吃螞蟻?zhàn)魑?篇1

我正津津有味地吃著口香糖,。一陣笑聲不小心把它“趕”了出去，它正好掉到一群在覓食的螞蟻前面,。它們被這突如其來(lái)的大怪物嚇了一跳,，趕快逃命。過(guò)了一會(huì)兒，它們回頭一看,，沒動(dòng)靜,，就又靠近了口香糖。它們來(lái)到口香糖下面,，有些螞蟻圍著口香糖看,，有些螞蟻還嘗了嘗，有些螞蟻甚至還爬了上去,，那些爬上去的螞蟻覺得越爬越粘,，越爬越粘，這時(shí)候只剩下兩只觸角在擺動(dòng),，頭翹得好高,。最后完全的粘了上去。下面的螞蟻怕得四處亂跑,。

我看見粘在上面的可憐的小螞蟻很多,，它們不動(dòng)彈了，奄奄一息,。它們的觸角輕微的擺動(dòng)著,，好似在呼救。過(guò)了幾秒鐘,，它們覺得沒希望了，馬上就要瀕臨死亡,。

突然,，我覺得它們很可憐，就用別針把它們一群都“趕”了下來(lái),。它們一到地上,，好像歡快得不得了，在地上“跑來(lái)跑去”的,。起先可能身上還有粘的,，爬得很慢，有些還爬翻了身體,，有些還停了下來(lái),。

我把你們救出來(lái)，都沒有感激之情,，我不是白救了嗎,？于是我憤怒了。又用別針那尖尖的一頭去戳螞蟻,，它們一只一只被我戳死,。有幾只被我戳傷的螞蟻在掙扎著，他們想逃出我的手心，可這是不可能的,。但最后我還是放了他們,，它們慢吞吞地爬到口香糖前，正想嘗最后一口,，就倒了下去,。我既給它們希望，又給它們悲哀,。

吃螞蟻?zhàn)魑?篇2

星期天中午,，畫了一上午畫的我跟媽媽走回家，在樓下看見許多院子里的小朋友圍著兩個(gè)小洞,，一只毛毛蟲和許多螞蟻轉(zhuǎn),。我?guī)е闷嫘膯柫撕脦讉€(gè)人才知道了。

剛才一只毛毛蟲爬進(jìn)蟻窩,，大吃大喝起里面的螞蟻,、食物。蟻王知道了這事,，帶著幾百大軍來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，和毛毛蟲搏斗起來(lái)?？墒窃S多螞蟻還是死的死,、傷的傷、逃得逃,，還有的被毛毛蟲吃了,。蟻王立刻叫退兵，這時(shí)幾百大軍轉(zhuǎn)眼只剩下了一百多只螞蟻,，返回途中,，它們又叫了成千上萬(wàn)只螞蟻來(lái)助陣。

這回,，它們改變了戰(zhàn)術(shù),，用部分螞蟻來(lái)分散它的注意力，剩下的往它的身體里注入液體,。嘿,，這辦法真妙！毛毛蟲一下子變得虛弱下來(lái),，剩下的螞蟻一擁而上,，不到十秒鐘，我們就看見可憐的毛毛蟲像一列“小火車”一樣被“拖”進(jìn)蟻窩里了,，變成螞蟻的美食了,。

雖然很多螞蟻英勇犧牲了,，但是螞蟻們還是把那好吃的家伙齊心協(xié)力地“殺死”了。螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神,，值得我們大家學(xué)習(xí),！

吃螞蟻?zhàn)魑?篇3

今天天氣可真熱，我悶在家里實(shí)在難受,，就出去買冰激淋,。走到半路，我忽然發(fā)現(xiàn)一些螞蟻正在搬家,，它們有的搬著玉米粒,，有的搬著面包屑，這時(shí),，我突然想：螞蟻能吃這么多東西,，它們也愛吃甜食嗎？如果愛吃,，糖塊那么大,，它們又是怎么吃下去的呢？

有了這一想法,，冰激淋也不買了,，我立刻跑回家，拿來(lái)了一大塊糖,，隨意地丟在了地上,，然后靜靜地觀察起來(lái)。只見兩只大螞蟻爬了過(guò)來(lái),，用觸角碰了碰糖塊,，就匆匆離去了。過(guò)了一會(huì)兒,，接二連三又爬來(lái)許多螞蟻，齊心協(xié)力搬走了糖塊,。噢,，原來(lái)螞蟻是喜歡吃甜食的，可是它們又是怎么吃下去的呢,？忽然,，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有 一些蚜蟲，我嚇了一跳,，急忙往后退了幾步,，可螞蟻卻顯得很興奮，它們朝著蚜蟲爬了過(guò)去,，不斷地動(dòng)著觸角,，好像在交談著什么似的,。接著它們又把蚜蟲背回了洞。

