4,、調(diào)整自己對提高教師職業(yè)待遇的過高,、過快的期望。我們國家很大,，人很多,，負擔很重，國家和社會不可能僅僅考慮教師這一群體,。另外,，事物的變化都有一個過程，是循序漸進的,，不可能一蹴而就,。而且，我們應該認識到,，現(xiàn)階段而言,，我們教師的地位和待遇與以前相比確實得到了提升,，就讓我們耐心等待吧。

教師提高教學質(zhì)量心得體會篇八

班主任工作主要包括班級管理工作,、班主任日常業(yè)務工作和學生工作三大塊,。指導老師在我進入教室之前就給我提出了一些建議，如剛開始要做哪些工作,，怎樣去做,，怎樣才能做好。讓我更有準備,，有信心去開展班主任實習工作,。我?guī)У氖歉咭?班的班主任，具體的工作情況如下,。

首先是班級管理,，班級管理的前提是走進學生、了解學生的情況,，并能明確自己的角色：

(1)班主任是學生全面發(fā)展,、健康成長的守護者。關心學生的成長,、知識掌握情況,、學生的身體健康和心理情況、關心學生情感的細微變化等,。還要給予學生鼓勵和幫助,，給予學生生活、學習,、身體健康等方面的關懷,，一句話就是讓學生感覺到班主任在關心、關注著他(她),。

(2)班主任是班級的,。這里班主任首先是班集體的建設者，我在實習當中,，和學生一起來確定班級的班訓,、班規(guī)、班級口號,、班旗和班徽,，并對班級要達到的衛(wèi)生標準等作出決定;其次班主任是班級事務的決策者,，如我剛實習時班里就發(fā)生了打架事件,，在開班會時，我補充了大家都危害性和嚴重性,，并讓學生養(yǎng)成尊重他人,、愛護他人的好習慣,，辦理還出現(xiàn)了喝酒，同樣的要強調(diào),，并讓學生改正;最后,，班主任是班級的負責人，班主任有義務和責任關心學生的一切,，要有責任心和責任感,。

在我班主任踐習的過程中，我認為班主任工作主要有以下特點：

(1)全面性,，就是要關心學生的全面發(fā)展和關心學生的學習,、生活和心理健康。我在實習中,，能不斷跟學生交流,，全面了解班里的每一位學生，記住學生的名字,，多和學生談談心,，進行個別化和個性化的關懷和教育。

(2)瑣碎性,，班級書屋很多,、很繁瑣，如衛(wèi)生情況,、紀律情況,、早操出勤情況等必須做到勤查勤問勤管勤教;辦理學生的座位調(diào)整、版絨般矛盾建設等等,。

(3)反復性,，班級管理就是一個反復循環(huán)的過程，所以每天早中晚自習之前都必須按時到崗,，維持班級紀律和秩序,，檢查衛(wèi)生、遲到等,。對于管教學生也一樣,，有些現(xiàn)象總是要強調(diào)好幾遍，并且作為老師得常查常管,，如有些學生就是改不掉壞習慣和壞毛病,，就得“盯緊些”，不能嫌麻煩,，要做到不厭其煩,。

在為期近三個月的實習中，我認真深入班級內(nèi)部,，覺得班級管理應該是愛與嚴相結合的,，也就是愛嚴兼施,，要在充分尊重學生、以學生的實際情況出發(fā)的基礎上提出嚴格要求,，即是在關注學生基礎上的嚴格要求,。如讓學生積極勞動，對不打掃衛(wèi)生或打掃衛(wèi)生不夠積極的學生提出批評教育,，同時對能夠為班級效勞,，認真踏實的同學提出表揚。記得有一次,，辦理學生都去參加縣運動會底幕排練去了,，辦理就剩幾個不參加的學生，可我到班里檢查時,，教師很臟亂,，我就讓那幾個學生把衛(wèi)生給打掃了，然后當天我就在全班面前提出表揚,，并送上熱烈的掌聲,，那幾個學生臉上也露出一絲絲的自豪之感。班里學生玩手機,、看不健康書籍,、說臟話的現(xiàn)象很嚴重，對此,，就得抓典型,，并進行嚴格教育?？梢赃m當給學生一些任務,，或給他的考試定個目標，學生有事可做時,，分心的時間也就少了,。當然，有些屢教不改的學生,，可以讓他下保證等手段來進行嚴格教育,，最后是讓學生認識到問題的嚴重性和危害性。還有,，班主任要能夠以身作則,，身教重于言教，“學高為師,、身正為范”,，教師的一言一行都會讓學生對老師產(chǎn)生不同的看法?！澳愣甲霾缓?，憑什么來管我們呢?”，所以班主任的言行舉止必須規(guī)范,，這一點,，我做得很到位，自己穿著得體大方,，不說臟話,、爆粗口等等。就像孔子所說的那樣“其身正,，下令而行;其身不正,，雖令不從”，我一直能夠言行一致,，對管教學生有很大幫助,，有一次，我經(jīng)過教室門口,，發(fā)現(xiàn)了一片零食帶,，我隨手一撿，后來產(chǎn)生的效果很明顯,，我多次見到班里學生不僅不亂扔垃圾,，還把垃圾放到垃圾桶里。所以,，在班級管理中,，人格的力量，榜樣的力量才是強大的,，長久的,。

其次就是班主任業(yè)務實踐，主要是主題班會設計和班級的學生信息,、學籍卡和學生保險的統(tǒng)計等工作,。主題班會主要是根據(jù)學校的要求，并結合學生的日常動向來確定主題,。主要包括安全教育(交通安全,，人身安全、財務安全,、食品安全等),，學習教育(學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的探究等),，心理健康教育等,。要能夠結合學生對心理特點，如我開的班會“抽煙喝酒的危害性”,，從學生實際出發(fā),，讓學生列舉抽煙喝酒對未成年人(高中生)的危害,。

最后就是學生的工作。學生工作是班主任工作“很難啃的一塊骨頭”,，因為做好學生工作,，足以影響學生一生。在我實習中,，我認真做好學生工作,，我首先將學生放在首位，維護學生對尊嚴,、尊重學生的人格,、接納學生個性等，和學生親密相處的同時也保持一定距離,，距離才能產(chǎn)生美,，不會和學生打成一片兒影響自己的班主任威嚴。如有時候在教育學生的時候要能夠包容學生,、不會因情緒的影響感情用事,，如幾個學生跑到教學樓閑空教室給手機充電，發(fā)現(xiàn)之后,，我沒用辱罵學生,，知識進行說服教育，給學生說明如果學校公共財務受損之后,，侯溝不堪設想之類的話,。適當找一些班里比較特殊的學生進行談話，如整天悶悶不樂型,、屢犯錯誤型,、學習退步型、夜不歸宿型等,，還要把我青春期學生的心理特點,，進行個別談話和談心等，多給學生以鼓舞,，幫助學生健康快樂成長,。當然，遇到一些問題,，我會向指導老師提出,，老師也會給我一些建議，老師也很謙虛,，也會和我一起探討,，一起商量解決問題的方案。通過這段時間的鍛煉，我不斷走向成熟,，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗和財富,，這將讓我受用。

總之：本次教育實習,，我順利完成了檢查,、實踐、提高的實習目標,，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用,，只有對學生真心付出,，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合,，還要注意對學生的愛要有個度,，不能過分遷就，一定要和嚴結合,，而且還要學習更多好的教育方法,、教育機智，才能高效率地管理好,、教育好學生,。總的來說,，本次教育實習是一次成功的實習,。