這讓我百思不得其解,，心想：螞蟻 把蚜蟲背回去干什么呢,？蚜蟲為什么不反抗呢？螞蟻又是怎么把糖給吃掉呢,？

帶著一連串的問題,，我回家查了百科全書。

原來(lái),，螞蟻愛吃的東西很多,，但有的更愛吃肉食、有點(diǎn)愛吃面食,、有的喜歡吃甜食,，但是吃不下去，于是和蚜蟲“狼狽為奸”,。它們先給蚜蟲吃,，蚜蟲吃后，會(huì)排出一些物質(zhì),，學(xué)名叫“蚜蜜”,，螞蟻?zhàn)類鄢缘奶鹗尘褪?ldquo;蚜蜜”了。

螞蟻和蚜蟲是共生關(guān)系,。螞蟻保護(hù)蚜蟲,，為的是蚜蟲分泌的蜜，而蚜蟲因此而免遭天敵瓢蟲的的捕食,，這是著名的雙利共生,。螞蟻與蚜蟲，這對(duì)動(dòng)物氣味相投,，親密無(wú)間著呢,。

大自然的奧妙很多，只要用心觀察,，處處都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),！

吃螞蟻?zhàn)魑?篇4

早上，我把一碟蜂蜜放在陽(yáng)臺(tái)上,，兩只出來(lái)覓食的螞蟻看見了,，爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)淺淺的碟子里。不幸的是,，它們細(xì)細(xì)的腳被粘住了,，無(wú)法自拔。這時(shí)一群螞蟻聞香而來(lái),，一直垂死的螞蟻拼命地甩動(dòng)著它們那又細(xì)又長(zhǎng)的觸須向它們發(fā)出警告：“別來(lái)了,，你們都沒看見我們的遭遇嗎,？”可是后來(lái)者只顧著大口吞蜜，連眼皮都沒抬,，結(jié)果也陷進(jìn)了蜂蜜中,。一批又一批螞蟻都不聽前者的勸告，前仆后繼地趕來(lái),，于是,，就這樣的一小攤蜂蜜中積滿了螞蟻小小的尸體。

我頓時(shí)想起了生活中的一些國(guó)家工作人員,，為了牟取私利,，利用手中的職權(quán)，大肆侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn),。雖然已經(jīng)受到了嚴(yán)懲,，但是仍有一些人一意孤行，不顧黨紀(jì)國(guó)法,，聞“香”而動(dòng),，這些人也必定和這些螞蟻一樣，淹死在“蜜海”里,。一個(gè)人有了貪心,，為了私利，就不顧一切,，“連眼皮也不抬”,，這樣就會(huì)犯錯(cuò)誤，甚至違法,，最終就會(huì)受到法律的制裁,。螞蟻啊，別貪吃了,！

吃螞蟻?zhàn)魑?篇5

今天,，我和爸爸出去散步。爸爸在車庫(kù)門前的地上看見許多糞球,，便對(duì)我說(shuō)："這葡萄有青蟲了,。"

爸爸翻了翻葡萄。果然,，他發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的青蟲。他把青蟲扔到了地上,。

一只螞蟻好像聞到了味道,，咬了一口，青蟲痛得扭來(lái)扭去,。螞蟻?zhàn)唛_了,，我以為它不吃了,。一會(huì)兒，它碰見另一只螞蟻,，就用觸角碰一下它,，被碰的那只螞蟻向著青蟲的方向爬去，就這樣螞蟻越來(lái)越多,，青蟲中的汁液也少了,。隨著汁液越來(lái)越少，青蟲肥大的身體變瘦小了,。

奶奶叫我們回家吃晚飯,。我想："它們會(huì)不會(huì)把青蟲搬回家呢？"吃完晚飯,，我特地拿了電筒看看青蟲有沒有被搬走,。我們來(lái)到車庫(kù)門前，發(fā)現(xiàn)青蟲已經(jīng)被螞蟻啃成了青蟲皮,。

為什么螞蟻不把青蟲搬回家呢,？也許，這條青蟲對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō),，巨大無(wú)比,，實(shí)在搬不動(dòng)。也許,，這條青蟲的身體實(shí)在太大,，無(wú)法拖進(jìn)螞蟻洞，它們就想到在原地吃掉了,。

吃螞蟻?zhàn)魑?篇6

“哇,！好多螞蟻，螞蟻大部隊(duì)來(lái)啦,！它們來(lái)吃食物啦,！”媽媽喊道。我一聽***喊叫聲,，馬上趕了過(guò)來(lái),。“咦！原來(lái)螞蟻在吃我吃掉下的已經(jīng)結(jié)成一層的棒冰呢,！”

我冥思苦想,，哦，突然間我明白了,。這棒冰是甜的,，螞蟻中的偵察兵---工蟻聞到食物的香味后，發(fā)現(xiàn)了食物,，它帶領(lǐng)著眾多的小伙伴們來(lái)搬運(yùn)食物,。

我的興趣馬上就被吸引過(guò)來(lái),，連忙趴在地上認(rèn)真地觀察起來(lái)。螞蟻們?cè)絹?lái)越多,，把棒冰圍了個(gè)里三層,，外三層。我舉起放大鏡,，只見一只體型較大的黑色螞蟻,，把前肢放在棒冰上，另外兩對(duì)足支撐著身體,，嘴巴張開,，一口一口地咬著吃棒冰……

吃飽后，讓我更吃驚的事發(fā)生了,。只見這群螞蟻三三兩兩地搬起已經(jīng)結(jié)了塊的棒冰,。每只螞蟻盡心盡力，舉起它們的雙足,，吃力地搬運(yùn)著食物,。它們雖然速度很慢，但我卻看到了它們堅(jiān)持不懈的精神……

看著這群螞蟻,，我思緒萬(wàn)千,。在人們的眼里，螞蟻是那么地弱小,，可力量卻很大,，能把大自己幾倍甚至十幾倍的食物搬回家。更讓我敬佩螞蟻們那團(tuán)結(jié)的力量,，只要團(tuán)結(jié),，就能夠擁有巨大的力量。我們?nèi)祟悜?yīng)該像螞蟻一樣,，齊心協(xié)力地團(tuán)結(jié)起來(lái),，振興我們的國(guó)家。

吃螞蟻?zhàn)魑?篇7

今天,，我無(wú)意中看見幾只螞蟻在搬一些我吃餅干時(shí)掉下的餅干渣,。突然想到在生活中我們經(jīng)常可以看到螞蟻搬家,。它們成群結(jié)隊(duì),，浩浩蕩蕩的背著豐富的食物?？梢?，它們是什么都吃的，可是在眾多的食物中，螞蟻?zhàn)钕矚g吃的食物到底是甜食還是咸的呢,？到底那種味道更吸引它們呢？

帶著這個(gè)問題,，我展開了調(diào)查······

我先準(zhǔn)備了4個(gè)塑料瓶蓋,。在每個(gè)蓋子里分別放了數(shù)量相同的白糖，食鹽,，蛋糕末和咸肉,。到樓下找了2個(gè)螞蟻窩，然后把裝有白糖和食鹽的`2個(gè)蓋子放在同一個(gè)螞蟻窩洞口,。又把裝有蛋糕末和咸肉的 蓋 子放在另外一個(gè)螞蟻窩洞口,。

接下來(lái)我要觀察在1個(gè)小時(shí)內(nèi)，那幾個(gè)蓋子中的螞蟻數(shù)量最多,。在前30分鐘內(nèi),，我觀察到的螞蟻的動(dòng)態(tài)是：一開始，它們并不像是在尋找食物的樣子,。后來(lái),，它們好像聞到了食物的氣味，便一個(gè)個(gè)搖頭晃腦的找了起來(lái),。它們不斷的舞動(dòng)著頭上的觸角,，不到幾分鐘，就排成了一條條的長(zhǎng)龍 還 非常的有次序,。結(jié)果在后30分鐘內(nèi),，在出來(lái)找食物的螞蟻中，有5分之2的螞蟻在裝有白糖的 蓋 子上了,，還有5分之2的螞蟻在裝有蛋糕末的 蓋 子上大飽口福了,。剩下的5分之1的掉了隊(duì)的那些散兵游勇們，一會(huì)聞聞食鹽,，一會(huì)聞聞咸肉,，過(guò)不了幾分鐘也都找到了自己的歸宿，都?xì)w隊(duì)了,，都集中在了裝有白糖和蛋糕末的 蓋 子上了,。實(shí)驗(yàn)證明：螞蟻是喜歡甜食的。

可這是為什么呢,？我又在網(wǎng)上進(jìn)行了查找,，原因是：因?yàn)樘鹗车闹饕煞质翘妓铮?jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是糖類物質(zhì),，這種物質(zhì)很容易被分解,，消化和吸收。于是，工蟻尋找食物,，雖然一部分是為了自己吃,，但最重要的任務(wù)還是要養(yǎng)育剛孵化的幼蟻的，那么,，這種好吃有容易消化吸收的食物首選當(dāng)然是甜食了,。我還查到它們進(jìn)行溝通，尋找食物,，運(yùn)動(dòng),，接受外界信息等等等等它們螞蟻世界的幾乎一切都要靠觸角的功能來(lái)完成的。

科學(xué)無(wú)處不在,，只要你我用心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),！

吃螞蟻?zhàn)魑?篇8

今天寫作課，我準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于小制作的作文。制作什么呢,？上次在一本作文指導(dǎo)雜志上看到一篇用小西紅柿做小螞蟻的親子制作,，于是決定教學(xué)生制作小螞蟻,。

我買了一大包圣女果,，又準(zhǔn)備了黑米、綠豌豆,、牙簽,、棉簽等材料。自己在家先試驗(yàn)了一次后,，覺得挺有趣的,。然后帶著那些材料充滿信心地走進(jìn)了教室。孩子們看著我?guī)Я艘淮蟀ヅ?，都很好奇,，有的還直接問我是干什么的。我沒有直接告訴他們,，而是讓他們猜,，他們才猜不出來(lái)呢，就讓他們“胡思亂想”吧,。

接下來(lái),，我先給孩子們講了一些關(guān)于螞蟻的知識(shí)和故事，讓他們對(duì)螞蟻有一些深刻的認(rèn)識(shí),，還讓他們知道螞蟻是守紀(jì)律,、講規(guī)矩、有組織,、緊密團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物,，要向它們學(xué)習(xí),。然后，我就告訴他們今天上課的內(nèi)容是用圣女果制作小螞蟻,，他們驚呼,，但似乎并不滿意老師的答案。我看出了他們的心思,，補(bǔ)充道：“誰(shuí)要是像螞蟻一樣守紀(jì)律,，又制作得好，每人獎(jiǎng)勵(lì)圣女果一顆,。”他們這才尖叫起來(lái)。

開始教他們制作了,。先分發(fā)給他們材料,，再講清制作的步驟，然后讓他們跟著我一起做,，邊做邊提醒該注意的地方,。制作很簡(jiǎn)單，易操作,，他們做得津津有味,。有兩個(gè)小家伙癡迷于自己的世界，老師講什么根本置之不理,。所以當(dāng)我們都做完展示作品時(shí),，他們卻做成了奇怪的小動(dòng)物：四只腳，觸角成了眼睛,，腿長(zhǎng)在頭部等,。引得同學(xué)們哈哈大笑，我并沒有批評(píng)他們,，而是跟著笑起來(lái),。他們沒覺得不好意思，反而覺得給大家?guī)?lái)快樂,，也很開心,。我每人獎(jiǎng)勵(lì)了一顆圣女果，告訴他們先別吃,，因?yàn)檫€要洗干凈才能吃,。其實(shí)昨天我已將圣女果洗干凈再晾干了的。不讓他們吃,，是因?yàn)橄胱屗麄兞酎c(diǎn)動(dòng)力先寫好作文,。接下來(lái)，我就指導(dǎo)他們寫作文了,?？珊⒆觽兡念櫮敲炊啵瑢W(xué)們不斷報(bào)告，某某同學(xué)開始吃圣女果了,。忽然,，有幾位同學(xué)笑嘻嘻的，問他們,，有一個(gè)女同學(xué)說(shuō),，有人把“螞蟻”也吃了。教室里笑聲成一團(tuán),，有的笑得東倒西歪,。唉，真是一個(gè)個(gè)小饞貓,，拿他們沒轍,，幸虧昨天作了防備。我順勢(shì)表?yè)P(yáng)了幾位“螞蟻”保管得好的同學(xué),。有一個(gè)孩子說(shuō),，我還是回去給“螞蟻”洗個(gè)澡了再吃，多可愛,！難怪有人說(shuō)兒童是天使,。還有一位女同學(xué)告訴我，她要把“螞蟻”拿回去逗弟弟玩,。我又趁機(jī)表?yè)P(yáng)他是一個(gè)稱職的好姐姐,。樹立了榜樣，其他同學(xué)才收斂一些,，寫作課繼續(xù)往下進(jìn)行,。

這節(jié)課，孩子們個(gè)個(gè)開心極了,，他們?cè)谟淇斓男β曋许樌赝瓿闪藢懽?。他們把覺得有趣的情節(jié)寫進(jìn)了作文，并寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受,。即使是寫作基礎(chǔ)最差的學(xué)生,，也寫出了讓人滿意的文字。那個(gè)將小螞蟻?zhàn)龀闪诵」治锏耐瑢W(xué),，在作文中寫道：“雖然我沒有做成小螞蟻,，可是還是很開心。”有的同學(xué)在結(jié)尾情不自禁地感嘆道：“真是一個(gè)愉快的下午,！”或“制作小螞蟻真是太有趣了,！”

以上，就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的童年的趣事關(guān)于螞蟻的事情 童年趣事吃螞蟻?zhàn)魑?/strong>全部?jī)?nèi)容,，更多作文內(nèi)容,，請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。